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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告范文(通用14篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。那么你有了解過(guò)述職報告嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 1
一:前言
我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特殊的團體,其一人數少,全部成員只有4位,是學(xué)校人數最少的學(xué)科組;其二,我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師,平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀(guān)條件,使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組,我們學(xué)科組建設不可避免有一些局限,同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作,希望能讓在座的領(lǐng)導、同行們借此機會(huì )更加深入的了解我們學(xué)科組。
二:我們的風(fēng)采
程曉靜:現任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任,另外兼五年級3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養,嚴格要求,成績(jì)突出。教學(xué)格言是:understand, have courage, be strong. 學(xué)會(huì )理解,勇往直前,堅強。
林麗:現任三年級、四年級共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。認真努力,積極向上,注重學(xué)生學(xué)習興趣和基本功的培養,課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)格言:只要付出就會(huì )有收獲。
潘雯:現任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。謙虛好學(xué),盡心盡力,勤懇負責。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言:教學(xué)格言:要到給學(xué)生一碗水,老師就要有一桶水,更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅:現任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好,耐心負責,英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣,深得小朋友的喜愛(ài)。教學(xué)格言:只要相信,就會(huì )有奇跡。
三:工作回顧
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團結一致,共同努力,主要工作有以下幾個(gè)方面:
1、周三之約,英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午,我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),形式包括組內教師上教研課,聽(tīng)課評課,集體備課,話(huà)題討論等等。兩周一節公開(kāi)課,其余各周集體備課或研討,要求上公開(kāi)課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學(xué)期教研課的特色,上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次,家常課互相聽(tīng)課不少于10節。
2、加強課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗少,因此加強理論學(xué)習,提高教科研能力成為英語(yǔ)組當前的重事。本學(xué)期我們組內的.教師積極參與蘆花工作,及時(shí)把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄,反思,研究解決問(wèn)題的方法,并積極拽寫(xiě)各類(lèi)論文,和隨筆,踴躍參與各項評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下,在組內教師的共同付出和努力下,我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng):
英語(yǔ)圖書(shū)角的開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書(shū)香館,蘆花工作社,品茗讀書(shū)室,文學(xué)社,詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著(zhù)我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語(yǔ)組也拼著(zhù)自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小,簡(jiǎn)陋,藏書(shū)不多。但每位教師都獻出各種英語(yǔ)書(shū)籍,雜志,報紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn),圖書(shū)角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語(yǔ)教師讀書(shū),查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng )建了平臺。有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),有利于教研組成員的共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”,讓六年級同學(xué)帶動(dòng)一年級小朋友一起說(shuō)英語(yǔ),營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導學(xué)生寫(xiě)詩(shī),感受語(yǔ)言的魅力,陶冶情操。
4、英語(yǔ)書(shū)法比賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規范英文的書(shū)寫(xiě),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功,通過(guò)人人參與的方式,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣,使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習、重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的比賽,看似簡(jiǎn)單,教師只負責評比就可以了?烧嬲_(kāi)展起來(lái)遠比我們當初設想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級學(xué)生連字母都沒(méi)系統學(xué)過(guò)到六年級出手抄報,從最初的版面設計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽,臨時(shí)接到通知,徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(cháng)們來(lái)我校參觀(guān),必須要提前展現。于是不得不在放學(xué)加班,我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn),排版,畫(huà)畫(huà),粘貼,連續兩個(gè)晚上的趕工,最后終于完成了工作?粗(zhù)那展板上鮮紅的四個(gè)手印,我們笑了,那是我們的符號,見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過(guò)的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊的建設。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊展示活動(dòng)中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區大隊輔導員讀書(shū)會(huì )暨特色中隊創(chuàng )建推進(jìn)會(huì )”現場(chǎng),每個(gè)節目都取得了不錯的成績(jì)。
6、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)培訓,聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習和聽(tīng)課的機會(huì ),有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽(tīng)課,有到柯城實(shí)驗的省英語(yǔ)展示課,還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓學(xué)習,并及時(shí)與組內教師交流,大家一起學(xué)習討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門(mén)造句,我們結交外校教師,互相交流,與鄰近學(xué)校相互學(xué)習,這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如,程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四:成就和不足
本學(xué)期可以說(shuō)是我們組全力以赴,努力做好一切工作,取得以下成就:
程曉靜:市優(yōu)秀教育博客三等獎,區《心理健康教育之“愉快教學(xué)法”初探》論文二等獎
潘雯:論文《現代教育多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用》獲市“農遠工程”建設與運用優(yōu)秀論文評選三等獎
曾憲悅:區英語(yǔ)口語(yǔ)比賽二等獎,區幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
由于英語(yǔ)學(xué)科組的客觀(guān)條件和主觀(guān)原因,我們也存在不足。例如教 師教授的班級多,課務(wù)重,有的是不同年級的,有的是不同學(xué)科的,盡管我們的每位教師都任勞任怨,盡心盡力照顧到每位同學(xué),但學(xué)生成績(jì)差距較大,后三分之一學(xué)生的英語(yǔ)明顯跟不上,語(yǔ)感不夠好,等等。在今后的工作中,我們將努力克服一切困難,吸取更多優(yōu)秀教師優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗,取長(cháng)補短,學(xué)習,進(jìn)步,同時(shí)也希望領(lǐng)導,同行們多多支持多多幫助,一起讓杜小的英語(yǔ)教學(xué)也能有自己的一片天地!
