初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家收集的初三家長(cháng)會(huì )寫(xiě)給家長(cháng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇1
尊敬的家長(cháng)：
于是，有一個(gè)名詞映入眼簾————“新高一”，那么究竟需不需要上這個(gè)班呢？
我們讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。在我們連續三屆高一學(xué)生的名單中，我們發(fā)現有70%——80%的學(xué)生是上過(guò)新高一銜接班的。他們在進(jìn)入高一后的學(xué)習優(yōu)勢往往在第一次月考中就可以看出，而有的學(xué)校，比如咸陽(yáng)重點(diǎn)高中彩虹中學(xué)會(huì )按照高一新生入學(xué)后的第一次月考作為分班（重點(diǎn)班與普通班）的考試，而我更認為孩子在進(jìn)入高一階段的第一次月考它的重要性遠遠不止這些（毛澤東主席非常強調首戰必捷原則），它將是讓學(xué)生樹(shù)立自信心，為整個(gè)高中階段的“戰斗”最終能獲得勝利的具有決定性意義的第一次重大“戰役”。
在20xx年的新高一暑假班有這樣一個(gè)學(xué)生，她的中考成績(jì)是410，最終去了實(shí)驗中學(xué)，這個(gè)成績(jì)在實(shí)驗這個(gè)環(huán)境里可以說(shuō)是墊底了，因為中考沒(méi)考好，孩子覺(jué)得應該笨鳥(niǎo)先飛，于是她在暑假就報了新高一銜接班，而就在暑假班快要結束的時(shí)候，孩子的媽媽打電話(huà)說(shuō)要預定秋季的數理化一對一，并且已經(jīng)談到各科要預定的老師以及上課時(shí)間問(wèn)題，我當時(shí)就覺(jué)得這家長(cháng)還真有心，結果還真是天道酬勤，在學(xué)生入學(xué)后的第一次月考中，該生以總分班級第一的成績(jì)獲得了老師及同學(xué)的認可。無(wú)獨有偶，還有一個(gè)學(xué)生以中考476分的成績(jì)畢業(yè)于陜科大附中初中部，論成績(jì)應該說(shuō)還不錯，報考彩虹中學(xué)也幸運地被分到重點(diǎn)班，可是在第一次月考中嚴重失利，各科成績(jì)均不及格，自信心也備受打擊，此時(shí)，家長(cháng)想到趕緊給孩子補課，但是在接下來(lái)的二次三次月考中，該生成績(jì)總是不理想，最終還是被考試淘汰制調到了普通班。而在我與家長(cháng)的交流中也能感覺(jué)到，家長(cháng)因為當時(shí)沒(méi)有抓住新高一暑假班而后悔不已，只是覺(jué)得孩子好不容易中考結束，而且客觀(guān)的講成績(jì)也不錯，于是帶著(zhù)孩子去旅游放松作為獎勵，壓根沒(méi)想到進(jìn)入高中會(huì )是如此大的差別。類(lèi)似這樣的例子還有很多，在此就不一一列舉了。
總之，我想告訴廣大初三學(xué)生及家長(cháng)，高中的學(xué)習節奏是很快的，而高一階段將學(xué)完高中三年近乎一半的課程，因此學(xué)業(yè)負擔也是十分繁重。如果不能在進(jìn)入高中之前盡快找到一種適合自己的有序而高效的學(xué)習狀態(tài)的話(huà)，就會(huì )造成學(xué)習成績(jì)不理想的局面，而長(cháng)時(shí)間的成績(jì)趕不上，就會(huì )使孩子失去學(xué)習自信心和動(dòng)力，最終將會(huì )使您的孩子迷失在茫茫的學(xué)海里找不到成功的`方向。
當然，學(xué)習講究張弛有度。難得的假期，要學(xué)好，當然也要玩好。我校暑假新高一將為您科學(xué)地設計了兩種方案，如果您想讓孩子在中考結束后趁熱打鐵集中上完新高一的課之后再出去放松，可以考慮參加我們第一期的班（7月1日—7月17日），這樣在8月參加軍訓之前至少還有3—4周的休息旅游時(shí)間。如果您打算讓孩子在中考之后先放松休息一段時(shí)間再上暑假班的話(huà)，我們先留出中考后3—4周的旅游時(shí)間，然后等旅游回來(lái)可以參加我們新高一第二期班（7月18日—8月3日），這樣在暑假班課程結束后還有一周的休息時(shí)間，然后再準備參加高一軍訓。兩種方案勞逸結合都很不錯。
所以，請別再猶豫，秦源教育暑假新高一銜接班，一流的師資，科學(xué)的管理理念，讓您的孩子提前進(jìn)入科學(xué)的高中學(xué)習狀態(tài)，提前熟悉高中課程，養成良好學(xué)習習慣，是您走向成功的理想選擇。
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇2
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！中考在即，您的孩子即將迎接他們人生旅途中的又一次挑戰，中考備考進(jìn)入了沖刺階段，孩子們緊張，相信這個(gè)時(shí)候家長(cháng)更緊張，很幸運在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻能陪您和孩子一起度過(guò)，在此我們對您給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝！為了讓您的孩子能更自信地面對中考，也為了您能夠成為孩子的堅實(shí)后盾，幫助孩子獲取學(xué)業(yè)上的豐收，我們特將中考階段一些注意事項及如何有效應對中考的建議整理成稿，以供您參考。
一、備戰中考復習
1、鞏固基礎知識，在一輪復習中各模塊有疑惑的知識點(diǎn)抓緊弄清楚；
2、進(jìn)一步提升綜合解題能力xxx特別是在解題的準確性、規范性和答題速度方面要全部達到考試的要求xxx，掌握各類(lèi)題型解題技巧；
3、要及時(shí)進(jìn)行練后或考后的總結和反思，力求在考試前充分暴露自己的存在問(wèn)題，并確保在考試中不再出現類(lèi)似的情況。
二、減壓從家長(cháng)開(kāi)始
考入理想的高中，對于孩子的發(fā)展很重要，但是用力過(guò)猛往往會(huì )影響實(shí)際的發(fā)揮，過(guò)大的壓力會(huì )造成孩子考試發(fā)揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長(cháng)而來(lái)的，不少孩子的壓力來(lái)自于家長(cháng)的焦慮。面對中考，家長(cháng)要有正確的認識，中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的，生活卻是一輩子的，不論這次考試的'結果如何，孩子都要向前走，生活都會(huì )繼續。所以我們要把眼光放長(cháng)遠，讓自己放松下來(lái)，給孩子營(yíng)造松緊適度的應考氛圍。
1、不要過(guò)度關(guān)注。有些家長(cháng)臨到中考，常常在飲食上給孩子關(guān)心備至，行為上對孩子小心翼翼，走路也躡手躡腳起來(lái)……這樣的狀態(tài)往往讓孩子更加煩躁緊張。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)家庭生活應該盡量和以前一樣。在飲食上不必過(guò)分講究大補，營(yíng)養充分，適合孩子口味，普通自然就好。家長(cháng)也不必在這個(gè)時(shí)候無(wú)所是從，變成另外一種樣子。
2、在睡眠上，要尊重孩子已經(jīng)形成的生物鐘，不必鼓勵強求孩子一定早睡。有的孩子已經(jīng)習慣晚點(diǎn)睡覺(jué)，可能他在晚上的學(xué)習效率會(huì )比較高，這樣不用非要他晚上10點(diǎn)以前就睡覺(jué)。如果孩子確實(shí)睡覺(jué)特別晚，比如后半夜一兩點(diǎn)才睡，那么現在開(kāi)始可以讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)提前睡覺(jué)，以適應最后中考的時(shí)間。
3、不搞特殊化。一旦家有考生，整個(gè)家庭氣氛都不一樣了，家長(cháng)常給孩子說(shuō)：“你只需要好好學(xué)習，專(zhuān)心復習，其他的我來(lái)�！边^(guò)分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會(huì )加重孩子的心理壓力。
三、要做好安全工作
特別要預防溺水事故、道路交通事故，講究個(gè)人衛生，科學(xué)合理地安排好飲食。由于這段時(shí)間孩子的學(xué)習強度大，容易疲勞，合理的營(yíng)養，適度的休息非常重要。不吃不清潔和太油膩食物，合理補充一些易消失、易吸收的營(yíng)養食品，注意天氣變化，不要著(zhù)涼感冒。教育并監督孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻煩。
中考是對孩子平時(shí)學(xué)習基礎、臨場(chǎng)心里素質(zhì)、身體狀況的綜合考核，我們在備戰中以保持原來(lái)狀態(tài)為主，稍作調整，讓孩子保持輕松良好的精神狀態(tài)，充分發(fā)貨潛力，我們與家長(cháng)們一起努力，在學(xué)習和生活中助力孩子中考，您在孩子中考前有任何困惑和疑慮歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì )盡全力幫助您和孩子，愿您的孩子能在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，考入理想高中！
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇3
各位親愛(ài)的初三孩子的家長(cháng)們：
