高三英語(yǔ)教師述職報告（精選14篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的高三英語(yǔ)教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三英語(yǔ)教師述職報告 1
高三這一年，是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師，認真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研究新題型和高考備考�，F在把所做的工作總結如下：
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性
認真學(xué)習并分析了高考題的類(lèi)型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段。
1、xx夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復習的基礎之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ)，為書(shū)面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、強化專(zhuān)題訓練，回歸基礎。
前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓練，訓練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著(zhù)高考臨近，我根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì )，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的.放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當中我注重抓好這一環(huán)節，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書(shū)面表達。平時(shí)針對近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達題型進(jìn)行訓練，并讓學(xué)生利用早晚讀節時(shí)間背誦范文，熟悉常見(jiàn)的表達方式。
(3)聽(tīng)力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價(jià)、反思及鼓動(dòng)工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次的測驗，以此來(lái)檢查復習效果。根據每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調整及改進(jìn)，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復習過(guò)程中的感受，分析他們在學(xué)習中存在的問(wèn)題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛(ài)，以更足的信心投入到學(xué)習當中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫(xiě)作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語(yǔ)言的發(fā)揮，對中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有積極的指導意義。
通過(guò)高三這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著(zhù)的教學(xué)成果。
高三英語(yǔ)教師述職報告 2
任教以來(lái)，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現代教育理論的精華，無(wú)私奉獻，師德高尚。一學(xué)期終于結束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的.活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。即讓學(xué)生體會(huì )到成功學(xué)習的快感。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。即充分利用好詞典。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。即教會(huì )學(xué)生發(fā)現適合自己的學(xué)習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結合，即將努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機結合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì )更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高三英語(yǔ)教師述職報告 3
這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀(xxxx)檔次，而且能及格的學(xué)生人數微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高三年級課本22個(gè)單元，高三年級課本2xx單元，高三年級課本xx個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復習安排是第一學(xué)期復習到高三年級第6單元(20xx年xx底)。課本復習安排是每單元課本復習用時(shí)xx課，優(yōu)化設計xx課，英語(yǔ)周報xx時(shí)，單元基礎知識總結和反饋xx時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的xx個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解，增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有8xx，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的'聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
五、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是20xx紀報，一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jì)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著(zhù)諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
高三英語(yǔ)教師述職報告 4
在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績(jì)年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當時(shí)教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級第一的好成績(jì)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當高三級英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語(yǔ)單科成績(jì)上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jì)突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-20xx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。
在德育方面：
不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛(ài)，真心奉獻，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。在當班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中。
一、堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”原則開(kāi)展德育工作。
引導學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)等，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的.成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。
二、加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則。
做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長(cháng)室、書(shū)記室、德育處、團委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(cháng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)。
三、重視班會(huì )課這一重要的德育教育陣地。
狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的方式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四、對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著(zhù)一個(gè)原則。
就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。 中學(xué)英語(yǔ)教師述職報告。
在教學(xué)教研方面：
一、在學(xué)習中求發(fā)展
多年來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì )上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過(guò)了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。
二、讓創(chuàng )新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力
1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉軌、英語(yǔ)教學(xué)由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對話(huà)、小品、短劇和幽默笑話(huà)等�；顒�(dòng)的開(kāi)展，收到了預想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達能力有了明顯的提高，學(xué)習英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗總結，這一活動(dòng)得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的How to Plant Cabbages公開(kāi)課以其直觀(guān)、形象、生動(dòng)、注重培養學(xué)生思維、運用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。xx年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。
今年，我申報中學(xué)英語(yǔ)高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
以上是我的中學(xué)英語(yǔ)教師述職報告，謝謝大家!
