給初二女兒的一封信（精選8篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的給初二女兒的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　給初二女兒的一封信 1

孩子：

　　你好！

　　這是我第二次給你寫(xiě)信吧。不知不覺(jué)，你升初二了。初二，是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)候，也是一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻之一。作為“過(guò)來(lái)人”，作為在初中教書(shū)十多年、剛好從初二跟上初三的一線(xiàn)老師，我想坦誠地和你交流一下對一些人事的看法，希望你能平心靜氣地把它看完，并好好想想，如果我說(shuō)的合情合理，希望你能接納。如果你覺(jué)得我說(shuō)的只是“老生常談”，你不妨姑妄聽(tīng)聽(tīng)。如果你不以為然，你大可一笑置之。無(wú)論你將對我的看法作出怎樣評價(jià)，這完全是你的權利。你能把我的信看完，就行。

　　好，放松心情，以最舒服的姿勢坐下來(lái)，我們開(kāi)始有些不著(zhù)邊際地聊聊吧——

　　首先，我想進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)我因為怎樣的觸動(dòng)而為你寫(xiě)這封信。還記得上星期我們仨到你家嗎？你那天的表現讓我感覺(jué)到你和家人的關(guān)系似乎有些不對頭——你的“李老師”雖然木訥不善言，但對于人情的觀(guān)察自問(wèn)還是敏感而準確的。而且你的“李老師”自問(wèn)是很看重和諧家庭對于一個(gè)人的健康成長(cháng)的作用的。和家庭里每一個(gè)成員和睦相處很難，但是也是很重要很關(guān)鍵的。沒(méi)有了它，一個(gè)人的成長(cháng)必將是有所缺陷的，甚至會(huì )導致某些方面一定程度上的不健康。這是每一個(gè)家長(cháng)絕對不希望出現在自己子女身上的。你說(shuō)，我這看法對不？

　　一直以來(lái)，你都給我留下良好的印象，在舒言面前，我總跟他說(shuō)要他好好向你學(xué)習。不是嗎？學(xué)習上，你一向都努力，成績(jì)也有目共睹；生活上，你有主見(jiàn)，獨立性也不弱，還會(huì )照顧弟妹——別的且不說(shuō)，上次你們幾個(gè)一起去會(huì )所游泳，你為了照看舒言，一直陪他在淺水區嬉戲就是絕好的證明。我是要好好說(shuō)聲“謝謝”的。藝術(shù)上，你堅持了這么多年的古箏學(xué)習，不已小有成績(jì)了嗎？在家里，你孝敬長(cháng)輩，體諒父母的艱辛，少用爸媽擔心……這一切，都是你努力的結果，我真為你感到高興，我真為紅姐能有像你這樣的貼心女兒感到羨慕，我也真為舒言能有這樣的好榜樣而感到放心！其實(shí)，不僅僅在我心目中，在你身邊的其他人內心，都認為你是優(yōu)秀的——即使他或她并未能很好地把內心的欣賞用言行很好地表達出來(lái)。

　　還記得你今年生日時(shí)我送你的那首律詩(shī)嗎？

　　在我抄給你的簡(jiǎn)析中，其實(shí)有些意思還沒(méi)有說(shuō)透。比如“一心”除了“一心一意”“專(zhuān)心致志”的表面意思外，還可如何理解？第三聯(lián)又當作怎樣的深入理解？借此，我跟你詳細說(shuō)說(shuō)吧。我從來(lái)都反對學(xué)生只做個(gè)只讀書(shū)、死讀書(shū)的“書(shū)呆子”，學(xué)生要是這樣，是絕對沒(méi)出息的。所以我一向強調學(xué)生要在學(xué)好文化科的同時(shí)，培養自己的愛(ài)好特長(cháng)，多走出課堂，多走出家庭，在社會(huì )大學(xué)堂中學(xué)習、鍛煉自己各方面的綜合實(shí)踐能力。就我所觀(guān)察而言，你這方面還是挺不錯的，學(xué)習、藝術(shù)兩不誤，很好��！可是，如果從高標準嚴要求來(lái)看，你是否意識到自己或多或少仍存在著(zhù)大可提升的空間？一心，還有一步一個(gè)腳印堅持下去的意思。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)了個(gè)好頭能堅持到底更難。無(wú)論是舒言學(xué)習中華文化傳統經(jīng)典，還是你的學(xué)習，都是如此。上了初二，更要強調學(xué)習的計劃性、主動(dòng)性，為何有些小學(xué)、初一成績(jì)輝煌的學(xué)生到了初二會(huì )出現不同程度的退步？原因自然是多方面的，但時(shí)間與精力安排的是否有計劃與主動(dòng)，是其中最重要最關(guān)鍵的原因之一。在這里，我先給你提個(gè)醒。

　　放假了，是要放松，是要休息，是要玩樂(lè )，但，作為一個(gè)學(xué)習壓力不輕的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，查漏補缺、鍛煉能力也是缺之不得的。趁有閑時(shí)，做好整理，這似乎是枯燥的，但是必要，這是一種積累，一種判斷、歸納綜合能力的訓練，它可以確保你下一步走得更穩健。外國的學(xué)生學(xué)習上的壓力似乎沒(méi)中國的重，那他們課余時(shí)間是如何安排呢？據我所知，他們除了確保運動(dòng)與玩樂(lè )之余，都會(huì )把自己一定的精力與時(shí)間無(wú)償奉獻給社會(huì )。從“親自動(dòng)手”中體驗勞動(dòng)的苦樂(lè )，拓展自己的認知眼光，鍛煉自己的`責任感與社會(huì )調查、實(shí)踐能力。這方面，你做得又如何？因為你父母都在醫療戰線(xiàn)工作，你從小自理能力還是不錯的，對吧。那現在已十多歲了，你是否意識到自己對父母、對他人、對社會(huì )的“回饋”意識應該要不斷增強？

　　初二了，是時(shí)候自主處事，發(fā)展個(gè)性，建立自己的圈子了，這是必然的，這是值得高興的。你完全可以向每一個(gè)人豪邁地高呼：我在長(cháng)大！但是，這個(gè)時(shí)候，也是一個(gè)人最容易偏激的時(shí)刻。你還記得我送你的羅曼·羅蘭《約翰·克利斯托夫》吧，不知道你看完沒(méi)有？小說(shuō)是以貝多芬為原型創(chuàng )作的，小說(shuō)中的主人公青少年時(shí)期的成長(cháng)足跡，頗值得你好好讀讀。初二階段，是一個(gè)人的性格“暴風(fēng)驟雨”般激進(jìn)的時(shí)期，是一個(gè)人否定現有思想與架構最厲害的時(shí)期，是一個(gè)人努力走出家庭放飛于社會(huì )廣闊空間的多變時(shí)期。這就是成長(cháng)，這是可喜可賀的！但這急劇多元的“變”，自己未必就完全適應，父母更不適應。不少父母都感慨于自己的子女一上初二就變了很多：變得不聽(tīng)話(huà)了，變得不尊敬父母了，變得對著(zhù)干了，變得只是追求“自己的一套”了……

