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小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)年度述職報告
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。下面是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理收集的小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)年度述職報告，供大家閱讀參考。
篇一：
伏案回眸，在過(guò)去的一年里，濱江小學(xué)實(shí)現了有史以來(lái)的180° 大轉身，學(xué)校從外部環(huán)境到內部管理發(fā)生了翻天覆地的變化。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(cháng)，我與老師們一樣，在黃榮校長(cháng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻，將全部的身心與濱江小學(xué)融為一體。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰�？偨Y一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機會(huì )�，F就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、明確目標，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實(shí)的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習; 由于學(xué)習，我明確了工作目標。朝著(zhù)目標，我在思索中前行。
1 、始終堅持讀書(shū)學(xué)習。在學(xué)習中，我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅持讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，摘抄、粘貼報刊雜志文章4 本，聽(tīng)課100 多節，參加各種教研活動(dòng)40 多次，撰寫(xiě)各種文章40 多篇，讀書(shū)、思考、寫(xiě)作已成為我生命中不可缺少的習慣。
2 、準確把握角色位置。作為副校長(cháng)，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng )新。處理問(wèn)題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。
二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。
圍繞學(xué)校發(fā)展目標，在教育教學(xué)管理中主要著(zhù)力做好了三方面工作：
1 、實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化。
一是嚴格執行國家課程計劃; 二是加強教學(xué)常規管理。對常規教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節逐一落實(shí)，形成制度; 三是強化質(zhì)量管理。針對我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案。建立健全了教學(xué)督導制度： ① 巡堂制度。 ② 聽(tīng)課、評課制度。 ③ 行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度。 ④ 定期檢查備課、作業(yè)批改制度。 ⑤ 質(zhì)量監控制度; 四是規范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“ 實(shí)” 與“ 新” 上下功夫。
2 、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng )建初顯成效
2008 年春季學(xué)期，圍繞“ 寄情長(cháng)江，厚德載物” 特色定位，協(xié)助校長(cháng)與研究小組成員一起撰寫(xiě)了濱江小學(xué)辦學(xué)特色的'定位與發(fā)現、特色辦學(xué)創(chuàng )建方案、特色創(chuàng )建工作總結及特色創(chuàng )建經(jīng)驗交流等多篇文章。參與了校園特色文化創(chuàng )建中所有文字、圖片的選擇與校對。指導和檢查了班級文化的建設。創(chuàng )建工作歷時(shí)3 個(gè)多月，我犧牲了所有休息時(shí)間，常常是凌晨1 、2 點(diǎn)鐘還在工作，有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng )意，甚至忙通宵。工夫不負有心人，當看見(jiàn)一座充滿(mǎn)文化內涵的學(xué)校屹立在自己眼前時(shí)，所有的辛苦都化作了幸福。
3 、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。
一年來(lái)，我校先后承擔了兩個(gè)省級課題和一個(gè)市級課題。在實(shí)現規范管理的基礎上，抓住“ 課題研究” 不放松，引導中心實(shí)驗組成員潛心探索。無(wú)論工作再忙，每周我必參加至少一個(gè)課題組的研究。本著(zhù)一個(gè)“ 實(shí)” 字，短期內課題研究有突破性進(jìn)展，實(shí)現了學(xué)校教科研水平的全面提升。本學(xué)期，我校先后承擔了兩個(gè)課題的研究現場(chǎng)會(huì );6 月4 日，我校在湖北省校本教研網(wǎng)上成功發(fā)布了西陵區第一個(gè)情境模塊; 6 月12 日，西陵區課題研究現場(chǎng)會(huì )上，我校作了典型發(fā)言。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學(xué)校教科研工作呈現良好發(fā)展態(tài)勢。
三、冷靜思考，在反思中發(fā)展
一年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì )遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1 、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2 、進(jìn)一步在“ 落實(shí)” 上做好文章，強化“ 品牌” 意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3 、努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話(huà)說(shuō)：“ 百尺竿頭，更進(jìn)一步” ，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師們的意見(jiàn)，用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
篇二：
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家下午好!
