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幼兒園園長(cháng)述職報告精彩范文(精選15篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力,也有了一點(diǎn)收獲,需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的幼兒園園長(cháng)述職報告精彩范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 1
有一位名園長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,但可以永無(wú)止境地追求最好!睂τ谖疫@樣一個(gè)面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),
這句話(huà)無(wú)疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現了金錢(qián)加智慧,效果即時(shí),也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會(huì )長(cháng)盛不衰!碑斀裆鐣(huì )的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對于名人所說(shuō)的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念,在這三年多的時(shí)間里,我和我的班子成員共同協(xié)作,團結奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。
一、依靠群體智慧,聚合力
俗話(huà)說(shuō):智慧來(lái)自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體,從黨、政、工、團到年段長(cháng),我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時(shí),我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,努力提升內功,養成獨立思考、創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力,在目標同向的基礎上,力求做到過(guò)程創(chuàng )造,殊途同歸。所以,在管理中我實(shí)行放手和放權,支持他們進(jìn)行自我管理,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。對于年段長(cháng),今年我嘗試了承包制的形式,讓他們自主管理自己的年段,從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作到青年教師培養,委任她們進(jìn)行全面管理,有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作。我想,我園今天所取得的這些成績(jì),很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,聚合了各方的力量。
二、重視反思研究,強實(shí)力
(一)創(chuàng )新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明,沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構,學(xué)校的管理是不完善的管理,但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展,人才間的競爭和緊張的工作節奏,導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說(shuō),這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者,就必須對學(xué)校的管理重新定位,用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究,把合作引入到幼兒園的文化建設中,在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式,注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神,以此來(lái)增強學(xué)校的內聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng )建目標,激發(fā)動(dòng)機
共同的目標、共同的期望是形成一個(gè)團隊的首要條件,也是達成教師個(gè)人對集體忠誠的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì )議,切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求,大家都認為:一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè )于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀,我們確立了《人際交往準則》,出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標的統一,使教師們能自覺(jué)地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對人的思想和行為往往起著(zhù)重要的熏陶作用,我們將一年多來(lái)教師團隊活動(dòng)的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來(lái),在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng )建了“合作文化”長(cháng)廊,以直觀(guān)的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價(jià)值觀(guān),強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主,共享遠景
幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享,任何有突出表現的班組團隊,也都是以共享遠景與價(jià)值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個(gè)條線(xiàn)的組長(cháng),與她們簽定了承包班組管理的責任書(shū),讓她們自定班組團隊建設目標,自主開(kāi)展組風(fēng)建設,團隊合作等班組活動(dòng),讓她們在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團隊建設的魅力。
(二)提高研究能力
現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力,還要兼備研究的'能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,對于我本人來(lái)說(shuō),在課題的研究上一直是個(gè)弱項,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,形成幼兒園的發(fā)展特色,也始終是我思考的問(wèn)題。
1、抓住機遇
2008年5月,我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題XX實(shí)驗區的七個(gè)實(shí)驗園之一,在市課題專(zhuān)家和教育局領(lǐng)導的指導和關(guān)心下,初步確立了我園的家教課題:《社區親子指導角的實(shí)踐研究》,抓住這一機遇,我帶領(lǐng)園課題組的成員,利用暑期休息時(shí)間,在新成各個(gè)社區廣場(chǎng)設立咨詢(xún)角,了解新成地區0-3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長(cháng)對指導的需求,從而掌握了第一手的資料,確定了以祖輩家長(cháng)作為指導對象,該課題成為2008年市家庭教育“
十五”立項課題。
2、加強學(xué)習
為了提高自身的研究能力,在局課題組領(lǐng)導的推薦下,我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學(xué)前社區教育模式“的培訓班,在培訓的過(guò)程中,我逐步了解了各類(lèi)指導模式的特點(diǎn),并將我園的課題確定為對象模式,為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,并以問(wèn)卷、咨詢(xún)、祖輩家長(cháng)委員會(huì )的形式,掌握了指導對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現狀和對家庭教育的需求,從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據。
3、深入實(shí)踐
課題確定后,能否取得預期的效果,關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負責人,我堅持每學(xué)期制訂好階段計劃,使教師們明確階段研究思路,并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓和實(shí)踐活動(dòng),從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,調整活動(dòng)計劃,使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力,我園的04課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,獲得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
三、群策群力,求實(shí)效
要使每一項工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過(guò)程。2008年,我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì),關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得,而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神,它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。
四、不足與思考
1、經(jīng)費的不足導致聘任教師待遇的低下,這始終是阻礙我園持續發(fā)展的最大問(wèn)題。
2、對教師工作的評價(jià)如何因人而異,實(shí)施彈性管理,這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 2
XX是我工作和學(xué)習的地方。在這13年里,我早已和這片小天地結下了深厚的感情。在任園長(cháng)的1年半中,我用我的知識、智慧、情感和旺盛的精力,為幼兒園留下一些或許對教師、或許對將來(lái)有用的東西,我的心中充滿(mǎn)幸福與快樂(lè )。望幼在發(fā)展、望幼在成長(cháng),我也在學(xué)習和工作中不斷地感悟、不斷地成長(cháng)。
一、知識的充實(shí)提升了自身的內涵
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行使在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,不斷地接受新的觀(guān)念,學(xué)習新的知識,就好比在人生的罐子中填放石子,有了石子,才能填放更多的東西,因此我對自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。
