最新小學(xué)校長(cháng)述職報告
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧這段時(shí)間的工作,我們取得了不錯的成績(jì),是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢?下面是小編幫大家整理的年度小學(xué)校長(cháng)述職報告范文的,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校長(cháng)述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導:
20xx年,我們逸夫小學(xué)在教委的正確領(lǐng)導下,扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,較好地完成了各項工作任務(wù),現將我校一年來(lái)的工作情況匯報如下:
一、教師素質(zhì)呈現了新面貌
xx年,我們緊緊抓住教師素質(zhì)提高年這一契機,把教師隊伍建設作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,制定了切實(shí)可行的方案和要達成的目標。主要體現四個(gè)嚴。一是制度嚴,宏觀(guān)與微觀(guān)相結合;二是培訓嚴,理論與實(shí)踐相結合;三是管理嚴,彈性與剛性相結合;四是考評嚴,量化與細化相結合。本著(zhù)四嚴的指導思想,通過(guò)透明化管理,陽(yáng)光操作辦法,使教師們工作起來(lái)能小處著(zhù)手,大處著(zhù)眼,有章可循,有據可依,塑造了一批遵守校規、愛(ài)崗敬業(yè)的良好教師隊伍形象。
二、教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺階
xx年,我們仍然把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的中心工作,深入實(shí)施課程改革,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以轉變學(xué)生學(xué)習方式為主線(xiàn),逐步實(shí)現“減輕負擔、提高質(zhì)量”的教學(xué)目標,具體做法是實(shí)現五高。一是教學(xué)制度高標準;二是教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量;三是教學(xué)常規高要求;四是教學(xué)方法高品位;五是教學(xué)手段高檔次。在“五高”思想的指引下,我們對教師的教學(xué)、常規管理,都制定了嚴格的高標準考核辦法,以文化涵養魅力,以品位提升質(zhì)量。教師的核心工作要體現一個(gè)愛(ài)字,要讓課堂上有愛(ài)在流動(dòng),課下有愛(ài)在涌動(dòng),生活中有愛(ài)在溫暖。
為全面提高教學(xué)質(zhì)量,我們先后在教師中開(kāi)展了各種類(lèi)型的優(yōu)秀課展示評比活動(dòng)。主要有教學(xué)領(lǐng)導的示范課、教研組長(cháng)的先行課、典型教師的觀(guān)摩課、同學(xué)年組的對比課、短淺學(xué)科的能力創(chuàng )新課、青年教師說(shuō)課大賽等。同時(shí)抓好學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)、作文提高教學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、朗讀教學(xué),并通過(guò)切實(shí)可行的競賽活動(dòng),使學(xué)生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高,使我校的教學(xué)質(zhì)量又邁上了新的臺階。
三、管理工作實(shí)現了新突破
管理工作中,我們重點(diǎn)體現人本位思想,以實(shí)現自我管理、無(wú)因管理為目標。在六育人精神統領(lǐng)下,主要做到三常。一是常規管理常抓不懈;二是校園活動(dòng)常常更新;三是安全工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核辦法,但在操作中主要以活動(dòng)來(lái)豐富管理。通過(guò)階段性的教育活動(dòng),以廣播宣傳、電視播放、召開(kāi)班隊會(huì )、升旗儀式等方式,來(lái)教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長(cháng)。在四川地震后,組織師生及時(shí)捐款捐物,累計金額萬(wàn)余元。奧運會(huì )、殘奧會(huì )、亞麻節后對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉教育,并以捐資助學(xué)、手拉手等活動(dòng)推進(jìn)控輟工作開(kāi)展。同時(shí)我們把學(xué)校資金全都花在實(shí)處、當處、透明處。xx年,投入萬(wàn)余元用于校園環(huán)境建設及辦公設施改造;投入近8萬(wàn)元用于教育教學(xué)活動(dòng)管理;投入近6萬(wàn)元用于教師外出學(xué)習及校本培訓提高。把有限的資金發(fā)揮出了實(shí)際的作用,使有形的資金催生出了無(wú)窮的力量。
