致班主任的一封信(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的致班主任的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致班主任的一封信1
親愛(ài)的胡老師：
在報名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅信您會(huì )是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為您都不了解我們每個(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當班長(cháng)，就算是副班長(cháng)也好吖�？墒�，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習委員，還和六年級一樣，一開(kāi)始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現在看來(lái)比六年級好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì )一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(cháng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學(xué)生、家長(cháng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì )。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著(zhù)筆拿著(zhù)表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(cháng)來(lái)了就讓家長(cháng)簽名，就簽家長(cháng)的名字就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好的，這功夫還算輕松�！闭f(shuō)完，我便出了廣播站的門(mén)，朝著(zhù)我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì )了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
致班主任的一封信2
各位親愛(ài)的家長(cháng)們：
您們好！
我是八（21）班的班主任兼數學(xué)老師邵元亮。一學(xué)年結束了，我真心想對每一位家長(cháng)說(shuō)：“謝謝”！“衷心的感謝”！遇到你們是我最大的幸運。
這一年對我來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，充實(shí)而又驚喜。我學(xué)會(huì )了很多，你們教會(huì )我如何有效與家長(cháng)溝通，如何正確與孩子相處，如何把我們的力量團結到一起，如何讓孩子更好的成長(cháng)。我收獲了很多，你們的關(guān)心，你們的尊重，你們的友愛(ài)，你們的包容與理解。匯報：回想起來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，對于咱班的學(xué)生我是非常喜歡的，不，我是愛(ài)他們的！這一年我們有矛盾，有的時(shí)候甚至急紅了眼，但更多的是歡樂(lè )和友愛(ài)，我們有很多美好開(kāi)心的回憶。他們平時(shí)對我非常關(guān)心友愛(ài)，好多時(shí)候都是為我考慮很多事情，我很感謝他們，有時(shí)候有些做的不妥當的地方，說(shuō)聲抱歉啦~我知道我學(xué)生會(huì )原諒我的，我的家長(cháng)也會(huì )理解我的~今年我們班總體來(lái)說(shuō)還是非常不錯的，一直處于進(jìn)步上升狀態(tài)，在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中我們班都是名列前茅，在學(xué)校的紀律衛生評比中我們班也是屈指可數，在學(xué)習方面我們班也是一直處于進(jìn)步上升狀態(tài)。學(xué)生的成績(jì)是大部分家長(cháng)比較關(guān)注的一點(diǎn)，我想說(shuō)，我們的語(yǔ)文范老師，英語(yǔ)解老師都是非常優(yōu)秀的，也都是非常敬業(yè)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生的，對學(xué)生都是無(wú)私的付出。學(xué)生的成績(jì)取決于教師的教導，家長(cháng)的教導，更重要的是學(xué)生自己要有想好好學(xué)習的心并付出行動(dòng)才會(huì )有收獲。還有我想說(shuō)：
1、安全教育暑假期間每天我會(huì )通過(guò)各種形式給大家發(fā)送安全教育知識，望各位家長(cháng)認真閱讀并告知學(xué)生，讓學(xué)生了解安全知識�？蓜e忽視哈（千萬(wàn)不要退群或屏蔽哈，傷感情~）安全第一！我們的安全作業(yè)經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力也已完成。
2、意義暑假希望家長(cháng)們與孩子一起合理安排假期活動(dòng)，讓您和孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假。假期詳細作業(yè)在我們的暑假通知書(shū)上。讓學(xué)生制定學(xué)習計劃，高效的學(xué)習，愉快的玩耍。養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，好的習慣終身受益。
3、親情互動(dòng)假期是進(jìn)行親子交流的最佳時(shí)期�？梢栽鲞M(jìn)父母與孩子之間的情感交流，加強對學(xué)生暑假生活的管理，幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、快樂(lè )的暑假。同時(shí)也能促使學(xué)生能夠保持良好的生活、作息習慣，做到行為儀表大方得體，為人處事文明有禮，特別倡議并要求家長(cháng)們對自己的孩子進(jìn)行溝通與管理。一切為了孩子！最后，我還想說(shuō)：真心的感謝各位家長(cháng)今年對我工作的支持。每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，多一點(diǎn)信任理解，那么我們的孩子都有所作為。教書(shū)育人是教師的天職，然而要想使學(xué)生更好的成長(cháng)需要我們的共同努力。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )孩子的美好明天！我的文學(xué)水平真的很是堪憂(yōu)，這是絞盡腦汁花了幾個(gè)才寫(xiě)出來(lái)的，為此我也決定以后多看書(shū)，多寫(xiě)文章。所以家長(cháng)們也要讓學(xué)生多讀書(shū)多寫(xiě)博客，以免以后像我現在這樣~望各位家長(cháng)湊合著(zhù)看吧。我相信我親愛(ài)的家長(cháng)們會(huì )懂我想表達的意思的。
祝各位親愛(ài)的家長(cháng)：生活愉快！闔家歡樂(lè )！萬(wàn)事如意
班主任：邵元亮
6月17日
致班主任的一封信3
尊敬的老師：
您好！
送我們到考場(chǎng)前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來(lái)休息，讓孫老師一個(gè)人陪我們去“趕考”就行了，可您說(shuō)什么也不肯答應。您望著(zhù)我們，深情地說(shuō)：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責任�！蹦哪抗庵袑�(xiě)滿(mǎn)堅定，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
是啊，“責任”兩個(gè)字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動(dòng)力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現在教室門(mén)口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門(mén)時(shí)渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執意不下“火線(xiàn)”……這樁樁件件，見(jiàn)證著(zhù)一名優(yōu)秀教師的執著(zhù)與偉大。