你們好！初三，對于每一個(gè)孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)十分關(guān)鍵和關(guān)乎全局的一年，在這一年內，孩子無(wú)論是在生理上還是在心理上都產(chǎn)生了巨大的變化和成長(cháng)，也正因為這種成長(cháng)的喜悅和無(wú)限美好的花火，必然也有成長(cháng)帶來(lái)的痛苦與諸多不惑，因而，對于孩子來(lái)說(shuō)，初三是孩子從小到大以來(lái)所遇到的第一個(gè)分水嶺，因為過(guò)了初三，有的孩子會(huì )升入理想的高中，繼續學(xué)業(yè)，有的孩子會(huì )因興趣去學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)為將來(lái)打下基礎，還有的孩子甚至會(huì )輟學(xué)走向社會(huì )，盡管經(jīng)濟社會(huì )和教育取得了長(cháng)足的發(fā)展，但這類(lèi)孩子仍然不少。特別是對于那些品學(xué)兼優(yōu)的初三學(xué)子們，在這一時(shí)期面臨著(zhù)巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)在心理上獨立意識不斷增強，這個(gè)時(shí)候特別容易因為自己意愿與家長(cháng)期望不一致而發(fā)生沖突，甚至引起一些不必要的慘劇，對孩子和家長(cháng)都會(huì )帶來(lái)不可估量的損失。而在這些沖突中，一個(gè)特別熱門(mén)也特別重要的話(huà)題便是關(guān)于孩子的高中文理分科問(wèn)題。雖然好多的學(xué)校分科是在高中，但是基本上初三的孩子所表現出來(lái)的學(xué)習狀態(tài)、興趣愛(ài)好與思維習慣等等，都基本成型，因而也就基本決定了其對于未來(lái)分科的選擇。那種在高中分科時(shí)完全背離自己初衷的孩子畢竟是少數。因而，在初三的時(shí)候，家長(cháng)的教育和引導就顯得特別重要了，尤其對于那些凡事喜歡聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。家長(cháng)如何在初三這一年，與孩子進(jìn)行良好的溝通，對孩子進(jìn)行良好的引導，在保證孩子全面健康成長(cháng)的前提下，有針對性地，結合文理科興趣喜好對孩子進(jìn)行教育培養就是整個(gè)問(wèn)題的重中之重了。
家長(cháng)首先要進(jìn)行自我剖析，通過(guò)對自身慣常的對于孩子的教育方式，而因勢利導地在初三的教育中，進(jìn)行針對性地修正和改善，實(shí)現與孩子之間的良性溝通，幫助孩子過(guò)好整個(gè)初三，與孩子一起選出他所喜歡的、你們滿(mǎn)意的學(xué)科類(lèi)型，為孩子高中的學(xué)習和以后的發(fā)展打下良好的基礎。中科院的王極盛教授曾將家長(cháng)的教育方式分為四類(lèi)：
1、過(guò)分保護型：過(guò)分保護就是父母都代勞了，父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)就是溺愛(ài)。這使孩子失去了正常的、積極的自由發(fā)展的個(gè)性，結果培出的孩子懦弱、依賴(lài)與無(wú)能。這種個(gè)性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng )造欲望，處處需要別人指點(diǎn)與幫助，智力發(fā)展受到限制。
2、過(guò)分干涉型：過(guò)分干涉就是限制孩子的言行，畫(huà)框框、定調子。孩子按父母的認識和意愿去活動(dòng)，不能超越父母的指令，缺乏思維的批判性，做事沒(méi)主意，人云亦云。這樣做的結果是孩子很少有發(fā)散性思維，也缺乏創(chuàng )造力。
3、嚴厲懲罰型：盡管不普遍，但還是存在。即教育孩子態(tài)度生硬，對子女缺乏感情，言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單，強迫子女接受自己的看法與認識，常挖苦責備，甚至打罵孩子，損傷孩子的自尊心。這種教育方式，一方面可能使孩子的性格壓抑，心理自卑，遇事唯唯諾諾，缺乏獨立的能力，影響孩子健康人格的發(fā)展。同時(shí)也可能使孩子像父母一樣粗魯、冷酷，沒(méi)有教養。
4、理解民主型：這類(lèi)家長(cháng)能理性地指導孩子成長(cháng)，對孩子在學(xué)習上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一個(gè)正直有用的人，不要求孩子考多少分，不施加壓力，只要盡力即可。為了給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，有的家長(cháng)自己不看電視、少說(shuō)話(huà)。父母對孩子從小到大沒(méi)有打罵。
綜上所述，如果您是全權負責孩子的一切，愛(ài)護有加的這種類(lèi)型的話(huà)，你就要試著(zhù)讓孩子自己拿主意，或者說(shuō)是讓孩子真正思考一下自己將來(lái)想干什么，想學(xué)什么，而不是一味的您包辦到底；而如果您屬于過(guò)分干涉和限制孩子做某些事情，您在初三的時(shí)候就要注意給孩子一定的空間和自由，不要逼的和管的太緊，否則會(huì )適得其反；嚴厲懲罰的您在初三這一年對待孩子要適當寬容，給予孩子更多溫柔與關(guān)愛(ài)，讓孩子的性格和情緒得到放松，擁有良好的心態(tài)來(lái)面對分科選擇；最后是民主型的了，這種類(lèi)型的家長(cháng)只要持之以恒，按自己一貫的做法來(lái)陪伴孩子即可，在分科和初三這一年的教育上，可以盡量多給孩子一些資訊和未來(lái)可能發(fā)展方向的指引，開(kāi)闊孩子的思路。
談到這，都是分析的家長(cháng)怎么來(lái)教育和陪伴孩子度過(guò)初三這關(guān)鍵的一年，那么具體在孩子選擇文理科這件事情上，應該怎么引導和幫助孩子呢？在文理分科時(shí)，您可以從以下幾個(gè)方面為孩子考慮：
1、興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習的最大動(dòng)力，無(wú)論選文選理，興趣是第一前提。如果孩子在學(xué)習或者生活中對某方面有著(zhù)較強烈的興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。
2、特長(cháng)。特長(cháng)是學(xué)習的推進(jìn)劑。它將使孩子的學(xué)習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發(fā)現自己的特長(cháng)呢？如果孩子對某科感覺(jué)特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它學(xué)科花費多時(shí)間獲得的效果相當或更好，或者他自身的某些特長(cháng)與某科的聯(lián)系很密切，這些都說(shuō)明他有學(xué)習這一科的特長(cháng)和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)孩子的特長(cháng)發(fā)展，就應該考慮選擇哪一科。
3、潛力。潛力的外在表現是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)是選擇的最實(shí)際的'依據。所以了解孩子各科成績(jì)的確切情況是非常重要的。家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績(jì)，以及文綜、理綜成績(jì)的排名，再作具體分析比較，看孩子哪科更有潛力，將來(lái)更具競爭力。而且還要特別看準三科“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
4、高考。在目前的大環(huán)境下，理科生錄取范圍肯定是好過(guò)文科生的。因為，高考理科占據的專(zhuān)業(yè)廣泛是個(gè)不爭的事實(shí)，它除了吃自身的“大蛋糕”外，還可以分吃文科類(lèi)的“小蛋糕”。全國高招文理科的招生錄取情況大致是這樣一種狀態(tài)：報名參加高考的文理科考生相當，幾乎達到了1∶1，但是錄取比例是2∶1，理科是2，文科是1。所以，如果孩子各科成績(jì)比較平均，或者孩子文科成績(jì)較好，但在理科方面有天賦，建議選報理科；如果孩子英語(yǔ)和數學(xué)比較好，其他各科成績(jì)平平，建議選報文科，這樣更容易考上名牌大學(xué)。另外，孩子就讀的高中往年的文理生升學(xué)比例也具有一定的參考價(jià)值。
5、就業(yè)。因為文科的很多專(zhuān)業(yè)都對理科生敞開(kāi)了大門(mén)，考生選擇就業(yè)的機會(huì )比文科的考生相對要廣。理科生的社會(huì )需求量大，專(zhuān)業(yè)對口性強，找工作相對容易些。但是，并不是說(shuō)文科就沒(méi)有優(yōu)勢。隨著(zhù)第三產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，給文科學(xué)生帶來(lái)了越來(lái)越多的就業(yè)機會(huì )。再者，現在許多家長(cháng)都希望孩子大學(xué)畢業(yè)后能當白領(lǐng)、坐機關(guān)，學(xué)理科考理工科專(zhuān)業(yè)，將來(lái)大學(xué)畢業(yè)后基本上都進(jìn)企業(yè)，從生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)員做起，甚至就是在一線(xiàn)當操作工，這與孩子的理想和家長(cháng)的愿望相距甚遠。
當然，以上五方面只是從大家通�？紤]的因素，而各位家長(cháng)對于自己的孩子要具體問(wèn)題具體對待，做出符合自身特點(diǎn)和理想的選擇。一般而言，首先，應該觀(guān)察孩子的潛質(zhì)，從他的平時(shí)成績(jì)中是文科好還是理科好，興趣愛(ài)好是傾向于抽象思維還是感性文字，是否具有某方面的特長(cháng)，總之來(lái)從孩子自身的特點(diǎn)來(lái)尋找最佳選擇；其次，可以從現實(shí)點(diǎn)的角度來(lái)分析，對于應試教育來(lái)說(shuō)，孩子究竟是選文科更有利于將來(lái)順利的考入理想的大學(xué)還是理科能更好的幫助孩子實(shí)現大學(xué)夢(mèng)；再次，家長(cháng)可以考慮讓孩子自己判斷，而不是替孩子判斷，要鼓勵孩子進(jìn)行思考與對比，發(fā)現自己所愛(ài)的和自己認為值得去追求的，可以為自己帶來(lái)美好未來(lái)的選擇，讓孩子自己去辨別和決斷；第四，在孩子選擇的過(guò)程中，一定要給孩子樹(shù)立一種態(tài)度和一種使命感、責任感，那就是可以重新選擇，但一旦做出新的選擇，就不要輕易改變，既然選擇一部分就意味著(zhù)失去一部分，要讓孩子勇于承擔相應的責任。要讓孩子明白，自己選擇的路，即使跪著(zhù)也要走完。這種思想觀(guān)念的樹(shù)立對于孩子來(lái)說(shuō)更加重要，讓孩子在這個(gè)自己人生的一個(gè)轉擇點(diǎn)面前勇于選擇，并且勇于擔當選擇后的結果，無(wú)論結果是好的還是壞的。
事實(shí)上，在文理分科這個(gè)問(wèn)題上，存在著(zhù)這樣的一些誤區：
第一，女生讀文科更合適。誠然，女生認識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)創(chuàng )新，分析力、判斷力強，邏輯思維發(fā)達，選擇理科也在常理之中。不過(guò)，這兩者之間沒(méi)有絕對的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好以及學(xué)習個(gè)性能力的傾向。