為完善管理工作,我們繼續推進(jìn)師生對話(huà)日記的開(kāi)展,通過(guò)這一活動(dòng),使學(xué)生的語(yǔ)言能力、作文水平均得到了提高,對班主任工作的順利開(kāi)展也起到了良好的推進(jìn)作用。我本人也積極進(jìn)行這一課題的'實(shí)踐探索。在今年5月份撰寫(xiě)的論文《對話(huà)日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發(fā)表,并獲得好評。
本年度,在構建平安和諧校園這一主題的引領(lǐng)下,我們先推出給你快樂(lè )我就快樂(lè )的人文思想。學(xué)校的全體師生以幫助別人、關(guān)懷別人而溫暖自我,以快樂(lè )別人來(lái)快樂(lè )自己。提出的口號是快樂(lè )可以生產(chǎn),快樂(lè )可以傳染,快樂(lè )可以創(chuàng )造。把自己的快樂(lè )傳遞給別人,達到快樂(lè )共享。在此基礎上,又提出給你快樂(lè )我才更快樂(lè )的人文理念,把讓別人快樂(lè )比自己快樂(lè )看得更重要,把關(guān)愛(ài)別人,體貼別人作為自己的快樂(lè )準則,這樣生活在集體中的每個(gè)人都是快樂(lè )的幸福的。
四、幼兒工作取得了新成績(jì)
xx年,我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閱讀;二是雙語(yǔ)教學(xué);三是手指速算;四是家園共育。我們重視對幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和口語(yǔ)表達,為使幼兒從小喜愛(ài)閱讀,我們抓住3—6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期,開(kāi)展各種閱讀識字活動(dòng),促使幼兒在小學(xué)前就具備初步的閱讀能力,為入小學(xué)系統學(xué)習奠定基礎。我們不但利用在園時(shí)間培養幼兒閱讀能力,還利用“每周一練”“閱讀空間”等書(shū)面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思,還能在短文中認識漢字,使幼兒樹(shù)立閱讀觀(guān),從小學(xué)會(huì )思考,思維得到更好的拓展和延伸。同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)、手指速算均取得了良好的效果。
各位領(lǐng)導,以上是我校本年度主要工作內容,這些成績(jì)的取得得益于教委領(lǐng)導的傾力支持;得益于兄弟學(xué)校的親切關(guān)懷;得益于逸夫所有教職員工的辛勤努力,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足,教學(xué)硬件設施還相對落后,學(xué)困生較多,學(xué)生兩極分化還比較嚴重,這些問(wèn)題,我們將在以后的工作中加以解決。爭取實(shí)現教育教學(xué)的更大飛躍。
小學(xué)校長(cháng)述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
在領(lǐng)導的信任和大家的關(guān)懷支持下,我擔任何樓小學(xué)校長(cháng)多年了,近一年,我力求做一名稱(chēng)職的校長(cháng),爭取優(yōu)秀。對自己在校長(cháng)崗位上所做的工作加以梳理,盤(pán)點(diǎn)和反思。自我激勵和加壓,理性思考接受領(lǐng)導,同仁相助。下面將我一年來(lái)的工作向諸位領(lǐng)導陳述,恭請領(lǐng)導,同行指正。
一年來(lái),我校以“以人為本,科學(xué)管理,全面發(fā)展,學(xué)有所長(cháng)”為辦學(xué)理念,在中心小學(xué)的領(lǐng)導下,學(xué)校各項工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量明顯提升,努力爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校,具體工作如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),率先為范
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(cháng)。作為學(xué)校的班長(cháng),我時(shí)刻嚴格要求自己,實(shí)實(shí)在在的做事,堂堂正正的做人。以坦誠待人的態(tài)度,踏實(shí)的`工作作風(fēng),為教師做表率。堅持學(xué)習,了解國家大政方針,掌握教育發(fā)展信息,我參加了局組織的校長(cháng)培訓,全國“心理健康輔導員”培訓,“國培”學(xué)習,不斷更新提升,用先進(jìn)的教育理念,指導工作,管理教學(xué)。在思想上,我努力加強自身的政治修養,不斷提高思想覺(jué)悟,增加黨性理念,堅持原則,顧全大局與上極領(lǐng)導保持一致;在工作作風(fēng)方面,任人唯賢、平等待人、與人為善、集思廣益;在學(xué)校管理上,事業(yè)心,責任感當頭,清晰的工作思路,開(kāi)拓創(chuàng )新的意識,勇于克服困難的決心;恪盡職守,勤懇敬業(yè),與教師同甘共苦,共同進(jìn)步。