管理者,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)的角色。為了扮演好這一角色,我翻閱了大量的管理書(shū)刊,其中包括“學(xué)校管理”、“企業(yè)管理”、“女性管理的特點(diǎn)”、“管理創(chuàng )新”等內容。每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作尋找差距,不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念,調整自己的工作方式。教師,是我始終熱愛(ài)的角色。雖然不在教育一線(xiàn),但我始終不會(huì )放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,我們都有茫然的時(shí)候,把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預設和生成------每當茫然的時(shí)候,我就看書(shū)、查資料、看信息、詢(xún)問(wèn)、探討,反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習,加深對二期課改理念的理解,和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我積極參與教學(xué)研討,認真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習的機會(huì )、提高的機會(huì ),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生,應該是我永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境。除了參加本科學(xué)歷的進(jìn)修外,我還利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習?磿(shū)、上網(wǎng)閱覽、參加培訓、和教育專(zhuān)家的交談、向園長(cháng)前輩的請教、和老師一起探討等等都是我學(xué)習的好機會(huì )。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn),充實(shí)自己,讓自己的知識豐富起來(lái),讓自己的人身豐厚起來(lái),讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。
二、情感的融入營(yíng)造了溫馨的家園
我是一個(gè)情感豐富的人。我在望幼已經(jīng)13個(gè)年頭,我對望幼有感情,對望幼的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個(gè)人,營(yíng)造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。
1、學(xué)會(huì )理解
只有學(xué)會(huì )理解,才能學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。每個(gè)人都有個(gè)性,每個(gè)人都有脾氣,每個(gè)人都有不順心的時(shí)候。每當老師們出現情緒波動(dòng)的時(shí)候,我都會(huì )以接納、允許、寬容,等待的態(tài)度去對待。常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”,正因為有了理解,我覺(jué)得每一天都是美好、快樂(lè )的,我的心態(tài)總是平和、樂(lè )觀(guān)的。
2、學(xué)會(huì )欣賞
在我的眼里,每位教師都有閃光點(diǎn)。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著(zhù)、有的勤懇塌實(shí)、有的幽默可愛(ài),從她們身上我也在不斷地吸取,來(lái)彌補自己的不足。因為學(xué)會(huì )了欣賞,所以我也不斷地進(jìn)步。
3、學(xué)會(huì )溝通
說(shuō)實(shí)話(huà),我以前很怕做人的思想工作,我覺(jué)得自己不會(huì )說(shuō)一大套一大套的話(huà)。為了克服這一缺點(diǎn),本學(xué)期我為自己建立了每周談心制度,并認真做好筆錄。在一次次面對面的溝通中,我發(fā)現溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事,溝通需要的就是真誠。本學(xué)期我還嘗試著(zhù)運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行心與心的交流,效果非常好。通過(guò)溝通,我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。
4、學(xué)會(huì )合作
我喜歡合作,合作帶來(lái)快樂(lè ),合作帶來(lái)成功。和班子成員的合作,和中層干部間的合作,和教師們的合作,和后勤間的合作,不管和誰(shuí)合作,我都能合作得很愉快。因為我們彼此都是那么的熟悉和了解,我們有了合作的默契。
5、學(xué)會(huì )生活
我常對教師們說(shuō):“我們的工作很辛苦,工作只是生活的一部分,我們要把工作做好,但我們更要學(xué)會(huì )生活!蔽蚁矚g時(shí)尚,我個(gè)人認為:生活觀(guān)念的轉變、審美能力的提高能帶動(dòng)教育觀(guān)念的轉變。因此,我嘗試著(zhù)把時(shí)尚帶進(jìn)我們的幼兒園,讓教師們在工作中感受幸福與快樂(lè )。我不定期地邀請教師(以組室為單位)喝茶、唱歌、聊天、聚會(huì );我們開(kāi)展年級組小講座活動(dòng),有自制水果面膜、面部護理、點(diǎn)心制作等;開(kāi)展了“我與美麗同行”的服裝展示活動(dòng),在一次次精彩的活動(dòng)中,我們共同分享著(zhù)集體的快樂(lè )和生活的樂(lè )趣。
可以說(shuō)望幼是一個(gè)溫馨的小家園,小家園的發(fā)展要靠我們每一個(gè)人的聰明和才智。
三、智慧的合力推動(dòng)了整體的發(fā)展
幼兒園要發(fā)展,僅僅靠個(gè)人的智慧是遠遠不夠的。個(gè)人的智慧被喚醒、被加強并轉換成群體的智慧,這種智慧可以創(chuàng )造一個(gè)新的未來(lái)。
1、智慧管理
我嘗試著(zhù)一種智慧的管理模式,那就是堅持“以人的發(fā)展為本”的思想,視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的'第一資本,增強自己的服務(wù)意識、協(xié)作意識,溝通意識、民主意識,堅持依法管理,抓好常規管理,搞好服務(wù)管理,增強情感管理,通過(guò)管理創(chuàng )新激活教工內在潛能,激發(fā)教工主體意識,激勵教工自主發(fā)展,使幼兒園管理體現人文化、人性化和開(kāi)放化。
我是這么想的,也是這么去做的。我始終把自己定位在服務(wù)者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。教工中有困難我盡力幫助,教工的合理要求我盡力滿(mǎn)足,教工的合理建議我積極采納,教工的正確言行我大力支持。我堅持實(shí)行民主管理,無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定,我主張人人都參加管理的氛圍,讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展,讓教工成為幼兒園的主人。在我的管理中不主張“管”與“約束”,我更主張教工的自主管理,學(xué)會(huì )合理、自主地安排自己學(xué)習、工作的時(shí)間和空間,為教工們創(chuàng )設一個(gè)寬松的工作環(huán)境。正是在這么一種和諧良好的氛圍中,我們每個(gè)人的智慧在碰撞,推動(dòng)了我們幼兒園的發(fā)展。
2、智慧合力
2008年,在我們集體智慧的運作下,我覺(jué)得以下三方面的工作值得一提。
1)賦予科研工作新的活力
在區科研室專(zhuān)家的指導下,我園的課題《以民間文化構建園本課程的實(shí)踐與研究》被列為區級重點(diǎn)課題。在一年的實(shí)踐中,我們有成功、有喜悅、有困惑。我們精心創(chuàng )設的富有民間文化的園內外環(huán)境在4月份的教育教學(xué)的督導中受到了領(lǐng)導與同行們的一致好評。圍繞科研重點(diǎn)《民間游戲的選擇與運用》、《民間藝術(shù)的表現與創(chuàng )造》開(kāi)展了豐富多彩的園本培訓,使教師們在科研的道路上逐漸走入正軌。在培訓課程上,我們邀請了徐行老年風(fēng)箏隊的五位老前輩來(lái)園一敘風(fēng)箏緣。老人們從風(fēng)箏的起源、發(fā)展、制作、放飛原理等多方面做了精辟地闡述,然后在他們的指導下,教師們親自動(dòng)手制作,一只只栩栩如生的風(fēng)箏陳列在娃娃工藝室內,老人們被我們集體團結、協(xié)作的氛圍所感動(dòng)。在民間游戲的培訓中,我們一改以往枯燥的培訓方式,在充滿(mǎn)智慧和富有強烈挑戰的游戲氛圍中進(jìn)行。我們每個(gè)人發(fā)揮個(gè)人的智慧,以頭腦風(fēng)暴的形式對每件民間材料的不同玩法作了充分的闡述,體育專(zhuān)家黃保法老師對此活動(dòng)作了高度評價(jià)。
在領(lǐng)導專(zhuān)家的指引下,我們的課題研究正穩步推進(jìn)。目前,我們除了各班的特色外,幼兒園又成立“舞娃娃龍”的特色小組。在黃保法老師的指導下,我們的教師首先了解了“舞龍”這一中國的傳統文化,又親身去體驗了舞龍的樂(lè )趣,F在,3條民間的用魚(yú)網(wǎng)編成的娃娃龍在望幼的上空舞動(dòng)起來(lái),我們的孩子對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信在不久的將來(lái),我們的娃娃龍定會(huì )飛上蔚藍的天空。
2、賦予教研活動(dòng)新的內涵
面臨二期課改,怎樣的教研活動(dòng)才能既符合教師的現實(shí)需要,又有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化和長(cháng)遠的發(fā)展呢?在這一年中,我們積極地探索、實(shí)踐,賦予了教研活動(dòng)新的內涵。
1)、實(shí)踐與反思
每學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)是必不可少的,我們每一位教師都承擔著(zhù)這一任務(wù)。每次,我們都借助于教師具體的實(shí)踐活動(dòng),統整理念、方法以及各層面的知識經(jīng)驗和關(guān)系,引導教師從教育的整體背景下思考問(wèn)題,提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的分析能力,使教師在感悟中內化。
2)、合作和分享
我覺(jué)得每次的教研活動(dòng)都是合作與分享的時(shí)刻。組內教師的合作,組與組之間的合作,個(gè)體經(jīng)驗的分享,小組經(jīng)驗的分享。為此,我們開(kāi)展多種形式、不同層次的教研活動(dòng)。如以年級組為單位、以學(xué)科組為單位,以課題組為單位、以骨干教師為單位、以協(xié)作研究小組為單位等,讓教師在教研中學(xué)會(huì )合作與分享,學(xué)會(huì )從不同的角度去理解、領(lǐng)會(huì )二期課改的理念。
3)、個(gè)體與集體
教研活動(dòng)是通過(guò)個(gè)體的交流與碰撞后才得以集體的提高。我們都知道,每位教師在教研活動(dòng)中的表現都不同,有善講的、有不善講的、有不愿講的等。那么搭設一個(gè)怎樣的教研舞臺來(lái)滿(mǎn)足不同層次教師的需求呢?我們開(kāi)展的一次案例的表演與分析活動(dòng)給了我啟發(fā)。在這次活動(dòng)中,我們以年級組為單位,每組自己安排表演的教師和解析的教師。任務(wù)剛下發(fā)時(shí),教師們有顧慮:這案例怎么表演呢,講講么算了。但結果呢?她們的配合默契、表演自然,點(diǎn)評到位,人人出色的完成了教研任務(wù)。在觀(guān)看的過(guò)程中我很感動(dòng),我覺(jué)得我們的老師真了不起,小小的一個(gè)案例,演得象一個(gè)小話(huà)劇,她們自己策劃、編排與合作,還能自信地在舞臺上表演。我在想:通過(guò)一次教研活動(dòng),個(gè)人的能力得以發(fā)揮,集體的智慧得以體現,團隊的精神得以宣揚,教師們在活動(dòng)中不僅得到了理論的提升,解決了教育實(shí)踐中問(wèn)題,更得到了一種綜合能力的鍛煉,這樣的教研活動(dòng)不是更有價(jià)值嗎?
