留學(xué)推薦信匯編15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，推薦信與我們的生活息息相關(guān)，推薦信也有著(zhù)不同的類(lèi)型。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的留學(xué)推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留學(xué)推薦信1
1、名片
推薦信（Recommendation Letter）：在出國留學(xué)申請過(guò)程中，學(xué)校通常會(huì )要求2～4封來(lái)自申請者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請文書(shū)中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個(gè)從第三者的角度對申請人學(xué)習成績(jì)、學(xué)術(shù)科研能力、研究潛質(zhì)和性格特點(diǎn)的評價(jià)。
2、用途
推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等。MBA申請的推薦信，如果學(xué)校是以很多問(wèn)題形式來(lái)問(wèn)推薦人，請推薦人物必要針對每個(gè)問(wèn)題做回答，而非只是附上傳統那種一封式的推薦信，而是必須要像是問(wèn)與答形式的推薦信。
3、內容
1、被推薦人的基本情況介紹。畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。
3、推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
4、格式
1、就學(xué)校方面
首先，必須先了解申請專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)；整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關(guān)于評估的基本要求，以及特殊要求。
2、就個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jì)以及工作表現，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)。
3、就推薦者方面
推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
5、貼士
1、RL長(cháng)度：一封成功的推薦信最好不超過(guò)1頁(yè)。
2、RL目的：推薦信是錄取委員會(huì )除想借著(zhù)推薦者的文字描述了解申請人客觀(guān)的背景狀況的申請材料。
3、RL內容：推薦信的內容包括但不限于：
1）申請人與推薦人的關(guān)系、認識時(shí)間；
2）申請人的長(cháng)處和不足；
3）申請人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨特個(gè)性，如智力、創(chuàng )造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
留學(xué)推薦信2
In capacity as professor of mathematics at fudan university。i'm writing to recommend mr. wang gesinotsyour phd program in computer science. i have known mr. wang since his sophomore year of college and have acted as his thesis advisor and mentor. in my experience?he is a gifted and diligent student?and an admirably hard worker.
wang is an impressive student because he has been forced to overcome the significant challenge of a serious illness during his freshman year. when i first met wang in my discrete math class?he did not appear to be anything special to me. while his exam scores were good，they were not as high as i would now expect of him. what i didn't know then was that due to his illness，wang was attempting to take all of the difficult early mathematics courses at one time，including discrete mathematics，advanced mathematics，linear algebra，and possibilities. while most students found preparing for just one set of these exams difficult，wang was overwhelmed by four of them. but in the end，he achieved an impressive score on the final exam，which made me conscious of his unusual determination he demonstrates when confronting difficult challenges.
mr. wang and i have often talked about a variety of mathematics and computer science concepts and problems. during these discussions，i always found him to be delightfully intelligent. not only does he quickly understand the concepts and problems presented to him，he is able to analyze these problems and present solutions. but perhaps most important is that wang's thinking is intensely rigorous. when looking at any question，he carefully scrutinizes it and if he finds any uncertain issues，he clears them up immediately. i believe this kind of thought is essential to become an excellent computer programmer.
serving as his thesis advisor，i had a first-hand opportunity to observe the way in which wang's mind works. in his senor thesis，mr. wang mainly discussed two challenging questions in regards to′ann′. in our books in china，knowledge of ann and its uses are very rare. few people in china have studied this topic and consequently，the materials that are available on ann are limited. working on this difficult project，not only did mr. wang rise to the challenge，but he went above and beyond the call of duty to analyze his secondary sources and test them for accuracy in practice. in this way?he found mistakes in the book that we use. his diligence and hard work made me extremely proud of him. mr. wang is an intelligent，motivated，and industrious individual. teaching and advising him has been a delightful pleasure. i know that if given the chance to study abroad in america，he will arm himself to become a great programmer he dreams of being. he has the intelligence and background to achieve these goals – now all he needs is the opportunity. i ask that you look upon his application favorably and grant him a chance to study in your university.