第二，理科生就業(yè)面更廣泛。目前就業(yè)的情況確實(shí)對理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無(wú)法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。
選擇了理科，并不意味著(zhù)已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會(huì )注定這個(gè)人就默默無(wú)聞。重理輕文現象歷來(lái)存在，但社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越多元化，對人才的需求越來(lái)越多，只要有實(shí)力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會(huì )上找到自己的位置。
第三、家長(cháng)要注意的問(wèn)題。從現在看，盡管文理科錄取比例有區別，但是孩子都有較大的升學(xué)機會(huì )�，F在的關(guān)鍵問(wèn)題是，學(xué)生在選擇之后如何適應文理科的學(xué)習要求。家長(cháng)在幫助孩子選擇文理科時(shí)，只應起一個(gè)參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀(guān)的分析。但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應包辦代替，把自己的愿望強加于孩子。當孩子的選擇與家長(cháng)不一致時(shí)，一般家長(cháng)要改變觀(guān)念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時(shí)不要過(guò)于功利。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，也都有長(cháng)處短處，只有將興趣愛(ài)好和學(xué)科優(yōu)勢結合在一起時(shí)，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，只有把孩子的選擇和孩子未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系在一起時(shí)，這樣的選擇才是明智的。
然而，即使家長(cháng)和孩子對于文理分科有了清楚的認識和自己明確的選擇，初三這一年，也是不平凡的一年，因而，除了分科外，如何過(guò)好這一年，充分利用好這一年，幫助孩子在不影響分科的基礎上全面健康的成長(cháng)和發(fā)展，是另一個(gè)十分值得思考的問(wèn)題。一方面，必須對孩子有全面透徹的了解，了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習充滿(mǎn)信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系；另一方面，要關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎不一，智力各異，學(xué)習成績(jì)有差異是必然的。家長(cháng)要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當好孩子的大朋友。最后，在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長(cháng)自己也要保持一種輕松的情緒，不要過(guò)分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。
總之，初三是青蔥少年夢(mèng)想起飛的一年，是辛勞家長(cháng)收獲欣慰與感動(dòng)的一年，是孩子與家長(cháng)之間真摯對話(huà)的一年，它是五彩的，絢爛的，也是煎熬的，緊張的，它讓你充滿(mǎn)希望，又讓你滿(mǎn)懷惆悵，它就是人生路上的第一個(gè)十字路口，必須認真的積極的充滿(mǎn)夢(mèng)想的去珍惜它，體味它。作為家長(cháng)的您，要換位到孩子的視角孩子的世界去幫助孩子，陪伴孩子度過(guò)初三，這樣，無(wú)論成敗，無(wú)論得失，您與孩子所收獲的不都是成功，都是感動(dòng)么？
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇4
家長(cháng)們：
初三了，孩子面臨這人生的第一次選擇，九年寒窗，只為最后亮劍，作為初三家長(cháng)應當做些什么呢？筆者做一點(diǎn)總結，只供家長(cháng)們參考！
一、關(guān)注情緒以及心態(tài)
緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時(shí)要給孩子談?wù)勑�，具體問(wèn)題要具體分析，針對性的疏導孩子的不良情緒。孩子壓力大時(shí)告訴孩子盡力就行，緩解壓力，總之要將問(wèn)題具體化，不要不明緣由的責備。
二、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
當孩子在家的時(shí)候，要努力營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或將音量調小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當著(zhù)孩子吵架，這些會(huì )使孩子心情煩亂不能安靜下來(lái)，不能專(zhuān)心投入于學(xué)習。家長(cháng)可以看點(diǎn)書(shū)，盡量不去影響和干擾孩子，但是也要做有心的觀(guān)察記錄，記錄做作業(yè)的時(shí)間，記錄出現哪些問(wèn)題出錯，分析小孩在哪些學(xué)科、哪些問(wèn)題存在困惑等等，家長(cháng)要幫助小孩制定計劃。
三、堅決杜絕抄襲作業(yè)
家長(cháng)一定要注意小孩手里是否有一些教輔的參考答案，或者“過(guò)度”借鑒別的同學(xué)答案，千萬(wàn)不能讓小孩養成抄襲作業(yè)的習慣，這樣不僅會(huì )喪失獨立思考問(wèn)題的能力，而且隱藏了自己不懂和不會(huì )的問(wèn)題，老師也無(wú)法關(guān)注到，但是到了最后考試的時(shí)候會(huì )全部暴露出來(lái)。
四、正確的引導好孩子
讓孩子真正認識到中考的重要性，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑�！蔽覀円M量把孩子送進(jìn)一所好的高中，讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習氣。
讓孩子樹(shù)立學(xué)習先于娛樂(lè )的觀(guān)念，君子務(wù)本，本立而道生。中考在即整天光想著(zhù)玩就是不務(wù)正業(yè)，是沒(méi)有志氣，沒(méi)有出息的'。告訴孩子人生路雖然漫長(cháng)但緊要處只有幾步，關(guān)鍵是在年輕的時(shí)候。有好鋼要用在刀刃上�？措娨�、玩電腦，即使看也要在家長(cháng)的指導下看一些有助于學(xué)習的東西，并且嚴控時(shí)間。孩子的自控力是很差的。所以，加強對他們的監督和監控，嚴格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時(shí)間是必要的，非常時(shí)期要有非常的舉措。
五、警惕出現早戀
這個(gè)時(shí)期一些小孩可能會(huì )因為學(xué)習壓力大而尋找其他的寄托，正值青春期的孩子感情也異常豐富，但是因為學(xué)習繁忙，理應把精力放在學(xué)習上，不應被其他因素羈絆，家長(cháng)若沒(méi)有足夠的警惕，稍后不慎孩子會(huì )誤入“歧途”。有權威統計，初中階段早戀的同學(xué)最后的結果往往以“慘痛”的失敗而告終，如果是這樣，家長(cháng)有不可有推卸的責任。
六、幫助孩子樹(shù)立明確的目標
要引導孩子拒絕平庸，追求卓越，樹(shù)立目標，盡量考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，有目標才有動(dòng)力，目標也要結合實(shí)際，要根據孩子的實(shí)際為他們樹(shù)立一個(gè)切實(shí)的目標，比如通過(guò)對比孩子現在的成績(jì)和一些目標學(xué)校的錄取分數，為孩子樹(shù)立一所自己通過(guò)努力可以考到的學(xué)校，可以稍高一點(diǎn)，但是不能脫離實(shí)際。千萬(wàn)不能成為這樣的家長(cháng)，對孩子放任自流：你愛(ài)學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，只要孩子健康快樂(lè )就行，覺(jué)得成績(jì)無(wú)所謂，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)吃得苦中苦，方為人上人。對于從小在福窩中長(cháng)大的孩子，最怕的是“對事不認真，對己不控制，對物不珍惜，對人不感激”，缺乏責任感和上進(jìn)心。吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累才會(huì )感恩惜福，為理想而努力才會(huì )逐漸培養起有責任感。
要告訴孩子考上高中對他前途的影響，讓孩子學(xué)著(zhù)去規劃自己的未來(lái)。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，這樣的孩子永遠沒(méi)有成長(cháng)，不會(huì )成熟，不能自立，淪為可悲的“啃老族”。
七、為孩子樹(shù)立信心
培養人就是培養他對未來(lái)的希望和信心。我們要時(shí)常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過(guò)去不等于未來(lái)。告訴孩子我們還有不到三個(gè)月的時(shí)間，還來(lái)得及，不要后悔過(guò)去，而要奮斗將來(lái)。只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒(méi)有永遠的落后。初三老師會(huì )把初中三年的東西，進(jìn)行復習，即使以前沒(méi)有努力，沒(méi)有聽(tīng)懂學(xué)會(huì )，復習時(shí)好用點(diǎn)心，努力完全可能彌補過(guò)來(lái)。告訴孩子中考難易的比例大致是是8：1：1，大部分題是基礎題，真正難題是少數，只要把握基礎，再鉆研一些難題，一切皆有可能！
八、安排好孩子的作息時(shí)間
