錄取通知集錦5篇

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì )用到通知，法規性文件經(jīng)有關(guān)部門(mén)制定以后，需要用通知的形式予以發(fā)布。你知道通知怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的錄取通知5篇，希望對大家有所幫助。

錄取通知 篇1

　　一九九四年九月，我踏入了縣三中的大門(mén)。學(xué)校沒(méi)有飯堂和宿舍樓，我只得在學(xué)校對面的半山上租房住，在學(xué)校旁邊的小店里買(mǎi)飯吃。那些年，中專(zhuān)生還分配工作，考上中專(zhuān)學(xué)校，也就是跳出了農門(mén)，吃上了一碗公家飯。好些邊遠山村的農村學(xué)生，肩負著(zhù)一家老小的期盼，懷揣著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了城里復讀初三�？h三中辦了四個(gè)補習班，每班招收八十人，這些補習班的學(xué)生，也和我一樣，每月花了二十塊錢(qián)，在學(xué)校附近租房子住。每晚夜深人靜的時(shí)候，我看書(shū)累了，搓揉著(zhù)酸澀的雙眼到院壩里透透氣，放眼望去，遠遠近近的出租屋仍舊亮著(zhù)昏暗的燈光。那微弱而溫暖的燈光，照亮了我們這些農村學(xué)生的希望和夢(mèng)想！

　　那一年，我十三歲，懵懵懂懂的，沒(méi)有想過(guò)跳出農門(mén)和吃上公家飯這些長(cháng)遠的問(wèn)題�？蓮奶と胫袑W(xué)大門(mén)那天起，我從沒(méi)有想過(guò)去上高中考大學(xué)，我的夢(mèng)想就是考上中專(zhuān)學(xué)校，少花家里的錢(qián)，減輕父母的負擔。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)錄取通知書(shū)的模樣，也不好意思去問(wèn)老師和同學(xué)，就用鉛筆在粉紅色的筆記本上認認真真地勾勒起來(lái)，涂涂改改直到滿(mǎn)意后，才把筆記本壓在枕頭底下，咧著(zhù)嘴巴幸福地笑了起來(lái)。

　　上了中學(xué)后，學(xué)習壓力一下子大了起來(lái)，每天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，每天都有背不完的英語(yǔ)單詞，周末也要補課，沒(méi)有時(shí)間去望一眼藍藍的天白白的云，舒舒服服地睡上一個(gè)飽覺(jué)也成了遙不可及的奢望。每天寫(xiě)完老師們布置的各科作業(yè)后，我還買(mǎi)來(lái)一些試卷做了起來(lái)。每天晚上，我坐在燈下復習著(zhù)課本，夜深了，不知不覺(jué)就開(kāi)始打盹。我沒(méi)有上床睡覺(jué)，而是用冷水抹了抹臉，搓了搓眼睛，打了一個(gè)哈欠，接著(zhù)翻看起了課本。瞌睡蟲(chóng)爬了上來(lái)，實(shí)在撐不住了，我就走出屋子，去外面走走看看。每當看到前面的出租屋里透出的那一盞盞燈火，我的心底總會(huì )涌起了一股股暖流，在這樣的夜晚，還有那么多的學(xué)生為他們的夢(mèng)想默默地奮斗，你有什么理由去偷懶呢？我回到了狹小的屋子，掂著(zhù)枕頭底下那張自己勾勒的錄取通知書(shū)，就像掂著(zhù)種植在心靈土壤的那個(gè)夢(mèng)想，沉甸甸的。不知為什么，我再也不覺(jué)得自己累了困了，渾身滋長(cháng)出一種神奇的力量，支撐著(zhù)自己繼續翻看起了課本。

