致老師一封信精選15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的致老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致老師一封信1
尊敬的老師：
您好!
我是麻依然家長(cháng)。期中考試結束了，看到孩子的成績(jì)，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來(lái)看好像是挺好，但是在我們家長(cháng)和老師您的心里應該感覺(jué)還是不滿(mǎn)意，總覺(jué)得孩子應該還有上升的空間，可為什么這兩次xxx包括上月月考xxx的成績(jì)這么不理想呢?
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋?zhuān)⒆诱f(shuō)：這次考試主要是數學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì )做，語(yǔ)文基礎知識沒(méi)有答好，至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績(jì)會(huì )進(jìn)一步下滑。
我們家長(cháng)還有很大的責任，從去年12月份我查出甲狀腺結節，今年1月去北京做手術(shù)，到現在5月份以來(lái)，近半年的時(shí)間對孩子有些放任自流，平時(shí)的學(xué)習也都是靠孩子自覺(jué)，對孩子的成績(jì)和平時(shí)學(xué)習效果也沒(méi)有過(guò)多的督促，當時(shí)以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應該能夠自覺(jué)學(xué)習了，可是，從考試結果來(lái)看，家長(cháng)沒(méi)有做到的地方真的很多。家長(cháng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒(méi)人管，孩子拿手機隨意上網(wǎng)，學(xué)習精力不集中，看著(zhù)是在那里學(xué)習，實(shí)際在干什么不知道。
大多數時(shí)候，我們家長(cháng)對孩子學(xué)習情況的了解，只是通過(guò)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)“考試多少分?”，對孩子的判定只是局限于分數。但是對孩子的學(xué)習熱情、學(xué)習習慣、學(xué)習過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解，有時(shí)候分數反而成了孩子的壓力，作為家長(cháng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應該反思，下一步我們做家長(cháng)的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考試或者學(xué)習結果到底存在那些問(wèn)題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長(cháng)的話(huà)有時(shí)存在抵觸情緒，我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續對孩子進(jìn)行補課，英語(yǔ)、數學(xué)不能扔，地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學(xué)習效果的解決方案。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習，我感覺(jué)好像是效果不好，以前是我們找一個(gè)家教，在家進(jìn)行輔導，不會(huì )的題給孩子講會(huì )，這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教，成績(jì)下滑，沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時(shí)上課怎么樣，聽(tīng)講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長(cháng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然，對她平時(shí)一些表現發(fā)個(gè)短信告訴家長(cháng)，讓我們家長(cháng)也能夠更了解孩子的日常表現。
這次考試成績(jì)有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長(cháng)的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績(jì)，不給老師丟臉。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師一封信2
