班主任述職報告（精選22篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，為此要做好述職報告。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任述職報告 1

　　班主任工作是整個(gè)學(xué)校教育最基礎的一環(huán)，是班級學(xué)生的組織者，教育者、領(lǐng)導者、服務(wù)者，所以班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位，然而怎樣才能做好班主任工作呢?我認為要從以下幾方面做起：

　　一、嚴格要求，深入實(shí)際。率先垂范，以身作則

　　既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時(shí)也是從各面嚴格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴是愛(ài)，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。例如，每天早晨要求學(xué)生7點(diǎn)之前到校，每天班主任必須先到，學(xué)生見(jiàn)到老師，心里踏實(shí)，情緒穩定，學(xué)習的勁頭足，主動(dòng)性強，教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨，盛年不重來(lái)，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

　　二、講究實(shí)效注重方法。提高學(xué)習效率，一切以教學(xué)為中心

　　班主任工作要落實(shí)到位，為實(shí)現教育目的而制訂的目標要求，指令實(shí)施以及各種規章制度等要件件落實(shí)，逐條執行并及時(shí)了解實(shí)施情況，認真檢查和總結，切實(shí)做到“言必信，行必果�！比绻�不切實(shí)執行，反應于表面，或只聽(tīng)到雷聲，不見(jiàn)雨點(diǎn)，那么班主任難以開(kāi)展，而班主任工作無(wú)法開(kāi)展，就意味著(zhù)這個(gè)班主任就無(wú)法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導，而重要的是服務(wù)。

　　三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

　　班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，例如九個(gè)小組長(cháng)每天檢查作業(yè)，為強化班級學(xué)風(fēng)，特殊設立學(xué)習班長(cháng)，把王蕊提升為學(xué)習班長(cháng)，學(xué)委和學(xué)習班長(cháng)各負其責，每天積分，在班級進(jìn)行綜合評比登記完成情況，值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等。同時(shí)還要經(jīng)常有意識，有目的，有步驟的在班集體中幫助學(xué)生樹(shù)立可信，可親，可鑒的學(xué)習榜樣，如革命領(lǐng)袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們以這樣的人物為表率努力學(xué)習，例如在班級日志中記載學(xué)生蔗農的好人好事?tīng)幃斚冗M(jìn)。并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，滿(mǎn)足他們爭強好勝，表現自我價(jià)值的欲望，如開(kāi)展一些朗誦比賽，演講比賽，籃球賽等，既豐富學(xué)生的生活，又鍛煉了他們的能力，增強他們的自信心，又如對學(xué)習信心不足的成績(jì)不理想的學(xué)生多說(shuō)一些鼓勵的話(huà)“你有希望，你完全學(xué)得好只要你再用點(diǎn)功，成績(jì)會(huì )更好�！泵總�(gè)人都是一座寶庫，都有寶藏可挖掘。潛力是無(wú)窮的。

　　四、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)

　　老一輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！彼�以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上，生活上給予關(guān)心的愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！庇绕涫且恍�學(xué)業(yè)不良，行為習慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。徐天浩打游戲機，常遲到，曠課，不交作業(yè)，甚至頂撞老師。我一方面經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，家訪(fǎng)中發(fā)現學(xué)生與家長(cháng)關(guān)系緊張，學(xué)生的逆反心理嚴重，有離家出走的經(jīng)歷，爭取家長(cháng)的支持和配合，另一方面與學(xué)生溝通，談上網(wǎng)的危害另一方面經(jīng)常與他一起談心，捕抓他身上的`閃光點(diǎn)，鼓勵他學(xué)好，并樹(shù)立他學(xué)習的信心，促使他學(xué)會(huì )學(xué)習，自覺(jué)完成作業(yè)，端正他的學(xué)習態(tài)度，現在他已基本能靜下心來(lái)學(xué)習，少遲到，不曠課，并積極參加各種集體活動(dòng)，為班級體爭光，學(xué)習成績(jì)也逐漸提高了上來(lái)，與此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)之間的友愛(ài)之情，營(yíng)造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之親如手足。如開(kāi)展學(xué)習上的互幫互助小組，慰問(wèn)生病的同學(xué)，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強他們的集體榮譽(yù)感。

　　五、平等對待學(xué)生，善待每一個(gè)人，和諧生美

　　努力使自己不偏愛(ài)優(yōu)生不歧視差生。凡是紀律，學(xué)習各方面表現突出的學(xué)生。每個(gè)老師都喜歡。如我班的賈鍵悅和寧旭、王蕊、韓笑、李旭同學(xué)不但成績(jì)好，工作能力強。各方面表現不錯，雖然我心理也很喜歡這幾個(gè)學(xué)生，但是表面卻和其同學(xué)一樣不斷對他提高的要求，還有我班兩位教師子女。我也不袒護他們，例如：郭超同學(xué)因參與打仗事件，對他進(jìn)行嚴肅的批評教育，嚴格要求，該批評就批評，該表?yè)P就表?yè)P。而對于那些調皮的，貪玩的，學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，我也不歧視他們，多花一些心思和時(shí)間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習成就。如我班的張勻路同學(xué)，人聰明，好動(dòng)，多嘴，貪玩，不愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)老師都對他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵他，幫助他樹(shù)立正確的人生觀(guān)，確定學(xué)習目標，并發(fā)動(dòng)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)幫助他促使他自覺(jué)地學(xué)習，現在他的學(xué)習成績(jì)也在漸漸提高。

　　一年來(lái)，我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校獲得優(yōu)秀團支部，優(yōu)秀宣傳隊，卡拉ok大賽校級一等獎，市里的特長(cháng)生，三等獎，各種比賽，競賽中取得良好的成績(jì)。偉大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書(shū)育人的新路。

　　班主任述職報告 2

　　本學(xué)期我繼續擔任了二（2）班班主任的工作，班級共有43名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，班級的工作重點(diǎn)是為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，現就本學(xué)期的工作做一小結，以便積累經(jīng)驗，改正不足。

　　一、班級管理方面

　　1、訓練常規，培養好習慣。

　　二年級的孩子自控能力還是比較差，紀律渙散。一開(kāi)始我就利用班會(huì )課，思品課加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育，在教育過(guò)程中我先讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事情做起，然后不斷的反復強化，及時(shí)留心孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在及時(shí)提醒、督促中形成行為遷移，養成良好習慣。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)較多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習慣也就可以慢慢養成了。

　　2、選舉小班干部，協(xié)助管理班級。

　　開(kāi)學(xué)后，我就留心觀(guān)察同學(xué)們的表現，選出學(xué)習比較好的，有責任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。然后我就把小干部們做一個(gè)明確的分工，每人負責一塊內容，比如：紀律，衛生，學(xué)習等，班級里有了這些小干部，很多事情我也省心了很多，剛開(kāi)始的時(shí)候班級衛生每天都要自己監督著(zhù)，有了小干部，他們就能每天監督值日生完成值日工作，并每天向我報告當天值日最積極的同學(xué)，我都會(huì )在第二天給予及時(shí)的表?yè)P，班里的小隊長(cháng)們每天能及時(shí)的收好作業(yè)，他們都很認真負責的去核對每一本作業(yè)，這樣我每天都不用當心孩子們的作業(yè)是否有沒(méi)有上交�！盎疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，班里有了這些負責的小班委，不但為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣，還帶動(dòng)了整個(gè)班級的進(jìn)步。

　　3、制定明確的班規。

　　班規是班級建設的重要組成部分，我設立班規主要從學(xué)習、紀律、衛生、安全、等方面著(zhù)手，紀律方面我就要求孩子們做到“課前不說(shuō)話(huà)，安靜等待老師來(lái)。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，小小手，不玩耍。有問(wèn)題，小手舉，老師問(wèn)，大聲答�！痹O計一些貼近孩子的學(xué)習生活的順口溜，讓孩子們容易記憶。讓他們更自覺(jué)地遵守紀律，逐漸養成良好的行為習慣。

　　二、班級文化建設

　　二年級孩子生性活潑，一個(gè)好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂(lè )的學(xué)習。我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的課室環(huán)境。

　　首先我在教室后邊開(kāi)設了衛生角，并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時(shí)刻督促孩子注意衛生，不要往地上亂扔紙屑。其次是要把桌椅和學(xué)習用品擺放整齊，要樹(shù)立自己的主人翁意識。

　　2、搭建平臺，展示自我。

　　我們班級是“小雨來(lái)中隊”，在中隊角上展示著(zhù)很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊外出活動(dòng)的一些精彩的記錄，同時(shí)還開(kāi)設了“爭章欄”，爭章表格上寫(xiě)了全體同學(xué)的名字，根據同學(xué)當天在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的情況，若表現出色，完成任務(wù)，達到要求蓋上一個(gè)章。反之，若沒(méi)有完成任務(wù)，或者違反紀律、則不能獎勵。同學(xué)們從表格中隨時(shí)能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上，發(fā)展自我，勇于表現自己。

　　3、培養濃厚的學(xué)習氛圍。

　　每天早上督促學(xué)生進(jìn)行晨讀，選好小老師負責領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀，根據學(xué)校開(kāi)設的特色（國防教育——弟子規）課程，我會(huì )把所學(xué)的內容寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生更多的接觸，讓他們記住內容的同時(shí)能內化成行動(dòng)，時(shí)刻提醒自己做的更好。

