【熱門(mén)】個(gè)人的述職報告范文匯總5篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的個(gè)人的述職報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人的述職報告 篇1
光陰荏苒，日月如梭，16年的教學(xué)很快就過(guò)去了�；仡櫴陙�(lái)的教學(xué)生活,我感到很欣慰。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖。為了參加小學(xué)高級教師的評審工作，特對本人各方面工作做一述職如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
本人自參加工作以來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，并于XX年加入了中國共產(chǎn)黨。作為一名教師、特別是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我積極的參加各種學(xué)習培訓，認真進(jìn)行政治學(xué)習。為了提高自己的思想覺(jué)悟，利用課余時(shí)間我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象更要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
做為一名共產(chǎn)黨員，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己、寬以待人，為人師表。能夠起到模范帶頭作用。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治學(xué)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、也是我們感覺(jué)最高的榮譽(yù)。于是曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市里舉行的各種競賽，學(xué)生也多次獲獎，本人也多次被評為“市級優(yōu)秀輔導教師”。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。因此自己設計的教案多次獲獎；其中有“省級優(yōu)秀教案設計獎”；“金明區教學(xué)設計一等獎”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量，并且多次總結經(jīng)驗教訓撰寫(xiě)論文，所發(fā)表論文也多次獲獎。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對孩子們的學(xué)習特點(diǎn)而進(jìn)行“班級分層教學(xué)法”，從而《如何在班級中實(shí)施素質(zhì)教育》論文獲省級貳等獎。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛生的教育；如在班級開(kāi)展“我給大地洗臉”，進(jìn)行環(huán)境環(huán)保的教育。XX年組織我班開(kāi)展了“我是開(kāi)封小導游”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在我的指導下，學(xué)生們和我一起努力，認真的收集資料，進(jìn)行開(kāi)封名勝古跡的調查，然后在龍亭公園、森林公園、菊花養殖基地，現場(chǎng)為外地游客做導游，效果非常好。受到了森林公園各地游客的好評。也得到了家長(cháng)們的大力支持。最主要的是培養了孩子們各方面的能力。使得綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的天文地理、風(fēng)土人情。最大的收獲就是培養了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)開(kāi)封、長(cháng)大后立志為自己的家鄉“增磚添瓦”、改變古城開(kāi)封的美好愿望！各方面素質(zhì)得到明顯的提高。他們自己撰寫(xiě)的論文也獲得“市級表彰”，我本人撰寫(xiě)的論文獲得“市級壹等獎”�！段沂情_(kāi)封小導游》獲得省級優(yōu)質(zhì)課貳等獎。自己也被評為“省級綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”！真是深切的感受到：有付出就會(huì )有收獲的！
