青年教師班主任的述職報告（精選11篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的青年教師班主任的述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　青年教師班主任的述職報告 1

　　一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備著(zhù)前來(lái)二小競聘的工作，隨后所帶來(lái)的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長(cháng)中的青年教師如今盤(pán)點(diǎn)這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想用八個(gè)字來(lái)概括；感恩、學(xué)習、成長(cháng)、收獲。

　　一、感恩師長(cháng)，為我撐起一片夢(mèng)的天空

　　來(lái)到二小的教育生涯，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導對我的鼓勵、關(guān)愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(cháng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里，有愛(ài)就會(huì )有一切”，是的，融入一個(gè)有溫度的團隊，會(huì )在學(xué)習與經(jīng)營(yíng)中，投入的愛(ài)來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值！

　　隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客、建立了班級qq群，班級相冊，搭建起與家長(cháng)溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸、可愛(ài)的人，尊重并支持我的'布置和建議，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(cháng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專(zhuān)業(yè)化。

　　二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，找準方向、打開(kāi)視野

　　“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類(lèi)拔萃，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi)，被一次次優(yōu)秀的校內觀(guān)摩課所折服，被至今回味的名師報告會(huì )所震撼，幾次外出學(xué)習的難得機會(huì )，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效。

　　工作之余我會(huì )逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實(shí)自己，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退。

　　三、共同成長(cháng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾

　　領(lǐng)導搭建了新的平臺，也為我創(chuàng )設了難得鍛煉、學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )。在葫蘆島教學(xué)調研中，上了一節調研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調研中做課、在龍港區進(jìn)修學(xué)校調研中上了兩節調研課，在�！安┏鼍�彩”活動(dòng)中，博客被評為“最佳原創(chuàng )空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。

　　說(shuō)到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長(cháng)。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰。由于班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生�！蔽野阉�當作從教的最高準則。我對學(xué)生說(shuō)每一句話(huà)，做每一件事，教每一項技能時(shí)都會(huì )思索它們對孩子以后的成長(cháng)道路是否有長(cháng)足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成，課下的常規紀律、放學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細，不吝指導。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的變化實(shí)在太大：“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎、隊會(huì )大練兵，獲得團體“最佳表現獎”、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長(cháng)著(zhù)！

　　青年教師班主任的述職報告 2

　　作為一名青年教師，這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長(cháng)的第二年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。更認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　一、學(xué)習貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。

　　顧全大局，服從學(xué)校工作安排，認真落實(shí)工作計劃，努力實(shí)現工作目標。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃，做好工作總結；基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì )課工作并及時(shí)做好記錄；認真填寫(xiě)《學(xué)生成長(cháng)素質(zhì)報告冊》。

　　二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規校紀，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，更以自身行動(dòng)和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　三、培養班干部組織，讓學(xué)生"自治"。

　　我所遵循的`原則是"干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干"。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班級干部來(lái)完成，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　四、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)面談或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　五、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作。

　　總而言之，教育無(wú)小事，教育問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時(shí)時(shí)提醒自己，并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作。

　　青年教師班主任的述職報告 3

　　一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是轉瞬即逝。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復品讀，略有感悟。

　　一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子�！�

　　每每想到這句話(huà)，我仍然感動(dòng)，因為話(huà)語(yǔ)中對學(xué)生真誠的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

　　我實(shí)在說(shuō)不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話(huà)語(yǔ)，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì )是什么，但我知道愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育�！碑斘异o下來(lái)想想時(shí)，這樣做只會(huì )讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設法鉆空子，精力過(guò)剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛(ài)心，收獲的將是更多的幸福和快樂(lè )！

　　二、“班級是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員�！�

　　從這句話(huà)中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。

　　班主任與學(xué)生在認知能力、知識水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不輕易指責學(xué)生，班級里充溢著(zhù)民主的氛圍。

　　平等，還體現在班主任對班級事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事。當班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，學(xué)生會(huì )看在眼中，自然會(huì )潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力，模仿著(zhù)為班級做一些力所能及的事，會(huì )取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責，然后指手畫(huà)腳一番�！昂捌粕ぷ�，不如放出樣子�！庇浀么髵叱龝r(shí)，我會(huì )和學(xué)生一起同勞動(dòng)；大課間時(shí)，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上一起運動(dòng)，一起加油。師生其樂(lè )融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的`風(fēng)景。

　　我想，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級這個(gè)家，平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì )真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

　　三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’�！�

　　談愛(ài)心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表?yè)P一樣重要，只是要掌握好這個(gè)“度”。

　　集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開(kāi)適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯誤的同學(xué)，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批評會(huì )讓學(xué)生心悅誠服。

