大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿
新的學(xué)期,新的階段。今天小編整理了大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿,希望對你有所幫助!
大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,是冬日清華園里最喜慶的日子。我們在這里舉行儀式,慶祝1291名同學(xué)圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。首先,我要向獲得博士、碩士學(xué)位的各位同學(xué)表示衷心的祝賀,向精心指導你們的老師、向堅定支持你們的親友致以誠摯的感謝!
同學(xué)們,你們即將告別校園,從這里不僅帶走知識、友誼、夢(mèng)想,更將帶走融入血液、浸透骨髓、將同你們相伴一生的清華文化和清華精神。今天,我想重點(diǎn)講講清華的校風(fēng)“行勝于言”。清華是培養君子的地方,君子“訥于言而敏于行”、“恥其言而過(guò)其行”,行勝于言是每一名清華人的內在品質(zhì)。我們的學(xué)長(cháng)聞一多先生說(shuō)過(guò),“人家是說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō)”,“人家是說(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)”。清華人之所以受到尊重,就是因為行勝于言。同學(xué)們,實(shí)干興邦,空談?wù)`國。國家和社會(huì )現在最需要的就是腳踏實(shí)地、勤奮實(shí)干的人。希望你們無(wú)論走到哪里、無(wú)論做什么,都能終身做到行勝于言。為此,我想談三點(diǎn)感悟,與大家分享。
第一,行源于思。當今世界正在進(jìn)行大變革大調整,當代中國處于全面深化改革的轉型時(shí)期。你們在未來(lái)要有所作為,不僅要懂得如何做,更要懂得為什么要這樣做。韓愈曾說(shuō):“行成于思毀于隨”。我在這里強調行源于思,就是希望大家認識到,在人生的道路上,保持獨立人格、獨立思考比追名逐利更重要,具有批判性思維、創(chuàng )新精神比人云亦云更重要,用大智慧把握人生航向比用小聰明尋找捷徑更重要。前不久,我參加研究生特獎的分享交流會(huì ),聽(tīng)一位同學(xué)講到物理學(xué)家盧瑟福的故事。說(shuō)有一天深夜,盧瑟?吹揭粋(gè)學(xué)生還在做實(shí)驗,便好奇地問(wèn):“你上午在干什么?”學(xué)生回答:“做實(shí)驗!薄跋挛缒?”“做實(shí)驗!北R瑟福又問(wèn):“那晚上呢?”“也在做實(shí)驗!北R瑟福聽(tīng)后很生氣地說(shuō):“你一天到晚都在做實(shí)驗,那什么時(shí)間用于思考呢?”同學(xué)們,我也不愿意看到你們在人生道路上像上緊的發(fā)條,每天只是忙忙碌碌,而是希望你們能不時(shí)地停下來(lái)看一看、想一想、問(wèn)一問(wèn)。就像高山流水,時(shí)而激流勇進(jìn),時(shí)而靜水流深,用思考之后的行動(dòng)成就絢麗的人生。