留學(xué)推薦信3
Dear Admissions Committee:
Among all the students who have received my instruction in the courses of “International Marketing” and “Strategic Management” at ABC University, Mr. John Doe is one of the few who stood out and left with me a positive impression. Therefore, I am confident to recommend this young man to your prestigious MBA program.
John is a bright and aggressive individual who possesses a strong motivation to learn and excel in his course work. Unlike most of his peers, who gained knowledge merely from school lecturing, John would spend a great amount of efforts and time in reading outside articles and textbooks and share his ideas with the class. In addition, as an open- minded individual who never let go any learning experience, John often came to me discussing various questions and problems he encountered in his coursework.
I would like hereby to draw upon an instance that I believe fully exemplifies John's academic ability. While attending my class he presented an excellent report focusing on the research of the European Community (EC), in which he shared with us his careful observations on EC, and proposed a number of innovative suggestions for Taiwanese industries that wished to gain successful presence in that market. Having noticed his superior ability to conduct independent research studies and to support his arguments with logical quantitative analyses, I recommended John to submit his paper to the Accounting & Statistics Quarterly published by the Executive Yuan of R.O.C.. Needless to say, John has acquired very high marks in both of my courses.
The very positive impression made by John has been repeatedly re- enforced by his strong performance in various extracurricular activities. John has managed to earn full confidence from me in his sound managerial potential by demonstrating an intelligence, aggressiveness, and leadership quality in both academic and extracurricular contexts.
In general, I consider John a very promising applicant to your esteemed MBA program. I have the least reservation on his potential to succeed in his future educational as well as professional pursuit, and will be more than happy to discuss with you any matters pertaining to this reference letter.
Sincerely yours.
留學(xué)推薦信4
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是國電南京自動(dòng)化股份有限公司的企業(yè)管理部主任王榮興。xxx同學(xué)在國電南京自動(dòng)化股份有限公司一年的實(shí)習期間內，我是他的上司，跟他有廣泛接觸。最近得知，某某某同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院xx級道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，某某某同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果
您對于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何疑問(wèn)，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝！
xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：xxx
推薦人簽名：
聯(lián)絡(luò )方式：
memil：
日期：
留學(xué)推薦信5
Reference
I am very pleased to recommend wang siyuan for admission to your university program. as the head teacher of wang siyuan in nanjing zhonghua senior high, i have known him as a resourceful and goal-oriented individual since XX.
During the half year in my class, both his assignments along with test scores on every subject always stand out among all the students. he is intelligent, honest, devoted and has a wide range of knowledge. he has actively participated in a diverse extracurricular activities. he is easy-going and confident with his study and life. he likes experiecing different life beyond china and has his own destination to live up to.
I am quite sure that he will prove an excellent student at university and be able to acquire what he wants in the new world. i therefore recommend him with enthusiasm. and i shall greatly appreciate it if you can favorably consider his application for admission.
留學(xué)推薦信6
Dear sir/madam:
At the request of University of Denver, my student in Zhengzhou 19th High School, I’m providing this reference, which I hope can be useful for you to review her application to your undergraduate program.
I am the principle of the Zhengzhou 19th High School, which is a key high school in Henan province .In recent years, the 100 percent graduates from our school have been enrolled by university, and in addition, 80% graduates in our school have been recruited by national key university. I got to know her as a student of our school. She has been keeping a good balance between the arts and sciences, gaining high grades in each of them. Because of her diligent studying, she was titled several times “exemplary student” “excellent student cadres” “various abilities in a major”. More importantly, she owns the industriousness and inquisitiveness in learning, and an unusual ability of abstract and analytical thinking and in-depth exploration of knowledge. Due to her outstanding performance in studying, in every semester, her ranking grade never fell down below top 5 in her grade.