可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？
很難想象，當一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而“罷工”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的大腦因緊張過(guò)度而“死機”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí)，他怎樣去履行責任？沒(méi)有了健康作保證，誰(shuí)能保證責任的持久與完整呢？
因此，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無(wú)、可輕可重的事，而是我們應盡的重要責任。這個(gè)責任，是我們履行好社會(huì )責任、家庭責任和其他一切人生責任的基礎和前提。誰(shuí)否認這個(gè)事實(shí)，誰(shuí)就會(huì )看到無(wú)情的后果！
尊敬的老師，我無(wú)意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會(huì )所公認的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應盡的責任一樣，我們也不能以履行責任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無(wú)私奉獻的人應該引起高度重視的問(wèn)題。
尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責任。我們希望您，不做蠟燭，而當日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？
此致
敬禮！
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
致班主任的一封信4
各位家長(cháng)：
你們辛苦了！感謝你對教育工作的支持，感謝你對學(xué)生的辛勤付出。目前，面對素質(zhì)教育的新形勢，很多家長(cháng)感到困惑，出現了教育方面的誤區。同時(shí)，有的學(xué)生進(jìn)入初中成了“問(wèn)題學(xué)生”，心理學(xué)家把這一階段稱(chēng)為“心理斷乳期”，家長(cháng)們對他們的教育出現了偏差。為此，我根據了解的情況和我的理解，結合平時(shí)的一些經(jīng)驗和做法，提出一些看法，供大家參考。
關(guān)于“素質(zhì)教育”，有的家長(cháng)認為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間少了，老師也不管了，平時(shí)不大測驗了，其實(shí)，這是對“素質(zhì)教育”的誤解。我認為，素質(zhì)教育最主要的方面還是學(xué)習，這也是學(xué)生的主要任務(wù)，老師學(xué)生還是嚴格管理，并非撒手不管。我省是“素質(zhì)教育”的“發(fā)源地”之一，是由省教育廳張志勇副廳長(cháng)率先提出的。正巧，20xx年教師暑期培訓時(shí)，張志勇副廳長(cháng)在網(wǎng)上回答了部分網(wǎng)友的提問(wèn)，就涉及到這方面的問(wèn)題，下面我援引張副廳長(cháng)的部分發(fā)言，以期消除大家的誤會(huì )。
“對于學(xué)生輕松了這樣的觀(guān)點(diǎn)我不太贊同。其實(shí)，不是學(xué)生輕松了，而是學(xué)生學(xué)習的方式、學(xué)習的時(shí)空在發(fā)生根本的變化。談到素質(zhì)教育，都會(huì )談到一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的課堂學(xué)習時(shí)間比過(guò)去少了，教師的上課時(shí)間少了，由此認為，師生的教與學(xué)都輕松了。這是對課程改革、對素質(zhì)教育的誤解。其實(shí)，課時(shí)減少了，對老師的要求更高了。這里的高不僅要求教師提高課堂教學(xué)的效率，更要求提高教師的素質(zhì)，對課程標準、教材與課程資源的開(kāi)發(fā)與整合能力提出了更高的要求。如何認識節假日、雙休日、晚自習不上課？我們確實(shí)按照國家的法律、政策規定，不允許節假日、雙休日、晚自習上課，這些時(shí)間用來(lái)干什么？是師生自主學(xué)習與生活的時(shí)間，或者說(shuō)，是為師生的課堂教學(xué)做準備的時(shí)間——生活經(jīng)驗的準備、學(xué)習興趣的準備、知識預備的準備，等等，而不是讓師生玩的。
我覺(jué)得，大家應該正確認識取消分數評價(jià)問(wèn)題。第一，科學(xué)意義上說(shuō)，新課程不是取消所有的分數評價(jià)，像期中期末考試，還是有分數評價(jià)的。當然，這里，我們不主張公開(kāi)學(xué)生的排名，但學(xué)生本人可以知道自己的排名，目的是保護學(xué)生的自尊心，不要給學(xué)生造成可怕的考試焦慮，等等。第二，初中學(xué)業(yè)水平考試還是要有分數的，因為它本身將成為評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的重要指標，同時(shí)，要作為學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習的重要依據。第三，不搞分數評價(jià)的主要是學(xué)生的日�？荚�，像單元考試，平常檢測等等，這類(lèi)考試的功能就是診斷性的，師生要把主要精力放在考試之后的診斷上，通過(guò)診斷分析讓學(xué)生自己的長(cháng)和短，特別是存在什么問(wèn)題，讓學(xué)生自己努力的方向和改進(jìn)的方向，要讓學(xué)生把自己在知識掌握、能力養成、學(xué)習習慣等方面存在的問(wèn)題搞清楚，以便在下一步的學(xué)習中注意�！�
以上的發(fā)言無(wú)論是對家長(cháng)還是對老師都有指導意義。有的家長(cháng)還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，這里，張副廳長(cháng)也有一段話(huà)，抄錄如下：“現在有不少老師對自己如何提高課堂教學(xué)效率很重視，但對學(xué)生課外學(xué)習與生活的指導不重視，課外時(shí)間把大量的作業(yè)給了學(xué)生，用作業(yè)搶占學(xué)生的課外時(shí)間，這是不對的。作為老師，應該科學(xué)地引領(lǐng)和指導學(xué)生的課外如何讀書(shū)、如何生活、如何作必要的作業(yè)、如何實(shí)踐……學(xué)生課外愿意不愿意學(xué)習自己的學(xué)科，不是靠作業(yè)來(lái)控制，而是應該靠自己的學(xué)科學(xué)習指導、靠學(xué)習興趣的培養，靠學(xué)習習慣的養成。如果我們的老師都不去做這樣的引領(lǐng)和指導，而是一味用作業(yè)壓制學(xué)生，這樣的改革是無(wú)意義的�！庇械募议L(cháng)還說(shuō)老師不大改作業(yè)，讓學(xué)生改，上課也讓學(xué)生講，老師真懶，其實(shí)，放手讓學(xué)生做部分事情并非是壞事，以前教師的大包大攬并沒(méi)有起到應有的作用，當然，讓學(xué)生做的只是一小部分，關(guān)鍵還是靠老師，這點(diǎn)請家長(cháng)放心。
說(shuō)起講課，目前提倡讓學(xué)生自主探究，當然，這只是一部分知識，讓學(xué)生自己“悟”出來(lái)，這是好事情，但并不是全部都能這樣做，舉個(gè)例子，我有一次講“雞兔同籠”的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)：“老師，兔子有幾條腿？”他真的不知道，因為沒(méi)有人告訴過(guò)他，他的腦子里沒(méi)有貯存。這說(shuō)明有的知識還要靠老師講，況且人類(lèi)有幾千年的文明史，幾千年的知識沉淀在較短的時(shí)間內探索出來(lái)是不可能的，教師的主要任務(wù)還是“傳導、授業(yè)、解惑”。