高三英語(yǔ)教師述職報告 5
本學(xué)期我擔任高三英語(yǔ)教學(xué)，高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪，對于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)挑戰。這一學(xué)期來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
這個(gè)學(xué)期主要是一輪復習，第一輪復習著(zhù)重扎實(shí)基礎知識，從第一冊課本開(kāi)始，我們以課本為基礎，結合定的輔導資料，對基本詞匯、句型進(jìn)行復習，加深鞏固，并要適當地歸納。而不該是對課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復現。對于這一階段的復習，對于中等的同學(xué)是有很大幫助的。少數的基礎比較好的同學(xué)似乎不太重視，而比較差的.同學(xué)在復習之后似乎也沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，這一點(diǎn)是令人很苦惱的問(wèn)題。
穿插在基礎復習中，也將所有的語(yǔ)法項目也復習了一遍。當然還有聽(tīng)力，閱讀這兩項能力是要在長(cháng)期的訓練中提高的。于是在這段基礎復習階段就開(kāi)始了這兩方面的訓練。聽(tīng)力基本上一周三次，閱讀一般是布置學(xué)生課外完成，課堂上幾乎是很少拿來(lái)做練習，而課外我們不是很好掌握，完成的情況不是很滿(mǎn)意，只有少數自覺(jué)的同學(xué)做到了。從這一點(diǎn)來(lái)看，對學(xué)生的嚴格督促作用是很重要且是很必要的。
書(shū)面表達方面，我在高三復習時(shí)注意了這么幾個(gè)方面：
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作，都離不開(kāi)基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話(huà)說(shuō)，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內容就能表達了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎寫(xiě)作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。
二、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習
簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對低弱，這是長(cháng)期以來(lái)重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書(shū)面表達能力，加強各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要�？荚囌f(shuō)明規定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習勢在必行。
高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
高三英語(yǔ)教師述職報告 6
高三下學(xué)期，本人擔任高一x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。
二、按照教學(xué)常規開(kāi)展教學(xué)工作
1、備課方面
課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
2、上課方面
每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。
3、聽(tīng)課方面
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是我們組的'優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現優(yōu)差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。在班上，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)方法，當然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績(jì)有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。我想只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
4、作業(yè)和輔導
作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
5、考試方面
本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jì)基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統-一-教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等。
高三英語(yǔ)教師述職報告 7
隨著(zhù)20xx年的高考結束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結束了，心里一塊石頭終于落地�？吹綄W(xué)生高考英語(yǔ)取得了可喜的成績(jì)，我的內心也充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)，一年來(lái)的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí)，享受豐收帶來(lái)的快樂(lè )!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場(chǎng)艱苦磨練。
在高三開(kāi)學(xué)伊始，我就充分的認識到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短、內容多、責任強、任務(wù)重、強度高、壓力大”，所以我依據教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn)，結合我校學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況，并根據新課程改革的要求，對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規劃。本著(zhù)教育以人為本，學(xué)以致用，注重對學(xué)生能力的培養、素質(zhì)的培養以及道德品質(zhì)的培養;鼓勵學(xué)生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng )新與實(shí)踐，倡導研究性學(xué)習，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性�？偨Y起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
一、重抓基礎，逐個(gè)突破。
1、重視聽(tīng)力和朗讀。個(gè)人認為聽(tīng)和讀是語(yǔ)言交流最根本的基礎。一年的教學(xué)工作都重視培養學(xué)生的聽(tīng)讀能力的培養和訓練。聽(tīng)讀所有課文和單詞，并做聽(tīng)力訓練，利用早讀時(shí)間聽(tīng)讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎，也幫助差生克服學(xué)習困難，產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)興趣，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習熱情和學(xué)習動(dòng)力。做聽(tīng)力訓練每周利用第九節和一個(gè)晚自習進(jìn)行訓練，讓學(xué)生訓練之前花兩三節課進(jìn)行方法指導為先。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)讀語(yǔ)言環(huán)境，如老師的講授語(yǔ)言能用英語(yǔ)就盡量使用英語(yǔ)，在講授閱讀和語(yǔ)法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。
2、詞匯訓練，這是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對于高考來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語(yǔ)音基礎，識記單詞必先會(huì )讀，并利用構詞法培養學(xué)生的詞感，達到讀出來(lái)就會(huì )寫(xiě)。同時(shí)要引導學(xué)生區分閱讀詞匯和寫(xiě)作詞匯，對于常用的重點(diǎn)詞匯和高級詞匯的使用要反復訓練，讓學(xué)生熟練掌握，并加強在語(yǔ)境中掌握詞匯的應用。對單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩扎穩打學(xué)一個(gè)就記住一個(gè);二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時(shí)反復記憶。