　　可憐天下父母心，中國的父母有時(shí)真的過(guò)于緊張了。因此，每當家長(cháng)在我面前這樣說(shuō)他們的子女時(shí)，我總會(huì )安慰他們：你們是不是有些過(guò)慮了？你想想，家長(cháng)是不是過(guò)慮了？如果是，家長(cháng)為什么過(guò)慮？“過(guò)慮”與“不聞不問(wèn)”，如果非讓你選其一，你選哪個(gè)？無(wú)論是在哪個(gè)年齡階段，每個(gè)人都有屬于自己的隱私空間，即使是才幾歲的舒言，有時(shí)，我們就真不易弄明白他小腦瓜里究竟在想什么。初二了，聽(tīng)了十多年親友熟悉的嘮叨，是會(huì )有些厭煩了吧？心里話(huà)不像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就愿意跟爸媽說(shuō)，面對爸媽有時(shí)仿佛陷入了無(wú)語(yǔ)的尷尬，這樣的情況，是不是越來(lái)越多地出現在你面前？這都是正常的。我和妹相隔只有兩年多，思想、言行上就不時(shí)仿如兩代人。更何況是你和父母？問(wèn)題是，你如何盡快地走出這樣的僵局？心中有不滿(mǎn)怎么辦？是的，人長(cháng)大了，就必須學(xué)會(huì )自己走出去，但伴隨著(zhù)朋友在你心中地位的急劇上升的是父母地位的下降，你如何妥當地處理好這種升降關(guān)系？每當你面對父母覺(jué)得忿忿然時(shí)，你是不是會(huì )這樣認為：父母總是針對著(zhù)我獲得自由、自主權利的言行；父母總是只看著(zhù)我的不足之處；父母總是以命令式的言辭、責備式的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)；父母的世界似乎與我自己的世界越來(lái)越遠；父母越來(lái)越不理解我……我從來(lái)都不認為僵局要由子女一方負全責，甚至有些時(shí)候父母更要負更多的責任。

　　這我不說(shuō)，我只想說(shuō)的，面對這種“親情的疏離”，作為子女一方可以如何做。所謂“人心隔肚皮”，再好的關(guān)系，心靈大概也不能完全相通的。不過(guò)，足夠的溝通，平等的溝通，卻能一定程度上使人與人的心靈相連，尤其是對彼此之間有愛(ài)的人。你說(shuō)對不？初二了，和父母之間可談的共同話(huà)題是少了，這是人生的必然。但正因為話(huà)題少了，我們才應該更注意、更珍惜每一次和父母的交談。父母應該放下過(guò)度的緊張與煩躁，你也應該放下心中的厭煩與反感。盡量冷靜地說(shuō)出你心中所想，異見(jiàn)大可共存，關(guān)鍵先要別人知道你怎么想。此其一。

　　其二，無(wú)論是父母還是子女，初二階段都應該好好學(xué)學(xué)這四個(gè)字——換位思考。也就是盡量地做到互相理解，給予盡量多的寬容。作為“前輩”的父母，思想可能已存在一定程度上的固化，對于新奇與變幻，可能會(huì )有不同程度的排斥，而且還有那由來(lái)已久的“家長(cháng)意識”，對于多變時(shí)期的子女的“反�！蓖�往首先是壓制多于疏導。這，父母要負起應有的責任。而作為子女，“暴風(fēng)雨”時(shí)，你應該學(xué)會(huì )如何“避雨”；“暴風(fēng)雨”后，你應該學(xué)會(huì )如何撥開(kāi)浮云見(jiàn)太陽(yáng)。彼此都后退一步，關(guān)系往往就會(huì )重新和諧起來(lái)了。跟父母鬧矛盾時(shí)，你能不能給父母一個(gè)好榜樣：你是先后退一步的人！有時(shí)，你想想，你為何對父母的異見(jiàn)如此敏感？父母為何對你的“叛逆”如此敏感？愛(ài)之深，恨之切啊——就因為你們彼此都很看重對方！你說(shuō)我說(shuō)得對嗎？就因為這彼此都很看重的“愛(ài)”，我們更應該在自己生氣時(shí)盡量克制自己的怒氣，不要把話(huà)說(shuō)絕了，不要在自己盛怒之下作出任何決定——因為這時(shí)的決定，沒(méi)有哪個(gè)不是過(guò)激的，過(guò)激的決定，于事無(wú)補，甚至只會(huì )更壞事，因為，無(wú)論怎么說(shuō)，你和父母還是一家人，血緣關(guān)系是無(wú)論如何都割棄不了的！

　　或者是讀中文的原因吧，我覺(jué)得人與人之間，尤其是親人之間鬧矛盾了，有些話(huà)面對面不好說(shuō)，最好而且有效的處理方法是寫(xiě)信。這一招，你試過(guò)沒(méi)有？請你堅信一點(diǎn)，即使父母有錯，大概也是為了你好；即使父母不說(shuō)，其實(shí)他們在冷靜下來(lái)后大概也會(huì )分析出自己做得不夠好的地方。但礙于顏面，未必人人都那么容易向子女道歉。其實(shí)，這樣做是非常不好的，難道一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“面子”就比“兩代和諧”重要？無(wú)論是誰(shuí)，人無(wú)完人，都應該有容人之量，有接受別人意見(jiàn)之量的。然而這在實(shí)際中做起來(lái)未必就那么容易，尤其是“前輩”接受“晚輩”的意見(jiàn)。

　　但是，如果我們能盡可能地先讓自己冷靜下來(lái)說(shuō)話(huà)，我相信父母還是能接受的。不信，你多試試，不要吝嗇你的紙和筆，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，主動(dòng)走出這一步。當然要切記：心平氣和是前提。我相信，你一定會(huì )從中嘗到“甜頭”的。其實(shí)，無(wú)論是你，還是你的父母，又何嘗會(huì )愿意以極端的方式對待自己的親人呢？失落，無(wú)奈，無(wú)助……這種種的不良情感本不應該出現在你和父母之間的呀！我平時(shí)雖話(huà)不多，但骨子里卻是個(gè)暴風(fēng)驟雨式的“火爆頸”，多少次，當我在家人面前恣意地發(fā)泄我的怒氣后，我是多么的反悔自己帶給家人的傷害——心靈的創(chuàng )傷往往比身體上的傷痛更傷人��！所以我多少次跟自己說(shuō)要學(xué)會(huì )“克怨制怒”。我實(shí)在不希望你也時(shí)時(shí)受著(zhù)這些內疚的煎熬。你還年輕，你應該生活在陽(yáng)光里！

