中學(xué)生物教研組長(cháng)述職報告

　　下面是小編整理的中學(xué)生物教研組長(cháng)述職報告，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現學(xué)習。

　　中學(xué)生物教研組長(cháng)述職報告一

　　一學(xué)年以為，我們生物科組在教研處、教務(wù)處指導下開(kāi)展了豐富多彩的生物教育教研活動(dòng)，不折不扣執行學(xué)校的教學(xué)計劃，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要成績(jì)有如下幾個(gè)方面：

　　一、落實(shí)好學(xué)校大力培養青年教師、精細化管理的各項措施，成果顯著(zhù)。

　　生物科組積極落實(shí)學(xué)校的精細化管理，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思。本著(zhù)學(xué)校大力培養青年教師的中心環(huán)節工作，切實(shí)有效地開(kāi)展“大小推磨課”活動(dòng)，特別是如何引導生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時(shí)注重收集、制作課件，寫(xiě)教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應用方面較突出，撰寫(xiě)或發(fā)表論文有：(統計如下6項)

　　1.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐x獲縣一等獎

　　2.羅x老師撰寫(xiě)教學(xué)文章《“生態(tài)系統的結構、功能與穩態(tài)的調節”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期

　　3. 20xx年金x老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎

　　4.謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會(huì )》發(fā)表于20xx年第8期《生物學(xué)教學(xué)》

　　5. 在20xx～20xx學(xué)年市、縣級教學(xué)比賽中，生物科組老師積極參加，在教學(xué)論文和教學(xué)設計評比活動(dòng)中：獲市一等獎?dòng)?人(李x、金x)，市二等獎?dòng)?個(gè)(武x、吳x、羅x和葉x)，市三等獎?dòng)?個(gè)(謝x);獲縣一等獎?dòng)?人，縣二等獎?dòng)?個(gè)，縣三等獎?dòng)?人。具體課題名稱(chēng)詳見(jiàn)通報。

　　6.金x老師教學(xué)論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評價(jià)方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

　　在xx中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)科建設方面，我帶領(lǐng)全科組老師致力于科組建設，上傳教學(xué)資料齊全，用于生物老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)學(xué)習資料。教學(xué)資源數據大小容量達4G之多。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，組織管理能力強，被評為學(xué)校“十佳班主任”。

　　二、課題研究成果豐碩，教研活動(dòng)豐富多彩，積極組織搞好各項活動(dòng)。

　　1、在20xx年全國高中生物競賽中，我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績(jì)，有10位學(xué)生進(jìn)入復賽，名列市第2名，具體統計如下：劉x獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、賴(lài)x、林x、陳x、李x、蔡x5名同學(xué)獲全國三等獎;劉x、蔡x、古x、張x良、楊x、等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。

　　2、20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。

　　本學(xué)期有兩個(gè)課題結題，王副校長(cháng)省級課題《廣東省xx縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)現狀的調查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》已完成申報結題。一個(gè)市級課題通過(guò)中期檢查。杜金球老師和鄧x老師分別在市、縣立項課題各1個(gè)。在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，金菲、唐密波老師，均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎。無(wú)論是從課堂設計還是從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導下，生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來(lái)我校開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)中，金菲老師上了一節《細胞核——系統的控制中心》精彩展示課，得到與會(huì )代表的一致好評。我校王團副校長(cháng)、劉艷軍副校長(cháng)、黃志塘主任、生物科組全體老師，參與接待工作。20xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習師徒培訓在我校開(kāi)展維持一周的培訓活動(dòng)，我校生物組老師對來(lái)自市一中、九中、博中等7位新任教師，態(tài)度嚴肅、端正，關(guān)心他們的成長(cháng)，盡自己所能，毫無(wú)保留地教好教會(huì );在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹(shù)立榜樣。王團副校長(cháng)任指導老師，王副校長(cháng)、林靜卿、李琳、羅天來(lái)、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節的觀(guān)摩課。生物組羅天來(lái)老師為前來(lái)培訓22位新教師上了一節主題為《從一個(gè)男孩和一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事到我們行動(dòng)起來(lái)》班會(huì )課。這種實(shí)實(shí)在在的'教研活動(dòng)使每位教師都受益匪淺。

　　3、在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng )新大賽中，生物科組老師表現十分突出，崔x、李x、張x、唐x、金x、許x、鄧x和羅x老師均指導多位學(xué)生參加比賽，成績(jì)顯著(zhù)，具體如下：羅x老師指導學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng )新大賽市級獲獎?dòng)?項;崔世麗老師有2項;另外羅x、曾x、唐x等老師指導的獲縣級有10項。