五:小結
很感謝有這樣的機會(huì ),我今天站在這里,代表英語(yǔ)組述職,過(guò)去的一學(xué)期,英語(yǔ)組有喜有憂(yōu),我們互相幫助,互相鼓勵,努力克服了一切困難,勇往直前。因為我們始終相信付出總有回報。我想我們每位老師猶如赤橙黃綠等顏色,只有通過(guò)我們學(xué)科組的重新組合才能鑄就成美麗的彩虹,F在的英語(yǔ)組只是一塊剛剛播下希望種子的薄田,我們一定會(huì )盡心呵護,辛勤地去開(kāi)墾這一畝薄田。我相信我們會(huì )做得更好!
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 2
本人1991年自xx師范畢業(yè)后即到村小學(xué)任教,1998年3月任村小學(xué)業(yè)務(wù)主任,20xx年3月任村小學(xué)負責人,20xx年3月調入中心小學(xué)主抓學(xué)校教學(xué)工作,自任村小學(xué)負責人至今,一直擔任學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)。
我深深的熱愛(ài)我的工作,熱愛(ài)我的學(xué)校,我沒(méi)有過(guò)多的人際應酬,也很少參加娛樂(lè )活動(dòng),在工作上的成就是我最大的欣慰,在單位盡職盡責的工作是我最大的快樂(lè ),在我任村小學(xué)負責人的十多年時(shí)間里,深受家長(cháng),學(xué)生,同事認可,所有大小件均在校內得以順利解決,從未有驚動(dòng)上級領(lǐng)導出面調解的現象。
成績(jì)的取得靠辛勤的付出,我剛接手的學(xué)校教室無(wú)頂棚,房蓋漏雨,墻面大泥四處脫落,整個(gè)學(xué)校破敗不堪,半年時(shí)間里,我帶領(lǐng)全校師生在操場(chǎng)支起大鍋點(diǎn)火熬瀝青治漏,熊熊的火苗融化著(zhù)翻滾的瀝青,被我們一桶一桶澆到房頂,現在想起來(lái)到有些后怕,如果稍有不慎,出現的危險不堪設想,當我們幾十名師生自己動(dòng)手和泥抹墻的場(chǎng)面被前來(lái)檢查的中心校校長(cháng)遇見(jiàn)后,他深受感動(dòng),為我們借來(lái)資金,教室吊了塑料布的頂棚,粉刷墻壁,學(xué)生們用撿來(lái)的磚頭在校園內鋪設了整齊的甬道,使學(xué)校自里至外的環(huán)境大有改善。
孩子上初中后,我家就搬到市里居住,由于當時(shí)學(xué)校不通交通車(chē),七年的時(shí)間里,我和幾個(gè)同事騎自行車(chē)上班,每天往返十五公里。夏天常遇狂風(fēng)暴雨,車(chē)騎人的現象也時(shí)常發(fā)生,最危險的是曾被雷電擊中自行車(chē)把而把人打倒在地;冬天曾遇沒(méi)膝積雪,寸步難行,但從未耽誤一天上班,從未遲到一次。在我的帶動(dòng)下,我校教師愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,得到社會(huì )的極大認可,每當學(xué)校夏天鋤草時(shí),秋天運煤時(shí),冬天鏟雪時(shí),全校的學(xué)生家長(cháng)都主動(dòng)到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng),幾十名家長(cháng)與教師學(xué)生共同勞動(dòng)的.場(chǎng)面其樂(lè )融融。
我的工作也得到上級教育部門(mén)的肯定,20xx年,20xx年被中心校評為優(yōu)秀教師,20xx年,20xx年被某某教育局評為優(yōu)秀教師,20xx年被某某市工會(huì )評為女職工建功立業(yè)素質(zhì)提升崗位標兵。
在管理學(xué)校的同時(shí),我主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),積極投身教改實(shí)踐。20xx年所指導的《昨天,這里是一座村莊》一課,獲中心校優(yōu)秀指導獎,20xx年,被定為市級課題《學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習與研究學(xué)習的實(shí)踐研究》項目的負責人,20xx年在綏化市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評審中,所指導的《小鷹學(xué)飛》一課,獲一等獎,同年,在綏化市論文評審活動(dòng)中,《用合作方法,培養探究精神》一文,獲一等獎。所撰寫(xiě)文章《春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲——淺談在學(xué)校教育中如何對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育》一文已被國家語(yǔ)言文報采用,編入《跨越文化巔峰,校長(cháng)教壇論道》一書(shū)。