　　三、問(wèn)題學(xué)生教育

　　每個(gè)班主任的面前都會(huì )站著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子，他們上課時(shí)小動(dòng)作不停，把書(shū)本涂得不成樣子，甚至撕書(shū)；喜歡找別人講話(huà)，注意力不集中，還會(huì )和同學(xué)打架，我有些無(wú)奈，可是孩子才剛上學(xué)，不能讓他們這些壞習慣繼續下去，更不能因為他們的.特殊而放棄和疏遠他們，“破罐子破摔”，也不是我應該有的想法，我會(huì )經(jīng)常找他們談話(huà)，深入了解這倆孩子的性格，然后讓他們正視自己身上的不足，慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，同時(shí)也留心觀(guān)察孩子其它方面的表現，存在優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵和表?yè)P，讓他們也有獲得成功的體驗，讓其它的孩子不能嘲諷他們，要讓問(wèn)題學(xué)生融入集體，讓他們朝更好的一面發(fā)展，與開(kāi)學(xué)初相比，這兩個(gè)孩子進(jìn)步還是很明顯的，我將繼續努力幫助他們，讓他們往更好的方面發(fā)展。

　　四、加強家校聯(lián)系

　　家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，學(xué)校教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，學(xué)生的學(xué)習和生活都離不開(kāi)家庭的正確引導，我也要求家長(cháng)積極配合老師的工作教育好孩子，在教育過(guò)程中，有些事情單靠電話(huà)很難講清楚，沒(méi)有與家長(cháng)當面溝通，就不可能真正全面了解學(xué)生，本學(xué)期重點(diǎn)訪(fǎng)了一些學(xué)習比較弱的孩子家庭，了解了信息后以便于更好的開(kāi)展工作。同時(shí)利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長(cháng)，以便于他們每天檢查孩子的作業(yè)，對于學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題也會(huì )電話(huà)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，相互溝通后才能使孩子更能健康的成長(cháng)。

　　一分耕耘，一分收獲。對班級持久的愛(ài)已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。以上就是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結，今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為孩子們的茁壯成長(cháng)付出更大的努力！

　　班主任述職報告 3

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

　　一、確立班集體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的.榮譽(yù)感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規和一日常規，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當中就涌現出許多的小雷鋒。每個(gè)學(xué)生都能養成良好的習慣。

　　二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)

　　一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成好人好事有人夸，不良現象有人抓的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　三、實(shí)行班級管理民主化、細致化

　　有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長(cháng)，充分讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

　　四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)

　　集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，又能充分體現素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合我能行活動(dòng)，在班內開(kāi)展了歌唱、演講……通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班同學(xué)自己舉行了一次有趣的，別開(kāi)生面的《我和安全手拉手》的主題班會(huì )，取得了圓滿(mǎn)的成功。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂(lè )乎。

　　只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。

　　班主任述職報告 4

　　人們常說(shuō)班主任是天底下最小的主任，而這個(gè)小小的主任管的事卻很多，累啊，煩啊，都是實(shí)實(shí)在在的。我從事班主任工作近十年，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，笑過(guò)，哭過(guò)，無(wú)奈過(guò)，失落過(guò)，抱怨過(guò)，同樣也伴隨著(zhù)快樂(lè )、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說(shuō)心里話(huà)，做班主任還是有快樂(lè )的，雖然繁忙，雖然有時(shí)做那么多的工作未必有人能看見(jiàn)，但跟孩子在一起，簡(jiǎn)單，不累心，而且自己每天所做的事都是實(shí)實(shí)在在有意義的，現在越發(fā)的有這樣的感受。我讓自己愉快地工作，讓學(xué)生愉快地學(xué)習生活。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現將接班以來(lái)以來(lái)的班級工作情況匯報如下：

　　一、培養學(xué)生良好的習慣

　　良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

　　1、低起點(diǎn)。

　　一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，加上現在大多是獨生子女，長(cháng)輩寵愛(ài)有加，大多習慣不好，有的.甚至刁鉆任性。而且，絕不能低估他們六七年以來(lái)從父母或是從家庭那里形成的一些意識和習慣，這時(shí)，教育切不可太心急，要給孩子時(shí)間，也要給自己時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì )換位思考，站在學(xué)生的角度設身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話(huà)，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿(mǎn)足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習設置臺階，使其不斷進(jìn)步。

　　2、細要求。

　　一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話(huà)等，我說(shuō)“小嘴巴”，學(xué)生馬上接著(zhù)說(shuō)“不說(shuō)話(huà)”，有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

　　3、強訓練。

　　提出了一些細小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，等于是空話(huà)一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求：說(shuō)話(huà)要輕、走路要輕、不推別班的門(mén)、室內不亂喊亂叫、不隨便撕紙、外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習慣也就慢慢養成了，效率也提高了。

　　4、常評價(jià)。

　　一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì )得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細心觀(guān)察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，我對他們的表?yè)P有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一張精美的小粘貼，有時(shí)是一句：孩子，你做得真好！

　　5、勤引導。

　　一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應學(xué)校的生活，我充分利用班隊會(huì )的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，農村孩子說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，也不知道要在校園里輕聲細語(yǔ)，右側通行，每天在學(xué)校養成了一點(diǎn)好習慣，回到家里家庭習慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用語(yǔ)言用手勢再告誡，雖然他們做的還不夠好，但我相信他們會(huì )越來(lái)越好的，要給他們時(shí)間。

　　二、創(chuàng )設與孩子相處的輕松氛圍

　　把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。 做老師的希望學(xué)生都能各個(gè)出色，將來(lái)都有一個(gè)光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無(wú)可厚非的，但必須承認：不是每一位學(xué)生都能成為出類(lèi)拔萃的人物，這個(gè)社會(huì )除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士兵”，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會(huì )勞動(dòng)者。

　　他們在學(xué)校里更需要被培養的應當是善良、團結、積極、樂(lè )觀(guān)等優(yōu)良品質(zhì)，老師們不能一味在分數上對他們進(jìn)行評價(jià)，不能因為注重分數而忽略了對以上素養的培養，不能因為由于智力原因學(xué)不好，就天天揪著(zhù)不放。否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來(lái)的快樂(lè )也就少得可憐了，更可怕的是這樣的學(xué)生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分數高于一切等。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道，但我能做條小路，如果我不能成為太陽(yáng)，但我能做顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你！

　　三、給予孩子班級管理的機會(huì )

　　在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。

　　四、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，和家長(cháng)共謀育兒大計

　　好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。在上學(xué)期建立QQ群的基礎之上，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，將更多的信息在網(wǎng)上傳遞。如：孩子的家庭作業(yè)情況、學(xué)校的作息時(shí)間調整表、孩子的美術(shù)課堂作業(yè)、孩子在校種種表現等。我本著(zhù)從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，跟家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的心理交流，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，鼓勵家長(cháng)主動(dòng)跟我聯(lián)系。

　　五、不足之處

　　1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學(xué)生的紀律不是最好的。

　　2、由于農村的條件關(guān)系，班上一半是留守兒童，很多措施家長(cháng)無(wú)法配合，孩子家庭教育缺失。

　　班主任述職報告 5

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

　　一、培養學(xué)生的良好

　　一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。

　　二、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎xxx，創(chuàng )夢(mèng)想”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎；在慶xx活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　三、培養有管理能力的小干部

　　班干部是老師的'得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。

　　四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系

　　本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

　　班主任述職報告 6

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、思想認識

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認真制定各項工作計劃和作好工作總結，熱心班主任工作，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、培養學(xué)生的良好習慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班梁順歡同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄她，而是手把手的'教她寫(xiě)字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。

　　四、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、應用題比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

　　班主任述職報告 7

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　大家下午好！很榮幸在入職第一年就有機會(huì )參加我校優(yōu)秀班主任的評選。其實(shí)，今天來(lái)這里與其說(shuō)是爭優(yōu)，不如說(shuō)是匯報和學(xué)習。

　　首先，我將自己的工作匯報如下。20xx年11月我擔任高一六班班主任，在組長(cháng)單老師和李老師的指導與幫助下認真開(kāi)展每項工作。接班初期，班內出現了不少狀況，我也遇到了許多困難。最忙的時(shí)候每天只睡5個(gè)小時(shí)，最難的時(shí)候就用眼淚釋放壓力，但是我很幸福，在高一這個(gè)大家庭中我享受著(zhù)來(lái)自每個(gè)老師的關(guān)愛(ài)和幫助，可以說(shuō)高一六是在期待中成長(cháng)。在20xx年優(yōu)美教室評比第一名，在年末評選校級優(yōu)秀班級體時(shí)，我班獲得校級優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號，這一榮譽(yù)給予了我和學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。在寒假期間通過(guò)班級所建的QQ群，我和學(xué)生共同制定了20xx年新學(xué)期新計劃。20xx年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班連續獲得流動(dòng)紅旗，并在四月課間操評比和冬季長(cháng)跑月評比中摘得桂冠；在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中走進(jìn)消防指揮中心，建立了高一六班學(xué)雷鋒活動(dòng)基地；班際籃球賽獲得第三名；積極組織團支部活動(dòng)，祈福雅安，用實(shí)際行動(dòng)表明赤子之心，榮獲20xx年海濱教育中心優(yōu)秀團支部榮譽(yù)稱(chēng)號。除此之外，在歷次考試中，我班也取得了不錯的成績(jì)。每一次的成功都激勵著(zhù)我和我的學(xué)生們再次的.奮起，在參選市級優(yōu)秀團支部時(shí)，我班的學(xué)生給高一六班起了一個(gè)儒雅的名字--竹韻梅香，這是我們奮斗的目標。