第二,行惠于言。前段時(shí)間,我讀到一本書(shū),叫做《教育大未來(lái)》,是曾經(jīng)負責哈佛大學(xué)教育改革的托尼·瓦格納撰寫(xiě)的。他在書(shū)中提到,未來(lái)世界創(chuàng )新型人才需要具備7個(gè)關(guān)鍵力,“有效的口頭與書(shū)面溝通能力”是其中之一。因為只有加強溝通交流,才能相互理解、相互包容、相互合作,才能更好地面對越來(lái)越大的挑戰。最近學(xué)校正在召開(kāi)第24次教育工作討論會(huì ),很多校友給我寫(xiě)信,談到自己對母校人才培養的建議,他們普遍反映的一個(gè)問(wèn)題是,清華學(xué)生積極主動(dòng)與人溝通的意愿不足。2006年,朱镕基學(xué)長(cháng)也曾談到清華學(xué)生不善言表的問(wèn)題,當時(shí)他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“行勝于言不是不要言。古人說(shuō)立德、立功、立言,就是要言!边@里強調的言,不是自我吹噓、夸夸其談、言過(guò)其實(shí)、只說(shuō)不做,而是要言之有據、言而有信、言行一致、說(shuō)到做到。同學(xué)們,我想強調的是,溝通是表明你對他人的尊重和理解,溝通是團隊合作精神的重要體現,溝通也是影響他人、改變社會(huì )的重要方式。人類(lèi)處在信息化加速發(fā)展的時(shí)代,主動(dòng)溝通,善于表達,將使你們得到更多的理解,獲得更大的支持,營(yíng)造更佳的社會(huì )環(huán)境,從而更好地發(fā)揮才干、成就事業(yè)。
第三,行成于篤。傅斯年先生1919年寫(xiě)過(guò)一篇文章,我雖然并不完全贊同他所作的比擬,但還是想在這里引述文中的故事。故事說(shuō),他有一天見(jiàn)到一位北京警犬學(xué)校的人,就問(wèn)那個(gè)人,“你們訓練的狗,單是外國種呢;或是也有中國狗?”那個(gè)人回答,“單是外國種的狗。中國狗也很聰明,他的嗅覺(jué)有時(shí)竟比外國狗還要靈敏,不過(guò)太不專(zhuān)心了。教他去探一件事,他每每在半路上,碰著(zhù)母狗,或者一群狗打架,或者爭食物的時(shí)候,把他的使命丟開(kāi)了。所以教不成材!1984級的徐航校友有一次回學(xué)校時(shí)講到,自己的成功方程是“成功=能力×努力×運氣”,再把這個(gè)結果用時(shí)間進(jìn)行積分。意思是人生是一個(gè)時(shí)間積分的.過(guò)程,做事情要持之以恒。剛才,孫曉明校友也與大家分享了他的經(jīng)歷和感悟。這些認識和感悟啟示我們,堅守自己的價(jià)值判斷和人生選擇比跟風(fēng)趕潮流更重要,堅持坐冷板凳比什么熱做什么、什么快做什么更重要,長(cháng)期專(zhuān)注地做好一件事比什么都想做、什么都去做更重要。
同學(xué)們,“行勝于言”來(lái)自于1920級校友贈送母校的日晷。在日晷的背面還刻著(zhù)相對應的拉丁成語(yǔ)“FACTA NON VERBA”。我經(jīng)常帶客人去看日晷,告訴他們行勝于言是清華的校風(fēng)。但經(jīng)常有人告訴我,這句拉丁文的意思不僅僅是行勝于言,有人講是“行動(dòng),而不是言辭”,也有人說(shuō)是“事實(shí)勝于雄辯”,還有人認為是“觀(guān)其行而非聽(tīng)其言”,甚至有人講是“行動(dòng)不等于言辭”。正是對拉丁文含義的不同理解,促使我去思考行、言、思之間的關(guān)系。今天,我也建議同學(xué)們離校之前再到大禮堂前看看日晷,帶著(zhù)自己對“行勝于言”,對行、言、思的辯證思考去迎接你們美好的未來(lái)。
謝謝大家!