　　最后，談幾句我對生命的感悟。養兒更知父母恩，所以身為人父的我才似乎更多地從父母情感的角度來(lái)想問(wèn)題；成長(cháng)是美好的，所以作為一個(gè)獨立的生命體，我才對你的成長(cháng)表示由衷的高興。請記�。悍棚w不等于放縱，張揚不等于失衡。我在初中曾有過(guò)“迷航”，當我高考后回想起父母的無(wú)語(yǔ)，我哭了，后悔萬(wàn)分地哭了……我實(shí)在不希望這個(gè)“后悔”將來(lái)也出現在你身上。這是一點(diǎn)。還有，珍愛(ài)生命，從善待自己、冷靜容人做起。五月我外婆的去世，讓我想了很多很多�？粗�(zhù)生命一點(diǎn)一點(diǎn)地不受人的意志控制地消逝，百感無(wú)奈之余，讓我第一回如此真切地體會(huì )到“珍惜”的分量！學(xué)會(huì )珍惜不易，做到珍惜更難，但是每個(gè)人都必然要去“珍惜”！回憶本就多殘酷。如果我們因一時(shí)的意氣而沒(méi)有好好珍惜我們所擁有的，那一旦失去之后再回憶必將更讓人久久痛苦，甚至愧疚終生��！

　　或者，我把話(huà)說(shuō)得太嚴重了，請你不要介意。拉拉雜雜寫(xiě)了這么多，該停筆了。但愿對你有所啟發(fā)吧。

　　衷心祝愿你

　　身心健康快樂(lè )，學(xué)業(yè)藝術(shù)齊頭并進(jìn)！

　　衷心祝愿你和父母

　　和氣相伴，快樂(lè )相隨！

　　9月1日

　　給初二女兒的一封信 2

親愛(ài)的女兒：

　　你又要開(kāi)始重復學(xué)校的緊張生活，不能再享受寒假的輕松時(shí)光了。但是學(xué)習是每個(gè)人提高自己的必經(jīng)之路，千萬(wàn)不要認為學(xué)習是一種辛苦，其實(shí)，比起你在學(xué)校的自由自在，我們甚是羨慕。古人云：天行健，君子以自強不息。爸爸要在初二的新學(xué)期開(kāi)始之前，嘮叨幾句，主要是爸爸總結的一些學(xué)習方法和經(jīng)歷，你覺(jué)得可行的話(huà)，歡迎借鑒。

　　一、讓吃苦成為一種財富。

　　無(wú)論家庭條件優(yōu)越還是一般，把孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)培育到長(cháng)大成人都不容易，一定承載了很多家長(cháng)無(wú)私的愛(ài)、夢(mèng)想和希望。

　　十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。自古以來(lái)，讀書(shū)就是一件苦差事。吃苦是一種財富，也是一種人生經(jīng)歷。和你一樣的很多同學(xué)，經(jīng)常因為上課不能正點(diǎn)吃飯，經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候研究頭疼的數學(xué)題目，經(jīng)常在別人吹著(zhù)空調看電視時(shí)奔走在人群之中、烈日之下。我們知道這不是吃苦，是在給自己積累財富。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”記得在大學(xué)軍訓的第一天，名副其實(shí)火爐一般的重慶，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。我們在教官的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了緊張的訓練。在太陽(yáng)底下，挺直了身板，穩穩地站著(zhù)軍姿，這時(shí)我感覺(jué)到，有一粒水滴，順著(zhù)我的面龐緩緩地流了下來(lái)，那就是汗水！教官曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”�！�流汗流血不流淚’的意思是指，不管訓練多苦，都不能流淚；‘掉皮掉肉不掉隊’的意思是指，盡管受了傷也不能掉隊。這就是堅強、頑強的象征。

　　還記得你在小學(xué)三年級的一件事嗎？當時(shí)你因為參加學(xué)校的舞蹈訓練回來(lái)很晚，老師告訴你，今天的作業(yè)可以不做了。而你還是堅持把作業(yè)做完了。這件事是后來(lái)黃老師告訴我的。我很感動(dòng)，我看到一個(gè)小小年紀卻很堅強的女兒。

　　從初一到初三就像一次馬拉松比賽，每一位同學(xué)都是平等的，但三年之后的勝負取決于你是否堅強。我一直堅信你是一個(gè)能吃苦耐勞的人。在金東方相對優(yōu)越和舒適的學(xué)習生活中，讓吃苦和刻苦變成一種作風(fēng)和習慣，將是你脫穎而出的法寶。讓吃苦成為一種財富，踏上“以苦為樂(lè )”獨自?shī)^斗的征程，為人生壯麗的青春喝彩。

　　二、讓優(yōu)秀成為一種習慣。

　　這句話(huà)不是我說(shuō)的，最早是古希臘哲學(xué)家亞里斯多德說(shuō)的。

　　應該說(shuō)初中一年多以來(lái)你的進(jìn)步很大。既有失敗的淚水也有成功的喜悅。無(wú)論是校長(cháng)、教務(wù)主任、年級組長(cháng)、班主任還是任課老師，都給你很高的評價(jià)。

　　你之所以被老師所喜歡，是因為你在學(xué)習生活體育等方方面面傾注了大量的時(shí)間精力，俗話(huà)說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆。沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功。在此我真誠地向你表示衷心的祝賀。但成績(jì)只能代表過(guò)去，要繼續努力，讓優(yōu)秀成為一種習慣。

　　中國有句老話(huà)，“人之初，性本善，性相近，習相遠�！耙馑际钦f(shuō)，人的本性都是善良的。人的性情本來(lái)是差不多的，但是因為環(huán)境不同，養成的習慣不同，就拉開(kāi)了人與人之間的距離。由此可見(jiàn)，養成好的好習慣，可以讓我們受益終生。請牢記俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)的話(huà)：“你有了好的習慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)�！�

　　習慣的力量是巨大的，但習慣也是可以改變的。國外的研究表明：改變習慣最初的時(shí)候會(huì )感覺(jué)別扭，20次以后就會(huì )適應，而90次以后新的習慣才會(huì )固定。所以新的習慣全在于堅持，請你嘗試著(zhù)習慣于坐姿端正地聽(tīng)課，充分利用課堂上的45分鐘，向45分鐘要成績(jì)；習慣于舉手回答問(wèn)題，在乎跟上老師思維和講課的節奏，而不必在乎答案的正確與否；習慣于課后及時(shí)復習，習慣于習題課后能再審視一遍錯題；習慣于獨立完成所有的作業(yè)，認真練習每道題，做好每張試卷；最后習慣于成為優(yōu)秀的人。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)勢，也都存在著(zhù)不足跟局限性，問(wèn)題是，如果你總是盯著(zhù)自己的缺點(diǎn)跟不足，覺(jué)得自己這也不行那也不行，那么你真的是啥也不行。反之，如果你能把目光集中在自己的優(yōu)勢上，并且愿意花力氣把優(yōu)勢發(fā)揚光大，相信一切都會(huì )煥然一新。想法變了，世界就變了。如果你是一粒珍珠，又怎么會(huì )被沙土埋沒(méi)？你之所以沒(méi)有被發(fā)現，關(guān)鍵你還只是一粒沙土�；ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間，讓自己變成珍珠，不要只是羨慕人家的運氣好。要知道，機會(huì )總是給那些有準備的人預備的。

　　當然，優(yōu)秀并不是表示沒(méi)有挫折和失敗。相反一個(gè)優(yōu)秀的人必定經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，并且一定是在挫折和失敗中成長(cháng)起來(lái)的人。人生不可能永遠一帆風(fēng)順，她是無(wú)數次成功與失敗的較量，她是淚水和汗水肆意揮灑在笑臉上的快意。成功固然令人喜悅，但失敗何嘗不是一種特殊的財富呢？不是每一次努力都有圓滿(mǎn)的結果，也不是每一份付出都有收獲的喜悅，但你努力過(guò)，你就擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春。無(wú)論受到了怎樣的挫折，都一定要用一種平和的心態(tài)去面對。把每一次失利都當作是生活給你的歷練，永遠不要為了一滴水而放棄了整片汪洋大海，也永遠不要為了別人的眼光或自己一閃念的想法而放棄的自己的夢(mèng)想。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對新學(xué)期，發(fā)揚奧運精神，我相信你行。

　　給你講個(gè)小故事。有一次，一個(gè)推銷(xiāo)員在紐約街頭推銷(xiāo)氣球。生意稍差時(shí)，他就會(huì )放出一個(gè)氣球。當氣球在空中飄浮時(shí)，就有一群新顧客聚攏過(guò)來(lái)，這時(shí)他的生意又會(huì )好一陣子。他每次放的氣球都變換顏色，起初是白的，然后是紅的，接著(zhù)是黃的。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望著(zhù)他，并問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題："先生，如果你放的是黑色氣球，會(huì )不會(huì )上升？"氣球推銷(xiāo)員看了一下這個(gè)小孩，以一種同情，智慧和理解的口吻說(shuō)："孩子，是氣球里面所裝的東西使它們上升的。"“氣球里面所裝的東西使它們上升”。同樣，也是我們內在的東西使我們進(jìn)步，關(guān)鍵在于你自己，你有權決定你的命運！讓優(yōu)秀成為一種習慣，人生定會(huì )與眾不同！

　　三、讓目標成為一種動(dòng)力。

　　也許，你昨天曾擁有輝煌，但那早已成為枕邊一段甜蜜的回憶；也許，你昨日曾遭受挫折，但那早已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻在心。

　　人生不能沒(méi)有目標，目標是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛(ài)迪生所言：如果沒(méi)有明確的目標，可能走不到你想去的地方，而一心向著(zhù)自己目標前行的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。所以擁有一個(gè)目標和夢(mèng)想，刻苦學(xué)習將不再是老師和家長(cháng)的要求，在目標的指引下，學(xué)習將是快樂(lè )的事情和積極進(jìn)取的`事情。

　　你要問(wèn)我的理想和目標是什么？我可以自豪的告訴你說(shuō)：我希望給我女兒最好的教育環(huán)境，讓她擁有快樂(lè )健康的青春時(shí)光。我要努力工作，掙錢(qián)存錢(qián)，希望能在你20歲左右讓你出國留學(xué)。為了這個(gè)目標，在這個(gè)小地方，在這個(gè)自己并不十分滿(mǎn)意的工作和生活環(huán)境里，我依然踏實(shí)的工作，辛苦的掙錢(qián)。人生中要想擁有一個(gè)十全十美的環(huán)境，幾乎不可能。我們需要做的是，在可能的現實(shí)環(huán)境中，適應環(huán)境，嘗試著(zhù)改變小環(huán)境，創(chuàng )造有利于自己的小環(huán)境，為自己所愛(ài)的人，在有限的環(huán)境中創(chuàng )造屬于自己的輝煌。

　　也許我的目標太小，但我已經(jīng)是40歲以上的人了，看著(zhù)你個(gè)頭長(cháng)得都快超過(guò)我了，看著(zhù)爺爺奶奶花白的頭發(fā)，我知道我也快老了。到你大學(xué)或出國的時(shí)候，我完成了自己的理想和任務(wù)，也是50多歲的人了。而你不一樣，青春的畫(huà)卷才剛剛開(kāi)啟，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。緊張的初中生活已經(jīng)過(guò)了三分之一，作為陪伴你一路走過(guò)來(lái)的父親，我感到欣慰—————我看到你的自信在增長(cháng)，羽翼在豐盈；作為一個(gè)曾經(jīng)也是初中生的過(guò)來(lái)人，面對自己的女兒，面對已經(jīng)超越了自己的女兒，我有著(zhù)一份濃濃的期待——————期待你能成為國家的棟梁之材。

　　在新學(xué)期的開(kāi)始，看一下每一抹朝陽(yáng)，昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)想是否依然，你的心是否還在飛揚？請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，朗朗書(shū)聲是獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是迎接日出的眼睛，工整筆跡是人生鐫刻的印記，墨香書(shū)卷是壯麗青春的詩(shī)篇。

　　四、讓方法成為一種訣竅。

　　有了學(xué)習的動(dòng)力、刻苦精神和良好習慣，決定成功的關(guān)鍵是學(xué)習方法。

　　1、對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納總結。

　　這樣隨著(zhù)所學(xué)知識的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識點(diǎn)沒(méi)有整理，就像學(xué)生的書(shū)包，有的同學(xué)書(shū)包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著(zhù)了。

　　歸納總結可以幫助你把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來(lái)，可以讓你很清晰的知道學(xué)了哪些知識，這樣在解題的時(shí)候可以迅速的調用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識干擾你的思路，做到“穩準狠”。歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結，再擴大到一周，一月直至整個(gè)初中三年。

　　2、注重一題多解。

　　在初二相對來(lái)講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿(mǎn)足于把這道題做出來(lái)，而應想想這道題還有沒(méi)有其它的解法，這樣堅持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊思路，而且能夠有效地幫助你應對壓軸題或者是附加題。