我們要讓孩子科學(xué)備考，注意勞逸結合。晚上不要太晚睡，回家洗澡、吃飯不要磨蹭。要在11：00之前睡覺(jué)。最晚也不能超過(guò)11：30，保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡，以免擾亂了生物鐘。晚上有個(gè)別孩子愛(ài)玩手機，愛(ài)上網(wǎng)等家長(cháng)一定要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習效率。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。最后預祝各位初三的學(xué)子都能進(jìn)入理想的高中！
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇5
新初三學(xué)生的各位家長(cháng)：
最難管的初二階段已經(jīng)過(guò)去，從這一刻起，我們的同學(xué)正式成為了初三的學(xué)生，您也正式成為了初三學(xué)生的家長(cháng)。當送孩子進(jìn)入初中學(xué)習的場(chǎng)景還歷歷在目的時(shí)候，轉眼，您和您的孩子將共同迎來(lái)最辛苦最勞累的初三了。不知道作為家長(cháng)的您，是否已經(jīng)做好了準備。
在今年的中考中，本校再次創(chuàng )造了一個(gè)“神話(huà)”，可以說(shuō)每一個(gè)靖中人都為之驕傲和興奮。但是，成績(jì)過(guò)后，我們不會(huì )有太多的停歇。明年中考之戰的號角在此刻就已經(jīng)吹響。我們希望初三家長(cháng)的您和我們學(xué)校老師一起，為了孩子在20xx年中考中創(chuàng )造出同樣的好成績(jì)，一起加油努力。
那么作為初三家長(cháng)的您應該做哪些準備工作呢？
一、在情感上給予足夠的關(guān)愛(ài)
就剛畢業(yè)的這屆學(xué)生分析，我們發(fā)現：部分問(wèn)題學(xué)生之所以在行為上和學(xué)校的規章制度格格不入，成績(jì)也因此一落千丈，其主要原因是在家庭中得不到足夠的溫暖和重視。這些學(xué)生不少來(lái)自單親家庭或者父母雙方都忙于工作，也有一些是下面的弟弟妹妹還小，家長(cháng)的重心都在小的身上。無(wú)論什么原因，導致最直接的結果就是孩子從父母那里得不到本該有的關(guān)心和溫暖，他們覺(jué)得父母對他們都不理不問(wèn)，因此就自暴自棄。相反，那么多取得好成績(jì)的學(xué)生，大部分都是因為在家庭中，他們的父母在中考這一年給予了他們足夠的支持和關(guān)心，在情緒波動(dòng)起伏的時(shí)候，家長(cháng)的.安慰遠比老師的勸導更加有效。所以，無(wú)論您再忙，都請您在這一年中給予孩子足夠的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。畢竟，孩子只有這么一個(gè)；畢竟，中考只有這么一次！
二、在精神上給予足夠的支持
初三學(xué)習很苦，精神支持很關(guān)鍵。進(jìn)入初三，家長(cháng)千萬(wàn)不要再在家不斷地冷嘲熱諷，千萬(wàn)不要再拿鄰居或親戚家的孩子和自家的孩子做比較。給孩子足夠的精神支持，讓孩子看到希望，一定能達成自己的理想目標學(xué)校，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。如果老是說(shuō)灰心喪氣的話(huà)，不光對孩子學(xué)習無(wú)用，對孩子的精神也是一種打擊。這絕對不利于孩子應對繁重的初三學(xué)習任務(wù)。尤其是體育中考前的訓練，如果沒(méi)有精神上的鼓勵，士氣上的提升，孩子是很難取得優(yōu)異的成績(jì)的。
三、在學(xué)習上給予足夠的關(guān)注
很多家長(cháng)總是在老師面前說(shuō)：孩子的作業(yè)我們真當不懂，要請老師多幫忙“照顧”下孩子。這其實(shí)是一種推卸責任的話(huà)。我們說(shuō)，家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習不是要家長(cháng)去教孩子怎么做題。懂不懂，會(huì )不會(huì )做題一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)，關(guān)鍵是家長(cháng)你要明白：進(jìn)入初三之后，孩子學(xué)的科目有什么變化，分值變了嗎？難度變了嗎？家長(cháng)總是關(guān)注孩子的排名，卻很少具體詢(xún)問(wèn)單科排名，更幾乎無(wú)人詢(xún)問(wèn)試卷難度以及孩子的錯誤原因。如果家長(cháng)在平時(shí)能多和老師交流，了解孩子的優(yōu)勢科目和薄弱科目，知道孩子薄弱科目的薄弱環(huán)節，知道孩子導致這些薄弱環(huán)節形成的原因，那么，我們說(shuō)這個(gè)家長(cháng)就絕對厲害了。他對孩子學(xué)習的關(guān)注也就到位了，在老師的幫助下，孩子是一定能將學(xué)習提高的。
對以下幾個(gè)誤區作一番解釋?zhuān)?/p>
誤區1：本校是分重點(diǎn)班的，為什么有的班級成績(jì)那么好，有的班級成績(jì)那么差？
答：本校絕對不分重點(diǎn)班和普通版。在初一分班的時(shí)候，嚴格按照摸底考試的成績(jì)平均分班。每門(mén)課的平均分各班差距都不會(huì )超過(guò)0。05分。但是，半年的時(shí)間，有的班級成績(jì)就顯現，有的班級就顯得要差一些。一方面有成績(jì)本身是否“貨真價(jià)實(shí)”的原因：有的孩子在小學(xué)畢業(yè)就進(jìn)行考前輔導，所以摸底考試分數較高。但其實(shí)他沒(méi)有這樣的水平，幾個(gè)月后分班時(shí)的尖子生淪為了中等生。第二方面是任課老師的原因。一套班子的任課老師不可能個(gè)個(gè)都很強。學(xué)校每年新老師較多，因為教學(xué)經(jīng)驗相對缺乏，導致可能個(gè)別科目一開(kāi)始成績(jì)相對落后。第三原因也是最為重要的原因：家長(cháng)的重視程度。我們很多家長(cháng)口中的“重點(diǎn)班”，有一個(gè)顯著(zhù)的原因是這個(gè)班級的家長(cháng)對孩子學(xué)習相對重視。他們會(huì )經(jīng)常和班主任和任課老師交流，當孩子學(xué)習上出現問(wèn)題，他們會(huì )和老師電話(huà)，或請老師利用其余的時(shí)間輔導。也就是通過(guò)交流，第一時(shí)間將孩子學(xué)習上的薄弱點(diǎn)給攻克了。所以，家長(cháng)可以自�。耗屠蠋熡薪涣鲉�？交流多嗎？
誤區2：初三上晚自修是針對成績(jì)好的學(xué)生的。
答：首先，晚自修是給學(xué)校住校生答疑輔導。只要你要上晚自修，就一律要住校（除本校教師子女，每晚由該教師帶回）。住校因為寢室，床鋪有限，所以人員需要控制。原則上，一個(gè)班級人數控制在10—12個(gè)左右。在這十幾個(gè)人中，班主任往往會(huì )選擇學(xué)習態(tài)度端正的，立志希望通過(guò)住校來(lái)提高成績(jì)，并能完全跟上晚自修節奏的學(xué)生。這里有三層意思：第一，住校的學(xué)生學(xué)習態(tài)度一定要端正。如果這個(gè)學(xué)生連每天的回家作業(yè)都完成不了，總是補做或少做，那說(shuō)明他學(xué)習態(tài)度不端正。就算他是年級第一位，我們也不會(huì )安排住校。第二，住校生是希望通過(guò)住校來(lái)提高成績(jì)的。如果他不是很有決心要提高成績(jì)，不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的住校生制度，也是不會(huì )考慮住校的。第三，住校生除了每天完成全班的作業(yè)，還會(huì )有附加提高的作業(yè)。如果基礎較弱，不光不能完成提高作業(yè)，連全班的作業(yè)都完成不了，反而適得其反，有害無(wú)益。所以，家長(cháng)和班主任在確定住校名單的時(shí)候，都需要慎重。我們的原則是一切為了孩子的發(fā)展，只要有利于孩子提高的，就是好的。
誤區3：我的孩子成績(jì)忽高忽低，估計考某某學(xué)校是沒(méi)戲了。
答：中考之前的任何考試都只是一次鍛煉，同時(shí)，如果能將每一次綜合考試都當成最后一次中考來(lái)對待，那么到時(shí)候的中考就只是一次普通的練習考試罷了。只是，我們的孩子和我們的家長(cháng)并不是特別重視每一次的單元考試。我們說(shuō)，孩子的學(xué)習能力究竟是什么檔次，不妨拿連續的三次月考成績(jì)作為一個(gè)參照系數。為什么是三次？期中考試相對簡(jiǎn)單，考基礎，能反映孩子的基本功以及上課的聽(tīng)課效率；全科競賽較難，題目較怪，考較難題，能反映孩子對知識的提升和綜合能力；期末考試較全面，能真實(shí)反映孩子一學(xué)期對所學(xué)所有知識的掌握情況。這三次成績(jì)的平均值，就是您孩子較真實(shí)的學(xué)習排名。家長(cháng)切不可因為一次考好而高興，獎勵其買(mǎi)這買(mǎi)那；更不可因為一次考壞而懊惱，對其冷言惡語(yǔ)。請給孩子足夠的時(shí)間，請關(guān)注孩子的整個(gè)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習能力。
各位新初三的家長(cháng)，初中家長(cháng)和小學(xué)家長(cháng)比，要辛苦很多，初三家長(cháng)和初一、初二家長(cháng)比，又要辛苦更多。當您的孩子已經(jīng)在為初三學(xué)習做準備的時(shí)候，您，作為初三學(xué)生的家長(cháng)，也需要在第一時(shí)間做好準備。在這個(gè)暑假，和孩子一起迎接初三。
1、家長(cháng)在家必須控制孩子上網(wǎng)、電視的時(shí)間。這里不再使用“望控制”而是使用“必須控制”，是因為留給我們同學(xué)的時(shí)間不多了。作為家長(cháng)有責任有義務(wù)必須進(jìn)行管制。
2、保證孩子作業(yè)的時(shí)間和完成的質(zhì)量。嚴格按照《暑假作業(yè)清單》的作業(yè)內容要求，完成一天的任務(wù)，簽一天的名字。不可在開(kāi)學(xué)初將左右家長(cháng)簽字一次性完成。
3、多和任課老師和班主任反映孩子暑假在家的情況。我們要求班主任在暑假以校訊？
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇6
親愛(ài)的孩子：
初三是上天贈給我們的一塊磨石，用來(lái)磨去我們的輕狂、躁動(dòng)與恐慌，并在打磨的同時(shí)賦予我們新的內涵。確實(shí)如此，也許中考之前你會(huì )免不了有一些躁動(dòng)和恐慌，但你仍會(huì )始終不渝地去奮斗。而中考過(guò)后，你會(huì )更加清晰地感受到中考給你帶來(lái)了什么。
書(shū)本上學(xué)到的東西只是一部分，更能深刻地影響我們今后人生的是中考前那段日子帶給我們的是堅忍、上進(jìn)、謹慎、內斂，而這些品質(zhì)，必將是我們受益終生。
