小班第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )講稿

　　1、介紹本班的老師、阿姨

　　2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人。我們這班的孩子都很聰明,表現在孩子的語(yǔ)言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心,家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓,學(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學(xué)會(huì )分享多教育孩子和小朋友分享。家長(cháng)可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè )。B、學(xué)會(huì )禮貌要學(xué)會(huì )禮貌的交往,每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始,從小養成良好的文明行為習慣。

　　3、自理能力培養孩子的自理能力,是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會(huì )自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時(shí)去,有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著(zhù)穿,完全等老師來(lái)幫,長(cháng)久下去天冷了孩子容易生病,所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應該能做到。

　　4、學(xué)習方面孩子剛開(kāi)始上幼兒園,每天都會(huì )有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。幼兒園的學(xué)習活動(dòng)注重孩子的體驗,從動(dòng)手中學(xué)習知識,為此在學(xué)習中要家長(cháng)參與活動(dòng)準備。a、知識經(jīng)驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長(cháng)帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識。在班級開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗,活動(dòng)很容易機械和說(shuō)教。因此,家長(cháng)給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”,單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng),或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性,而家長(cháng)帶孩子走進(jìn)大自然,接觸大自然,積累感性經(jīng)驗,然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個(gè)完整系統的經(jīng)驗范疇。再如“中秋節”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”,如果沒(méi)有家長(cháng)的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀(guān)察到月亮的變化,教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗依托。b、材料上的準備現在新的教育觀(guān)念告訴我們:要教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發(fā)現。要支持孩子的這一行為,必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的,因此我們請家長(cháng)挖掘周邊的資源,為孩子準備操作材料。

　　5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜(1)、若您發(fā)現寶寶有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請特別告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著(zhù)等事項并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。(3)、幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請事先告訴老師。(4)、幼兒請假請打電話(huà)通知老師,幼兒離園超過(guò)5天方可退膳�！鹇�(lián)系方式最后我們想對每個(gè)家長(cháng)朋友們說(shuō),每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,如果你們在以后的教育中發(fā)現什么問(wèn)題,有更好的建議,希望你能與我們當班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

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