對學(xué)生的教育確實(shí)值得關(guān)注，特別是對有問(wèn)題的學(xué)生，要對癥下藥，找到處理的切入點(diǎn)，家長(cháng)要切忌急躁，不要“亂了方寸”。這一時(shí)期他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強教育和引導，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。
家長(cháng)要注意自己的言行。前幾年有一個(gè)學(xué)生成績(jì)本來(lái)很好，只是由于他姑姑的一句話(huà)，給他造成極大的負面影響，他姑見(jiàn)他學(xué)習很辛苦，出于“好意”，說(shuō)了句“不要學(xué)了，將來(lái)考高中‘全盤(pán)端’”，他于是就記在心里，從此就不大學(xué)習了，成績(jì)直線(xiàn)下降。不要老在學(xué)生面前說(shuō)大學(xué)生難找工作，你要說(shuō)，不是大學(xué)生，更難。前一段時(shí)間，我在班上放了鄒越老師的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，引起同學(xué)們的極大的反響和共鳴，很多學(xué)生被感動(dòng)得哭了，建議家長(cháng)也看一看。
最后向家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、在家養成良好的自學(xué)的習慣，我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
2、不要和孩子嘮叨，學(xué)生最煩的可能就是嘮叨，要有章法地進(jìn)行教育。
3、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧，甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。但是，現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。
4、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師�，F在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠賬越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
各位家長(cháng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。我要說(shuō)家長(cháng)對孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來(lái)為孩子們的青春導航，相信在不久的將來(lái)他們一定可以成為我們的驕傲！
二、五班班主任劉丙華
11.25
致班主任的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
這是你們的班主任第一次給你們寫(xiě)信！我想此時(shí)的你們一定懷揣著(zhù)喜悅和興奮，開(kāi)始了初中學(xué)習之旅！綠樹(shù)、紅花、彩旗、老師和藹可親的面容、同學(xué)們真摯熱情的笑臉，還有那散發(fā)著(zhù)淡淡油墨清香的新課本，展現在你們眼前的是一個(gè)清新怡人、充滿(mǎn)溫情的美麗新世界！相信同學(xué)們一定會(huì )有一個(gè)良好的開(kāi)端！
但是你們知道嗎，新課改已經(jīng)在全國轟轟烈烈地展開(kāi)了！為了盡快適應初中生活，我們要進(jìn)行一場(chǎng)腦力的風(fēng)暴、學(xué)習的革命、學(xué)習方式的深刻變革！什么是新課改，我們怎樣來(lái)應付？其實(shí)很簡(jiǎn)單，求知的過(guò)程就是一次次探險的歷程。假使現在你已經(jīng)背好行囊，做好準備，約上你最親密的伙伴，整裝待發(fā)，去尋找雪域圣山上的那朵潔白的雪蓮花，你們翻山越嶺、跋山涉水，向著(zhù)目的地勝利前進(jìn)。
一路上，你們會(huì )有驚奇的感受，好一個(gè)如夢(mèng)似幻的美麗仙境��！淙淙的溪流、郁郁的森林、啾啾的鳥(niǎo)鳴、涼涼的微風(fēng)，山頂暮靄沉沉；山腳炊煙裊裊，大自然的美毫不吝嗇地展現在我們面前！她會(huì )讓你沉迷，讓你陶醉！這是一種來(lái)自你靈魂深處的審美體驗！一路上，你會(huì )有驚喜的發(fā)現：偶爾撿起路邊的一塊石頭，卻發(fā)現里面還嵌著(zhù)一條條貝殼形狀的紋絡(luò )，動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想想看，好好探究一下吧，這座山原來(lái)在億萬(wàn)年前是一片汪洋大海呢！要不然為什么小小的貝殼怎么會(huì )藏在里面呢？其實(shí)，遠遠不止這些，只要我們有善于發(fā)現的眼睛，積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，更多的驚喜在等待著(zhù)我們！
一路上，我們還會(huì )遇到困難，該生火做飯了，可是風(fēng)太大了，怎么也點(diǎn)不著(zhù)火，可不能光顧著(zhù)哭鼻子，學(xué)學(xué)聰明的一休，小腦袋好好轉轉，噢，有了！我們不是學(xué)過(guò)放大鏡聚焦的原理嗎？那就拿出來(lái)試試吧，相信肯定能“鏡到火生”！探險的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，不要驚慌，更不能退縮，其實(shí)你們的小腦袋里藏著(zhù)無(wú)數解決問(wèn)題的方法，那就靜下心來(lái)好好找找吧，相信你們一定會(huì )化險為夷的！
一路上，我們還會(huì )經(jīng)受心靈的考驗，同伴掉隊了，這時(shí)可不能撒手不管，自顧自啊，拉他一把，給他最熱情的鼓勵，指尖的接觸涌動(dòng)的是暖融融的集體主義的溫情！要知道，一個(gè)人的成功是孤獨的成功，并不是真正意義上的成功，只有在你們互相攙扶著(zhù)一起到達頂峰，共同捧起那朵圣潔的雪蓮時(shí)，你們就可以對著(zhù)遠方向著(zhù)藍天和雪山，發(fā)自?xún)刃牡睾魡荆何覀兘K于勝利了！
探險的歷程確實(shí)很艱辛，但我們在這個(gè)過(guò)程中卻有著(zhù)沉甸甸的收獲，你們的行囊快撐不下了，你們不僅會(huì )采到心儀已久的雪蓮花，還會(huì )有足以讓你怦然心動(dòng)的欣喜發(fā)現，更重要的是，你們收獲到了堅忍不拔的意志品質(zhì)，積極探究的良好習慣，不讓一個(gè)伙伴掉隊的團結協(xié)作精神，這些會(huì )讓我們終生受用，會(huì )指引今后的學(xué)習生活之路！
現在我們的學(xué)習，其實(shí)就是這樣一次又一次充滿(mǎn)新奇、刺激的探險之旅，是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那好吧，背好你們的行囊，拿出你們的勇氣，釋放你們的激情，借助你們的智慧，去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題吧！你們一定會(huì )不虛此行，采摘到屬于你們自己的“圣域雪蓮”！
準備好了嗎，LET`S GO！咱們現在就出發(fā)！最后祝同學(xué)們的探險旅途：一帆風(fēng)順馬到成功！
致班主任的一封信6
親愛(ài)的班主任：
你好！
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，在今年的5月，xx級、xx級的學(xué)生會(huì )成員剛剛從xx級中接過(guò)學(xué)校學(xué)生管理的重擔，剛剛從摸索走向正軌。這個(gè)學(xué)期，正是他們鍛煉才華，奉獻青春，服務(wù)學(xué)生的重要時(shí)期！
他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長(cháng)了學(xué)校德育管理的手臂，他們的工作保證了學(xué)校正常德育管理的實(shí)施。
希望老師們在平時(shí)的工作學(xué)習中，給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心，在生活中多關(guān)心他們，在工作中多理解他們，在學(xué)習上多輔導他們！