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決數學(xué)中實(shí)
際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此，作為XX——XX年的計算機教師，我認真的備課、設計教案、帶領(lǐng)孩子們參加計算機表演賽。本人曾連續獲得“市級優(yōu)秀輔導教師獎”。所任課程《wpsXX在屏保中的應用》被評為河南省教育系統優(yōu)質(zhì)課。教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化我的基本功訓練，我除在學(xué)校積極參加計算機操作以外。還自己購買(mǎi)了電腦以及不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)光盤(pán)刻錄和flash，現在我已經(jīng)能運用光盤(pán)制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。以后，等我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我將用flash為畢業(yè)班的孩子做一份畢業(yè)光盤(pán)，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。另外我還用自己所學(xué)的電腦知識為我班創(chuàng )建了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等；但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。
四、工作成績(jì)
……
我相信成績(jì)只能代表過(guò)去，在以后的工作中我會(huì )再接再勵，在各位同事、領(lǐng)導的大力協(xié)助下，在孩子們的共同努力下會(huì )共創(chuàng )佳績(jì)的！
個(gè)人的述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、同志們：
本人20xx年7月加入**集團，在總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、基建科長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在各部門(mén)的關(guān)心、支持配合下，較好的完成領(lǐng)導下達的目標任務(wù)包括：安全目標、質(zhì)量目標，施工進(jìn)度目標控制不盡人意�，F就自己最近一年的思想、工作情況向大家作一匯報。
20xx年7月-至今的工作：
1、安全目標基本實(shí)現。
安全問(wèn)題為第一問(wèn)題。從20xx年8月份淀粉庫開(kāi)始施工到現在在建的包括廠(chǎng)區道路、門(mén)衛室等20多個(gè)在建項目，嚴格按照公司制定的安全目標，全面貫徹“安全第一、預防為主”的方針，強化安全施工，基本無(wú)安全事故發(fā)生，
為工程的順利建設創(chuàng )造一個(gè)和諧的文明環(huán)境。每天進(jìn)入現場(chǎng)后對整個(gè)現場(chǎng)人員、安全設施、機械設備、施工用電等等進(jìn)行認真排查，對存在隱患的地方及時(shí)安排現場(chǎng)施工安全負責人進(jìn)行整改。不斷落實(shí)安全生產(chǎn)的相關(guān)文件精神，對現場(chǎng)監督工作嚴格按規范標準執行，加強現場(chǎng)的安全管理力度。對于現場(chǎng)違規人員堅持以教育為主、懲罰為輔的安全管理具體措施，培養現場(chǎng)施工人員的安全意識。
2、質(zhì)量目標基本達標。
質(zhì)量問(wèn)題和安全問(wèn)題并列為第一問(wèn)題。質(zhì)量的好壞關(guān)系到我公司的切身利益。
在基建科長(cháng)的領(lǐng)導下，負責施工過(guò)程中的質(zhì)量監督、檢查、驗收等工作 ，嚴格按照相關(guān)規范規定的質(zhì)量要求，并按施工規范、質(zhì)量標準搞好質(zhì)量管理工作，嚴格工序交接制度，對重點(diǎn)工序實(shí)施重點(diǎn)監督管理，在施工過(guò)程中，隱蔽工程驗收會(huì )同監理單位和施工單位共同驗收，參與原材料、半成品、成品及各類(lèi)制品的進(jìn)場(chǎng)驗收工作�，F如今在建的20多個(gè)項目從原材料到施工完畢的整個(gè)過(guò)程都經(jīng)過(guò)我們的嚴格控制和監督，保障質(zhì)量目標的順利實(shí)現。
3、施工進(jìn)度目標實(shí)現不盡人意。
