2020五年級語(yǔ)文教師述職報告
2020五年級語(yǔ)文教師述職報告【一】
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
歲月如歌，華光如夢(mèng)，轉眼間，我們送走了豐收的20xx年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，借此機會(huì )，我將我過(guò)去一年的工作向各位匯報，說(shuō)的不好的地方望大家批評指正。
一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規范。
沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣;沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。班級德育的一個(gè)重要任務(wù)就是理想信念教育，中學(xué)生如此，小學(xué)生更如此，找準了班級工作的重心，各項工作就成功了一半。過(guò)去的一年，作為班主任，我始終將理想信念教育貫穿于班級工作的始終，精心準備每一節班會(huì )課，打磨每一節主題班會(huì )隊會(huì )課，特別是去年我代表學(xué)校在全省少先隊輔導員培訓會(huì )上上了主題為《“友善之樹(shù)長(cháng)青”的隊會(huì )課，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，并于12月25日，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動(dòng)課說(shuō)課和微課比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
臺上一分鐘，臺下十年功，賽課只是我平時(shí)德育活動(dòng)課的集中體現，可以說(shuō)，大量的理想信念教育才鋪就了學(xué)生的理想教育的成功之路。從學(xué)校到家庭，從上班到下班，我思考的最多的還是如何點(diǎn)亮孩子們的心燈;做得最多也是不斷和家長(cháng)溝通、群聊學(xué)生的教育，在班級qq群上，在微信朋友圈里，哪里有交流輔導，哪里就有德育，哪里就我的班級工作。
班級管理的第二個(gè)抓手就是行為規范教育。從孩子們的成長(cháng)規律看，小學(xué)階段主要你是良好習慣的養成階段，小學(xué)生的好習慣終身受益。過(guò)去的一年，我著(zhù)重從五個(gè)方面抓孩子們的行為規范。一是文明禮貌行為規范。對長(cháng)輩要有禮貌，見(jiàn)到老師應問(wèn)好，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)要與家長(cháng)打招呼;在公共汽車(chē)上為老弱病殘的人讓座，對來(lái)訪(fǎng)客人要有禮貌，說(shuō)話(huà)要和氣，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。二是道德行為規范。要誠實(shí)，不說(shuō)謊，敢于承認錯誤，未經(jīng)允許不隨便用別人的東西，愛(ài)護公物，樂(lè )于助人，遵守公共秩序等。三是生活衛生方面的規范。按時(shí)作息，早睡早起，生活有規律，自己的事情自己做。
四是勞動(dòng)方面的規范，勤于勞動(dòng)，不懶惰，多參加一些家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校組織的勞動(dòng)。五是學(xué)習方面的規范。課前預習，課認真聽(tīng)課，不恥下問(wèn)，認真完成作業(yè)，搞好課后復習。為了提高日常行為規范教育的實(shí)效性，我堅持言傳身教，不斷創(chuàng )新教法，豐富德育內容，將日常規范編成順口溜，開(kāi)展行為規范評比，大力豐富班級文化，利用各種機會(huì )培養孩子們良好習慣的自覺(jué)性。付出的是汗水，考驗的是耐心。但我收獲的是孩子們的進(jìn)步。他們的張張笑臉作證;他們的歌聲作證;他們的瑯瑯書(shū)聲作證。
二、教學(xué)工作：作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師
在教學(xué)工作上，我根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
我從擔任了班級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作以來(lái)，我積極投入新課改實(shí)踐，根據當前教學(xué)目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì )新的教學(xué)方法和形式，培養自己嚴謹、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。
在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分運用多媒體，調動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習，多聽(tīng)老師們的課，取長(cháng)補短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。汗水折射出的是陽(yáng)光，智慧孕育的是藝術(shù)，20xx年，8月7日，我代表學(xué)校參加全國信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文與信息整合課說(shuō)課榮獲全國一等獎。
三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢(mèng)想
人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是做一個(gè)智慧并快樂(lè )的教師，俗話(huà)說(shuō)，教而不研則不遠，在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學(xué)，兒童教育學(xué)，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文。
近年來(lái)，我特意研究教育信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合問(wèn)題，代表學(xué)校在洪山區電教工作總結大會(huì )上交流發(fā)言，積極研究德育教育，作為湖北省唯一代表，20xx年12月24日，參加了全省和全國的少先隊對課說(shuō)課活動(dòng)，為湖北省和我校爭得了榮譽(yù)。20xx年8月7日，我代表學(xué)校在青島參加“全國信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)中語(yǔ)文與信息技術(shù)整合課說(shuō)課”榮獲一等獎，20xx年12月8日，為來(lái)自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹(shù)長(cháng)青》少先隊活動(dòng)展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
成績(jì)屬于過(guò)去，屬于和我并肩戰斗的團隊，在這里我要感謝領(lǐng)導的理解和支持，是你們給予我鍛煉的機會(huì )，也是你們給了我寬容和理解。在這里，我還要感謝和我并肩作戰的`同事，像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師，你們幫我查資料，犧牲周末時(shí)間幫我制作課件，對你們的熱心幫助和無(wú)私付出表示衷心的感謝!
我也深深的知道，我的工作還有很多不足和缺點(diǎn)，我只知道每張笑臉散發(fā)著(zhù)白玉蘭的芬芳，沁入心脾;我只知道每張高高舉起的小手是風(fēng)中搖曳的銀杏葉，滿(mǎn)目蔥翠;我只知道滿(mǎn)園蜂飛蝶舞，鶯歌燕啼，賞心悅目。我唯恐自己揠苗助長(cháng)，過(guò)于心急;我唯恐自己施肥不當，摧殘了幼苗;我唯恐手中的線(xiàn)太短太細不能讓風(fēng)箏高高飛翔。對照先進(jìn)，捫心自問(wèn)，我還存在這樣那樣的不足，如：在學(xué)生的教育問(wèn)題上有時(shí)沒(méi)有做到不厭其煩，方法有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，按照要求，工作認真負責，有時(shí)還帶病工作，但有時(shí)又抱怨學(xué)校對自己關(guān)心不夠，在班級管理上和班級文化上，過(guò)于追求形式，在深度教研上，還要不斷深入鉆研。
年輕的心總是向往飛翔，年輕的腳步從不停息。今后，我要用勤奮的翅膀去飛，用智慧的翅膀去飛，飛向先進(jìn)的行列。俗話(huà)說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我要飛向課改的前沿，在實(shí)踐中不斷鉆研教學(xué)藝術(shù)，作課改先鋒。我還要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。用我的愛(ài)心和耐心贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
我的述職匯報完畢，謝謝大家!
2020五年級語(yǔ)文教師述職報告【二】
轉眼間，一學(xué)期工作就要結束了。在本學(xué)期，我擔任的是五年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書(shū)育人為準繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作�，F將自己的工作總結如下
一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節課前，我總是認真備課，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據學(xué)生的認知水平恰當設計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細節問(wèn)題，上好每一節課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語(yǔ)文公開(kāi)課《常見(jiàn)偏旁的寫(xiě)法》和安全公開(kāi)課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽(tīng)課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話(huà)比賽中，輔導學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書(shū)法比賽一等獎。
二、班級管理方面：
首先，我從各個(gè)方面重新規范孩子的行為習慣。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：xx等行為習慣紀律差的，如xx等學(xué)困生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
再次，經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育。我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績(jì)會(huì )更上一層樓!
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