At the same time, in the social field, she manifests her powerful leader and organization capacity. Presently, these positions, she has been taking in charge of in our school, the monitor of her class, the director of the youth volunteer of environmental protection association. Moreover, she has various hobbies for example, playing the piano and Chinese calligraphy. As an editor in our school magazine, her peculiar points of view, fine style of writing, sense of humor often compose an excellent article. She has issued many excellent essays in school magazine. Her remarkable talent was appreciated by her teachers and schoolmates. Especially, in May, 20xx, she won the title of Excellent Work in Zhengzhou 15th Guanghua Cup Calligraphy Competition. This contest adequately shows her talent in art. Otherwise, she took actively part in all kinds of the social activities in her vacation, such as offering care to the olds in old people’s home, and leading various kinds of community service as a youth volunteer for propagating the theory of environmental protection in the street and cleaning the mother river of this city and etc. All these activities constantly improve her social practice ability.
Finally, I honestly recommend her to you, with the hope that she can get the best chance to develop her enthusiasm as well as talents in your first-class university as to make her internationalization intellectual. I will highly appreciate your favorable consideration of her application. Please feel free to contact me if there’s any further information you need.
Sincerely yours,
(Principal)
留學(xué)推薦信7
重點(diǎn)原則快速導覽
1.慎選寫(xiě)推薦信的老師，具工作經(jīng)驗者，可附上公司主管之推薦信。
2.一般規定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過(guò)五封為原則。
3.若推薦信有固定格式者，請先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。
4.內容應針對各方面能力敘述，但別說(shuō)謊話(huà)，砸了自己的腳。
推薦信的作用，在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度，告訴評審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」！所以推薦信的效力夠強，教授們對于你在「自傳」及「學(xué)習計劃」中的陳述，相信的程度自然較高。
寫(xiě)推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫(xiě)；這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：
一、找名師：
學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應該較高，說(shuō)話(huà)的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過(guò)，能請這些輩分較高的老師寫(xiě)推薦信，自是一絕佳選擇！
二、找給你該科成績(jì)較高的老師：
我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，毋須多說(shuō)，如果你在某位老師手上的分數，每次都約七十幾分，你覺(jué)得要評審教授如何相信你如信中所說(shuō)，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績(jì)較高的老師寫(xiě)推薦信，是寫(xiě)推薦信的必要策略。
三、找認識欲甄試系所教授的老師：
如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話(huà)，請這種老師寫(xiě)推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門(mén)的觀(guān)念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設好了，若a是你目前學(xué)校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識，相較于其他推薦信，當b看到a的推薦信時(shí)，有可能因為相信a而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請老師寫(xiě)推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認識他校的老師，這對于你推薦信的效力，絕對是有幫助的。
四、找有兼任行政職務(wù)的老師：
簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果你的老師身兼校長(cháng)、學(xué)務(wù)長(cháng)、院長(cháng)、系主任等行政職，那么他的輩分應該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機會(huì )必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長(cháng)、學(xué)務(wù)長(cháng)、院長(cháng)的機會(huì )較少，所以建議你的推薦信中，應至少要有一封是你系主任所寫(xiě)的推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有「畢業(yè)專(zhuān)案」，或幫老師做過(guò)國科會(huì )之類(lèi)的計劃，或曾幫助老師寫(xiě)書(shū)…等特殊的共事經(jīng)驗時(shí)，不妨請這類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。
