支教通訊稿范文（通用14篇）

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到通訊稿，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么你有了解過(guò)通訊稿嗎？下面是小編精心整理的支教通訊稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　支教通訊稿 1

　　6.1，一個(gè)不一樣的日子，我們現在已經(jīng)成年了，不再過(guò)“六一”兒童節了，但是我們要把這個(gè)快樂(lè )的日子帶給適合的人們。為了把快樂(lè )帶給跟多的`小朋友，在5月31日下午一點(diǎn)時(shí)我們帶著(zhù)禮物，游戲道具來(lái)到了觀(guān)前村的觀(guān)前小學(xué)。

　　我們是分兩批過(guò)去的，一批先去小學(xué)，還有一批去了市中心買(mǎi)了點(diǎn)禮物，道具什么的。路上，天氣很好，有點(diǎn)熱，但是沒(méi)有熱過(guò)我們?yōu)楹⒆又Ы谭��?wù)的熱情。來(lái)到觀(guān)前小學(xué)，學(xué)校的老師，校長(cháng)都非常熱情。來(lái)到觀(guān)前小學(xué)，我們先去校長(cháng)進(jìn)行了溝通了解，了解了每個(gè)年級的基本情況，并針對個(gè)人所長(cháng)進(jìn)行了分工，分配到不同的年級，開(kāi)展了各類(lèi)特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。各個(gè)游戲極大地調動(dòng)了孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。

　　此次活動(dòng)，受到了老師們的一致好評。同時(shí)此次活動(dòng)增強了同學(xué)們積極融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的熱情，彰顯青春的活力！

　　支教通訊稿 2

　　20xx年5月4日，這個(gè)特別的日子，團史走過(guò)90周年的今天，工商系黨支部部分黨員和入黨積極分子積極響應我系學(xué)生黨支部書(shū)記朱超云老師的號召---為社會(huì )多做服務(wù)貢獻，落實(shí)志愿服務(wù)中去，前往位于杭州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的一所民工幼兒園（陽(yáng)陽(yáng)幼兒園）進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。

　　一路上，太陽(yáng)很大，但大不了我們?yōu)楹⒆又Ы谭��?wù)的熱情。來(lái)到幼兒園，大家首先與園長(cháng)和老師們進(jìn)行了交流溝通，了解了該園基本情況，并針對個(gè)人所長(cháng)進(jìn)行了分工，分配到不同的班級，開(kāi)展了各類(lèi)特色的.教學(xué)和互動(dòng)游戲。與小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪紙，讀英文字母等，極大地調動(dòng)孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。

　　此次活動(dòng)，受到了家長(cháng)和老師們的一致好評。同時(shí)大家對農民子弟幼兒教育情況有了深入了解，更增強了同學(xué)們積極融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的熱情，彰顯青春的活力！

　　支教通訊稿 3

　　經(jīng)過(guò)三周的努力，生命學(xué)院的七名研究生順利完成了暑期支教的活動(dòng)。此次活動(dòng)從7月20日開(kāi)始，到8月6日正式落下帷幕，為施甸縣第三完全中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了不一樣的'暑假，同時(shí)也給支教團隊成員們留下了深刻的影響。 此次支教活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，分別是授課、交流和調研。第一個(gè)部分是教學(xué)，主要是完成對施甸三中學(xué)生的授課工作，授課的范圍涉及數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和生物等多門(mén)功課，主要的授課對象是初三和高三畢業(yè)生。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，起到了良好的效果，不僅對學(xué)校老師的教學(xué)方法有一定的啟發(fā)作用，同時(shí)也使支教團隊成員和學(xué)生們受益匪淺。其次，在支教的過(guò)程中積極與同學(xué)們進(jìn)行座談交流，為他們講述學(xué)習方法，同時(shí)解決同學(xué)們在學(xué)習和生活中的困惑，為他們建立起學(xué)習的信心，樹(shù)立廣大的學(xué)習目標和生活理想。最后支教成員還針對初三的同學(xué)以問(wèn)卷調查的形式進(jìn)行了學(xué)習情況的普查，力求通過(guò)數據分析來(lái)了解他們學(xué)習的瓶頸與障礙，爭取找到提高他們成績(jì)的有效途徑。整體來(lái)說(shuō)，此次支教活動(dòng)取得了良好的效果，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生和支教老師充分交流，互相溝通，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了知識，對于他們視野的開(kāi)闊也有著(zhù)重要的意義。

