小學(xué)教師節通訊稿（通用10篇）

　　通訊，是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。下面公文小編為您整理的是小學(xué)教師節通訊稿，歡迎閱讀!

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇1

　　在第xx個(gè)教師來(lái)臨之際，為了讓辛勤的園丁度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而又有意義的教師節，崇仁金陵小學(xué)在校園里倡導開(kāi)展教師節感恩周活動(dòng)，把9月10日以后的這一周定為教師節感恩周，由少先隊員代表宣讀了倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生在教師節感恩周活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”：

　　送上一句祝�！�—感恩周活動(dòng)期間，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂(lè )!”、“老師，我們感謝您!”。

　　改正一個(gè)缺點(diǎn)——在感恩周活動(dòng)期間，少先隊員們在學(xué)習、生活中悄悄的改正平時(shí)老師提出過(guò)的小缺點(diǎn)，并堅持做好。以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師獻上最珍貴的禮物。

　　敬一個(gè)標準的隊禮——少先隊員穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到老師非常有禮貌的行一個(gè)標準的隊禮。 寫(xiě)一句悄悄話(huà)或畫(huà)一幅畫(huà)——面對和藹可親的`老師，你心中最想說(shuō)卻一直沒(méi)有機會(huì )對老師說(shuō)的話(huà)是什么呢?請你寫(xiě)在或畫(huà)在漂亮的紙片上，悄悄的送給老師。

　　通過(guò)這個(gè)感恩活動(dòng)，讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，一起用感恩的心感恩我們親愛(ài)的老師，真正做到感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇2

　　第xx個(gè)教師節即將來(lái)臨，�？谛�學(xué)生們紛紛向老師送上內心誠摯的祝福，并對老師辛勤栽培表示感謝。

　　“最喜歡教我們三年級的楊老師，他是一位嚴厲的老師，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達對老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長(cháng)時(shí)間，我也從你們那里學(xué)會(huì )了很多�！�

　　“我想送給李老師賀卡，正好可以表達對老師的心意。老師你們辛苦了!”

　　送什么禮物給老師最能代表自己內心的'祝福，同學(xué)們都有自己的見(jiàn)解。在采訪(fǎng)中，有一位小學(xué)同學(xué)告訴記者，她想送個(gè)媽媽親手做的蝴蝶結給老師，感謝老師的教育之恩。

　　而有一位小學(xué)生很想表達對老師的感謝，“李老師對我們很好，我們做錯什么李老師就會(huì )幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節了，我想送束鮮花給老師，但是老師說(shuō)不要浪費錢(qián)買(mǎi)花�！�

　　“王老師教給了我們很多知識，生病時(shí)還堅持來(lái)給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠都不會(huì )忘記�！币粡堎R卡、一束鮮花凝聚了學(xué)生對老師深深的感激，很多小學(xué)生都表示教師節會(huì )送上真誠的祝福來(lái)表達對老師的感恩之情。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇3

　　九月，是祝福的季節，九月是幸福的感動(dòng)。為了歡慶第xx個(gè)教師節，吉東小學(xué)全體師生開(kāi)展了簡(jiǎn)潔而豐富的慶�；顒�(dòng)，為老師們送去溫馨的祝福。

　　節日前，學(xué)校校長(cháng)帶領(lǐng)班子成員慰問(wèn)困難教師，為他們帶去學(xué)校的問(wèn)候與祝福；學(xué)校工會(huì )利用9月4日舉行開(kāi)學(xué)典禮的有利時(shí)機，把離退休老教師請回學(xué)校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話(huà)會(huì )，就學(xué)校建設和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學(xué)校建設和發(fā)展情況。

　　同時(shí)，少先隊大隊部發(fā)出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達敬意，為心愛(ài)的老師獻祝福。他們有的'精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話(huà)，有的為老教師敬獻鮮花，形式簡(jiǎn)潔但內涵豐富，老師們倍受感動(dòng)。

　　通過(guò)這些簡(jiǎn)潔而豐富的活動(dòng)開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂(lè )。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇4

　　九月是一個(gè)收獲的季節，九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，五原縣第四小學(xué)的全體師生迎來(lái)了我國第xx個(gè)教師節。值此之際，學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列慶�；顒�(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神，表達對老師的敬愛(ài)之情。與此同時(shí)組織教師師德師風(fēng)演講比賽和慶�；顒�(dòng)，也讓老師們感受到教師職業(yè)的光榮與崇高。