同學(xué)們，珍惜初三的日子吧！初中階段雖然是人生中最辛苦的.時(shí)期，人和人之間的友誼卻是最真誠的。每當回首自己的初三歲月，總有一種淡淡的傷感，那些人、那些事、那些已流逝的日子，那么珍貴但永遠都不可能再重來(lái)。曾經(jīng)的同學(xué)今天已各奔東西，曾經(jīng)的事情早已塵埃落定，曾經(jīng)的日子已遠遠地被拋在后面。
一個(gè)人的生活不可能定格在一個(gè)環(huán)境中、一群人中，尋夢(mèng)的旅途總是充滿(mǎn)了悲歡離合，你總會(huì )在一個(gè)特定的時(shí)間，向對你是非常重要的人揮起離別的手，然后背起自己的行囊，走向新的人群、新的環(huán)境。聚散離合一杯酒，南北東西萬(wàn)里程。
初三是充實(shí)的，你們身在其中，更值得去欣賞，去把握。初三，并不可怕，并不是人生最難過(guò)的坎。天道酬勤，辛苦的耕種總會(huì )有所收獲。初三，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買(mǎi)寸光陰，切不可虛度。擁有初三，是一種財富，回味初三，激情無(wú)限。
每個(gè)人的生存，總有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標，只要堅定自己的信念，其實(shí)無(wú)需關(guān)注結果，過(guò)程才是最美的。初三是首歌，旋律的抑揚頓挫才能展現它的惟美；初三是段路，坎坎坷坷中都會(huì )留下堅強的腳步；初三是座山，翻越它，一覽眾山小的壯志情懷昭示天地；初三是人生幸福的一種選擇，勇者無(wú)懼，勇者何懼！/zl
能追無(wú)盡景，始是登高人，心存高遠，加上堅持不渝的努力，才能帶給你成功；而在追求成功的過(guò)程中，若能保持一種平靜而有激情的心態(tài)，則定會(huì )快樂(lè )而無(wú)憂(yōu)。
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇7
孩子：
有位偉人曾說(shuō)過(guò)，文武之道，一張一馳。其實(shí)，學(xué)習也是同樣的道理，該學(xué)習的時(shí)候一定要認真和用心地學(xué)，該休息該玩耍的時(shí)候也要去玩。因為只有健康的體魄，才能更好地學(xué)習，我們做父母的可不希望你成為“書(shū)呆子”喲。
我們知道你不愛(ài)運動(dòng)，但這不利于形體的`發(fā)展，所以希望你找時(shí)間去運動(dòng)，只要你能控制好尺度！另外，做任何一件事，都有它的方法和竅門(mén)，希望你能正確掌握學(xué)習的方法，不斷提高學(xué)習效率和效能！
一張羅盤(pán)，無(wú)論多么精確，也不可能手捧著(zhù)它就到達遠洋彼岸；一幅圖紙，無(wú)論多么宏偉，也不可能眼看著(zhù)它就筑起高樓大廈；一本秘笈，也不可能口誦著(zhù)它就練就蓋世神功。沒(méi)有行動(dòng)，羅盤(pán)圖紙秘笈都是無(wú)本之木無(wú)源之水；只有行動(dòng)，堅強有力的行動(dòng)，才能把這一切付諸現實(shí)。
今日事今日畢，養成獨立自主的習慣，爸爸媽媽永遠做你的堅強后盾，放飛自己翅膀，展翅翱翔吧，爸爸媽媽相信我聰慧的女兒一定會(huì )實(shí)現理想的。
xxx
20xx年xx月xx日
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇8
陳老師您好：
我們是xxx的家長(cháng)，首先很榮幸孩子能考到這樣一所非常優(yōu)秀的學(xué)校。我們從各個(gè)方面了解到，潞河中學(xué)是一所有一百多年的歷史名校。學(xué)校以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“培養具有健全人格的潞河人”為具體培養目標的理念是我們最看重。因為我們知道現在社會(huì )需要的人才不只是學(xué)習優(yōu)良，更重要的是需要全面發(fā)展。潞河中學(xué)擁有一流的教學(xué)設施，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴謹、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng )新精神的干部、教師隊伍，以及良好的校園環(huán)境和設施對孩子的學(xué)習是有力的保障。
從孩子回來(lái)和她的`交談中，我們欣喜地看到孩子對新集體非常滿(mǎn)意，她說(shuō)班里的學(xué)習氛圍特別好，同學(xué)們都知道努力自覺(jué)的學(xué)習，相信孩子在這種好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍中，自身的學(xué)習有很大的提高。
為了使老師對孩子有一個(gè)初步了解，下面介紹一下她的情況。xxx是一個(gè)非常善良的孩子，做事比較單純，各方面積極要求進(jìn)步。學(xué)習上比較認真，對老師布置的任務(wù)能夠很好地完成。在幾年的學(xué)校生活中我們發(fā)現，她跟老師溝通主動(dòng)性較差，希望老師能在這方面多給與關(guān)注，我們也會(huì )積極配合老師。在生活上，因為從小都在父母身邊，我們照顧的多一點(diǎn)，所以個(gè)人生活自理能力可能差一點(diǎn)，希望她通過(guò)鍛煉克服自身的不足，盡快適應新的環(huán)境，走好進(jìn)入高中的第一步。
如果老師方便的話(huà)留下聯(lián)系方式，以便我們及時(shí)和老師溝通，及時(shí)掌握孩子的在校情況。我們的聯(lián)系方式，電話(huà)：000000;郵箱：0000。
我們知道，老師們在每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中都付出了辛勤的勞動(dòng)，在此我們對老師表示感謝，我們愿意積極配合老師，并希望通過(guò)我們共同的努力，把孩子培養成對社會(huì )有用的人才。
謝謝老師在百忙中閱讀我們的來(lái)信，祝您的事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇9
親愛(ài)的女兒：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼就到了初三，還有十個(gè)月的時(shí)間，你將迎來(lái)人生的重要時(shí)刻，中考！八年的寒窗苦讀，你成長(cháng)了很多，懂事了很多，收獲了很多，爸爸媽媽也從青年步入了中年，雖然對你關(guān)心不足、鼓勵不足，但爸爸媽媽真的希望你能成為祖國的棟梁之才，實(shí)現自己的人生目標，在即將邁進(jìn)初三的時(shí)刻，希望你堅定信心，奮勇拼搏，努力做到以下三點(diǎn)：
步入初三的你，愿你做一個(gè)自信的人，人生最大的對手不是別人，而是自己。毛主席說(shuō)過(guò)：“自信人生三百年，會(huì )當擊水三千里，”只有堅定自信，才能戰勝自我，戰勝困難，戰勝恐懼，才能贏(yíng)得學(xué)業(yè)，贏(yíng)得朋友，贏(yíng)得人生。明朝心學(xué)大儒王陽(yáng)明先生說(shuō)“我心即宇宙，宇宙即我心”，只要你內心堅定，充滿(mǎn)自信，那么沒(méi)有戰勝不了的困難，何況只是人生路上的一次小小的考驗“中考”。
步入初三的你，愿你做一個(gè)有目標的人。目標猶如黑暗盡頭一抹亮光，猶如沙漠盡頭的一片綠洲，猶如茫茫大海一座燈塔，有目標的人生才不會(huì )迷茫，有目標的人生才不會(huì )虛度光陰，有目標的人生才會(huì )到達成功的.彼岸，希望你立即行動(dòng)，制定自己的學(xué)習計劃，制定理想高中的目標，制定理想大學(xué)的目標，只有清晰的目標，才能實(shí)現成功人生。
步入初三的你，愿你做一個(gè)勤奮和謙遜的人。曾國藩說(shuō)過(guò)：“古今天下之庸人，皆以一惰字致��；古今天下之才人，皆以一傲字致��；敗人二字，非“傲”即“惰”。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現良好的人際關(guān)系，只有戒除“傲慢”和“懶惰”，只有以勤奮和謙遜的態(tài)度來(lái)面對人生、面對學(xué)習。那么，你就會(huì )無(wú)往而不勝，無(wú)堅而不摧！
最后，無(wú)論你有沒(méi)有達到理想的成績(jì)，只要全心全意奮斗過(guò)、努力過(guò)，就不要太在乎結果，在你的人生路上，不僅有成功，也會(huì )有失��；不僅有喜悅，也會(huì )有失落；不僅僅只是鮮花和掌聲，也會(huì )有挫折和冷漠，因為這才是人生！
愛(ài)你的爸爸媽媽
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇10
xx家長(cháng)：
你好!光陰似箭，日月如梭，彈指間，我們三(3)班全體班科任老師與您一起伴隨著(zhù)您的孩子，走過(guò)了13年的酷暑、金秋，在迎來(lái)14年的數九寒冬的同時(shí)，也迎來(lái)了邊趕學(xué)習進(jìn)度(從12月份開(kāi)始，所有學(xué)科都已開(kāi)始學(xué)習下學(xué)期的教材)，邊抓期末考試備考的緊張學(xué)習階段。此時(shí)此刻，既是初三學(xué)習的緊要(緊張、重要)階段，又是最受寒冬惡劣氣候“侵襲”與節日(圣誕、元旦、春節)氛圍“腐蝕”的階段。
家長(cháng)之心，人人皆知，有哪一位不望子成龍、望女成鳳呢?我們老師也和各位貴家長(cháng)的心情一樣，希望自己的學(xué)生既成人、也成才。那么，在這樣一個(gè)關(guān)鍵而又特殊的時(shí)刻更需要家長(cháng)與老師配合，雙管齊下，教育好您的子女——只為明日，把握今朝。為此，我們三(3)班決定開(kāi)展一個(gè)“理解是雙向的”活動(dòng)，也就是說(shuō)家長(cháng)要理解自己的.子女，子女要理解自己的父母。這個(gè)活動(dòng)的主要方式是：子女給自己的家長(cháng)寫(xiě)一封信，家長(cháng)也給自己的子女寫(xiě)一封信。把各自的工作(生活)情況及個(gè)人的想法、要求、希望等都寫(xiě)在信上。做到相互理解，相互溝通。希望各位家長(cháng)在萬(wàn)忙之中，抽出一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)一封內容詳盡的信給自己的子女，配合班級搞好這次活動(dòng)，以達到成人、成才的最終目的。
家長(cháng)朋友們：因為懂得，所以您的子女在努力;因為愛(ài)，所以您在努力;因為責任，我們老師也在努力。感謝您一直以來(lái)對我們工作的理解與支持!感謝我的學(xué)生一期來(lái)對我們老師工作的理解與配合!感謝生活，讓我結識了您們這些通情達理的家長(cháng)和這些可親可愛(ài)的學(xué)生們!