　　支教通訊稿 4

　　-20xx年7月14日（星期四），天色微微亮，揉揉朦朧的雙眼，清清嘹亮的嗓子，我們又開(kāi)始了一天的征程，為人師表，我們有了一個(gè)新的身份：教師，教師這門(mén)職業(yè)，是天底下最神圣的職業(yè)之一。

　　今天是我們正式授課的第二天，由于昨天學(xué)生的參與人數并沒(méi)有達到我們的結果，所以我們希望通過(guò)我們幽默風(fēng)趣的教學(xué)，團隊的魅力可以吸引越來(lái)越多的孩子可以加入到這個(gè)行列中來(lái)，可以與我們一起互相學(xué)習、互相進(jìn)步。所以今天對于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充滿(mǎn)期待的日子，因為所有的勞累和辛苦只要孩子們的肯定便是值得的，早上7點(diǎn)少數孩子們便來(lái)到學(xué)校開(kāi)始了早讀，當我們看到那一幅幅早讀的身影，我們的'心里像打翻了五味瓶那樣難受，有什么畫(huà)面能比過(guò)這些讓我們這些教師動(dòng)容的呢？看到那些小小的身影，我們這些教師更應該發(fā)奮努力，好好備課，好好思考該如何教學(xué)？今天早上8點(diǎn)鐘，我和我們團隊2名兄弟受邀一起去嶺口鎮參加一個(gè)定安縣支教組織的會(huì )議，作為本團隊的領(lǐng)隊，我一直希望支教可以得到越來(lái)越多人的認可，中國如此之大，需要支教的地方何止萬(wàn)千，而此次活動(dòng)得到了定安縣大手牽小手支教團的無(wú)私幫助，在我們活動(dòng)得前提和開(kāi)設過(guò)程中夠給以了很好的建議，今天早上大手牽小手主要負責人主要想聽(tīng)取我們其他支教團隊對于支教建設性的主意及想法，方便以后此公益組織可以更加健康的成長(cháng)，在會(huì )議上，我們各抒己見(jiàn)，討論激烈，并最終確定了一些改進(jìn)的措施。同樣身為大學(xué)生，我覺(jué)得他們做的很好，相比他們而言，我很汗顏！開(kāi)完大會(huì )之后，我們同嶺口鎮河海大學(xué)支教團（江蘇省省級重點(diǎn)團隊）進(jìn)行了溝以及相互了解，聽(tīng)取了他們一些很好的建議。下午，我們去觀(guān)摩了翰林鎮中學(xué)河海大學(xué)支教團（江蘇省省級重點(diǎn)團隊）的情況，同他們的隊長(cháng)互相溝通，處理了一些很棘手的問(wèn)題，對于雙邊加強以后合作提供了良好的基礎。

　　同時(shí)，龍塘中學(xué)這邊教學(xué)繼續進(jìn)行，特別是今天下午這邊開(kāi)始下起了大雨，天氣特別糟糕，但是好多孩子們克服困難，還是早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了自主學(xué)習，當看到他們濕漉漉的頭發(fā)，作為他們的教師，我很感動(dòng)，他們對于知識的求知，讓我看到未來(lái)的希望，看到了一絲曙光，雖然他們在山村，但是他們依舊可以創(chuàng )造輝煌。所以作為他們的教師，我希望可以更好地幫助他們獲得更多的知識，可以走出大山，幫助他們實(shí)現夢(mèng)想。只要有夢(mèng)想，只要肯付出，就會(huì )有奇跡！相信夢(mèng)想，相信奇跡！