　　時(shí)光悄無(wú)聲息地流淌著(zhù)，不知不覺(jué)初三就來(lái)到了眼前。我們新生班的學(xué)生不用上晚自習，我每天晚上就坐在屋子里默默地看書(shū)和做作業(yè)。而補習班的學(xué)生每天晚上都要上兩個(gè)小時(shí)的晚自習，老師們就給他們講解一些偏題、怪題，我做夢(mèng)都想去聽(tīng)聽(tīng)課。一個(gè)傍晚，我匆匆忙忙地吃過(guò)晚飯后，收拾好課本，悄悄地跟著(zhù)補習班的學(xué)生來(lái)到了教學(xué)樓。我像做賊那樣，伸長(cháng)脖子東瞅細瞧，然后縮著(zhù)瘦小的身子溜進(jìn)了樓梯旁邊的那間教室。我坐在最后排的角落，不敢抬頭，也不敢吭聲，臉頰像被火烤著(zhù)，熱辣辣的。上課鈴響后，走進(jìn)來(lái)一個(gè)五十多歲的矮個(gè)老頭，他站在講臺上一眼就認出了我。老頭就走到我的面前，沉著(zhù)臉氣鼓鼓地問(wèn)：“你哪個(gè)班的？跑到我們班來(lái)干什么？出去！”我不敢看他，從座位上站了起來(lái)，搓著(zhù)手輕聲回答：“我是新生班的，想來(lái)你們班聽(tīng)聽(tīng)課�！崩项^沒(méi)有理我，一把拉開(kāi)教室的后門(mén)，指著(zhù)門(mén)口拖長(cháng)了聲調喊了起來(lái)：“出去，別影響我上課�！蔽覍χ�(zhù)他點(diǎn)了一下頭，可憐兮兮地央求起來(lái)：“我不會(huì )占你們班上學(xué)生的位子，我站著(zhù)聽(tīng)一下，我也是農村來(lái)的，我報考的也是中專(zhuān)學(xué)校�！崩项^冷笑一聲，把臉歪在一邊，冷冰冰地說(shuō)：“新生班的學(xué)生報考中專(zhuān)，補習班的學(xué)生還不一定考得上呢。你今年考不上，明年就可以來(lái)補習班上晚自習了�！蔽冶е�(zhù)課本，頭也不回地沖出了教室。跑到校門(mén)口，碰到了校長(cháng)，他背著(zhù)手站在鐵門(mén)邊，堵著(zhù)我問(wèn)：“上課鈴剛響，你就要回去，為什么不上晚自習？”我老老實(shí)實(shí)地回答：“我是新生班的，報考了中專(zhuān)學(xué)校，想來(lái)上晚自習聽(tīng)老師講講課，被趕了出來(lái)�！毙ｉL(cháng)摘下頭上戴著(zhù)的帽子，嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，應屆生考中專(zhuān)，難得考上呀！難呀，難！”

　　我從校園跑了出來(lái)，耳邊仿佛回響著(zhù)校長(cháng)的言語(yǔ)，頓時(shí)覺(jué)得迎面撲來(lái)一盆冷水，從頭到腳淋了下來(lái)，徹底澆滅了心底熊熊燃燒的火焰。我覺(jué)得自己被人抽掉了身上的骨頭，軟塌塌地坐在了地上，無(wú)助的淚水一下子爬滿(mǎn)了我那黑瘦的臉頰。是呀，你一個(gè)應屆生，功底淺薄，怎么去和那些補習生比拼呢？還不如放棄吧，明年再補習一年，才有機會(huì )考上中專(zhuān)學(xué)校呀！也不知在地上坐了多久，淚流干了，我才爬了起來(lái)，有氣無(wú)力地往出租屋挪去。我一頭撲在硬邦邦的木板床上，就想叉開(kāi)手腳，睡上三天三夜�？蔁o(wú)意中，我碰到了枕頭底下的那個(gè)筆記本，翻開(kāi)一開(kāi)，自己在兩年前勾勒的那張錄取通知書(shū)還在，她放佛在對著(zhù)我笑了起來(lái)。不，不能輕易放棄，放開(kāi)手腳去拼搏一回，說(shuō)不定還有一線(xiàn)希望。我從床上跳了起來(lái)，三兩把清洗干凈臉上的斑斑淚痕，捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)在路燈下朗讀了起來(lái)，一直讀到嗓子沙啞。