無(wú)論你找上述哪類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫(xiě)的，原因無(wú)他，規定如此！所以如果你只準備繳交兩封推薦信，那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫(xiě)，因為這是「不符合規定的」！
若你有工作經(jīng)驗，尤其在較具規模的公司工作過(guò)者，不妨請你的主管(當然階級越高越好)，幫你寫(xiě)一封，以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話(huà)，那是一定必備的)。若你認識該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，如：甄試電子、電機所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機會(huì )千萬(wàn)別放過(guò)！不過(guò)你最好曾經(jīng)和他共事過(guò)，否則這封推薦信還有什么內容好寫(xiě)的呢？
但無(wú)論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中「說(shuō)謊話(huà)」！評審教授們會(huì )依你的「自傳」及「學(xué)習計劃」中的內容，檢視你推薦信內容的正確性；就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？
有些學(xué)校的推薦信有制式的格式，需由老師以類(lèi)似填問(wèn)卷的方式填寫(xiě)，所以請各位同學(xué)記住，針對這樣的學(xué)校(如：交大)，當你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因為通常簡(jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因為大多要求繳交兩份推薦書(shū))，有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找幾位老師寫(xiě)，更重要的，是為了避免老師出錯！萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫(xiě)的亦不夠完美時(shí)，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準沒(méi)錯！
那么應該寄幾封推薦信呢？學(xué)校一般規定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過(guò)五封為原則。因為多找幾位教授的好處，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒(méi)找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內容，最好強調不一樣的重點(diǎn)，使得你的推薦信內容得以更多元。但超過(guò)五封的話(huà)，可能給予教授過(guò)于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！
留學(xué)推薦信8
一、推薦人選擇
如果你還在學(xué)校讀書(shū)，這里建議大家找的推薦人是你的專(zhuān)業(yè)課老師，或是你目標專(zhuān)業(yè)的教授；而對于有工作經(jīng)驗的人呢，可以找單位里的前輩或領(lǐng)導來(lái)寫(xiě)。
當然，推薦人的職位、名氣越大，則推薦信的.含金量越高。同學(xué)們不要認為教授不認識你就不會(huì )幫助你，當你拿著(zhù)推薦信表格進(jìn)入他們辦公室提出相應要求的時(shí)候，一般大多數教授會(huì )非常樂(lè )意為你編撰推薦信。當然，這位教授要了解你噢。
如果你想拿到非常具有說(shuō)服力的推薦信，要找相關(guān)領(lǐng)域的權威教授，并參與到他的相關(guān)科研實(shí)習項目。如果在期間表現非常優(yōu)異，或許可以得到行業(yè)內很有信服力的推薦信。
二、推薦信內容
1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。
若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價(jià)被推薦人的基礎、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì )議，以及曾在學(xué)生組織或學(xué)術(shù)團體中的任職等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認真逐項填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應列為前5%，10%，或25%等。
這種評估是指教授的個(gè)人評價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項目，遇到該情形可填”I don’t know”，亦不致對該生的評價(jià)有何嚴重影響。
三、推薦信寫(xiě)作技巧
正確使用英文
不論教授們的學(xué)識多么淵博，都要通過(guò)為申請者撰寫(xiě)留學(xué)推薦信，以合理的表達方式向考官們展現申請者的才能。也就是說(shuō)連接著(zhù)國內教授和國外考官的唯一渠道就是文字。如果留學(xué)推薦信寫(xiě)的一塌糊涂，甚至出現用詞不準確、語(yǔ)法錯誤等低級失誤，給人家的第一印象就是你的英語(yǔ)水平不過(guò)硬，也就不會(huì )重視這封信了。
全面的、毫無(wú)保留的展示申請者的才能
考官們在申請者的推薦信中最想看的是申請者的專(zhuān)業(yè)背景程度。包括：對專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度、是否有相關(guān)的工作經(jīng)歷、在申請專(zhuān)業(yè)上有突出成績(jì)和建樹(shù)。教授們請注意，在具體的敘述中不要直截了當的寫(xiě)出來(lái)，要表達出申請者為什么要選擇該專(zhuān)業(yè)、申請者的工作到底是怎樣的、申請者是怎樣取得的成績(jì)等，要注重過(guò)程的描寫(xiě)，這樣才會(huì )讓考官覺(jué)得真實(shí)自然。
全面提升自己的專(zhuān)業(yè)背景
教授們在撰寫(xiě)推薦信時(shí)，尤其是在對申請者的專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行介紹時(shí)，必然會(huì )用到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的概念和解釋?zhuān)绻g(shù)語(yǔ)的運用和解釋出現錯誤難免貽笑大方。對方會(huì )認為你不專(zhuān)業(yè)，也就不會(huì )重視你的推薦信了。因此教授在把推薦信教給學(xué)生前，要反復閱讀，查漏補缺；同時(shí)繼續強化自身專(zhuān)業(yè)背景，尤其是對專(zhuān)業(yè)前沿的學(xué)習。
四、推薦信寫(xiě)作注意事項
1.填寫(xiě)或是使用推薦人的郵箱時(shí)，最好是用推薦人所在單位的郵箱。
2.推薦信上要有推薦人的信息，例如姓名，職位，職稱(chēng)，聯(lián)系方式等，如兩篇范文所示。
3.推薦信最好是保持一頁(yè)內。
4.推薦信上得寫(xiě)明日期。
5.推薦信基本是以電子版的形式（PDF格式）并通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)申系統來(lái)遞交給學(xué)�！，F在還要求郵寄推薦信的學(xué)校已經(jīng)很少了。推薦信應用推薦人所在單位的信紙打�。ㄍ扑]人是教授或是老師，那就用學(xué)校自己的信紙。如果推薦人是公司里的上司，那就用公司里的信紙），打印出來(lái)后由推薦人簽字，簽完后再掃描成PDF版（或是使用電子簽名，在電子文檔上直接簽，最后的提交格式得是PDF的），然后通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)申系統進(jìn)行遞交。如果沒(méi)有信紙的話(huà)，可以在word版的推薦信里加上推薦人所屬單位的專(zhuān)用文檔頁(yè)眉頁(yè)腳，然后打印出來(lái)簽字。