此致!
順祝：身體健康!合家幸福!
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇11
親愛(ài)的孩子：
如果說(shuō)每一個(gè)孩子都是父母的鏡子，反射出家庭教育的誤區，那么你身上每一個(gè)不足之處，父母都負有不可推卸的責任。對此，我十分自責，也想盡力修正，也許我的變化你仍然不滿(mǎn)意，但我不會(huì )放棄努力。
也正因為我曾經(jīng)的錯誤，使得我現在要用幾倍甚至幾十倍的力氣來(lái)彌補，這個(gè)過(guò)程對我來(lái)說(shuō)是多么艱難和痛苦。所以我多么希望你能從我身上吸取教訓，不要讓今天的錯誤成為明天的`創(chuàng )傷。從現在開(kāi)始，從每天開(kāi)始，做好自己，做最好的自己。
人與人之間強大與弱小的區別，其實(shí)就在于能否抵抗誘惑，能否自律，能否向著(zhù)既定的目標堅定不移向前進(jìn)。成長(cháng)需要毅力，這當然比放縱要來(lái)得辛苦，但唯其如此，未來(lái)才有精彩，人生才有價(jià)值。
你可能對我的說(shuō)教有一些反抗，認為我自己做得不好沒(méi)有資格來(lái)管你，但是，你的人生終究是你的，你將來(lái)的幸福終究是由你的雙手來(lái)創(chuàng )造，所以若是因為與父母堵氣而故意犯不該犯的錯，那不僅是對父母的懲罰和打擊，更是對自己的不負責任。所以，不論父母有多少缺點(diǎn)，聰明的你，一定會(huì )明白這個(gè)道理——做好自己，做最好的自己！
xxx
20xx年xx月xx日
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇12
尊敬的家長(cháng)：
您好!在這春意漸濃的四月，迎來(lái)了我國的重要傳統節日——清明節，我校按照國家相關(guān)規定清明節休假時(shí)間為：4月2日xxx周六xxx至4月4日xxx周一xxx共三天，4月5日xxx星期二xxx正式上課。為了讓每一個(gè)孩子都能過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、文明、健康的假期，我們希望您配合學(xué)校做好以下幾方面的工作：
1、遵紀守法，決不做違法違紀的事;要講公德，遵守社會(huì )公共秩序。
2、加強對子女的交通安全、防溺水、用電安全等的教育和督促。不準子女駕駛機動(dòng)車(chē);孩子外出活動(dòng)一定問(wèn)清去向，或盡可能要有成人陪伴，禁止孩子在外留宿。珍惜生命，防止交通事故的發(fā)生。
3、特別要嚴禁子女玩煙花爆竹，做到文明拜祭、文明掃墓，杜絕“清明”期間一切重大安全事故的.發(fā)生，確保子女的人身安全。
4、現在正值冬春季節轉換，是流行性疾病的多發(fā)時(shí)間，要做好預防流感以及各種腸胃病的發(fā)生。教育孩子注意防寒保暖，講究衛生，重視食物安全，禁止孩子在地攤等不潔凈的地方購買(mǎi)小食品，積極鍛煉身體，確保身體健康。
5、督導孩子養成良好的生活習慣。關(guān)注孩子上網(wǎng)的內容和觀(guān)看的影視節目是否健康，教育孩子遠離QQ及網(wǎng)絡(luò )游戲，更不要沉迷。引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )，以免學(xué)業(yè)受到影響。
6、引導子女合理安排每天的作息時(shí)間，并且督促子女認真完成老師布置的作業(yè)，做到勞逸結合。
學(xué)校感謝您的理解與支持，讓我們加強溝通，增進(jìn)互信，形成教育合力，為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步及健康、快樂(lè )成長(cháng)共同努力!
xxx
xx年xx月xx日
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇13
學(xué)生家長(cháng)：
您好，轉眼初中的生活就到了最后一年，隨之而來(lái)的中考更是讓家長(cháng)和學(xué)生緊張不已。這里小張老師給在心理上和學(xué)習上給家長(cháng)一些建議。
一，心理上——鼓勵孩子，但又不讓他們過(guò)于緊張
“中考”是人生的第一個(gè)轉折，學(xué)生的緊張度絕不亞于家長(cháng)，只是孩子處于青春期，開(kāi)始隱藏自己的部分情感，于是家長(cháng)會(huì )認為孩子不夠“懂事”和“緊張”，從而一再施壓，那么很有可能讓學(xué)生有逆反心理，家長(cháng)越在意，我就越放松。那么怎樣做好鼓勵孩子，又讓他們不過(guò)于緊張呢。有以下幾點(diǎn)建議：
1）多與老師溝通。學(xué)生大部分時(shí)間是與老師相處，所以有時(shí)候老師比家長(cháng)更了解孩子，再有老師的教學(xué)經(jīng)驗相對較足。多與老師溝通不僅可以了解學(xué)生在校的情況，更可以“對癥下藥”，在家對其學(xué)習進(jìn)行更好的督促~
2）區分好壞的緊張和好的緊張。好的緊張可以使注意力集中，學(xué)習效率更高；而壞的只會(huì )讓孩子無(wú)心學(xué)習，并自我懷疑。壞的緊張情況多出自于“成績(jì)”，很多學(xué)生由于低分而過(guò)度焦慮，懷疑自己的能力，甚至對學(xué)習沒(méi)了興趣。此時(shí)家長(cháng)如果過(guò)多責備，只會(huì )讓孩子的自信和積極性下降。此時(shí)不妨把目光放遠，和孩子談?wù)劇袄硐搿�，哪怕您的孩子相當導演或者作家甚至更加天馬行空的職業(yè)，都不要嘲笑他，但同時(shí)一定要提醒——當今社會(huì )，無(wú)論做什么，文化是首要條件~
3）從錯誤中獲益。當孩子犯錯或者說(shuō)成績(jì)不理想時(shí)，請停止您的責備，而是靜下心來(lái)和孩子分析錯誤的原因，然后一起克服。我知道這對于部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)很是困難，但請您相信，青春期比任何年齡階段更沖動(dòng)更叛逆，千萬(wàn)要耐得住性子。孩子需要父母支持性的關(guān)注，而不是不安性的關(guān)注。
4）別過(guò)早讓孩子進(jìn)入“社會(huì )模式”。很多家長(cháng)有“關(guān)系”可以讓孩子進(jìn)入很好的學(xué)校，這本該來(lái)說(shuō)是件好事，但由于家長(cháng)過(guò)多渲染“關(guān)系”的重要性，而讓學(xué)生有了“沒(méi)事，反正家里有關(guān)系”這種心理，從而放松學(xué)習。
二，學(xué)習上——幫助而不是命令
1）幫助孩子制訂計劃。進(jìn)入初三后，學(xué)生的'學(xué)業(yè)負擔日益加重，尤其進(jìn)入第二學(xué)期，每天老師留的練習篇子有十幾張，不到晚上十一二點(diǎn)，根本就做不完。由于沒(méi)有思想準備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，不要過(guò)度心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。并應對各種考試幫助孩子制定學(xué)習目標、學(xué)習計劃，計劃要切實(shí)，力所能及，要找出弱科弱項，對學(xué)習“瘸腿”科目多用點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)補上。
2）督促孩子補上弱科。初三第一學(xué)期，各科的內容就基本講完了（化學(xué)除外），寒假后，開(kāi)學(xué)就進(jìn)入中考總復習。因此，在保證新知識學(xué)會(huì )的基礎上，最好抽出一定時(shí)間開(kāi)始總結所學(xué)知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡(luò )。中考六門(mén)，您的孩子哪一門(mén)最弱，要做到心中有數。復習的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握
3）提醒孩子考前“四抓”。a抓課堂聽(tīng)講。提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量。 b抓書(shū)本。中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)、只做題是無(wú)源之水，無(wú)木之本，回歸課本是根本。c抓練習�！鞍倏床蝗缫痪殹�，見(jiàn)多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績(jì)好的學(xué)生，都是從狠練上下功夫，自然成績(jì)好。 d抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過(guò)的錯誤不再犯，提高成績(jì)有把握。
家長(cháng)在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學(xué)會(huì )順其自然，平和心態(tài)，與孩子一起成長(cháng)也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇14
金海中學(xué)的領(lǐng)導、老師及全體員工：
你們好！
我是初三1014班李子玉同學(xué)的家長(cháng)，我首先要感謝金海教育集團的領(lǐng)導，是你們創(chuàng )建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設施，是你們領(lǐng)導著(zhù)一支優(yōu)秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的.孩子和同學(xué)們在金海中學(xué)長(cháng)高、長(cháng)大、長(cháng)志。我要感謝1014班和少年班的所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。李子玉在金海的三年中，每學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，共獲得獎學(xué)金二萬(wàn)二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了長(cháng)郡中學(xué)的理科班，這是金海的驕傲，也是我的希望。子玉的成績(jì)就是老師的成績(jì)，是優(yōu)秀的老師培養了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏(yíng)家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了金海中學(xué)老師的“�！�。打開(kāi)金海的網(wǎng)頁(yè)，可以看到，金海的每一天都在刷新新的成績(jì)，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個(gè)目標是：保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他！