轉眼間，2013年在繁忙的工作中悄然而去。在過(guò)去的一年里，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，老師們用自己的智慧和心血打造了學(xué)校的發(fā)展和輝煌�？偨Y一年來(lái)的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)在找出差距，在反思中謀求發(fā)展�，F我就一年來(lái)做的工作，向領(lǐng)導和老師們匯報，恭請大家批評指正。
一、加強師德修養，做到淡薄名利，廉潔從教
在職業(yè)道德方面，我以 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為行動(dòng)指南，全面貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。平時(shí)率先垂范，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的理念，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時(shí)候加班的時(shí)間長(cháng)了，就埋怨自己的工作太苦太累，經(jīng)常喊苦�？墒谴餍ｉL(cháng)每天早上6：10就到校了，他從來(lái)不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現在沒(méi)有拿;史校長(cháng)每天中午和下午放學(xué)都要站在校門(mén)口維持秩序，等學(xué)生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來(lái)不喊一聲苦;還有，我們有些老師家離學(xué)校很遠，有的住在靖江、高港、泰興、泰州，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，他們已經(jīng)到班上來(lái)看班，他們也從來(lái)不喊一聲苦;星期六、星期天的時(shí)候，我經(jīng)常到泰州看望小孩，但我們的初三老師還在社區教育中心辛辛苦苦地幫學(xué)生檢查作業(yè)，他們也從來(lái)不喊一聲苦。與他們相比，我覺(jué)得自己的師德修養還遠遠不夠。向老師們學(xué)習，提高自己的師德修養是我今后努力的方向。
二、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，提高教學(xué)管理的效能
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。分管教學(xué)，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來(lái)不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：
1.抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類(lèi)計劃的制定，如《學(xué)校課程計劃》《學(xué)校教科研工作計劃》《備課組活動(dòng)計劃》等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實(shí)施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實(shí)施有力。
2.抓好課堂教學(xué)改革，打好課堂教學(xué)攻堅戰。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質(zhì)量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，講究語(yǔ)言藝術(shù)，師生配合默契。”此外，教師要求大家板書(shū)規范工整，電教手段齊全，創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習熱情，讓學(xué)生成為課堂的主人、實(shí)踐的主人、創(chuàng )造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為學(xué)生求知的樂(lè )園。努力構建“學(xué)案導學(xué)、小組合作、當堂反饋”課堂教學(xué)模式。
3.根據戴校和史校推行教師坐班制，下課后老師隨時(shí)喊學(xué)生輔導功課，訂正作業(yè)。這樣做提高了教學(xué)效率，減少了學(xué)生淘氣打架事故的發(fā)生，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)有了明顯的提高。教育局封局長(cháng)來(lái)我校調研時(shí)，對我們做法大加贊揚，表示要在全區推廣。
4.抓好教學(xué)常規管理，每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進(jìn)行教學(xué)常規檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學(xué)流程，發(fā)現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來(lái)，讓老師們樂(lè )于接受，樂(lè )于改進(jìn)。
首先抓集體備課。根據泰州市集體備課的要求，堅持“一中心、兩法、三統一、四定、五必須”。注重備教師的教法和學(xué)生的學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、課內外作業(yè);定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主備教師;在集體備課形成的預案的基礎上進(jìn)行二次復備;所有教師上課后對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思并形成小結。尤其是做到：目標明確、環(huán)節齊全，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，設計合理、板書(shū)規范，習題適當、反思跟上。
開(kāi)展全員聽(tīng)課。要求任課教師互相聽(tīng)課，互相評課。一堂課要經(jīng)得起“說(shuō)長(cháng)道短”、“評頭論足”。我本人首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我都堅持聽(tīng)60多節，親臨教學(xué)一線(xiàn)，緊扣教學(xué)脈搏，掌握第一手資料，全員聽(tīng)課對提高教師素質(zhì)起到重要作用。
抓作業(yè)的及時(shí)反饋。用作業(yè)來(lái)檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量。堅持認真批改和二次批改，及時(shí)反饋，作文強調眉批和總批，準確獲取學(xué)生學(xué)習信息。
5.定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教導處田主任一起先進(jìn)行質(zhì)量分析，然后根據存在的問(wèn)題及時(shí)調節教學(xué)策略和教學(xué)方法。同時(shí)要求備課組活動(dòng)的時(shí)候注重分析試卷中存在的問(wèn)題，找出不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在戴校和史校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。2013年中考，全校有7名同學(xué)考取泰州中學(xué)，其中戴瑋同學(xué)是統招錄取。七年級語(yǔ)數英三門(mén)課獲得高港區調研測試前四名的好成績(jì)。其中語(yǔ)文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表?yè)P。