張老師：
您好！
從7月份畢業(yè)到現在，有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)過(guò)您了。您又帶了哪個(gè)班？還是和我們當初一樣的新五年級嗎？他們也是(4)班嗎？再過(guò)幾天就是教師節，想到小學(xué)諸位敬愛(ài)的老師，就又想起了教我們(4)班數學(xué)的您。
其實(shí)四年級的時(shí)候，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)您一次了。那個(gè)時(shí)候，在我們班你還不叫張老師，叫張主任就是那個(gè)在學(xué)校門(mén)口、常用手機拍那些堵在校門(mén)口早到學(xué)生的主任。那一天，還是我四年級的一天，我從樓下到樓上，還沒(méi)邁出第一級臺階，突然閃過(guò)一個(gè)念頭，敲一下辦公室的門(mén)，然后立即以迅雷不及掩耳之勢逃跑。這操作，也是很多小孩屢試不爽的。結果，還沒(méi)爬上二樓，就看見(jiàn)了您，您說(shuō)：誰(shuí)！還往樓上跑。到了五年級，我才知道您就是教我們數學(xué)的張老師。這件事，或許您早已得知，或還不知道那個(gè)敲門(mén)者是誰(shuí)，我都要在這個(gè)信里解釋?zhuān)蚰嵵氐牡狼浮?/p>
在我們剛搬進(jìn)五（4）班這個(gè)教室時(shí)，我的各科成績(jì)很一般，在班上也是默默無(wú)聞，數學(xué)成績(jì)也是中下水平，您在五年級期初考時(shí)來(lái)到我們班，不一會(huì )兒，便逗得我們哈哈大笑，小學(xué)最后的四個(gè)學(xué)期，您都是我們的數學(xué)老師，也是我們見(jiàn)過(guò)的最幽默的數學(xué)老師。
幽默歸幽默，當您看到有同學(xué)上課不認真或者作業(yè)不交時(shí)，可不會(huì )手軟，在四個(gè)學(xué)期里，很多次，當我們班里有人被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，雙眼盯著(zhù)屏幕，心卻飛到九霄云外的我，便會(huì )一下子從雙目無(wú)神，發(fā)呆到清醒，到開(kāi)始思考問(wèn)題，當那位同學(xué)被罰時(shí)，不管是不是抄寫(xiě)，不管是不是罰站，我的心都會(huì )恐懼：萬(wàn)一下回發(fā)呆時(shí)，抽到我怎么辦？不管您知道或不知道不止那位同學(xué)發(fā)呆，您都是想讓我們知道上課最重要的莫過(guò)于認真聽(tīng)講。
當我們班有的題錯得多，或有的題目空著(zhù)不會(huì )時(shí)，在下節課講解作業(yè)時(shí)，您都會(huì )更加詳細，在黑板上寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的過(guò)程給我們參考，遇到答案有出入的題目，也會(huì )與我們一起思考討論
在您兩年的教導下，我的成績(jì)不斷提高。張老師，在這封信中，我要向您表示由衷的感謝！您就像一支蠟燭，燃燒自己而照亮了我們；您就像一個(gè)辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地給我們澆灌知識，感謝您，張老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：樓王宏俊
20xx年9月9日
致老師一封信3
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
時(shí)光如手中的流水，不等我們發(fā)現，就已從指縫間流去，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光就要變成我的回憶了。
在這六年里，我們換了許多老師，唯獨您從一年級開(kāi)始一直教我們到現在。還記得第一次見(jiàn)您時(shí)您臉上的微笑，還記得您第一次喊我名字是那么親切……在這六年里，您為我們付出了太多，曾經(jīng)那年輕的臉龐，額頭已爬上皺紋，飄逸的秀發(fā)，鬢角已有些斑白。
記得您說(shuō)為了提高同學(xué)們的作文水平，提議我們班創(chuàng )建一個(gè)公眾號。從一開(kāi)始，每每有同學(xué)上傳作文，您都細心閱讀，仔細修改，時(shí)常在辦公室里一坐就是幾個(gè)小時(shí)。到現在我還清楚地記得，您犧牲喝水、休息的時(shí)間，為我的作文修改，指導我寫(xiě)作技巧。那時(shí)還驚訝地發(fā)現，您的眼眶里，有了辛勤的淚水。
以前，看著(zhù)六年級的大哥哥大姐姐忙著(zhù)為畢業(yè)典禮做準備，只覺(jué)得那離我還很遙遠�？赊D瞬間，我就已成為了那即將畢業(yè)的大姐姐�，F在回首，這六年顯得格外短暫，就像還沒(méi)品味道冰淇淋的美味，它卻先化了。
小學(xué)的六年時(shí)光您教給我很多很多，人的這一生又能有多少個(gè)六年？在這臨別前，請讓我們好好地對您說(shuō)聲謝謝。