　　中考前半個(gè)月，父親提著(zhù)一籃子雞蛋來(lái)城里看我。我在城里讀了五年書(shū)，每個(gè)趕場(chǎng)天，父親挑米來(lái)城里賣(mài)，賣(mài)了米后，他就提著(zhù)扁擔來(lái)學(xué)校給我送生活費。父親把我叫到教室外面的走廊上，他從內衣口袋里掏出十幾塊錢(qián)，數了一遍，折疊整齊后放進(jìn)了我的手心里。父親很忙，他說(shuō)了幾句話(huà)，匆匆忙忙地趕下樓去。撫摸著(zhù)那些散發(fā)著(zhù)父親體溫的生活費，凝望著(zhù)他那漸漸遠去的背影，噴涌而出的淚水一下就模糊了我的雙眼�？蛇@次，父親把雞蛋放在出租屋的角落里，他沒(méi)有急著(zhù)回去，而是蹲在門(mén)口吧嗒吧嗒地咂了一鍋葉子煙。父親過(guò)足了煙癮，坐到我的面前，咳嗽了幾聲，輕聲說(shuō)：“你媽叫我給你送來(lái)幾十個(gè)雞蛋，你每天吃?xún)蓚�(gè)，家里養的雞下的，營(yíng)養好得很！哎，你也不要急，今年考不上，明年再考嘛。古時(shí)候，我們村里有個(gè)讀書(shū)人，考了幾十年才考上了秀才。我想呀，一個(gè)人只要有恒心，不管做什么都會(huì )成功的�！备赣H回去后，我蹲在角落里，捧著(zhù)一個(gè)個(gè)雪白的雞蛋，眼前浮現出了母親那熟悉的笑臉，我看到了她那期待的眼神。我握緊了拳頭，拍著(zhù)干癟的胸脯發(fā)誓，在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我會(huì )奮不顧身地往前沖闖，擠過(guò)狹窄的獨木橋，拿到那張夢(mèng)寐以求的錄取通知書(shū)。

　　中考結束后，我回到了四面環(huán)山的村莊，一邊幫家里干些力所能及的農活，一邊滿(mǎn)懷希望地等著(zhù)錄取通知書(shū)。我覺(jué)得那個(gè)暑假是那樣的漫長(cháng)，又是那樣的燥熱，而這漫長(cháng)的等待中又多了些許的甜蜜和激動(dòng)。那是八月的一個(gè)中午，我背著(zhù)一捆青草，趕著(zhù)家里的老黃牛汗流浹背地往家里走去。進(jìn)了堂屋，我還來(lái)不及抹去臉上的汗水，母親從廚房里趕了出來(lái)，搶著(zhù)大聲說(shuō)：“聽(tīng)教輔站的老師說(shuō)，你被市里的一所中專(zhuān)學(xué)校錄取了，你爸趕去城里領(lǐng)錄取通知書(shū)�！蔽乙幌铝⒃谔斓仄兴_面前，不敢相信這是真的，母親又接著(zhù)一字一句地重復了一遍。我一下從地上跳了起來(lái)，揮舞著(zhù)手臂高呼著(zhù)，一邊喊著(zhù)一邊往村口撲去。

　　這時(shí)，幾片潔白的云彩飄了過(guò)來(lái)，遮擋住了炫目的陽(yáng)光，從山那邊吹來(lái)涼爽的風(fēng)，樹(shù)上的知了歡快地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

錄取通知 篇2

　　8月19日，隨著(zhù)最后一批高職院校錄取的結束，安徽省全部高招工作順利畫(huà)上句號。省考試院公布的好消息稱(chēng)，今年全省共有40.9萬(wàn)考生順利升級為準大學(xué)生，錄取率首次破八的同時(shí)，本科招生數也首次超過(guò)高職專(zhuān)科招生量。但各批次分層的趨勢較明顯，三本理科院校中超過(guò)3成降分錄取。