　　在訓練了一段時(shí)間后，應開(kāi)始嘗試著(zhù)“多題一解”，即能不能把所做過(guò)的題目分類(lèi)，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒(méi)有共同的規律，嘗試著(zhù)把規律提煉出來(lái)，也就是通常說(shuō)的解題思路。

　　知道題目是無(wú)限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)？把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū)，而一題多解和多題一解就是這樣的。

　　3、學(xué)會(huì )預習。

　　預習是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很多學(xué)生是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會(huì )影響第二天聽(tīng)課的質(zhì)量，這樣的預習莫不如不做。

　　預習的本質(zhì)是超前，在老師沒(méi)有講到知識點(diǎn)之前先了解這部分的內容，幫助你在上課時(shí)做到心中有數。真正的預習是自己試著(zhù)把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著(zhù)自己證一遍，把公式試著(zhù)推一遍，例題自己試著(zhù)做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是自己推出來(lái)的，輕易就不會(huì )忘記，哪怕考試忘了也不會(huì )緊張我再推出來(lái)就好了，這樣可以幫助節省大量的記憶時(shí)間，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多。

　　4、建立一個(gè)錯題集。

　　這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )擁有的學(xué)習方法，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習方法之一。把你在考試，作業(yè)及課外練習中做錯的題目（不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目）整理在一個(gè)本子上，把做錯的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟。在錯題旁編制一張錯題原因分析表。

　　等考試前復習時(shí)就可以把這個(gè)本子上的題再做一遍，就可以有針對性地復習，既節省時(shí)間，又能夠復習到點(diǎn)上。所謂的“點(diǎn)”就是你平時(shí)學(xué)習中不懂的、不明白的或是一些概念性錯誤。至于錯因分析表，你只要把每次的錯誤原因進(jìn)行總結歸納，長(cháng)期下去，你的錯因分析表就會(huì )越來(lái)越完善，分析起錯因來(lái)就越來(lái)越簡(jiǎn)便，也更容易發(fā)現自己比較容易犯哪一類(lèi)錯誤了。這對提高我們的考試成績(jì)時(shí)非常有幫助的。

　　上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習方法的小部分，無(wú)論什么方法都有一個(gè)前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來(lái)方法才會(huì )有用，否則永遠只是紙上談兵。希望你都能擁有屬于自己的學(xué)習訣竅。

　　最后介紹一些高考狀元們的學(xué)習體會(huì )，你會(huì )發(fā)現實(shí)際上高中學(xué)習方法與初中有許多相似的地方，狀元們的方法和體會(huì )不過(guò)如此。他們特別的地方在于再小的習慣，他們能堅持，并做得最好。

　　寧夏理科狀元：上課注意聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。下課后注意總結，對知識點(diǎn)查漏補缺。

　　福建理科狀元：一定要完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，竭盡自己的全力，僅此而已。

　　安徽文科狀元：把每天要做的事寫(xiě)在小紙條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒(méi)做完，都絕不睡覺(jué)，這個(gè)習慣堅持了六年，很有用。而且讓我每天都有成就感。

　　湖北文科狀元：每門(mén)學(xué)科都準備一個(gè)糾錯本。學(xué)習時(shí)間主要在課堂上，課堂效率高了，課后就不需要花大力氣復習鞏固。

　　浙江文科狀元：幾乎每次下課，我都第一個(gè)沖向講臺提問(wèn)。

　　甘肅文科狀元：學(xué)習態(tài)度比學(xué)習方法更重要，學(xué)習方法可以改變，但學(xué)習態(tài)度卻不容易改變。

　　花了接近兩天下班后的時(shí)間寫(xiě)了上面這些文字，當作給你新學(xué)校新學(xué)期的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。更重要的是希望對你初二學(xué)習生活有點(diǎn)參考意義。我還是那句老話(huà)：爸爸始終相信你，愿共同陪你走過(guò)初中學(xué)習生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，我以你為榮，不僅僅是以你的成功為榮，也以你的挫折為榮；我以你為榮，不僅僅以你的笑容為榮，也以你的淚水為榮。人生未來(lái)發(fā)展的高度取決于學(xué)生時(shí)代打下基礎的深度。加油，我的寶貝。

　　XXX

　　20xx年xx月xx日

　　給初二女兒的一封信 3

丫頭：

　　隨著(zhù)暑假的結束和新學(xué)期的開(kāi)始，你成了一名初二學(xué)生。從小到大，老爸就關(guān)注你的成長(cháng)。老爸不樂(lè )意你成為學(xué)習機器，希望你能夠全面發(fā)展，做一個(gè)健全的人�；仡櫝跻坏膶W(xué)習生活，你做到了。這一年，你延續小學(xué)表現優(yōu)秀的勢頭，快速適應初中生活，學(xué)習成績(jì)從小升初分班考年級998人中排名的二百多名進(jìn)步到初一期中期末考試最好的年級第11名；擔任班長(cháng)一年，兩個(gè)學(xué)期都被評為校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部；獲得校藝術(shù)節古箏比賽一等獎，�！白蠲篮下暋焙铣�比賽最佳指揮；寫(xiě)自己喜歡的文字，獲得各類(lèi)作文獎項8次，在各級刊物發(fā)表作文18篇。特別要提一下的是你在暑假參加《中學(xué)生天地》雜志社舉辦的“浙江省十大校園新銳寫(xiě)手評選”比賽，已入圍決賽。

　　丫頭，成為中學(xué)生的你，真是長(cháng)大了�？粗�(zhù)你活潑樂(lè )觀(guān)、積極向上的表情，我覺(jué)得很欣慰。面對一個(gè)陌生的環(huán)境，你那么快就融入了進(jìn)去，并取得了不錯的成績(jì)，可喜可賀，但缺點(diǎn)和不足也不能回避。初一下學(xué)期，你的期末考成績(jì)只取得了年級第86名，班主任老師在你的初中生素質(zhì)發(fā)展報告單上留下了這樣的話(huà)：這個(gè)學(xué)期老師發(fā)現你身上有點(diǎn)變化，不知道你察覺(jué)到?jīng)]有，注意力沒(méi)有以前那么集中，學(xué)習狀態(tài)沒(méi)有以前那么出色，想想看原因是什么？調整好狀態(tài)，期待你有更好的表現。仔細分析，你在初一階段還存在學(xué)習時(shí)有松懈、缺少韌勁；每門(mén)功課學(xué)習時(shí)間分配不均、成績(jì)不穩定；遇到困難有時(shí)退縮，缺闖關(guān)的勇氣；寫(xiě)作滿(mǎn)足于現狀，缺進(jìn)取精神等問(wèn)題，需要在初二或今后的成長(cháng)過(guò)程中引起足夠的重視。