3、賦予家長(cháng)工作新的成效
在這一年中,我們幼兒園的家長(cháng)工作也邁出了可喜的一步。家長(cháng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、園長(cháng)信箱、園長(cháng)接待日、家委會(huì )等活動(dòng)外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。
如小班組以家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的錄象和版面展示的形式,讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后的兩種孑然不同的表現,他們無(wú)不感慨教師的辛勞;組織家長(cháng)開(kāi)展案例研討,針對家長(cháng)目前最熱門(mén)的話(huà)題:如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內容,讓家長(cháng)展開(kāi)熱烈的討論,通過(guò)討論和教師的講解,他們才發(fā)現自己的想法是多么的自私和幼稚;中班組開(kāi)展的家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì ),通過(guò)家長(cháng)代表交流、為好家長(cháng)喝彩、教師寄語(yǔ)等形式,為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的平臺,進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性;大班組的親子半日活動(dòng)同樣開(kāi)展得有聲有色。這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為:孩子們在望幼很放心,雖然我們生在農村,但我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷調查中,對望幼辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達100%。
在集體智慧的合力下,我們望幼又向前邁進(jìn)了一步:4月份的課堂教學(xué)督導中我們受到好評;在“慶百年清一”的操作活動(dòng)中,我們的教師和孩子也一展風(fēng)采,得到了教育老前輩的贊賞;湯霞老師指導的幼兒獲區“小青蛙故事”三等獎;陳艷老師獲區中青年教師教學(xué)評優(yōu)三等獎;張雁老師獲區“教育機智小故事”三等獎;我們的食堂管理有成效,并代表全區幼兒園作了交流發(fā)言。這些成績(jì)都歸功于我們望幼全體教工的努力和心血。
對于我個(gè)人而言,沒(méi)什么成績(jì),但看見(jiàn)望幼的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰,同時(shí)我也清醒地認識到自身的不足:
1、膽略不夠。在管理中柔性管理成分過(guò)濃,應剛柔兼并;和上級部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng);謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,應著(zhù)眼于幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、鉆研不夠。二期課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革,更要求管理上的改革與創(chuàng )新。作為一名年輕的管理者,我應加強管理的實(shí)踐與研究,不斷總結、積累管理經(jīng)驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強和園內教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習的機會(huì ),交流是宣傳的機會(huì ),交流是提高的機會(huì ),我應克服自身性格上的弱點(diǎn),主動(dòng)把握時(shí)機,做好園內外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
人生的過(guò)程就是在學(xué)習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(cháng)的過(guò)程。我在成長(cháng),望幼在成長(cháng),我愿意用我的激情和智慧,和全體望幼人共同譜寫(xiě)新的篇章。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 3
20XX年,是不平凡的一年,在這一年里,在幼兒園原有發(fā)展基礎上,我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)計劃的基礎上,接受了省督導與國家普三驗收兩項任務(wù),并順利通過(guò)驗收。為使今后的工作更上層樓,現在將今年的工作進(jìn)行回顧總結。
一、實(shí)施“以人為本”的管理模式,調動(dòng)教師的積極性,群策群力,提高保教質(zhì)量
教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調動(dòng)起來(lái),我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此,在每?jì)芍芤淮蔚膱@務(wù)會(huì )議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務(wù),希望全體教師發(fā)揮主人翁精神,通過(guò)本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中,我給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什么我給解決,可以說(shuō)我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點(diǎn)更是常有的事,因此我們才能順利通過(guò)各級部門(mén)的驗收。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。
二、規范辦園行為,提高辦園效益一年來(lái),我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高
一是充實(shí)教師隊伍,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì )公開(kāi)招聘的方式,擇優(yōu)錄用了三名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時(shí)充實(shí)到我校的幼兒教師隊伍中,并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同,逐步規范了外聘教師隊伍的管理,有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量,投資9萬(wàn)余元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動(dòng)室,逐步改善了辦園條件,為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
三是完善幼兒園寄宿制度,規范廚房管理,日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》實(shí)行。另外,我們還配合市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、認真致力家長(cháng)工作,努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)
當前,家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。
首先,我們成立了家長(cháng)委員會(huì ),并召開(kāi)座談會(huì ),讓家長(cháng)為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著(zhù)理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導,同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì )的作用及職能。
其次,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等,幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。此外,家訪(fǎng)活動(dòng)也是我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng )名牌幼兒園而努力
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的`了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續做好園內宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,本學(xué)期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演,并在電視臺播出,收到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大了影響的目的。
五、下一步工作計劃
為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展,在肯定成績(jì)的同時(shí),我們更應正視自己的不足。通過(guò)省專(zhuān)家組反饋的情況,我們進(jìn)一步認識到自身的弱勢與不足。結合實(shí)際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創(chuàng )設更加寬松、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
1、行政管理。
進(jìn)一步細化日常管理,月考核與學(xué)期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理,將創(chuàng )建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實(shí)現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進(jìn)一步完善功能室和信息化設施的配備,提高利用率,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、保教科研。
本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的密度,豐富內容,將教研工作落實(shí)到細處,鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實(shí),倡導教育反思,全園各個(gè)班級形成同伴合作,團隊引領(lǐng)的保教隊伍,為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間,讓教師樂(lè )于教,興于研,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,體驗工作的成就感和價(jià)值感。結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節,將開(kāi)展充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識,通過(guò)園本教研活動(dòng),使每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
3、安全衛生。
結合實(shí)際,進(jìn)一步細化幼兒園安全衛生常規管理。
一是加強管理,建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋,記錄考核成績(jì)。
二是加強安全檢查,切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實(shí)力度。結合主題活動(dòng)布署開(kāi)展安全教育活動(dòng),要求每個(gè)班級環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內容,每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學(xué)期幼兒園有一、二次大型的演練。
三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關(guān)。嚴格執行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序,使之更加科學(xué)合理。
四是關(guān)注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進(jìn)行心理健康教育,結合成長(cháng)檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。
五是針對幼兒入園率偏低這一實(shí)際,建立幼兒缺勤日報制,及時(shí)與家長(cháng)溝通,了解幼兒缺勤原因。開(kāi)展“全勤寶寶”評比等活動(dòng)提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續穩定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 4
日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,本人自2月24日到任擔任園長(cháng)工作已近半載;厥最櫷,感慨萬(wàn)千。
雖然,我已擁有25年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長(cháng)工作經(jīng)驗,但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實(shí)與董事會(huì )的期望,我決定迎難而上接受挑戰。
首先,讓自己成為一個(gè)有威望的園長(cháng)。領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養,取決于他的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天最早上班,
最后下班,晚上、周六、周日只要不外出,都會(huì )在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)等。凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對待每一位員工,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們,在業(yè)務(wù)上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助的團隊精神。其次,積極尋求幼兒園穩定與發(fā)展的有力措施。
一、重視軟件建設,穩定和充實(shí)師資力量
1、培訓教師隊伍。
。1)重視新教師培訓。
本學(xué)期根據幼兒園師資嚴重短缺的實(shí)際情況和師資現狀,分別從長(cháng)沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,為滿(mǎn)足不斷增長(cháng)的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎。我根據她們的實(shí)際情況組建教學(xué)部培訓團隊,制定新教師培訓計劃,分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進(jìn)行入職培訓,分別學(xué)習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》,使她們在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高,使他們以最短的時(shí)間適應工作崗位的要求。