　　經(jīng)驗不僅僅來(lái)自于身邊的師父們，在這一年的時(shí)間里我也認真學(xué)習了李鎮西老師和魏書(shū)生老師關(guān)于“創(chuàng )建班級文化”、“家長(cháng)工作藝術(shù)和技巧”等方面的書(shū)籍。但是作為新時(shí)期的年輕的班主任，我也有自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　我覺(jué)得班主任和自己所帶的班級就像是戀人的關(guān)系。你必須先愛(ài)上他，他才會(huì )感知你的存在。年輕的班主任沒(méi)有時(shí)間的閱歷撐腰，但是我們卻可以迂回似的前進(jìn)--無(wú)論你的戀人是怎樣的態(tài)度，你一定要真心付出，不知不覺(jué)如同春夜細雨，雖無(wú)聲卻早已潤物，隨后你只需要耍兩次性子，故作不理他們的樣子，他們就會(huì )感覺(jué)到你是班級凝聚力的所在，于是就會(huì )“親其師，信其道”了。

　　革命尚未成功，同志仍需努力，以后我還是會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，多聽(tīng)、多看、多揣摩，也會(huì )和我的竹韻梅香高一六繼續認真談戀愛(ài)。

　　謝謝各位的聆聽(tīng)。

　　班主任述職報告 8

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　自20xx年本科畢業(yè)到20xx年讀研究生，我一直在擔任班主任工作，對于班主任工作已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，但我也深知，隨著(zhù)時(shí)間、地區、以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同，班主任的工作絕對不僅僅是靠經(jīng)驗來(lái)完成的，它需要融入教師更多的情感、責任。

　　高一（6）班的學(xué)生呈現明顯的分化，其中女生都比較乖巧，而我主要做的就是引導她們如何正確的學(xué)習以及在日常生活中遇到的困惑，而男生的問(wèn)題就比較集中了，主要表現在多數男生集體觀(guān)念差、行為約束力差、責任意識不強，這些問(wèn)題在軍訓初期就開(kāi)始就不斷的'顯現，例如：每個(gè)班級中午晚上吃飯都會(huì )有四名男生做小值日，而我們班男同學(xué)竟然可以在教官叫了好多次后仍舊沒(méi)有做小值日的；學(xué)校查個(gè)人儀表，幾個(gè)男同學(xué)組織起來(lái)冒名頂替去查發(fā)型；中午老師不在的時(shí)候在班級打撲克等等。針對以上的問(wèn)題我采取了以下措施：

　　一、加強常規管理，良好的紀律、衛生是學(xué)習的保障。

　　班主任的工作是瑣碎而且重復的，我們每天都要例行的是早中晚的考勤、衛生、儀表、紀律等，但就是這些看似平常的事情，才構成了班級的良好狀態(tài)，為了做好這些：

　　1、經(jīng)常且不定時(shí)的查看班級情況，無(wú)特殊情況早、午自習都及時(shí)到班，晚自習盡量保證每周抽查一次；

　　2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，做到今日事今日畢；

　　3、通過(guò)班干部及時(shí)了解班級情況，培養班干部的班級管理能力。

　　二、抓住每一次機會(huì )，做好學(xué)生的教育工作

　　運動(dòng)會(huì )的集體項目增強學(xué)生的凝聚力，讓學(xué)生體會(huì )集體的力量。運動(dòng)會(huì )結束我們班取得了第一名，這時(shí)我看到了一個(gè)契機：通過(guò)不斷地努力、通過(guò)集體的合作我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我希望大家好好的體會(huì )這份喜悅，同時(shí)是否已經(jīng)忘記了當時(shí)的辛苦，學(xué)習亦是如此，并召開(kāi)了“付出與收獲”的主題班會(huì )。對于這樣的集體項目像元旦的滕王閣序詩(shī)朗誦、紅五月歌詠比賽等我都全程的參與，以增強學(xué)生的集體、合作意識，責任感和使命感。

　　三、小組合作學(xué)習交流，增強學(xué)生的集體觀(guān)念

　　隨著(zhù)學(xué)生對于學(xué)校、學(xué)習環(huán)境的熟悉，本學(xué)期學(xué)生又暴露出一些問(wèn)題，作業(yè)不交、遲交，課間打鬧、午自習卡著(zhù)時(shí)間點(diǎn)回班等，于是在聽(tīng)取了班委及學(xué)生的建議后，我們班進(jìn)行了更為細致的小組學(xué)習，從紀律、學(xué)習、兩操、儀表等方面明確了班級量化管理考核細則，每一個(gè)細則都由班委針對本班情況而具體制定，最后由班長(cháng)統籌制定獎懲措施，這樣極大的提高了學(xué)生的積極性，且對于一些偷懶的學(xué)生組長(cháng)也起到了監督的作用，明顯的效果是學(xué)生能夠及時(shí)的交作業(yè)，遲到現象也基本杜絕了。

　　總之，班主任的工作是一個(gè)長(cháng)期且細致的工作，在班主任工作的道路上，我將秉承著(zhù)且行且思、不斷進(jìn)步的理念做好每一份工作。

　　班主任述職報告 9

尊敬的領(lǐng)導和老師：

　　大家好！

　　這學(xué)期我的工作有了新的變化。自從20xx年參加工作，第一次做學(xué)科老師。這學(xué)期我不僅要做高一6個(gè)班的地理教學(xué)工作，還要做高一xx班的班主任。有兩份工作，自然工作比較忙，一個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累，但是在新的工作中，我在教育教學(xué)方面積累了很多經(jīng)驗，也收獲了很多。我具體總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　我已經(jīng)工作四年多了�？梢哉f(shuō)，在這幾年的教學(xué)工作中，我通過(guò)不斷的探索和探討，總結了很多經(jīng)驗。所以我覺(jué)得這學(xué)期初一六班的教學(xué)工作還是可以當之無(wú)愧的。近年來(lái)，市、區教育局不斷倡導改革，鼓勵教學(xué)大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指導下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，試圖調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。然而，今年學(xué)生素質(zhì)差是一個(gè)不可避免的問(wèn)題。上課也有很多煩惱。比如高一xx班的幾個(gè)女同學(xué)都是有名的“八婆”，說(shuō)話(huà)很臟，上課經(jīng)常小動(dòng)作，造成上課混亂。這種情況我自己也沒(méi)有處理好。甚至后來(lái)，我和一些同學(xué)發(fā)生了“碰撞”。事后想想，覺(jué)得自己太年輕，太生氣，沒(méi)想到后果。這是本學(xué)期教學(xué)中一件相當不愉快的事情。

　　第二，在班主任工作中，

　　在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)教育好人。有人說(shuō)過(guò)，當班主任可能不難，但當好班主任很難。但是我覺(jué)得，兩者對我來(lái)說(shuō)都很難。因為是第一次當班主任，所以對很多班主任的工作都不熟悉。我不知道我能不能當班主任。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，我向開(kāi)學(xué)時(shí)的老班主任請教學(xué)習，他們愿意把經(jīng)驗教給我。通過(guò)這樣的交流，我很快掌握了很多領(lǐng)導班級的方法。雖然我的班級沒(méi)有取得任何優(yōu)異的成績(jì)，但我仍然覺(jué)得自己作為一個(gè)“新人”做了一件很了不起的事情。在班主任的工作中，我主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，不僅改變了一大批后進(jìn)生，也培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。有一顆心，這是做好工作的前提。帶著(zhù)“愛(ài)”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你真的很在乎他，縮短師生距離。同時(shí)，如果他們犯了什么錯誤，也會(huì )很容易接受你的教育，很快改正。這種愛(ài)不僅正確引導學(xué)生的思想形成，而且表現出對學(xué)生生活的.真正關(guān)心。例如，我們班有一個(gè)叫屈的學(xué)生。因為他是家里獨生子，從小就被家里寵著(zhù)。他經(jīng)常逃課。有時(shí)候老師說(shuō)他頂嘴。有一次，生物老師和他起了沖突，他用什么東西傷了老師的手。這個(gè)學(xué)生當然不能放過(guò)，否則會(huì )成為以后的麻煩，所以我當然會(huì )留下來(lái)。我一直呆到六點(diǎn)半，時(shí)間不早了，就跟他說(shuō)我自己送你回家。在回家的路上，他一路表現得非常好。我想他以前沒(méi)有試過(guò)這個(gè)。那天晚上，我順便去了他家，和他父母溝通了他的情況。這樣，他雖然沒(méi)有質(zhì)變，但以后也不敢做什么了。

　　教育學(xué)生不是一次性的事情，而是一項長(cháng)期的任務(wù)，需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中仔細觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的錯誤，坦率地與他交流，學(xué)生可以接受。以上說(shuō)的是我的一點(diǎn)經(jīng)驗總結，當然也有很多問(wèn)題，比如我的班級課堂紀律和自習班紀差，各種形式的違紀，比如說(shuō)話(huà)、遲到、吃飯、開(kāi)座位等。，往往會(huì )導致扣分，連續三個(gè)月拿不到文明班。

