班主任班會(huì )發(fā)言稿

　　班主任班會(huì )發(fā)言稿【一】

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

　　今天，我講的題目是：《歡慶六一》

　　同學(xué)們，再過(guò)幾十天，就是我們期盼已久，永遠快樂(lè )，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節。

　　六一是紅領(lǐng)巾的節日!

　　六一是世界上最稚嫩，最年輕的節日!

　　六一是全世界兒童共同期待的美好日!

　　同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿(mǎn)載快樂(lè )和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

　　同學(xué)們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規劃未來(lái)。

　　六月是我們學(xué)習的大忙季節，六月是同學(xué)們奮斗的美好時(shí)光。

　　同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(cháng)輩的親切關(guān)懷，校長(cháng)，老師的殷切期望父母的含辛茹苦，是他們付出了深情的愛(ài)。兒童是國家的希望，孩子是民族的未來(lái)。少年智則國智，少年強則國強。同學(xué)們，我們肩負著(zhù)時(shí)代的重任，寄托著(zhù)祖國的未來(lái)。“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉。”“滴水之恩，涌泉相報。”作為二十一世紀的新一代，我們要帶著(zhù)感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長(cháng)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生在社會(huì )做位好公民。

　　同學(xué)們，世界的六一，明天更好!

　　班主任班會(huì )發(fā)言稿【二】

　　同學(xué)們：

　　我們今天按照學(xué)校的要求召開(kāi)主題班會(huì )，今天我要講的班會(huì )主題就是展望未來(lái)我們位置何在。希望大家能夠踴躍的發(fā)言。能夠結合自己的實(shí)際和特長(cháng)愛(ài)好充分的展望未來(lái)尋找在未來(lái)的祖國建設中你的位置的所在。

　　為了明天的太陽(yáng)更加輝煌，我們今天應該怎么辦?那我先說(shuō)幾句，也算是開(kāi)場(chǎng)白吧!不當之處敬請同學(xué)們指正�？v觀(guān)世界的發(fā)展和變化。我們的祖國正在崛起，社會(huì )主義現代化建設的號角正在吹響。我們的綜合國力和國際競爭力與日俱增。祖國未來(lái)需要什么樣的人才，我想應該是德才兼備，素質(zhì)齊全的建設者。從當今的社會(huì )發(fā)展來(lái)看，沒(méi)有知識、沒(méi)有文化、沒(méi)有一技之長(cháng)在社會(huì )上是沒(méi)有什么立足之處的。更談不上能為祖國做出什么大的貢獻。下面請同學(xué)們積極的討論發(fā)言，現在我們以小組為單位進(jìn)行分組的討論。請各小組組長(cháng)最后進(jìn)行總結發(fā)言。。。。。。.同學(xué)們我們今天的主題班會(huì )就開(kāi)到這兒，大家的發(fā)言很有啟發(fā)意義。我們的理想、抱負與現實(shí)有著(zhù)密切的聯(lián)系�？梢哉f(shuō)，夢(mèng)想需要現實(shí)作為基礎。沒(méi)有付出的夢(mèng)想是永遠也不可能實(shí)現的。大家的各種想法需要有現實(shí)的努力和付出為代價(jià)來(lái)實(shí)現。才上正真的突破夢(mèng)想實(shí)現人生的社會(huì )價(jià)值。在以后的學(xué)習中我希望大家能真正的把想法轉化成學(xué)習的動(dòng)力。能讓夢(mèng)想變成現實(shí)。

　　班主任班會(huì )發(fā)言稿【三】

　　同學(xué)們你，祝賀大家經(jīng)過(guò)幾年的努力拼搏，今天能進(jìn)入自己理想的高等學(xué)府。大學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕，新的人生目標即將啟航。今后的四年是人生中最為寶貴、最有價(jià)值的四年，同學(xué)們將在**大學(xué)美麗的校園里努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我有必要提醒同學(xué)們該如何度過(guò)黃金般的大學(xué)歲月。

　　第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)**大學(xué)大門(mén)的時(shí)候就應該思考一個(gè)問(wèn)題：我來(lái)到這里是為了干什么的，走出**大學(xué)我想干什么。只有認真回答這個(gè)問(wèn)題，大家才能在今后的大學(xué)生中明確目標和任務(wù)，始終堅持自己正確的生活航向，才不至于感覺(jué)到每天、空虛和無(wú)聊。