。2)開(kāi)展全園英語(yǔ)培訓。
根據我園雙語(yǔ)特色,本學(xué)期新招聘一名全日制外教,不但為幼兒學(xué)習英語(yǔ)提供了學(xué)習、生活、游戲的全程外教,還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓,其中教師每天晨讀20分鐘,每人每周培訓1小時(shí),保育員培訓半小時(shí),全面提高保教人員的英語(yǔ)水平,突顯雙語(yǔ)幼兒園特色。
2、規范教師行為,創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)統一員工思想。
規范員工行為是園風(fēng)建設的重要途徑,我利用每周的教師例會(huì )組織教師學(xué)習一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規范等方面的知識,注重在日常工作中督促教師樹(shù)立良好的教師形象,特別重視檢查和規范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規范,成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,要有一顆愛(ài)孩子的心,要尊重孩子,教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應文雅大方,批評孩子應注意講究方法,不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫(xiě)進(jìn)績(jì)效考核之中,在每周的例會(huì )中表?yè)P做得好的老師,把欠規范的`行為重點(diǎn)提出批評,讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,變得越來(lái)越優(yōu)秀。
經(jīng)常與教職工談心,了解教職工的思想、學(xué)習、工作和心理狀況,適時(shí)賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位,讓合適的人做合適的事,挖掘潛力,調動(dòng)積極性。同時(shí),我十分注重園內人文環(huán)境建設。以“真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)”為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠相待,在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重,以個(gè)人情感為次;在工作中,盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令,將自己溶身于教職工之中,注重把愛(ài)平均分給每一位教師,積極看待教師的閃光點(diǎn),營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
3、關(guān)注員工的切身利益,改革薪酬制度薪酬制度是調動(dòng)員工工作積極性的一個(gè)重要因素。
我園原有的薪酬制度是建園時(shí)制定的,隨著(zhù)時(shí)間的推移,幼兒園規模的擴大及物價(jià)的上漲及同行業(yè)工資水平的提高,已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問(wèn)題離去。為了幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展,吸引人才、留住人才,穩定教職員工隊伍和調動(dòng)教職員工的工作積極性,在董事會(huì )的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,6月新工資方案出臺,教職員工重新簽定勞動(dòng)合同,穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學(xué)規范管理及長(cháng)遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。
二、強化安全工作,落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個(gè)超大規模的幼兒園,安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設施。
排除安全隱患設立園安全領(lǐng)導小組,每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。
。1)健全憑卡接送幼兒制度。
強調要嚴格執行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,要求保安與班級教師并設兩道關(guān)卡,即家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,保安驗卡確認是我園家長(cháng)才準入內,家長(cháng)到班級接孩子時(shí),教師要確認身份再將幼兒交到家長(cháng)手中。保安對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記,確定不是危險分子后方可準其進(jìn)園
。2)校車(chē)接送的安全。
設立專(zhuān)職人員負責接車(chē)制度,每輛車(chē)選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,由管理校車(chē)的教師對接車(chē)教師先培訓再上崗,從服務(wù)態(tài)度、操作細則上規范管理。同時(shí)落實(shí)校門(mén)口值班的職責,分工明確,責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò )。定期組織安全知識的學(xué)習,使他們明確安全的重要性,指出工作中存在的問(wèn)題,不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書(shū),明確安全責任,讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。
通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識,每周的教師例會(huì )上都會(huì )有針對性地學(xué)習一些安全知識、安全案例分析,增強教師的安全意識,每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護能力,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患,努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加,安全事故時(shí)有發(fā)生,可見(jiàn)安全之警鐘應時(shí)刻長(cháng)鳴,一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,安全都應當放在首位,在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、以教學(xué)促教研,以活動(dòng)促發(fā)展
把《將幼兒園教育綱要》作為我園教育教學(xué)工作的依據和指南,繼續開(kāi)展根據美國哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論,由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的'《多元智能創(chuàng )意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )主題教學(xué),讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂(lè )、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。英語(yǔ)教學(xué)采用特聘外教+清華幼兒英語(yǔ)實(shí)驗園的形式。繼續進(jìn)行蒙氏教育、感統訓練、英語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè )、主持人、武術(shù)、繪畫(huà)與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學(xué)。
利用每周的教師例會(huì )對教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習,教師們的思想認識進(jìn)一步提高,老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式漸漸多樣化,觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了,并開(kāi)始嘗試創(chuàng )新教學(xué)了。同時(shí),新教師通過(guò)入職培訓和以老帶新,跟蹤指導,公開(kāi)活動(dòng)評析等方式使其盡快適應工作,扎實(shí)工作,創(chuàng )新工作。每周組織一次年段教研活動(dòng),從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。每周中英文各一次觀(guān)摩課,并組織教師自評、互評,取長(cháng)補短,共同學(xué)習,不斷提高教師們研究和解決問(wèn)題的能力,逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質(zhì)考核,舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時(shí)間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽(yáng)河》四個(gè)節目,參加幼兒英語(yǔ)風(fēng)采、溪邊居委會(huì )、六一活動(dòng)、大班畢業(yè)晚會(huì )的演出。
教師們精心組織的各項幼兒活動(dòng)也取得了可喜的成績(jì):4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫(huà)大賽,喜獲5個(gè)金獎、5個(gè)銀獎、6個(gè)銅獎、33個(gè)優(yōu)秀獎的成績(jì)。5月25日我園選派九個(gè)家庭參加“廈門(mén)市家庭趣味運動(dòng)會(huì )”同安賽區的比賽,分別獲得小班組第四名,中班組第六名,大班組第二名。6月1日我園四個(gè)家庭代表參加“廈門(mén)市家庭趣味運動(dòng)會(huì )”的決賽,小5班魏臣立家庭在小班組的兩個(gè)項目中分別獲得第二和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個(gè)項目中獲得兩個(gè)并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成績(jì)。7月15日在同安會(huì )堂,成功地舉辦了一場(chǎng)高檔次,高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會(huì ),受到了家長(cháng)的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學(xué)期初的17個(gè)班發(fā)展到20個(gè)班,幼兒人數從464人增加到學(xué)期末的565人。
當然,金無(wú)足金,人無(wú)完人。在這半年的工作中,我雖然很盡心盡力,但由于初來(lái)乍到,各方面都不太了解,工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中,我將在以下方面加以改善:
1、安全工作管理要進(jìn)一步細化,要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。
2、日常教學(xué)管理應狠抓檢查落實(shí),教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。
3、保育員的管理還要加大力度。
4、教師的思想工作還要加強等等。
我將在今后的工作中以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,帶領(lǐng)教學(xué)部這個(gè)團隊努力工作,發(fā)揚成績(jì)、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 5
作為幼兒園園長(cháng),在忙忙碌碌中走過(guò)了一個(gè)學(xué)期;叵脒@一學(xué)期來(lái),我憂(yōu)心忡忡,最近常追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報告。
一、注重學(xué)習,提升自身素質(zhì)
由于自己很多年不在幼兒園工作,因此當我再次來(lái)到這個(gè)崗位后感覺(jué)很陌生,手頭的所有工作對于我來(lái)說(shuō)都是新的,我深感自己在這一領(lǐng)域是如此的貧乏,內存不足。于是我把握各方面的信息,不斷更新原有的思想觀(guān)念和教育理念,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,承蒙專(zhuān)家的'指導,感受新的教育理念。
二、加強培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,加大指導力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。加大園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內培效應,取得了良好的效果。
三、多種渠道,提高保教質(zhì)量
由于我園辦園時(shí)間較短,學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長(cháng)不放心,看到此分明感到責任的重大!常?嗨稼は肴绾翁岣弑=藤|(zhì)量?我們以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng )設作為基礎工作來(lái)抓,在寬敞的校園內精心規劃,合理布局,努力為幼兒構筑一個(gè)多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。
忙忙碌碌但很充實(shí),這是我這一學(xué)期來(lái)最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在今后的工作中信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 6
作為幼兒園園長(cháng),我深感自己肩負的責任,時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習。轉眼間,20XX年已經(jīng)結束,回顧一年來(lái)的工作,我以觀(guān)念創(chuàng )新為先導,以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實(shí)力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:
一、努力學(xué)習,提高個(gè)人修養