　　有人說(shuō)：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。初二是改變孩子一生的關(guān)鍵，是一道坎兒：一部分學(xué)生能適應環(huán)境脫穎而出，一部分學(xué)生不適應，就處于有諸多麻煩狀態(tài)�；�于這樣的認識，要邁過(guò)這道坎，老爸認為你在以下幾方面應該得到加強。

　　一是時(shí)間分配上。由于成績(jì)不穩定，你在學(xué)習上經(jīng)常有“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的情況。所以要合理分配各門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，適當在弱課上多下功夫，才不會(huì )顧此失彼。另外，在學(xué)習時(shí)間安排上可以試試一些小竅門(mén)。比如：有點(diǎn)疲勞時(shí)以復習舊課或做些動(dòng)手的練習為主；注意力容易集中時(shí)就抓緊時(shí)間做作業(yè)或寫(xiě)作文；在動(dòng)手做作業(yè)前，可以先安排一定時(shí)間復習；安排自習時(shí)，要注意文科、理科的'交叉，動(dòng)口與動(dòng)手的搭配；當天的功課當天復習，并且要同時(shí)復習頭一天學(xué)習和復習過(guò)的內容，使新舊知識聯(lián)系起來(lái)。

　　二是對待困難上。學(xué)習中遇到困難在所難免，老困難解決了，新的困難又會(huì )接踵而至，關(guān)鍵是要正確對待學(xué)習中遇到的困難，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)。在這里，老爸要表?yè)P你不恥下問(wèn)、不弄懂決不罷休的堅持，要批評你在語(yǔ)文基礎知識學(xué)習上怕麻煩，不愿多花時(shí)間，有點(diǎn)灰心傷氣，知難而退的態(tài)度。丫頭，亮出你的本領(lǐng)，接受挑戰吧！

　　三是心態(tài)調整上。作為一名班長(cháng)，方方面面表現優(yōu)秀的學(xué)生，你有許多壓力，老爸理解你的心情。但這是一種挑戰，更是一種鍛煉。班長(cháng)不是吹出來(lái)的，只要你看清自己，相信自己，堅韌自己，不做逃避現實(shí)的膽小鬼，你還怕自己做不好嗎？

　　四是寫(xiě)作興趣上。你已放棄書(shū)法、古箏的繼續學(xué)習，這個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好千萬(wàn)不能輕易再丟。閱讀上要增加經(jīng)典作品的閱讀量，多積累素材詞匯；寫(xiě)作上要加強考場(chǎng)作文的練筆，認真完成編輯的約稿作文，保持良好的發(fā)表勢頭。

　　丫頭，老爸很在乎與你的交流，想知道你的心情、你的思想、你的學(xué)習生活，甚至你的老師和同學(xué)。陪讀路上，老爸慶幸自己和你度過(guò)了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福時(shí)光。一起旅游、一起攝影、一起觀(guān)察、一起閱讀、一起散步……一起愛(ài)、一起笑、一起恨……盡管表達的方式不同、形式不同，但這份陪讀的幸福以及幸福的不斷延續，將是老爸一生享不盡的財富。

　　丫頭，老爸也只是陪讀家長(cháng)里的普通一員，老爸和你的目標是一致的。育兒路上，老爸覺(jué)得成功不是終極目標，成功是老爸和你共同努力，不遺憾，不后悔的一個(gè)過(guò)程。老爸常常提醒自己要努力成為一個(gè)“不一樣的家長(cháng)”，也渴望能收獲一個(gè)“不一樣的孩子”。

　　親愛(ài)的丫頭，感謝你經(jīng)常帶給老爸進(jìn)步的消息。無(wú)論如何，老爸都將是你堅強的后盾。加油，丫頭！

愛(ài)你的老爸

　　20xx年9月13日

　　給初二女兒的一封信 4

親愛(ài)的女兒：

　　你好!

　　如果不是學(xué)校里組織這樣一次活動(dòng)，很難想象天天在一起生活的我們，會(huì )通過(guò)這樣一種方式進(jìn)行交流。然而當媽媽靜心坐下，準備給你寫(xiě)一封信的時(shí)候，一霎時(shí)似有千言萬(wàn)語(yǔ)在心中涌現，卻一時(shí)又無(wú)從下筆。

　　是啊，從生下你到你長(cháng)這么大，近5000個(gè)日日夜夜，又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠詮釋出我們對你全部的愛(ài)!仿佛一夜間，你就從一個(gè)天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、率性膽大的小女孩長(cháng)成了一個(gè)比媽媽還高的亭亭玉立、敏感倔強、羞澀寡語(yǔ)的少女，對于你的變化，媽媽是喜在眼里，憂(yōu)在心里。你逐漸有了自己的思想，言語(yǔ)表達能力越來(lái)越成熟，個(gè)性越來(lái)越獨立,尤其是自主學(xué)習方面有很大的改進(jìn)，以前喜歡拉著(zhù)媽媽坐在邊上陪你看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，現在總是喜歡一個(gè)人呆在自己的房間里，同時(shí)在生活自理能力方面也有很大的提高，完全能夠很好地掌控安排自己的學(xué)習與作息時(shí)間，出去玩也不要媽媽陪同，總是自己聯(lián)系同學(xué)一起去。

　　你熱心參與公共活動(dòng)，非常有自信，敢于挑戰自我，這些無(wú)一不讓媽媽感到欣慰。但是心底下媽媽卻也隱隱地存在著(zhù)擔憂(yōu)，因為我發(fā)現你變得不象以前那樣與媽媽無(wú)所不談了，沉默少語(yǔ)的時(shí)候慢慢地多起來(lái)了，話(huà)語(yǔ)也變得有心機，有時(shí)本來(lái)要告訴我一件事，可說(shuō)了一半會(huì )突然警惕地戛然而止，有時(shí)媽媽想跟你說(shuō)會(huì )話(huà)你會(huì )以在思考學(xué)習上的事情為由阻止媽媽跟你的交談，這些細小的變化讓媽媽的心開(kāi)始慢慢地揪緊，媽媽似乎變得只能在日常的生活起居、饑飽冷暖方面對你提供幫助了，如果在你心目中媽媽僅止于這些，那么媽媽會(huì )非常地難過(guò)，捫心而問(wèn)，從你懂事起，我們就努力扮演一個(gè)開(kāi)明的父母形象，盡可能給你提供一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，與你平等地對話(huà)，所有的努力都是讓你明白，爸爸媽媽除了長(cháng)輩的身份，更多地希望成為你心目中永遠的朋友，當你受到委屈、感到悲傷、遇到挫折時(shí)，如果你一時(shí)無(wú)法很好地自我調節，那么一定要在第一時(shí)間跟媽媽傾訴，媽媽會(huì )盡力幫助你一起走過(guò)困惑與彷徨，媽媽希望看到你每天都是快快樂(lè )樂(lè )的，因為你快樂(lè )了媽媽就會(huì )快樂(lè )，你憂(yōu)郁媽媽也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)。