　　支教通訊稿 5

　　古人云:”潭云日影空悠悠，物換星移幾度秋�！耙晦D眼，支教已過(guò)去一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，盡管縉云縣大源村的條件比較艱苦，但是大家都過(guò)得很充實(shí)，也體會(huì )到了作為一名教師是多么的值得驕傲。

　　一周的時(shí)間里，我們被大源村”出淤泥而不染“的景色所吸引。天還未亮，打眼望去，窗外的那一片青山，漂浮著(zhù)裊裊炊煙，宛若人間仙境一般。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。樹(shù)兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的`太陽(yáng)，就像一只溫暖的手，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。

　　一周的時(shí)間里，我們被大源村淳樸的民風(fēng)所感動(dòng)。古語(yǔ)有云：“晝出耕田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！贝迕駛兩屏祭蠈�(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸、熱情好客。

　　一周的時(shí)間里，我們被大源村渴望知識的孩子們所震撼。今天是周一，早上，學(xué)生們依舊很早來(lái)到學(xué)校，當我了解到有的學(xué)生早上5點(diǎn)多起床，就是為了來(lái)上課而跋涉了一兩個(gè)小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校時(shí)，讓我感覺(jué)到同一片藍天下，還有這樣多的孩子在飽受著(zhù)貧窮落后帶來(lái)的苦難，他們沒(méi)有干凈的衣服，沒(méi)有整齊的發(fā)型，更別提統一的服裝。但是課堂上，那一雙雙對知識的渴望的眼睛，讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦，但愿今天的書(shū)聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。

　　支教通訊稿 6

　　實(shí)習觀(guān)摩是全面提升學(xué)生實(shí)踐能力的一條途徑，也是作為一名合格教師的重要職前訓練內容。20xx年3月16日，三岔鎮中心幼兒園迎來(lái)了八位來(lái)自忻州師范學(xué)院的支教老師。

　　下午五點(diǎn)在會(huì )議室舉行了歡迎儀式和崗前培訓。

　　首先盧杰校長(cháng)代表三岔鎮中心幼兒園對八位支教老師的'到來(lái)表示熱烈的歡迎，隨后對我校的校委會(huì )成員及幼兒園的基本情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。

　　李飛書(shū)記指出，作為一名老師，要時(shí)刻用良好的師德師風(fēng)規范自己的行為。

　　張丕清副校長(cháng)就疫情防控以及支教老師的外出請假事宜做了詳細安排。

　　林芝蘭園長(cháng)對支教老師在幼兒園實(shí)習工作進(jìn)行了具體安排，并明確在園實(shí)習的紀律和要求。

　　楊艷園長(cháng)向實(shí)習生們介紹了幼兒園課程并分享了上學(xué)期支教老師們工作與生活的精彩瞬間。

　　最后盧杰校長(cháng)對八位支教老師寄予了希望：“美好未來(lái)可期遇”，期待實(shí)習生們能夠汲取教師們的寶貴經(jīng)驗，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)教育，在這個(gè)大集體里快樂(lè )學(xué)習，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，乘著(zhù)幼教的帆船踏歌而行，開(kāi)啟幸福的教育人生！邂逅最美的你們！

　　支教通訊稿 7

　　9日，9名年輕骨干作為自治區黨委宣傳部機關(guān)的第一批支教干部，胸前佩戴大紅花，即將奔赴南疆支教，自治區黨委宣傳部召開(kāi)座談會(huì )，專(zhuān)程為他們送行。自治區黨委常委、自治區副主席、自治區黨委宣傳部部長(cháng)田文出席座談會(huì )并講話(huà)。

　　自治區召開(kāi)南疆學(xué)前雙語(yǔ)教育干部支教工作動(dòng)員會(huì )后，宣傳部機關(guān)迅速召開(kāi)動(dòng)員會(huì )并下發(fā)了通知。按照“自愿報名、組織把關(guān)、好中選優(yōu)”的原則，嚴格選拔。在宣傳部機關(guān)干部和新疆經(jīng)濟報社干部踴躍報名的.基礎上，優(yōu)選出9名年輕骨干作為宣傳部機關(guān)和新疆經(jīng)濟報社首批支教干部。

