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一年級數學(xué)《數順序》評課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)評課稿，所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那么什么樣的評課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的一年級數學(xué)《數順序》評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
邵老師上的《數的順序》是一年級下冊的內容，這節課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了100以?xún)鹊臄档幕A上進(jìn)行的。本課通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)、整理百數表進(jìn)一步理清數的順序，鞏固認數知識，發(fā)展學(xué)生的數感。邵老師從學(xué)生的實(shí)際和學(xué)習需求出發(fā)用好教材，抓實(shí)細節。在整體設計上注重了數數和數感的培養。
本課亮點(diǎn)有：
1、關(guān)注已有知識，重視數數經(jīng)驗
數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎來(lái)展開(kāi)教學(xué)，邵老師在新課之前，先讓學(xué)生回憶100以?xún)葦档闹R有哪些，喚醒學(xué)生已有的知識基礎，將學(xué)生對之前知識進(jìn)行有效回顧。再問(wèn)學(xué)生還想知道什么？學(xué)習什么知識？很自然的引入今天的新課。
2、注重數感培養，發(fā)展想象推理
發(fā)展學(xué)生的數感是義務(wù)教育階段數學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。邵老師注重引導學(xué)生在建構百數表的過(guò)程中通過(guò)觀(guān)察、比較、分析探索100以?xún)葦档呐帕幸幝�，讓學(xué)生從多角度觀(guān)察思考自己的發(fā)現。邵老師很注重教學(xué)細節，在百數表的教學(xué)中教會(huì )學(xué)生橫看、豎看、斜看，還框起來(lái)看，通過(guò)不同形狀的“魔力框”分別在百數表里給出一個(gè)數，說(shuō)出框里其他的數，很好地培養了學(xué)生的觀(guān)察能力。與此同時(shí)教給學(xué)生估計的方法和策略，又提高了學(xué)生的估計能力和合理推理能力�；顒�(dòng)中也讓學(xué)生感受到了數學(xué)知識是現實(shí)性的，有趣的，對數的感覺(jué)也在活動(dòng)逐步培養。
3、善用童趣語(yǔ)言、提升學(xué)生注意
低年級學(xué)生的特點(diǎn)是注意力容易分散，維持度不高，邵老師的語(yǔ)言富有感染力和親和力，她緊緊吸引住學(xué)生的目光，帶領(lǐng)學(xué)生在數學(xué)的知識海洋中暢游。
建議：低年級孩子的學(xué)習習慣有待提高。
總體來(lái)看，邵老師的這節課準備充分，重難點(diǎn)把握精準，教態(tài)恰當，教學(xué)內容環(huán)環(huán)相扣，難度由淺入深，孩子們的表現也很積極、課堂氛圍活躍、學(xué)習氣氛濃厚，值得我學(xué)習。
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