二、以人為本,抓好常規管理
1,建立健全的規章制度,以制度約束人,結合學(xué)校實(shí)際,制定各種管理制度,教學(xué)管理、班極管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理,通過(guò)制度的落實(shí),保證各項工作的正常開(kāi)展。
2,將管理責任具體化,明確化。
3,強化后勤管理。在財務(wù)管理方面,我們建立健全了財務(wù)管理規章制度成立了財務(wù)管理小組,大額支出蘊釀,研究,集體簽字后核銷(xiāo),及時(shí)公開(kāi),增加財務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設備管理做到損耗維修降到最低限度。
4,抓好安全管理。在安全管理上,我作為校長(cháng)負總責,具體抓,專(zhuān)人管,人人都是管理員。門(mén)崗值班落實(shí)到人,簽訂安全責任書(shū),實(shí)行安全責任追究制。重點(diǎn)抓好安全教育,排查,演練,確保學(xué)校,教師,學(xué)生的人身安全。一年來(lái),學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責任事故。
三、育人為本,質(zhì)量立校
作為一名校長(cháng),深知質(zhì)量是學(xué)校的生命,是教育教學(xué)工作的重中之重,任職以來(lái),我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一年來(lái),我聚精會(huì )神抓教學(xué),一心一意抓質(zhì)量,以教學(xué)為中心,以素質(zhì)教育為核心,明確辦學(xué)方向,強化管理手段,努力提高教師素質(zhì),把提高效果和質(zhì)量落實(shí)工作任務(wù)放在第一位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,加大教學(xué)管理和課改力度,以課堂教學(xué)為突破口,全面貫徹《新課程標準》,定期不定期舉行兩期“評教評學(xué)”活動(dòng),共同提高,認真進(jìn)行教學(xué)分析研究,努力做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),把教學(xué)業(yè)績(jì)與教師個(gè)人利益結合。激發(fā)教師的工作積極性,針對教師隊伍實(shí)際,學(xué)校特別致力于堅持目標拉動(dòng),學(xué)習啟動(dòng),骨干帶動(dòng),活動(dòng)推動(dòng),機制驅動(dòng)。從基礎出發(fā)“調整,提高!贝偈谷w教師不斷的完善自己。
小學(xué)校長(cháng)述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
轉眼間我到工小工作已經(jīng)半年有余,我與大家從有緣相識、到相知、到愉快合作,這些都給我留下了美好的記憶。在這半年里,學(xué)校在明光市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,通過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校的各項工作進(jìn)展順利,教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。成績(jì)的取得歸功于全體師生的奮力拼搏,在此,對市局領(lǐng)導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合,表示衷心的感謝!
下面我就2010年度本人及學(xué)校的工作,從以下五個(gè)方面,客觀(guān)地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導和老師作一匯報,請大家予以評議:
一、以人為本,把教師的發(fā)展放在第一位,管理上踐行“制度+情感”的管理模式。
學(xué)校的發(fā)展要靠教師,教師是學(xué)校的辦學(xué)之本。半年來(lái),我們重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育,要求大家要愛(ài)崗敬業(yè),轉變工作作風(fēng),做好本職工作,從小事做起,把小事做好、把簡(jiǎn)單的事做好,最起碼能夠憑良心做事。重視對教師的業(yè)務(wù)培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平。對于校長(cháng)來(lái)說(shuō),我認為:學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展首先應該從關(guān)注教師開(kāi)始,應該把教師的發(fā)展放在第一位。因此,我們從6個(gè)方面力促教師的發(fā)展。