有些班主任可能認為，高三了，學(xué)生會(huì )的工作會(huì )影響他們的學(xué)習，并要求他們退出學(xué)生會(huì )！我想說(shuō)，不會(huì )！我也想說(shuō)，不能這么做！我們的肖國君老師與孔燮卿都是我們學(xué)校以前學(xué)生會(huì )成員，肖老師一直擔任學(xué)生會(huì )副主席并以?xún)?yōu)異成績(jì)考入浙師大本科。學(xué)生會(huì )成員的身份更是我們教育他們嚴格要求的動(dòng)力，他們需要的是我們對他們更好的引導與教育，教育他們正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系，教育他們如何改善學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，更好的督促教育他們合理安排時(shí)間。
有些班主任可能認為，學(xué)生會(huì )的工作會(huì )影響學(xué)生干部對班級的付出與管理，不愿意把優(yōu)秀的人才輸送到學(xué)生會(huì )的隊伍中去。我想，我們每一個(gè)班主任老師都要有大局意識，只有學(xué)校的大環(huán)境好，才有班級的小環(huán)境好！如果每一個(gè)都打的自己的算盤(pán)、考慮的是自己的班，就沒(méi)有學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展！學(xué)校的德育工作需要有學(xué)生會(huì )來(lái)參與自我管理、自我教育、自我服務(wù)，我們的學(xué)生也需要有這個(gè)舞臺來(lái)鍛煉自己、提升自己、表現自己！
關(guān)鍵是我們是否給他們提供這個(gè)舞臺？
老師們，學(xué)校需要有才干的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生會(huì )隊伍中來(lái)，學(xué)生會(huì )的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來(lái)扶一下！他們就會(huì )成長(cháng)！學(xué)校就會(huì )發(fā)展！
謝謝你們！
祝你們教師節快樂(lè )！
致班主任的一封信7
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！本學(xué)期即將結束，寒假將要開(kāi)始，首先感謝大家對我校各項工作的大力配合和支持，學(xué)校各項工作已順利圓滿(mǎn)完成！為了確保您的孩子過(guò)一個(gè)愉快與有意義的寒假，現就假期相關(guān)事宜作如下安排：
一、放假時(shí)間安排
“馬路似虎口，安全每一步”，防止交通傷害事故的發(fā)生。
家居安全：提醒孩子注意居家安全，特別是單獨在家的時(shí)候。如：用電安全、用火安全、煤氣安全等。
飲食安全：注意飲食衛生，防止“病從口入”。不暴飲暴食，不食不潔食物。
二、教育孩子遵紀守法，共同營(yíng)造和諧的節日環(huán)境
嚴禁孩子未經(jīng)得家長(cháng)同意結伴外出游玩，不去網(wǎng)吧、酒吧和歌舞廳。
指導孩子抵制社會(huì )不良誘惑，不與社會(huì )上有不良行為的人員來(lái)往。
教育孩子遵守社會(huì )公德，講文明、講衛生，禁止子女賭博、抽煙及喝酒。
培養子女良好的行為習慣，引導子女正確消費，鼓勵子女參加家務(wù)勞動(dòng)，抓住春節走親訪(fǎng)友機會(huì )，在文明禮儀、公共意識、尊老敬幼等方面進(jìn)行有意訓練，不要因寵愛(ài)子女而忽視傳統美德教育。
三、監督好孩子的學(xué)習情況
每天完成一定量的寒假作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲。
每天能通過(guò)各種渠道了解國內外大事，收看各種新聞節目、報刊或收聽(tīng)廣播，養成每天收聽(tīng)、收看時(shí)事新聞的好習慣。
每天堅持看一些增長(cháng)知識的課外書(shū)，請為孩子購買(mǎi)1—2冊有益的圖書(shū)。
督促孩子完成寒假作業(yè)。
***1***讀一本好書(shū)。
***2***寫(xiě)10篇日記
***3***每天完成一張寒假作業(yè)。
***4***每天寫(xiě)一頁(yè)字帖，做到字跡工整漂亮。
四、生活方面
請您和孩子一起制訂合理的生活時(shí)間表。
督促孩子每天早起早睡，并堅持參加1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)注意讀寫(xiě)姿勢，注意保護視力。
恭祝各位家長(cháng)：闔家幸福，新春快樂(lè )！
XXX
XXXX.X.X
致班主任的一封信8
親愛(ài)的郭老師：
您好！
您收到我-王紫萱同學(xué)的信一定很吃驚吧！老師，您從一年級到現在為我們付出了多少汗水��！您現在眼睛又不好，其實(shí)我和幾個(gè)同學(xué)商量要關(guān)心您，可那幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出口。
您天天給我們批作業(yè)一定很累吧？我和同學(xué)一直在背后支持您！鼓勵您！有您這么個(gè)好老師我們已經(jīng)知足了，今天，給我們批這個(gè)，明天又給我們批那個(gè)，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我替您為那些調皮的同學(xué)而著(zhù)急，那些成績(jì)上不去的同學(xué)而著(zhù)急。明天，您又得起來(lái)帶我們去春游多辛苦��！
老師您即是一個(gè)嚴格樂(lè )觀(guān)的老師，有事一位辛苦、辛勤的媽媽?zhuān)覀兙磁迥钠返�、品質(zhì)我們要向您學(xué)習。
您的學(xué)生：王紫萱
致班主任的一封信9
敬愛(ài)的章老師：
您好！
大家都說(shuō)小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫(xiě)一封信，表達我對您深深的思念之情。
章老師，您知道嗎？那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎？在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來(lái)說(shuō)是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時(shí)的童年思想，帶領(lǐng)我前進(jìn)。您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)��！呵護著(zhù)我們的天空。 您的教育有時(shí)又像夏天中的烈日��！守護著(zhù)我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個(gè)人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(cháng)，愿它成為參天大樹(shù)。您就希望我們像花園中的花蕾，能開(kāi)出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
章老師！您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著(zhù)您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長(cháng)青樹(shù)，您的一切將會(huì )永遠留在我的心靈中，我將會(huì )帶著(zhù)您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
您永遠的學(xué)生：***
20xx年9月4日
致班主任的一封信10
即將升入新高一的你：
展信悅！
我是一名新高一的班主任。相信你應該已經(jīng)走出了或興奮或難過(guò)的中考結果，那我們就可以來(lái)說(shuō)說(shuō)高一了。
高中和初中的確有很大的差異，主要表現在兩個(gè)方面：
首先由于各方面的原因，初中的教學(xué)比較淺顯，但高考是選拔性考試，高中教學(xué)難度必然要拔高不少，思想上應該做好這個(gè)準備。
其次高中階段是價(jià)值觀(guān)形成階段，小學(xué)初中更注重興趣、習慣的培養，高中階段則要注重人格養成。學(xué)科素養的提升、個(gè)人修養和教養也到了最后的培養階段，所以家長(cháng)和老師對你的個(gè)性發(fā)展和能力培養的關(guān)注會(huì )明顯提高。
升入高一，你可能會(huì )遇到很多問(wèn)題：