3、重抓閱讀，閱讀是提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度，培養學(xué)生的英語(yǔ)思維。在高三第一學(xué)期堅持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀，基礎差的學(xué)生每天堅持做一篇，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-3篇，督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會(huì )、政治、經(jīng)濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說(shuō)明文和應用文等。從多個(gè)層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。
在訓練過(guò)程對學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導，讓學(xué)生注意常識積累、注意對命題方式，和句子結構的分析。在大量閱讀的基礎上也不斷地總結經(jīng)驗教訓，逐步地使學(xué)生養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著(zhù)重培養學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書(shū)面表達，在高考的試卷中占有相當的權重。英語(yǔ)寫(xiě)作的練習，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓練，寫(xiě)作的形式、內容應多樣化，并結合當前社會(huì )實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內容主題進(jìn)行強化練習。幾年來(lái)高考英語(yǔ)的寫(xiě)作內容、主題基本上都反映了當前社會(huì )及人們日常生活所關(guān)心的問(wèn)題。在這方面老師要作好指導，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習，在平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的政府官方的網(wǎng)站或英語(yǔ)刊物等，從中了解當前社會(huì )實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)內容。這樣既豐富了英語(yǔ)知識，又擴大了閱讀理解;既關(guān)心了國家大事，又提高了寫(xiě)作能力。比如今年高考基礎寫(xiě)作部分的“禁煙”，其實(shí)我在平時(shí)的寫(xiě)作訓練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復習，重點(diǎn)突出。
有目的、有側重點(diǎn)的對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納和總結，讓學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識融會(huì )貫通，形成知識體系。高三的學(xué)習，時(shí)間緊，內容多，任務(wù)重，教學(xué)一定要有計劃、有目的地進(jìn)行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎知識的應用掌握方面，對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復習，對各知識點(diǎn)也是有目的、有側重點(diǎn)的進(jìn)行練習。把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于學(xué)生知識結構的薄弱環(huán)節，有針對性的進(jìn)行訓練。做到心中有數，有的放矢。
對于高考權重的“三個(gè)突破”，就是要求學(xué)生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書(shū)面表達。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節。因此，把它們列為高三復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)知識體系對于高考來(lái)說(shuō)尤為重要。
針對“完形填空”的突破，注重培養學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)要快速通讀全文，領(lǐng)略全文大意帶著(zhù)問(wèn)題仔細閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案。對于一時(shí)答不出的，可以先放下通過(guò)下文尋找上題的暗示�？傊季S要放開(kāi)，切記鉆牛角。
針對“閱讀理解”的突破，關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語(yǔ)法規則。詞匯量和語(yǔ)法的突破是突破閱讀理解的基礎，所以任何知識體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學(xué)生具備包羅萬(wàn)象的知識。只有從平時(shí)抓起，培養學(xué)生快速閱讀、準確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應手。
針對“書(shū)面表達”的'突破，其實(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作并不難，關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習。寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)詞匯語(yǔ)法及思維融會(huì )貫通的過(guò)程，只要勤于動(dòng)手，沒(méi)有練不出來(lái)的。要鼓勵學(xué)生勤于動(dòng)手，剛開(kāi)始有些學(xué)生只能寫(xiě)出幾個(gè)單詞、詞匯或短語(yǔ)，在老師進(jìn)行鼓勵和指導下，也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節，但是我認為寫(xiě)作是練出來(lái)的，老師的指導尤為重要。
三、強化練習，不搞題海戰。
對各個(gè)地區的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習和講解，目標是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實(shí)說(shuō)強化訓練，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內就能掌握很多知識，而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習來(lái)提高學(xué)生的解題能力和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行，老師要對試卷進(jìn)行要精選，選題要有所取舍，所選試題應具有很強的代表性、科學(xué)性、導向性來(lái)讓學(xué)生精練，然后給學(xué)生精講;不搞題海戰術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平，每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題;考試成績(jì)出來(lái)后，要全面仔細地分析總結，特別是聯(lián)考或統考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注重對學(xué)生能力的考查，讓學(xué)生做訓練必須講求實(shí)效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰術(shù)，是不可取的。
在作業(yè)的安排方面，我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右，作業(yè)內容是復習鞏固當天的教學(xué)內容。作業(yè)方式多樣，根據不同的時(shí)間段、不同的內容的需要，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復習鞏固的所學(xué)知識的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會(huì )感到厭煩，疲于應付，那么他們就不會(huì )認真對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統一安排好周練、月考、聯(lián)考、統考。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，多和學(xué)生溝通，和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，思想壓力大，有時(shí)會(huì )出現這樣和那樣的問(wèn)題，甚至還會(huì )和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛(ài)、去尊重、去疏導，而不是一味的求全責備，這樣你才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來(lái)，我和兩個(gè)班級的同學(xué)相處很融洽，學(xué)生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，通過(guò)高三這一年的教學(xué)工作，一方面，虛心向同行及有經(jīng)驗的老師請教，一方面及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需求，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而有效的完成教學(xué)任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數39人，合格率占42%，各批上線(xiàn)人數達61人超所給指標34人。但同時(shí)存在不足之處，有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