　　班主任述職報告 10

尊敬的領(lǐng)導：

　　早上好！

　　接下來(lái)，我將從學(xué)生思想教育和日常班級管理八個(gè)方面簡(jiǎn)要匯報班主任的工作。請批評和糾正任何錯誤行為。

　　一、學(xué)生思想教育。

　　上學(xué)期，我始終以“責任與責任”為主題開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)，教育學(xué)生從對自己的學(xué)習和生活負責入手，培養責任感。在課堂上，我經(jīng)常說(shuō)，認真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，是傳承中華民族五千多年燦爛文化的責任。只有以一種敬畏和負責任的態(tài)度書(shū)寫(xiě)每一筆，我們才能無(wú)愧于我們的祖先，不辜負他們的殷切期望。在生活中，那些負責關(guān)燈、從洗臉盆取水和管理毛巾的人基本上可以遵循這些步驟。經(jīng)過(guò)具體的實(shí)踐教育后，&;ldquo;責任與責任&;rdquo;意識像春雨一樣慢慢地滲透到學(xué)生的心中。

　　二、日常管理。

　　教室是學(xué)生的家，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生事務(wù)應由學(xué)生自己管理�；�于這種認識，我擔任班干部的監督員、評估員和培訓講師。班長(cháng)負責總體工作，各委員會(huì )成員負責具體分工，成員對班長(cháng)負責，班長(cháng)對班主任負責，班主任對學(xué)校負責。探索并逐步完善“層層負責”的管理機制。

　　三、組織開(kāi)展活動(dòng)。

　　作為班主任，我首先關(guān)注學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，在行動(dòng)中取得進(jìn)展，并采取有效措施。上學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了多種活動(dòng)，如音樂(lè )、體育、美容比賽及展覽活動(dòng)、學(xué)習習慣評價(jià)活動(dòng)、作文比賽、古詩(shī)詞朗誦比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、數學(xué)比賽等。我們班努力進(jìn)取，參加各種活動(dòng)，精心準備，不想落后。特別是在古詩(shī)詞比賽中，我們班經(jīng)過(guò)多輪激烈的比賽，戰勝了英雄，獲得了全校第一名。除了參加學(xué)校的一系列活動(dòng)外，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如今天的故事秀、漢字口授英雄大賽、教科書(shū)劇表演等等，這些都是我多年語(yǔ)文教學(xué)中的“傳統項目”，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

　　四、安全衛生工作。

　　每逢節假日，都要對學(xué)生進(jìn)行認真的安全教育，并做好記錄，確保每一封安全目標責任書(shū)都要經(jīng)過(guò)家長(cháng)審核簽字，并將大量的責任書(shū)提交學(xué)校備案。試著(zhù)先盡你的責任，然后再逃避。安全教育警鐘長(cháng)鳴，珍惜生命。

　　五、特征類(lèi)的構建。

　　上學(xué)期接任三年級一班時(shí)，我把“責任與責任”作為班級文化建設的核心，把“培養學(xué)生的責任感，樹(shù)立勇于承擔責任的精神”作為班級建設的目標，引導學(xué)生處處注意自己的責任，人人敢于承擔責任。從自己做起，認真備課，認真批改作業(yè)，銳意進(jìn)取，嚴格自律，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。同時(shí)，班長(cháng)要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，學(xué)習組長(cháng)要為團隊成員樹(shù)立榜樣，把學(xué)習的標桿擺在大家面前，把自己應有的責任放在大家的肩上，努力營(yíng)造"人人有事,人人做"的班級文化氛圍。

　　六、教育效果。

　　隨著(zhù)教學(xué)年齡的增長(cháng)，我覺(jué)得教師自身的道德素質(zhì)、修養、知識和人格魅力在育人方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。我從濟南學(xué)習回來(lái)。我周一上課，給每個(gè)孩子幾塊軟糖。孩子們高興得歡呼起來(lái)。離開(kāi)十多天后，他們的心之間的距離似乎在瞬間縮短了。幾年前的假期，我把孩子們積攢的廢紙賣(mài)掉，買(mǎi)了一包10元一公斤的花糖，分發(fā)給每個(gè)人。那些沒(méi)有獲得證書(shū)的苦惱的孩子們嘴里嚼著(zhù)軟糖或硬糖，臉上掛著(zhù)幸福的微笑。為新的一年帶上一個(gè)甜蜜的家。這是我最想看到的`。

　　七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　年休假前，根據學(xué)生參與活動(dòng)情況和獲獎情況，我們班選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起表彰，受到家長(cháng)的高度贊揚。

　　八、家庭-學(xué)校合作教育。

　　在上學(xué)期班主任的工作中，家庭-學(xué)校合作教育是我滿(mǎn)意的事情之一。通過(guò)班級微信群與全體家長(cháng)的溝通，班級工作得到了家長(cháng)的大力支持。經(jīng)過(guò)與個(gè)別家長(cháng)的多次面對面交流，我贏(yíng)得了他們的信任。一種相互理解、相互寬容、和諧共育的家庭-學(xué)校關(guān)系正在形成。

　　以上是我的班主任上學(xué)期的想法和做法。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們班主任這學(xué)期的工作一定會(huì )更上一層樓。

　　班主任述職報告 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！十分高興和大家一齊交流一學(xué)期的工作，聽(tīng)了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導老師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！

　　一、加強學(xué)習，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問(wèn)題，我購買(mǎi)了有關(guān)班級管理的.書(shū)籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任成功秘訣叢書(shū)”。通過(guò)學(xué)習結合本班的狀況，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書(shū)中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。

　　二、完善班級制度，建立個(gè)人獎勵機制和小組競爭機制。

　　開(kāi)學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。

　　個(gè)人獎勵機制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“獎勵本”，從學(xué)習(包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生持續、個(gè)人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動(dòng)五方應對學(xué)生實(shí)施獎勵。每次獎勵一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(cháng)打電話(huà)報喜表?yè)P，集齊7個(gè)小粘貼上班級光榮榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長(cháng)獎勵，粘貼由班長(cháng)獎勵，只有班主任有懲罰權，班長(cháng)、組長(cháng)有獎勵權。

　　小組競爭機制：競爭評比標準仍是學(xué)習(包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生持續、個(gè)人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊)、體育(兩操)、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎分，每一天一比，共九個(gè)組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最后一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長(cháng)。

　　通過(guò)個(gè)人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現更加用心，班風(fēng)積極向上，學(xué)風(fēng)濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。

　　三、人人參與，實(shí)行組長(cháng)輪換制、固定班干部與流動(dòng)班干部結合制。

　　本學(xué)期我班在班干部培養上的一個(gè)創(chuàng )新是實(shí)行組長(cháng)輪換制，固定班干部與流動(dòng)班干部結合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長(cháng)任職一周，負責本組內收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監督衛生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉，尤其是內向和學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)擔任。此外，還增設崗位，部分崗位輪換制，努力實(shí)現“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員――負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍;理財委員――協(xié)助老師收費;宣傳委員――負責活動(dòng)時(shí)拍照、幫忙老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

　　四、開(kāi)展“班級焦點(diǎn)訪(fǎng)談”活動(dòng)，創(chuàng )新懲罰方式。

　　學(xué)生犯錯時(shí)如何懲罰是個(gè)難題。根據口語(yǔ)交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點(diǎn)訪(fǎng)談”方式。即：老師先客觀(guān)地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，再由犯錯的學(xué)生自己選取改正方式(口頭保證或書(shū)面保證)。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂(lè )意理解避免了直接批評帶來(lái)的負面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價(jià)的作用，鍛煉了學(xué)生評判是非、口語(yǔ)表達的潛力。

　　班主任述職報告 12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　回顧剛剛過(guò)去的20xx，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標，而且取得了36年來(lái)的最好成績(jì)。為了進(jìn)一步實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升，在各級領(lǐng)導的推動(dòng)下各班課堂教學(xué)改革開(kāi)展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續成為班主任的一員，一學(xué)期以來(lái)在政教處的正確領(lǐng)導和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個(gè)方面將一學(xué)期以來(lái)工作情況匯報如下：

　　一、工作理念、思路、目標

　　1、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強攻，攻心為上，攻城為下。

　　2、工作思路：

　　目標引領(lǐng)、榜樣激勵。

　　制度規范、責任強化。

　　文化潤澤，培養習慣。

　　3、工作目標：

　　讓xx的學(xué)生成為懂禮貌的人，講衛生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會(huì )學(xué)習的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個(gè)數字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

　　二、立足班級制度建設，實(shí)現班級日常工作有條不紊

　　一個(gè)集體就是一個(gè)團隊，大家有著(zhù)共同的目的，但也有著(zhù)各自的`性格特點(diǎn)，要想把每位成員連接起來(lái)，形成一個(gè)有凝聚力和戰斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規則。

　　為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火、超越自我、xx班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高xx班級管理一十五條班級規定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個(gè)人作息時(shí)間規劃表》、《衛生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習登記表》、《課改小組建設管理表》等。

　　每項制度都有專(zhuān)門(mén)的負責人，紀律班長(cháng)在周六對各負責人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會(huì )上進(jìn)行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規治班”，堅持讓每個(gè)同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現，而且是我班主任工作思路的重要體現，是班主任工作中最重要的環(huán)節。

　　三、加強班干部隊伍培養，發(fā)揮模范帶頭作用

　　班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執行，因此，選擇和培養一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發(fā)揚民主，還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時(shí)堅持“身正為先，能力較強，積極主動(dòng)”的原則，慎選擇，重培養。