點(diǎn)滴的成績(jì)給我極大的動(dòng)力,我將繼續在我所熱愛(ài)的工作崗位上勤奮耕耘,踏實(shí)工作。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 3
尊敬的評委們:
大家好!
我是XX小學(xué)的英語(yǔ)老師XXX,非常榮幸能夠有機會(huì )向各位評委介紹我的教學(xué)情況,并申請中級教師職稱(chēng)。
一、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)
在我的教學(xué)中,我秉持著(zhù)以學(xué)生為中心,注重培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力的觀(guān)點(diǎn)。我認為英語(yǔ)教學(xué)的目標不僅僅是讓學(xué)生掌握英文知識,更重要的是要培養學(xué)生的興趣和自信,幫助他們能夠自如地運用所學(xué)的知識進(jìn)行交流。
二、教學(xué)內容
我在教學(xué)中注重內容的'生動(dòng)有趣和與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗的聯(lián)系。我通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源,如故事、游戲、歌曲等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我還注重培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,通過(guò)情境教學(xué)和角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際情景中運用英語(yǔ)進(jìn)行交流,提高他們的口語(yǔ)能力和自信心。
三、師生互動(dòng)
我相信良好的師生互動(dòng)是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵。在我的課堂上,我不僅注重個(gè)別指導,還鼓勵學(xué)生之間的合作和互動(dòng)。我給予學(xué)生足夠的空間去表達自己的觀(guān)點(diǎn),尊重他們的想法,并及時(shí)給予肯定和鼓勵。同時(shí),我也積極引導學(xué)生向我提問(wèn),倡導學(xué)生之間互相學(xué)習和幫助,營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。
四、評價(jià)與反思
在我的教學(xué)中,我注重對學(xué)生的評價(jià)和反思。我運用多種評價(jià)手段,如個(gè)別口語(yǔ)測試、小組討論、書(shū)面作業(yè)等,全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題所在。在評價(jià)的過(guò)程中,我注重給予學(xué)生積極的反饋,幫助他們發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足,激勵他們不斷進(jìn)步。同時(shí),我也經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和策略,不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)成果
在過(guò)去的幾年中,我的教學(xué)成果得到了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。我的學(xué)生在英語(yǔ)水平上取得了顯著(zhù)進(jìn)步,很多學(xué)生在英語(yǔ)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),我也培養了一支能夠自由運用英語(yǔ)進(jìn)行交流的學(xué)生群體,他們能夠自信地與外國朋友進(jìn)行交流。
六、教學(xué)改進(jìn)計劃
未來(lái),我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平。首先,我將不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和知識儲備,不斷更新課程內容,確保教學(xué)內容和方法與時(shí)俱進(jìn)。其次,我將加強教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應用,利用現代技術(shù)手段提供更多適應學(xué)生需求的教學(xué)資源。最后,我將加強與家長(cháng)的溝通,積極與家長(cháng)合作,共同為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提供更好的支持。
謝謝各位評委的聆聽(tīng)!我將繼續努力,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習貢獻我的力量!