我還是要感謝金海的后勤人員，從門(mén)衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng )造了干凈、舒適、美觀(guān)的環(huán)境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對子玉好，她對每個(gè)需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買(mǎi)東西，她說(shuō)這是學(xué)校的規定。
今天，李子玉和其他同學(xué)一起，即將從金海起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長(cháng)大了，我們再帶著(zhù)孩子回來(lái)看望這里的每一位老師、每一位員工。
感謝了，金海中學(xué)！
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇15
尊敬的校領(lǐng)導：
昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀和畢業(yè)證書(shū)。當我從孩子手上接過(guò)該獎狀時(shí)，更多的感想是想親口對她的老師們說(shuō)聲“謝謝您”當我的朋友們征詢(xún)北大附中校況時(shí)，我會(huì )不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點(diǎn)擊著(zhù)那一封封老師來(lái)郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀(guān)光是班主任就換了二個(gè)，家長(cháng)學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來(lái)孩子的每一個(gè)進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習情況，就算公辦學(xué)校負責的老師家訪(fǎng)也做不到那么細致，且他逢郵必復，接聽(tīng)家長(cháng)電話(huà)總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助孩子更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時(shí)地郵給班中學(xué)生的家長(cháng)們，臨近中考前夕王老師又及時(shí)地替他們設法減壓，并請家長(cháng)配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無(wú)私付出，才讓孩子他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的.年年三好生獎。
還有語(yǔ)文老師一字一句為她改作文，性格開(kāi)朗的數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，歷史老師，正是有了這樣一支優(yōu)秀老師，才能讓孩子這三年來(lái)在眾老師的傳道解惑讓孩子從一個(gè)小學(xué)生成長(cháng)為一名優(yōu)秀的初中生，孩子腆態(tài)掩飾不了她對恩師的感激，眼看著(zhù)她就要離開(kāi)北大附中又踏上又一求學(xué)征途，這將是她成長(cháng)的美好回憶，也是我們家長(cháng)永遠回味的黨校，因為這有一批優(yōu)秀的老師們。
最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
謝謝！
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇16
親愛(ài)的爸爸/媽媽?zhuān)?/p>
您好！
已經(jīng)步入初三生活的我能夠認真做好學(xué)習上的事務(wù)，只不過(guò)我也希望父母能夠在學(xué)習上給予自己更多鼓勵與信心，畢竟無(wú)論是知識點(diǎn)的學(xué)習還是升學(xué)的壓力都讓我十分重視，事實(shí)上由于年齡上的代溝以及學(xué)習上的壓力讓我有時(shí)情緒并不穩定，因此我也對以往生活中的錯事感到抱歉并希望能夠得到父母的理解。
回顧自己的初中生活可以說(shuō)是在探索中緩慢前行，畢竟作為涉世未深的學(xué)生導致我有時(shí)也會(huì )在生活中犯錯，即便有時(shí)被批評也會(huì )對此感到不以為意并覺(jué)得自己沒(méi)有犯錯，待到后來(lái)因此吃虧以后才明白父母的'教導是為了自己的成長(cháng)著(zhù)想，只不過(guò)由于我急于想證明自己從而想要以自身的方式來(lái)獲取成就，殊不知前人的經(jīng)驗對于自身的成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助，另外我在學(xué)習生活中應該要牢記感恩二字的含義并加強與父母將的交流，畢竟年齡上的代溝導致有時(shí)我們對同樣的事會(huì )產(chǎn)生不同的看法，這個(gè)時(shí)候便需要耐心解釋并通過(guò)交流來(lái)獲得理念上的認同了。
我明白自己在家中的學(xué)習其實(shí)并不怎么自覺(jué)，每當完成作業(yè)以后便無(wú)心學(xué)習并陷入到貪圖享樂(lè )的情緒之中，這種對自身不負責的做法若是在初三階段繼續無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)只會(huì )面臨重大的危機，所以我希望父母能夠在初三階段加強對自己的監督直至獲得較高的成績(jì)，這樣的話(huà)便能夠進(jìn)入更加優(yōu)秀的高中就讀從而提升自身的發(fā)展潛力，所以面對中考這道門(mén)檻需要更加自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習才能夠順利通過(guò)，而且作為學(xué)生的我也要注重在校學(xué)習與在家學(xué)習結合的方式來(lái)提升成績(jì)。
由于近期我的學(xué)習成績(jì)不太穩定的緣故從而希望父母能夠相信自己，畢竟我也不會(huì )坐視以往在學(xué)習上的努力因為中考得不到良好的發(fā)揮而變得毫無(wú)意義，多年苦讀已經(jīng)讓我奠定了良好的學(xué)習基礎，只待繼續加強在校期間的學(xué)習便能夠使得自己的成績(jì)穩定下來(lái)，因此希望父母能夠對自己多一些耐心并少一些操心，畢竟我能夠明白學(xué)習的重要性自然不會(huì )在初中最后一年有所懈怠，至少我會(huì )努力拼搏并通過(guò)以往積累的學(xué)習經(jīng)驗從而在中考取得優(yōu)異成績(jì)。
我深知初三階段學(xué)習任務(wù)的重要性自然不會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻懈怠，我已經(jīng)通過(guò)對以往知識點(diǎn)的復習有了較好的學(xué)習基礎，相信在后續的考試之中能夠擁有較好的發(fā)揮并取得不錯的成績(jì)，總之我會(huì )通過(guò)自身的成績(jì)證明不會(huì )讓父母感到失望的。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇17
尊敬的家長(cháng)：
您好！值此除舊迎新之際，謹對您在過(guò)去的一學(xué)期中對本年級各方面工作所給予的關(guān)心與支持，致以我們最衷心的感謝！
在剛剛結束的一學(xué)期里，您的孩子順利地度過(guò)了他人生的第一個(gè)十字路口——初三上學(xué)期，在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。隨著(zhù)新年的鐘聲，他又將迎來(lái)一場(chǎng)更為嚴峻的挑戰——20xx年6月的中考！
眼下，寒假即將開(kāi)始，為便于您和孩子共同設計寒假學(xué)習與生活，為使您的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，現將我們班對您孩子在寒假中的要求及開(kāi)學(xué)的有關(guān)事宜通知給您，希望能得到您的理解與支持：
一、對學(xué)生的要求：
1、寒假到了，對于明年就要參加中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要忽略假期這段時(shí)間。平時(shí)在校的時(shí)候，大部分時(shí)間都是跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，很少有時(shí)間自己總結梳理，所以寒假期間，正好利用這段時(shí)間，對各科的知識點(diǎn)做一個(gè)全面的梳理復習，然后總結出薄弱的地方，進(jìn)行有針對性的練習加強。這樣等到在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不僅對所有的知識體系有了整體框架的概念，同時(shí)也對各個(gè)知識點(diǎn)鞏固了一遍，而且對自己的強項及弱勢也做到了心里有數，這樣就便于在日后的學(xué)習中思路清晰，有的放矢，不至于遺漏知識點(diǎn)或者因為沒(méi)有發(fā)現自己薄弱的環(huán)節而遲遲沒(méi)有進(jìn)行加強學(xué)習。