　　在這個(gè)崇高的節日里，為了體現同學(xué)們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的`情感，大隊部向全體學(xué)生發(fā)起倡議，號召全校同學(xué)以中隊為單位，通過(guò)各種形式向全體教師祝賀教師節。校領(lǐng)導班子也開(kāi)展了送祝�；顒�(dòng)。9月10日一早，校領(lǐng)導在校門(mén)口列隊，為辛勤的教師獻上一枝芳香的康乃馨，并送上一句真誠的祝福。周一的升旗儀式上，房靜校長(cháng)通過(guò)國旗下講話(huà)，統一教師的思想認識、培養孩子尊師、愛(ài)師的品格。老師們在歡度節日的同時(shí)，更明確了應自省自勵、奮發(fā)進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng )造未來(lái)。紅領(lǐng)巾廣播站也為教師節舉辦了一次教師節的專(zhuān)題廣播。9月10日下午，學(xué)校舉行以“立德樹(shù)人，同心共筑中國夢(mèng)”的師德演講比賽和文藝演出，邀請教育局領(lǐng)導和離退休教師共同參與�；顒�(dòng)現場(chǎng)，來(lái)自各學(xué)校的9名選手結合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責任，講述了對學(xué)生的熱愛(ài)、關(guān)心和幫助；他們以飽滿(mǎn)的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風(fēng)的理解。

　　他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。音美組、幼兒園的教師獻上豐富多彩的文藝節目更是把整個(gè)慶�；顒�(dòng)推向高潮。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇5

　　在秋韻蕩漾的日子里，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。9月10日一大早X小學(xué)的校園里就傳出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，空氣中彌漫著(zhù)感恩、幸福的味道，似乎連風(fēng)都是甜的。王劍峰校長(cháng)和沈一鳴書(shū)記在校門(mén)口為進(jìn)校的`每一位老師，并送上鮮花和禮物，表達節日的祝福。紅領(lǐng)巾值勤崗的隊員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，用響亮的聲音向老師們致以節日的問(wèn)候和敬意。

　　升旗儀式上，隊員代表精心準備了詩(shī)朗誦《感謝您，老師》，給教師們送上了一份珍貴的禮物，隨后在主持人的祝愿聲中，全體隊員們用他們最有力最標準的隊禮表達自己內心的感恩之情。最后，一首《我愛(ài)米蘭》唱出了隊員們對老師濃濃的敬意，美妙而稚嫩的歌聲蘊含著(zhù)對教師深深的愛(ài)!

　　一朵朵嬌艷的鮮花，一聲聲樸實(shí)的祝�；厥幵谛�園的每個(gè)角落，久久沒(méi)有散去……校園里到處洋溢著(zhù)溫暖與感動(dòng)。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇6

　　X月X日上午，黨校辦、人事處、校工會(huì )、宣傳部共同舉辦的慶祝教師節座談會(huì )隆重召開(kāi)。校長(cháng)劉X、副校長(cháng)張X、黨委副書(shū)記李X出席，我市教學(xué)名師、校級教學(xué)名師，X市青年教師講課比賽獲獎教師、引進(jìn)人才代表，及全體新入職的教職工參加座談。座談會(huì )由李同志主持。

　　引進(jìn)人才代表能源與環(huán)境研究院何X、可再生能源學(xué)院王X，新入職的教師代表核科學(xué)與工程學(xué)院劉X、能源動(dòng)力與機械工程學(xué)院雷X、控制與計算機工程學(xué)院王X、電氣與電子工程學(xué)院浦X，新入職的教工代表人事處程X，第七屆X市青年教師教學(xué)基本功比賽(高校)文史類(lèi)A組一等獎獲得者、經(jīng)濟與管理學(xué)院王X，第七屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師、電氣與電子工程學(xué)院劉X，首屆“華北電力大學(xué)教學(xué)名師獎”獲得者、控制與計算機工程學(xué)院林X，從教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等不同角度先后發(fā)言，暢敘學(xué)校發(fā)展，交流感受經(jīng)驗，弘揚責任理念，表達個(gè)人期盼，共同慶祝自己的節日。

　　在認真聽(tīng)取教師代表們的發(fā)言后，X校長(cháng)發(fā)表講話(huà)，圍繞高水平大學(xué)建設的奮斗目標，分別就青年教師成長(cháng)、師資隊伍建設、活躍大學(xué)文化提出了要求和希望。