　　田文表示，全疆宣傳思想文化戰線(xiàn)干部職工要把支教工作作為當前一項重要政治任務(wù)，把思想統一到自治區黨委的重大決策部署上來(lái)，宣傳部機關(guān)作為自治區黨委主管意識形態(tài)工作的綜合管理部門(mén)，干部有著(zhù)自身素質(zhì)高、學(xué)歷層次高等優(yōu)勢，每一位同志能參與到支教工作中來(lái)，意義重大、使命光榮。宣傳部機關(guān)要在保質(zhì)保量、好中選優(yōu)、不講條件、不打折扣完成任務(wù)的基礎上，更好地發(fā)揮好自身優(yōu)勢，不辜負自治區黨委和基層群眾的殷切期望，努力把支教工作完成好、落實(shí)好。

　　支教通訊稿 8

　　時(shí)至今日，在康樂(lè )幼兒園實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回想起剛開(kāi)始的期待和淺淺的不安，現在的內心是滿(mǎn)足的。在實(shí)習的一個(gè)月中，我們深深地體會(huì )到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要給孩子營(yíng)造一種輕松、活躍、自由的氛圍，引導他們獲得喜悅、體驗快樂(lè )。

　　和順縣康樂(lè )幼兒園位于山西省晉中市榆次區太洛路174號，是一所縣級公辦幼兒園。共設有16個(gè)班級，其中小班5個(gè)，中班6個(gè)，大班5個(gè)。師資隊伍素質(zhì)相對較高，保教質(zhì)量享有較好的聲譽(yù)。經(jīng)和順縣教育局安排，我們8個(gè)實(shí)習生來(lái)到了這里。

　　為了使我們能夠更快的融入教學(xué)，提高教學(xué)能力，康樂(lè )幼兒園的.領(lǐng)導安排教師對我們進(jìn)行了培訓，主要包括幼兒園概況、班務(wù)、一日生活常規等。

　　這次頂崗支教讓我們將理論運用于實(shí)際，成長(cháng)了很多。我們進(jìn)入課堂，組織課堂，參加節日活動(dòng)（三八婦女節、清明節）等。我們始終記得“崇德博學(xué)團結創(chuàng )新”的教導，互相幫助，共同進(jìn)步。這使我們的支教生活更加豐富多彩。

　　支教通訊稿 9

　　10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動(dòng)。來(lái)自尼勒克縣第一小學(xué)的楊蓮老師(語(yǔ)文)、縣四小的黎玉萍老師（數學(xué)）分別向我小教師展示了兩堂精彩的'教學(xué)公開(kāi)課。

　　本次活動(dòng)中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)功底，精彩無(wú)比的教學(xué)過(guò)程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了支教教師的帶頭、指導、示范作用，受到了師生的一致好評。

　　本學(xué)年，這兩位教師來(lái)到我小支教，她們教學(xué)嚴謹，課堂生動(dòng)精彩，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)校教務(wù)處專(zhuān)門(mén)制定幫教方案，希望兩位優(yōu)秀教師在有限的時(shí)間內能夠帶動(dòng)學(xué)校年輕教師的快速成長(cháng)，大大地提高我校年輕教師課堂教學(xué)及課堂組織能力。

　　支教通訊稿 10

　　10月28日，貴州省龍里縣20xx年團干部座談會(huì )在縣委常委會(huì )議室舉行，龍里縣委書(shū)記劉華龍、縣委副書(shū)記吳應忠、縣委組織部部長(cháng)羅越飛、全縣各鎮(街道)組織委員、團委書(shū)記及武漢理工大學(xué)研究生支教團龍里服務(wù)隊志愿者參加會(huì )議。

　　座談會(huì )上，團縣委副書(shū)記曠永杰簡(jiǎn)單介紹各鄉鎮基層團干后，對20xx年全縣共青團工作進(jìn)行匯報，與會(huì )鄉鎮基層團干踴躍發(fā)言交流，積極指出工作開(kāi)展中遇到的問(wèn)題與困難，為龍里縣共青團工作發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)。