施工進(jìn)度目標的實(shí)現存在著(zhù)一定的偏差，影響該目標實(shí)現的因素有很多，諸如天氣原因、資金原因等因素使施工進(jìn)度未能按計劃進(jìn)行，但除了近期開(kāi)工的廠(chǎng)區道路、生活區道路等其他車(chē)間都已進(jìn)入后期的裝飾裝修階段，主體階段基本都已完成。在今后的施工過(guò)程中按照公司領(lǐng)導的要求和進(jìn)度計劃目標實(shí)施嚴格控制，爭取我公司早日試車(chē)、早日投產(chǎn)。
20xx年7月-至今的問(wèn)題：
1、政策、業(yè)務(wù)水平還有待提高；要不斷的學(xué)習相關(guān)的政策、知識，多看、多學(xué)、多問(wèn)、多做不斷豐富自己的經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
2、工作還不夠大膽，有畏難情緒；要放開(kāi)步子，在相關(guān)規范、法律法規的指引下，在領(lǐng)導的大力支持下，多學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗、先進(jìn)的技術(shù)措施、科學(xué)的方法，勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新，將新方法、新理論帶到工作中來(lái)。
3、為施工單位的服務(wù)還不夠；在接下的工作中，加大和施工單位的溝通力度，在監督管理其施工行為的同時(shí)，為其工程的順利進(jìn)行提供更好的服務(wù)。
20xx年的工作計劃：
1、努力學(xué)習、好好工作，爭取取得二級建造師的從業(yè)資格，保證公司所有建設項目在高質(zhì)量的要求下順利建設完成，爭取提前完成，同時(shí)提高自身的政策業(yè)務(wù)水平，為公司以后的工作積累經(jīng)驗。
2、工作中抓重點(diǎn)、突難點(diǎn)、創(chuàng )新工作方法，從而做到以點(diǎn)帶線(xiàn)開(kāi)創(chuàng )監督現場(chǎng)管理工作的新局面。
3、積極努力的在領(lǐng)導的要求下和領(lǐng)導下完成各項工作，爭取做一個(gè)合格的**人。
個(gè)人的述職報告 篇3
各位教師，各位領(lǐng)導：
大家好！
驕陽(yáng)似火的夏日，烈日當頭，我相信大家也和我一樣，對職業(yè)，對生活充滿(mǎn)像夏天一樣的熱情�；仡欉^(guò)去，我已經(jīng)擔任本校幼兒園園長(cháng)4個(gè)年頭，在這4年里，給我留下深刻印象的事情太多太多，這充實(shí)的4年讓我感受到這份職業(yè)如春天般的溫暖，如夏天般的熱忱，如秋天般的收獲，如冬天般的沉寂，默默無(wú)聞。
是的，我們是教育工作者，我們沒(méi)有名人的光環(huán)，只是默默的在一代又一代的幼兒身上花費時(shí)間和精力，促使他們更早的成才，我們沒(méi)有富翁的錢(qián)財，只是兩袖清風(fēng)為祖國培育著(zhù)下一代。對比起不斷攀升的房?jì)r(jià)，我們是那么的貧窮，但是看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子成長(cháng)成才，桃李滿(mǎn)天下，我們又是那么的富裕。
千般萬(wàn)般說(shuō)的再多，也只是因為一個(gè)字：愛(ài)。
這份愛(ài)的堅持才不會(huì )讓紅玫瑰變成墻上的一抹蚊子血，白玫瑰變成一幅上的一粒米飯。當一群孩子吵鬧不停時(shí)，當他們不聽(tīng)教師的話(huà)時(shí)，如果不是因為愛(ài)，怎么會(huì )用溫暖的目光和和藹的語(yǔ)氣來(lái)對待這份天真，怎么會(huì )用十足的耐心和溫馨的笑容來(lái)解答孩子們的疑問(wèn)。
我愛(ài)這群孩子們，我愛(ài)這份職業(yè)，我愛(ài)在我蒼老的一天走在街頭，我的學(xué)生們會(huì )指著(zhù)滿(mǎn)頭華發(fā)的我說(shuō)，“看，那是我的教師”，我愛(ài)在我即將辭別人世的那一刻，上帝牽著(zhù)我的手說(shuō)，“辛勤的園丁，你的一生讓人敬佩！”
教育工作的經(jīng)歷讓我明白身為一名幼兒教師的責任是什么，也體會(huì )到作為一名幼兒園園長(cháng)管理的艱辛�！兜赖陆�(jīng)》如是說(shuō)，“人之初，性本善”，我們接觸的學(xué)生都是一群孩子，他們擁有最純真的心靈和不被社會(huì )所浸染的靈魂，所以，我愿意耗盡自己的年華把更多的愛(ài)奉獻給他們，我愿意為他們帶去快樂(lè )，我愿意把每一個(gè)學(xué)生當成自己的孩子，用心呵護，用愛(ài)灌溉，助其成長(cháng)。