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 4
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的五年級英語(yǔ)教學(xué)工作,因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提升了,同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面
我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習,并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同唱歌。
熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提升教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的`,不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續教育學(xué)習方面
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認真學(xué)習相關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感,展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(cháng)工作
本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚攏到一起,大家在平常,能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永久不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永久都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,不過(guò)我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 5
在學(xué)生一聲聲"老師您好!"、"老師休息!"中,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近期末了,回顧這個(gè)學(xué)期,我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的支配,主動(dòng)協(xié)作班主任工作,愛(ài)惜關(guān)切學(xué)生,不斷充溢自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),不放過(guò)每一次向前輩們請教學(xué)習的機會(huì ),做到了仔細備好每一節課,用心上好每一堂課,專(zhuān)心批改好每一本作業(yè)。本學(xué)期我擔當三班英語(yǔ)老師,我依據學(xué)校、科組的工作支配,仔細制定學(xué)科安排,并落實(shí)完成。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)我收獲了,也成長(cháng)了。
一、從常規課到教研課,一步一個(gè)腳印
好的老師在于他的每一節課學(xué)生都是有收獲的,讓學(xué)生在愛(ài)好中產(chǎn)生疑問(wèn),疑問(wèn)過(guò)后思索,思索中總結收獲是每一位英語(yǔ)老師常用的教學(xué)模式,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔,針對每一節課的內容設計生動(dòng)可行的教學(xué)方案卻也是每位英語(yǔ)同仁始終在探究的,包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機會(huì ),為學(xué)生設計感愛(ài)好的學(xué)習情境,從學(xué)生的反饋中敏捷地變動(dòng)教案,力求每節課學(xué)生都能"吃"得好、"吃"得飽。課后我也會(huì )剛好做好教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)后記。從常規課到教研課,我的'每一堂課都是經(jīng)過(guò)細心打算的,上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都仔細花心思制作,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺,這樣的我一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái),使學(xué)生學(xué)得輕松,我也教得踏實(shí)。
二、從學(xué)校大講堂到省市英語(yǔ)課競賽,我成長(cháng)著(zhù)始終聽(tīng)聞大講堂是xxx小學(xué)的特色教學(xué),這學(xué)期我最終領(lǐng)會(huì )到了它的魅力,xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等優(yōu)秀的xxx精英帶來(lái)的大講堂,讓我興奮、驚羨,也有著(zhù)躍躍欲試的沖動(dòng),聽(tīng)課的我都能學(xué)到許多,要是親自打算這樣的一堂課應當可以熬煉得更多。所以,下學(xué)期的我也要上大講堂,而且要仔細努力地把它上好。這學(xué)期我還聽(tīng)了許多老師的常規課、教研課,并現場(chǎng)觀(guān)摩了市片段課競賽、省英語(yǔ)教學(xué)競賽,收獲頗多,每位老師都各有風(fēng)采,我會(huì )漸漸吸取大家的優(yōu)點(diǎn),并學(xué)以致用。
三、從作業(yè)到課后輔導,關(guān)注每一位學(xué)生
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到剛好具體地批改,發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個(gè)同學(xué)由于以前的基礎學(xué)問(wèn)駕馭不堅固,理解實(shí)力又比較弱,每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會(huì ),我就趁課間操時(shí)間、談話(huà)時(shí)間為他們做個(gè)別講解,每次當他們做出了題目我都告知他們:其實(shí)英語(yǔ)好簡(jiǎn)單的吧,你不也很快就學(xué)會(huì )了。建立孩子的信念,提高學(xué)習愛(ài)好,這樣離我的目標就越來(lái)越近了。我心里始終有個(gè)想法:不能讓一個(gè)孩子掉隊!