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度,并積極創(chuàng )造條件組織教師赴外省市學(xué)習,不斷開(kāi)拓視野。調動(dòng)了教師參加教科研工作的`積極性。我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心班子成員和全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開(kāi)支如基本建設、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開(kāi),粘貼在公開(kāi)欄內,接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì )反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規,堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設的禮儀教育為抓手,創(chuàng )建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,注重以人為本,剛柔并重,努力優(yōu)化幼兒園常規管理,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動(dòng)起每位教職工的'積極性,發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風(fēng)建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子,領(lǐng)導也必須這樣對待教師,如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師,積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)積極性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò )建設,確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。
在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們即有經(jīng)驗又有教訓,即取得了成績(jì),也嘗試了教訓!耙荒曛丛谟诖,一日之即在于晨”,新的一年新的開(kāi)始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫(xiě)新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),對那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 7
時(shí)間轉眼已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有很多的收獲,同時(shí)也有很多的感想,今天借助這個(gè)機會(huì ),把我一年來(lái)的幼兒園園長(cháng)工作向各位述職。
一、教育方面:以質(zhì)量求進(jìn)步,以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應該是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今,這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智力,為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅實(shí)基礎,針對我鄉幼兒實(shí)際情況,在教育教學(xué)中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛(ài)中求精:愛(ài)事業(yè)精益求精,愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛(ài)自己的職業(yè),把所有的工作當成事業(yè)來(lái)做。作為老師,大家把愛(ài)融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng )設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車(chē)到?醋o學(xué)生,反映了良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中,我們除了在情操上強調愛(ài)崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng )新,爭取利用每一節課實(shí)現的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材,在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)嘗試,并取得良好效果,兩個(gè)月前,大連外國語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)門(mén)派來(lái)外教到我校上課,使幼兒眼界開(kāi)闊,學(xué)習興趣越來(lái)越濃郁。
二、環(huán)境建設:打造硬環(huán)境,保證軟環(huán)境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,在學(xué)校以楊校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的關(guān)懷下,我園今年的硬件建設取得長(cháng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學(xué)習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設上,我園領(lǐng)導教師著(zhù)重強調文化載體的作用,強調環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點(diǎn)了教室的成長(cháng)園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時(shí)還拓展了育人的空間,同時(shí)我園加強環(huán)境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”,即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個(gè)家長(cháng)都有眼前一亮的感覺(jué)。
三、管理理念:以教師為本,樹(shù)人才觀(guān)念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒(méi)有教師的積極參與,再美好的.愿景也不可能實(shí)現。所以,作為園長(cháng)重要的職責是充分調動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀(guān)點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,通過(guò)多種渠道,提高教職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過(guò)制訂學(xué)習制度,加強自身理論學(xué)習,定期召開(kāi)教研活動(dòng),定期下班觀(guān)摩教學(xué),對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導,選送骨干教師外出培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對缺點(diǎn)的認識不深,F在,每一次活動(dòng)結束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自己的觀(guān)點(diǎn),探討活動(dòng)中出現的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點(diǎn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,獲得較好成績(jì)。
四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患
本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車(chē)、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車(chē)管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(cháng)一封信,校車(chē)接送學(xué)生,每天堅持記錄,每天堅持備案,與家長(cháng)、校車(chē)司機一同構建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面,堅持按照上級和學(xué)校相關(guān)規定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學(xué)生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期,我校幼兒無(wú)一起傷害事故。
五、工作上的不足
1、在農村,本園有時(shí)滿(mǎn)足不了學(xué)生家長(cháng)的延長(cháng)在校時(shí)間要求。
2、樓后草坪平整和養護工作有待完善。
3、幼兒活動(dòng)開(kāi)展比較少。
在今后的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學(xué)生及其家長(cháng)服務(wù)。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 8
20XX年已悄然接近尾聲,回首這一年的工作,我能立足于本職崗位銳意進(jìn)取,努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法。在不斷的實(shí)踐與探索中,幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效,下面就本年度述職述廉作如下匯報:
一、注重作風(fēng)建設,增強為民務(wù)實(shí)清廉意識。
我堅持以“為民務(wù)實(shí)清廉”為指導,各項工作力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí),堅持公平、公正原則,對事不對人。在財物支出、各項設施設備購置、園舍修建、教師評優(yōu)及考核上,都是積極征求全體教職工意見(jiàn),大事班子商量,并做到公開(kāi)透明。我把自身思想建設和廉潔自律,作為做好各項工作的立足點(diǎn)。
二、狠抓常規落實(shí),堅持本色,創(chuàng )造特色。
在常規落實(shí)中,我注重抓好四方面:即抓安全、抓保教、抓教研、抓家園溝通。
1.抓安全。
我們始終繃緊安全這根線(xiàn),堅持安全保教第一不動(dòng)搖。每學(xué)期開(kāi)學(xué)都是結合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善各項制度職責,并組織全體教職工進(jìn)行培訓學(xué)習,讓每個(gè)人牢記職責和責任,認真扎實(shí)落實(shí)好各項措施。
我們注重對外來(lái)人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒(méi)卡交接和中途離園交接)及一日活動(dòng)各環(huán)節的督查和防護,值班人員每天對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,不留隱患,值班人員每日下班前都要認真填寫(xiě)《值班人員日檢表》。
另外,班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節的管理,值班人員不定期巡查,確保了孩子在園的平安。
我們適時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng),不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長(cháng)各方面的教育。每月根據季節特點(diǎn)開(kāi)展安全疏散演練,實(shí)現了讓師生充分準備后再演練,到不再通知具體時(shí)間隨時(shí)開(kāi)展演練并安全迅速疏散的提升,F在,我園師生不管何時(shí),不管在干什么,只要聽(tīng)到疏散命令,各班都能迅速整隊疏散到操場(chǎng)安全地帶。
我們在注重人防的同時(shí),注重與技防、物防的結合,F在幼兒園安裝的多個(gè)攝像頭實(shí)現了每天24小時(shí)監控。
我們注重師生的保健工作。每年都要組織對教職工和幼兒的健康體檢,保障師生的健康。
2.抓保教。
孩子的幸福成長(cháng)來(lái)源于良好的保教工作,良好的保教則源于高素質(zhì)的教師。為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,每周星期一,我園都對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓與教研活動(dòng),特別注重對常規工作的溫故知新。
為進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)工作,我們不斷加強對教師的業(yè)務(wù)工作檢查力度,教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目相結合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)、組織戶(hù)外活動(dòng)、家長(cháng)工作等方面得到了較大提高。
根據幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系,我們每月都分年級對各個(gè)班級進(jìn)行檢查,科學(xué)、合理、公正地進(jìn)行評估。我們在抓好每日常規教學(xué)工作的同時(shí),注重課堂教學(xué)效果的提高。每學(xué)期,我們都要開(kāi)展“一課三研”等聽(tīng)課、評課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)取長(cháng)補短,交流學(xué)習。
3.抓教研。
教師素質(zhì)的提高,來(lái)源于不斷地學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教研。我們每周開(kāi)展的教研活動(dòng)要求廣大教師有針對性地學(xué)習并結合先進(jìn)經(jīng)驗談體會(huì ),切實(shí)幫助教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識;教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求,引導老師們從不同方面總結自己在工作中的經(jīng)驗,努力尋找理論支持點(diǎn)。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。在師資培訓方面,采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結合的方式,進(jìn)行了教師講故事比賽、區域活動(dòng)評比等練兵活動(dòng);顒(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了廣大教師的工作積極性。
另外,凡是代表我園展示的教學(xué),我都要反復與老師認真推敲,研究教學(xué)的每個(gè)細節,老師們在一次次地試講中,學(xué)會(huì )了如何發(fā)揮主導作用,把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。我關(guān)注幼兒發(fā)展,從興趣入手,把新的幼教理念和教學(xué)藝術(shù),毫無(wú)保留地傳授給老師們,讓老師們增長(cháng)了見(jiàn)識,學(xué)到了本領(lǐng),得到了提高。
4.抓家園溝通。