　　上周，我們班級的一個(gè)同學(xué)找我承認錯誤，這個(gè)學(xué)生因為個(gè)人衛生沒(méi)有搞好，而給班級扣了分。當時(shí)，我首先對他能夠主動(dòng)承認錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來(lái)大事也會(huì )做不來(lái)。這樣一來(lái)他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛生來(lái)彌補自己的過(guò)錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機會(huì )，收到了較好的效果。

　　應該說(shuō)，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

　　四、“對的，不一定是合適的�！�

　　很顯然，這句話(huà)講的是“方法”。

　　“對的，不一定是合適的�！庇幸粋�(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生，有人說(shuō)他將來(lái)做官，也有人說(shuō)他將來(lái)發(fā)財，家人聽(tīng)了很高興�？墒橇硪粋�(gè)人說(shuō)了一句真話(huà)：他將來(lái)一定會(huì )死的。結果，可想而知，此人被痛打了一頓。

　　這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí)，有些真言是對的，但學(xué)生在感情上不接納你。

　　我們平時(shí)一定會(huì )教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，反復渲染孝敬老人是中華民族的傳統美德，學(xué)生們可能仍是無(wú)動(dòng)于衷，甚至會(huì )小聲嘀咕。我有一次在班級里也談孝敬父母，卻改變了空洞說(shuō)教的方法，給學(xué)生講了個(gè)故事：一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo)，問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子說(shuō)：“烏鴉�！边^(guò)了一會(huì )兒，老爺爺又看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo)。又問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子不耐煩的說(shuō)：“烏鴉！”后來(lái)，前方又出現了棲息著(zhù)鳥(niǎo)兒的樹(shù)，老爺爺再次問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子急了：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎？是烏鴉！真啰嗦！”老爺爺不再說(shuō)話(huà)了。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過(guò)一看，這是自己小時(shí)候父親寫(xiě)的日記，上面寫(xiě)著(zhù)：今天我帶著(zhù)兒子去玩，兒子連續問(wèn)了幾次樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是什么？我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長(cháng)大了，會(huì )問(wèn)了，我真幸福！看到這里，兒子哭了，抱住年邁的老父親，說(shuō)：“爸，您盡管問(wèn)吧，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是烏鴉！”

　　青年教師班主任的述職報告 4

　　時(shí)光飛逝，轉眼我從肥城四中調入河西小學(xué)已經(jīng)三年了，在領(lǐng)導的關(guān)心和信任下，我由一名高中英語(yǔ)教師成功轉型，成為了一名語(yǔ)文教師兼班主任。當看到家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容時(shí)，更堅定了我獻身教育事業(yè)的決心。我現將自己的工作總結如下:

　　一、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，認真研究教材教法和大綱。認真研究新課程標準。認真完成繼續教育任務(wù)。我爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。上的每一節課，我都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　我主要擔任語(yǔ)文、思想品德的教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得每個(gè)同學(xué)都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的'是優(yōu)生們表現得非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進(jìn)步。

　　二、班主任工作。

　　誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，當班干部選定后，我便加強培養、教育，既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我培養了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。

　　這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。孩子們的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)的反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪(fǎng)工作是很重要的，而且我主要是以家訪(fǎng)為主。本學(xué)期，我通過(guò)和部分家長(cháng)的交談，或者是家長(cháng)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)等方式相互了解了學(xué)生在在家，在校的表現，也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。

　　青年教師班主任的述職報告 5

　　如火的八月里，我開(kāi)始了初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個(gè)月之后的他們會(huì )以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔？而別離時(shí)，我會(huì )是滿(mǎn)意微笑還是無(wú)言以對？這一切都將由這十個(gè)月的努力決定，我期待一切都會(huì )是令人滿(mǎn)意的結局。帶著(zhù)滿(mǎn)心的憧憬，我走進(jìn)了初三，時(shí)至今日，已過(guò)大半，我想用三句話(huà)來(lái)總結這個(gè)學(xué)期的工作：

　　一、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

　　工作已近十年，我越發(fā)覺(jué)得自己才疏學(xué)淺，在初三這樣的緊張時(shí)刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭時(shí)間莫過(guò)于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來(lái)守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無(wú)論時(shí)間多么緊迫，無(wú)論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時(shí)，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標注在課本上，再翻閱手頭的數本資料，從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標示在課本上，但我認為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設計，一篇課文想講的內容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學(xué)生獲得新知，這是每每最令我困惑的。

　　為此，我閱讀了孟萬(wàn)金的《優(yōu)質(zhì)高效》，余映潮的《初中語(yǔ)文創(chuàng )新實(shí)用教案》以及《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書(shū)，以期提高自己的理論修養；同時(shí)，備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄，以期提高自己的課堂實(shí)踐，這樣，用理論及他人的實(shí)踐指導著(zhù)自己的教學(xué)設計，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。