此致
祝您工作順利，開(kāi)開(kāi)心心！
xxx
20xx年xx月xx日
致老師一封信4
李老師：
您好！
不知您是否還記得我，我是二班的鄒恒毅。今天是教師節，恩師難忘��！我在給您寫(xiě)信表達對您的思念和對您的感謝！
李老師，是您用辛勤的汗水，培育著(zhù)春日剛破土的嫩苗，記得我剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，您任我們班的班主任教語(yǔ)文。您教我們拼音，您一遍一遍地念著(zhù)，絲毫不覺(jué)得累，我們則在您聲聲的范讀中跟著(zhù)讀。讀完后，您又讓我們練習寫(xiě)拼音，您則在過(guò)道上來(lái)回慢慢地走著(zhù)，時(shí)時(shí)彎下腰和藹地、輕聲細語(yǔ)地指導著(zhù)左右和前后的學(xué)生，當您走到我身邊，發(fā)現我的“b”寫(xiě)得不規范，您先指導了一下，接著(zhù)用那溫暖的大手握著(zhù)我稚嫩的小手，在本子上寫(xiě)下了一個(gè)小的“b”，雖然當時(shí)的記憶已經(jīng)模糊，但一些動(dòng)作至今仍使我難忘。
李老師，有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種信念叫忠誠。您就是具有這種精神、品質(zhì)和信念這樣的人。無(wú)論酷暑嚴寒您都辛勤地工作著(zhù)，您如春天的細雨滋潤著(zhù)大地的花兒，而我們吮吸著(zhù)春雨在春天中綻放。
那是四年級下學(xué)期，臨近期未考試了，您抓緊每一堂課及每一個(gè)空隙時(shí)間站在講臺上為我們復習著(zhù)書(shū)本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，您百說(shuō)不厭。離考試還有一個(gè)
多星期的一個(gè)中午，我路過(guò)您的辦公室，發(fā)現您右手握住鼠標在點(diǎn)，不一會(huì )兩只手在鍵盤(pán)上不停地敲擊著(zhù)，我知道您奉獻出了自己的午休在為我們編寫(xiě)整理復習資料，甚至周六周日您也像軍人一樣在崗隨時(shí)“待命”，您放棄了陪伴自己孩子童年的時(shí)間，放棄了全家團聚游玩的天倫之樂(lè )，將這些美好的時(shí)光都花在了指導我們的學(xué)習上，有時(shí)遇到了難題想不出來(lái)，那怕是晚上十點(diǎn)，只要在班級QQ上問(wèn)，您都能及時(shí)為我們解答。在學(xué)習上您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里翱翔。您的付出加上我的努力，期末我的語(yǔ)文考到了95。5分的好成績(jì)，班上第三名。李老師，您如秋天里的縷縷清風(fēng)，吹黃了大地，我們得到了豐收的碩果。
李老師，在我小學(xué)階段的人生道路上，您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈，您做了我的引路人。我記得在學(xué)校幾次百詞聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我都因為粗心大意，把
很簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯了，痛失滿(mǎn)分，只得99分。您把我叫到你身邊，把一只手搭在我肩上，意味深長(cháng)地說(shuō)：“99分也不錯，但總覺(jué)得不完美，如果細心點(diǎn)，再踏實(shí)點(diǎn)，就更好。我希望你像啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)上的蟲(chóng)子一樣改掉粗心的壞毛病�！�
李老師，我的每點(diǎn)進(jìn)步中都有您的辛勞，我想感謝你，可就在暑假快結束的時(shí)候卻得知您調到別的學(xué)校任教，可我卻還沒(méi)說(shuō)一聲謝謝您！
今天是教師節，我深情地對您說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！我愛(ài)您！我希望能再次在母校見(jiàn)到您！”
祝您工作順利！
您曾經(jīng)的學(xué)生：
20xx年9月10日
致老師一封信5
敬愛(ài)的孫老師：
您好！
時(shí)間飛逝，轉眼間，您已經(jīng)教導了我們四年了。我們馬上就要步入初中的生涯了。
在此我要感謝您一路的辛勤付出！記得二年級的時(shí)候您剛來(lái)我們班，用嚴厲而又和藹的眼神看著(zhù)我們每一個(gè)人。
正因為您的諄諄教誨，使我們這些懵懂的小孩，逐漸成長(cháng)成了光榮的少先隊員。
在我們考試失敗的時(shí)候，您不僅不責罵我們，反而還用和藹的眼神看著(zhù)我們，鼓勵我們，越考越好，努力考到滿(mǎn)分；在我們考試成功的時(shí)候，您又用嚴厲的眼神看著(zhù)我們，告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�；在我們胡亂玩耍的時(shí)候，您又善意地告訴我們，不要亂玩，小心滑倒，小心危險，小心碰撞。