在這里，我們不僅愛(ài)孩子，我們也愛(ài)自己的同事。當園里的教師家鄉地震時(shí)，我們第一時(shí)間為該教師組織捐款，并表示關(guān)心和慰問(wèn)，我們是一個(gè)大家庭，教師的事就是整個(gè)家庭的事，我們懂得感恩和珍惜。
回顧過(guò)往幾年，那一幕幕總是還浮現在眼前。
**年9月**日，對我校師生來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，“甲型H1N1確診病例”打破我校的平靜，流感來(lái)襲時(shí)，我校領(lǐng)導立刻召開(kāi)緊急會(huì )議，幼兒園部也及時(shí)啟動(dòng)“幼兒園傳染病防治緊急預案”，在大家的積極努力，各部門(mén)的高度重視下，“甲型H1N1”沒(méi)有在我校出現確診病例。
**年**月**日到12月3日期間，幼兒園部首次承擔昆明學(xué)院學(xué)前教育系學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作，共有15名同學(xué)分別到12個(gè)教學(xué)班進(jìn)行為期3個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我部規范的管理及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)得到大家一致認可，同昆明學(xué)院建立良好合作關(guān)系及深厚的友誼。
同年，我部得到學(xué)校大力支持，使硬件向現代化方向發(fā)展，改良幼兒盥洗室及衛生間天花板共計18間，添置液晶電視1臺、刷卡系統4臺及呼啦圈、掛式籃球架等教學(xué)設備；每班由2教1保增加為3教1保，有力的保障幼兒在園安全、提高幼兒在園質(zhì)量。
到**年，我校幼兒園部就有幼兒606人，共12個(gè)教學(xué)班，其中4個(gè)小班，3個(gè)中班，5個(gè)大班，平均每班級人數50人以上。全園現有教職工69人，其中在編教師25人、外聘人員44人，教師平均年齡28歲，是一支年輕有活力的教師隊伍。且在學(xué)校領(lǐng)導、上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，創(chuàng )下傲人業(yè)績(jì)。園部先后被評為“全國優(yōu)秀幼兒園”、“昆明市巾幗文明示范崗”、“先進(jìn)黨支部”、“百家幼兒園”等16個(gè)獎項，彰顯全體教職工積極向上、積極進(jìn)取的精神面貌。
今年，幼兒園部在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、統一部署下，立足實(shí)際，綠化、美化、文化、亮化幼兒園環(huán)境，把改善辦園條件作為工作重點(diǎn)并在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強對內部設施的優(yōu)化。添置班級桌椅、玩教具、玩具柜、鞋柜、書(shū)架等，更新幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂、食堂燃氣設備進(jìn)行改造，更進(jìn)一步的改善孩子們的生活條件。除硬件設施的提高，幼兒園部也經(jīng)省教委員會(huì )評定為“云南省一級幼兒園”；20xx年榮獲官渡區“青年文明號”稱(chēng)號；20xx年榮獲“官渡區巾幗文明崗”“昆明市巾幗文明示范、“昆明學(xué)院教師實(shí)習基地”；20xx年榮獲“優(yōu)秀實(shí)習基地”、“先進(jìn)黨支部”、“百家幼兒園”；20xx年3月榮獲中國國際藝術(shù)網(wǎng)藝術(shù)教育委員會(huì )“幼兒藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；20xx年**月榮獲云師大“三育集體”稱(chēng)號等。從去年開(kāi)始，我就籌備評級升等工作，今年終于順利通過(guò)初堪、初評和復評，今年也順利通過(guò)一級二等園評定工作。
我們實(shí)行以人為本，以生為本和以心為本的教育理念。一流的幼兒園就需要一支年輕有活力的教師隊伍，我校幼兒園部教職工的平均年齡是33歲，教師平均年齡是29歲，是一支朝氣蓬勃的年輕教師隊伍。從20xx年至今，幼兒園部獲集體獎共22項，相續被評為“云南省一級三等幼兒園”、官渡區“青年文明號”稱(chēng)號、官渡區“巾幗文明崗”、云師大“先進(jìn)黨支部”、昆明市“巾幗文明示范單位”、昆明學(xué)院“教師實(shí)習基地”、“優(yōu)秀實(shí)習基地”、“全國百家幼兒園”、“全國幼兒藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“云師大‘三育人’先進(jìn)集體”等。人才的吸引是幼兒園部持續發(fā)展的源泉。