　　二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，我一直擔任著(zhù)備課組長(cháng)一職，深感責任重大。從內心的愿望來(lái)說(shuō)，我一直希望我帶給大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們在這個(gè)組內心情愉悅，和諧相處，互通有無(wú)，共同把初三語(yǔ)文教學(xué)工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會(huì )從事務(wù)性會(huì )議提高到教學(xué)研究的層面上來(lái)。我真心希望在每次會(huì )上，針對我們所討論的問(wèn)題，每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲。

　　為了做到這些，幾乎每次會(huì )前，我都會(huì )認真地思考會(huì )上討論的內容，準備好會(huì )議所需的材料；會(huì )上我會(huì )虔誠地聽(tīng)取各位老師的見(jiàn)解；會(huì )后也總是積極思考把老師們的好的做法應用到自己的教學(xué)中來(lái)。

　　為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科組建設工作，我積極參與聽(tīng)課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習和借鑒的內容，當然我們組內高手如云，也不是都能效仿，但每節課都有不一樣的收獲，同時(shí)也豐富著(zhù)我們的教學(xué)研究。

　　在這個(gè)組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個(gè)學(xué)校為我們的語(yǔ)文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著(zhù)，但我仍期望大家重視組內的每一次研討，重視我們的'每一次小任務(wù)，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應付，主備課時(shí)能精心準備，編寫(xiě)講義、試題時(shí)能精心設計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語(yǔ)文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無(wú)怨無(wú)悔地為大家服務(wù)，來(lái)回報大家對我的幫助。

　　三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　忙碌的初三已過(guò)去大半，走在語(yǔ)文教學(xué)的路上，有收獲有感慨有不足有反思。語(yǔ)文教學(xué)是一件任重道遠的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語(yǔ)文教學(xué)的尷尬現狀，我也有幾許無(wú)奈。但我仍然相信：在我們全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì )創(chuàng )造佳績(jì)的。為此，我將繼續用恒心鉆研語(yǔ)文教學(xué)，用慧心引導語(yǔ)文學(xué)習，用熱心服務(wù)語(yǔ)文教研，用信心守望中考。

　　青年教師班主任的述職報告 6

　　我叫張x，在繁忙的工作中，不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，20xx年是有意義的，有價(jià)值的，有收獲的。20xx年6月，我從xx大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院碩士畢業(yè)，在同年進(jìn)入了xx縣xx鄉中學(xué)，在20xx年8月通過(guò)遴選進(jìn)入了xx縣xx高級中學(xué)，現任xx縣xx高級中學(xué)高一英語(yǔ)教師。作為xx縣xx高級中學(xué)的一員，我深深感受到我們學(xué)校蓬勃發(fā)展的朝氣，昂揚向上的銳氣，現將一年來(lái)的工作述職如下：

　　一、注重自身建設，不斷提升工作能力

　　著(zhù)力加強政治建設。作為一名新時(shí)代社會(huì )主義青年教師，我始終秉承著(zhù)抓好自身政治學(xué)習的理念，不斷提升自己的政治素養，努力提升教育教學(xué)水平。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷增強和提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)校開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就組織我們集中研習了英語(yǔ)教材和教法，我能夠更好地了解高中英語(yǔ)的教學(xué)內容和教學(xué)方法。

　　二、履職盡責，不斷提高工作質(zhì)量

　　端正工作態(tài)度，做好“計劃表”。新學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導下和學(xué)校安排的指導教師的幫助下，在學(xué)科教學(xué)的工作中，我會(huì )認真做好教學(xué)工作的部署安排，我十分重視“備課”環(huán)節，認真地準備好每一堂課，寫(xiě)好教案。既備教材也要備好學(xué)生，設計好教學(xué)方法，總結分析班級上普遍存在的詞匯量、語(yǔ)法、寫(xiě)作等等問(wèn)題，有目標性地加大對薄弱環(huán)節的講解，雖然辛苦但是也有一定的收獲。學(xué)校還給我們提供了互相學(xué)習的機會(huì )，新教師過(guò)關(guān)課、“青藍工程”教師幫扶活動(dòng)、xx“好課堂”網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩課等讓我有機會(huì )學(xué)習優(yōu)秀教師的.教學(xué)理念。

　　三、用心用情，不斷提高敬業(yè)之心

　　一年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)對待每一位學(xué)生，上好每一堂課，在上好自己的英語(yǔ)課之余，同時(shí)也關(guān)注對學(xué)生的思想政治教育。我認為只有用情對待每一位學(xué)生、用心對待自身的工作才能讓我們的教學(xué)工作做得出彩，才能真正沉得下心來(lái)去完成自己的教學(xué)任務(wù)，培養出自己的愛(ài)崗敬業(yè)之心。

　　回首流年，我更想感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和各位同事的幫助，讓我感受到了實(shí)高人的凝心聚力。實(shí)驗高中是個(gè)溫暖的大家庭，有一批熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)生如子的好老師。我相信未來(lái)的實(shí)驗高中會(huì )越來(lái)越好�！坝�窮千里目，更上一層樓”，教育工作任重而道遠，我雖然只是一名普通的教師，但是，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我希望未來(lái)的自己也能夠成為一名更加合格的人民教師!