一. 學(xué)習不適應？多加強預復習和與老師的溝通吧。
你很可能會(huì )發(fā)現課堂上老師講得很快，作業(yè)不太會(huì )做、很費時(shí)，甚至隨堂檢測的分數很難看（尤其理科）。不要太緊張，因為有很多人都是這樣的，要盡快調整好心態(tài)，加強課前預習的環(huán)節，并及時(shí)與老師聯(lián)系溝通，請求老師給予幫助和指點(diǎn)。
要抓住這個(gè)暑假，自己對理科先進(jìn)行預習，書(shū)上的例題和課后訓練要認真做一做，同時(shí)在筆記本上記錄好自己不明白的問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課當然適應要快得多。
二. 與同學(xué)、師生、父母的溝通有麻煩？不要急，這讓你成長(cháng)。
初中的好朋友未必在身邊，高中的同學(xué)還不熟悉，感覺(jué)有些孤獨很正常，這時(shí)候要自己采取主動(dòng)，要知道別的同學(xué)與你一樣，所以先伸出你的手吧，會(huì )有意外驚喜的。
初中老師剛與你并肩走過(guò)中考，一路扶持非�？删纯膳�，高中的老師卻只是放手看著(zhù)你自己跌跌撞撞地走，感覺(jué)有些失落很正常，這時(shí)候要大膽表現，犯錯不要緊，只要誠實(shí)就值得喝彩；要自由要民主，就做一個(gè)讓老師覺(jué)得應該平等相待的人。
爸爸媽媽也會(huì )急功近利，會(huì )為了成績(jì)和你發(fā)飆，可他們始終是這世上最?lèi)?ài)你的人，所以無(wú)論遇到什么事，請像個(gè)大人一樣多和他們溝通商量，一定會(huì )有很好的效果，如果總是自作主張讓他們擔心，爭執就少不了了。
三. 學(xué)習和活動(dòng)好像魚(yú)和熊掌難以兼顧。
活動(dòng)可以拓展視野，學(xué)習又常常是自信的來(lái)源和根基，所以我們需要合理規劃，學(xué)習在眾多活動(dòng)中進(jìn)行取舍。
一天12個(gè)小時(shí)學(xué)習或活動(dòng)都不可能，所以，要盡力尋找活動(dòng)與學(xué)習的結合點(diǎn)，因為書(shū)本知識是死的.，可現實(shí)生活豐富多彩，要活用知識就必須借助各類(lèi)活動(dòng)，比如研究性學(xué)習活動(dòng)，比如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如大型文體活動(dòng)的組織，承辦或參與都把它們看做是課堂學(xué)習的延伸，畢竟能力要在活動(dòng)中培養。如果確實(shí)在某個(gè)階段因為重要活動(dòng)影響了課后的預復習工作，那就格外需要抓住課堂，并在活動(dòng)結束后主動(dòng)約請任課教師幫助個(gè)別輔導或指點(diǎn)。
至于說(shuō)其他方面，比如要不要上晚自習，因為各校有各校的要求，我個(gè)人覺(jué)得相信你自己的直覺(jué)吧，起初階段因為學(xué)習常常遇到困難的緣故，如果有老師在校比較方便請教的話(huà)，建議在校自習到7:30左右。
總之，“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”，熱愛(ài)平凡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把熱情、誠信、真摯、坦蕩、勤奮、微笑當作你的秘密武器吧，它們一定會(huì )帶給你無(wú)限美好的高中生活。
祝你成為優(yōu)秀且快樂(lè )的高中生！
致班主任的一封信11
尊敬的班主任：您好！下午，去了辦公室，想你要身份證號，我是和xxx一起去的，您依舊是以前的容顏，笑意還是連綿不斷。
那是您正在訓斥一個(gè)同學(xué)，那大概就是您現在的學(xué)生吧！
您對毛路飛笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有。這當然只是一個(gè)無(wú)聊的話(huà)了吧！隨后又指向那里的電腦說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)電腦，在上面呢！”基于想要查看的原因，沒(méi)和您談幾句話(huà)，其實(shí)也沒(méi)什么好說(shuō)的！
終于打開(kāi)了，卻總也找不到文件所在，毛路飛只好叫您，問(wèn)過(guò)后。您有問(wèn)我：“叫什么？”我覺(jué)得有些可笑，我可是您的學(xué)生��！起碼以前是。從電腦上看到自己的名字后指向那個(gè)地方，因為我不想說(shuō)！或許您已將我忘卻了吧！這也是您的工作需要吧！你該要記另一些同學(xué)的名字，不忘記，大腦儲存不了那么多的名字，容易叫錯。
即便記住了，又能如何？我即將不再是您的學(xué)生！
這時(shí)，我“笑”了。
總感覺(jué)，時(shí)間，工作需要。會(huì )讓一個(gè)人改變自己的人生觀(guān)和看法。您也是如此！兩年的時(shí)間，我不確定你就記不住我！或許是我太“驕傲”了吧！您沒(méi)有記住我，可是，沒(méi)關(guān)系！只要我還會(huì )記得有您這樣的一個(gè)班主任就行了，就已經(jīng)足夠了。相比，時(shí)間的蹉跎讓您早已將沉重的心放寬了些。您自以為是的很對！
作為一個(gè)學(xué)生，我不應該評論您，但我還是那句話(huà)：事實(shí)就是這樣！
回憶當初：您對我的印象并不深刻，幾乎到?jīng)]有。您總是習慣偏向于成績(jì)好的，每個(gè)老師都是這樣，而我，永遠不會(huì )被您瞧見(jiàn)！即便您是火眼金睛！
只有在被處罰時(shí)，您才會(huì )想起：原來(lái)我還有這么一個(gè)學(xué)生！
八年級我是一個(gè)組長(cháng)，一個(gè)虛有其表，而無(wú)內在意義的組長(cháng)，那次碰巧，考得還不錯！但我卻總把我的職務(wù)看作是“義不容辭”，那時(shí)您對我的印象是否深了些？無(wú)數次的罰，應該記住了吧！就算您不覺(jué)得“煩”，我都覺(jué)得煩了。
我肯定一句：在您治下的“百姓”并不是百依百順，您發(fā)現了嗎？這又是為什么呢？您認真的考慮過(guò)嗎？
每一個(gè)學(xué)生都還算是很尊重你的，至少對于我來(lái)說(shuō)是這樣的。每一次您的責罰我都忍，當這個(gè)組長(cháng)，我不知道疲憊了多少，那不僅僅是身體上的疲憊，還包括身心。身體上的疲憊的確不少，但卻沒(méi)迎來(lái)您一次的好評。我不明白，到底是為什么會(huì )這樣？
我的組員們，都不好好工作。難道他們傻？不！他們都很“聰明”，比我們這些當組長(cháng)的聰明多了，該換他們當組長(cháng)了，但我學(xué)不來(lái)，也不想學(xué)！我如果學(xué)了他們，我還要上不上學(xué)了？
每一次的受到您的處罰，我都會(huì )忍。但有時(shí)候，我會(huì )找個(gè)安靜的地方偷偷的掉眼淚，想要用眼淚將一切忘卻，但是，忘不了！只有面對，才是最好的方法。
其實(shí)，我還有很多很多話(huà)想要說(shuō)，但如今，卻又咽了下去。
班主任，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
致班主任的一封信12
尊敬的家長(cháng)：
您好！
當你們看到這封信，我猜想你們的心情一定和即將邁入校園的孩子們一樣興奮而激動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“可憐天下父母心”，孩子的成長(cháng)，牽動(dòng)著(zhù)全家人的心。那么，從九月起，我，104班的班主任，就將有幸成為孩子們在學(xué)校里的“媽媽”。為此，我的心里同樣充滿(mǎn)期待與喜悅。
孩子尚未開(kāi)學(xué)，前期準備工作卻早已如火如荼。當我拿到孩子們的名單，與你們進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，與孩子們有了第一次電話(huà)交流的時(shí)候，104班，已經(jīng)深深地與我的心聯(lián)系在了一起。
作家王朔在他寫(xiě)給女兒的《致女兒書(shū)》中這樣說(shuō)：“孩子生下來(lái)就是天使，大人把他們教育成“人”。命中注定我有此一福，與你成為父女，為此，我感激命運�！睋Q在這里，我想對我們104班的孩子們說(shuō)：“命中注定我有此一福，與你們成為師生，為此，我同樣感激命運�！�
教師到底是怎樣一種身份呢？記得校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師并不僅僅只是一份職業(yè)，這更是一種事業(yè)。當你的工作對象不是機器，不是貨物，而是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小生命時(shí)，當幾十個(gè)家庭把他們最為珍貴的寶貝交予你時(shí)，你有什么理由不真誠而負責地對待他們呢？
是的，孩子進(jìn)入小學(xué)，是人生的第一次轉折，與此同時(shí)，他們背負著(zhù)的，也是爸爸媽媽們的深切期望。所以，在開(kāi)學(xué)前，我必須認真負責地說(shuō)，現在的孩子智力上存在的差異極小，競爭主要表現在良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣需要一個(gè)養成過(guò)程，需要家長(cháng)、孩子及老師共同配合。為了使您的孩子能夠盡快適應學(xué)校的生活，幫助他們邁好人生的第一步。作為班主任，我將采取各種形式不斷與您溝通，爭取您的協(xié)作，并隨時(shí)聽(tīng)取您的寶貴意見(jiàn)，隨時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
現將入學(xué)前乃至一年級的準備事宜告知如下，有些是近期必須準備好的，而有些則將是在整個(gè)一年級階段逐步形成的，請爸爸媽媽們花上幾分鐘來(lái)看完吧：
1、8月31日上午８點(diǎn)半請帶孩子準時(shí)來(lái)學(xué)校報到，一年級學(xué)生一律從南校門(mén)進(jìn)出，請家長(cháng)們配合。教室在勤學(xué)樓二樓，孩子們隨帶書(shū)包，到時(shí)要發(fā)放新書(shū)和夏裝校服，家長(cháng)帶好入學(xué)通知書(shū)和兩張一寸照。
�。�、為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習環(huán)境，布置教室需要家長(cháng)們提供以下材料：
�。ǎ保┱埌职謰寢寘f(xié)助孩子制作一份圖文并茂且簡(jiǎn)易的“自我介紹”，可以彩打或者貼上自己的照片，配上自我介紹的文字，例如姓名、年齡、入學(xué)的期待、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等�？埧梢宰龀筛鞣N形狀，建議不要太大(32K大小即可)。并請家長(cháng)們把這份自我介紹裝入信封，寫(xiě)上新104班胡曉燕老師收，于８月23、24日放至學(xué)校北門(mén)衛，我會(huì )準時(shí)去取。
�。ǎ玻┤绻暮⒆由瞄L(cháng)書(shū)畫(huà)，有比較優(yōu)秀的裝裱好的書(shū)畫(huà)作品，也請在８月２3、24日放至學(xué)校北門(mén)衛，告知門(mén)衛是新104班學(xué)生作品，交給胡曉燕老師。
�。�、請按以下要求給孩子準備學(xué)習和生活用品：一個(gè)大小適中，軟硬適度的書(shū)包（不提倡孩子使用拉桿書(shū)包，上下樓不安全）；一個(gè)式樣簡(jiǎn)潔、實(shí)用的鉛筆盒；六支木桿HB鉛筆（鉛筆不要兩頭削）；一把直尺；一個(gè)削筆器（不要帶到學(xué)校，在家里使用）；一塊橡皮（不要買(mǎi)花橡皮，中看不中用）；一個(gè)喝水的不易敲碎的水杯；一包餐巾紙。其他用具暫不需要。學(xué)習用具力求樸素，避免分散學(xué)習注意力，也可避免學(xué)生間相互攀比。
�。�、培養孩子閱讀的興趣，鼓勵孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事。在背誦正確，復述完整的基礎上，進(jìn)一步做到態(tài)度自然大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子學(xué)習語(yǔ)言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。
�。�、當孩子在家進(jìn)行讀寫(xiě)練習時(shí)，請注意孩子讀書(shū)時(shí)吐字是否清晰，聲音是否響亮；寫(xiě)字時(shí)的握筆方法以及坐姿是否正確，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，讓良好的習慣從小養成。
�。�、時(shí)刻注意以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對困難和挫折，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
�。�、“天天擦”是我們學(xué)校培養孩子勞動(dòng)習慣的一項舉措，開(kāi)學(xué)后每個(gè)小朋友都會(huì )分到一塊屬于自己的“責任田”。所以在家里請指導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )擦桌、掃地、拖地等。
�。�、為增進(jìn)任課老師和同學(xué)間的互相了解，請家長(cháng)們和孩子一起用A4彩色卡紙制作一個(gè)姓名牌，正反面分別用粗一點(diǎn)的筆寫(xiě)上孩子的中英文名字。參考式樣如下，開(kāi)學(xué)后帶來(lái)
�。�、為更好地促進(jìn)家校合作，開(kāi)學(xué)后我班要成立第一屆家委會(huì )成員，希望有能力有愛(ài)心有熱情的爸爸媽媽能踴躍向我報名。
�。保�、最后附上本班學(xué)生的學(xué)號及名單，請家長(cháng)們下載后校對一下，自己的孩子姓名有無(wú)出錯，如有寫(xiě)錯請立即告知班主任，以便修改，同時(shí)讓孩子記住自己的學(xué)號，并認一認同學(xué)的名字，便于開(kāi)學(xué)后同學(xué)間互相熟識，也可避免同學(xué)間互相拿錯本子等現象。
另外，為了便于我們家校更好的交流，本班特開(kāi)設了一個(gè)QQ群（惠貞104），群號為：371357953，以后會(huì )將班級各種重要通知、資料、照片發(fā)到群里，請家長(cháng)們盡快加入，QQ命名格式為：X號(學(xué)號)XXX媽媽或X號(學(xué)號)XXX爸爸，如：1號包容媽媽或1號包容爸爸。
我堅信，有您持之以恒的支持和幫助，我們一定能品嘗到孩子進(jìn)步的喜悅！
104班主任：胡曉燕
20xx．8.16
致班主任的一封信13
各位家長(cháng)：
大家好!至從昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，就有很多學(xué)生及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我班級博客的登錄名和密碼。對此，我感覺(jué)非常的不解，我明明把這些都打在了ppt上，為什么還會(huì )發(fā)生種現象呢???況且，我們的班級博客在一年級就已經(jīng)初步的開(kāi)設了，而且每年家長(cháng)會(huì )都會(huì )讓家長(cháng)抄寫(xiě)登錄名及密碼，平時(shí)也給孩子抄了無(wú)數遍，幾年下來(lái)，竟然還有那么多的學(xué)生不知道自己班級的博客如何登錄�？上攵�，有些學(xué)生和家長(cháng)是如何“充分利用”這一平臺的了。
在此，我還是想對一些家長(cháng)說(shuō)，孩子沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，不僅僅是孩子的原因，我們家長(cháng)也反思一下，您對孩子的各方面的學(xué)習情況是否有一個(gè)好的態(tài)度?您是否給孩子做榜樣了呢??有些家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )連筆和本子都不帶，有些家長(cháng)甚至是快開(kāi)完會(huì )了才到……我想問(wèn)，您對自己的孩子真的上心嗎?
總之，我希望我們家長(cháng)能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣的形象，讓孩子以您為榮。不要讓我們的不經(jīng)意的小細節誤導了孩子。這是我對這一件小事引起的感想，希望家長(cháng)們以后稍微注意一下。
關(guān)于昨天家長(cháng)會(huì )的時(shí)間安排問(wèn)題，希望家長(cháng)們諒解，是我考慮不周全，有的家長(cháng)因下班時(shí)間晚導致未能及時(shí)趕到。
最后，感謝家長(cháng)們一直對我工作的支持和配合!謝謝大家!