您是我們的老師，我們的班主任。同樣也是辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵。
清晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，準備著(zhù)給我們上課。中午給我們講一些勵志故事，還給我們一些休息時(shí)間。傍晚，您又辛勤地為我們批改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂O老師您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭為我們默默奉獻著(zhù)，培養著(zhù)我們！
一日為師，終生為父，我們永遠都是您的學(xué)生。也許我只是一盆渺小的蘭花，您不會(huì )記得我，但是在我的心里您永遠是我敬愛(ài)的老師，永遠是我們的班主任！
祝您：
工作順利
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：錢(qián)媛媛
20xx年10月24日
致老師一封信6
敬愛(ài)的洪老師：
新年好！
放假這么多天了，我真的很想您，您過(guò)年開(kāi)心嗎？這個(gè)寒假我玩的可開(kāi)心了，下雪了堆雪人打雪仗、去拜年做客、買(mǎi)書(shū)買(mǎi)玩具，當然沒(méi)忘了做作業(yè)和看書(shū)。洪老師，在過(guò)去的一年里，我有很多地方做的不對，讓您費心了。在新學(xué)期我要好好努力，改掉做小動(dòng)作的習慣，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子！最后祝您身體健康！
敬禮！
學(xué)生：詹爭東
致老師一封信7
尊敬的老師：
您好！
我叫金嘉豪，今年六歲，現就讀于新中新幼小銜接，我即將成為一名一年級小學(xué)生。
老師您好，時(shí)光飛逝，一轉眼孩子長(cháng)大了，即將進(jìn)入小學(xué)一年級，很高興也很激動(dòng)，壓力自然也大。對于一個(gè)即將上一年級孩子的家長(cháng)，我對學(xué)校和老師以及孩子充滿(mǎn)信心。
孩子從幼兒園到一年級的轉變也是考驗家長(cháng)的時(shí)候到了，做為家長(cháng)我信心十足，一定盡最大的努力支持配合孩子在校的教育及管理。我們疼愛(ài)孩子有時(shí)太過(guò)，從而導致孩子有些方面自理能力缺乏。
我現在越來(lái)越體會(huì )到：為人父母、教育子女，是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)功課，光憑愛(ài)心是不夠的。盡管孩子現在有些方面仍然有很多不足，但我相信孩子以后在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，相信他會(huì )在將來(lái)越走越好！
小學(xué)幾年離不開(kāi)您的教導和培養，對剛進(jìn)入一年級的孩子來(lái)說(shuō)，免不了有些不良習慣和缺點(diǎn)，還需要您的關(guān)心和包容。謝謝您！期待和您相見(jiàn)的日子，祝您身體健康！開(kāi)心快樂(lè )！幸福美滿(mǎn)！
您未來(lái)的學(xué)生金嘉豪家長(cháng)。
XXX
20xx年XX月XX日
致老師一封信8
親愛(ài)的泛泛同志：
我是來(lái)自您很熟悉的`19屆卓遠班的黃笑晨同志。作為剛畢業(yè)的我，看到您即將接起下一屆的卓遠班，我不知為何有些許“吃醋”，有種您不再是我的老師一般。我從內心深處感受到這屆孩子是多幸運，以及幸福。并且，我還有些嫉妒，因為我們只有兩年與您相處的時(shí)間，而他們都有三年時(shí)間。
我即將步入繁瑣的高中生活，一想到上課不再有您的聲音，以及摻雜著(zhù)被您說(shuō)的閩南話(huà)笑出聲的我們，我就會(huì )感受到心里不是很開(kāi)心。
現如今，一回憶起您穿著(zhù)紅色的短袖和我說(shuō)“中考加油”時(shí)，我就很是興奮和激動(dòng)。再拿出鞋盒里您給的獎狀時(shí)，腦海就浮現出您每次給我頒獎時(shí)的情景，以及每次握住您憨厚的手時(shí)，內心的雀躍。
接下來(lái)，則是我對20xx級學(xué)弟學(xué)妹的祝福：希望他們可以在您的帶領(lǐng)下，讓卓遠班越來(lái)越輝煌，讓班級的傳統文化繼續發(fā)展下去，讓卓遠班歌依舊在靈溪一中回蕩。希望他們可以好好走過(guò)這短暫的三年，希望他們的成績(jì)可以越來(lái)越好，蒸蒸日上！
在這，也預祝靈溪一中越來(lái)越棒！希望卓遠班越來(lái)越強大！也希望黃老師可以照顧好自己的身體，不要太勞累。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：黃老師，我會(huì )很想您！希望您的學(xué)生可以越來(lái)越多，桃李滿(mǎn)天下！好好照顧自己的身體啦！
