寫(xiě)給班主任的一封信（精選37篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編整理的寫(xiě)給班主任的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給班主任的一封信 篇1
有人說(shuō)：“園丁培育花兒�！蔽蚁胝f(shuō)：“老師，您就像那辛勤地園丁培育著(zhù)我們�！庇腥苏f(shuō)：“陽(yáng)光普照大地�！蔽蚁胝f(shuō)：“老師，您就像那溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心房�！�
四年級上冊，潘老師調到別的班教數學(xué)，您便成了我們的數學(xué)老師。開(kāi)始，我對您的嚴厲感到不滿(mǎn)，還把不滿(mǎn)通通發(fā)泄在了作業(yè)上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改，處處隱藏著(zhù)我對您的不滿(mǎn)。
轉折點(diǎn)最終還是出現了，就在那一次家長(cháng)會(huì )上。開(kāi)始，我想：我在學(xué)校表現這么差，老師一定會(huì )向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會(huì )發(fā)火的，爸爸要是“火山爆發(fā)”起來(lái)該怎么辦?越想越害怕，我就這么膽戰心驚地度過(guò)了這個(gè)可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地問(wèn)爸爸：“昨天晚上老師有批評或表?yè)P我嗎?”爸爸的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著(zhù)十分自豪的語(yǔ)氣說(shuō)：“各科老師都說(shuō)你表現不錯，特別是數學(xué)老師，她對你的印象特別好，夸你思維敏捷，頭腦靈活�！倍潭桃痪湓�(huà)，讓我感到十分驚詫。從那時(shí)起，我就暗暗地對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習數學(xué)，對得起家長(cháng)，對得起老師，也對得起我自己�！�
謝謝您，老師!老師，您辛苦了!
寫(xiě)給班主任的一封信 篇2
敬愛(ài)的班主任:
您好！好久不見(jiàn)。
老師，在瓜果飄香的九月，我告別了母校，告別了您，成功踏入了中學(xué)的大門(mén)。從此，我又踏上了新的征程，但是，我怎能忘記您孜孜不倦的教誨。
老師，還記得在小學(xué)的六年里，您是怎樣用心良苦的為我們打下基礎的嗎？你每天都是早早的就來(lái)到學(xué)校，給我們上課，卻總是在放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室。到了晚上，您還在幫我們批改作業(yè)，在備課，因此，你的臉色總是顯得有些難看�？墒�，又有誰(shuí)懂得您的這一份用心良苦？您總是費盡心思幫我們解答疑難問(wèn)題，直到我們得到滿(mǎn)足為止。
老師，還記得在小學(xué)的六年里，您是怎樣關(guān)心，照顧我們的嗎？每當學(xué)生違反校規，您并沒(méi)有責怪他們，而是語(yǔ)重心長(cháng)地跟他們談心。每當我們遇到了煩心事，第一個(gè)想到的總是您。我們會(huì )無(wú)拘無(wú)束地向您傾訴一切煩惱，您也總是耐心聽(tīng)完我們的傾訴后再幫我們分析問(wèn)題。每當天氣驟變，你們便擔當了父母的角色，關(guān)心著(zhù)我們的吃穿，要我們注意身體。但是您知道嗎？作為您的學(xué)生，我是多么關(guān)心您的健康。
老師，還記得在小學(xué)六年里，您幾乎每年教師節都會(huì )收到的“節日快樂(lè )”的卡片嗎？那時(shí)的您在接過(guò)卡片的一瞬間，嘴里總不忘說(shuō)出那一句謝謝，臉上總不忘洋溢著(zhù)那幸福的笑容和泛起的那陣陣紅暈。
這一切的一切，我們在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您都還記得嗎？可是今年的教師節，你卻不再收到我們的祝�？ㄆ�，我們也不再看到您臉上的慈祥笑容。但是，和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我記憶中最珍貴的一頁(yè)。我不會(huì )忘記您的囑咐，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我定當勤奮學(xué)習，以安慰您多年來(lái)的辛勤培育！