　　X校長(cháng)指出，學(xué)校多年來(lái)形成了“自強不息，團結奮進(jìn)，愛(ài)校敬業(yè)、追求卓越”的X學(xué)校精神，其核心就是愛(ài)校敬業(yè)，這是一個(gè)最樸素也是最高尚的境界。廣大教職員工實(shí)踐“辦一所負責任大學(xué)”的辦學(xué)理念，其落腳點(diǎn)也是要愛(ài)校敬業(yè)。他鼓勵青年教師作為學(xué)校的主人，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻終身的決心和意志，心系學(xué)校，融入學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職，熱愛(ài)學(xué)生，甚至熱愛(ài)校園里的一草一本，愛(ài)校敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)校的美好未來(lái)貢獻智慧和力量。

　　X校長(cháng)指出，建設一支高水平的師資隊伍是建設高水平的根本，擁有一批德才兼備的學(xué)術(shù)大師、領(lǐng)軍人物是高水平大學(xué)建設的重要任務(wù)。高水平的學(xué)術(shù)大師在一所大學(xué)的突出作用主要表現在三個(gè)方面：一是他們以高深的學(xué)術(shù)造詣和廣闊的學(xué)術(shù)視野，引領(lǐng)和把握學(xué)科發(fā)展方向，在學(xué)科發(fā)展上發(fā)揮引領(lǐng)和導航作用。他們和他們的團隊，在相關(guān)領(lǐng)域取得重大學(xué)術(shù)上的突破和科學(xué)研究的`成果，為提升學(xué)校的核心競爭力作出貢獻;

　　二是他們以先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想和高超的教書(shū)育人能力，培養一代又一代優(yōu)秀的人才;

　　三是他們有著(zhù)高尚的品德和情操，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和大學(xué)文化的形成和發(fā)展。他鼓勵青年教師樹(shù)立遠大志向和目標，打破學(xué)術(shù)大師遙不可及的固有觀(guān)念和神秘思想，謙虛謹慎，好學(xué)上進(jìn)，努力成為優(yōu)秀教師、科研骨干，成為在國際國內有影響的學(xué)者、教授，以至成為教育家和科學(xué)家，成為真正意義上的學(xué)術(shù)大師。

　　X校長(cháng)指出，誰(shuí)擁有青年，誰(shuí)就擁有未來(lái)。我們的事業(yè)要保持長(cháng)期持續的興旺發(fā)達，要靠一代又一代的英才。因此，在學(xué)術(shù)界、科技界，涌現出一批批青年領(lǐng)軍人物，作為青年才俊，作為科研新秀，備受關(guān)注。學(xué)校的未來(lái)，要靠青年人。他希望廣大青年教師，面對時(shí)代和學(xué)校發(fā)展的要求，增強危機感和緊迫感，努力提升教育思想、把握教育規律，早日完成基本功的訓練、實(shí)現角色的轉換，盡快達到一個(gè)高的境界。

　　X校長(cháng)強調，辦大學(xué)必須辦好文化，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng )新。青年教師，作為優(yōu)秀文化的重要傳承者和思想文化創(chuàng )新的重要實(shí)踐者，要在創(chuàng )新學(xué)校文化方面，尤其是在發(fā)揚青年人活躍校園文化方面，發(fā)揮引領(lǐng)和開(kāi)拓作用。一切創(chuàng )新都源于思維的創(chuàng )新，青年人就是要思維活躍�；钴S，應該成為青年人學(xué)術(shù)思想的一個(gè)風(fēng)范。青年人要多舉辦一些研討或沙龍等活動(dòng)，在科學(xué)創(chuàng )新、文化創(chuàng )新、制度創(chuàng )新等方面，在年長(cháng)的教師和年輕的學(xué)子中間，承上啟下，成為校園內思想最為活躍的領(lǐng)軍人物。未來(lái)的事業(yè)是年輕人的，學(xué)校的目標要靠一代又一代人去實(shí)現。他希望學(xué)校的青年教師活躍起來(lái)，并期待同廣大青年教師共同努力，在青年師資隊伍建設、青年教師成才成長(cháng)等方面，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現實(shí)質(zhì)性的轉變，為學(xué)校的大學(xué)文化建設作出貢獻。

　　最后，X校長(cháng)代表學(xué)校，祝愿廣大教職工教師節節日快樂(lè )、身體健康、工作順利。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇7

　　在教師節到來(lái)之際，湖屯鎮曹莊小學(xué)積極開(kāi)展“教師節” 感恩活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬師長(cháng)，感恩老師，勿忘師恩。

　　一是各班召開(kāi)“老師，您辛苦了” 教師節主題班會(huì )活動(dòng)；二是中高年級學(xué)生開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，低年級在老師的指導下制作一張賀卡，表達對老師的'愛(ài)；三是為老師獻歌。每班都為心愛(ài)的老師獻上一首歌，表達對老師的感激之情。歌曲有《燭光里的媽媽》、《大約在冬季》、《我和你》、《大海啊，故鄉》等；四是和老師一起做一次體育活動(dòng)。各班學(xué)生都和科任老師利用大課間或課外活動(dòng)在操場(chǎng)進(jìn)行一次體育活動(dòng)，旨在注重師生體育運動(dòng)，增強師生體質(zhì)；五是是讓學(xué)生做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好日記；