　　錄取率首度破八

　　19日15：30，安徽省高招新聞發(fā)布會(huì )如期舉行。據省考試院統計，今年我省高招13個(gè)批次錄取新生數達40.9萬(wàn)人，其中，本科20.7萬(wàn)人、高職專(zhuān)科20.2萬(wàn)人；錄取率首次破八，達到80.8%，比去年增加4.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　明年的錄取率應該保持較平穩的增長(cháng)，幅度可能不會(huì )有前兩年大。省考試院副院長(cháng)鄔平川分析稱(chēng)，考生報名人數減少加上整體招生計劃量的增加，今年高招錄取率破八早在預期之內。

　　本科錄取數首超高職

　　錄取率創(chuàng )新高的同時(shí)，全省的本科錄取數也首次超過(guò)高職專(zhuān)科。對于關(guān)注度較高的本科錄取情況，鄔平川列出一組說(shuō)明數據，今年全省本科錄取人數比去年增加了1.2萬(wàn)人，錄取率達40.9%。也就是說(shuō)，今年100名考生中將近41人能上本科，這也表明高招的錄取結構正在優(yōu)化，更多考生能圓本科夢(mèng)。

　　各批次分層明顯

　　今年高招中，院校分層的現象很突出，三本理科院校中超過(guò)3成院校降分錄取。鄔平川介紹，從今年錄取的情況來(lái)看，高校招生格局3個(gè)批次呈現冷熱不均的同時(shí)，批次越靠后招生計劃完成率越低。

　　針對院校間越發(fā)明顯的分層現象，他解釋說(shuō)，高招錄取率的大幅增加，特別是本科錄取人數增長(cháng)較快，考生可選擇的空間也隨之擴大，這是導致院校分層的主要原因。

　　助學(xué)政策保駕護航

　　目前，我省的高招錄取工作已全部結束，不再進(jìn)行補錄。省考試院工作人員提醒說(shuō)，現在一些高校和教育機構仍在進(jìn)行其它形式的招生，但全日制普通高等教育院校的錄取已畫(huà)上句號，考生要正確鑒別，防止陷入高招騙局。

　　家庭困難的準大學(xué)生們也不用為學(xué)費著(zhù)急。據了解，今年省教育廳出臺了一系列的資助政策，除了提供助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)、困難補助、學(xué)費減免外，各高校也在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)辟了綠色通道，保障困難新生的入學(xué)。

　　此外，本地和外省的孤兒只要考取省內高校，學(xué)費可全免，同時(shí)還可優(yōu)先享受?chē)�家助學(xué)金、校內資助、國家助學(xué)貸款等其它資助；大二后，可根據成績(jì)申請國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。

　　正在為入學(xué)路費發(fā)愁的新生，也可到當地教育部門(mén)登記申請領(lǐng)取路費。

錄取通知 篇3

　　首先我想說(shuō)的是這是部題材很好的美國電影，主要寫(xiě)的是一群以巴比特為首的高中畢業(yè)生，他們有著(zhù)相同的經(jīng)歷就是：被無(wú)數大學(xué)拒之門(mén)外。但是他們沒(méi)有放棄，他們自己辦起了一所叫“南方哈門(mén)工業(yè)大學(xué)”的.學(xué)校。這聽(tīng)上去似乎有些不可思議，也許這樣的事現實(shí)中根本就不會(huì )有。

　　太多劇情在這不作介紹，有興趣的可是自己到網(wǎng)上看一下。這部勵志電影拍的很成功，迎合了現在年青人的思想，特別適合學(xué)生朋友觀(guān)看，我相信你們會(huì )喜歡的。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)說(shuō)了這么多廢話(huà)，下面我們直奔主題，也就是我的個(gè)人觀(guān)后感。 在看到影片快接近的尾聲的時(shí)候，巴比特所創(chuàng )建的學(xué)校被封了，看到這一幕也許很多人會(huì )覺(jué)得遺憾，但是電影畢竟是電影，它會(huì )給我們一個(gè)好結局，結果是他們贏(yíng)了，學(xué)校允許被試用了�？赐陸�該很開(kāi)心才對，可是我沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)心的感覺(jué)。因為我知道現實(shí)如果真的發(fā)生這種事（我說(shuō)的是在中國），那么不止是學(xué)校被封，巴比特也會(huì )愛(ài)到法律的制裁。