您的學(xué)生：黃笑晨
�。ㄟ�記得生日落款：語(yǔ)文瞌代表）
20xx年9月1日
致老師一封信9
敬愛(ài)的X老師：
您還好嗎？身體有沒(méi)有恢復一點(diǎn)？今天早上當X老師告訴我們您住院了的消息時(shí)，我驚訝萬(wàn)分，隨之而來(lái)的便是一股對自己難以承受的壓力，伴著(zhù)難過(guò)與失落……您為了我們病倒了！其實(shí)上周四，上周五您就有些支持不住了，對嗎？但是您始終默默獨自承受著(zhù)，來(lái)班里上課您總是活力四射來(lái)感染同學(xué)們，活躍課堂氣氛，我非常敬佩您的毅力，可是，我們默寫(xiě)時(shí)，我還是留意了趴在講臺上的您，經(jīng)常緊鎖眉頭撐在講桌上批作業(yè)，卻難以掩飾您臉上寫(xiě)滿(mǎn)的“累”字……X老師，我想說(shuō)：您有時(shí)候不要那么辛苦，身體是自己的，而您，絕對是我求學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)最特別的老師，生動(dòng)的課堂，不失幽默，不失嚴謹，又不失輕松的課堂氣氛，還有我寫(xiě)滿(mǎn)評語(yǔ)的周記本……
X老師，我有些后悔，后悔自己有時(shí)候對學(xué)習語(yǔ)文也會(huì )抱著(zhù)滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，得過(guò)且過(guò)，那次修改作文，我沒(méi)有認真對待，只是胡亂往上加了幾個(gè)字，就算草草完事，現在我知道，一篇好的文章一定是經(jīng)過(guò)不少修改，不少自身的提升，反復去推敲，才能成為一篇佳作，有些東西一定要考自己去體會(huì )，去領(lǐng)悟！我不敢承諾我以后會(huì )做得如何如何好，但我能保證，我會(huì )和自己比，并且比之前的自己更優(yōu)秀！
今天我還很不習慣，不習慣沒(méi)有您給我們上課，我真的好懷念剛開(kāi)學(xué)的那些日子，那些語(yǔ)文課都好深刻！您會(huì )像我們投來(lái)鼓勵，贊許的目光，最近一直不能大膽表現自己，發(fā)表自己的意見(jiàn)，但相信，今后的我，會(huì )改變一下！
X老師，相信我們，相信今后的我們會(huì )更爭氣！
祝
身體早日康復!
您的學(xué)生：XXX
XXXX年X月X日
致老師一封信10
賈老師:
您好!
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來(lái)，反而更無(wú)聊了。因為沒(méi)有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節，您說(shuō)：“這幾天大家辛苦了，所以學(xué)校決定在放學(xué)后給大家發(fā)KFC肯德基的漢堡�！贝蠹乙宦�(tīng)，都沸騰起來(lái)，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學(xué)大喊一聲：“今天愚人節”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點(diǎn)自我安慰了。
當然，您為了我們的學(xué)習也下了不少苦心。在三年級下學(xué)期的時(shí)候，為了應付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。一天中午，您說(shuō)：“為了減輕壓力，這三天既不上語(yǔ)文課，也沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，只閱讀�！甭�(tīng)了這話(huà)，后面的幾個(gè)“調皮鬼”竟說(shuō)：“吾老師萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂(lè )中學(xué)習，想必您也做了很多“準備”吧!每天的家庭作業(yè)當然是我們的最?lèi)?ài)啦!在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見(jiàn)別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周?chē)従訃樀枚阍诩依锊桓页鰜?lái)的東施，還了解了妄想守著(zhù)樹(shù)樁等兔子自己來(lái)撞，最后卻反而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時(shí)讓我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會(huì )陪伴我們成長(cháng)的一生。
賈老師，感謝您給我們的這么多快樂(lè )的時(shí)光，我多想在小學(xué)的學(xué)習生活中一直有賈老師您的教導和陪伴啊，賈老師您五年級還能繼續教我們嗎?
祝您身體健康，一定要幸�？鞓�(lè )哦!