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展，培養了學(xué)生熱愛(ài)和關(guān)心老師的情感，讓孩子們擁有一顆感恩的心，去感謝每一個(gè)關(guān)心他們成長(cháng)的人。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇8

　　教師是一個(gè)職業(yè)，教育是一項事業(yè)；教師是培育學(xué)生的園丁，教師又是學(xué)生人生的引路人。在秋風(fēng)送爽的時(shí)節，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。

　　清晨，蕪湖北塘小學(xué)的校門(mén)口顯得格外熱鬧，溫馨的歌聲縈繞在耳旁：“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾……”孩子們通過(guò)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲把祝福送給老師，歌聲此起彼伏，響徹校園。；少先隊員代表，列隊校門(mén)兩側，滿(mǎn)懷喜悅地迎接每一位教師進(jìn)校，為每一位老師送上節日的問(wèn)候。

　　9月上旬，學(xué)校組織進(jìn)行了“老師我想對你說(shuō)”系列活動(dòng)，大隊部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給老師捎去一份問(wèn)候，一份祝福，可以是一封親筆信、一張賀卡或一首詩(shī)歌。這次活動(dòng)不僅加強了師生之間的`感情溝通，也培養了學(xué)生尊敬師長(cháng)、教師愛(ài)護學(xué)生的師生感情。

　　9月10日不僅僅是一個(gè)節日，它還是師生攜手，共同走向美好明天的一個(gè)新起點(diǎn)。北塘校園會(huì )永遠充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)幸福！

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇9

　　9月9日，秋風(fēng)送爽、金桂飄香，XX市巢湖路小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室，舉行20XX年“我把青春獻給你”詩(shī)歌朗誦比賽，隆重慶祝第xx個(gè)教師節。

　　首先，校長(cháng)王明柱作了熱情洋溢的發(fā)言，向無(wú)私奉獻、辛勤耕耘的老師們致以節日的祝賀，并預祝此次比賽圓滿(mǎn)成功。老師們都沉浸在即將到來(lái)節日的甜蜜中，陶醉在節日濃郁的氛圍中。我校以教研組為單位，全體教師全員出動(dòng)，積極參與到本次活動(dòng)中，老師們的團體精神得到了很好的體現，找材料、搜音樂(lè )、制作幻燈片，再加上精心的排練，一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面就呈現出來(lái)了。藝體常組的《我將心捧給親愛(ài)的祖國》，讓我們切身體會(huì )到教師獻身教育事業(yè)的'錚錚誓言；數學(xué)組的《我為你驕傲》弘揚了對教師們無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)；語(yǔ)文組的《我驕傲，我是一個(gè)老師》更是從深層次詮釋了教師們無(wú)悔的選擇。在老師們一片又一片的歡聲笑語(yǔ)中，此次比賽落下了帷幕，這筆寶貴的精神財富將永遠激勵著(zhù)巢小的每位教師用最大的熱情投入到工作中，為孩子們撐起一片天。

　　小學(xué)教師節通訊稿 篇10

　　金秋九月，果香氤氳，在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，宋北小學(xué)全體師生在學(xué)校操場(chǎng)舉行了隆重的慶�；顒�(dòng)。慶�；顒�(dòng)由學(xué)生干部主持，整個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)樸而隆重。慶祝第一環(huán)節是莊嚴的出旗儀式和升旗儀式，在莊嚴地國歌聲中緩緩拉開(kāi)了慶祝的序幕，全校師生肅穆認真。學(xué)生代表向老師們敬獻鮮花，表達了對老師節日的祝福。五年級李雅倩同學(xué)和教師代表楊偉力分別表達了對全體老師節日的祝福。

　　孩子們還通過(guò)黑板報、手抄報、親手給老師制作一張賀卡、給老師寫(xiě)一封信等豐富多彩形式來(lái)表達對老師祝福和問(wèn)候。

　　孩子們都為自己喜歡老師送上自己親手制作的賀卡，并在賀卡上寫(xiě)上感恩、祝福的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達對老師的祝福。雖然禮物輕，但孩子們發(fā)自?xún)刃牡?祝福還是讓老師們感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展，既使尊師愛(ài)生的情感得以升華，又使全體教師更堅定了對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)追求。老師們將一如既往，用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種理想，播種春天!

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