　　現如今這個(gè)社會(huì )，分兩種學(xué)校，一種是公辦的一種是民辦的。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)公辦的，公辦學(xué)校有幾個(gè)是不認分數的，無(wú)疑進(jìn)入學(xué)校的通行證就是分，你達不到一定的分數那就不行，當然也不排除個(gè)別現像，特別是靠關(guān)系的那種（也許這是種讓人很鄙視的形為，但是現在我們不作議論）。所以是否能進(jìn)入高校對那些成績(jì)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)根本就是個(gè)難題，對于差生，他們簡(jiǎn)直就看不到曙光。于是這時(shí)候就出現了許多民辦學(xué)校，當然這些學(xué)校不會(huì )像公辦的一樣只認分，他們認的是錢(qián)。你有錢(qián)了，你就可以繼續上學(xué)，但這些基本都是去浪費時(shí)間浪費青春的人。因為大家都知道現在有多少人進(jìn)入高校后是好好學(xué)的，我可以肯定的說(shuō)很少很少。

　　現是7月初，也就是高考成績(jì)出來(lái)之后了，也許有很多人沒(méi)考上理想的學(xué)校，他們有的會(huì )消沉，因為上大學(xué)是他們十二年來(lái)的夢(mèng)。一紙通知書(shū)，雖不足以證明什么，但是每個(gè)人都想要（個(gè)別除外）。但是很可惜，理想的學(xué)校他們去不了。于是有人又在徘徊，是復讀還是上個(gè)差點(diǎn)的學(xué)校，是踏上打工之路還是繼續混個(gè)三年，我想這是每個(gè)不理想考生都會(huì )思考的問(wèn)題吧。

　　我想說(shuō)的是拿到了通知書(shū)又能怎么樣，拿不到又能怎么樣，學(xué)校都是一樣，都是一磚一瓦起出來(lái)的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校是金子打造出來(lái)的吧。關(guān)鍵不在學(xué)校還是在人，如果你不認真學(xué)，如果你不想學(xué)，就算現在送你去哈佛，你也照樣成不了大器。為什么現如那么多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作？是社會(huì )錯了么？答案只有每個(gè)人自己知道。

　　不要因為沒(méi)考上理想的學(xué)校而傷心難過(guò)了，在哪都是一樣的，只要你肯努力，肯付出，成功注定跑不了。是金子到哪都會(huì )發(fā)光。跟大學(xué)說(shuō)個(gè)人，他的名字叫楊成興。也許大家并不了解這個(gè)人，他就是拒絕高考選擇高職，不要文憑要學(xué)識的“科技怪才”（有興趣的可以到網(wǎng)上搜一搜）。

　　我說(shuō)了這么多，可能又有人對我有陳見(jiàn)了，但是我說(shuō)的是實(shí)話(huà)�！朵浫⊥ㄖ�》看了不僅是諷刺的當今社會(huì )的教育，它更重要的是告訴我們：做自己的主人，堅持自己的夢(mèng)！ 附一份《錄取通知》的精典臺詞，也就是影片近尾聲音的一段對話(huà)：

　　a：哈蒙學(xué)院有它一百多年的歷史傳統，但傳統是什么？欺壓同學(xué)、羞辱看不慣的人、給孩子們很大的壓力，導致壓力過(guò)大而失常染上毒癮，

　　b：你這個(gè)冒牌學(xué)校在詆毀真正的大學(xué)！

　　a:為什么不能共存。你們有你們的原則，你們的構成你們的象牙塔，而我們做我們自己的，為什么要遵守你們的規則？

　　b：你的課程是個(gè)玩笑，而你，先生，你是罪犯。

　　a：知道什么？你是罪犯。因為你剝奪了這些孩子的創(chuàng )造性和激情，這是真的犯罪。你的父母，系統是為你設計的？它教你順從你們的心，做個(gè)順民？都很聽(tīng)話(huà)？你們呢？你們一直想作學(xué)校行政員？亞歷山大博士，你有什么夢(mèng)想？也話(huà)沒(méi)有，也許想做詩(shī)人，或者魔術(shù)師，藝術(shù)家，