　　第二，同學(xué)門(mén)應該清楚大學(xué)和高中的兩個(gè)主要差別。一是學(xué)習上的差別。高中階段以被動(dòng)學(xué)習為主，每天等著(zhù)老師安排學(xué)習任務(wù)。大學(xué)期間的學(xué)習主要靠自覺(jué)。沒(méi)有老師每天給你安排具體的學(xué)習任務(wù)，也沒(méi)有老師把所有在大學(xué)里該學(xué)習的東西全部告訴你。二是生活上的差別。進(jìn)入大學(xué)，要離開(kāi)父母、家庭、親人和原來(lái)的朋友，需要自己過(guò)獨立自主的生活。(再適當發(fā)揮)

　　第三，同學(xué)還應該在大學(xué)期間重點(diǎn)培養三種能力。一是適應能力。從高中到大學(xué)，需要一個(gè)過(guò)渡期，但是在這個(gè)過(guò)渡期內需要同學(xué)們主動(dòng)去調整和適應�？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì )感覺(jué)到大學(xué)生活不如自己理想中的好，或者生活條件艱苦等等。請大家記住，不管任何時(shí)候，一個(gè)人的適應能力將直接決定他的生存和發(fā)展。有一句話(huà)說(shuō)的好：順著(zhù)環(huán)境的'人是能人，逆著(zhù)環(huán)境的人是蠢人，創(chuàng )造環(huán)境的人是偉人。同學(xué)們，我們現在都不是偉人，但我們希望自己做逆著(zhù)環(huán)境的人是蠢人嗎?答案肯定是否定的，所以，我們即使現在做不了偉人，我們也不愿做蠢人，我們只有做適應環(huán)境的能人。二是學(xué)習能力。在大學(xué)里，學(xué)習依然是第一位的，學(xué)習是我們的天職，是我們的主要任務(wù)，大學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)習。接受過(guò)高等教育，并不意味著(zhù)我們學(xué)習的知識能勝任任何工作，也不意味著(zhù)我們的能力已經(jīng)達到了某種高度，更不意味著(zhù)我們永遠不需要再學(xué)習，而是意味著(zhù)我們掌握了學(xué)習方法，知道了該如何學(xué)習，具備了自學(xué)的能力和素質(zhì)。所以，在大學(xué)里，比我們學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識更重要的就是學(xué)會(huì )學(xué)習。發(fā)展是永恒的主題，學(xué)習是不竭的動(dòng)力。我們要勤于學(xué)習，在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;我們要重視學(xué)習，在學(xué)習中獲得知識，吸取知識，創(chuàng )新知識;我們要樹(shù)立永久學(xué)習的觀(guān)念，在學(xué)習中不斷發(fā)展自我，超越自我，完善自我。三是做人和做事能力。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。作為大學(xué)生，要先會(huì )做人，才會(huì )做事，進(jìn)而才能做貢獻。我們要不斷從書(shū)本上學(xué)習知識，向身邊的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，從生活中的小事體會(huì )做人的道理，時(shí)刻不忘鞭策自己、提高自己，

　　，見(jiàn)不賢而內自省。我們要想成為二十一世紀的高級知識分子和優(yōu)秀人才，就要使自己全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我們必須認識到，我們所生活的環(huán)境是一個(gè)知識不斷更新、學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、思想自由開(kāi)放、競爭日趨激烈的現代化社會(huì )，周?chē)�的一切時(shí)刻都在考驗著(zhù)我們的適應能力和生存能力，要想在未來(lái)的社會(huì )中有立足之地，要想在時(shí)代的大潮中激起屬于自己的獨一無(wú)二的浪花，我們除了比別人優(yōu)秀之外，別無(wú)選擇。我們要擁有自己的思想，注意培養自己的個(gè)性，對周?chē)�的環(huán)境和現實(shí)社會(huì )做出合理、客觀(guān)、公正的評價(jià);對理想與現實(shí)的差距找到平衡點(diǎn);對生活充滿(mǎn)激情，對將來(lái)充滿(mǎn)信心，對自己進(jìn)行積極的心理暗示。

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)加入到**大學(xué)這個(gè)大家庭，大家將會(huì )在以后的學(xué)習和生活中感受到我們學(xué)校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)。今后，大家將會(huì )在**學(xué)院(系)接受全面教育，得到全面發(fā)展。

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