　　我們班每1~2周班長(cháng)、紀律班長(cháng)會(huì )組織召開(kāi)班委會(huì )，每月班主任召開(kāi)全體班干部會(huì )議，總結、反思班級存在的問(wèn)題，同時(shí)對班干部存在的問(wèn)題和困惑及時(shí)溝通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓和指導。讓每個(gè)班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來(lái)班級在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項活動(dòng)開(kāi)展順利，取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。

　　四、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

　　每個(gè)xx班的同學(xué)都很愛(ài)這個(gè)集體，都愿意維護我們班的班級管理，積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執行政教處下發(fā)的班級常規，7：20前起立晨讀，7：20在相關(guān)負責人的領(lǐng)讀下開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習反思。在學(xué)生的不斷自省下，大家默默養成了一種習慣，養成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級每位同學(xué)，刻苦，認真，踏實(shí)，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。

　　在期中考試后我班組織召開(kāi)了《高xx五步學(xué)習法》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結暨學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開(kāi)了《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結和新年暢想》等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習經(jīng)驗的交流、總結，而且邀請代課教師為成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀、獎品、并留影，通過(guò)種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵。同時(shí)學(xué)生也對一學(xué)期的表現做了小結，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習堅定了信心。

　　五、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念

　　班級文化是我們班級成員共同創(chuàng )造的群體文化，寄托著(zhù)班級共同的理想和追求，激發(fā)著(zhù)全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習生活中去。

　　1、唱歌活動(dòng)

　�。�1）班歌

　　全班學(xué)生利用周會(huì )時(shí)間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結束后集體宣讀《高xx我的誓言》和《高xx夢(mèng)想之路之班級誓詞》，此項活動(dòng)一學(xué)期以來(lái)，我們堅持下來(lái)，并且成為班級的慣例，對學(xué)生的影響深遠。

　�。�2）生日歌

　　軍訓結束后生活委員將班級師生的生日統計出來(lái)，有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，在黑板的左上角會(huì )寫(xiě)有“祝xxx生日快樂(lè )”，并且我們利用課余時(shí)間師生為他齊唱生日歌。

　　2、主題班會(huì )教育活動(dòng)

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班級通過(guò)主題班會(huì )和黑板報開(kāi)展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢(mèng)想之路主題教育活動(dòng)，從思想層面教育學(xué)生該做一個(gè)什么樣的人。例如：《夢(mèng)想之路之入學(xué)教育》、《夢(mèng)想之路之目標理想教育》、《夢(mèng)想之路之運動(dòng)會(huì )總結》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結交流會(huì )》、《夢(mèng)想之路之路途遙遠勿忘初心的思想教育》、《夢(mèng)想之路之密度操比賽活動(dòng)得失教育》、《夢(mèng)想之路之魅力教育》、《夢(mèng)想之路之文明禮儀教育》、《夢(mèng)想之路之成長(cháng)反思教育》、《夢(mèng)想之路之安全出行教育》、《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結和新年暢想》。

　　主題鮮明的教育活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感，培養了學(xué)生的文明行為習慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級輿論，德育的內容真正潛移默化地融會(huì )進(jìn)了學(xué)生的心靈。

　　3、積極開(kāi)展小組建設，強力推進(jìn)課堂改革

　　我班課改班級目標是：不求人人成功，但求人人進(jìn)步，做最好的自己。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們班級非常重視班級小組的建設。

　�。�1）選擇組長(cháng)

　　選擇組長(cháng)最重要的應該是責任感和具有一定組織協(xié)調能力，而不是成績(jì)優(yōu)秀。

　�。�2）合理分組

　　每組六人，根據學(xué)科成績(jì)分上中下三層，討論、展示時(shí)優(yōu)先挑選bc層的，a層作必要補充，各科可以根據具體情況做必要調整。

　�。�3）小組長(cháng)的培養

　　定期開(kāi)展小組長(cháng)培訓，組織優(yōu)秀小組長(cháng)經(jīng)驗交流，班主任要把主要精力放在對組長(cháng)的培養上，這是一份細致而又堅巨的任務(wù)，所以要有耐心和愛(ài)心。在這個(gè)過(guò)程中要做好小組長(cháng)的思想工作，讓小組長(cháng)逐步具備誠實(shí)、剛正、以身作則的基本素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷培養組長(cháng)的組織能力和協(xié)調能力。

　�。�4）組內文化建設

　　要不斷創(chuàng )設小組內的文化建設，不斷增強小組凝聚力，激發(fā)內驅力，實(shí)現更高層次的合作。我班通過(guò)主題周會(huì )對各學(xué)習小組的“小組名字”、簡(jiǎn)短的勵志口號和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標，還有組歌在主題周會(huì )上進(jìn)行了展示，效果非常好。并且還為小組購買(mǎi)了問(wèn)題卡本，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高，效果也非常好。

　　總結即將過(guò)去的一學(xué)期，自己認為還是干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生偏科現象嚴重，行為習慣還不夠規范，班級制度落實(shí)力度不足，有時(shí)自己也會(huì )頭腦發(fā)熱，處理事情簡(jiǎn)單化，對學(xué)生要求過(guò)高，對學(xué)生問(wèn)題卡的檢查落實(shí)不到位等等。

　　在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，一定努力創(chuàng )建一個(gè)讓班級里的每個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機會(huì )，人人有所追求，人人都體驗到快樂(lè )和成功的和諧的家園。

　　以上為本人一學(xué)期以來(lái)班主任工作的情況，請領(lǐng)導和老師們批評指導，并借此機會(huì )，向關(guān)心、幫助我的各位領(lǐng)導和老師表示誠摯的謝意。

　　班主任述職報告 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　光陰荏苒，歲月如梭，掐指一數，自己在班主任崗位上已工作快一學(xué)期了。初次接任八（3）班的班主任工作，從我內心來(lái)說(shuō)，深感各方面的壓力很大，然而學(xué)校領(lǐng)導給我安排了這項重任，我將下定決心不負重托，盡心盡力，盡職盡責把這項工作去扎實(shí)做好。今天，我作為一名最普通的班主任，利用這個(gè)交流的平臺，把自己工作的心得和體會(huì )與大家一起分享一下，不足之處，望多多指導。下面我將從“愛(ài)”、“細”、“實(shí)”三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ髑闆r：

　　一、把關(guān)愛(ài)播撒給每一位學(xué)生，讓他們感受到溫暖的陽(yáng)光。

　　1、寬愛(ài)后進(jìn)生

　　后進(jìn)生的學(xué)習或紀律一般都比較差，但我作為班主任總是秉著(zhù)平等尊重、寬愛(ài)理解他們，并用智慧去點(diǎn)燃他們人生能燃起的希望。記得當我開(kāi)展班務(wù)工作兩周以后，發(fā)現八（3）班存在的后進(jìn)生比較多。他們表現最突出的問(wèn)題有：學(xué)習態(tài)度不夠端正、學(xué)習方法不夠科學(xué)，甚至還有個(gè)別學(xué)生因網(wǎng)課期間失去了自我約束導致完全喪失了學(xué)習興趣。眼看后進(jìn)生存在諸多問(wèn)題的嚴重性，如果不及時(shí)采取有效措施去改變他們，那么這不僅將制約整個(gè)班級的進(jìn)步和發(fā)展，而且最嚴重的影響是在他們的青春年華里會(huì )留下永恒的傷痛，因此，在學(xué)校的每一天，我都走近他們的身邊，給他們以更多的關(guān)注和投入，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，以古往今來(lái)名人為例去增強他們的人生自信，設法幫助他們克服自身的缺點(diǎn)，采取多鼓勵少批評的方法。以寬容的心態(tài)對待他們的過(guò)失，用期待的心態(tài)等待他們的進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注他們的閃光點(diǎn)。例如：我班有一位男生，他的智力因素還可以，但由于在七下網(wǎng)課學(xué)習中自我約束力變得很差，經(jīng)常利用手機打游戲，不聽(tīng)父母的勸阻，久而久之，學(xué)習上出現了嚴重問(wèn)題，有很多基礎知識沒(méi)有掌握好。當他跨入八年級后，卻成了班上比較突出的后進(jìn)生。第一單元考試成績(jì)一落千丈，家長(cháng)也很著(zhù)急，經(jīng)常與我電話(huà)聯(lián)系要求嚴加管教，但我也始終沒(méi)有放棄對他的管教，多次找他談心，了解他的學(xué)習、生活情況，并從各個(gè)方面對他作出了嚴格的要求。終于他改進(jìn)了很多，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習興趣增強了，通過(guò)后來(lái)的幾次考試他的成績(jì)都在逐步地提高。