祝:身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生:竹染
8月21日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇3
中秋節快到了，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起團聚了，我們一起吃著(zhù)月餅一邊觀(guān)賞著(zhù)這輪圓圓的月亮，此時(shí)此刻我的心中就想到了您—老師。
老師，我想對您說(shuō)：“在這皓月當空、萬(wàn)里無(wú)云的夜晚，您和家人團聚了嗎?您平時(shí)忙于工作，同時(shí)也為我們同學(xué)的作業(yè)操心，啊!老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)朵朵鮮花幸福地開(kāi)放。每次遇到困難，挫折和失敗的時(shí)候，是您鼓舞我們重新振作起來(lái)，去面對重重困難和阻礙，是您教會(huì )我們做一個(gè)文明、誠實(shí)、守信、堅持不懈、自強不息的西橫人!老師，您是明亮的路燈，照亮我們最黑暗的時(shí)刻，每當我們做事失敗，在唉聲嘆氣的時(shí)候，是您來(lái)安慰我們，讓我們充滿(mǎn)自信，重新再來(lái)，是您教會(huì )我們永不放棄，堅持到底!老師，是您將同學(xué)從無(wú)知的昨天拉了回來(lái)，如果沒(méi)有您，我們就成不了才。老師，是您教會(huì )了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，而自己卻面臨慢慢地變老�，F在學(xué)習內容越來(lái)越多，我也常常給您增添麻煩。
由于我的調皮和任性，有時(shí)因為我個(gè)人的原因而引起和同學(xué)們一起打鬧，害得您忙得不可開(kāi)交，對于此事，我很抱歉，老師，對不起。你為我們付出太多了，您也失去太多了，老師，您的功勞是最大的!”
最后，我祝您身體健康、工作順利、中秋節快樂(lè )!
寫(xiě)給班主任的一封信 篇4
敬愛(ài)的班主任：
您好!老師，這封遲來(lái)的信將代我訴說(shuō)兩年中我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的話(huà)。光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)中，與您相處的兩年師生時(shí)光已悄然逝去，留下的是報紙上的青澀文章，是見(jiàn)面時(shí)的莞爾一笑，還是離別時(shí)的數次回眸......
老師，我何嘗不知道：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師 。我發(fā)自?xún)刃牡淖鹁茨�。暑假閑暇時(shí)，我在網(wǎng)上曾無(wú)數次的瀏覽您的博客，仿佛是在欣賞，又似是在尋找，尋找在您的博客中，是否有我的足跡......
首先說(shuō)點(diǎn)我最想說(shuō)的話(huà)：老師，一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是光明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè ) !親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春 ，催發(fā)了多少征帆......今天，我才真正明白：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
老師，請允許我帶您回憶一下那兩年的美好時(shí)光。讀初一時(shí)，一個(gè)發(fā)問(wèn)不足、善思的我，一個(gè)勤懇敬業(yè)、幽默的您。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現，我是個(gè)有福的人。漸漸地，由“張一霖”變成了“一霖”，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我都記得。第一次在�？习l(fā)表文章時(shí)，我得到了您的賞識，有幸在�？狭粝铝饲酀囊还P;還記得大課間時(shí)您的諄諄教誨，每一句都踮腳細聽(tīng)，有幸得以進(jìn)步，成為了您的年輕幫手;依然記得那次車(chē)里的傾心交談，有幸得到了您的“偏愛(ài)”......