留學(xué)推薦信9
Dear Sir or Madam,
It is my pleasure to write this recommendation letter for my intelligent student, Yadi Wang. She is not only diligent but also good moral in our school. I will be very glad if my recommendation can help your evaluation of her capability.
I have been the Chinese teacher and class director in Zhengzhou 19th High School for more than ten years. We are one of the most famous and high-quality high schools in the whole city, the faculties in our school are all renowned and highly-experienced. Though I’m relatively young in the school, I have lots of experience in Chinese teaching and student managing. I have been titled the outstanding young teacher and class-director by school and city.
Yadi Wang came to my class in September 20xx, the semester she entered our school. I know she is talent in music. She used to performance flute in our school activities, such as in talent show. In 20xx, she passed the high level test of FLUTE LEVEL 8. She loves music that is all her classmates and school teachers know.
YADI WANG had special leadership and friendship in my class. Once we were about to take part in our school’s drama festival. We were supposed to play a Chinese traditional drama –BAIMAONU. I analyzed some key plots and roles of this drama to my students, and then left all the other works to their own. YADI WANG was in charge of the directing and casting. It was not an easy job as it may sound. The enthusiasm made everybody ask for the leading roles, but no one was willing to take these minor ones. So YADI WANG decided to run an audition. Combined the performance in the audition and students’ actual characteristics, YADI WANG assigned everyone the most suitable role. And then, she divided the crew into several groups. Different groups rehearsed in different places at the same time. And the leading actors were the strings to connect these groups into a collectivity. Through this way, it saved lots of time, which was the scarcest thing to middle school students, to get everybody into his role. And before the final performance, she just needed to call all the actors together for a preview for once or twice. She has done even better than I had expected.
Another time was in a seminar, we ran a debate competition about teacher’s professional ethics. YADI WANG was the leading debater of the con side. During the debate, she showed her wide knowledge and eloquence. She used lots of proverbs, history figures and examples to support her stand, and every word of her was incisive to get to the point, and also full of humors. Her performance won both her teammates and opponents’ admiration.
Her positivity and versatility also can be found in many other aspects. She is ours school’s famous piano player who is always invited to play in many occasions. She knows the traditional skill of calligraphy writing, which she has been practicing from very small. During weekends or vacations, the “Holiday Working Team” she leads can always be found doing many community services. Normally, in order to get more students to participate in class’s management, the student cadre will change every semester or two, by student vote. But Yadi Wang has won all the elections by now, so she continued to be the monitor from the beginning of our class to today, and very likely to the graduation. All her classmates have approbated her ability, characteristics and performance. She is already a model in the class.