　　在認真聽(tīng)取各方發(fā)言后，武漢理工大學(xué)研究生支教團龍里服務(wù)隊隊長(cháng)袁霞就志愿者近期工作進(jìn)行匯報交流。自20xx年以來(lái)，武漢理工大學(xué)至今已連續9年共選派63名志愿者來(lái)到龍里開(kāi)展扶貧助學(xué)工作，積極開(kāi)展了“農民工子女舞蹈隊”、“微笑小屋”、“思行書(shū)畫(huà)室”、“七彩課堂”以及“理工·滴滴GO”助學(xué)金等各項扶貧助學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)。自今年8月抵達龍里以來(lái)，支教團已先后下鄉走訪(fǎng)金谷小學(xué)、比孟小學(xué)等四所小學(xué)，探訪(fǎng)慰問(wèn)貧困家庭60余戶(hù)，用實(shí)際行動(dòng)為龍里的.扶貧事業(yè)貢獻自己的微薄之力。

　　會(huì )議最后，縣委書(shū)記劉華龍對各青年團干及支教團志愿者的工作表示充分肯定，也提出了新的希望。希望各青年團干及支教團志愿者能有“指點(diǎn)江山，激揚文字”的豪邁，在各自崗位上充分發(fā)揮青年團干先進(jìn)性、創(chuàng )新性，為龍里縣團事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。

　　會(huì )后，武漢理工大學(xué)研究生支教團龍里服務(wù)隊志愿者就會(huì )議精神進(jìn)行交流學(xué)習。他們紛紛表示將在保證原工作順利進(jìn)行的前提下，將微笑小屋、七彩課堂、理工·滴滴GO等品牌項目?jì)?yōu)化創(chuàng )新，爭取不斷增加資助額度，擴大受益人群，幫助更多貧困學(xué)子。

　　支教通訊稿 11

　　攀枝花學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院李嘉誠基金會(huì )捐贈四川地震災區“學(xué)生感恩行動(dòng)”活動(dòng)隊伍在什邡市師古鎮金海板房小區內進(jìn)行了為期三天的義務(wù)支教行動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)是我院李嘉誠基金會(huì )捐贈四川地震災區“學(xué)生感恩行動(dòng)”的一個(gè)重要組成部分。支教分為：英語(yǔ)、乒乓球、音樂(lè )鑒賞、跆拳道、太極拳、健美操、語(yǔ)文、數學(xué)和舞蹈共九個(gè)科目。每一位隊員分別負責一個(gè)支教科目。在為期三天的支教活動(dòng)中，每一位支教隊員恪盡職守，用自己的所學(xué)和特長(cháng)為災區的孩子們帶來(lái)了課堂上的知識和課堂之外的歡樂(lè )。在短短三天時(shí)間里，共計有40余名師古鎮當地的小學(xué)生參加我們的支教活動(dòng)，活動(dòng)在當地產(chǎn)生了良好的影響，傳播了攀枝花學(xué)院學(xué)子的良好形象，取得了圓滿(mǎn)成功。