我們注重和家長(cháng)的信息溝通,有什么事情,總是及時(shí)通過(guò)家園園地、宣傳欄、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式提示告知家長(cháng),一言一語(yǔ),無(wú)不是對孩子的關(guān)心,從而密切了家園的聯(lián)系。每學(xué)期,都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)講座、家園開(kāi)放日等活動(dòng)。本學(xué)期,結合黨的'群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),我們又多次征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議,密切了家園聯(lián)系和溝通,促進(jìn)了幼兒健康快樂(lè )成長(cháng),也為共同做好幼兒保教工作奠定了堅實(shí)的基礎。
三、以身作則,引領(lǐng)教師成長(cháng)。
我注重理論學(xué)習,注重在實(shí)踐中發(fā)現和尋找問(wèn)題,并不斷自我調整。我非常注意觀(guān)察教師和幼兒行為,發(fā)現問(wèn)題,總是積極幫助教師分析教育行為的合理性及有效性,及時(shí)給教師提供恰當的指導、支持。我用自己的榜樣力量實(shí)現了對教師的積極引領(lǐng)。
以上就是本年度個(gè)人述職述廉報告,雖然取得了一定的成績(jì),但是也要不斷學(xué)習,不斷努力,在以后的工作中,不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在班級常規、幼兒常規、教職工常規管理中不斷創(chuàng )新,為了幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻!
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 9
回顧緊張、忙碌的一年,為自己經(jīng)過(guò)不懈努力,取得的一些成績(jì)感到欣慰,更為我園教職工們經(jīng)過(guò)辛勤的付出所獲得的成績(jì),感到無(wú)比自豪。
現就政治態(tài)度、組織協(xié)調、依法辦事、工作作風(fēng)、履行職責等幾個(gè)層面,向全體職工述職述廉如下:
一、做為幼兒園的支部書(shū)記和園長(cháng),本人能夠認真履行本崗位職責,嚴格執行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規,并能夠及時(shí)的把上級主管部門(mén)的各項指示精神傳達到全體教職員工中去,使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規定,做到遵紀守法。
二、在廉潔自律方面,能夠做到嚴格要求,身體力行,不用公款為自己辦私事,并能按照《黨風(fēng)廉政工作責任書(shū)》、《教育系統糾風(fēng)責任書(shū)》的要求,組織全體工作人員,認真學(xué)習有關(guān)文件精神,努力做到遵紀守法,虛心接受監督與指導。
三、在工作中,能夠做到“以人為本”,實(shí)行民主化,規范化管理。
1、維護班子團結,以大局為重,既分工負責又配合協(xié)作,堅持公平、公正的原則,做到對事不對人,遇到不符合規定的人或事敢于當面指出,重大事項的決定都是由支委會(huì )或領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施。
2、在“安全”“信訪(fǎng)”“黨建帶團建”“黨建帶婦建”“糾風(fēng)工作”等方面,與上級黨委簽定了責任書(shū),并與單位各崗位工作人員層層簽定責任書(shū),做到分工明確,責任落實(shí)到人,保證了工作質(zhì)量。
3、規范了《幼兒園一日活動(dòng)常規細則》《環(huán)境教育的創(chuàng )設與組織》《幼兒老師上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課》等教育環(huán)節,各班開(kāi)設了國學(xué)課程,通過(guò)弟子規的學(xué)習使幼兒受到禮孝的中華民族傳統教育,通過(guò)這些教育行為的組織學(xué)習到實(shí)施過(guò)程,從理念上的引導到行為上的指導,使我園保教人員從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習,切實(shí)為幼兒自主游戲和學(xué)習探索創(chuàng )設了良好的機會(huì )和條件,從而為幼兒學(xué)習、生活、游戲習慣奠定了良好的基礎,保障了幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
4、深入開(kāi)展“三亮三比三評”活動(dòng),“以亮身份、亮承諾、亮崗位承諾,比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jì),群眾評、家長(cháng)評老師、領(lǐng)導點(diǎn)評”為主要內容,讓教師黨員到外地學(xué)習培訓,先提升教師黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用,一名黨員一面旗幟,通過(guò)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),把每一位黨員培養成教學(xué)骨干,把教學(xué)骨干培養成黨員,發(fā)揮黨員和教學(xué)骨干的先鋒模范帶頭作用,形成齊爭共創(chuàng )的.良好局面。
四、重視工會(huì )、團支部、計生、綜治工作、思想政治工作,對團黨委安排的“道德講堂”宣傳活動(dòng)、“勤政廉潔教育月”活動(dòng)、廣場(chǎng)文化節活動(dòng)等都能給予大力支持,很多事都是親自而為,本著(zhù)認真負責的態(tài)度做好每一件事情。
存在的不足:
對教職工反映的聘干問(wèn)題、班級幼兒多壓力大等現狀無(wú)力改變而感到慚愧。
回顧xx年度的工作,我深知這與各位業(yè)務(wù)干部的配合和全體教職
工的支持是分不開(kāi),我為有這樣一個(gè)團結向上的領(lǐng)導班子感到自豪。xx年我要更加主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn),深入到教師中去,全面把握教學(xué)和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑難問(wèn)題,在平凡中堅持一份追求,在平靜中保持一份熱情,在平常中堅守一份責任。
以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習中的情況總結,如有不實(shí)之處,請大家批評指出。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 10
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了大的業(yè)績(jì),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、師德為先,崗位盡職
我是一個(gè)普通的教師,以黨員的標準嚴格要求自己,遵守學(xué)校的規章制度。每天懷著(zhù)一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著(zhù)。作為園長(cháng),我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠把工作放在第一位。
幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節,節節為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。
二、強化內部管理,提高辦園檔次
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,改變學(xué)習方式。一年中,我積極讓教師讀書(shū),讀幼教雜志,讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人在談話(huà)”。我們對教師的要求是每年讀一些好書(shū),每月讀二篇好文章,由各班老師輪流推薦,大家共讀,讀后交流,共
同提高。談?wù)勛约旱淖x后感,寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì ),同時(shí)要求老師每月寫(xiě)兩篇心得,教學(xué)中的`得失。我積極參與教學(xué)研討,認真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習的機會(huì )、提高的機會(huì ),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。
2、園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習,更注重教師隊伍的建設,以我為核心的鎮級教學(xué)能手為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們去了壽光市實(shí)驗小學(xué)幼兒園學(xué)習,回來(lái)后一起帶動(dòng)全體老師布置主題墻,寫(xiě)好主題活動(dòng)的計劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作,引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3、賦予家長(cháng)工作新的成效
在這一年中,我們幼兒園的家長(cháng)工作也邁出了可喜的一步。家長(cháng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意,才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù);有了良好的社會(huì )聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長(cháng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng),主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措;谝陨纤枷,我不斷強化教師服務(wù)意識的`培養,引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想,為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu),通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。
同時(shí),作為一園之長(cháng),我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。分批召開(kāi)不同年紀的家長(cháng)會(huì ),分別做好個(gè)別家長(cháng)工作,重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。充分利用“彩虹報”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。雖然有些小班家長(cháng)認為冬天幼兒園午睡不合理,但在我們老師多次的解釋下,家長(cháng)放下了沉重的心理負擔,做多種形式的家長(cháng)工作,充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
三、加強幼兒園的安全工作。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。思想上高度重視,完善規章制度;目標分解,責任到人;人防、物防,跟老師簽定了安全責任書(shū),提高門(mén)衛、教師的安全意識與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應的能力。定期檢查玩具的安全設施,給各活動(dòng)室進(jìn)行空氣消毒。一年來(lái),幼兒的安全工作做得較好,使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標,本年無(wú)一例責任事故發(fā)生。
當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我深深感到自己身上還存在著(zhù)許多不足,如:在政治理論學(xué)習方面還缺乏深度和廣度;在科學(xué)有效管理上更有待于深入,充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng )造性。
因此,在新的一年里,我將以零為起點(diǎn),清醒地認識自我,緊緊依靠各級領(lǐng)導,團結教工,始終保持一種真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格,以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責,踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,努力做一名稱(chēng)職的園長(cháng),讓領(lǐng)導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長(cháng)稱(chēng)心。
以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 11
我是一位年輕的園長(cháng),工作中深刻的體會(huì )到“園長(cháng)”之職光鮮中的艱辛,“園長(cháng)”不是榮耀,更不是權利,而是巨大的壓力和無(wú)限的責任。這份“憑著(zhù)良心”做事的風(fēng)格,無(wú)意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大,“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長(cháng)放在第一位。
以德為先
做教書(shū)育人的示范者
作為一名園長(cháng),平日里,講黨性,嚴于己,寬于人,正確對待不同的意見(jiàn),始終以平常心,待平常事,做平常人,不圖功利。當工作中遇到問(wèn)題時(shí),我能冷靜思考換位思考,反思自己的言行,尋求適切的解決方法。
工作中,我堅持實(shí)事求是的原則,不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,敢于承擔責任,不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié),不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則,善待教職工,團結教職工,顧大局,識大體,依靠群眾,盡心盡責做好一切工作。
我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園,堅持把關(guān)愛(ài)教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作,和教師們研學(xué)合作,和后勤、三大員通力合作……
我們彼此間都享受著(zhù)合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任,經(jīng)常與老師們談心,了解其的思想、學(xué)習、工作和心理狀況,適時(shí)賞識、鼓勵和疏導。只要教職工“有求于我”,我總是視為自己的事,盡自己所能竭力幫助。
工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議,使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時(shí),一方面我敢于擔當,向家長(cháng)道歉。
另一方面,我嚴慈相濟,耐心引導、關(guān)心呵護。我能關(guān)注教職員工的切身利益,盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切,換來(lái)老師們更努力的工作。
樂(lè )于學(xué)習