四、我的副班主任工作
這學(xué)期我還擔當三班的副班主任,因此對三班同學(xué)又多了份特殊的關(guān)注,我教化他們:班主任在不在班大家都要是一個(gè)樣,做一個(gè)有素養的孩子,不僅課堂常規要做好,也要敬重身邊的每一個(gè)人,同班同學(xué)、同齡摯友要敬重,副科老師要敬重,家里的長(cháng)輩更要敬重。三班是個(gè)團結向上的班級,我將接著(zhù)協(xié)作班主任xxx老師,將班級帶得更好!我從事老師工作時(shí)間還不長(cháng),在工作中還有許多不足之處,如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì )多向有閱歷的老師請教,虛心學(xué)習,在工作中積累閱歷,不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 6
本人于20xx年評定為小教一級。對照職稱(chēng)評定要求,申報破格評定小教高級,F將自20xx年以來(lái)的工作與成績(jì)匯報如下。
本人一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,現任校英語(yǔ)教研組組長(cháng)和團支部書(shū)記。20xx年加入中國共產(chǎn)黨,并為江蘇省教育協(xié)會(huì )外語(yǔ)委員會(huì )會(huì )員。
在從教的九年中,從未中斷對自己的提高。利用業(yè)余時(shí)間,參加自學(xué)考試,獲得了南京師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),并還在繼續本科進(jìn)修。參加市第四期骨干教師培訓班學(xué)習,并于20xx年結業(yè)。又于20xx年8月至10月參加了省教育廳組織的英語(yǔ)骨干教師赴英培訓。按規定要求,普通話(huà)達二級甲等,計算機達省初級,完成《信息技術(shù)與教育》考核。積極投入到三大活動(dòng)中。每學(xué)期繼續教育考核均超達優(yōu)秀。
平時(shí)積極協(xié)助學(xué)校和班主任完成各項教育教學(xué)任務(wù),以教書(shū)育人為己任。分別于05、06、07、20xx年被評為!笆褞煹聵吮、“十佳優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教師”。20xx年被評為!皟(yōu)秀團員”。20xx年被評為區“優(yōu)秀團干部“。并于20xx年和20xx年兩次受區政府嘉獎。
平時(shí)教學(xué)因材施教,精心組織教學(xué),做讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的老師。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,每學(xué)期工作均超量,但毫無(wú)怨言。每學(xué)期都承擔市、區、校的公開(kāi)課。校級的.有對師范生的示范課、與友好學(xué)校的交流活動(dòng)、教學(xué)交流日以及校園開(kāi)放月活動(dòng);還為市骨干教師培訓班學(xué)員上過(guò)觀(guān)摩課;參加了市、區“新秀杯”賽課,均獲一等獎;在20xx年承擔了五城區四屆四次青年教師教學(xué)觀(guān)摩課。
20xx年10月,受省教研室要求,設計了四年級Unit 9 What’s the matter?一個(gè)單元四課時(shí)教案和課件,被放在省教研室網(wǎng)站作為教學(xué)資源;20xx年暑假,參加市“城鄉教師手拉手,名師錄像進(jìn)鄉村”的攝制工作,攝制了三年級起始第一單元Hello兩課時(shí)。為提高農村英語(yǔ)教學(xué)貢獻了自己的一份力。
認真參加學(xué)校的集體備課,并被聘為主講人。
注重教學(xué)的積累和整合,關(guān)注學(xué)生的學(xué)與用。20xx年參加了區“試卷命制”比賽,獲一等獎。并擔任了區部分考試的出卷工作。
由于平時(shí)教學(xué)工作的認真負責,20xx年9月被授予區“十佳教壇新秀”稱(chēng)號。
多篇論文獲國家、省、市、區級一、二、三等獎,其中20xx年《注重實(shí)踐、落實(shí)創(chuàng )新》獲市中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文評比一等獎;20xx年案例《Open Day》獲省一等獎;05和20xx年《切實(shí)利用傳統英語(yǔ)板書(shū)》和《加強英語(yǔ)教學(xué)管理,提升校園英語(yǔ)文化》獲國家二等獎。
英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗先后在20xx年市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì )議和20xx年市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)交流會(huì )上交流;在20xx年11月對全區進(jìn)行了調研考試質(zhì)量分析示范;12月對全區召開(kāi)了“任務(wù)型常態(tài)語(yǔ)言訓練現場(chǎng)會(huì )”,進(jìn)行了題為《以好習慣助教學(xué),以好習慣益終生》的教育教學(xué)交流。
參加市級課題《小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)研究》研究已結題,現正在主持市級課題《小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的研究》,并參與區教研室課題《多元化英語(yǔ)教學(xué)訓練的研究》的研究。
每年指導學(xué)生參加市“小青蛙”英語(yǔ)故事比賽,都獲一等獎;06、20xx年指導學(xué)生參加市、區首屆英語(yǔ)朗誦比賽獲二等獎和特等獎;帶領(lǐng)教研組舉行了豐富多彩的“英語(yǔ)月”課外活動(dòng),成績(jì)顯著(zhù),并在市級報刊上報道。20xx年榮獲中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽鎮江賽區優(yōu)秀指導教師獎。
在英語(yǔ)組的共同努力下,20xx年,教研組被評為區優(yōu)秀教研組。并申報市優(yōu)秀教研組。學(xué)校被評為區英語(yǔ)學(xué)科研究基地,本人也被聘請為學(xué)科基地研究員。認真協(xié)助教研室開(kāi)展好每次的市、區、級教研活動(dòng)。市英語(yǔ)“新秀杯”和區基本功比賽在我校舉行,積極做好一切賽事安排工作,獲得市、區教研室的好評。
小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)年輕的學(xué)科,需要不斷的探索和學(xué)習,在自我提高的同時(shí),我還分別承擔了對凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語(yǔ)教師的指導工作。在我的指導下,這三位教師成績(jì)顯著(zhù),迅速成長(cháng)為英語(yǔ)組的生力軍。在畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作中,都有不凡的表現。在區級賽課、教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎;多篇論文在國家、省、市、區獲一、二、三等獎;班級活動(dòng)獲國家級二等獎。
以上是對自己從評為小教一級以來(lái)的工作總結,成績(jì)意味著(zhù)過(guò)去,更意味著(zhù)高標準的未來(lái),我會(huì )更加踏實(shí)地做好工作,為小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展奉獻自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 7