您的學(xué)生于皓淞
致老師一封信11
親愛(ài)的X老師：
您好！
我是您的學(xué)生XX。在我的心中老師是我們這個(gè)世界上的第二父母，老師如父母一樣待我們恩重如山，雖然他們沒(méi)有賜于我們生命，但卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛(ài)您，我的啟蒙老師，是您把我從幼稚的孩童呵護成了成熟的少年，老師，您為此付出了多少心血，我仿佛看見(jiàn)您眼角的皺紋是為我們所生……
老師，您還記得嗎？小小的我們踏進(jìn)校園第一個(gè)見(jiàn)到的就是您，當時(shí)的您就像一位比我們大不了多少的姐姐，沒(méi)有什么刻骨銘心的感人故事發(fā)生，只有我在見(jiàn)到您的那一刻，便喜歡上了您。如我所愿，我所上的班正是您帶的班，我高興壞了，可是爸爸媽媽看到班主任是一們年紀不大的小姑娘不太放心，可我一點(diǎn)兒也不擔心，因為我相信您會(huì )是一個(gè)好老師。我是一個(gè)不太穩定的孩子，做什么事情都太于急于求成，卻忘了一步一步打好基礎，因此別的老師對我又愛(ài)又恨。我還記得在選班長(cháng)的那一天，我激動(dòng)萬(wàn)分，因為我是多么想當上班長(cháng)展示自我��！您選中了我，我就這樣名正言順的當上了班長(cháng)，可是事后我才知道，別的老師曾好心勸過(guò)您：“XX這個(gè)孩子雖說(shuō)聰明，但太跳太不穩定了，說(shuō)不準會(huì )惹出什么亂子！”可X老師執意讓我一試，那時(shí)我便在心里下定決心：XX你一定要給X老師爭氣，向老師們證明，你能行！六年了，我當了六年的班長(cháng)，在這六年里雖說(shuō)是發(fā)生過(guò)很多讓我挫折的事，可X老師和媽媽給了我足夠的信念，讓我勇往直前。我在小的時(shí)候便流露出對朗讀的喜愛(ài)，您有意培養我這一切的一切都是您給予我的。
我知道老師是愛(ài)我們的，不管是學(xué)習好的學(xué)生還是學(xué)習壞的學(xué)生，我還深深地記著(zhù)上三年級時(shí)，五一長(cháng)假我們過(guò)得快活自在，來(lái)到學(xué)校檢查作業(yè)，卻意外的發(fā)現的很多同學(xué)都沒(méi)的完成作業(yè)，您氣急了揚起了巴掌卻遲遲沒(méi)有落下，我知道您心里一定在滴血。您說(shuō)過(guò)：“改正錯誤就是好孩子！”并讓學(xué)習不好的同學(xué)當班干部，當時(shí)我們很不理解，但現在想想，您那么做無(wú)非是想讓他們明白他們只有努力了，老師才會(huì )喜歡他們，老師一樣也愛(ài)著(zhù)你們！
從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快，一眨眼的功夫，小學(xué)生活就要過(guò)去了。我是那么舍不得。仰望著(zhù)藍天，朵朵白云在匆匆飄移，一攬無(wú)際的天邊重復著(zhù)歲月的年輪，我相信所有的變幻都在編織著(zhù)幻想與夢(mèng)。老師，就在這此天此地的證明下，我只想對您說(shuō)：“我愛(ài)您，您賜予了我比生命還重要的東西！”
祝：桃李滿(mǎn)天下身體健康
學(xué)生：XX
致老師一封信12
尊敬的張老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉瞬間我們在一起已度過(guò)了半年。在這半年的時(shí)間里，我們有歡笑，也有悲傷。但不論如何，我們終究愉快地走過(guò)了這半年