幼兒園的發(fā)展需要調動(dòng)教師積極性和專(zhuān)業(yè)性，變“要我做”為“我要做”。一方面，我們用愛(ài)作為情感依托，讓每一個(gè)教師感受到幼兒園的溫暖，進(jìn)而愛(ài)幼兒園，積極主動(dòng)的做好每一件事。其次，加強教師的職業(yè)培訓是關(guān)鍵。部分教師不是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，她們一直希望自身能有機會(huì )去參加一些相關(guān)培訓，幼兒時(shí)期的孩子學(xué)習能力十分強，所以這就需要啟蒙教師有一口標準流利的普通話(huà)，我的一個(gè)朋友給我講過(guò)這樣一個(gè)例子，說(shuō)又一次孩子在幼兒園放學(xué)回家，就問(wèn)她，“媽媽?zhuān)裁词恰⒉琛�？”我朋友當時(shí)也十分不解孩子到底在問(wèn)什么，后來(lái)才知道，原來(lái)是教師將“熱茶”念成“立茶”雖然是一件普通的小事，但是給我留下非常深刻的印象，教師的錯誤會(huì )誤導孩子，所以，我鼓勵和支持我校幼兒園部的教師參加培訓，千萬(wàn)不能出這種原則性的錯誤。當然，我園教師也在不斷的加強學(xué)習，牢固樹(shù)立終生學(xué)習的學(xué)習理念，也不斷的更新自身素質(zhì)和水平，端正作風(fēng)和加強師德的建設。除此之外，我們還階段性的對園內教師進(jìn)行培訓，我校領(lǐng)導也對全園職工外出拓展訓練表示支持，并參與到訓練中來(lái)，促進(jìn)職工的思想意識的提高和與校領(lǐng)導的深刻交流。
幼兒園工作雖然談不上日里萬(wàn)機，卻也是雜物纏身，千頭萬(wàn)緒。4年來(lái)，為做好幼兒園各項工作，確保幼兒園安全健康發(fā)展。我時(shí)刻提醒自己在其位謀其政，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作。辦事不表功，不圖利，力求認真做事，低調做人，熱心服務(wù)。在評優(yōu)、評先、評職等重大事項面前，嚴于律己，為幼兒園良好風(fēng)氣的建立、個(gè)人素質(zhì)的提高努力做到自己應該做的。因為我知道，這些都是份內之事，既使耽誤一些時(shí)間，甚至受到一些苦和累，為園部的發(fā)展建設和幼兒園的兄弟姐妹們也是值得的，我相信任何一個(gè)人在這個(gè)崗位上也都是應該這樣做的，也都會(huì )這樣做。
除此之外，我還把我的“幾顆心”送給我們在做的教育工作者，忠心，一顆對教育事業(yè)的忠心；真心，真心愛(ài)崗，誠實(shí)奉獻；清心，兩袖清風(fēng)，一心辦學(xué)；平常心，豁達大度，榮辱不驚。我要用自己的言行來(lái)教育學(xué)生，用自身的言行來(lái)感染教師和影響教師，我希望我這顆對教育事業(yè)永不熄滅的愛(ài)心，能夠在校領(lǐng)導的支持和帶領(lǐng)下，感染和帶動(dòng)著(zhù)我的兄弟姐妹們，真心真意為我園著(zhù)想，在工作中積極奮進(jìn)，努力拼搏！用真心換希望，用忠心換明天！
個(gè)人的述職報告 篇4
�。ㄒ唬┦雎殘蟾娓攀�
述職報告是各級機關(guān)、社會(huì )團體和企事業(yè)單位的領(lǐng)導及工作人員，向所在單位的組織人事部門(mén)、主管領(lǐng)導機關(guān)或本單位職工群眾，陳述自己在一定時(shí)期內履行崗位職責情況而寫(xiě)成的書(shū)面報告。述職報告是干部人事制度改革，引進(jìn)競爭機制后興起的一種新的應用文體。寫(xiě)好述職報告對于各級各類(lèi)領(lǐng)導干部發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤、改進(jìn)工作，自覺(jué)接受上級機關(guān)審議、群眾監督，都具有重要意義。
�。ǘ┦雎殘蟾娴奶攸c(diǎn)：
�、弊晕以u述性。述職報告是報告的一種特殊形式，它的著(zhù)眼點(diǎn)是“述”自己“職”，自己在一定時(shí)期內履行崗位職責情況，稱(chēng)職與否、功過(guò)、得失，報自己的“告”，局限于個(gè)人職責范圍之內的工作的自我回顧、檢查、評價(jià)。⒉時(shí)間的限制性。述職報告有嚴格的時(shí)間界限：一是述職內容必須是本人的職務(wù)、崗位、任職期內的，不是這一期間做的工作不需寫(xiě)入。二是報告時(shí)間的限制性，述職者必須在考核期間，按考核時(shí)間的要求寫(xiě)出書(shū)面報告，向本部門(mén)群眾宣讀并上交上級有關(guān)部門(mén)。
�。ㄈ┦雎殘蟾娴姆N類(lèi)