本人作為剛參加工作的年輕教師,在本學(xué)期內擔任實(shí)驗小學(xué)低年級英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái),我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作,F在,我對本學(xué)期工作做如下述職:
一、德
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái),以身作則,行為師范,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系,以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身,以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中,能夠為人師表,使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務(wù)期間,深知自己擔負著(zhù)管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規教育的重任,這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學(xué)技能,是師能。嫻熟的課堂駕御能力,是師能。靈活機動(dòng)的教育機智,是師能。人際關(guān)系的處理能力,是師能。更新知識、學(xué)會(huì )學(xué)習,是師能。持續探索、力求創(chuàng )新,是師能。能操作微機、會(huì )電教、善科研,是師能。審美高雅、身心健康,是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我持續反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),從集體備課、聽(tīng)課到家長(cháng)開(kāi)放周中真實(shí)課堂的再現,每一次付出,收獲中有歡樂(lè )也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提升的渴望。青藍工程是青年教師得到提升和鍛煉的大舞臺,作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),也為自己能有一位資深的師傅而感到快樂(lè )。從這次活動(dòng)中,我體會(huì )到了,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,我要時(shí)刻反思自我,常思常新,持續增強業(yè)務(wù)學(xué)習,勤學(xué)勤問(wèn),持續更新、探索教育教學(xué)方法,讓自己在學(xué)習中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的.美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén),我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者,在這里,我要和孩子們一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科,這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平常勤備課、勤反思,同時(shí)還要增強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。
四、績(jì)
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,通過(guò)平常的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習,我已完成學(xué)校所規定的兩節組內研究課,我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提升,孩子們越來(lái)越喜愛(ài)聽(tīng)我的課了,我也越來(lái)越自信了。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放周的鍛煉,我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。
五、學(xué)
沒(méi)有不好的老師,只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師,每天都需要學(xué)習,身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮中,假如我不去學(xué)習,那么就要落后,就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里,我持續學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識,以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向,深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合,進(jìn)一步完善自我。
在學(xué)校里看似平凡的每一天,對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!在今后的日子里,我會(huì )更加努力,做好我的本職工作,以的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 8
這個(gè)學(xué)年,我在教小學(xué)五六年級的英語(yǔ)。在工作中,要從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)生的實(shí)際情況,努力工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在未來(lái)取得更大的進(jìn)步,本文總結了本學(xué)年的教學(xué)工作,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結教訓,發(fā)揚過(guò)去,從而促進(jìn)教育教學(xué)上一層樓。
一,做好備課。
不僅學(xué)生,教材也是為教學(xué)方法準備的。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際,根據四年級不同的教學(xué)目標,在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞,還允許學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ),培養語(yǔ)音語(yǔ)調;五年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,聽(tīng)寫(xiě)單詞。認真寫(xiě)教案。做好每節課的準備,課前做好充分的準備,制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力,課后及時(shí)做好課堂總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,認真收集每本課本本的'知識點(diǎn),總結成一套。
二,提高課堂教學(xué)技能