　　青年教師班主任的述職報告 7

　　我叫xx，剛過(guò)去的一學(xué)期我在xx一中擔任高一年級的數學(xué)老師。感謝教育局的好政策，讓我有幸通過(guò)選拔，進(jìn)入到xx一中這所百年名校。自進(jìn)入一中以來(lái)，我就深感肩上責任重大。一中是一個(gè)非常廣闊的平臺，學(xué)習與競爭的氛圍非常濃厚。作為青年教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上顯得不足，所帶班級成績(jì)波動(dòng)較大，雖有小成績(jì)，依然需要努力進(jìn)取。因此我將在以下幾方面繼續努力，努力提升自己。

　　多聽(tīng)課

　　多聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課，多聽(tīng)教學(xué)成績(jì)突出的老師的課，學(xué)習他們的授課方式，學(xué)習他們組織課堂的技巧，學(xué)習他們課堂教學(xué)的好方法、好思路、好措施。雖然“教無(wú)定法”，但前輩老師沉淀多年的經(jīng)驗和方法值得借鑒和學(xué)習。

　　備好課

　　自己上課之前一定要認真備課，充分備教材，備習題，細心打磨。扎扎實(shí)實(shí)把功夫做到細處。多批改學(xué)生作業(yè)、通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)，查找學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行有針對性講解。同時(shí)多找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決學(xué)習上的困惑，同時(shí)也為自己改進(jìn)教學(xué)提供參考，實(shí)現“教學(xué)相長(cháng)”的目的。

　　多學(xué)習

　　好的老師，要澆滿(mǎn)學(xué)生的一碗水，首先自己得有一桶水。教育改革的步伐一直沒(méi)有停止過(guò)，隨著(zhù)新高考的到來(lái)，試題題型，試題難易程度，考查知識的側重點(diǎn)都有很大變化。我自20xx年畢業(yè)，走出大學(xué)校門(mén)后，就沒(méi)有再接觸過(guò)高中數學(xué)的'學(xué)習，如果不多做題，多刷題，故步自封，閉門(mén)造車(chē)，就不能把握最新的命題脈絡(luò )，不能掌握最新的命題思路，從而被時(shí)代甩在后面。只有不斷地學(xué)習，不多的更新自己的知識庫，才能從容不迫的面對和適應未來(lái)的教學(xué)。

　　多交流

　　xx一中給我提供了很多鍛煉的機會(huì )，年級每周組織了“一講十聽(tīng)”活動(dòng)，開(kāi)展了青年優(yōu)質(zhì)課比賽。讓青年教師參與周練試卷的命制，每周安排了固定的集體備課、集體研討的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我感覺(jué)到自己得到了明顯的提升與進(jìn)步，我積極參與這些活動(dòng)，爭取站穩講臺，走得更高更遠。

　　綜上所述，我將以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，充滿(mǎn)信心的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。

　　青年教師班主任的述職報告 8

　　我是xx一中的葉xx。很高興能夠大家一起交流分享教學(xué)經(jīng)驗，共同體驗成長(cháng)樂(lè )趣。

　　xx一中，作為xx的最高學(xué)府，是我理想中的教書(shū)育人之地。20xx年我來(lái)到xx的時(shí)候，家里人告訴我，xx一中是我們這里最好的學(xué)校。我的婆家有6位人民教師，他們無(wú)一例外，將能夠進(jìn)入xx一中視為一個(gè)老師的最高榮譽(yù)。懷揣敬仰，我打電話(huà)到一中辦公室，問(wèn)還招老師嗎?我想應聘。領(lǐng)導聽(tīng)說(shuō)我是x師畢業(yè)的，很高興，但一聽(tīng)說(shuō)我是非免費師范生，就很委婉地拒絕了我。我覺(jué)得非常遺憾，同樣是x師畢業(yè)，我沒(méi)想到免費師范生和非免費師范生就業(yè)差別這么大。命運兜兜轉轉，我最終走進(jìn)了一中的校園。我覺(jué)得這真的是一種緣分。