高三英語(yǔ)教師述職報告 8
這一學(xué)期，我擔任高三年級一個(gè)文科快班和一個(gè)平行班的教學(xué)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )和學(xué)校各項活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。
在教學(xué)工作中，認真做好教學(xué)常規工作，認真學(xué)習，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重和熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。第一次月考之后，我們就進(jìn)入了第一輪復習，著(zhù)重扎實(shí)基礎知識。不僅是對課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復現，還要體現“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的'機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。即讓學(xué)生體會(huì )到成功學(xué)習的快感。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。即充分利用好詞典。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。即教會(huì )學(xué)生發(fā)現適合自己的學(xué)習方法。
我將繼續努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機結合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì )更加注重總結和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
一、加強研究高考試題，提高復習備考工作的針對性
一開(kāi)學(xué)就把去年的高考試題給我們學(xué)生做了一遍，算作摸底考試。因為試題總體上比較簡(jiǎn)單，學(xué)生們考的還不錯。使他們信心大增，減少了對高考英語(yǔ)試卷的恐懼感。同時(shí)我們老師也認真學(xué)習并分析了高考題的類(lèi)型，目的在于總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx年起的各類(lèi)試題的研究中找趨勢；開(kāi)拓性地抓復習備考。我們預測今年高考的題型沒(méi)有變化，試題的考查全面，側重生活化，交際化，時(shí)代化，知識性前強。但是難度應該不會(huì )很大。我們在常規教學(xué)及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。單詞拼寫(xiě)是近幾年新增的題型：該題型為10年以前高考題型。十年后再次出現。所以在平時(shí)的練習中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
在期初我們根據學(xué)生的具體情況，制定出了切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，對于我們這種學(xué)生首先應該鞏固他們的各項基礎知識，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。同時(shí)還要訓練他們的學(xué)習習慣和態(tài)度。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)的系統的訓練，來(lái)發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎，強化專(zhuān)題訓練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期，隨著(zhù)高考的臨近，我們就根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，偶爾給幾個(gè)尖子出一些難題。
高三英語(yǔ)教師述職報告 9
本學(xué)期以來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習計劃，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
本學(xué)期本人繼續擔任高三年級普通班高三(3)班的英語(yǔ)課，本班學(xué)生自高一以來(lái)學(xué)生基礎就很差，在基礎知識上，本人進(jìn)行‘亡羊補牢’但為時(shí)已晚矣，在一、二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的，也都選入A班，所以一直以來(lái)，本人所帶的班中期末考試很難見(jiàn)到有學(xué)生上90分，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學(xué)生在85分段以下至60分。
幾乎所有學(xué)生都感到英語(yǔ)特別難學(xué)，主要原因是他們幾乎記不了最簡(jiǎn)單的單詞，語(yǔ)法也沒(méi)基礎，所以對英語(yǔ)學(xué)習特別頭疼。老師講課聽(tīng)不懂，所以厭學(xué)情緒嚴重，學(xué)習態(tài)度上也不正，上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、玩手機游戲等現象不時(shí)出現，英語(yǔ)成績(jì)難以提高。所以開(kāi)學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認真細致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況得以改觀(guān)。
二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習內容是初三英語(yǔ)課本，高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元。對這些內容的復習主要是：高考常用單詞、短語(yǔ)，主要句型，基礎語(yǔ)法等。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解，增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的'提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。金版新學(xué)案《高三總復習》的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版金版新學(xué)案《高三總復習》成了學(xué)生的良師，也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。無(wú)論是單元復習還是高中英語(yǔ)知識點(diǎn)專(zhuān)題訓練都是題目中的精品。我立足于新學(xué)案《高三總復習》，認真把握好教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、聽(tīng)力訓練是作好提高成績(jì)保障。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂(lè )工具當作學(xué)習的有力幫手。其次是用好學(xué)校統一訂來(lái)的整套《維克多英語(yǔ)整套聽(tīng)力訓練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對話(huà)的外國英文版動(dòng)畫(huà)故事給學(xué)生看，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣，英語(yǔ)聽(tīng)力也有一定的提高。
五、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少，這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復習》為班級三分之二的學(xué)生擴大了眼界。金版新學(xué)案《高三總復習》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。個(gè)別成績(jì)比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當作范文來(lái)朗讀背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、注重學(xué)生英語(yǔ)作文的訓練，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批，每次月考后，不但給出參考范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或學(xué)生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
七、加強學(xué)習，努力提升自身的素質(zhì)
積極聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
以上只是對自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。
新的一年即將開(kāi)始，我會(huì )更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為20xx屆高考的學(xué)生創(chuàng )造更新的至高點(diǎn)而努力!