In this reference, I didn’t mention much about Yadi Wang’s grade, which I believe you can easily find was so outstanding from her transcripts and her ranking (25th out of 1560 students), because I’d like to give you something that you cannot find from these documents but I think is equally important to contribute to her excellence. I do hope, according to my recommendation, you could give her a favorable review. Thank you! Please feel free to contact me.
Sincerely Yours
Molly Yu
留學(xué)推薦信10
如何寫(xiě)好推薦信?
1. 針對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，投其所好，突出相關(guān)能力
寫(xiě)推薦信的人，首先要了解申請打算申請的英國大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，了解這些專(zhuān)業(yè)對申請者的要求，即可得到學(xué)校青睞什么樣的學(xué)生，這時(shí)推薦信內容就可以投其所好，突出相關(guān)能力。如A同學(xué)，申請英國某大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，推薦信就要突出學(xué)生的創(chuàng )作能力及藝術(shù)方面才能。
2. 優(yōu)缺點(diǎn)展現，有理有據
推薦者要從客觀(guān)方面分析被推薦這的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jì)及工作表現，從不同層面展現被推薦者在研究領(lǐng)域的潛力。如果突出了某方面能力，就要有證據來(lái)支持證明(例如，試驗成果、研究計劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。
英國留學(xué)推薦信的寫(xiě)作內容：(推薦函內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字)
1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力的看法：
a. 以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jì)
b. 目前的表現
c. 學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jì)的推斷
2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現、興趣及人格給予評論，這包括：
a. 英文說(shuō)寫(xiě)能力
b. 分析表達能力
c. 個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等
d. 創(chuàng )造力、想像力
e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說(shuō)明申請人所負責的職務(wù))
f. 興趣的廣泛性、包括參與活動(dòng)和社會(huì )組織
g. 社交能力和個(gè)人關(guān)系
3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學(xué)習能力
4. 申請人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久的申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。
此時(shí)，可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法，且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者的工作績(jì)效也應包括在內。
如何選擇推薦人?
若申請者仍在讀或剛畢業(yè)，則學(xué)校教師所寫(xiě)的推薦函最有幫助。如申請者已非在學(xué)學(xué)生，則雇主或直屬上司所寫(xiě)的推薦函也很有幫助。
推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導師寫(xiě)。不過(guò)，對方若無(wú)規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。
推薦人一般應具備高級技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么，這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強的效力了。
推薦人最好用該�；蛟摴咎ь^的信紙及信封來(lái)撰寫(xiě)信件，中文抬頭的信紙及信封也可，如果真的沒(méi)有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學(xué)校章或公司章(不過(guò)有些學(xué)校還是要有抬頭的信紙及信封)。
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作重要提醒：
必須有學(xué)�；蚬拘偶�;
必須在結尾簽名;
必須有學(xué)�；蚬拘欧�;
必須在信封粘貼處簽名。
留學(xué)推薦信11