1.加強學(xué)校內部管理,用制度規范教師行為。
工作中,我們堅持現代管理理念與學(xué)校實(shí)際相結合的原則,對原來(lái)的工作制度進(jìn)行了進(jìn)一步的修改、完善。主要有《教學(xué)常規管理考核細則》、《工小師生十個(gè)好習慣》、《教師獎勵性績(jì)效工資考核方案》、《班主任工作考核方案》、《學(xué)校安全教育工作管理制度》、《教師值班制度》等,對教師的教育教學(xué)工作、行為舉止提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規范了教師的從業(yè)行為和習慣。
2.立足校本教研培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
主要是立足校內,堅持以“同課異構”的校本教研培訓為主,中青年教師每人一節優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課,全體教師參加聽(tīng)課、評課;研討過(guò)程中,大家交流心得,同伴互助,共同提高;同時(shí),積極組織教師參加市內教育局組織的各類(lèi)培訓、教研、課題活動(dòng),促教師發(fā)展。
3.“走出去,請進(jìn)來(lái)”,拓展視野力促提高。
走出去拓展視野,請進(jìn)來(lái)力促提高。上學(xué)期,我們?yōu)榱送卣菇處煹慕虒W(xué)視野,豐富理論涵養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,先后組織教師分赴浙江、鳳陽(yáng)、上海、淮北、銅陵、滁州、天長(cháng)、南京、合肥、深圳等地及本縣兄弟學(xué)校進(jìn)行培訓、聽(tīng)課、交流學(xué)習14批196人次(其中走出明光12批98人次)。并于2010年12月23日晚,召開(kāi)了19位外出學(xué)習的教師匯報交流會(huì ),通過(guò)匯報交流,大家表示:在今后的教學(xué)中:一要學(xué)以致用,要把學(xué)到的新的教學(xué)理念滲透到自己的教學(xué)中,不斷地豐富自己提高自己,盡快打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為工小的發(fā)展做貢獻;二要發(fā)揮“鯰魚(yú)效應”,帶動(dòng)、影響同伴,共同成長(cháng),不斷打造優(yōu)質(zhì)團隊,讓更多的教師分享學(xué)習成果。
4.改善辦學(xué)辦公條件,創(chuàng )設舒心的人文環(huán)境。
經(jīng)過(guò)多方努力,4070平方米的教學(xué)樓選址已經(jīng)確定,已進(jìn)入勘探、招標的程序,2011年下半年即可交付使用,新的教學(xué)樓可以極大的改善我們的辦學(xué)條件。同時(shí),我們維修了110平方米的保管室、維修了大門(mén)宿舍樓門(mén)面,協(xié)調重建了100多米的南院墻,消除了安全隱患。
同時(shí),我們力所能及的添置和更新了部分教學(xué)設備,配備了每個(gè)年級組教師辦公室和行政科室的辦公電腦12臺、購置了班級講臺28張、英語(yǔ)點(diǎn)讀機4臺、便攜式多媒體2臺、交互式電子白板1塊,加速了現代教育技術(shù)建設。
目前,雖然我們的辦學(xué)條件還是很差,或者說(shuō)是步履維艱,但是我們想借助于各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)從另一個(gè)角度構建我們的和諧集體,為教師創(chuàng )設一個(gè)舒心的人文環(huán)境。
5.重視現代教育技術(shù),為教師發(fā)展搭建平臺。
教師的發(fā)展需要平臺,特別是現代教育技術(shù)的平臺,上學(xué)期,我們?yōu)榱思铀佻F代教育技術(shù)建設,添置了部分現代教學(xué)設備、配備了教師辦公室和行政科室的辦公電腦、更為重要的是組建了校園局域網(wǎng)、開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站,10M光纖的使用極大地方便了教師上網(wǎng)查閱下載資料,拓展了教師的視野,豐富了教師的生活。學(xué)校網(wǎng)站成為我們教師教學(xué)教研的主陣地,成為教師、學(xué)生、家長(cháng)之間溝通的橋梁,為學(xué)校宣傳、交流提供了一個(gè)良好的窗口。
6.開(kāi)展情感暖心工程,共筑校園“情感線(xiàn)”。
一學(xué)期來(lái),我們開(kāi)展了多項活動(dòng),關(guān)心教職工生活,促進(jìn)教職工身心健康,可以說(shuō),我和領(lǐng)導班子成員經(jīng)常為教師的文化生活、身心健康忙碌著(zhù):從去年9月1日起給教師送生日鮮花、為全體師生購買(mǎi)了一年的校方責任險、教師節期間和供電局職工舉行拔河比賽、組織教師赴普陀山考察學(xué)習、旅游觀(guān)光、重陽(yáng)節期間組織退休教師體檢、從今年元月1日起給退休教師送生日鮮花、元旦期間組織教師舉行拔河友誼賽、晚上分組共進(jìn)晚餐、春節期間走訪(fǎng)慰問(wèn)退休老教師、在教師患病或住院期間主動(dòng)上門(mén)探望慰問(wèn),帶去學(xué)校的關(guān)心,今年春季在職教師體檢活動(dòng)正在進(jìn)行之中。