　　在支教活動(dòng)正式開(kāi)始之前，我們首先在師古鎮進(jìn)行了宣傳活動(dòng)。17號的下午，隊伍所有人員在金海板房小區，大連板房小區和金泉板房小區發(fā)放支教宣傳單，利用金海小區的廣播站進(jìn)行了廣播宣傳。每位隊員為了讓更多的孩子能夠參加我們的支教活動(dòng)不畏酷暑，挨家挨戶(hù)進(jìn)行宣傳，王老師也和我們隊員一起深入到師古鎮的各個(gè)街道發(fā)放支教的宣傳資料，為最終支教活動(dòng)的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)成功做出了鋪墊。我在此次支教活動(dòng)中主要負責英語(yǔ)方面的教學(xué)工作。接受了任務(wù)后，我感到肩上責任重大。既要把我所學(xué)的英語(yǔ)知識教傳給那些災區可愛(ài)的孩子，又要考慮他們的接收能力，還不能把自己不懂的和錯誤的教給他們。所以從整個(gè)活動(dòng)的一開(kāi)始，我就準備起來(lái)。小學(xué)英語(yǔ)，初中英語(yǔ)的知識又重新復習了一遍，因此在對我的五個(gè)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)顯得游刃有余。從學(xué)習最基本的音標開(kāi)始，三天的時(shí)間，可愛(ài)的孩子們掌握了英語(yǔ)中的音標，一些常用的單詞和十多句基本的英語(yǔ)對話(huà)。當孩子們用英語(yǔ)說(shuō)：“老師早上好”的時(shí)候，我的內心激動(dòng)萬(wàn)分，自豪感油然而生。在三天的.支教活動(dòng)結束后，我依依不舍的與我的”學(xué)生”這群可愛(ài)的孩子離別，他們的笑臉卻永遠留在了我的心中。

　　孩子們的純真感動(dòng)著(zhù)我，也感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)參與此次支教活動(dòng)的隊員。大家為災區孩子們的聰明可愛(ài)而折服，為他們身處災區不言放棄的精神所感動(dòng)。

　　百年大計教育為本。在中國正在進(jìn)行偉大的社會(huì )主義和諧社會(huì )，小康社會(huì )建設的今天，教育這個(gè)關(guān)系到民族未來(lái)的事業(yè)顯得尤其重要。教育的根本目的是強國，強國的關(guān)鍵是人才。在中國迫切需要人才，需要創(chuàng )新的今天，我們祖國的花朵這些可愛(ài)的孩子們無(wú)疑將是中國未來(lái)的希望。受到地震的影響，什邡師古鎮的孩子們有的失去親人，有的至今還沒(méi)有搬進(jìn)永久的校舍，有的還在夏天酷熱冬天嚴寒的板房里生活......但，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，我看到了一張張自信，渴望知識的笑臉。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。災區的孩子應當接受和非災區孩子一樣甚至水平更高的教育，這樣才能更好地撫慰這些曾經(jīng)遭受苦難孩子的心靈，才能呵護我們祖國的花朵健康的成長(cháng)。

　　三天的支教時(shí)間實(shí)在太短，我們的能力所限，沒(méi)有力量讓災區的孩子們感受更多的知識的熏陶。希望在今后舉行此類(lèi)活動(dòng)中，充分考慮，合理安排時(shí)間，讓支教活動(dòng)更具有實(shí)際意義，取得更大更好的效果。

　　支教通訊稿 12

　　20xx年7月5日，dreamhigh江西支教團第二組劉帥、湯才梅、陳瑩以及江西省電教館魏剛主任結束了江西支教之行。懷著(zhù)對江西這片紅土地的依依惜別之情，我們踏上了回程的旅途。坐在車(chē)上，回想這次支教經(jīng)歷，我們被江西一線(xiàn)教師的熱情和創(chuàng )意打動(dòng)，被各縣教育部門(mén)領(lǐng)導們的悉心安排所感動(dòng)，為省市電教館的領(lǐng)導魏剛主任和劉為群館長(cháng)的全程照顧而心懷感激。

　　回想支教之行，雖然辛苦，但更多的是充實(shí)和幸福。無(wú)論是在余干縣還是在鄱陽(yáng)縣亦或是德興市和樂(lè )平市，每天看到老師們那渴望知識的眼神，積極創(chuàng )作的態(tài)度，我們即使評課到深夜也不覺(jué)得累。每場(chǎng)分享中，老師們都認真地學(xué)習，積極地創(chuàng )作微課作品，由于時(shí)間比較緊湊，老師們只能中午或晚上回家才能完成任務(wù)，有時(shí)甚至奮戰到深夜2、3點(diǎn)，我們感到欣慰的同時(shí)，也非常地不忍心，因為老師們白天的學(xué)習任務(wù)就很大，晚上回去還熬夜到這么晚……我們被老師們的認真精神深深折服……短短幾天下來(lái)，四個(gè)地方的老師們誕生了70個(gè)作品，其中獲獎的優(yōu)秀作品28個(gè)。老師們最終收獲的`是滿(mǎn)滿(mǎn)成就感。我們感受到，我們江西基層老師絲毫不亞于大城市教師的創(chuàng )意和激情，感受到他們對教學(xué)的熱愛(ài)，感受到他們對改變我們的教育教學(xué)現狀的渴望。