　　2、博愛(ài)中等生

　　中等生的思想表現、學(xué)習成績(jì)一般都處于班級的中間狀態(tài)。這類(lèi)學(xué)生有比上不足比下有余的思想，正是在這種思想的支配下，他們也就有一種知足常樂(lè )的意識，從而缺乏強烈的競爭意識，缺乏超越自我的斗志。他們的積極性、創(chuàng )造性不能被充分調動(dòng)，潛能得不到激發(fā)，成績(jì)平平淡淡。然而中等生是一個(gè)班級教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，對提升整個(gè)班級升入重點(diǎn)高中都具有重要作用。我作為八（3）班的班主任，從思想上高度重視和加強對中等生的教育和引導，始終如一地尊重、理解、信任他們，經(jīng)常深入到中等生的中間，主動(dòng)了解他們，給他們確立奮斗目標，并設立目標激勵獎，以促使他們向優(yōu)生轉化，防止他們分化為后進(jìn)生。例如：我班有一位女生，在七年級時(shí)，她的班級名次常在十五名左右徘徊，是一個(gè)中等生，這個(gè)成績(jì)對升重點(diǎn)高中不太可靠。為了調動(dòng)她的積極性，激發(fā)她的潛能，這學(xué)期，我讓她參與到班級科代表的管理工作中來(lái)，她也很樂(lè )意地承擔了這份工作，也沒(méi)有辜負班主任對她的關(guān)愛(ài)。管理工作認真負責，自身的學(xué)習積極性也大大提高。通過(guò)幾次考試，她的名次都跨入了班級前十。

　　3、嚴愛(ài)優(yōu)等生

　　優(yōu)等生的'學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，在班級中他們猶如火車(chē)頭、領(lǐng)頭雁，對班級形成濃厚的學(xué)習氛圍、對其他同學(xué)形成良好的學(xué)習態(tài)度和方法都有著(zhù)潛在的引領(lǐng)作用。然而有時(shí)優(yōu)等生在其他方面也存在一些缺點(diǎn)，往往容易被忽視和掩蓋。對優(yōu)等生存在的缺點(diǎn)，我經(jīng)常去查找，堅決做到不忽視、嚴教育，時(shí)時(shí)敲響警鐘，提醒他們做學(xué)問(wèn)必先做人，不單是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。例如：我班有一位男生，曾在管制刀具排查的過(guò)程中搜到了藏有很多發(fā)霉的饅頭，通過(guò)調查是他連續幾天買(mǎi)的饅頭都沒(méi)有吃完而留下的。雖然在班級里他的成績(jì)比較優(yōu)秀，但這件事可以看出他失去了“厲行節約”的美德。針對他的這種不良行為我很?chē)绤柕剡M(jìn)行了批評教育，讓他真正涵養一種“粒粒皆辛苦”的思想情懷。從那以后，他徹底改掉了浪費缺點(diǎn)，揚起了“品學(xué)兼優(yōu)”的風(fēng)帆努力前行。

　　二、精細化管理，努力創(chuàng )建優(yōu)秀文明班集體

　　班級管理不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且也是對班主任工作的高標準、嚴要求。為了把我班打造成一個(gè)守紀、樂(lè )學(xué)、文明向上的班集體，我做到了以下幾方面：

　　1、詳細了解和觀(guān)察學(xué)生

　　初次接任八（3）的班主任工作，所有的學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，但我利用一些專(zhuān)題班會(huì )和課余時(shí)間與他們交流溝通，詳細了解他們的家庭情況，是否單親或留守，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活。例如：我班有一位成績(jì)比較優(yōu)秀的單親女生，家庭條件不太好。有一天，我觀(guān)察到她的表情與往常很不一樣，于是把她叫來(lái)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是因意外丟失了五十元生活費而發(fā)愁。當時(shí)，我了解情況后，并拿出五十元錢(qián)給她補助生活費，及早讓她的思想包袱卸了下來(lái)。作為班主任要善于全面地了解和觀(guān)察學(xué)生，只有這樣，才能順利做好學(xué)生的管理工作。

　　2、組建強有力的班委會(huì )

　　常言道：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班干部猶如整個(gè)班級的火車(chē)頭，他們在班級的時(shí)間最長(cháng)，能了解到班級最新、最真的情況，他們是班級制度的執行者、監督者。因此，培養一支有責任心的班干部隊伍尤為重要。當我在組建八（3）班委會(huì )的時(shí)候，首先設立班級各個(gè)管理崗位，然后采取毛遂自薦和民主推薦的方法產(chǎn)生管理者。為了讓班干部管理到位，我又把他們采取分級式管理，既實(shí)行分工明確，又實(shí)行團結協(xié)作，并授予他們更多的權力，獲得更大的管理空間。把他們在管理中所發(fā)現的不良現象能自己解決的就讓他們自己解決，而對于一些棘手的問(wèn)題就反映給我一起解決。通過(guò)這種方式不僅培養和鍛煉了學(xué)生的管理能力，而且對一個(gè)班級形成良好的班風(fēng)起著(zhù)不可磨滅的作用。

　　3、量化管理制度

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”。要管理好一個(gè)班級，離不開(kāi)完善的校規和班規。我在班上除了把學(xué)校所下發(fā)的校規給同學(xué)們細講以外，還單獨從學(xué)習、課堂、課間、寢室、安全、清潔等方面制定了一些比較細的班規，并在每一方面都安排了專(zhuān)人專(zhuān)管，嚴管學(xué)生的日常行為，親臨指導，力作模范。若有違反的學(xué)生，根據違反的程度作出相應的扣分。每到放假時(shí)，在全班公布情況并隨時(shí)進(jìn)行批評教育，同時(shí)還公布在班級家校微信群中，讓家長(cháng)清楚了解學(xué)生在校的表現情況，給家長(cháng)提供一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通的第一手資料，以達到共同教育的目的。通過(guò)這種管理，學(xué)生的違紀違規行為收斂了很多。

　　三、求真務(wù)實(shí)，講實(shí)效

　　1、落實(shí)好學(xué)校的管理要求

　　班主任工作都是在學(xué)校統一領(lǐng)導下開(kāi)展的，在學(xué)校的每一天我都嚴格按照學(xué)校頒發(fā)的班主任管理理念，即：“三全”、“四講”、“五走”去開(kāi)展工作，力求把每一項管理工作都以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到位。記得德育處向主任曾這樣說(shuō)過(guò)：“在班主任需要實(shí)到的每一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)上，首先班主任以第一時(shí)間搶占在學(xué)生之前就可以把學(xué)生的不良行為消除在萌芽狀態(tài)”。本學(xué)期以來(lái)，在走動(dòng)管理上我也正踐行著(zhù)這種思想，加強班級管理，力爭給學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　2、落實(shí)好學(xué)生的家訪(fǎng)工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我班單親家庭和留守的學(xué)生比較多，本人特別注重與他們的家長(cháng)交流。本學(xué)期以來(lái)，我實(shí)際走訪(fǎng)和電訪(fǎng)了很多學(xué)生的家庭，與家長(cháng)溝通學(xué)生在校的表現情況，使家庭教育和學(xué)校教育同步結合，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　3、落實(shí)好與科任老師的聯(lián)系

　　班主任是班級工作的組織者和管理者，只有協(xié)調落實(shí)好與科任老師的聯(lián)系，才能建立優(yōu)秀的班集體。本學(xué)期以來(lái)，我與科任老師步調一致，目標統一，心往一處想，勁往一處使，聯(lián)手把學(xué)生管理好。沒(méi)有科任老師的密切配合，班主任工作的效果也只能是海市蜃樓。

　　總之，班主任工作是一項艱辛而又繁瑣的工作。在這一學(xué)期中，我的班主任工作已快結束了，總的來(lái)說(shuō)，還是比較滿(mǎn)意，沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的期望。然而，我的班主任工作也難免存在一些不足，在工作方法上還有待于改進(jìn)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來(lái)的班主任工作中，我將更加盡職盡責，銳意進(jìn)取，努力前行，把班主任工作開(kāi)展的有聲有色。

　　謝謝大家！

　　班主任述職報告 14

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好，我叫xx，現任碎礦車(chē)間副主任，主抓車(chē)間標準化建設工作，是我們碎礦車(chē)間不平凡的一年，雖然受供電供礦不足的影響，但我們車(chē)間全體員工在公司領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在車(chē)間主任的帶領(lǐng)下，我們團結一致，克服困難，在車(chē)間各項工作中取得了較好的成績(jì)。

　�。ㄒ唬┓e極配合車(chē)間主任做好設備管理工作

　　總的來(lái)說(shuō)碎礦車(chē)間的設備管理工作取得了很好的成績(jì)，車(chē)間按時(shí)按質(zhì)按量完成了上級領(lǐng)導安排的各項檢修任務(wù)，及時(shí)把握好了各臺破碎機的襯板磨損周期，圓振篩的篩網(wǎng)磨損周期，有效利用了每月的停機檢修時(shí)間，車(chē)間無(wú)非計劃停機事故，無(wú)重大設備事故。

　　(二)但取得成績(jì)的同時(shí)，碎礦車(chē)間的設備管理工作還存在很大的不足：

　　1.執行力還不夠。

　　2.機修班與生產(chǎn)班之間設備管理的互動(dòng)還不夠。

　　3.車(chē)間設備知識培訓還不夠。

　　4.細碎機上架體發(fā)熱，環(huán)氧樹(shù)脂開(kāi)裂的根本故障還未找到，故障還是時(shí)有發(fā)生。

　　標準化建設有成效

　　柳葉枯黃，但他永遠記得我們栽他時(shí)的艱辛，時(shí)光流逝，但我們永遠記得在生產(chǎn)不正常的情況下公司為我們正常發(fā)工資的艱難，這就是羊拉，艱苦的.環(huán)境下鑄就著(zhù)暖暖的人心，我抱著(zhù)感恩的心回顧的工作，有很多的辛酸，但更多的還是歡笑，進(jìn)入迪慶礦業(yè)，我結束了漂泊的生活，有了自己的家庭，進(jìn)入一選廠(chǎng)我改變了暴躁的脾氣，結識了一群相親相愛(ài)的朋友，進(jìn)入碎礦車(chē)間我丟棄了胡亂混日的想法，有了明確的志向，從一個(gè)操作工到一名副班長(cháng)，從一名副班長(cháng)到一名班長(cháng)，從一名班長(cháng)到現在的副工段長(cháng)，我感謝迪慶礦業(yè)給我這么好的舞臺。一年的工作忙忙碌碌，自己深知作為一名副工段長(cháng)，自己要有公仆的能力，作為一名共產(chǎn)黨員，自己要具備榜樣的力量，作為一名選礦技術(shù)員，自己要有強硬的技能，所以初出茅廬的我在接下來(lái)的工作中要不斷的學(xué)習，提高管理能力，提高自身修為，提高技能水平，解放思想，創(chuàng )新創(chuàng )效，這樣才能跟上日益發(fā)展的時(shí)代步伐，從而更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值，更好的回報為我們搭建舞臺的迪慶礦業(yè)。