按照不同的標準，述職報告可分為不同類(lèi)型：按時(shí)間分，有年度述職報告、任期述職報告、臨時(shí)述職報告。按內容分，有綜合性述職報告、專(zhuān)題性述職報告。按述職者分，有個(gè)人述職報告、集體述職報告。按性質(zhì)分，有晉職述職報告、例行性述職報告。
�。ㄋ模┦雎殘蟾娴囊话銓�(xiě)法
�、睒祟}。述職報告的標題有單標題和雙標題兩種寫(xiě)法。
�。�1）單標題。一是由文種做標題或在文種前加人稱(chēng)。如《述職報告》或者《我的述職報告》。二是由時(shí)間、所任職務(wù)、文種組成。如《20xx年至20xx年任××中學(xué)校長(cháng)職務(wù)的述職報告》。（2）雙標題。雙標題中的正副標題。正標題提示內容主題，副標題由“人稱(chēng)、文種”組成或“時(shí)間、文種”組成。如《恪盡職守搞活經(jīng)濟——我的述職報告（或20xx年述職報告）》。
�、仓魉蜋C關(guān)或稱(chēng)謂。述職報告以書(shū)面形式向組織呈送，要寫(xiě)主送機關(guān)名稱(chēng)，如果是向有關(guān)領(lǐng)導、群眾進(jìn)行口頭陳述，則可寫(xiě)稱(chēng)謂。
�、痴�。正文由前言、主體、結尾三部分組成。
�。�1）前言。述職報告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內容：一是崗位職責，包括自己從何時(shí)起擔任何職，主要負責什么工作，并對內容和范圍作必要交代；二是指導思想，說(shuō)明自己在什么樣的思想原則、方針政策指導下進(jìn)行工作的；三是概括評價(jià)，是對自己工作的基本評價(jià)。前言部分應寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要。
�。�2）主體。述職報告的核心部分。對于不同的行業(yè)、不同級別的領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，其述職報告的內容各不相同，寫(xiě)法也各異，但一般來(lái)說(shuō)包括四個(gè)方面的內容：一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成績(jì)；二是存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)；三是個(gè)人的認識和體會(huì )，主要經(jīng)驗、教訓；四是今后工作的設想、意見(jiàn)和建議等。主體部分的內容應該是在前言部分的基礎上具體展開(kāi)，各層次間的結構方式可以按時(shí)間順序排列，也可按工作內容排列，還可以按照對問(wèn)題的認識，由此及彼、由表及里、層層推進(jìn)的邏輯順序排列。述職報告不論采用哪種方式，主體部分的內容都要求觀(guān)點(diǎn)鮮明、事實(shí)確鑿、分析合理、歸納精辟。
�。�3）結尾。結尾一般用幾句表態(tài)性的話(huà)語(yǔ)結束全文；也有的寫(xiě)今后打算或表述自己恪盡職守、勝任職位的`決心等；還可用“特此報告”、“專(zhuān)此述職”或“以上報告，請領(lǐng)導和同志們批評指正”等之類(lèi)的句子結束全文。
�、绰淇�。落款主要包括署名和成文時(shí)間兩項內容。署名要寫(xiě)明述職人的單位、職務(wù)和姓名，此項可放在標題下，也可與成文時(shí)間一起署在正文末右下角。
�。ㄎ澹┦雎殘蟾娴膶�(xiě)作要求：第一，突出重點(diǎn)。寫(xiě)述職報告不要事無(wú)巨細地把一切情況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問(wèn)題，突出重要成績(jì)，總結主要教訓。凡重點(diǎn)部分要精心組織材料，寫(xiě)得詳細、具體、充分、全面。第二，次要部分可略寫(xiě)，有時(shí)還一筆帶過(guò)。突出個(gè)性。干部的崗位層次不同，述職內容自然各異。即使同一職務(wù)的干部或領(lǐng)導也會(huì )因分工的不同有不同的工作重點(diǎn)，至于工作方法，就更是各具特色。鑒于這種情況，述職者要突出自己工作的特點(diǎn)，顯示自己的工作個(gè)性，盡量避免那種千部一腔，千人一面，沒(méi)有特點(diǎn)和個(gè)性的寫(xiě)法。第三，客觀(guān)評價(jià)。寫(xiě)述職報告不管是敘述成績(jì)還是問(wèn)題，都要客觀(guān)、公正、實(shí)事求是地加以評價(jià)。寫(xiě)成績(jì)，不虛夸，恰如其分，符合客觀(guān)實(shí)際；講問(wèn)題，直截了當，不掩飾，抓住要害；講經(jīng)驗，要有理有據，嚴謹求實(shí)，一分為二。述職報告最忌一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成績(jì)，對工作中存在的問(wèn)題和矛盾有意遮掩。