　　你知道嗎，雖然你有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是媽媽必竟是看著(zhù)你長(cháng)大的，熟知你的性格脾氣，總的來(lái)說(shuō)你性格上還存在著(zhù)一些缺點(diǎn)，如果不予以及時(shí)糾正，長(cháng)此以往也許會(huì )影響到你今后的人生，媽媽想借此機會(huì )跟你提一提，希望你慢慢改正。

　　首先你不太擅長(cháng)與人合作共事，有時(shí)過(guò)于追求完美，對別人要求太苛刻。就拿出版報來(lái)說(shuō)吧，你總是不太滿(mǎn)意別人的成果，不善于發(fā)掘別人的優(yōu)勢和利用其他人的.長(cháng)處，結果造成什么事都自己包攬，自己累了不說(shuō)，久而久之，同學(xué)朋友興許還會(huì )慢慢地遠離你，媽媽曾經(jīng)也跟你說(shuō)起過(guò)，但是你好象有些不以為然的，現在大家都還是學(xué)生也許暫時(shí)對你不會(huì )產(chǎn)生什么想法，但是這必將影響你今后的處世習慣，學(xué)校是社會(huì )的一角，所以媽媽希望你從現在開(kāi)始，在與同學(xué)合作過(guò)程中就要學(xué)著(zhù)放低姿態(tài)，謙虛平和，除了善于展現自己的特長(cháng)外，還要努力提供別人展現的機會(huì )，這樣既能讓別人對你心悅誠服，又能使你從別人身上學(xué)到有用的東西，從而讓你交到許多好朋友，讓你的學(xué)習生涯充實(shí)而不孤寂。

　　給初二女兒的一封信 5

親愛(ài)的女兒：

　　我從不認為學(xué)習是簡(jiǎn)單快樂(lè )的事情，它需要消耗你的腦力、體力、精力，就算你十分努力了，還可能因為自身理解力的問(wèn)題而不能得到想要的結果，但是你仍然需要努力學(xué)習。因為學(xué)習是通往成功的一條捷徑，學(xué)歷不僅僅是你職業(yè)生涯的敲門(mén)磚，還是你的底氣和自信。沒(méi)有學(xué)歷的人也能取得成功，但是道路曲折，過(guò)程艱難，要付出比擁有學(xué)歷的人多十倍甚至是百倍的努力。還是說(shuō)馬云，馬云高考三次，最終因為英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異被杭州師范學(xué)院錄取。如果沒(méi)有這個(gè)師范學(xué)歷，他不會(huì )成為大學(xué)英語(yǔ)老師，不會(huì )有機會(huì )去美國考察，不會(huì )過(guò)早的接觸互聯(lián)網(wǎng)，就更不可能有后來(lái)的阿里巴巴。而沒(méi)有學(xué)歷的人，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的機會(huì )擺在他的面前他也抓不住，因為他想的近，看不遠，只能抓住眼前。

　　所以孩子，不要相信“能力比學(xué)歷更重要”的鬼話(huà)，因為沒(méi)有學(xué)歷你連展現自己能力的機會(huì )都沒(méi)有！所以孩子，一定要努力讀書(shū)。不為別的`，只因讀書(shū)能讓你的看得更遠，走得更順，未來(lái)可以不用為生計而發(fā)愁，只是為生活而思考。

　　初中、高中階段是學(xué)習最艱辛的時(shí)期，我也經(jīng)過(guò)，所以我知道起早貪黑的不易，我明白面對一張張試卷的厭煩，也清楚千軍萬(wàn)馬都想過(guò)獨木橋的激烈。但我告訴你，越往后走，道路越寬，競爭越少，風(fēng)景越秀美。

　　沒(méi)有人可以隨隨便便成功，如果你想讓自己的人生擁有無(wú)限可能，只有努力讀書(shū)。在讀書(shū)這條路上一定會(huì )有人掉隊，也一定會(huì )有人出類(lèi)拔萃，快或慢都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是一直要在路上，一直要走到底。未來(lái)你不一定非要上清華或是北大，畢竟狼多肉少，我也不希望你因為學(xué)習憋出內傷，當然你個(gè)人有能力，我舉雙手為你鼓掌。211或是985還是要爭取的，這樣的學(xué)校本身就是一張硬名片，再不濟也要上個(gè)本科大學(xué)。學(xué)什么不重要的，重要的是要上四年大學(xué)，在這四年里沉淀自己。

　　沒(méi)有這張學(xué)歷證書(shū)，你可能會(huì )比別人提前幾年在學(xué)習的苦海里解放，但是卻要在生活的苦海里掙扎一輩子。所以孩子，我知道你是智慧的，如何定奪，現在就要無(wú)比清晰。

　　給初二女兒的一封信 6

明明：

　　你好，剛跟你通完電話(huà)，但還是放下手頭的書(shū)本，給你寫(xiě)一封信，很久沒(méi)有寫(xiě)信了，有些不習慣了。

　　你想自己將來(lái)成為一個(gè)怎樣的人，那么從現在開(kāi)始就應該抓緊時(shí)間努力塑造自己，朝那個(gè)方向出發(fā)。這就比如，你要爬一座山。就得從山腳下開(kāi)始一步步攀登，沿途也可以看看風(fēng)景，但是切記不可流連，而誤了爬山，就象你的學(xué)業(yè)是目前你生活的重點(diǎn)，在努力學(xué)習的時(shí)候，你也可以做一些其他的事情，看電視、彈鋼琴、穿漂亮的衣服…...但是一樣的不可精力太多的消耗，否則，時(shí)間是有限的，用在功課上的就會(huì )減少，如此，又如何的提高成績(jì)取得進(jìn)步呢?

　　其實(shí)，不是說(shuō)學(xué)習成績(jì)就是那么重要，也或許你還不理解為什么一定要你學(xué)習，要你進(jìn)“百人榜”，那是因為目前在中國應試教育的環(huán)境下，要求你必須這樣做，必須拿成績(jì)說(shuō)話(huà)。沒(méi)有高分就考不上好大學(xué)，進(jìn)不了好學(xué)府將來(lái)步入社會(huì )你就會(huì )很吃虧，會(huì )失去很多本來(lái)應該屬于你的`機會(huì )，我們上次談話(huà)不已經(jīng)“推理論證”了嗎?甚至考不上大學(xué)都得“要飯吃”!多“可怕的一個(gè)結果”，連飯都吃不上，又如何談得上高品質(zhì)快樂(lè )的生活呢?難道“喝西北風(fēng)”唱歌跳舞嗎?所以，目前你必須以學(xué)業(yè)為重。

　　如果你努力了，用功了，而成績(jì)沒(méi)有提高，那么我們再找原因，看看哪里有問(wèn)題?我一直都很相信你的，你會(huì )進(jìn)步，也會(huì )更快樂(lè )的!