　　我的述職完畢，謝謝大家。

　　班主任述職報告 15

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　一年來(lái)，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長(cháng)的'好評。

　　一、熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈

　　“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說(shuō)我的“嚴格在左，慈愛(ài)在右”讓優(yōu)生把握住了成長(cháng)的方向，那么對待后進(jìn)生，我會(huì )講究“以心交心”。

　　這學(xué)期擔任xx年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿(mǎn)激情與活力，并在本校率先建立班級博客xx筑夢(mèng)中隊，里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念，得到廣大家長(cháng)和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?答案只有一個(gè)：一切為了孩子！

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯�！鄙頌橐幻�語(yǔ)文教師，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新。教學(xué)上，我追求扎實(shí)高效的語(yǔ)文課堂和別出心裁的教學(xué)設計，課堂中以學(xué)生為本，引導學(xué)生主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。在我的悉心教育下，班級成績(jì)名列前茅。而本人也非常積極地參加各類(lèi)培訓、比賽，帶頭在校、學(xué)區和縣里上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時(shí)間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛(ài)好，在xx小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在xx省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。

　　工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長(cháng)們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。

　　“雖然充滿(mǎn)勞績(jì)，但我愿詩(shī)意地棲居在教育的土地上�！�

　　班主任述職報告 16

　　一、嚴于律己，認真履職

　　我以高度的熱情、責任心，嚴謹的工作作風(fēng)，關(guān)心全體學(xué)生，努力使自己成為學(xué)生心中的良師益友。認真履職，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘在教育、教學(xué)第一線(xiàn)，孜孜探索如何為學(xué)生的成長(cháng)、成功奠基。

　　二、扎根課堂，勇于實(shí)踐

　　我教學(xué)上注重史料的分析、運用，在呈現歷史生動(dòng)的一面的同時(shí)引導學(xué)生掌握歷史學(xué)習的方法，建構認識歷史的證據鏈，培養歷史的思維能力。20xx年3月開(kāi)設區級公開(kāi)課《戊戌變法》，獲得評價(jià)為優(yōu)秀。20xx年1月參加長(cháng)三角千所項目結對學(xué)校20xx年中小學(xué)微課評選活動(dòng)，制作的微課《造紙術(shù)的發(fā)明》、《探究西安事變》均獲市二等獎；20xx年6月參加一師一優(yōu)課一課一名師評選，課例被評為20xx年度部級優(yōu)課。20xx年9月，在嘉定區教育學(xué)院組織關(guān)鍵教育事件”征文評選活動(dòng)中，撰寫(xiě)的《由“一部柔美的歷史”所想到的`學(xué)史態(tài)度》獲三等獎。我注重總結、研究，圍繞歷史的時(shí)空觀(guān)念，撰寫(xiě)的論文《“圖”以載道培育歷史時(shí)空觀(guān)念》20xx年9月在《進(jìn)修與研究》第4期發(fā)表。圍繞歷史學(xué)科核心素養，就落實(shí)“國家意識”目標的教學(xué)建議舉要，以《抗日戰爭的勝利》、《南北戰爭》課題為例，進(jìn)行四個(gè)層次設計，于20xx年5月刊登于書(shū)籍《中學(xué)歷史學(xué)科核心素養教學(xué)實(shí)踐研究》一書(shū)中。

　　三、勤于學(xué)習，輻射引領(lǐng)

　　本年度，我始終將學(xué)習的知識內化為自己的學(xué)識，有效的開(kāi)展實(shí)踐研究，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。9月5日，在全區初中歷史教研組長(cháng)會(huì )議上，結合x(chóng)xxx學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量調研七年級歷史試卷分析的思考做了微報告《型錯誤分析 改進(jìn)教學(xué)策略》； 10月10日，結合孫建歷史名師工作室的相關(guān)研究，在全區初中歷史教師研討活動(dòng)中，做了微報告《“圖”以載道 培育歷史時(shí)空觀(guān)念》。

　　四、突破自我，努力提升

　　上半年，我擔任七（7）班班主任一職，在班級建設中，我遵循學(xué)生的發(fā)展規律，從學(xué)生的成長(cháng)角度，做好相關(guān)班級、學(xué)生管理工作，9月，被評為校優(yōu)秀班主任。9月起，服從上級組織的需要，借調至教育學(xué)院，擔任初中歷史教研員。在此期間，11月上海市對嘉定區課程與教學(xué)調研，根據區相關(guān)要求，在規定時(shí)間內保質(zhì)保量完成相關(guān)點(diǎn)上學(xué)校預調研、材料的檢查、問(wèn)題清單反饋等工作；組織3次區中學(xué)歷史教研工作、教學(xué)新秀評選等，工作雖面臨諸多挑戰，但我虛心請教，努力提升自己的教育、教學(xué)、教研水平。

　　班主任述職報告 17

　　我是xx，x中職運算機x班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為根據，嚴格實(shí)行學(xué)校要求的工作計劃，展開(kāi)班級管理，推行素養教育，努力使10計（1）班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上、愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素養教育，如文明禮貌教育，心理素養教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，獲得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的展開(kāi)。

　　二、班集體建設

　　自從第一學(xué)期的籃球比賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情形不向老師匯報。針對這些情形，我們根據平時(shí)的表現及科任老師的評判，重新選了學(xué)習委員、生活委員和團支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

　　第一，常常組織班干開(kāi)班委會(huì )，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發(fā)覺(jué)和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以建立起來(lái)了。其次，在班內確立正確的集體輿論。大力夸獎好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班夸獎，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)建立榜樣；批評抵制毛病的思想行動(dòng)和歪風(fēng)邪氣，這些措施確切為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行動(dòng)。

　　三、嚴格實(shí)行班規班紀

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的條件，我們班一直有一個(gè)班級情報員對班里曠課、遲到、違背課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查，并對相干的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的夸獎。

　　四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)

　　利用班會(huì )時(shí)間展開(kāi)各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了提拔學(xué)生參與禮儀知識比賽，我班利用班會(huì )展開(kāi)演講比賽，對學(xué)生的`演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次比賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(cháng)”和“感恩的心”的征文比賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與比賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了愛(ài)好和積極性去參加比賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現都很好。

　　在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級整體現象良好，但是由于我的體會(huì )還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的進(jìn)程中仍舊存在很多的問(wèn)題，在今后的班級管理中要不斷吸取體會(huì )教訓，不斷學(xué)習，把班主任的管理工作做得更好。

　　班主任述職報告 18

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　本學(xué)期的工作雖然提前結束，但是我認為這半學(xué)期是xx幼兒園正在不斷進(jìn)步的半學(xué)期，因為工作用心去干，必定會(huì )有收獲，但這收獲需要時(shí)間，我們幼兒園全體教職工會(huì )把幼兒園這一信譽(yù)，聲望大樓，打好地基，扎扎實(shí)實(shí)筑造索倫人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下；

　　一、教師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的.靈魂

　　本學(xué)期的工作順利，是因為一個(gè)德高望重的校長(cháng)，給予幼兒園許多關(guān)心，同時(shí)也有我們的教師，以德為本，團結奮進(jìn)，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進(jìn)取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長(cháng)的好評，推動(dòng)了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的開(kāi)展打下堅實(shí)根底。

　　二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新

　　我們是農村幼兒園，自幼兒園開(kāi)園以來(lái)不斷總結經(jīng)驗，我們要在探索中求得開(kāi)展，針對農村地區特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開(kāi)展了多節英語(yǔ)課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開(kāi)發(fā)幼兒，可以說(shuō)教學(xué)工作在不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步，但是與目標還相差很遠，我們也會(huì )繼續努力。

　　三、幼兒園平安衛生工作落到實(shí)處

　　1、號召全體職工，樹(shù)立平安第一，以人為本思想。把幼兒園人身平安放在首位，具有高度的責任感，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生。

　　2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作平安進(jìn)行，并做好檢查指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或上報校長(cháng)。

　　3、幼兒園衛生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。

　　4、食堂平安衛生每日做好監督工作無(wú)任何意外發(fā)生，受到家長(cháng)的信任。

　　四、家園聯(lián)系，真抓實(shí)干

　　本學(xué)期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，大多數家長(cháng)都積極參加，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導親自參加并講話(huà)，會(huì )議受到了意想不到的效果，可以說(shuō)幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。

　　總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導，家長(cháng)及全體教職工的關(guān)心努力下開(kāi)展的，相信多方努力，xx幼兒園定會(huì )更加燦爛輝煌。