初二，一個(gè)重要的學(xué)年。一個(gè)成熟、善問(wèn)的我，一個(gè)親切、嚴厲的您。漸漸地，我懂得了競爭的真正意義，突然茅塞頓開(kāi)，變得愛(ài)回答問(wèn)題了，我知道這都歸功于您的一句教誨，那刺耳犀利的一句話(huà)，刺進(jìn)了我的心;接著(zhù)，考試前的、復習時(shí)的議論文專(zhuān)題訓練，掀起了一場(chǎng)“為牛還是為馬”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的馬;記得復句專(zhuān)題練習時(shí)，我的一句論點(diǎn)使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激動(dòng)澎湃啊。
這次期末考試，我以微弱的優(yōu)勢奪得第二，語(yǔ)文是班里的第一，我的心里很難受，記得做20xx年的期末語(yǔ)文試卷時(shí)，我考了94分，我興奮、激動(dòng)，并不是因為我的成績(jì)，而是您面對四十多張試卷時(shí)，非常認真地對待我的試卷，上面竟有您批注過(guò)的痕跡，當然，您每每改我的試卷時(shí)，都是這樣，但這次不同，如此簡(jiǎn)短的時(shí)間，批注的如此認真，我被感動(dòng)了。
但我始終是辜負了您的厚愛(ài)，學(xué)期結束了，卻是以84分告終，這張卷子，我依然記得我最對不起的兩道題，一個(gè)是詩(shī)句填空：————天，與云、與山、與水，上下一白。這道題，我沒(méi)有寫(xiě)對，原因是，我沒(méi)有理解您的意思，您說(shuō)要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太聽(tīng)話(huà)了”，就應該遵照政治上的“不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，能得高分”，試卷上出題，就是考“寫(xiě)”，結果我只是一味聽(tīng)話(huà)的熟背，也沒(méi)有在試卷上寫(xiě)“霧凇沆碭”。還有我最對不住的是試卷上、作文前的古詩(shī)文理解的最后一問(wèn)，問(wèn)題是《南鄉子·登京口北固亭有懷》中的哪句詩(shī)運用典故?這道題目我看過(guò)后就沾沾自喜，因為在復習時(shí)，我幸運的瀏覽到了那首詩(shī)的課下注釋?zhuān)Q到了那句。但我突然腦“休克”了，也許太“亢奮”了，我忘了那首詩(shī)的詩(shī)名和作者，只記得有典故的那句詩(shī)是“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流”，就“假中摻真，真中摻假”的糊弄過(guò)去，可恨，交過(guò)卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的嗎?現在想來(lái)，卻是一大憾事。
世上最令人高興的話(huà)，莫過(guò)于聽(tīng)到最在意的那個(gè)人叫自己的名字。當您一聲親切的“一霖”叫出口時(shí)，我的心里是多么的滿(mǎn)足，幸福。這是一種被信任的幸福，這是一種被關(guān)心的幸福，這更是一種被“偏愛(ài)”的幸福......
您對我的教誨，我都銘記在心，最后讓這一千一百六十一個(gè)字都濃縮為這五個(gè)字：“老師，謝謝您!”
您的學(xué)生：xx
完于20xx年x月xx日晨
寫(xiě)給班主任的一封信 篇5
親愛(ài)的朱艷老師：
您好，明天就是第十八個(gè)教師節了，首先我祝您節日快樂(lè )！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼您和我們已經(jīng)相處四年了。還記得嗎？
我剛跨入天地小學(xué)的時(shí)候，對整個(gè)天地是那樣地陌生，是您，告訴我們，小學(xué)生應當做到什么。一年級時(shí)，我上課總是不敢舉手發(fā)言，生怕講錯，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，您發(fā)現了我的毛病，您告訴我說(shuō)：“上課要積極舉手發(fā)言，不要怕講錯，怕同學(xué)們會(huì )笑你，實(shí)際上，你不講同學(xué)才會(huì )笑你呢！”從此以后，我上課積極舉手發(fā)言，漸漸的，膽子大了起來(lái)。
令人難以忘懷的是，在二年級快期末大考的時(shí)候，我恰好咳嗽發(fā)燒，不能吃學(xué)校燒的咖喱牛肉。您為了讓我病趕快好，能參加考試，就把您自己吃的唯一的一點(diǎn)菜給了我，當時(shí)，我心里熱呼呼的。
您是多么關(guān)心愛(ài)護同學(xué)��！
還有一次，我們正在做眼保健操，我不時(shí)把眼睛張開(kāi)著(zhù)，您看到后，嚴厲地批評了我，放學(xué)后還把我留下來(lái)，與我當面談心，您對我說(shuō)：“你身為一個(gè)班干部，應該以身作則，而不應該帶壞頭�！碑敃r(shí)，我心里想：朱老師真不給面子。在放學(xué)的路上，我又想了想朱老師的話(huà)，覺(jué)得您批評是對的，如果不好好做眼保健操，首先傷害的是自己的眼睛，然后損壞的是班級的榮譽(yù)。朱老師的批評是為我好呀！
從那以后，我對自己的要求更加嚴格了……