這些系列活動(dòng)的開(kāi)展,突顯了“以人為本”的管理理念,既豐富了校園文化,促進(jìn)了校園的和諧,又增進(jìn)了教師間的情感交流,增強了教師間的凝聚力,共筑了校園的情感線(xiàn)。
總之,我經(jīng)常思索著(zhù),想怎樣通過(guò)各種方法與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感,以此來(lái)激發(fā)教師的團隊精神,同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
二、以學(xué)生為主體,狠抓學(xué)生養成教育,確立“為孩子的終身發(fā)展奠定基礎”為辦學(xué)理念。
少先隊利用每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)、晨會(huì )、主題班隊會(huì )、板報櫥窗等對學(xué)生加強了各種文明禮儀教育和行為習慣培養。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生一日常規》等為內容,制定了《明光市工小學(xué)生十個(gè)好習慣》,從最基本方面抓起,讓學(xué)生養成“站好隊、走好路、做好操、掃好地、讀好書(shū)、說(shuō)好話(huà)、寫(xiě)好字、做好題……”等好習慣,讓好習慣伴隨孩子的一生,通過(guò)學(xué)習、示范、訓練,讓一些良好習慣真正內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
同時(shí),我們把“日常行為規范養成教育”做為小學(xué)生德育教育的主要內容,利用開(kāi)學(xué)典禮、班隊會(huì )以及每周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下講話(huà),講話(huà)的內容主要是愛(ài)國主義教育、安全紀律教育、各種行為習慣教育,要求學(xué)生盡最大的努力做最好的自己。
逐步培養學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )健體”,逐步落實(shí)到我們的培養目標,為孩子的終身發(fā)展奠定基礎。
三、以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)常規管理,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持學(xué)校工作以教學(xué)為中心的理念觀(guān)不動(dòng)搖,教導處、總務(wù)處均能“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”這條主線(xiàn)開(kāi)展工作。班子成員責任到人,分別責任承包年級組、教研組的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量,深入教學(xué)第一線(xiàn)了解教學(xué)狀況,深入課堂聽(tīng)課,參加評課,引領(lǐng)示范。我們的老師更是能緊緊抓住教學(xué)工作這個(gè)中心不放松,都在想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
平時(shí),我們注重抓好教師的備課管理、上課管理,注重提升教師作業(yè)批改的質(zhì)量觀(guān),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測。同時(shí),提出了“趕上去超過(guò)他”、“好好學(xué)習,天天向上”、“盡最大努力做最好的自己”等激勵語(yǔ)句激發(fā)學(xué)生,樹(shù)立信心,增強競爭力,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
上學(xué)期期末考試總成績(jì)和第二名學(xué)校相比由原來(lái)的23分差距縮小到了2分多的差距,提高了20分,說(shuō)明了我們的教師都在真抓實(shí)干,每個(gè)人都有進(jìn)步;說(shuō)明了我們的汗水沒(méi)有白流,我們的付出得到了回報;說(shuō)明了我們的差距在縮小,我們的`整體成績(jì)在提高。
一學(xué)期來(lái),教師的教科研水平也在不斷提升,共有12人次(包括我本人)的課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)設計、課題研究、六項電教作品評選等榮獲省、市、縣獎,我校滁州市級的英語(yǔ)課題結題填補了明光市的空白,教學(xué)中有3人被評為“滁州市第三批中青年骨干教師”,我本人還榮獲了由中國教育學(xué)會(huì )和輔導員雜志共同評選的“第六屆全國優(yōu)秀校長(cháng)”的稱(chēng)號;學(xué)生的行為習慣正在規范,綜合素養也得到了提升,明光市中小學(xué)生第十一屆田徑運動(dòng)會(huì ),我校共派出12名運動(dòng)員參加了60米、100米、200米、4×100米接力和跳遠、鉛球等六個(gè)項目的比賽。運動(dòng)員們不畏強手,挑戰自我,奮力拼博,一舉拿下三個(gè)單項的第一名、四個(gè)項目的第二名、兩個(gè)項目的第三名,取得團體總分第三名的好成績(jì),為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