個(gè)人的述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁大家上午好！
我是青年餐廳易宴店副廚王。首先感謝公司能給我這次機會(huì )站在這里做述職報告。我加入青年這個(gè)大家庭時(shí)間不長(cháng)，但已經(jīng)感受到這個(gè)大家庭給我帶來(lái)的溫暖和關(guān)懷。我對于廚房管理總結出四句話(huà)：工作要認真、管理要細致、待人要誠懇、心情要快樂(lè )。且把這四句話(huà)時(shí)刻謹記并作為我從事飲食行業(yè)的準則！
廚房是整個(gè)酒店的心臟，是酒店生存和發(fā)展的命脈。生產(chǎn)的產(chǎn)品必須要跟上時(shí)代的潮流而且還要具備迎合廣大賓客的需求，符合酒店發(fā)展的需要。一切的工作始終要圍繞服務(wù)賓客為目地。由此我可以明確自己的工作方向，理順自己的工作思路，端正自己的工作態(tài)度。就目前易宴店的廚房管理來(lái)看問(wèn)題還很多，還有許多不足。
我在易宴店任副廚以來(lái)，對廚房管理方面歸納出幾點(diǎn)，針對性的進(jìn)行分析和解決：
1、工作重點(diǎn)和工作流程；
各崗位員工包括主管不清楚每天的工作重點(diǎn)。對自己崗位的工作流程不熟悉甚至不了解。例如：打荷崗員工每天餐前準備和餐后收尾就顯得毫無(wú)章法，沒(méi)有系統性。崗位主管只是憑借自己的意念或是經(jīng)驗來(lái)布置工作，缺乏一定的依據和標準。從而導致工作沒(méi)有長(cháng)久性，沒(méi)有持之以恒的能力。
2、標準和規范
長(cháng)期以來(lái)我們依賴(lài)的就是傳統的管理模式，全憑借前輩們流傳下來(lái)的經(jīng)驗和個(gè)人悟性來(lái)制作菜品，憑借自己摸索出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)管家手段來(lái)管理廚房。全都沒(méi)有標準來(lái)衡量也沒(méi)有規范的職業(yè)行為來(lái)約束，導致做做丟丟、反反復復做同樣一件簡(jiǎn)單的事情。把大部分時(shí)間浪費在重復勞動(dòng)之上。
3、崗位職責；
崗位職責的建立首先是基于對職責的了解和認識。缺乏了解和認識就會(huì )導致工作中出現盲區和漏洞。例如：各崗位主管都是從基層提拔上來(lái)的干部，都是憑借以前的工作經(jīng)驗來(lái)從事基層管理，由于沒(méi)有接受過(guò)系統性的學(xué)習和培訓，對自己的崗位職責模糊不清，工作起來(lái)就不能很好的發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。導致廚房日常管理運轉遲緩。
4、勞動(dòng)紀律
勞動(dòng)紀律是企業(yè)正常運轉的潤滑油。管理者首先應該是紀律的模范。要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，從自己的一言一行做起。例如：廚房的一些壞現象、壞風(fēng)氣、壞習慣，一旦發(fā)現我們就必須堅決地進(jìn)行制止和遏制。時(shí)刻保證廚房有一個(gè)良好的工作氛圍。
5、積少成多
餐飲行業(yè)是一個(gè)人員密集型行業(yè)。在廚房?jì)让刻於加袀�(gè)別的浪費現象。例如大廚燒菜的水沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉，沒(méi)菜時(shí)風(fēng)機可以休息，炒菜時(shí)鍋是否可以離油罐近一些，業(yè)務(wù)不忙時(shí)排風(fēng)是否可以關(guān)閉一臺，下腳料是否可以開(kāi)發(fā)利用等等，身邊的點(diǎn)滴隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的結果。
走在當今的餐飲路上，我們管理人員不能僅僅依靠個(gè)人的力量，依靠個(gè)人的魅力，一人的力量畢竟是有限的。只有團隊才具有超人的力量，只有依靠團隊才能實(shí)現可能。
團隊力量也就是團隊的凝聚力。如何打造廚房團隊的凝聚力是提高廚房戰斗力的根本。在各崗位配合、協(xié)調、互助方面往往是凝聚力的最佳體現。作為管理團隊的領(lǐng)頭人同時(shí)也是這個(gè)團隊凝聚力的橋梁，在日常的工作中要時(shí)刻發(fā)揮橋梁作用，為團隊鋪橋修路，解決團隊的實(shí)際困難，做好團隊的后勤保障。深切的讓廣大員工感受到管理人真正的橋梁作用。