增強課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量,講解清晰、有條理、準確、動(dòng)情、生動(dòng),線(xiàn)索清晰、層次分明、簡(jiǎn)明扼要。特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,基本上讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習;注意說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)在每節課充分考慮學(xué)生的學(xué)習需求和每一層次的學(xué)習能力,推陳出新,設計體現梯度和層次的活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都能在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現任務(wù)目標,體驗成功的喜悅,讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提升。
三,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短
教學(xué)中,一定要提問(wèn)。通過(guò)參加學(xué)校和縣組織的各種聽(tīng)評活動(dòng),可以取長(cháng)補短,不斷豐富我們的教育教學(xué)理論水平,提高我們的教學(xué)能力。
四,認真批改作業(yè)
布置作業(yè)要集約簡(jiǎn)潔。針對性和層次性。
及時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè),分析記錄學(xué)生作業(yè),對作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結,并根據相關(guān)情況進(jìn)行點(diǎn)評,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有針對性。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 9
今年,本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作
三年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的`學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、教學(xué)工作中難免有缺陷
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面,沒(méi)有顧及其它學(xué)科的情況,導致英語(yǔ)和綜合成績(jì)較差。在下個(gè)學(xué)期,我要在這些方面有所改進(jìn)。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
本學(xué)期英語(yǔ)成績(jì)有所提高,均分達到88分,許多差生都有了很大的提高,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 10
作為xx鎮中心小學(xué)的一名三年級的英語(yǔ)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后,我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于英語(yǔ)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ),所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問(wèn)題,因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因為他們了解我,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行。
其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的'認可與鼓勵。
當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,努力了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,因為他們的認可,讓我對于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念,我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 11
不知不覺(jué),我的執教生涯已經(jīng)一年了。這一年,我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語(yǔ)老師兼一年級的語(yǔ)文老師。作為一名年輕的教師,我在懵懂探索的同時(shí),收獲了非常多的幫助、善意與成長(cháng),F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職:
一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于無(wú)私奉獻。
在努力盡快適應低年級不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和不同方式的教學(xué)管理的同時(shí),我也有在注意加強師德修養,事事處處為人師表,做學(xué)生的表率,為學(xué)生負責,保持高度的工作責任感。在觀(guān)察和學(xué)習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過(guò)程中,我也學(xué)習并總結了很多班級德育管理方面的知識與技能。
二、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的`提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速開(kāi)展的要求,自己參加了各項加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20XX年11月赴中山參加了名思教研的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì ),獲益匪淺。與此同時(shí),在學(xué)校提供的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下,我也積極參與了很多鍛煉和提升個(gè)人技能的比賽并取得了一些好成績(jì):在“21世紀·TCA杯〞全國英語(yǔ)教學(xué)課例展評中獲得了二等獎,在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了省評一等獎,得到了赴北京參加全國年度盛典的資格。
三、發(fā)現缺乏,完善自我。
積累了一年的工作經(jīng)驗,我在收獲各個(gè)方面的成長(cháng)的同時(shí),也愈發(fā)感到了自己的缺點(diǎn)與缺乏。在日常教學(xué)上,我認為自己對于學(xué)生學(xué)習興趣與積極性的調動(dòng)方面還有所欠缺,還需探索兼顧學(xué)生的興趣培養與知識點(diǎn)掌握的教學(xué)方法;在自我能力提升上,我認為自己需要學(xué)習與提升的地方還有很多,以后要積極參與更多的教研和觀(guān)課等活動(dòng),積累更多的教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 12
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!