　　進(jìn)入xx一中一年，我自知在教學(xué)業(yè)務(wù)上深有不足，所以經(jīng)常向年級老師請教。非常羨慕xxx老師，她和我是同年人，但是在講課上，她沉著(zhù)大氣，游刃有余。我們是一個(gè)天上，一個(gè)地下，聽(tīng)她的課常常讓我受益匪淺。非常感謝我的師父張xx老師，對于我提出的每一個(gè)問(wèn)題，他都悉心指導，不曾厭煩。在我發(fā)微信他請教題目后，他常常是第一時(shí)間打電話(huà)過(guò)來(lái)跟我耐心解說(shuō)。這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。我們的政治組充滿(mǎn)愛(ài)與活力。有問(wèn)題，我們一起探討;有好課堂，我們一起聆聽(tīng)學(xué)習;誰(shuí)家有事請假，其他人可以立即頂上，不耽誤學(xué)生課程。這一點(diǎn)非常難能可貴。特別感謝23班、25班兩位班主任老師對于我這個(gè)新手照顧有加，給予了我這門(mén)課足夠的重視。還要感謝一中的各位領(lǐng)導和師長(cháng)，你們?yōu)槲姨峁┝肆己玫某砷L(cháng)環(huán)境，讓我確信這就是我理想中的`職業(yè)歸宿。

　　在xx一中有職業(yè)幸福感是源于愛(ài)與責任。我所帶的是歷史方向的兩個(gè)班，23班、25班。班里學(xué)生普遍基礎較好，領(lǐng)悟力強，情商高，互動(dòng)積極。每次課后，兩個(gè)班的孩子們都圍著(zhù)我問(wèn)問(wèn)題，一方面我很緊張生怕自己答不好，這迫使我不斷去努力學(xué)習，提升自己。每堂課都要經(jīng)過(guò)看書(shū)，修改ppt，背書(shū)，做練習，試講之后呈現給學(xué)生。另一方面，我很享受和學(xué)生之間建立起來(lái)的這種濃厚的學(xué)習討論氛圍。每次考試，班里的孩子們幾乎都名列前茅。這次期末考試，兩個(gè)班最高分都是81分，單科學(xué)校第一，xx市第四，80分以上兩個(gè)班各有兩個(gè)。兩個(gè)班原始均分分別為61.47和59.68，高于年級均分56.31，在我校9個(gè)班中名列一二。

　　當然他們也有著(zhù)這個(gè)年齡孩子的通病——執行力差，自覺(jué)性差。但是我想做的并不是一個(gè)監督者，拿著(zhù)教鞭在他們后面趕，這樣他們累，這種被動(dòng)的接受因為心理的抵觸效果甚微。我想做的是一個(gè)影響者，像我小學(xué)四年級的時(shí)候我的老師，她一手漂亮的粉筆字影響了我，讓我暗生羨慕，她成為我學(xué)習的榜樣。所以在日常生活和教學(xué)中，我盡量發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們看到我的優(yōu)點(diǎn)，讓他們知道他們的老師是很優(yōu)秀的，通過(guò)了法律職業(yè)資格考試，是湖北省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，絕不是躺平的。我想要向學(xué)生展現的是一個(gè)積極的，奮斗的人生狀態(tài)。

　　平時(shí)的課堂中，我會(huì )精心挑選一些小視頻，運用政治知識、法學(xué)知識和他們一起分析新聞大事件，傳遞價(jià)值觀(guān)。比如備受關(guān)注的北京冬奧會(huì )、立陶宛事件、江歌母親訴劉鑫案、孫海洋尋子等。對于青少年感興趣的明星八卦，有時(shí)候我們也會(huì )從經(jīng)濟學(xué)、文化發(fā)展、中國法治建設層面去聊一聊。講到傳統文化的時(shí)候，我會(huì )和他們聊xx的四大非遺，xx戲、岳家拳、禪宗、挑花……我注意到身邊的事物遠比課本上講到的更能引起他們的注意力，也讓他們更感興趣。每周我還會(huì )不定期播放一些小視頻給他們打打雞血。這些視頻沒(méi)有教科書(shū)式的鼓動(dòng)說(shuō)教，它打動(dòng)了我，我覺(jué)得它一定也能夠打動(dòng)我的學(xué)生。記得其中一期是央視F4康輝、撒貝寧、朱廣權、尼格買(mǎi)提唱《平凡之路》，學(xué)生眼里看到的都是他們新聞聯(lián)播里正襟危坐的樣子，沒(méi)想到他們在舞臺上也這么自信，光芒四射，全班學(xué)生都跟著(zhù)歡呼起來(lái)了。那一刻，我看到了孩子們眼里釋放出的光芒，在一個(gè)老師看來(lái)，這是世界上最美的風(fēng)景。