三、抓好教研科研不放松，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展
教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次組織聽(tīng)課、評課、論文撰寫(xiě)、課題研究等活動(dòng)。定期召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，提出教研工作要求。
本人承擔的國家級課題“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”已經(jīng)結題，多篇論文獲得省級獎項�！独锰招兄獎�(chuàng )新思想提高語(yǔ)文練習的質(zhì)量》獲得江蘇省陶行知研究會(huì )陶研論文三等獎。目前參加的由田主任、劉主任主持的《初中語(yǔ)文課堂主體參與有效性教學(xué)策略研究》、史根銀老師主持《初中歷史地方課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》三項省教育學(xué)會(huì )課題均已結題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規劃課題也已結題。參加李國璋校長(cháng)、薛主任主持的.省教育科學(xué)研究院的規劃課題《初中語(yǔ)文非連續性文本解讀的研究》，排在核心成員的第5位。劉小琴老師和我主持的課題《初中語(yǔ)文個(gè)性化文本解讀策略研究》已經(jīng)被泰州市教科所立項為十二五規劃課題。在英語(yǔ)組全體同仁的努力下，史校長(cháng)和田志美老師主持的課題被列為十二五重點(diǎn)資助課題。戴校長(cháng)和我主持的黨建課題《教師黨員幫扶后進(jìn)生的實(shí)踐研究》已經(jīng)向高港區委教育工委申報。
四、抓學(xué)校的中心工作不懈怠，不斷提升學(xué)校的知名度
平常除了完成教學(xué)工作外，還要做好教育局和校長(cháng)室下達的各項任務(wù)。例如在“泰州市數字化校園”創(chuàng )建工作中，我和欒主任等同志奮戰了一個(gè)星期，每天晚上工作到十點(diǎn)多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進(jìn)、史飛羽老師從早上7：30一直干到下午4:30，戴校長(cháng)、史校長(cháng)全程陪同，也讓我們倍受鼓舞。終于順利通過(guò)了泰州教育局的驗收。
我和王書(shū)美、王鋒杰、謝榮華等老師在體育工作中相互配合，在高港區運動(dòng)會(huì )、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎牌。和全體負責人共同完成的教育督導工作、中小學(xué)管理規范工作都得到教育局的一致好評。
五、抓好師資隊伍建設，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展著(zhù)想
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于教師隊伍的綜合素質(zhì)。為了提升教師隊伍素質(zhì)。一年來(lái)，我們采用了以下幾點(diǎn)做法。
1.開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)，每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷，通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和和業(yè)務(wù)能力。并且取得了顯著(zhù)效果。我們學(xué)校數學(xué)組在高港區學(xué)科競賽，獲得團體第一名。田毓圣、孫劍老師獲得一等獎第一二名。在區“能手擂臺”、“新秀露臺”等教學(xué)基本功大賽中，我校教師大顯身手。吉俊老師參加泰州市物理學(xué)科競賽獲一等獎。潘娜老師在全區英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得一等獎。田志美、王鋒杰、胡美華、陸明進(jìn)等老師都獲得了很好的成績(jì)。
2.加強對青年教師的培養指導。召開(kāi)一幫一師徒結對會(huì )，組織跟蹤聽(tīng)青年教師匯報課、展示課，對新教師存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。找青年教師談心，幫助他們發(fā)現教學(xué)中缺點(diǎn)和不足，使他們盡快成為教學(xué)骨干。我指導的王艷、陳晶晶等老師，單主任和田松堂老師指導的潘娜老師，田主任和史飛羽老師指導的魏玲老師現在都已經(jīng)成為教學(xué)骨干，具有循環(huán)教學(xué)能力，教學(xué)實(shí)績(jì)顯著(zhù)。
六、加強協(xié)調溝通，樹(shù)立公仆服務(wù)意識
學(xué)校負責人的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終牢記自己的職責，努力營(yíng)造融洽的工作關(guān)系。做到工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。做到相互團結、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老師們商量。
平常我經(jīng)常向老教師們請教，如何與老師們和諧相處，他們告訴我一個(gè)秘訣：遇到困難就上，遇到榮譽(yù)就讓?zhuān)野牙辖處焸兊慕陶d牢牢記在心里。2013年度考核中，我和單主任、田主任在選票上注明主動(dòng)放棄評優(yōu)的機會(huì )，讓給更需要的老師們。比如有區級以上的公開(kāi)課、校際交流課，總是主動(dòng)讓給語(yǔ)文組的其他教師上，并且幫他們磨課。表彰先進(jìn)的機會(huì )也總是讓給別人。老師們在生活上、工作上出現困難，凡是找我幫忙的，我總是全力以赴，幫助他們，從不拒絕。我經(jīng)常幫老師們制作課件，修改教案。幫老教師下載試卷等資料，幫他們編輯課題資料。這學(xué)期的下半學(xué)期，張進(jìn)軍老師手臂跌斷后，我和顧勤文、史根銀老師主動(dòng)承擔了他的課務(wù)，星期五中午我還要上八(2)班的午輔，但是我一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。我覺(jué)得我的工作本質(zhì)上就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我的不懈追求，解決老師們的困難是我最大的快樂(lè )。
過(guò)去的歲月留下了我勤奮的足跡，也留下了我很多不足，如教學(xué)管理經(jīng)驗不豐富，教學(xué)質(zhì)量還達不到大家的期望，課堂教學(xué)還沒(méi)有打造出“品牌”。在今后的工作中，懇請大家多提寶貴的意見(jiàn)，我將真誠地接受大家的批評，努力豐富個(gè)人修養，提升工作水平，盡自己的最大努力把工作做好!
以上是一年來(lái)的工作總結，在這一年中，所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，完全是領(lǐng)導支持的結果，是老師們配合的結果。在此向大家表示最衷心的感謝!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
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