回首那天，我們端坐在那里，等待著(zhù)我們新的政治老師的到來(lái)。來(lái)了，真的來(lái)了。當您站上講臺的那一刻，我們都驚呆了，嚴，好嚴，太嚴了。這是我心里第一時(shí)間想到的。接下來(lái)的開(kāi)場(chǎng)白您果然也是不負眾望，但最令我印象深刻的是您對我們進(jìn)行思想教育，您說(shuō)：”千教萬(wàn)教，叫人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！澳终f(shuō)：”如果學(xué)得越多對社會(huì )的危害性越大，那你還不如不學(xué)�！斑@真的讓我獲益匪淺。的確如此，老師在無(wú)私教學(xué)，學(xué)生在拼命求學(xué)，可如果真的教出一個(gè)敗類(lèi)不僅是這個(gè)學(xué)生的悲哀，更是老師們莫大的遺憾。我們很慶幸有這樣一位老師總能教我們如何做人；我們很欣慰有這樣一位老師，不僅教我們書(shū)本的知識；我們很高興，我們真的擁有這樣一位老師。
課堂上，又是一番別樣的風(fēng)采。在以往的課堂，都是老師們站在講臺上噼里啪啦講一節課，我們只要認真聽(tīng)講，做好筆記這就足夠了。但在您的課堂上，這種現象不曾見(jiàn)到，我們不僅要做到認真聽(tīng)講，做好筆記，還要求當天的筆記在課堂上必須就已經(jīng)全部背誦，這不僅提高了課堂效率，而且也鞏固了我們的知識，避免我們在課下抽時(shí)間去記憶效果還不高。不得不承認這種方式正是我們需要的，這種方法正式對我們有益的，這種方法帶給我們的沒(méi)有負擔，沒(méi)有壓力，只有輕松的學(xué)習，輕松的掌握。我們需要這種方法。
課后，我們不必擔憂(yōu)繁多的作業(yè)，不時(shí)因為我們沒(méi)有作業(yè)，而是因為我們的作業(yè)很輕松。不像語(yǔ)文的子曰詩(shī)云，沒(méi)有數學(xué)的加減乘除，沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)法筆記，沒(méi)有歷史的古人年代，也沒(méi)有地理的地域特征，我們只要把課堂上記憶的東西都寫(xiě)出來(lái)就可以了，如此簡(jiǎn)單的作業(yè)方法，既高效又沒(méi)有負擔，學(xué)起來(lái)真的是很輕松。常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)習政治是最輕松的，也是最有效率的，因為我們真的從政治課上學(xué)到了東西。
張老師，自從您帶我們的政治課以后，我不再討厭政治這門(mén)科目，我不再覺(jué)得政治課如此索然無(wú)味，不再覺(jué)得政治內容如此了然無(wú)趣，慢慢的我對政治學(xué)習建立了信心。張老師，我很感謝您讓我這個(gè)文科生對政治不再避而遠之，我相信在您的帶領(lǐng)下，不僅是我，還會(huì )有更多的學(xué)生政治成績(jì)一定會(huì )金榜題名。
敬祝
工作順利，全家幸福
20xx年1月25日
學(xué)生：吳培華
致老師一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好!雖然我們幾乎每天都會(huì )在課堂上見(jiàn)面。但我還是想給您寫(xiě)一封信來(lái)訴說(shuō)我心中的委屈。
那是國慶節的某一天，我身后的男生孫文昊以為我沒(méi)有尺子，就主動(dòng)借我一把�？删褪沁@么一件小事卻讓班里的同學(xué)沸騰起來(lái)，他們都說(shuō)我和孫文昊
在談戀愛(ài)。我很委屈，也很生氣，我還不到八歲，牙還沒(méi)有換齊呢，談什么戀愛(ài)?!可是同學(xué)們每天都拿這個(gè)話(huà)題開(kāi)我的玩笑，我的心理壓力很大，真不想再到學(xué)校去上學(xué)，我實(shí)在不愿意再聽(tīng)到這樣的玩笑了……
敬愛(ài)的老師，講出了心里話(huà)，我覺(jué)得心里輕松極了。不過(guò)，我還有一個(gè)小小的請求，那就是請您不要批評那些和我開(kāi)玩笑的同學(xué)，否則他們就不跟我玩兒了。
老師，您說(shuō)我該怎么做他們才不再跟我開(kāi)這樣的玩笑?
最后祝您工作順利!
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
致老師一封信14
尊敬的班主任老師：
你好!