　　學(xué)生喜歡上了政治課，但這僅僅是開(kāi)端。政治課進(jìn)度快，容量大，對于我這樣一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，講課不是我的優(yōu)勢，我還有很長(cháng)的路要走。但是我文科出身，有著(zhù)終身學(xué)習的理念，幾乎每隔幾年就會(huì )參加一個(gè)大型考試，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級、法律職業(yè)資格證……面對浩如煙海的背誦資料，我能夠教學(xué)生理清思路，整理邏輯，在最短的時(shí)間內快速記憶。我將自己文科學(xué)習心得和應試經(jīng)驗分享給學(xué)生，期待和他們共同成長(cháng)。新的一年里，我的目標是在課堂呈現上下功夫，打磨課程，補齊短板。

　　課堂外，我和學(xué)生是一種朋友關(guān)系。學(xué)有余力的同學(xué)經(jīng)常會(huì )找我推薦學(xué)習資料。我會(huì )贈送給他們，不要他們給錢(qián)，唯一的要求就是資料做完，黑筆答紅筆改，然后我回收檢查，培養自學(xué)能力。有些個(gè)性強的同學(xué)被老師批評，悶悶不樂(lè )，心里對老師很大的意見(jiàn)，找到我后，說(shuō)不喜歡這個(gè)老師，學(xué)不好這門(mén)課，越是學(xué)不好這門(mén)課，越是不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)怎么辦?我會(huì )和她講一講我成長(cháng)的經(jīng)歷。高中時(shí)代我曾經(jīng)主動(dòng)找過(guò)我的數學(xué)老師，問(wèn)他是不是不喜歡我，為什么每次走到我旁邊就一副嚴肅面孔，看到我同桌就眉笑眼開(kāi)，這件事讓我耿耿于懷，悶悶不樂(lè )。結果我的數學(xué)老師很吃驚，跟我說(shuō)沒(méi)有啊，也許是班里孩子多，他沒(méi)有很好地照顧好每一個(gè)人�？磥�(lái)是我多慮了。那天晚自習，老師和我聊了半小時(shí)，從那時(shí)候起，我的心結打開(kāi)了，我特別喜歡他的數學(xué)課。所以我主張孩子們主動(dòng)去找不喜歡的老師聊一聊，打開(kāi)心結，讓自己喜歡上老師，進(jìn)而喜歡上這門(mén)課。

　　特別感謝我的高中班主任，他們一位在天寒時(shí)讓女朋友洗了被子送到學(xué)生宿舍，一位每個(gè)月拿出200塊錢(qián)補貼給窮苦孩子，另一位在我高考失敗后把我從市一中免費轉到母校xx四中復讀，最終考取大學(xué)……他們構成了我對教師這個(gè)行業(yè)全部的信仰，對我的人格塑造產(chǎn)生了重要影響。很遺憾，至今沒(méi)能報答我的老師。我想，大概在他們心里，我只要能夠成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、溫暖、知識和善良的人，足矣。這大概就是教育的意義。

　　接下來(lái)，我想把他們傳遞給我的，傳遞給我的學(xué)生。

　　青年教師班主任的述職報告 9

　　一年前的今天，我緊張忙碌地準備來(lái)兩個(gè)小競賽，之后帶來(lái)的一系列壓力最終被那個(gè)沉重的錄取通知所取代了。參加工作4年半，雖然沒(méi)有老教師的厚度，但比新教師更加平靜，作為成長(cháng)中的青年教師，現在想數一下這一年的點(diǎn)滴，用8個(gè)字概括的感謝、學(xué)習、成長(cháng)、收獲。

　　一、感謝老師，為我撐起夢(mèng)想的天空。

　　來(lái)到兩個(gè)小教育生涯，從這篇博文開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導對我的鼓勵和愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度。劉校長(cháng)在留言中說(shuō):無(wú)論在哪里，有愛(ài)就有一切。是的，融入有溫度的團隊，在學(xué)習和經(jīng)營(yíng)中，投入的愛(ài)實(shí)現自己的價(jià)值！

　　之后，我更新了多年的博客，建立了班級qq組，建立了班級相冊，建立了和監護人交流的橋梁，他們是樸素可愛(ài)的人，尊重我的配置和建議，qq組熱鬧，每天都能看到我可愛(ài)的監護人慢慢專(zhuān)業(yè)化。

　　二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，找到正確的方向，打開(kāi)視野。

　　師者不能修理，修理視野廣闊，不修理視野狹窄，更何況兩個(gè)小老師各出類(lèi)拔萃，自己的小魚(yú)在這個(gè)大池塘里視野開(kāi)闊，被優(yōu)秀的校內觀(guān)察課所折服，受到至今為止回味的名人報告會(huì )的沖擊，幾次外出學(xué)習的罕見(jiàn)機會(huì )