　　在短短幾天的共同學(xué)習和交流中，我們從彼此陌生漸漸成為了好朋友。老師們看到我們嗓子啞了，還很貼心地送上兩盒潤喉片，心里暖得無(wú)法言喻……他們從我們這里獲得了知識，積極和我們探討各種各樣的問(wèn)題，我們也同樣從他們身上看到了教育的未來(lái)，給了我們繼續為教育事業(yè)奮斗的信心�？吹嚼蠋焸冊趒q群里發(fā)表學(xué)習感言，我們心里真的很欣慰，再累都是值得的……

　　支教之行，雖然時(shí)間很緊湊，但是我們很想感受我們江西人民的生活，每到一站的第一個(gè)晚飯后，我們都會(huì )到各地體驗當地的風(fēng)土人情，這里沒(méi)有大城市的車(chē)水馬龍，沒(méi)有大城市的喧囂和張揚，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩童臉上爛漫的笑容，阿姨熱情的舞蹈，情侶們悠閑的步伐，我們儼然被江西恬靜悠閑的生活所吸引。

　　本次支教之行，雖然我們很辛苦，但是各級領(lǐng)導和部門(mén)工作人員更加辛苦，魏老師和楊老師全程陪同，余干的戴局長(cháng)，鄱陽(yáng)的曹站長(cháng)，德興的葉局長(cháng)，樂(lè )平的胡局長(cháng)都提供大力的支持，無(wú)論是對教師的組織、會(huì )場(chǎng)的選擇和布置，還是我們的吃喝住行都得到了他們的悉心安排。沒(méi)有他們的幫助，我們這次支教分享效果肯定會(huì )大打折扣。非常感謝江西省各級領(lǐng)導對我們的照料……

　　短短八天，我們忙碌而充實(shí)，勞累而感動(dòng)，希望我們的付出能夠給江西的教育帶來(lái)些許改變，我們也會(huì )繼續關(guān)注江西的教育發(fā)展，盡我們綿薄的力量持續推動(dòng)江西教育的發(fā)展。我們也很慶幸江西給我們這次鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，并期盼再次來(lái)到這片紅土地，點(diǎn)燃這里的星星之火。

　　汽車(chē)快速的在高速路上奔馳，相信我們的人生和江西的教育都能夠再自己的道路上穩步前行……

　　支教通訊稿 13

　　支教的順利進(jìn)行,真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導對此次活動(dòng)的大力支持,當地居民的擁護,當然,還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與.

　　在日常的生活的中,我們隊是一個(gè)整體,平時(shí)互相幫助.大家輪流做飯,雖然剛開(kāi)始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高.以至于后來(lái)會(huì )做的人太多,沒(méi)給我發(fā)揮的機會(huì )….

　　在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì )有初中和高中的.學(xué)生來(lái)。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團結在調課的時(shí)候表現的尤為突出.大家都互相體諒,有家的溫暖.