做善于反思的教育者
我堅信:作為幼兒園主要負責人,不堅持學(xué)習思想政治理論,你的政治理論水平就提不高,你的政治敏銳性就不強,思想落后就意味著(zhù)行動(dòng)落后,行動(dòng)落后就意味著(zhù)要淘汰。理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本,成事之基。
作為黨支部書(shū)記,我始終保持堅定的政治信念,重視自身政治理論的學(xué)習和把握政策水平的提高。我認真學(xué)習和貫徹黨的'教育方針、政策,積極參與黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng),主動(dòng)查找自己在形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題及原因,努力達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我還積極參與園政治學(xué)習活動(dòng)、觀(guān)看《雷鋒在1959》、《歷史的天空》等影片,從而進(jìn)一步提高自我認識,不斷完善自我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
領(lǐng)導者的威望取決于自身的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力,“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園,做專(zhuān)業(yè)型教師”一直是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此,孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度伴隨著(zhù)我一年的生活。
我認真參加校園長(cháng)暑期培訓班的學(xué)習,參加區特級園長(cháng)工作室的學(xué)習等,及時(shí)把在培訓、研修、學(xué)習中的收獲、感悟、思考帶回來(lái),與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線(xiàn),但我始終不會(huì )放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在深入課改的今天,我們都有茫然的時(shí)候,把握不住課程、把握不住孩子需求……
每當茫然的時(shí)候,我就看書(shū)、查資料、看信息、詢(xún)問(wèn)、探討,反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習,加深對二期課改理念的理解,與老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題,提升自己的課程感悟力與領(lǐng)導力。
勇于實(shí)踐
做課程改革的探索者
作為一級園園長(cháng),我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅持深入教育第一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng)近百次,與教師一起分析解讀教材,在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導力和執行力;深入教研活動(dòng),組織大教研,參與年級教研、特色教研、職初教師教研等,與老師們共同研討,有效互動(dòng),不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線(xiàn),更是幼兒園持續發(fā)展的杠桿。開(kāi)學(xué)后,我馬上深入班級觀(guān)摩、調研,當我發(fā)現課堂質(zhì)量有所下滑時(shí),我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因,尋找對策,以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口,開(kāi)展生活、游戲、運動(dòng)、學(xué)習(集體活動(dòng)與個(gè)別化)各環(huán)節的實(shí)踐研究,聚焦一日活動(dòng)的組織與指導。
每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng),并與上課老師一起評課、反思,在與教師們共同聽(tīng)課、評課過(guò)程中,不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華,教研能力得到了加強,教學(xué)技巧也在聽(tīng)課、評課中產(chǎn)生,提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中,幼兒園接受了多項檢查、評估,接待區內外的園長(cháng)、老師們的觀(guān)摩學(xué)習,均得到專(zhuān)家、領(lǐng)導與老師們的充分肯定。
完善的課程方案、有效的課程實(shí)施,有助于推動(dòng)幼兒園全面、規范的發(fā)展。為此,在思考幼兒園課程園本化的實(shí)施的有效性中,提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀(guān)點(diǎn),于是我對幼兒園的課程方案進(jìn)行了第四次的調整和充實(shí),由原來(lái)編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性、操作性較強的課程管理和實(shí)施附件,以此來(lái)引領(lǐng)、規范我園的課程實(shí)施,有效地提高了課程的領(lǐng)導和課程的執行。
同時(shí),我園在總結、積累閱讀特色活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上,初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動(dòng)計劃評估活動(dòng)中,領(lǐng)導專(zhuān)家們對我園課程管理、課程實(shí)施、課程監控的有效性給予了高度的評價(jià)。
合理規劃
做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者
打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是園長(cháng)的職責。因此,作為園長(cháng)應高度重視、善于發(fā)現、大力培養,從而打造一支具有良好的品行、精湛的業(yè)務(wù)的教師隊伍。
在教師培養上,我們立足于園本培訓,推出了“梯隊式結合,小步子成長(cháng)”的發(fā)展路徑,對五年期教師,我們設計“適應教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長(cháng)梯度;對成熟性教師則設計“特色教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”成長(cháng)梯度。
同時(shí),讓教師們自我認識、自我評價(jià),明確自己的定位,找準發(fā)展的坐標。幼兒園以骨干工作室、愛(ài)上課俱樂(lè )部為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),以四大項目活動(dòng)為能力提升,加強了各層面教師的培養。幼兒園資源聯(lián)盟活動(dòng)中、在園教師職稱(chēng)評審工作中、在園一年期、三年期教師考核中,我們的骨干教師充分發(fā)揮指導、輻射作用,協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)指導。我們的職初教師抓住機會(huì )、虛心鉆研,努力實(shí)現最好自我。我園也有幸被評為園本培訓先進(jìn)校。
為了加速我們教師的成長(cháng),我憑借自己的資源,邀請市特級教師徐苗郎老師、邵黎柳老師以及上海市名園長(cháng)洪曉琴老師來(lái)園指導;選派骨干教師、優(yōu)秀教師去靜安區南陽(yáng)幼兒園學(xué)習。我還想方設法,拓展資源,帶領(lǐng)老師們去浦南幼兒園、浦東云臺幼兒園等參觀(guān)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,幫助老師拓展思路,借鑒經(jīng)驗,完善工作,專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
勤儉治園
做廉潔自律的覺(jué)悟者
作為幼兒園園長(cháng),要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開(kāi)展,必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究,對自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗進(jìn)行梳理和總結,努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重,總要讓自己在實(shí)踐中用心思考,及時(shí)反思總結,做到日日有反思,周周有總結,月月有歸納,使自己的所作所為更有效,也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,一事無(wú)成。
我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能,只有當自己實(shí)踐轉化之后才能領(lǐng)悟內化,這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結反思和概括提煉,才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
按照教育局黨風(fēng)廉政建設有關(guān)要求,我能經(jīng)常性學(xué)習黨紀法規、廉政建設有關(guān)規定,不斷增強自律意識,以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。正確對待權力,認真履行好職責。我能?chē)栏褡袷匾幎,克己奉公,率先垂范,廉潔自律,大事講原則,小事講風(fēng)格,處處以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己,做到講黨性、重品行、作表率。
由于政府對教育的重視,加之教育經(jīng)費的不斷投入,幼兒園經(jīng)費比較充裕。作為園長(cháng)勤儉持園義不容遲,保持勤儉節約的良好傳統,用好每一元錢(qián)。在幼兒園,每個(gè)工作環(huán)節我都實(shí)行陽(yáng)光操作、透明處理,無(wú)論事大事小都有集體討論決定。支出千元以上的經(jīng)費,班子領(lǐng)導互相通氣,分管領(lǐng)導具體負責操作;每張發(fā)票報銷(xiāo)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)人簽字,經(jīng)手人、主管部門(mén)負責人和園長(cháng)。要求幼兒園的帳目管理清晰,收支兩條線(xiàn),各種福利定期向大家公示。
我和班子人員、財產(chǎn)管理部門(mén)積極強化監督意識,主動(dòng)接受群眾監督,以良好的工作作風(fēng)和道德品質(zhì)來(lái)贏(yíng)得全園教職員工的充分信任,幼兒園收費管理、財務(wù)管理的得到上級部門(mén)肯定。
在繁忙與壓力中,因為有了責任感,有了思考的力度,有了同事間的支持,使原本平淡的工作閃耀著(zhù)光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 12
懷著(zhù)對新春的憧憬和期盼中,我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。20XX年度,對于溪園幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年,是奮斗的一年,也是收獲的一年。這一年,我首先要感謝領(lǐng)導大力支持、感謝姊妹園的全力配合,特別要感謝溪園幼兒園的所有教職工,感謝你們這一年的辛勤勞動(dòng),與無(wú)私奉獻。我覺(jué)得,我園之因此能取得這一點(diǎn)小小的成績(jì),與我們團隊是密不可分的。這一團隊,是一個(gè)有凝聚力的團隊!是一個(gè)無(wú)私奉獻的團隊!是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的團隊!
一、教育方面:創(chuàng )評省優(yōu),打造品牌
20XX年我園已經(jīng)成功創(chuàng )評為市級優(yōu)秀幼兒園,在這基礎之上,20XX年溪園幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )評工作。
在總園領(lǐng)導的指導下,在姐妹園的大力支持下,在溪園全體教職員工的努力下,我們終于創(chuàng )評省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破,昭示著(zhù)我園將有更加美好的明天!在創(chuàng )優(yōu)的`同時(shí),我們努力打造幼兒園教育特色,成功創(chuàng )評了xx市綠色校園,提升了幼兒園整體競爭實(shí)力,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量謀進(jìn)步。我們樹(shù)立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,確立了繪本閱讀為園本特色教育,這過(guò)去的一年,繼續彰顯辦園理念,突出教育特色,取得了較好的社會(huì )效應,20XX年與上一年相比,入園人數增多了18.2%,達到了208人。此外我園還開(kāi)展與參與了各項活動(dòng),例如幼兒親子繪畫(huà)大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽(yáng)糕等等。這些活動(dòng),擴大了幼兒園的知名度,提升了競爭力!
二、環(huán)境建設:打造硬環(huán)境,健全軟環(huán)境
以創(chuàng )省優(yōu)為契機,大力提升幼兒園硬件條件,F在的溪園幼兒園,就好像一個(gè)童話(huà)的世界,優(yōu)美的環(huán)境,孩子們燦爛的笑容述說(shuō)著(zhù)幸福和歡樂(lè )。軟環(huán)境方面,重視園本文化的建立和發(fā)展,圍繞著(zhù)一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨,每個(gè)教職員工都要對孩子體現一顆愛(ài)心,對同事體現一顆真心,對事業(yè)體現一顆責任心。
三、管理方面:以規范促發(fā)展
以創(chuàng )評為契機,加強規范管理,以規范促發(fā)展,以規范謀生存,本學(xué)期,20XX年度我園被xx區教育局評為規范管理優(yōu)秀幼兒園的稱(chēng)號。
四、在安全工作方面
我們重視飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日;顒(dòng)中,避免幼兒的意外傷害,本學(xué)期,我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 13
一、學(xué)習《綱要》,制定計劃,扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)