四、以服務(wù)為宗旨,辦事民主公開(kāi)公正,力爭做個(gè)透明的校長(cháng)。
來(lái)到工小任職伊始,我就要求班子成員盡快轉變角色,從管理型轉向服務(wù)型,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。努力建設一個(gè)同心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
工作中,堅持低調做人,以服務(wù)為宗旨,高效抓管理。平時(shí),和教師相處從未有過(guò)“架子”,也很少“打官腔”,我認為有時(shí)“領(lǐng)導的耳朵比嘴巴更重要”,所以,我經(jīng)常走進(jìn)教師辦公室,傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)和建議,和老師面對面的進(jìn)行溝通,為老師做好服務(wù)。
堅持集體領(lǐng)導,民主集中,堅持會(huì )議制度,重大事情由學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定,分部門(mén)實(shí)施,研究中不搞一言堂,充分發(fā)揚民主,充分征求大家的意見(jiàn),民主決策。學(xué)校大筆經(jīng)費的使用全部經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子討論后支出,學(xué)期末公布賬目。各項制度的修訂首先向班子、向教師公開(kāi)征求意見(jiàn)稿,反復征求大家的意見(jiàn),最后形成定稿。實(shí)施中,作為校長(cháng)的我帶頭嚴格執行各項規章制度,按章辦事。
教師獎勵性績(jì)效工資考核、教師職稱(chēng)評定、教師年度考核等均能公開(kāi)考核程序、公開(kāi)考核指標、公開(kāi)考核結果,力爭做到公平、公正,主動(dòng)接受教師的監督。收費中,嚴格執行收費公示制度,從不亂收費。
五、用明天的眼光辦今天的教育,著(zhù)眼未來(lái),制定學(xué)校五年發(fā)展規劃。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,《工小五年發(fā)展規劃》已經(jīng)出臺,目前,正在征求意見(jiàn)中。規劃中,我們立足現狀,用明天的眼光、著(zhù)眼工小未來(lái)的發(fā)展,確立了學(xué)校的辦學(xué)思想,明確了學(xué)校的發(fā)展目標,從穩步打基礎、發(fā)展見(jiàn)成效、規范創(chuàng )品牌三個(gè)階段進(jìn)行了全面的闡述和規劃。五年規劃的實(shí)施,一定會(huì )使我們的工作有目標、前進(jìn)有方向,為工小創(chuàng )品牌學(xué)校理清了工作思路,遠景目標的確立有助于全體工小人點(diǎn)燃激情、追求卓越。
六、工作中,我個(gè)人主要注意做到了以下6點(diǎn):
1.堅持學(xué)習,在學(xué)習中提高,在提高中完善。多年來(lái),我堅持從網(wǎng)絡(luò )、書(shū)本、雜志上汲取新知識、新思想、新理念;通過(guò)外出開(kāi)會(huì )培訓、參觀(guān)學(xué)習,取他人長(cháng),補自己短;通過(guò)深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課、評課,與教師一道研究學(xué)習,使自己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),更好地調整和把握教學(xué)方向,也有助于提高自己的教學(xué)水平和指導能力。
2.堅持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責”;多些“激勵”,少點(diǎn)“恐嚇”。想以自身的親和力融合大家的情感,調動(dòng)大家工作的積極性。
3.發(fā)揮優(yōu)勢,彰顯個(gè)性。十多年的校長(cháng)經(jīng)歷,使自己擁有平和健康的心態(tài)、精力充沛的體魄、開(kāi)朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。為此,在工作中,我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢,不僅有利于建立友好的群體關(guān)系,還能為教師過(guò)好元旦活動(dòng)爭取資金,又與金泰公司多次交涉聯(lián)系,使其出資修繕了與我校相鄰的南圍墻。