　　或者只想周游世界，看，我??撒謊了，我對所有人撒謊了，非常抱歉，??????

　　精典：：：便絕望之余，有些事情很激動(dòng)，一生有很多可能，難道這不是你們最后的要求？作為父母，我的意思是便是“可能”，今天我們來(lái)這請求你們的批準，有些事情發(fā)生了，我不在乎！誰(shuí)在乎你們的批準？我們不需要你的批準來(lái)告訴我們什么才是真的，因為真相總是掌握在少數人手里的，當你發(fā)現了，你就明白，我們明白這是一個(gè)真相，真正的學(xué)習發(fā)生在南哈蒙，無(wú)論你是否喜歡，它是事實(shí)，不需要都是，教室，以及虛浮的傳統或者金錢(qián)來(lái)學(xué)習，只需要大家有著(zhù)提高自己的愿望，這在南哈蒙已經(jīng)擁有，所以你們繼續標榜你們的規則，拒絕我們，打擊我們做你們想做的，這一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，因為我們不會(huì )停止學(xué)習，也不會(huì )停止成長(cháng)，我們不會(huì )忘記在我們的土地上灌輸的理想，因為我們是南哈蒙的主人，我們也一直會(huì )是南哈蒙的主人，無(wú)論你說(shuō)的，做的，蓋的，可以讓我們改變！

錄取通知 篇4

　　這次的形勢政策電影我選擇了看《錄取通知》，最主要的原因是我被它的劇情吸引到了。這部電影主要是說(shuō)主人公巴比特是一個(gè)會(huì )偽很普通的高中生，小聰明不少，但是卻沒(méi)有展現在課業(yè)成績(jì)上，高中畢業(yè)時(shí)被8所大學(xué)拒絕錄取。然而他的父親是一個(gè)典型的唯知識論者，認為不讀大學(xué)就沒(méi)有前途，每天面對著(zhù)父母對他是否有大學(xué)錄取的關(guān)心，為了不讓父母失望，他決定偽造一個(gè)學(xué)校的錄取通知書(shū)，跟他的幾個(gè)和他一樣沒(méi)被錄取的小伙伴一起建立了一所叫南方哈蒙技術(shù)學(xué)院 (s.h.i.t.)的假學(xué)校，為了讓這所假學(xué)院看起來(lái)像真的，巴比特開(kāi)始說(shuō)服他最好的朋友薛門(mén)史瑞德幫他在網(wǎng)絡(luò )上建一個(gè)完全像真的假學(xué)校。為了取信于父母親，他在知名的哈蒙學(xué)院旁邊租了一間荒廢以久的精神病院，并將精神病院重新整修讓它看起來(lái)像一所真正的學(xué)校。當