致班主任的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)們：
想必，春節的壓歲紅包已被你收入囊中了，噼里啪啦爆竹聲遠了，焰火硝煙散盡了，你瘋玩的腳步也打住了，那心呢，也該收攏去迎接新學(xué)期。
回到校園好些天了，大家一定都適應了。校園生活既緊張又充滿(mǎn)了樂(lè )趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書(shū)蘊含著(zhù)無(wú)數深刻而動(dòng)人的哲理，又像一部電影演繹著(zhù)一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學(xué)會(huì )生活，用平和而滿(mǎn)懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，愿同學(xué)們時(shí)刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對你們?yōu)槿颂幨露加兄?zhù)重要的作用，在你們學(xué)習生活中接觸得最多的就是同學(xué)、父母、老師了，當你和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，想過(guò)怎樣去解決嗎？沒(méi)有想過(guò)一定要想一想。你們在思考中要形成一個(gè)積極向上的觀(guān)點(diǎn)：同學(xué)之間應該寬容相處，如果你以平和、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對待別人，別人也會(huì )以同樣的心態(tài)對待你，如果集體中的每個(gè)人都如此的話(huà)，同學(xué)之間的關(guān)系會(huì )更加親密，只有這樣同學(xué)們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優(yōu)秀的個(gè)人。寬容是陽(yáng)光，能照亮心靈的每一個(gè)角落，讓陰霾消散，讓人際關(guān)系更加和諧，讓我們每一個(gè)人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，同學(xué)們也要在思想上形成一個(gè)觀(guān)念：父母與子女之間的關(guān)系需要雙方共同來(lái)維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時(shí)候我們總覺(jué)得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是你們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最?lèi)?ài)我們的人，無(wú)論你做錯什么，他們都會(huì )用最寬容的胸懷包容你，并給你提供最正確的解決辦法。作為學(xué)生，我們更應該用謙謹的態(tài)度對待他們，用陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對父母親的教誨。其三，在學(xué)校生活中也要逐漸形成這樣的觀(guān)念：老師在對待我們的問(wèn)題時(shí)，難免有時(shí)候會(huì )著(zhù)急。作為學(xué)生，面對老師批評的時(shí)候，首先應該反思自己的過(guò)錯，并且設身處換位思考。更重要的是：如果我們本著(zhù)一顆陽(yáng)光的心來(lái)面對老師批評的時(shí)候，你看到的就不再是批評了，而是老師對你的愛(ài)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，正像每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)一樣，如果你只注意到別人的缺點(diǎn)，那你就會(huì )處處碰到敵人，把自己陷入孤立無(wú)援的境地，如果你多注意別人的好處，你就會(huì )處處碰到信賴(lài)你、愛(ài)戴你的朋友，你的生活就會(huì )充滿(mǎn)了溫暖、和平和快樂(lè )。學(xué)習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來(lái)的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開(kāi)窗子說(shuō)亮話(huà)”，積極與各位老師溝通，當你和老師溝通成功時(shí)，你會(huì )發(fā)現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽(yáng)一出來(lái)就煙消云散了。
親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習和生活中，我們每一個(gè)人都會(huì )遇到很多不順心的事兒，也會(huì )遇到煩惱和困惑，這時(shí)，我們需要的是調節自己的心態(tài)，當你不能改變環(huán)境時(shí)，你就適應環(huán)境。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實(shí)，那我們不如積極一點(diǎn)來(lái)好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個(gè)事實(shí)，從而認真面對，積極思考，真實(shí)回答，并對知識的缺憾進(jìn)行系統的查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態(tài)度來(lái)對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類(lèi)的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對待這些話(huà)，得到的結果就不一樣。很多時(shí)候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿(mǎn)意的話(huà)，那你就會(huì )永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。因此，我們要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好；要學(xué)會(huì )寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學(xué)會(huì )利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開(kāi)心扉擁抱這個(gè)世界，當你選擇全力以赴投入學(xué)習時(shí)，你不會(huì )后悔，如果人在曹營(yíng)心在漢的話(huà)你才會(huì )后悔一輩子。
同學(xué)們，請你們不要抱怨作業(yè)多，學(xué)習累，因為在生活中不管是老師還是同學(xué)，其實(shí)都存在這樣那樣的壓力。你們的父母往往把平時(shí)工作和生活產(chǎn)生的壓力轉為對你們的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展。其實(shí)，生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，你們學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )自我調整是一件非常重要的事，要認
識到：不管是學(xué)習還是生活，都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學(xué)習過(guò)程，既能學(xué)習好，又能使心理壓力少一些。要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，用陽(yáng)光般的心態(tài)，引領(lǐng)自己走向充滿(mǎn)快樂(lè )知識的殿堂。
今年是中國傳統的壬辰龍年，再過(guò)兩天，就是二月二龍抬頭的時(shí)日了。俗話(huà)說(shuō)，二月二，龍抬頭。希望同學(xué)們拿出龍的精氣神，再加一把勁，爭取心想事成，成功的鑰匙在自己手中。
也許你的生肖不在龍位，但我們都是龍的傳人，都應當傳承弘揚龍的精神。天之高遠，海之深邃，地之廣袤，山之峻挺，任我們馳騁，任我們飛躍！讓春之雨、夏之陽(yáng)、秋之露、冬之雪，滋潤我們，龍的傳人。二月二，龍抬頭，祝你們再上一層樓。