在這個(gè)月的評星活動(dòng)中，你和同學(xué)們把我評為“道德之星”，我實(shí)在是受之有愧。
老師，我曾經(jīng)受過(guò)“賄”，你相信嗎?一提起那事，我的心就不是滋味。今天我想把我那次受賄的“丑行”告訴你，希望你幫我改過(guò)自新。
那天早上，數學(xué)老師叫組長(cháng)檢查家庭作業(yè)，我這個(gè)“七品芝麻官”也開(kāi)始“執行任務(wù)”了。先檢查了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，都很不錯。當走到田濤面前時(shí)，他裝出一副可憐巴巴的樣子說(shuō)：“我沒(méi)帶，下午帶給你看。你不要告訴老師好嗎?”他邊說(shuō)邊鬼鬼祟祟地從口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不注意偷偷塞給了我。我一見(jiàn)，心想：這是我最喜歡吃的東西了，收下吧，可是讓老師知道就死定了。我猶豫不決地說(shuō)：“不行，我不要�！碧餄谖叶呧止镜溃骸皼](méi)事兒，別人不會(huì )知道的�！蔽倚南�，他是我最要好的朋友，再說(shuō)老師又不是“挨家挨戶(hù)”地“稽查”，而是抽查，不一定抽到我們。就這樣，我第一次受了賄。事后我沒(méi)有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟，拿人家的手短“。整個(gè)晨聽(tīng)課我都心神不定，總覺(jué)得有雙眼睛老盯著(zhù)我，提心吊膽的，真是活受罪。幸好老師檢查的是閆岳那一組的，我這才松了口氣，這時(shí)心中的一塊石頭終于落了地。
誰(shuí)知下午數學(xué)老師竟突然檢查起我們這一組的作業(yè)來(lái)了，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。我的心“怦怦”直跳，這回死定了，肯定有人“舉報”了。俗話(huà)說(shuō)得好，要想人不知，除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了，只好將作業(yè)本交給老師。老師見(jiàn)少了一本，便問(wèn)：“怎么少了一本?”“田濤沒(méi)有做”�！澳悄闵衔缭趺礇](méi)有告訴我?” “我”我只好如實(shí)交代，爭取“寬大處理”。沒(méi)想到老師鐵面無(wú)私，執法如山，將我的“受賄”行為“公布于眾”，我的臉不知往哪兒擱才好，真想有個(gè)洞鉆進(jìn)去。最后，老師判我“賄罪”“包庇罪”兩罪并罰，抄《古詩(shī)詞三首》20遍;判田濤“行賄罪”，抄《古詩(shī)詞三首》10遍。
這樁“受賄案”了結了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受賄，也恨透了行賄。
老師，我真誠的希望你還是把我的“道德之星”取了吧，這樣我心里會(huì )好受一些，至少我不至于后悔一輩子。
此致
敬禮!
致老師一封信15
尊敬的周老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，我轉校已一年多了。每次打電話(huà)只說(shuō)想您，只問(wèn)您的身體還好嗎？其實(shí)，我有說(shuō)不盡的話(huà)想對您說(shuō)。
周老師，你雖然只教了我兩年，這兩年是最難教的，從一個(gè)懵懂的小孩到識字、閱讀、寫(xiě)作。您經(jīng)常嚴格要求我們，哪怕我們一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯您也會(huì )發(fā)現，我印象最深刻的是：我寫(xiě)“點(diǎn)”字把四點(diǎn)朝一個(gè)方向寫(xiě)了，你是手把手一筆一劃地教我。您的耐心像陽(yáng)光一樣撫慰我們。
周老師，記得我剛剛步入小學(xué)校園，一切都那么新奇。校園里的體育設施總是覺(jué)得沒(méi)玩一下就永遠不能玩似的，一下課就跑到操場(chǎng)上玩，特別喜歡玩雙桿。有一次，我玩的正有些得意，為了讓同學(xué)們公認我技術(shù)高超，于是松開(kāi)了一只手，同學(xué)們鼓掌，并且高叫“好”，“好”！結果我一個(gè)沒(méi)留神重重地摔在地上。哇！額前冒出一個(gè)“大雞蛋”。同學(xué)們都被嚇得連連后退，有的大叫；有的說(shuō)快去找老師；您當時(shí)是跑著(zhù)過(guò)來(lái)的，您把我抱起，飛快地直奔醫務(wù)室，醫生幫我輕輕地擦藥水。您的雙手溫柔的撫摸我的頭，那眼里滿(mǎn)是心痛和關(guān)愛(ài)，沒(méi)有一點(diǎn)責備，看著(zhù)我受傷的樣子，心疼地說(shuō)：“子涵，很痛吧？”瞬間，我的淚水滑落下來(lái)。此時(shí)此刻，我是多么地后悔，后悔自己莽撞的行為。周老師，您真的像媽媽一樣愛(ài)我。
周老師還有很多話(huà)沒(méi)說(shuō)完，您教我的書(shū)法，我每天都砸堅持練習，您布置的任務(wù)，每日閱讀三十分鐘，我一直在堅持。這些好習慣影響著(zhù)我，并伴隨我一生，我非常感激您！
祝您
安康幸福！
您的學(xué)生：楊子涵
20xx年11月20日
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