　　他的父親堅持要與學(xué)院的院長(cháng)會(huì )面，巴比特請了薛門(mén)史瑞德的舅舅班露意斯來(lái)假裝院長(cháng)。表面上看似完美的計劃卻因為網(wǎng)站的設計大意——按一個(gè)鍵就錄取，導致將近300多位原本被其他學(xué)校拒絕的學(xué)生前來(lái)就學(xué)。這樣突如其來(lái)的情況，巴比特本想告知他們真實(shí)的情況，可是面臨這些滿(mǎn)懷期待和夢(mèng)想的一群人，他不忍心摧殘別人的夢(mèng)想，正如自己曾經(jīng)被八所大學(xué)拒絕一樣，他決定把這所學(xué)校辦起來(lái)，于是他去了好友的哈蒙學(xué)院聽(tīng)課，了解課程設置，咨詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導，了解如何進(jìn)行學(xué)校管理�？墒悄瞎�蒙學(xué)院是一所特別的學(xué)校，他們的學(xué)生層次參差不齊，愛(ài)好各不相同，而且大多都是不喜歡學(xué)習的學(xué)生。巴比特針對實(shí)際情況，讓學(xué)生自己制定課程表，學(xué)習自己想要學(xué)習的內容，彼此相互為師，充分發(fā)揮了學(xué)生的自身特長(cháng)，課程制定緊密結合了學(xué)生的興趣，讓學(xué)習不再固定模式化，不再沉悶。然而，好景不長(cháng)，不久之后，這所假學(xué)校就被哈蒙學(xué)院發(fā)現并舉報了，被迫關(guān)門(mén)。但是因為薛門(mén)史瑞德在假學(xué)校運作的時(shí)候曾送一封要求學(xué)校立案的信到美國俄亥俄州，所以這個(gè)舉動(dòng)給了巴比特一個(gè)將假學(xué)院立案成為真學(xué)院的機會(huì )。 在美國俄亥俄州教育認證機構的官員們聽(tīng)證下，巴比特開(kāi)始講述傳統教育的失敗，且成功的說(shuō)服了官員們讓假學(xué)院成為一年實(shí)驗學(xué)院。南方哈蒙技術(shù)學(xué)院因此重新開(kāi)張，巴比特也重新得到他父母親的認同。

　　這部電影讓我有很深的感觸，我們也是從高考走過(guò)來(lái)的，高考是人生的重要轉折點(diǎn)，多少學(xué)子希望通過(guò)高考來(lái)改變人生命運，在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識改變命運，12年寒窗苦讀就是為了一紙珍貴的錄取通知書(shū)，寄托著(zhù)我們對未來(lái)各種美好的憧憬。然而，眾多學(xué)子當中也有像電影主人公一樣高考失敗的，但是，他們最終都是屈服于社會(huì )，畢業(yè)之后從事較基層的工作。其實(shí)，學(xué)歷只是我們通向美好未來(lái)的一個(gè)輔助手段，并不是一個(gè)必要的條件，而且對于我國現在這種應試教育的制度，能取得較高的學(xué)歷只能證明你學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及應付考試的能力比較好，卻不能代表你真的比那些考不上大學(xué)的人優(yōu)秀，多少學(xué)習天才是生活的白癡，多少高材生離開(kāi)了父母就無(wú)法生存，難道他們就真的是未來(lái)社會(huì )的主宰者嗎？答案一定是否定的。社會(huì )上需要的不僅僅是只懂得理論知識的人才，更重要的是要懂得把理論知識應用到實(shí)踐中去的優(yōu)秀人才。所以，沒(méi)能考上大學(xué)不代表你就沒(méi)前途，只要你有夢(mèng)想，有沖勁，并且肯努力為之奮斗，不斷地提升自己的自身素質(zhì)，那么，終有一天，你也能干出一番大成就，實(shí)現自己的夢(mèng)想。同樣的，即使是考上了大學(xué)的我們，如果天天只會(huì )在宿舍上網(wǎng)打游戲，課不去上，作業(yè)不去做，等到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們僅僅是有本科的學(xué)歷，而不具備一點(diǎn)大學(xué)生的素質(zhì)，最終也只會(huì )淪為一個(gè)碌碌無(wú)為，為生活奔波的庸才。既然我們擁有這么好的資源

　　學(xué)習充實(shí)自己，就應該好好利用大學(xué)這4年時(shí)間，用知識裝備自己，增強各種交際溝通的能力以及處理事情的經(jīng)驗和能力，為畢業(yè)后走上社會(huì )做準備。