我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。xxx同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知，xxx同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為她寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，xxx應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xxx同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xxx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，她以她的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課她都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。她勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，她總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，她總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，xxx同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，她是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xxx同學(xué)能夠繼續她的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。
鑒于xxx的同學(xué)、我的同事以及我本人對xxx都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦她，希望她能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果您對于xxx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝！
留學(xué)推薦信12
一、留學(xué)推薦信
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知，某某某同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，某某某同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果您對于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝！
XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX
推薦人簽名：xxx
聯(lián)絡(luò )方式：TL：
Memil：xxxxx
日期：xxxxxx
二、推薦信怎么寫(xiě)
1、自報家門(mén)
主要說(shuō)明推薦人的職位、與申請人是什么關(guān)系、工作學(xué)習的深度、交流溝通的頻率等，主要想要傳達出與申請人的深度了解，絕不是一面之緣。
2、綜合評價(jià)
先點(diǎn)題，這樣也有助于推薦信的結構明晰。用總分總的結構會(huì )令審核老師思路清晰，總的提出推薦人對于申請人的態(tài)度與評價(jià)；接下來(lái)再詳細說(shuō)明為何會(huì )對申請人有這樣的評價(jià)，是從平時(shí)的哪些細節體現出來(lái)的，細節可以盡量的多一些，加深審核老師的印象；最后總結對申請人的申請該學(xué)校的評價(jià)。
3、未來(lái)發(fā)展
人們都很實(shí)際，特別對于審核老師來(lái)說(shuō)，每天成百上千的推薦信堆積，簡(jiǎn)單、快速的說(shuō)明申請人的潛力以及入學(xué)后會(huì )對該學(xué)校有何益處，這將會(huì )為審核老師節省非常多的時(shí)間，贏(yíng)得較好的印象。
三、推薦人選擇
關(guān)鍵點(diǎn)1：推薦人非常熟悉被推薦人非常熟悉申請者，很多人會(huì )選擇自己的授課老師來(lái)寫(xiě)推薦信，但是如果這位老師只教授過(guò)你一門(mén)課程，可能對你并不能做到全面了解。如果有一位老師教授過(guò)你多門(mén)課程，同時(shí)還和你在同一個(gè)科研項目下工作過(guò)，還指導過(guò)你的論文，那么他明顯對你的情況有全方位的了解，給你做推薦的話(huà)也更有說(shuō)服力。
關(guān)鍵點(diǎn)2：推薦人的業(yè)內知名度高名氣大的推薦人說(shuō)話(huà)更有分量，想象一下如果你是學(xué)CS的，拿到了比爾·蓋茨的推薦信，學(xué)金融的拿到了巴菲特的推薦信，你覺(jué)得學(xué)校真的不會(huì )對你刮目相看么？先盡力找到有分量有頭銜的人先給自己站臺，再構思推薦信的內容也不遲。
關(guān)鍵點(diǎn)3：最好是與申請學(xué)校有關(guān)系推薦人和學(xué)校有關(guān)系，好的推薦人不僅對學(xué)生熟悉，而且對學(xué)校也熟悉，這樣的話(huà)更容易說(shuō)服招生官信任他的推薦意見(jiàn)，推薦人可以是學(xué)校的校友，可以和學(xué)校有一定程度的合作關(guān)系。自己人說(shuō)一句話(huà)比外人說(shuō)上百句都管用。
關(guān)鍵點(diǎn)4：郵箱地址很重要此外在推薦信推送過(guò)程中，嚴格意義來(lái)講，學(xué)生是不能看到推薦信具體內容的，推薦人以自己的信譽(yù)作擔保，給予對方自己的意見(jiàn)。在申請過(guò)程中，推薦信的網(wǎng)申上傳是需要推薦人自己直接操作的，不能讓學(xué)生代勞。學(xué)生需要叮囑推薦人使用與自己頭銜匹配的郵箱，及時(shí)上傳推薦信內容，不要耽誤了學(xué)生的申請。
留學(xué)推薦信13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好!我是大專(zhuān)學(xué)習期間的輔導員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個(gè)方面：一，學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強;第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠實(shí)坦率，有愛(ài)心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng )新，善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著(zhù)遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學(xué)習，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。
特此推薦，請接洽!