　　工作馀暇訪(fǎng)問(wèn)的博客，坐在名家的小屋里，了解課程改革的最前沿動(dòng)向，學(xué)習高效課程的回歸真相。只有不斷充實(shí)自己，才能感覺(jué)到自己在脫皮而不是后退。

　　三、共同成長(cháng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾。

　　領(lǐng)導建立了新的'平臺，為我創(chuàng )造了罕見(jiàn)的鍛煉、學(xué)習、成長(cháng)機會(huì )。葫蘆島教育調查中，在調查課十年后的禮物、市研修學(xué)校的調查中上課，在龍港區研修學(xué)校的調查中上課，在學(xué)校的精彩活動(dòng)中，博客被選為原創(chuàng )空間，元旦聯(lián)歡中與其他3名優(yōu)秀同事合作，完成了主持任務(wù)。

　　說(shuō)到共同，那是因為我和孩子一起成長(cháng)。接手一年級班主任的工作對我來(lái)說(shuō)是信賴(lài)和挑戰。由于班級的構成比較特殊，有些孩子剛入學(xué)時(shí)特別敏感，學(xué)前教育達不到太高水平，基礎和擴展能力很普通，但這些天真的孩子們所具備的純真、清澈、活潑、明亮你喜歡的。指導、信賴(lài)、鼓勵成為我班主任工作的六字箴言，教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。我把它視為從教的準則。我對學(xué)生說(shuō)每一句話(huà)，做每一件事，教每一項技能時(shí)，都會(huì )思考他們是否有助于孩子未來(lái)的成長(cháng)道路。課堂上的知識傳授、作業(yè)完成、課堂上的常規紀律、放學(xué)路隊的衣角衣服鞋帶的整理和擦桌子的時(shí)候堆成小方塊的抹布，我什么都不細，不吝惜指導。一學(xué)年過(guò)去了，他們不再是膽小的男人，自信，禮貌，甚至在我眼里他們都很優(yōu)秀。因為比一年前他們的變化太大了

　　《我是故事大王》獲得個(gè)人優(yōu)秀獎、團隊大練兵、團體表現獎、英倫好聲音英語(yǔ)比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽獲得團體二等獎，在班級的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉和提高，在這園林式小學(xué)中，他們幸福地成長(cháng)著(zhù)！

　　青年教師班主任的述職報告 10

　　我叫李xx，是xx縣xx高中的一名語(yǔ)文老師。這個(gè)學(xué)期，本人擔任了高一3班和高一5班兩個(gè)班的語(yǔ)文教師職務(wù)。在學(xué)校各級領(lǐng)導的幫助、支持下，恪盡職守、努力拼搏、積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。今天我主要從師德表現和課堂教學(xué)兩個(gè)方面，就本學(xué)期以來(lái)我的表現向大家作以簡(jiǎn)單總結和匯報。

　　一、重視德育

　　本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、立場(chǎng)堅定、遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書(shū)育人相結合。在日常教學(xué)工作中，始終將愛(ài)國思想灌輸在每一篇課文之內。使學(xué)生在語(yǔ)文課堂之上領(lǐng)略我們偉大祖國的大好河山，感受我們五千年厚重的歷史人文素養。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，同時(shí)注重培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

　　熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作。能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。無(wú)論是上公開(kāi)課還是整理材料，從不推辭，做到個(gè)人利益服從集體利益。

　　堅持依法執教，廉潔從教。堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現錯誤，坦誠交流。對學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護，又嚴格要求。

　　二、勤于本業(yè)

　　在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我不但重視課本知識的.傳授，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛(ài)國主義和集體主義思想，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人;同時(shí)主動(dòng)參加各級各類(lèi)教研教改活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)，教學(xué)能力顯著(zhù)提高。

　　(一)、把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，注重能力的培養，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。比如在現代詩(shī)歌的課堂教學(xué)中，我實(shí)驗性的采用了“學(xué)生事先備課——教師選擇優(yōu)秀教案——優(yōu)勝學(xué)生自主講課——教師最后補充”這一課堂教學(xué)模式。既提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力，也點(diǎn)出了緊抓課堂重難點(diǎn)的方法，還大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。在作文教學(xué)中，針對學(xué)生思考問(wèn)題不夠深入、寫(xiě)議論文無(wú)法鞭辟入里地切中要害的現狀。我開(kāi)展了一系列辯論活動(dòng)，引導學(xué)生的思辨思維、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。就像最近的一次聯(lián)合3班和5班共同舉辦的辯題為“該不該抵制過(guò)圣誕節”的辯論比賽，由兩班班長(cháng)抓鬮決定持方，兩班所有同學(xué)寫(xiě)作文供稿，最終選出八位辯手展開(kāi)辯論。他們從宗教淵源、國際局勢、經(jīng)濟發(fā)展、愛(ài)國情懷和中學(xué)生行為準則等多方面進(jìn)行了激烈且深入地討論。引發(fā)了學(xué)生探索問(wèn)題根源的興趣，培養了學(xué)生的尋根溯源的思維能力。