2、寒假期間，不能忽略體育鍛煉。然而體育和其他學(xué)科不同，不是一下就能學(xué)好或取得好的成績(jì)，體育需要長(cháng)期堅持鍛煉，因此在寒假期間，建議學(xué)生每天早起堅持進(jìn)行中考體育項目的鍛煉，男生引體向上一次性不間斷不少于10個(gè)，女生仰臥起坐每分鐘不少于50個(gè)。這不僅是為明年的體育中考項目做準備，同時(shí)也是為自己的身體上保險，身體好了，學(xué)習自然也就精力旺盛了。尤其體育考試在5月就進(jìn)行了，距現在時(shí)間更為短暫，所以千萬(wàn)不要因為春節的緣故就忽略了鍛煉。
二、對家長(cháng)的希望：
1、關(guān)注孩子：您的孩子七門(mén)功課中的優(yōu)勢學(xué)科是，薄弱學(xué)科是。希望您以關(guān)愛(ài)的方式與其進(jìn)行溝通，或與有關(guān)老師聯(lián)系，幫助孩子查漏補缺，保優(yōu)補差，增強自信心，提高學(xué)習成績(jì)，確保其能順利進(jìn)入理想的高中。
2、指導孩子：以制定好的中考奮斗目標為目標，制定適宜的寒假學(xué)習生活計劃，指導孩子將初中三年所學(xué)的各門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，督促孩子利用寒假進(jìn)行針對性的訓練。認真完成寒假作業(yè)以及老師布置的各種針對性作業(yè)。
3、教育孩子：既要中考警鐘長(cháng)鳴，又要加強安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防犯能力。注意安全，遠離火、電等災害。
4、告誡孩子：中考已緊鑼密鼓，假期里要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，以健康向上的心理保持良好的學(xué)習生活情趣。
各位家長(cháng)，榜樣的力量是無(wú)窮的`。相信家長(cháng)能做孩子的好老師、好父母，正確引導孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學(xué)苦練向中考，爭取以完美的成績(jì)和平常的心態(tài)迎接新學(xué)期，迎戰新中考！最后衷心地祝愿您：新春愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
澧南中學(xué)九年級
二零一四年元月
附：
《如何合理地安排孩子的假期學(xué)習生活，讓孩子在假日之中得到成績(jì)的跨越》
學(xué)習有困難的孩子：
對于一些學(xué)習比較困難的孩子，可以利用假期進(jìn)行補缺補漏，把落下的知識補上來(lái)。具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、要加強培養孩子的審題能力。答題的關(guān)鍵在審題，而一些學(xué)習有困難孩子的差就差在對題意的理解上，一方面要加強孩子對審題重要性的認識，另一方面需要針對題中較難理解的字詞進(jìn)行重點(diǎn)輔導，逐步培養他抓題眼和關(guān)鍵字的．能力。
2、增加孩子成功的體驗。對于學(xué)習困難的孩子，要讓他多做同一類(lèi)型的基礎性題目，立足于課本，將基礎知識點(diǎn)掌握牢固，在基礎題中增加成功的體驗。
等一種類(lèi)型的題目掌握以后再做另外一種類(lèi)型的題目，要有耐心，不能急躁。
3、針對性地進(jìn)行輔導。每個(gè)孩子的知識掌握情況都不同，而期末考試試卷中所反映出來(lái)的差錯也正是他欠缺與不足的地方。在對待期末試卷的時(shí)候，家長(cháng)不要只關(guān)注分數，不關(guān)注內容。家長(cháng)應根據本學(xué)期歷次考試試卷中出現的問(wèn)題對孩子進(jìn)行有針對性的方法指導。
學(xué)習優(yōu)秀的孩子：
如果孩子學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，學(xué)有余力，可以在做完老師布臵的假期作業(yè)以外，根據孩子的喜好，選擇參加一些各種形式的學(xué)習活動(dòng)，來(lái)開(kāi)闊他的知識面，提高他對所學(xué)科目的興趣，累積學(xué)習方法。對于初三學(xué)習成績(jì)不錯的孩子來(lái)說(shuō)，寒假前第一輪復習已經(jīng)開(kāi)始，應該指導他們要用謙虛踏實(shí)的態(tài)度去對待第一輪基
礎復習，把基礎打得更牢，切忌好高騖遠，眼高手低，更不能急功近利。因為對于這個(gè)層次上的孩子來(lái)說(shuō)，能力上存在的問(wèn)題一般不大，考試丟分的往往是課本中最基礎的東西，甚至是單純的記憶類(lèi)知識。
無(wú)論是學(xué)習有困難的學(xué)生，還是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，寒假對于每一個(gè)考生來(lái)講，都是一次不可多得的自我提高的機會(huì )，誰(shuí)將這塊自留地種好，誰(shuí)就爭得了．
明年中考的主動(dòng)權。希望家長(cháng)和我們的每一位同學(xué)都充分利用好這段時(shí)間，過(guò)一個(gè)勞逸結合、充實(shí)愉快的寒假。再祝新春快樂(lè )，心想事成！
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇18
女兒你好！
這是你出生以來(lái)媽媽給你寫(xiě)的第一封信，我們天天見(jiàn)面要給你寫(xiě)信確實(shí)不知道說(shuō)什么好。初中三年很快就過(guò)去了，中考、也是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，現在離中考的時(shí)間不遠了，你有為自己確立了中考目標嗎？你是否明白此時(shí)你該如何做？你有規劃你的學(xué)習時(shí)間并付諸行動(dòng)嗎？在這里談?wù)勀愕膶W(xué)習問(wèn)題及態(tài)度吧？我覺(jué)得要做到掌握知識不做足夠的練習是不行的，希望你能多做練習。
在家里有時(shí)叫你做習題，你就只顧著(zhù)看電視、上網(wǎng)要么就說(shuō)等等。女兒呀！你要明白最重要的是把握好“現在”不要用還有“明天”作為浪費時(shí)間表的借口。書(shū)上都有講，一個(gè)實(shí)干家比一百個(gè)幻想家更有價(jià)值。我希望你能提高做事效率，合理安排時(shí)間，做事絕不拖拉，應該好好把握今天擁有的.每一刻，讓自己的明天不后悔�？粗�(zhù)你每天做功課到很晚，早上又要一大早起來(lái)去上課的確很辛苦，但我知道當你學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì )覺(jué)得辛苦是值得的。
人不是天生的智者，智慧和才能來(lái)源于后天的學(xué)習，勤于學(xué)習，可以彌補天分的不足，羨于學(xué)習，可以跟上時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習是考驗毅力的過(guò)程，沒(méi)有恒心與決心是很難堅持下來(lái)的。女兒只要你盡力了就行，最終你考上哪一所學(xué)校，爸爸媽媽都會(huì )支持你的，因為我們都知道你是一個(gè)懂事、聽(tīng)教的好孩子。
祝你：健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！
媽媽
初三寫(xiě)給家長(cháng)的一封信 篇19
親愛(ài)的孩子，我還記得你剛剛出生的時(shí)候，那粉嘟嘟的小臉和嘹亮的啼哭，你就是我和你爸爸種下的一粒種子，種下了我們對未來(lái)的希望，對生命的傳遞！
記得你第一次張著(zhù)剛剛長(cháng)牙的小嘴，咿咿呀呀的叫著(zhù)爸爸媽媽的時(shí)候，我們覺(jué)得所有的辛苦都是那么值得！因為我們聽(tīng)到了天底下最美好的語(yǔ)言，那聲音真的令人陶醉！
你步履蹣跚地上幼兒園了，我和你爸爸每天都站在窗外，偷偷地看著(zhù)你哭喊著(zhù)要找爸爸媽媽?zhuān)覀冎荒軓娙套I水和心疼，只為讓你獨自成人。
再后來(lái)，你開(kāi)始了十幾年的求學(xué)歷程，在那條上學(xué)的路上，十幾個(gè)酷暑嚴冬，我們欣慰地看著(zhù)你一天天長(cháng)大，可八小時(shí)外的爸爸媽媽?zhuān)吹礁嗟氖悄闶焖哪橗嫼湍惴笇W(xué)習的背影。
上了大學(xué)的你，遠走他鄉，爸爸媽媽的心也被你帶到了那有你的遠方，我們每天必看的.節目是天氣預報，因為我們想知道那座有你在的城市天氣到底怎樣，我們是否應該提醒你穿多還是穿少。
六十多的我們終于盼到了，你有了工作成了家，替你高興，更為你感到驕傲和自豪，只是我們見(jiàn)你的機會(huì )越來(lái)越少，每次見(jiàn)到你，我們都希望時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些，好讓我們記住你現在的樣子，在你不在的那些日子里，讓我們慢慢回憶，在回憶里我們慢慢變老。
我親愛(ài)的孩子，爸爸媽媽偷偷地算了一筆帳，如果我們能活到八十歲，每年見(jiàn)到你一次，那我們只能見(jiàn)你二十次了，如果我們活不到八十歲，那我們見(jiàn)面的機會(huì )就更少，所以我們會(huì )好好珍惜，這最后二十次的分分秒秒。
孩子，如果你看到我們日漸老去，不要驚慌，那是因為思念洗白了我們的黑發(fā)，如果我們重復著(zhù)同樣的一件事情，請不要打斷我們，那是因為對你兒時(shí)的記憶占據了我們大部分的頭腦。
親愛(ài)的孩子，有一天你會(huì )發(fā)現，即使我們有過(guò)許多錯誤，我們總是極盡所能給你最多的愛(ài)，讓你感受這世界的美好。你就是我們的種子，終有一天會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，到那時(shí)候帶著(zhù)你的兒女回家來(lái)吧，我會(huì )告訴你的孩子，你會(huì )像我們愛(ài)你一樣愛(ài)他，也希望他長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，成為你的驕傲！
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