大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我很榮幸和全體師生員工一起,歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想,砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣,我在給新生的邀請信中希望大家獨自來(lái)報到。昨天上午,我在迎新現場(chǎng),看到很多同學(xué)都是自己帶著(zhù)行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車(chē);廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),說(shuō)服父母,結伴而行。在這里,我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì )走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們,你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻,你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然,你們更多充滿(mǎn)了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天,我想告訴你們,大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫,大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì ),你會(huì )發(fā)現自己思想不深、視野不寬,不再是群體的唯一中心;第一堂課,你會(huì )感到節奏太快、難以適應,不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,你可能成績(jì)靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。于是,你們可能會(huì )開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習習慣,甚至懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,從挫敗中學(xué)習,是一個(gè)人成長(cháng)成熟的必經(jīng)之路,也是大學(xué)的必修環(huán)節。
從挫敗中學(xué)習,就是要懂得反思、學(xué)會(huì )堅守。長(cháng)期以來(lái),你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育,你們習慣于做“聽(tīng)話(huà)”的好孩子。作為知識的傾聽(tīng)者和接受者,你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎,為你們走向成熟、走向社會(huì )做好準備。大學(xué)培養的不僅是已有知識的接受者,而是未知世界的創(chuàng )造者和未來(lái)社會(huì )的建設者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味著(zhù)成功。面對更多更復雜的選擇和沒(méi)有預設答案的探索,你們難免會(huì )在前行中跌跌撞撞。懂得反思,就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會(huì ),重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì )堅守,就是在挫敗中堅定自己的理想追求,在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望,在風(fēng)險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們,只有懂得反思、學(xué)會(huì )堅守,你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習,就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會(huì )讓人迷茫。很多人會(huì )在挫敗中喪失自信、迷失自我,來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”,來(lái)清華后,可能會(huì )“夢(mèng)”沒(méi)了,只!跋爰摇绷。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來(lái),身邊的“學(xué)霸”“神人”“大!北缺冉允,你會(huì )更加迷茫和糾結,看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現的過(guò)程,只有在挫敗中發(fā)現自己的目標、找到自己的定位,才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽(yáng)當初在清華念書(shū)時(shí),也對自己和別人的差距很有挫敗感,考試不拿第一心情就很糟糕,開(kāi)始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳,或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗,讓他逐步增強了自信,敢于直面各種挑戰,不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,清華園緊張充實(shí)的生活會(huì )讓你慢慢認識到,成功不取決于你過(guò)去的成績(jì)和基礎,也不依賴(lài)偶然的機緣巧合,而是來(lái)自對自我的挑戰,來(lái)自挑戰中的成長(cháng)和成熟。面對挫敗,只有那些不斷壯大自己內心的人,才能戰勝自我、找到自信,從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習,就是要挑戰權威、塑造人格。在中學(xué)里,面對中考高考的壓力,你們難免養成依賴(lài)課本、相信權威、聽(tīng)從安排的習慣,努力在既定的路線(xiàn)上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué),你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報告,接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權威值得我們尊重,但尊重不是迷信和盲從。去年,諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講,介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗。演講的最后,在談到自己不斷取得新成果的體會(huì )時(shí),他說(shuō):科學(xué)就是多數服從少數,只有少數人把多數人的觀(guān)念推翻之后,科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(cháng)本薩森來(lái)訪(fǎng),我們說(shuō)起猶太民族有著(zhù)幾千年的歷史,雖然沒(méi)有什么著(zhù)名的宮殿建筑,卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng )造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過(guò)程中,談到猶太民族和當今中國教育的區別,我說(shuō),在中國流傳這樣一個(gè)故事:中國學(xué)生回家后,家長(cháng)一般會(huì )問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后,家長(cháng)會(huì )問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他,是不是這樣?本薩森校長(cháng)說(shuō),不僅如此,猶太家長(cháng)還會(huì )問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,是猶太文化的一個(gè)秘密,也是猶太民族保持巨大創(chuàng )造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,你們是未來(lái)的創(chuàng )造者,只有勇于質(zhì)疑,敢于發(fā)現前人的局限,才能養成批判性思維的習慣,形成對世界本質(zhì)的認知和判斷,拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統,敢于挑戰權威的思想和理論,也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng )造新的范式、建立新的理論,推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。
同學(xué)們,挑戰和超越的接力棒現在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習,畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識和方法,更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們在反思中學(xué)會(huì )批判,在挫敗中經(jīng)歷成長(cháng),在挑戰中贏(yíng)得未來(lái),在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!
謝謝大家。
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