本學(xué)年,我擔負xx年級xx個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形,我獲取了很多寶貴的體會(huì ),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的工作匯報。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級就像每一個(gè)人,性情、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的xx個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計:xx班的同學(xué)思維比較活躍,回答問(wèn)題積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強化重點(diǎn),照管到了大部分同學(xué);而xx班的同學(xué)偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于落后生比例較大,不足于帶動(dòng)全部班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒(méi)看到的,沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的'單詞,句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)成效比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情形,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課充分,事半功倍
古人說(shuō)過(guò),“不打無(wú)準備之仗”,上課也是一樣,不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對xx年級教學(xué)目標:“旨在培養學(xué)生愛(ài)好”的基礎上訓練認讀單詞的能力,設計課的類(lèi)型,擬定采取的教學(xué)方法,并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
上課時(shí)使講授清楚化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)進(jìn)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練,還找一些專(zhuān)題訓練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō):充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的瀏覽能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些瀏覽知道的短文,專(zhuān)門(mén)訓練,提高學(xué)生的瀏覽能力。
寫(xiě):貫徹新題型和新課標的要求,作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作,強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)進(jìn)程顯現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗誦、背誦課文。
六、加強自學(xué),不斷積存知識
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面體會(huì )不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)會(huì )新課標精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之,這半學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力,獲得了一定的成績(jì)。我會(huì )在以后努力彌補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn),多想,多向老教師和同事學(xué)習,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 13
本學(xué)年,我擔任小學(xué)五.六年級的英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自身,結合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作做個(gè)匯報,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一.思想方面
本人熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,貫徹黨的教育方針,忠誠黨和人民的教育事業(yè),遵紀守法,以《XX市中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則》來(lái)要求自身,認真履行崗位職責,盡力做好自身的本職工作。
二.教學(xué)工作方面
本人服從學(xué)校領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,結合學(xué)生情況,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),認真學(xué)習新課標,鉆研教材和大綱,理清教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),以完整掌握教材的'知識結構,工作之余閱讀相關(guān)書(shū)籍和期刊,以豐富和提升自身的英語(yǔ)教育教學(xué)理論知識。在開(kāi)學(xué)時(shí),我制定了詳細的教學(xué)計劃,按照學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案,在教學(xué)中,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),認真上好每一節課。積極參加區上和教研組內的各類(lèi)教研活動(dòng),認真做好每一堂研究科的記錄,并及時(shí)進(jìn)行反思和總結。在師徒結對活動(dòng)中,我虛心向師傅學(xué)習,學(xué)習師傅備課、上課的經(jīng)驗,積極聽(tīng)課,學(xué)習其他英語(yǔ)老師的上課經(jīng)驗。在參加教學(xué)研究的基礎上,本學(xué)期我撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文三篇,上公開(kāi)課一節。
三.其他方面
在副班主任的工作中,我嚴格執行《桂林小學(xué)副班主任工作考核細則(試行)》,積極配合班主任開(kāi)展班級管理工作。協(xié)同班主任做好班級各項常規管理和學(xué)生行為習慣訓練,協(xié)助班主任組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng),按時(shí)按要求完成、上交各種資料,按時(shí)參加升旗儀式、集會(huì )、早讀、午會(huì )、大課間、路隊制放學(xué)等,按要求搞好班級文化建設。在本學(xué)期的師德師風(fēng)、教學(xué)常規、德育工作和安全、衛生工作的月考核中均獲得了優(yōu)、良、合格的成績(jì)。
當然,在工作中我還存在很多不足之處,尤其是在教學(xué)這一塊。作為一名新崗教師,我發(fā)現自身在如何高效的設計、實(shí)施課堂教學(xué)上還存在很多問(wèn)題,還需要多向師傅和有經(jīng)驗的老師學(xué)習,還需要多進(jìn)行反思、總結、實(shí)踐。要想成長(cháng)就必須付出努力,惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得進(jìn)步、收獲成功。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組述職報告 14
本學(xué)年,我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)與一年級三個(gè)班的英語(yǔ)兒歌教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,針對六年級教學(xué)目標的不同:在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ),培養學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調;六年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。同時(shí)也讓學(xué)生養成記筆記的好習慣。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,注意激活學(xué)生的`記憶,以舊引新,活動(dòng)的設計體現梯度和層次,因材施教,讓每一位學(xué)生在感知,實(shí)踐,參與,合作中實(shí)現任務(wù)的目標,體驗到成功的喜悅,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本學(xué)期區教研員提出了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式新探,作為英語(yǔ)教研組長(cháng),我積極參與區教研員組織的課堂觀(guān)察活動(dòng)并作為觀(guān)察員在每次的教研活動(dòng)中發(fā)言。在本校的教研活動(dòng)中,按時(shí)組織老師們參加英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習,聽(tīng)課評課,努力使每一位老師的教育教學(xué)水平得到提高。同時(shí)及時(shí)傳達區教研室的各種英語(yǔ)通知。
三、虛心學(xué)習,取長(cháng)補短
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。俗話(huà)說(shuō),三人行,必有我師,通過(guò)參加校區市組織的各種優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評活動(dòng),取長(cháng)補短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課,我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?傊,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確,并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所,鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織六年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據所教內容,呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內容。
5、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外,對于六年級的學(xué)生,培養他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,寫(xiě)小短文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為升入中學(xué)打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取進(jìn)步。
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