　　本學(xué)期組內教師至少完成一篇論文，許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中，羅天來(lái)老師撰寫(xiě)教學(xué)文章《“生態(tài)系統的結構、功能與穩態(tài)的調節”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期;謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會(huì )》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評價(jià)方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎。結合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》，編寫(xiě)了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》、生物教師校本培訓教材《高中生物必修教材精選問(wèn)題集》。

　　總之，生物科組積極落實(shí)學(xué)校的精細化管理，依據學(xué)校工作要求走內涵發(fā)展之路，以“抓生物學(xué)科質(zhì)量～促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思。重點(diǎn)抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓等幾個(gè)方面的工作。對學(xué)校的要求堅決貫徹，我組青年教師多，朝氣蓬勃，成長(cháng)較快，富有活力。

　　綜上所述，我組工作是踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進(jìn)一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時(shí)間多做高考試題多學(xué)習先進(jìn)的生物教學(xué)策略來(lái)提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)化素質(zhì);另外一個(gè)現實(shí)問(wèn)題是要尋找提高我組老師專(zhuān)業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境，我組老師會(huì )自覺(jué)自愿提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

　　謝謝!

　　中學(xué)生物教研組長(cháng)述職報告二

　　尊敬的老師們：上午好!

　　回顧一年的工作經(jīng)歷，我的心中頗為感慨。一年來(lái)在王老師的幫助和同事們的支持下，使我們備課組的5位成員得以實(shí)現一年前的共同心愿，那就是努力打造出和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結向上的的團隊，在我們全體生物組成員的支持和配合下，我主要認真完成了以下幾項工作：

　　1、按時(shí)制定、完成了各種計劃

　　開(kāi)學(xué)初制定備課組的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃;安排每周二全體生物教師開(kāi)展集體備課順序及說(shuō)課順序活動(dòng);安排期中、期末教研室要求的命題工作。

　　2、實(shí)效開(kāi)展教研活動(dòng)

　　每周二教師集體備課活動(dòng)中，每位教師按順序說(shuō)課，討論本周的教學(xué)內容，如何藝術(shù)性的突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且有針對性的分析說(shuō)課教師的教案，然后進(jìn)行集體討論，評一評此教案的優(yōu)秀及不足之處，教師們誠懇地互相提意見(jiàn)、建議，被評教師虛心接受，教案改了又改，挖空心思，努力使自己的教學(xué)設計更完美一點(diǎn)，這種互助團結的精神使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高。

　　3、認真準備我校承辦的全區教研活動(dòng)

　　在老師們的.支持和配合下，每次全區教研活動(dòng)都得到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、認可。從而使活動(dòng)組織的嚴謹、有序，給老師們搭建了互相學(xué)習的平臺也彰顯了我們生物組承辦各種教研活動(dòng)的能力。

　　4、堅持校內聽(tīng)課

　　平時(shí)組織全組教師積極參與校內聽(tīng)課、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、組織參加外出聽(tīng)課活動(dòng)

　　我們組積極參加了區、市、省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)，最大的收獲是：通過(guò)活動(dòng)老師們開(kāi)拓了視野，領(lǐng)會(huì )了優(yōu)秀課的真諦，使老師們了解了現在生物教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢�；顒�(dòng)結束后，我們組展開(kāi)了“學(xué)以致用”活動(dòng)讓青年教師講公開(kāi)課，展示自己的收獲，青年教師張立盈、崔麗麗在活動(dòng)中脫穎而出，充分體現的活動(dòng)的實(shí)效性，也使青年教師在歷練中逐步成長(cháng)起來(lái)。

　　6、有效地起到紐帶和橋梁作用

　　當老師們有事時(shí)我會(huì )及時(shí)把情況向領(lǐng)導反映，再把領(lǐng)導的意見(jiàn)帶給大家。我想：要將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力，就要靠正確認識自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從。非常幸運的是有學(xué)校領(lǐng)導和王老師的指導和支持，他們在我遇到問(wèn)題時(shí)指導我一些化解策略。王老師嚴謹的辦事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，老師們的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。

　　總之，通過(guò)一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結合作的精神，都能認真備課、聽(tīng)課、評課，做題，齊心協(xié)力，互幫互學(xué)，勇于創(chuàng )新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績(jì)。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺;假期作業(yè)如何布置才有實(shí)效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實(shí)力等，都是我需要向各位老師學(xué)習借鑒的，以后我會(huì )更加努力爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。