　　經(jīng)過(guò)不懈的努力，我任教的班級語(yǔ)文成績(jì)不斷提高。

　　(二)、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法。

　　在我任教高中語(yǔ)文的十年間，正是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的十年。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我主動(dòng)鉆研“課標”、積極學(xué)習新型教學(xué)設備、熱情投身到教研教改活動(dòng)中。每次學(xué)�；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭地上好公開(kāi)課，多次參加各級教學(xué)基本功比賽。在20xx年，我的微課《念奴嬌·赤壁懷古》獲得了xx省“基礎教育精品課”市級二等精品課的榮譽(yù)。

　　(三)、嚴格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節。

　　在備課、輔導、反思三個(gè)環(huán)節上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：在備課環(huán)節我會(huì )大量閱讀查找有關(guān)的各種資料，針對其內容進(jìn)行充分的分析并加以利用。認真置定學(xué)習的方案、計劃。備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)也備學(xué)生。學(xué)生表現出來(lái)的問(wèn)題，我會(huì )將其記錄在備課本上，個(gè)性化地對基礎較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、基礎較差學(xué)生詳細型輔導、后進(jìn)學(xué)生鼓勵性輔導。每堂課后，我都會(huì )對當堂課的表現進(jìn)行反思，及時(shí)查缺補漏，并且根據學(xué)情有針對性地對教案進(jìn)行調整。

　　總結我的20xx年。我非常慶幸自己能在教育局的遴選活動(dòng)中以本組第一的成績(jì)加入xx高中這個(gè)大家庭。這是一所嶄新的學(xué)校，新，正意味著(zhù)未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。這個(gè)未來(lái)，不僅是指我個(gè)人的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，在x高優(yōu)秀的領(lǐng)導、教師團隊的幫助下，一定會(huì )有新的突破、新的成績(jì)。同時(shí)也是指我們實(shí)驗高中的未來(lái)，在許許多多像我一樣以實(shí)高為豪的同事的共同努力下，一定會(huì )云程發(fā)軔，萬(wàn)里可期。

　　同時(shí)，這一年里，我自身肯定還有諸多不足之處存在。但正如陶淵明所說(shuō)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”，在今后的工作中我將嚴格要求自己，虛心學(xué)習，繼續努力，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　青年教師班主任的述職報告 11

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　今天我站在這里參加20xx年度學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒(méi)有你們做得好，因為我知道一個(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力，奮進(jìn)!

　　一、班主任工作

　　作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時(shí)刻不忘加強理論學(xué)習，提高自身修養，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛(ài)自己的工作，“學(xué)高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的六年級，我出色完成了學(xué)校給定的各項任務(wù)，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學(xué)校好評，在中考中也取得了可觀(guān)的成績(jì)。

　　x月份，我接手1班的班主任兼英語(yǔ)教師，在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。堅持6到6查，早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)半后睡覺(jué)的習慣。我深知，工作重在平時(shí)，常抓不懈，長(cháng)期的努力，班上做到了有老師無(wú)老師一個(gè)樣，人人都是班級小班干，個(gè)個(gè)都是班級小主人，學(xué)校布置的各項活動(dòng)都能出色完成，我還積極撰寫(xiě)班主任管理心得，在省的班主任“比訪(fǎng)同行”論文大賽中，我撰寫(xiě)的論文《愛(ài)在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區一等獎。由于我的努力，多次被學(xué)校評得“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”稱(chēng)號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，在連續幾年的區教學(xué)常規檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，積極撰寫(xiě)論文，在x省20xx年中小學(xué)教育科研論文評選第三屆創(chuàng )新教學(xué)設計中榮獲省級二等獎。說(shuō)課比賽和論文各在x區教科研成果評選活動(dòng)中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年x區中考模擬試題征集活動(dòng)中，命制的《初中英語(yǔ)中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學(xué)資源。

　　我還在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的'風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。并做好后進(jìn)生轉化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。由于我們的努力七年級的英語(yǔ)成績(jì)在區的排名中取得了第七的好成績(jì)。

　　三、考勤方面

　　我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進(jìn)班，檢查班內學(xué)生到校情況和衛生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。無(wú)論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　我知道，所有成績(jì)的背后，離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!

　　謝謝大家!

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