教師解放思想大討論活動(dòng)的個(gè)人總結

　　通過(guò)解放思想大討論的學(xué)習，使我的內心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)過(guò)之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結合起來(lái)，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著(zhù)我們去做，教師解放思想大討論活動(dòng)學(xué)習個(gè)人總結。

　　一、人才的新認識

　　十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育，緊密結合我們開(kāi)平經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，我們區確定了“人才興教，教育強區”的發(fā)展策略。從開(kāi)平實(shí)際出發(fā)，實(shí)現教育強區的目標，關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)。樹(shù)立全面發(fā)展的教育人才觀(guān)重點(diǎn)在于學(xué)生和教師。

　　以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的本質(zhì)和核心，也是教育工作貫徹十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本任務(wù)。以人為本，必須全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須堅持一切為了學(xué)生發(fā)展，一切依靠學(xué)生的內在積極性，牢固樹(shù)立正確人生觀(guān)，必須用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論來(lái)認識人才標準，統一思想，把全體學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校教育的根本目標，個(gè)人總結《教師解放思想大討論活動(dòng)學(xué)習個(gè)人總結》。樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持德育為首，育人為本，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，特長(cháng)愛(ài)好，個(gè)性的充分發(fā)展，培養學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的基礎知識和基本技能，具有終身學(xué)習的本領(lǐng)，具備開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的精神。

　　加強教師隊伍建設是教育工作的永恒主題。教育質(zhì)量的高低，乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，面對科技革命和教育變革的挑戰，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，積聚一批高層次創(chuàng )新人才已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的.一項緊迫任務(wù)。

　　教師隊伍建設，要以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，切實(shí)加強師德建設，不斷提高教師的政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，重視吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長(cháng)期從教，終身從教，讓教師成為社會(huì )上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會(huì )風(fēng)氣。

　　二、 堅持以解放思想為主線(xiàn)，加快推動(dòng)開(kāi)放創(chuàng )新，努力打造教育發(fā)展理論引擎

　　解放思想，實(shí)事求是是新時(shí)期改革發(fā)展的基礎，我們必須不斷地在解放思想中統一思想，根據變化了的形勢和不斷變化的實(shí)際，即你一不更新觀(guān)念，調整思維，當前教育存在的問(wèn)題既有體制性的，也有機制方面的，但歸結起來(lái)更多的是人為的因素，抱守殘缺，固步自封，得過(guò)且過(guò)，進(jìn)取性、創(chuàng )新性不足，在一定程度上成為教育改革發(fā)展的瓶頸，這就需要我們要大膽解放思想，勇于打破傳統的思維定勢。

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