放學(xué)了，我每次路過(guò)您的辦公室，總能看見(jiàn)您在為同學(xué)們認真地批改著(zhù)作業(yè)，準備明天講課的內容……您對我們是那樣地負責。我們就好比那綠色的種子，您就是那辛勤勞動(dòng)的園丁，您天天看著(zhù)我們長(cháng)大，在這四年里，您就像父母一樣關(guān)心我們。在此，我再次祝你 教師節快樂(lè )！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
日期：20xx年x月x日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇6
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！感謝您把孩子送到我們初一、二班來(lái)！作為班主任很高興能和您的孩子共同度過(guò)初中三年美好時(shí)光。我將協(xié)同全體科任教師和您共同努力，培養理想的優(yōu)秀人才！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的教育需要長(cháng)期不懈的付出，初中階段是孩子成長(cháng)成才的關(guān)鍵期，孩子從小學(xué)升入初中面臨許多挑戰，面臨許多新問(wèn)題。生活上，大多數孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，自理自立能力還很低，從衣食住行到基本行為習慣都令人頭疼。學(xué)習上，面對日益增多的課程門(mén)類(lèi)，日益增加的課程難度，他們一片茫然；生活上，他們手足無(wú)措，無(wú)所適從。因此必須改變以前的有些學(xué)習習慣和不良學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )適應初中的學(xué)習規律和學(xué)習節奏，熟悉新環(huán)境，學(xué)會(huì )和新同學(xué)新老師交往。這些日子，他們正遭遇前所未有的壓力，需要您的理解與引導。
孩子進(jìn)入初中住校，希望家長(cháng)時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習生活，讓他們時(shí)刻感受到您的關(guān)懷，您的愛(ài)，您的期望，您的要求，讓他們認識到自己的責任，同時(shí)也希望家長(cháng)不要過(guò)度的關(guān)心，要把握好一個(gè)度，就像一棵小樹(shù)，只要科學(xué)合理地澆水施肥，才能健康成長(cháng)。對于所遇到的需要解決的問(wèn)題，我會(huì )以各種方式來(lái)通知您。您需要了解注意的問(wèn)題有如下方面：
您要了解孩子的生活作息時(shí)間，要了解孩子所學(xué)的科目，要理解孩子的學(xué)習態(tài)度，要了解孩子的學(xué)習困難，要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)，要了解孩子進(jìn)入初中的變化，要了解孩子的心理狀態(tài)，要了解孩子出現的異常情態(tài)，發(fā)展孩子健康的興趣，多讀好書(shū)名著(zhù)并寫(xiě)讀后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及時(shí)將孩子的思想反饋給班主任，便于對孩子進(jìn)行合理的疏導。
另外，我們班的孩子學(xué)習基礎比較薄弱，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有完全養成，成績(jì)還不很理想。有些家長(cháng)為此憂(yōu)心忡忡。請不要過(guò)分責備孩子。您能做的就是給予孩子正確的引導和合理的疏導，引導他們克服困難，及時(shí)疏導負面情緒。這需要您及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，共同解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在孩子眼里認為是“大問(wèn)題”的問(wèn)題，在家長(cháng)和老師眼里可能是很小的，如果我們能及時(shí)溝通交流，及時(shí)排解孩子遇到的問(wèn)題，會(huì )更有利于孩子的健康成長(cháng)。
我與孩子們相處一月了，我們正在逐漸形成良好融洽的師生關(guān)系，他們正在形成良好的學(xué)習習慣。我們正在齊心協(xié)力共創(chuàng )一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好集體。我們的進(jìn)步得到了老師們的認可。我們的課堂紀律安靜了，同學(xué)們回答問(wèn)題中規中矩了，早晨到校能較快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)了，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度越來(lái)越明確了，集體主義觀(guān)念越來(lái)越明確了，我們的教室通過(guò)孩子自己動(dòng)手更漂亮整潔了。在這里，我再次表達對各位家長(cháng)的感激之情。正是您的不懈支持，我們才取得了如此的進(jìn)步。