高三英語(yǔ)教師述職報告 10
時(shí)光荏苒，轉眼間，我在高三英語(yǔ)教學(xué)崗位上又度過(guò)了緊張而充實(shí)的一年。在這一年里，我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的高考英語(yǔ)成績(jì)提升貢獻自己的力量�，F在，我將對過(guò)去一年的工作進(jìn)行述職，匯報我的教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及未來(lái)的努力方向。
一、教學(xué)工作
1.精心備課，優(yōu)化教學(xué)內容
面對高三緊張的教學(xué)任務(wù)，我認真鉆研教材和高考大綱，精心備課。結合學(xué)生的實(shí)際水平和高考要求，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內容。通過(guò)制作精美的課件、編寫(xiě)詳細的教案，為每一堂課做好充分準備。
2.創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂效率
在課堂教學(xué)中，我積極采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)言運用能力，引導學(xué)生在實(shí)際情境中運用英語(yǔ)知識解決問(wèn)題。同時(shí)，加強課堂互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高課堂效率。
3.強化訓練，提升學(xué)生應試能力
針對高考英語(yǔ)的題型和要求，我有針對性地進(jìn)行強化訓練。通過(guò)大量的真題練習、模擬考試等方式，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高學(xué)生的應試能力。在訓練過(guò)程中，注重對學(xué)生答題技巧和方法的指導，幫助學(xué)生提高答題速度和準確率。
4.個(gè)性化輔導，關(guān)注每一位學(xué)生
關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，耐心解答他們的問(wèn)題，鼓勵他們樹(shù)立信心，逐步提高英語(yǔ)成績(jì)。對于學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，我提出更高的要求，為他們提供更多的拓展學(xué)習資源，培養他們的創(chuàng )新思維和綜合能力。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.參加培訓學(xué)習，更新教育理念
積極參加各種英語(yǔ)教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)教學(xué)等，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，關(guān)注英語(yǔ)教育領(lǐng)域的最新研究成果，將其運用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng )新教學(xué)模式。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
結合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展教學(xué)研究。對高三英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，如高考英語(yǔ)命題趨勢、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習策略等。通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)論文、參與課題研究等方式，總結教學(xué)經(jīng)驗，探索有效的.教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)
1.愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)
熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)工作，始終以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投入到教學(xué)中。忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異
關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，培養學(xué)生的自信心和創(chuàng )新精神。
3.廉潔從教，樹(shù)立良好形象
嚴格遵守廉潔自律的各項規定，不接受學(xué)生和家長(cháng)的禮品和宴請。堅持公平公正地對待每一位學(xué)生，樹(shù)立良好的教師形象。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法的創(chuàng )新還不夠，需要進(jìn)一步探索更加有效的教學(xué)手段，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
2.對高考英語(yǔ)命題趨勢的研究還不夠深入，需要加強對高考動(dòng)態(tài)的關(guān)注和分析。
3.與家長(cháng)的溝通還不夠密切，需要進(jìn)一步加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
五、未來(lái)展望
1.不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，如人工智能輔助教學(xué)、虛擬現實(shí)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
2.加強對高考英語(yǔ)命題趨勢的研究，準確把握高考方向。結合高考要求，調整教學(xué)策略，提高學(xué)生的高考英語(yǔ)成績(jì)。
3.密切與家長(cháng)的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，形成教育合力。
總之，過(guò)去一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我深刻認識到自己的不足之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
高三英語(yǔ)教師述職報告 11
站在這里，回顧過(guò)去一年在高三英語(yǔ)教學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬(wàn)千。這一年，是充滿(mǎn)挑戰與機遇的一年，也是我不斷成長(cháng)與進(jìn)步的一年�，F將我的工作情況向大家做一個(gè)匯報。
一、教學(xué)工作
1.全力以赴，備戰高考
高三階段，高考是核心任務(wù)。我認真研究高考大綱和歷年真題，準確把握高考命題方向和重點(diǎn)。根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細的教學(xué)計劃和復習策略。在教學(xué)過(guò)程中，注重基礎知識的鞏固和拓展，強化學(xué)生的語(yǔ)言技能訓練，提高學(xué)生的應試能力。
2.因材施教，關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，因此我在教學(xué)中注重因材施教。對于基礎薄弱的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和指導，幫助他們查漏補缺，逐步提高英語(yǔ)水平。對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我則提出更高的要求，鼓勵他們挑戰自我，突破極限。通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)別輔導，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習中找到自己的位置，實(shí)現自己的價(jià)值。