易宴店作為青年餐廳的品牌店，讓我深深地感到標準、規范是易宴品牌生存的根本。工作中時(shí)刻把標準、規范擺在第一位。要想把廚房的管理工作做好首先要依靠公司的正確領(lǐng)導，其次就是要依靠廣大的員工團隊。我個(gè)人認為廚房目前首要的工作就是：
1、制定廚房運作當中的各項標準，并作為員工工作的方向。讓員工清楚了解到通過(guò)自己的努力立即所能達到的標準。
2、完善員工的日常行為規范和工作行為規范。并通過(guò)現場(chǎng)和專(zhuān)項培訓切實(shí)讓每位員工理解如何正確地按時(shí)按量的完成各項工作。
3、了解不同層次員工在工作當中所遇到的迷茫和困惑，幫助他們梳理并教會(huì )解決的方法。
4、樹(shù)立全員的主人翁心態(tài)。讓我們可愛(ài)的員工時(shí)刻都能感受到自己就是企業(yè)的主人，企業(yè)的榮辱和我們息息相關(guān)。
5、強化員工的成本意識和節約意識。讓我們的員工時(shí)刻謹記和遵守既定的配分標準、操作標準和從節約點(diǎn)滴做起。
6、強化全員的安全意識。經(jīng)常和員工一起學(xué)習和探討，讓全員時(shí)刻謹記安全就是企業(yè)生存的基礎。
管理學(xué)認為：沒(méi)有不是的員工，只有不稱(chēng)職的管理者。我們應該反思自己的管理方法是否有誤？每天在一線(xiàn)工作的員工不完全是完美的，當然就會(huì )有犯錯的可能。作為管理者我們有時(shí)也需要換位思考一下，問(wèn)一問(wèn)自己：為什么我們的員工會(huì )犯錯？是不是因為沒(méi)有懂得或未掌握工作的要領(lǐng)？還是我們的培訓沒(méi)有跟上呢?或是沒(méi)有找到重點(diǎn)？從而真正意義上解決和克服管理上出現的盲區和困難。
餐飲行業(yè)為賓客提供的就是服務(wù)和菜品。然而菜品就是餐飲生存的生命源。對于菜品創(chuàng )新首先要認識菜品創(chuàng )新的重要性。我個(gè)人認為當今的菜品創(chuàng )新不能僅僅局限于菜品本身的翻新，而是要從根本上、從意識形態(tài)上、從市場(chǎng)需求上徹底的進(jìn)行革新。創(chuàng )新的本身也是一種嘗試。不要拘泥于各菜系的框框，不要緊抱住自己的主意不松手，要加大相互間的交流，要加大相互間的互補，要從菜品創(chuàng )新走到菜品革新的大路上來(lái)。
菜品創(chuàng )新一般分為三個(gè)階段：
1、原有菜品穩固和提升
針對現有的菜品我們首要的任務(wù)是穩定質(zhì)量。穩定質(zhì)量就必須為菜品制定“身份證”。也就是說(shuō)：每一道菜品都必須經(jīng)過(guò)認證，確定每一種原料、調料的標準，確定每一道工序、工藝的流程。讓每一個(gè)環(huán)節都做到質(zhì)量保證。隨著(zhù)市場(chǎng)的變化和市場(chǎng)的需求在對各項標準、流程進(jìn)行提升，從而確保菜品具有延續的生命力。
2、菜品的挖掘
對于菜品挖掘主要是指：通過(guò)口頭相傳、代代相傳或書(shū)籍整理而未成為現實(shí)的菜品。我們可以通過(guò)實(shí)地考察、專(zhuān)訪(fǎng)、尋師等方法進(jìn)行整理和開(kāi)發(fā)成一系列新的菜品。
3、創(chuàng )新與革新菜品
我個(gè)人的理解是創(chuàng )新與革新有一定意義上的區別。進(jìn)行現實(shí)化的包裝，以技術(shù)創(chuàng )新、口味創(chuàng )新、盛器創(chuàng )新、烹制創(chuàng )新等形成新的菜品成為創(chuàng )新菜品。但是在飲食行業(yè)也可以利用一些高科技的技術(shù)革新。如：利用太空運載過(guò)的原料進(jìn)行制作的菜品；利用高科技加工手段縮短我們菜品制作時(shí)間又不失風(fēng)味的菜品。
我認為當今這個(gè)時(shí)代，只要我們敢于嘗試就沒(méi)有什么不可能的事情。為了更好的做好菜品的穩定和創(chuàng )新，我希望：
1、加大同行業(yè)相互之間的交流；
2、提供向高端餐飲行業(yè)學(xué)習和參觀(guān)的機會(huì )；
3、加大對基層管理者的學(xué)習投入；
4、建立連鎖企業(yè)標準化配送加工的投入；
5、建立異地風(fēng)味采集點(diǎn)；
6、建立和高中大專(zhuān)科院校的合作；
我現在還清楚地記得上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：世上本沒(méi)有路，走的人多了就有了路。我相信在公司英明正確領(lǐng)導下，我們會(huì )在XX年再攀高峰。
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