最后請您放心，只要您給我們一份理解與信心，您給我們一份支持與配合，我們一定會(huì )全身心地投入，努力工作，以人格引領(lǐng)人格，以心靈引導心靈，以愛(ài)心傳遞愛(ài)心，讓智慧點(diǎn)燃智慧，讓創(chuàng )造激發(fā)創(chuàng )造，讓理想催生理想，呵護生命，尊重個(gè)性，還給您一個(gè)學(xué)業(yè)合格，品行健康的孩子。
祝您工作順利，全家幸福！
寫(xiě)給班主任的一封信 篇7
親愛(ài)的孩子們:
假期快樂(lè )！一個(gè)學(xué)期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時(shí)光，不長(cháng)不短，我們一起成長(cháng)；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見(jiàn)你們，真是生命中一段幸福而美妙的時(shí)光。你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在凌老師的心中！親愛(ài)的孩子們，兩年來(lái)，感謝你們一直愛(ài)凌老師，無(wú)論我是否批評過(guò)你，你們中的每一個(gè)人都那么愛(ài)我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實(shí)和感動(dòng)，你們每次的點(diǎn)滴快樂(lè )都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說(shuō)謝謝！但是凌老師也要對你們說(shuō)一聲謝謝！從你們身上我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了如何報以別人最真誠的微笑，學(xué)會(huì )了因為一顆糖、一個(gè)碎碎冰、一包QQ糖就會(huì )滿(mǎn)足的幸福，學(xué)會(huì )了擦干眼淚繼續開(kāi)心快樂(lè )，學(xué)會(huì )了耐心等待你們的成長(cháng)！
孩子，你們成長(cháng)的每一步都帶著(zhù)爸爸媽媽們辛勤的淚水和無(wú)私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時(shí)光不等人，低年級的快樂(lè )時(shí)光很快就要過(guò)去了。接下來(lái)，也許你們會(huì )有更多、更快的變化和成長(cháng)。有句話(huà)在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀�！币驗槟銈儗κ澜缫恢虢�，對學(xué)校的環(huán)境處于一種極具探索欲望的`狀態(tài)，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學(xué)會(huì )了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長(cháng)必須要經(jīng)歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來(lái)學(xué)校，不僅僅是學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學(xué)們都取得了好成績(jì)，你們和凌老師的努力都是值得的。其實(shí)如果沒(méi)有考好，還是要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學(xué)會(huì )了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說(shuō)九班的孩子很乖、很懂事。其實(shí)我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說(shuō)的“出了九班的教室門(mén)，你就代表了九班整個(gè)班集體！”我很欣賞你們從考場(chǎng)歸來(lái)時(shí)對我說(shuō)“凌老師，我們九班被表?yè)P了！”小小的心里裝著(zhù)大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個(gè)學(xué)期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實(shí)踐作業(yè)和暑假作業(yè)書(shū)之外，凌老師不再統一布置作業(yè)！現將部分孩子的作業(yè)公布如下：
1、請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書(shū)法老師的指導下每天練一頁(yè)字（硬筆書(shū)法），必須工工整整�。ㄈ缬蟹笱芰耸抡�，三年級開(kāi)學(xué)絕不留情面批評�。�
2、請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學(xué)生作文，由爸爸媽媽抽取，開(kāi)學(xué)第一節課檢查。
3、有心的家長(cháng)們可以讓每個(gè)孩子每天都練一練鋼筆字，下個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)我們寫(xiě)鋼筆！