3.創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，我不斷創(chuàng )新教學(xué)方法。采用情景教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習等多種教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如英語(yǔ)電影、歌曲、動(dòng)畫(huà)等，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.強化訓練，提高應試能力
高考英語(yǔ)對學(xué)生的應試能力要求很高，因此我在教學(xué)中注重強化訓練。通過(guò)大量的真題練習、模擬考試等方式，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高答題速度和準確率。同時(shí)，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行及時(shí)分析和反饋，幫助學(xué)生總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)答題方法和技巧。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.不斷學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
作為一名英語(yǔ)教師，我深知自己需要不斷學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我還閱讀了大量的英語(yǔ)教學(xué)書(shū)籍和期刊，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，探索有效教學(xué)方法
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教學(xué)研究。針對高三英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如閱讀理解策略、寫(xiě)作教學(xué)方法等，進(jìn)行深入研究和探索。通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)論文、參與課題研究等方式，總結教學(xué)經(jīng)驗，探索有效的教學(xué)方法和策略，為提高高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實(shí)踐指導。
三、師德師風(fēng)
1.以身作則，為人師表
教師的`言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。因此，我始終以身作則，嚴格要求自己，做到言行一致，為人師表。在教學(xué)中，我注重自己的語(yǔ)言表達和行為規范，用自己的良好形象影響學(xué)生。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的品德修養和社會(huì )責任感，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的基本職責。我關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到尊重和關(guān)愛(ài)。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2.對高考英語(yǔ)命題趨勢的研究還不夠深入，需要加強對高考動(dòng)態(tài)的關(guān)注和分析。
3.與家長(cháng)的溝通還不夠密切，需要進(jìn)一步加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
五、未來(lái)展望
1.繼續加強學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
2.進(jìn)一步創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.加強對高考英語(yǔ)命題趨勢的研究，為學(xué)生提供更加精準的復習指導。
4.加強與家長(cháng)的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，形成教育合力。
總之，過(guò)去一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲了很多，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
高三英語(yǔ)教師述職報告 12
時(shí)光荏苒，轉眼間一學(xué)年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作即將結束。在這一年里，我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中�，F將本學(xué)年的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1.認真備課，精心設計教學(xué)方案
高三英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)繁重，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我認真鉆研教材，分析高考考點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計每一堂課的教學(xué)方案。在備課過(guò)程中，我廣泛收集教學(xué)資料，制作生動(dòng)形象的多媒體課件，力求讓每一堂課都充滿(mǎn)吸引力和實(shí)效性。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習精神，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作。
3.加強課后輔導，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
課后輔導是教學(xué)工作的重要組成部分。我認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹(shù)立信心，克服困難；對于學(xué)習優(yōu)秀的.學(xué)生，我則提出更高的要求，鼓勵他們不斷挑戰自我，追求卓越。
4.組織模擬考試，強化高考訓練
為了讓學(xué)生更好地適應高考，我定期組織模擬考試，嚴格按照高考要求進(jìn)行命題、監考和閱卷。通過(guò)模擬考試，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高學(xué)生的應試能力和心理素質(zhì)。同時(shí)，我還認真分析學(xué)生的考試成績(jì)，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調整教學(xué)策略，為高考沖刺做好充分準備。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.參加培訓學(xué)習，不斷更新教育理念
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我積極參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)參加高考英語(yǔ)研討會(huì )、英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課等活動(dòng)，我了解了最新的高考動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中，我積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索適合高三學(xué)生的教學(xué)模式。我結合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例，總結教學(xué)經(jīng)驗，為提高教學(xué)質(zhì)量提供理論支持。
3.與同事交流合作，共同提高教學(xué)水平