　　能否創(chuàng )出自己的一番事業(yè)靠的不是學(xué)歷，而是夢(mèng)想和努力，要相信自己只要堅持下去，就會(huì )有成功的一天，誰(shuí)也不知道什么時(shí)候能成功，但是，只要放棄就一定會(huì )失敗。所以，我們都要很努力很努力地堅持自己的夢(mèng)想，終有一天，我們都能成功。

錄取通知 篇5

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月-5月

　　二、活動(dòng)對象：

　　在校大學(xué)生

　　三、主辦單位：

　　共青團遵義師范學(xué)院委員會(huì )

　　四、承辦單位：

　　遵義師范學(xué)院招生與畢業(yè)就業(yè)指導處；遵義師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

　　五、實(shí)施方案

　　（一）設計投稿

　　20xx年4月20日-5月15日

　　參賽者按要求完成作品設計，發(fā)送到指定郵箱，完成投稿事宜。

　　1.設計要求：

　�。�1）設計內容：新生錄取通知書(shū)。

　　a.通知書(shū)正面必須有“遵義師范學(xué)院20xx年新生錄取通知書(shū)”字樣及遵義師范學(xué)院�；�。

　　b.內頁(yè)參照以前的通知書(shū)內頁(yè)標準（請同學(xué)在招生就業(yè)處網(wǎng)站下載相應素材），可以自己設計一些相關(guān)的圖案格式。

　　c.要能夠體現出我校的文化特色，構思新穎獨特。

　�。�2）格式尺寸:可與現有通知書(shū)不同,但為方便寄送，通知書(shū)大小均不能超過(guò)A4尺寸。

　�。�3）分辨率：卡片背景圖案分辨率應達到300dpi以上。

　�。�4）其他要求：作品須為原創(chuàng )且未以任何形式公開(kāi)發(fā)表過(guò)。如涉及抄襲、侵權行為，一切責任均由作者本人承擔。強烈建議：使用的所有素材須通過(guò)手繪、軟件等形式原創(chuàng )。

　　2.投稿要求

　�。�1）投稿格式：所有參賽作品都以圖片格式(JPEG)參加評選，自己保留原文件。不會(huì )使用設計軟件的同學(xué)，可以手繪之后拍照或者掃描后以圖片格式（JPEG）發(fā)送。

　�。�2）投稿方式：將設計作品以“學(xué)院名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)年級 姓名 學(xué)號 錄取通知書(shū)設計作品”命名 聯(lián)系方式打包發(fā)送至郵箱。應征者提交的資料、文件等概不退還，自留底稿。

　�。�3）每個(gè)學(xué)院至少上報兩件作品。

　　3.版權歸屬

　　參賽作品一經(jīng)選用，其使用權和所有權歸遵義師范學(xué)院，校方有權對其進(jìn)行修改。

　　（二）校園展示

　　20xx年5月20日-5月24日

　　1.作品初選：活動(dòng)組織方通過(guò)對提交的作品進(jìn)行初步篩選，選出符合要求的20個(gè)作品進(jìn)入校園展示。

　　2.中期宣傳：中期宣傳分為線(xiàn)上展示和線(xiàn)下展示。

　　線(xiàn)上展示：指將入選的20個(gè)作品通過(guò)微博等網(wǎng)絡(luò )等平臺進(jìn)行展示。

　　線(xiàn)下展示：將20個(gè)作品統一制作桁架?chē)娎L，置于學(xué)校主干道進(jìn)行展示。

　　獎項設置：

　　1.特等獎1個(gè)

　　獲得者將得到1000元獎勵和證書(shū)，一經(jīng)選用將在錄取通知書(shū)的相應位置標注設計者姓名等信息。

　　2.一等獎2個(gè)

　　獲得者將得到500元獎勵和證書(shū)

　　3.二等獎5個(gè)

　　獲得者將得到300元獎勵和證書(shū)

　　4.三等獎10個(gè)

　　獲得者將得到200元獎勵和證書(shū)

　　5.優(yōu)秀獎15個(gè)

　　獲得者將得到100元獎勵和證書(shū)

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