寫(xiě)給班主任的一封信 篇8
親愛(ài)的老師們：
您們好!正值九月十日教師節，又臨九月十二日中秋佳節，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的所有的教師都應該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，唯一不變的是您們那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。誰(shuí)不希望望子成龍，望女成鳳?老師們肩頭的壓力又何曾因為我們而減退過(guò)?無(wú)數學(xué)生，無(wú)數家庭，無(wú)數希望的源頭緣于您們。無(wú)數哀怨，無(wú)數愁苦，無(wú)數痛念始于我們。歲月斑駁的身影無(wú)聲息地侵蝕著(zhù)您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。
有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛(ài)，始于愛(ài)，這種愛(ài)支撐的信念恒古不變，萬(wàn)世傳揚。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑來(lái)，春夏秋冬，白的粉筆沫漂白了黑發(fā)，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿(mǎn)天下的老師們祈禱，望一切安好。
寫(xiě)給班主任的一封信 篇9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
和您打交道一年多了，一直以來(lái)，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫(xiě)信想和您探討以下兩個(gè)的問(wèn)題：
一、隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而出現的一些躁動(dòng)問(wèn)題。
學(xué)生進(jìn)入二年級后，在求實(shí)這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過(guò)渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來(lái)，部分學(xué)生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著(zhù)照鏡子，用手反復整理發(fā)型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專(zhuān)注，作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量的完成……這是一個(gè)人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒(méi)有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)積極陽(yáng)光，健康向上的優(yōu)秀學(xué)生，當然，我說(shuō)的優(yōu)秀更側重于心理的健康，我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來(lái)到社會(huì )上，孩子們都能成為一個(gè)合格的社會(huì )公民嗎? 所以，請家長(cháng)們在家也細心觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及 時(shí)和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問(wèn)題。
二、關(guān)于生活、學(xué)習中的細節問(wèn)題。
昨天早上，我們開(kāi)了一個(gè)段會(huì )，段會(huì )的主題就是“做好最后的百分之一”，實(shí)際上，孩子們在學(xué)校做得已經(jīng)很好了，不管是學(xué)校領(lǐng)導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時(shí)間或者貪玩或者習慣等原因而沒(méi)有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來(lái)我們又開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐�，談�(wù)勛约簩?lái)想從事什么樣的職業(yè)，孩子們興高采烈，有的說(shuō)要做律師，有的說(shuō)要做醫生，有的要做企業(yè)老總……
我接著(zhù)又問(wèn)孩子，從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn)，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點(diǎn)，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術(shù)以及認真、細心工作作風(fēng)”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長(cháng)交流一下，看看家長(cháng)的答案是什么。