我注重與同事之間的交流合作，積極參加備課組活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)交流合作，我們相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高了教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)
1.愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)
我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投入到教學(xué)工作中。我認真履行教師職責，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，為培養高素質(zhì)的人才貢獻自己的力量。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異
我關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康。我積極與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生張揚個(gè)性，發(fā)揮特長(cháng)。
3.為人師表，以身作則
我注重自身的師德修養，以身作則，言行一致。我遵守教師職業(yè)道德規范，廉潔從教，不接受學(xué)生和家長(cháng)的禮品和宴請。我以自己的高尚品德和良好形象，影響和教育學(xué)生。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2.對高考考點(diǎn)的研究還需要更加深入，以提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
3.與家長(cháng)的溝通還需要加強，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
五、改進(jìn)措施
1.加強學(xué)習，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極探索創(chuàng )新教學(xué)模式。
2.深入研究高考考點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際情況，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
3.加強與家長(cháng)的溝通與合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同做好學(xué)生的教育工作。
總之，在過(guò)去的一年里，我在高三英語(yǔ)教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為培養更多優(yōu)秀的人才而不懈奮斗。
高三英語(yǔ)教師述職報告 13
時(shí)光荏苒，轉眼間一年的高三教學(xué)工作即將結束。作為一名高三英語(yǔ)教師，我深感責任重大，始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中�，F將一年來(lái)的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1.精心備課，認真授課
高三英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)繁重，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我在備課上投入了大量的時(shí)間和精力。深入研究高考大綱和歷年高考試題，準確把握高考命題趨勢和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計教學(xué)方案，制作生動(dòng)形象的教學(xué)課件，力求讓每一堂課都精彩高效。
在授課過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言運用能力，引導學(xué)生積極思考、大膽表達，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。
2.強化訓練，提高成績(jì)
高三階段，學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習來(lái)鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。我精心挑選了各種高質(zhì)量的練習題和模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練。在練習過(guò)程中，我認真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行詳細的講解和指導。
同時(shí)，我還注重對學(xué)生進(jìn)行考試技巧的訓練，幫助學(xué)生掌握正確的答題方法和策略，提高學(xué)生的應試能力。通過(guò)強化訓練，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高。
3.關(guān)注個(gè)體，因材施教
每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習能力都有所不同，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，我注重關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，我會(huì )給他們提供一些難度較大的練習題和閱讀材料，鼓勵他們挑戰自我，提高自己的英語(yǔ)水平。對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，我會(huì )給予他們更多的關(guān)心和幫助，耐心地為他們講解基礎知識，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心。
二、班級管理
1.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
良好的學(xué)習氛圍對于學(xué)生的學(xué)習至關(guān)重要。我注重班級文化建設，在班級里張貼英語(yǔ)名言警句、英語(yǔ)學(xué)習方法等，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
2.加強與學(xué)生的溝通交流
作為班主任，我深知與學(xué)生溝通交流的重要性。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的`學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決他們遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的班級環(huán)境。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.積極參加培訓學(xué)習
為了不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)。參加了高考英語(yǔ)研討會(huì )、英語(yǔ)教學(xué)技能培訓等，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)視野。
2.開(kāi)展教學(xué)研究
在教學(xué)過(guò)程中，我積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索適合高三學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)方法和策略。參與了學(xué)校的課題研究，撰寫(xiě)了教學(xué)論文和教學(xué)案例，總結了自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果。
四、師德師風(fēng)
1.愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投入到教學(xué)工作中。認真履行教師職責，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生
關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰學(xué)生，用愛(ài)心和耐心去教育和引導學(xué)生。