4.為自己的角色定好位。我認為校長(cháng)不是一個(gè)純粹的管家,而是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營(yíng)者等多種角色的扮演者。作為校長(cháng),我始終堅持以下觀(guān)點(diǎn):學(xué)校是大家的,學(xué)校的工作大家干,只有大家齊心協(xié)力,才能把學(xué)校辦好;校長(cháng)要做校長(cháng)的事,做重要事,做關(guān)鍵事,做把關(guān)事,各領(lǐng)導各負其責,能做的事自己做,該做的事努力做;老師該做的、能做的事老師做,老師做不了的事、難做的事校長(cháng)幫助做。為此,在工作中,我不喜歡事必躬親、過(guò)問(wèn)太細、管得太多、統得太死。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創(chuàng )造空間,因為我相信每個(gè)人都希望自己是行的,都希望成功,都希望被人認可。關(guān)鍵是能否把握機會(huì )、能否經(jīng)受磨練、能否笑對人生。
5.堅持嚴于律己,以身作則。多年來(lái),無(wú)論是以前在城西小學(xué)還是現在在工小,凡是要求教師做到的,我就要求自己先做到。要正人,必先正己。要求教師早到晚走,我就堅持每天提前到校,每天早晨總是在校園里以笑臉相迎我的伙伴、我的戰友的到來(lái)。要求教師參與學(xué)校的的各項活動(dòng),我就堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持參與教研教改,堅持聽(tīng)課、評課,指導教學(xué)工作。本學(xué)期聽(tīng)課節數達二十多節。時(shí)時(shí)刻刻給教師起到示范作用。
6.使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長(cháng),我個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行,都代表著(zhù)學(xué)校,也影響著(zhù)學(xué)校,因此,我必須把個(gè)人的命運與學(xué)校命運聯(lián)系在一起,與學(xué)校共榮辱。第二是對我們學(xué)校的現狀保持清醒。雖然我們學(xué)校面臨拆除重建,但還沒(méi)有動(dòng)工,辦學(xué)條件眼前還得不到改善,教師的辦公條件還很差,許多工作也無(wú)法開(kāi)展,但是,我沒(méi)有泄氣,總是鼓勵教師積極準備,蓄意待發(fā)。我們要在逆境中成長(cháng),在逆境中發(fā)展。
各位老師:半年來(lái),為了學(xué)校的發(fā)展,大家跟著(zhù)我的確吃了不少苦,受了不少累,也做了不少事。在這里,謹讓我代表我們領(lǐng)導班子集體和校委會(huì )全體成員,也代表我個(gè)人,對每一位為學(xué)校的發(fā)展做出努力的老師表示感謝!感謝你們的合作,感謝你們的理解與支持,感謝你們?yōu)檎衽d工小所做出的努力和貢獻。我深深地感到當校長(cháng)很難,但當我克服困難獲得成功時(shí),我也很開(kāi)心,所以,我最想說(shuō)的一句話(huà)是,感謝你們支持我,才有了學(xué)校有變化,教師有發(fā)展,學(xué)生有進(jìn)步;感謝你們理解我,才有了互幫互助、敬業(yè)愛(ài)崗的好氛圍。如果我的工作在不經(jīng)意間批評錯了你、或錯怪了你,給你造成了傷害,那么我借此機會(huì ),讓我對您說(shuō)聲“對不起”。我認為所謂的“管理”就是“合作”,我期待著(zhù)今年明年乃至今后,我們還能合作愉快,還能共同發(fā)展!
各位老師:我的工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但是我覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀校長(cháng)的標準仍有一定的差距;厥走^(guò)去,也為我還有很多工作做得不夠好、做得不能夠令大家滿(mǎn)意而反思和自責。工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足,這些我將在今后的工作中克服和改正。
作為學(xué)校管理者的領(lǐng)頭羊,作為校長(cháng)的我,在以后的工作中,一定會(huì )繼續將“做一個(gè)有理想的校長(cháng)!做一個(gè)有責任感的校長(cháng)!做一個(gè)對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的校長(cháng)!”作為我恪守的格言。
以上述職,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導、老師們批評指正。
最后,衷心祝愿在座的各位領(lǐng)導和老師們在新的一年里:工作順利!身體健康!家庭幸福!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
【小學(xué)校長(cháng)述職報告】相關(guān)文章:
小學(xué)校長(cháng)述職報告06-20
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人述職報告08-28