　　班主任述職報告 19

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　20xx年對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本年度我仍然堅持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著(zhù)手，逐步提升自己的工作能力。

　　一、教學(xué)教研工作

　　1、認真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和強烈的責任感贏(yíng)得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

　　2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平。

　　3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習。上半年聽(tīng)課74節，下半年聽(tīng)課32節。

　　4、指導青年教師xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。

　　二、年級部工作

　　擔任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的.大局出發(fā)。根據學(xué)校和年級特點(diǎn)制定工作計劃，配合校長(cháng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類(lèi)問(wèn)題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿(mǎn)勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個(gè)人博客。

　　三、班主任工作

　　本年度，我所帶的班級是一個(gè)美術(shù)班。根據班情，同學(xué)們將班名定為“x班”。在“將簡(jiǎn)單的事情做到最好，你會(huì )成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，x班將常規放在第一位。堅信：只有良好的行為規范，才有優(yōu)異的成績(jì)。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。

　　我班繼續采取班委分擔責任制，班長(cháng)總體負責班級各項事務(wù)，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務(wù)等。副班長(cháng)具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時(shí)整改。定期召開(kāi)班委會(huì )，班委反饋班級一段時(shí)期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

　　目前，班委干部能夠將自己的本質(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對班級的內部問(wèn)題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區范圍大，任務(wù)重，班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員x和x分別負責包干區和教室衛生，取得了良好的效果。

　　因此，我班級的月常規考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規考核中獲得第一名。

　　通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(cháng)”為主題，讓班級同學(xué)從正面評價(jià)班委的工作，樹(shù)立班委干部在班級管理中的熱情。

　　積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現場(chǎng)會(huì )上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀(guān)領(lǐng)導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。

　　積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如教師節展板制作、各類(lèi)征文、冬季三項運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級風(fēng)采。

　　重視提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一直是我班級工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習成績(jì)的基礎上才能實(shí)現。平時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)法指導。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習狀況。針對學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導、激勵。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標，對自己的學(xué)習充滿(mǎn)信心。通過(guò)各類(lèi)主題班會(huì )，通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，x班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績(jì)。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”！以上是我個(gè)人年度小結，請各位批評指正。

　　班主任述職報告 20

尊敬的領(lǐng)導：

　　本學(xué)期我擔任一（3）班班主任，面對47個(gè)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，在“細、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　1、培養學(xué)生的良好習慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、“每月之星”評比等。每天一大早，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績(jì)。通過(guò)各項活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、做好學(xué)生的安全教育工作

　　安全教育課我不會(huì )挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　一年級班主任述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導、教師：

　　大家好！

　　這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：

　　一、日常管理

　　一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的.六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

　　二、課堂教學(xué)

　　首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養……

　　教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

　　班主任述職報告 21

尊敬的各位領(lǐng)導、教師：

　　大家好！

　　轉眼間我協(xié)助夏校長(cháng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應該扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意，做出真正的成績(jì)。有了這些追問(wèn)與反思，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來(lái)�，F在我發(fā)現自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。

　　現在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和老師做個(gè)詳細的匯報：

　　一、思想上不斷成熟，加深了對責任的理解。

　　擔任普通教師時(shí)，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多�，F在我知道了我肩上的責任，想問(wèn)題要全面考慮，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗，替教學(xué)線(xiàn)上的另外兩位領(lǐng)導分憂(yōu)，共同抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

　　按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長(cháng)值日。朝讀課檢查老師的到崗情況，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節課查老師的到班和上課情況，放學(xué)時(shí)到校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校情況，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開(kāi)始我還覺(jué)得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強烈想法，可一想到自己的責任，便覺(jué)得自己的辛苦不算什么，把它當成對自己的鍛煉，這樣反而有利于自己的成長(cháng)。

　　教導處的事情多，活動(dòng)多，經(jīng)費開(kāi)支大，由我經(jīng)手的開(kāi)支都能如實(shí)的報帳，不報私人的開(kāi)支，不報與教學(xué)無(wú)關(guān)的開(kāi)支，不占學(xué)校一分一厘的便宜。

　　二、實(shí)踐中學(xué)習業(yè)務(wù)，在多角色中成長(cháng)。

　　從進(jìn)入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作為教導處副主任教什么，導什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？

　　在語(yǔ)文教學(xué)上，我能較好的完成語(yǔ)文常規教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設計教學(xué)環(huán)節，開(kāi)展課堂教學(xué)。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

　　在班主任工作中，我積極地做好學(xué)生思想工作和穩定工作，鼓勵學(xué)生學(xué)習。

　　在教導處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作。

　　在眾多的工作角色中，我不斷地摸索、實(shí)踐，學(xué)會(huì )了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長(cháng)的速度。

　　三、工作中鍛煉能力，樹(shù)立了服務(wù)的意識。

　　除了擔任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識。

　　1、做好學(xué)校常規管理的監督檢查工作。從每學(xué)期期初的規章制度的整理與裝訂，各科新授計劃與復習計劃的制訂，教學(xué)研討課的安排，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設與管理，周報的征訂以及教導處其他活動(dòng)的工作，我都能認真的完成。

　　2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(cháng)室和吳主任的指導下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽(tīng)評課活動(dòng)，積極組織教師參與聽(tīng)課與評課活動(dòng)。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－評課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評課，通過(guò)評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時(shí)工作。從迎接校長(cháng)考評到教研室的教學(xué)檢查、遠程教育的檢查；從教師繼續教育學(xué)分的統計到教師外出學(xué)習、學(xué)生競賽的帶隊；從各項教學(xué)活動(dòng)初的計劃到活動(dòng)結束后的總結、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)現自己的能力在不斷地提高，對老師們的`服務(wù)意識也越來(lái)越強。

　　四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。

　　自身存在的問(wèn)題：

　　學(xué)習觀(guān)念還是不足，科研能力還是不夠，教導業(yè)務(wù)能力不強，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應該把學(xué)習、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。

　　對教學(xué)工作的思考：

　　1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺。我認為應扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開(kāi)展起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。對教研工作的評價(jià)，學(xué)校應有一個(gè)完整的可行的操作性強方案來(lái)規范，使之提高老師參與教研的積極性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

　　2、真正運用好遠程教育資源，上好遠程教育課。為此我們應定期整理遠程教育資源，定期向老師公布資源，指導并規范老師使用好這個(gè)公共資源。

　　3、適當的在學(xué)生中開(kāi)展各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　我們可以開(kāi)展美文、詩(shī)歌的朗讀比賽、演講比賽，作文競賽、英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，體操比賽，運動(dòng)會(huì )，各種形式的主題班會(huì )等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

　　4、加強教師業(yè)務(wù)檔案建設，記錄教師的成長(cháng)。

　　5、在教學(xué)上，領(lǐng)導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學(xué)的跟蹤管理

　　6、在“轉差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應拿出具體的學(xué)困生轉化方案來(lái)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動(dòng)者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò )者；在為人上，努力成為老師們信任的朋友，領(lǐng)導們得力的助手，學(xué)生們認可的老師，家長(cháng)們信賴(lài)的老師。

　　班主任述職報告 22

　　一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，進(jìn)取與家長(cháng)配合，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班團體�，F說(shuō)一下本學(xué)期我的一些工作做法：

　　一、低起點(diǎn)、嚴要求

　　此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了，就不習慣被人管著(zhù)。針對這種情景，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴要求”的思路去做，把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進(jìn)行歸類(lèi)，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養成的習慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴一些，學(xué)生也容易理解。

　　二、重過(guò)程、輕結果

　　在班級管理中，過(guò)程重于結果，因為有許多事情的結果是不可控的，例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內學(xué)會(huì )了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛生，每位同學(xué)都盡心盡責，作為班主任的我看了都十二分地滿(mǎn)意，可是只要評比，總有一、二、三之分��！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果，學(xué)生定會(huì )大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。

　　低起點(diǎn)、嚴要求；重過(guò)程、輕結果，不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規律的，人的學(xué)習、成長(cháng)過(guò)程就是由易到難，由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程，在這過(guò)程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當小收獲積累到必須程度的時(shí)候，就自然成就大豐收。（班里的成績(jì)）

　　要想當好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養。在長(cháng)期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應，效果不錯。

　　情感效應

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育好孩子�！弊鳛榘嘀魅�，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來(lái)。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì )加以模仿和效法。班主任要想順利地開(kāi)展工作，就必須和顏悅色、深入細致地觀(guān)察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應。

　　語(yǔ)言效應

　　斯維特洛夫說(shuō)得好：“幽默是教師的第一位助手�！彼�趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默，會(huì )使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行調查，從中得出結論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應對學(xué)生過(guò)錯時(shí)，要善于運用幽默語(yǔ)言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書(shū)樂(lè )”而又“樂(lè )讀書(shū)”。

　　行為效應

　　作為班主任不僅僅要運用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不行�！彼�以，班主任必須以嚴謹治學(xué)、嚴于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì )起到任何教育的效果。

　　神態(tài)效應

　　對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最注意的莫過(guò)于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的.臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂(lè )，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會(huì )愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過(guò)錯。

　　作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著(zhù)作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機、多做。班級的很多工作中我可能會(huì )顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導的關(guān)系等；調整心態(tài)、多反省�；仡欉^(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。

　　回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我覺(jué)得只要自我充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，必須會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。

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