致班主任的一封信15
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好！
很高興與每位家長(cháng)認識，因為我們有一個(gè)共同的意愿，一切為了孩子，為了孩子的一切。
在現實(shí)生活中，我們都希望自己的孩子好一點(diǎn)，出色一點(diǎn)，沒(méi)有哪一個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子好的。一個(gè)家庭，父親放羊，自己放羊，還要自己的孩子去跟著(zhù)放羊嗎？對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)孩子沒(méi)有培養出來(lái)無(wú)所謂，對于一個(gè)縣、一個(gè)區、一個(gè)鎮、一個(gè)村有一個(gè)孩子沒(méi)有培養出來(lái)也無(wú)所謂，那么對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)你覺(jué)得也無(wú)所謂嗎！每一個(gè)孩子在作為父母的眼里應該都是最好的，你說(shuō)是嗎。孩子無(wú)論今后干什么，都需要一個(gè)好的基礎，這個(gè)基礎從哪里來(lái)？對于孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀律方面
�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
�。�2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長(cháng)日久，他們會(huì )成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會(huì )竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長(cháng)，對此更負有不可推卸的責任。
�。�3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動(dòng)做操排好隊，聽(tīng)從指揮。一個(gè)注意事項是家長(cháng)接送孩子的要求：如您的孩子要搭車(chē)，今天不搭了，請家長(cháng)一定要給管車(chē)的打電話(huà)。至于不搭車(chē)的家長(cháng)要注意，我們下午第三節活動(dòng)課，所以你最好和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)，每天放學(xué)后在那接他。
�。�4）孩子的集體活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。
二、衛生方面
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾。
三、生活方面
1、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因為若家長(cháng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處，經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。
2、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )，提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長(cháng)要向他道謝＂謝謝你幫忙�。⒏嬖V他，要認真做，要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
另外，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破，應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買(mǎi)，準備用具，調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理，經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多。很多調查都指出�？刺嚯娨晻�(huì )帶來(lái)負面影響，有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不太會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。＂電視兒童＂總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
四、學(xué)習方面：培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
1、良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處，現在我們就要培養他們良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，家里需要家長(cháng)的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性。寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，平時(shí)我們家長(cháng)要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買(mǎi)一些課外書(shū)，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場(chǎng)所，相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
一般的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)做到：
1、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。兒歌背誦方面，堅持每天1--2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。
2、督促孩子預習新課，復習檢查學(xué)過(guò)的內容。家長(cháng)可以給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的東西，并注意格式和書(shū)寫(xiě)；還可以根據孩子的學(xué)習情況購買(mǎi)相關(guān)的測試題讓孩子做。
3、語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。（家長(cháng)會(huì )）因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現、去了解。
4、家庭作業(yè)方面：
�。�1）每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業(yè)，家長(cháng)在完成的作業(yè)上簽名，長(cháng)此以往，培養孩子做家庭作業(yè)的好習慣。
�。�2）在家做作業(yè)要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話(huà)，家長(cháng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養成在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量完成規定的作業(yè)�，F在的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長(cháng)的鏡子。
二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
尊敬的家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準備好了嗎？
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
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