3.為人師表，廉潔從教
注重自身的師德修養，以身作則，言行一致。遵守教師職業(yè)道德規范，廉潔從教，不接受學(xué)生和家長(cháng)的禮品和宴請，樹(shù)立良好的教師形象。
五、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2.對學(xué)生的心理輔導還不夠深入，需要加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導。
3.教學(xué)研究的深度和廣度還需要進(jìn)一步拓展，以提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
六、改進(jìn)措施
1.加強學(xué)習，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極探索創(chuàng )新教學(xué)模式。
2.加強與心理教師的合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供及時(shí)有效的心理輔導。
3.積極參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，深入開(kāi)展課題研究，不斷提高自己的教學(xué)研究水平。
總之，一年來(lái)，我在高三英語(yǔ)教學(xué)和班級管理等方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。但我也深知自己還存在很多不足之處，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
高三英語(yǔ)教師述職報告 14
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)緊張而充實(shí)的高三學(xué)年即將過(guò)去。在過(guò)去的這一年里，我擔任高三年級的英語(yǔ)教師，肩負著(zhù)為學(xué)生的高考英語(yǔ)成績(jì)負責的重任。在此，我將對本學(xué)年的工作進(jìn)行述職，總結經(jīng)驗教訓，以便更好地為今后的教學(xué)工作服務(wù)。
一、教學(xué)工作
1.認真備課
高三英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)繁重，知識點(diǎn)多且復雜。為了確保每一堂課的質(zhì)量，我認真鉆研教材，分析高考考點(diǎn)，精心設計教學(xué)方案。根據學(xué)生的實(shí)際情況，我有針對性地選擇教學(xué)方法和教學(xué)內容，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)言表達能力，通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。
3.加強課后輔導
為了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我耐心地為他們講解知識點(diǎn)，幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題；對于學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，我則給予他們更高的要求和挑戰，鼓勵他們不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
4.做好考試分析
每次考試后，我都會(huì )認真分析學(xué)生的考試成績(jì)，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，并及時(shí)調整教學(xué)策略。我會(huì )針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的復習和訓練，幫助學(xué)生提高考試成績(jì)。
二、班級管理
1.建立良好的師生關(guān)系
在班級管理中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況。我經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，了解他們的想法和困惑，并及時(shí)給予他們幫助和支持。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重，為班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，我注重班級文化建設。我在班級里張貼了英語(yǔ)學(xué)習標語(yǔ)和海報，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習英語(yǔ)。我還組織了英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，通過(guò)小組競賽等方式，讓學(xué)生在競爭中共同進(jìn)步。
3.加強與家長(cháng)的溝通與合作
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，我加強了與家長(cháng)的溝通與合作。我定期與家長(cháng)聯(lián)系，向家長(cháng)反饋學(xué)生的`學(xué)習情況和表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(cháng)的溝通與合作，我贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和配合，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了良好的家庭環(huán)境。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.參加培訓學(xué)習
為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，我積極參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)。我參加了高考英語(yǔ)研討會(huì )、英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課等活動(dòng)，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、閱讀教育書(shū)籍等方式，不斷拓寬自己的知識面和視野。
2.開(kāi)展教學(xué)研究
在教學(xué)工作中，我注重開(kāi)展教學(xué)研究。我結合自己的教學(xué)實(shí)踐，對高考英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和探索。我撰寫(xiě)了教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和教訓，為今后的教學(xué)工作提供了參考和借鑒。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還不夠靈活多樣，需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)。
2.對學(xué)生的個(gè)別輔導還不夠深入，需要加強對學(xué)習困難學(xué)生的關(guān)注和幫助。
3.教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強學(xué)習和探索。
五、今后的努力方向
1.不斷學(xué)習和掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平。
2.加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
3.深入開(kāi)展教學(xué)研究，探索適合高三英語(yǔ)教學(xué)的有效方法和策略，為提高高考英語(yǔ)成績(jì)做出更大的貢獻。
總之，在過(guò)去的一年里，我在教學(xué)工作和班級管理方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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