《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來(lái),我組織本組教師深入學(xué)習《綱要》,深刻領(lǐng)悟《綱要》的內涵,并把《綱要》的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)期初,我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計劃,全組教師集中在一起研討,分層制定學(xué)期計劃,使大家明確了本學(xué)期的教育目標和任務(wù)。全組教師認真執行各類(lèi)計劃與要求,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作,精神為指導,從幼兒的興趣、需要出發(fā),教師們人人上公開(kāi)課、觀(guān)摩課,組內教師珍惜每一次觀(guān)摩的機會(huì ),活動(dòng)結束后,認真反思、留下寶貴意見(jiàn),在相互切磋中獲得提高,教師們的評析組織本事也由此得到增強。本學(xué)年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學(xué)活動(dòng)的設計,以及太原市幼兒園課程標準大班社會(huì )領(lǐng)域目標的制定及一日生活的具體實(shí)施。在教研主任的指導下,我和大家在完成本職工作后加班加點(diǎn),查閱了很多相關(guān)資料,精心設計,經(jīng)過(guò)多次修改,出色地完成了任務(wù)。
二、立足崗位,盡職盡責,認真做好本職工作
作為年級組長(cháng),擔負著(zhù)本年級教學(xué)工作的組織和協(xié)調的重要職責。我始終牢記自我的職責,嚴格要求自我,上對園領(lǐng)導負責,認真完成園里的各項工作要求和部署,下對同事們負責,努力在學(xué)習和工作中先走一步。學(xué)期初,我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作,并根據各班的情景制定了教學(xué)工作計劃和措施。在工作中,我們本著(zhù)互相學(xué)習、進(jìn)取探索的態(tài)度開(kāi)展工作,利用年級組團體備課的時(shí)間,認真討論主題活動(dòng)中遇到的一些困惑,大家一起來(lái)商討、一起解決,取得的很好的效果。
比如,在教研會(huì )上,鼓勵教師把自我在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議,有力地推動(dòng)了各項工作的開(kāi)展和落到。
又比如,我們開(kāi)展了各班一日生活常規和同課異構的觀(guān)摩看評,推動(dòng)并促進(jìn)了班級間、教師間的相互學(xué)習借鑒。本學(xué)年,我們年級組從社會(huì )領(lǐng)域及數學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標進(jìn)行同課異構活動(dòng)中,我組織大家坐在一起研討,確定活動(dòng)目標后,開(kāi)展觀(guān)摩看評——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見(jiàn)——再觀(guān)摩看評,在郝園長(cháng)及兩位主任及教研方案,進(jìn)行實(shí)施。經(jīng)過(guò)這次連續觀(guān)摩研討授課活動(dòng),使我們組每一位教師都受益匪淺,教師們誠懇地互相提意見(jiàn),彌補一些不足,并根據本班的實(shí)際情景,真正的把目標落實(shí)在每一個(gè)孩子身上,使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,到達師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。
三、以老帶新,齊心協(xié)力,不斷提高教學(xué)水平
教師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個(gè)班級,6位保教人精神,老教師關(guān)心年輕教師,做好傳、幫、帶,年輕教師虛心學(xué)習,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,大家相互尊重,相互理解,相互幫忙,不計較個(gè)人的利益得失,并充分挖掘自身潛能,揚長(cháng)避短,相互學(xué)習,使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的提高。
四、遵循規律,創(chuàng )新環(huán)境,為幼兒健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的氛圍
幼兒期重要的不是知識的灌輸,而是供給或創(chuàng )造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學(xué)中,我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規律,注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設了更為開(kāi)放的、選擇性更強的游戲環(huán)境,供給了各種廢舊材料,可用于結構的、主題的、科學(xué)探索的、美工的,使主角游戲和區角活動(dòng)有機地融合起來(lái),增加了各游戲資料之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力、尋找替代品的本事,激發(fā)了幼兒的'創(chuàng )造性、自主性,促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,也到達了個(gè)性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng )設方面,各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題資料相匹配。每個(gè)班不僅僅都能根據自我班主題開(kāi)展的情景布置環(huán)境,構成了各班個(gè)性化的主題墻飾,并且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著(zhù)主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也使家長(cháng)了解了教學(xué)資料的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),家園配合更見(jiàn)成效。
五、轉變觀(guān)念,加強溝通,建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要資料,“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園構成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組教師最為關(guān)心的問(wèn)題。對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現一切為了幼兒,一切為了家長(cháng)。平時(shí),我們經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì ),家園聯(lián)系欄,家訪(fǎng),家園聯(lián)系本,親子活動(dòng)等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的提高。
在與家長(cháng)的溝通和交流下,家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責,同時(shí)也是家長(cháng)的重要職責。于是,家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動(dòng)銀行”設計巧妙,經(jīng)過(guò)每月由孩子定下目標,在家長(cháng)的關(guān)注下,一個(gè)月完成目標,如:改正一個(gè)壞習慣,養成一個(gè)好習慣,這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺(jué)性,養成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪(fǎng)談”活動(dòng),能及時(shí)、有效的與家長(cháng)交流,增進(jìn)溝通和理解,構成教育的合力。
本學(xué)期中,我們大班年級組除了干好本職工作外,還認真完成園領(lǐng)導布置的各項任務(wù),在我們的祖國60華誕之際,我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動(dòng)及作品展、“媽媽?zhuān)覑?ài)您”“3.8”節愛(ài)媽媽主題活動(dòng)作品展、“我健康、我歡樂(lè )、育蕾幼兒運動(dòng)會(huì )”、“迎六一,傳承中華文化,經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等,讓幼兒在多樣的活動(dòng)中,啟迪心智,陶冶幼兒情操,獲得多種本事的鍛煉。
總之,在園領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的幫忙下,我們大班年級組的全體教師用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)團結、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng),細心品味著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)提高,全組教師感到了我們工作的美麗,合作的歡樂(lè ),團體的溫暖。在今后的工作中,我們將一如既往地堅持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果,進(jìn)取為幼兒園出力、爭光。
以上匯報,不足之處,請大家批評指正。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 14
當今社會(huì )的競爭實(shí)質(zhì)上是對人才的競爭。在人才競爭中,具有較高綜合素質(zhì)的領(lǐng)導及教師的競爭是工作發(fā)展的關(guān)鍵。我或許智慧有限,但我勤奮努力;谶@一信念,在過(guò)去一年中,我與我的領(lǐng)導班子團結合作,依靠集體智慧,不懈追求幼兒園的發(fā)展。以下是我的述職報告。
一、堅持自律,重視實(shí)干
作為新時(shí)代的領(lǐng)導人員,我們不僅必須具備高超的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)習反思能力,還要秉持自律、清正、敬業(yè)和誠信等優(yōu)秀品格,這是全體教職工對優(yōu)秀干部的一致認知。因此,當教師感嘆職業(yè)生涯的艱苦時(shí),園長(cháng)更是在感慨管理的考驗。
做為園長(cháng),雖然不必須事必躬親,但我們必須從幼兒園發(fā)展高度考慮,為各條線(xiàn)工作,尤其是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供指導與目標。因此,管理者也必須勤于學(xué)習和反思,以多方位提高自身素質(zhì),變成教師的優(yōu)良引領(lǐng)者。在日常工作上,我始終關(guān)注一線(xiàn),通過(guò)為管理工作和教師的專(zhuān)業(yè)、科研提出建議和創(chuàng )意來(lái)支持他們。比如,我指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引進(jìn)教研活動(dòng),建立新穎的幼教研究文化,并引導團支部根據課題提升團工作層次。我們的教師努力且上進(jìn),當她們面臨實(shí)踐中的`困境時(shí),最需要的是領(lǐng)導的引導和支持。
二、依靠集體智慧,加強凝聚力
正如老話(huà)所說(shuō),智慧源于團體。個(gè)人的力量有限,而集體的智慧可以塑造幼兒園的未來(lái),并消除發(fā)展中的很多阻礙。在發(fā)展幼兒園的過(guò)程中,我和領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)反復的磨合與撞擊,逐漸形成了一個(gè)團結、高效、富有智慧的管理團隊。我們通常進(jìn)行交流與討論,竭盡全力完成工作目標一致、行動(dòng)融洽,共同提升幼兒園的教育質(zhì)量。當團隊面臨不同意見(jiàn)時(shí),大家始終遵循以大局和提高幼兒園教育質(zhì)量為導向的原則,拋下個(gè)人雜念,最后達成一致。
三、重視思考和研究,提升實(shí)力
實(shí)踐表明,欠缺完善的規章制度和合理的組織結構,學(xué)校管理就難以健全。然而,完善的制度和結構也未必能有效提升管理效率。因為社會(huì )的快速發(fā)展及其人才競爭的加重,人與人之間的價(jià)值觀(guān)念目標導向出現了改變,影響了正常的人際交往與溝通,削弱了友誼和合作精神,限制了個(gè)性的發(fā)展,尤其在知識分子密集的院校尤其明顯。
現在的園長(cháng)不但需具備管理才能,還需具備研究能力。那樣才能有效推動(dòng)教師和幼兒園的發(fā)展。對我來(lái)說(shuō),研究方案一直是短板,而幼兒園在科研方面亦存有空缺,我始終在想著(zhù)如何根據研究方案提高自身綜合能力,產(chǎn)生幼兒園獨有的發(fā)展特點(diǎn)。
四、集思廣益,追求成效
完成每項工作有效開(kāi)展的關(guān)鍵是重視過(guò)程。今年我園在教研、科研、業(yè)務(wù)以及青年教師培養等方面取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),重點(diǎn)在于充分展現了園領(lǐng)導班子的團體智慧,并依靠全體教職工的共同奮斗。令我最欣慰的并非成績(jì)自身,而是在這些成果身后教師們展現出的踏踏實(shí)實(shí)、永不放棄的積極精神。這類(lèi)精神是我在管理過(guò)程中的主要財富,也是我最輝煌的成就。
幼兒園園長(cháng)述職報告精彩 15
尊敬的領(lǐng)導:
作為幼兒園園長(cháng),在忙忙碌碌中走過(guò)了一個(gè)學(xué)期;叵脒@一學(xué)期來(lái),我憂(yōu)心忡忡,最近常追問(wèn)自身是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報告。
一.重視學(xué)習,提升自身素質(zhì)
由于自身很多年不在幼兒園工作,因此當我再次來(lái)到這個(gè)崗位后感覺(jué)很陌生,手頭的所有工作對于我來(lái)說(shuō)都是新的,我深感自身在這一領(lǐng)域是如此的貧乏,內存不足。于是我把握各方面的信息,不斷更新原有的思想觀(guān)念和教育理念,對照自身的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以利用,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,承蒙專(zhuān)家的指導,感受新的教育理念。
二.加強培訓,推動(dòng)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,增多指導力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提升基本功。增多園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的.不錯氛圍,產(chǎn)生了內培效應,取得了不錯的效果。
三.多種渠道,提升保教質(zhì)量
由于我園辦園時(shí)間較短,學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長(cháng)不放心,看到此分明感到責任的重大!常?嗨稼は肴绾翁嵘=藤|(zhì)量?我們以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)提升保教水平。我園還把全園不錯環(huán)境創(chuàng )設作為基礎工作來(lái)抓,在寬敞的校園內精心規劃,合理布局,努力為幼兒構筑一個(gè)多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。
忙忙碌碌但很充實(shí),這是我這一學(xué)期來(lái)最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在今后的工作中信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足。
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