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)推薦信14
一、推薦信注意事項
1、推薦人態(tài)度要明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請者的話(huà)，那么說(shuō)明申請者是足夠的優(yōu)秀��！校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì )對你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，即說(shuō)明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個(gè)評估是推薦人的個(gè)人評價(jià)，所以可以相對偏高一些。
2、推薦信貴精也貴多
留學(xué)申請時(shí)，學(xué)校通常會(huì )要求2-4封來(lái)申請者的學(xué)校導師或者教授或者實(shí)習單位領(lǐng)導的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強制限定篇數的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面，從學(xué)習潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
3、推薦信的格式要到位
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內容中提到的關(guān)于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配。
4、推薦人與申請者關(guān)系講清楚
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時(shí)間（什么時(shí)候認識的&認識了多久），認識地點(diǎn)和認識途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級or同時(shí)）。只有推薦人對申請者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
5、推薦信要表現其“真實(shí)”性
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名，推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”，推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。
6、推薦的要有理有據，忌空口無(wú)憑
對于專(zhuān)業(yè)明確的學(xué)生申請所作的推薦，一般側重于申請者的天賦、學(xué)科潛力、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結合實(shí)際事例評價(jià)申請者的基礎、能力，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì )信服。
二、推薦信原則
1、客觀(guān)評價(jià)自己的成就
美國本科申請推薦信應該表明推薦人對于申請者的動(dòng)機有一定了解，并能解釋申請者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學(xué)深造干嘛。
2、轉換語(yǔ)言風(fēng)格
自己給自己寫(xiě)美國留學(xué)本科推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復自述信或簡(jiǎn)歷中的內容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
3、插入具體實(shí)例
美國本科申請推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會(huì )不能說(shuō)出你的某一項具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細節性的例證說(shuō)明。
三、推薦信內容
1、與申請者的關(guān)系
表達清楚何種方式認識。譬如說(shuō)是老師、指導教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板，請詳細說(shuō)明你的工作職責。
2、推薦者對申請人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗與否，并加注評語(yǔ)。
3、推薦者對你能否順利完成學(xué)位的看法
比如說(shuō)，描述你對特別分配職務(wù)上的表現，以表現你的應變能力。又如，申請者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請者的成績(jì)未盡理想，評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績(jì)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請者轉系，也可以強調申請者有強烈的學(xué)習動(dòng)機，根據推薦者的觀(guān)察，相信以申請者的表現，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4、重述推薦者對申請人的支持及能力的確認，以再次肯定對申請人的支持與推薦
推薦信的結構形式是比較統一的，尤其是開(kāi)頭和結尾兩段大概表現的意思基本上是一樣的。
第一段首先應該介紹一下推薦人與申請人的關(guān)系，在什么情況下認識，相識多久；并且應該明確在第一段中表現出推薦人非常愿意推薦申請人到這個(gè)學(xué)校就讀。
第二段就是推薦人對申請人的評估情況，也可以表現一下推薦人為何對申請人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對于申請人的評估結構。如果所表達的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。
第三段內容主要是對申請人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認為申請人在這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展潛力做一下描述，還可寫(xiě)一些對學(xué)校評審委員的感謝之類(lèi)的話(huà)。
留學(xué)推薦信15
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì )或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應該和申請文件一起發(fā)還是單獨發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請人的主動(dòng)性、貢獻、學(xué)業(yè)成績(jì)和誠信度，榮譽(yù)、獲獎還有特別獎項也應該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認為這個(gè)申請對學(xué)校、對申請人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(cháng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細介紹，推薦人和申請人是如何認識，你們之間是什么關(guān)系。信的內容里，給出反映申請人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結束前，提一下你為什么會(huì )認為申請人有優(yōu)勢，如果有必要的話(huà)進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢。
二、推薦信寫(xiě)作內容
內容：（推薦信內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jì)
b.目前之表現
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jì)之推斷
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應就其所知之申請人能力表現，興趣及人格給予評論，此應包括：
a.英文說(shuō)寫(xiě)能力
b.分析表達能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學(xué)習能力
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。此時(shí)，可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法，且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者之工作績(jì)效也應包括在內。
三、推薦信一般需要怎么準備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達出推薦人對于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對被推薦人的綜合評價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話(huà)來(lái)描述申請人，然后再描述申請人的客觀(guān)表現，比如平時(shí)總是會(huì )在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細節，或者會(huì )對同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現，推薦人還可以通過(guò)和申請人的共事過(guò)程中的體驗來(lái)側面體現申請人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結構清晰，格式準確，來(lái)體現做事仔細，對學(xué)術(shù)認真；或者除了規定的reading list之外，申請人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
【留學(xué)推薦信匯編15篇】相關(guān)文章：