　　聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽很疼你的，要理解媽媽每天工作的辛苦和對你的期望，要牽著(zhù)媽媽的手過(guò)快樂(lè )的生活，其實(shí)現在你們就挺好的,只是有時(shí)彼此情緒過(guò)頭。

　　語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了不少，但愿你不煩，不過(guò)我的字是不是寫(xiě)得還不錯?

　　阿姨答應你了春節給你買(mǎi)漂亮的衣服，一定做到的。

　　這次就寫(xiě)到這里了，好嗎?明明，希望你越來(lái)越漂亮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給初二女兒的一封信 7

親愛(ài)的女兒：

　　你好！如果不是學(xué)校里組織這樣一次活動(dòng)，很難想象每天在一起生活的我們，會(huì )通過(guò)這樣一種方式舉行交流。然而當媽媽埋頭坐下，籌辦給你寫(xiě)一封信的時(shí)候，一霎時(shí)似有千言萬(wàn)語(yǔ)在心中呈現，卻一時(shí)又無(wú)從下筆。

　　是啊，從生下你到你長(cháng)這么大，近5000個(gè)日晝夜夜，又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠詮釋出我們對你全部的愛(ài)！仿佛一夜間，你就從一個(gè)天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、任性膽大的小女孩長(cháng)成了一個(gè)比媽媽還高的亭亭玉立、敏感頑強、羞澀寡語(yǔ)的`少女，對于你的變革，媽媽是喜在眼里，憂(yōu)在內心。你逐漸有了自己的思想，言語(yǔ)表達能力越來(lái)越成熟，本性越來(lái)越獨立，尤其是自主研究方面有很大的改進(jìn)，從前喜歡拉著(zhù)媽媽坐在邊上陪你看書(shū)寫(xiě)功課，現在總是喜歡一個(gè)人呆在自己的房間里，同時(shí)在生活自理能力方面也有很大的提高，完全能夠很好地掌控安排自己的研究與作息時(shí)間，出去玩也不要媽媽伴隨，總是自己聯(lián)系同學(xué)一起去。

　　你熱心參與公共活動(dòng)，非常有自信，敢于挑戰自我，這些無(wú)一不讓媽媽感到欣慰。但是心底下媽媽卻也隱隱地存在著(zhù)擔憂(yōu)，因為我發(fā)現你變得不象以前那樣與媽媽無(wú)所不談了，沉默少語(yǔ)的時(shí)候慢慢地多起來(lái)了，話(huà)語(yǔ)也變得有心機，有時(shí)本來(lái)要告訴我一件事，可說(shuō)了一半會(huì )突然警惕地戛然而止，有時(shí)媽媽想跟你說(shuō)會(huì )話(huà)你會(huì )以在思考研究上的事情為由阻止媽媽跟你的交談，這些細小的變化讓媽媽的心開(kāi)始慢慢地揪緊，媽媽似乎變得只能在日常的生活起居、饑飽冷暖方面對你提供幫助了，如果在你心目中媽媽僅止于這些，那么媽媽會(huì )非常地難過(guò)，捫心而問(wèn)，從你懂事起，我們就努力扮演一個(gè)開(kāi)明的父母形象，盡可能給你提供一個(gè)寬松的研究環(huán)境，與你平等地對話(huà)，所有的努力都是讓你明白，爸爸媽媽除了長(cháng)輩的身份，更多地希望成為你心目中永遠的朋友，當你受到委屈、感到悲傷、遇到挫折時(shí)，如果你一時(shí)無(wú)法很好地自我調節，那么一定要在第一時(shí)間跟媽媽傾訴，媽媽會(huì )盡力幫助你一起走過(guò)困惑與彷徨，媽媽希望看到你每天都是快快樂(lè )樂(lè )的，因為你快樂(lè )了媽媽就會(huì )快樂(lè )，你憂(yōu)郁媽媽也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)。

　　你知道嗎，雖然你有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是媽媽必竟是看著(zhù)你長(cháng)大的，熟知你的性格脾氣，總的來(lái)說(shuō)你性格上還存在著(zhù)一些缺點(diǎn)，如果不予以及時(shí)糾正，長(cháng)此以往也許會(huì )影響到你今后的人生，媽媽想借此機會(huì )跟你提一提，希望你慢慢改正。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給初二女兒的一封信 8

親愛(ài)的女兒：

　　爸媽來(lái)自農村，寒窗苦讀十幾個(gè)春秋才有資本來(lái)到城里打拼，咱家的一分一毫、一磚一瓦都是爸媽日以繼夜努力拼搏的結果。要說(shuō)有的成就，最大的成就就是有了你和你弟，有了這個(gè)溫暖的家。我們是這個(gè)城市很普通的家庭，頂多算是中產(chǎn)階級，吃飽穿暖外帶有車(chē)有房，節假日還能有閑游玩而已。所以你不要奢望能像XXX那樣每天組團打游戲還能有大把零用；也不要幻想有一天能開(kāi)百萬(wàn)豪車(chē)外出兜風(fēng)。因為你爸不叫XXX，他不是首富。媽媽也只是普通的職業(yè)女性，除了照顧一家老小還要上班謀生。她年輕時(shí)那些輕飄的夢(mèng)都只能壓在心底，因為有你們，她不得不先喂飽眼前的茍且再去想詩(shī)和遠方。

　　爸媽深知能在城里立足，已然不容易，跳出農門(mén)也變不是鳳凰，至少這輩子不行，希望在你們。

　　所以孩子，你的爸媽能給你的'只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家，溫飽或是小康的生活，供應你完成學(xué)業(yè)是綽綽有余，但是你要想指著(zhù)爸媽給你掙下萬(wàn)貫家產(chǎn)，衣食無(wú)憂(yōu)的躺在父母給的家業(yè)上過(guò)完一生，對不起，爸媽沒(méi)有這個(gè)能力。

　　因為爸媽的爸媽也沒(méi)給我們這個(gè)條件，我們同樣也給不了你。

　　但我們仍然感謝你爺爺奶奶、外公外婆對爸媽的培養，至少我們完成了學(xué)業(yè)，走出了鄉村，見(jiàn)到了更大的天下，擁有更大的一片天空。

　　雖然爸媽一直在不斷向前拼搏，但那和你沒(méi)有太大的關(guān)系，孩子你要有志氣，要拼就拼自己！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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