　　關(guān)于調查走訪(fǎng),都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合。在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現他們都對現在的生活的比較滿(mǎn)意，特別是老人，只要身體健康，仍然過(guò)著(zhù)“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂(lè )。我覺(jué)得不應該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。

　　那邊的教育情況的確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危險無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地，沒(méi)有乒乓球臺，沒(méi)有籃球架，沒(méi)有足球門(mén)。他們能做的只是跑著(zhù)玩，甚至不會(huì )踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門(mén)課：語(yǔ)文、數學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)現他們確實(shí)很喜歡學(xué)習，只有很少一部分是來(lái)玩的。有統計過(guò)他們的理想，大都是科學(xué)家和醫生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。

　　感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認真生活的、認真學(xué)習，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

　　支教通訊稿 14

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間十五天的支教活動(dòng)就要結束了�；厥走@十五天，一件件事情還歷歷在目。記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒(méi)有任何體育設施的操場(chǎng)，這一切讓我們深深地感受到了這個(gè)地方的貧窮。家在學(xué)校附近的小孩子跑來(lái)，用羞澀而又新奇的眼神看著(zhù)我們，我們心里升起一種莫名的情緒，是感動(dòng)，也是責任。

　　正式開(kāi)始上課后，我們盡己所能，開(kāi)設了各種各樣的新式學(xué)科。教詩(shī)歌，是為了培養孩子們對文學(xué)的熱愛(ài)；教音樂(lè )，是為了陶冶孩子們的情操；教美術(shù)手工，是為了培養孩子們的動(dòng)手能力；教歷史，是為了讓孩子們感受中華五千年歷史的博大精深；教百科，是為了激發(fā)孩子們對自然科學(xué)的探索；教書(shū)法，是為了讓孩子們了解中國文化；教安全救護，是為了讓孩子們更好的保護自己；教英語(yǔ)日語(yǔ)，是為了讓孩子們與世界接軌。坦白地說(shuō)，我們來(lái)的時(shí)候并不敢確信我們能給孩子們帶來(lái)什么，因為社會(huì )上確實(shí)存在種種反支教論調。然而，經(jīng)過(guò)這么多天的教學(xué)，這么多天的朝夕相處，學(xué)生人數越來(lái)越多，由最初的50多個(gè)學(xué)生增加到70多個(gè)，我們明白了，只要真真切切的付出，孩子們就會(huì )有收獲。

　　用下午的時(shí)間，我們進(jìn)行了三次家訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解了學(xué)生家庭的實(shí)際情況。很多孩子都是父母在外打工，留下年幼的他們和年邁的老人；而有的即使父母在家，他們的主要經(jīng)濟來(lái)源也是務(wù)農，家庭的貧困可想而知。我們進(jìn)行家訪(fǎng)，一方面是想更好地了解孩子，另一方面是想社會(huì )能夠給予他們多一點(diǎn)的幫助。在家訪(fǎng)過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生讓我們印象非常深刻。陡峭的懸崖上的一戶(hù)殘破的小房子，那是她的家，她每天都要走很遠的險峻的山路來(lái)上學(xué)。經(jīng)過(guò)商議，我們決定讓她中午留下來(lái)與我們一起吃飯，還有跟她同行的兩個(gè)小伙伴。她說(shuō)她好開(kāi)心，這是她第一次能夠與老師一起吃飯。我們內心很是酸楚，對于他們的生存環(huán)境，我們是心有余而力不足，只希望他們能好好學(xué)習、走出大山，擺脫祖祖輩輩貧困的命運。

　　在支教活動(dòng)的倒數第二天，我們開(kāi)展了一次趣味運動(dòng)會(huì )。孩子們在操場(chǎng)上盡情地玩耍，充分釋放著(zhù)兒童的天性，也感染著(zhù)我們每一個(gè)支教老師。在運動(dòng)會(huì )進(jìn)行期間，由于擔心學(xué)生的'安全，在校長(cháng)的提議下，我們取消了部分項目，在保證安全的前提下讓學(xué)生快樂(lè )地運動(dòng)。

　　學(xué)生們知道離別的日子快要到了，紛紛給我們送來(lái)自己折的千紙鶴、愛(ài)心，還有真摯的信。稚嫩的話(huà)語(yǔ)表達著(zhù)自己對老師的不舍，感動(dòng)著(zhù)我們心底最柔軟的部分。我們也有千萬(wàn)個(gè)不舍，但是我們知道，我們的到來(lái)的意義是讓你們努力學(xué)習，走出大山，外面的世界很美，而我們再見(jiàn)面也不會(huì )太遙遠。

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