為此，我設計了三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，家長(cháng)朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長(cháng)們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！
祝您闔家幸�？鞓�(lè )！
班主任：
附問(wèn)題：
1、不管您家庭條件多好，孩子是否應該努力學(xué)習？
2、不管您家庭條件多好，孩子是否應該對自己的言行嚴格要求？
3、用您的親身經(jīng)歷和體驗告訴孩子，努力學(xué)習，嚴格要求自己的言行，對孩子將來(lái)走向社會(huì )是否有好處？
家長(cháng)簽字：
寫(xiě)給班主任的一封信 篇10
親愛(ài)的戰友們：
想著(zhù)就要離開(kāi)你們兩個(gè)月，我真的有太多的不舍，在如此關(guān)鍵時(shí)刻，本應該和你們一起同舟共濟，我卻不得不離開(kāi)，此刻的內心更多的是愧疚，是虧欠！臨走之前，就用“信”這種最老土的方式，來(lái)跟你們加加油，打打氣，祝福你們在剩下來(lái)的日子里工作開(kāi)開(kāi)心心，祝愿我們能在今年的地生會(huì )考和抽考中能夠延續九澧輝煌。我在北京會(huì )想你們的！你們也一定要抽空想想我��！
這一屆學(xué)生我是打心眼兒里喜歡的，為什么呢？因為這里面的大部分學(xué)生都是我們挨家挨戶(hù)上門(mén)走訪(fǎng)，拍著(zhù)胸脯保證，一個(gè)一個(gè)的接來(lái)的。那個(gè)黑色暑假，九澧人嘗盡了社會(huì )的質(zhì)疑，家長(cháng)的鄙夷，學(xué)生的不屑，其中的辛酸、委屈如今想來(lái)都覺(jué)得特別特別苦澀。還記得第一個(gè)學(xué)期，我們這個(gè)團隊所有成員都付出了艱苦努力，特別是八個(gè)班主任幾乎是把自己所有的愛(ài)心和責任心都押上了，那時(shí)候控流保學(xué)成為我們每個(gè)人頭上的一座大山。一周一次班主任沙龍，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，用心與每一位家長(cháng)交朋友。我們真情的付出，學(xué)生們和家長(cháng)都看在眼里，記在心上，他們都懂。那個(gè)時(shí)候，盡管沒(méi)有中考成績(jì)?yōu)槲覀冊錾�，但家長(cháng)們卻選擇了相信，孩子們選擇了留下。不僅僅如此，孩子們還熱心的給學(xué)校做宣傳，每一次插班生考試，我們這個(gè)年級插班人數總是最多的。有的人對此覺(jué)得很不能理解，說(shuō)這還真奇怪。其實(shí)一點(diǎn)都不奇怪，因為我們真情付出，讓這些孩子們感受到了真摯的師生之愛(ài)，他們就是九澧的義務(wù)宣傳員。從這一點(diǎn)上看，我們不能不愛(ài)這群孩子，哪怕他們基礎差點(diǎn)，哪怕他們偶爾也會(huì )犯錯誤。我們不僅要愛(ài)，而且要滿(mǎn)腔熱情的愛(ài)，用自己全身心的投入去換他們美好的未來(lái)。令我欣慰的是，我們現在的九位班主任都是愛(ài)孩子們的，這一點(diǎn)，我從來(lái)不曾懷疑。
后面的日子是一場(chǎng)攻堅戰，你們做好了足夠的思想準備了嗎？既然接手了一個(gè)班，那就要盡自己最大的努力做到最好。這就是我一直所倡導的“做最好的自己”。
距地生會(huì )考的日子也越來(lái)越近了，我們辛苦拼了兩年，也終于要亮相澧縣了。是爭光還是出丑，關(guān)鍵還取決于最后這段時(shí)間學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)。因此，拜托各位班主任一定要狠抓學(xué)風(fēng)。前幾日我巡堂，發(fā)現各班都有上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、發(fā)呆、玩手機的同學(xué)，我是心急如焚。這說(shuō)明孩子們還是沒(méi)有全身心的投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中去。那么，作為戰役指揮官的你，應該要亮出背水一搏的大旗，給學(xué)生們搖旗吶喊，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的激情。有了激情的班級，它肯定是無(wú)往不勝的。
雖然我們的目標是會(huì )考抽考拿第一，但在我們管理的過(guò)程中，卻不能只盯成績(jì)，還得關(guān)注學(xué)生的內心世界。上次北師大的學(xué)生測評軟件統計出來(lái)的數據很讓人揪心，八年級學(xué)生的心理壓力明顯高于全國平均水平，這就說(shuō)明我們的孩子從父母，從老師那里已經(jīng)承受了太多的壓力。如果班主任們還不試著(zhù)去理解他們，去及時(shí)的疏通，學(xué)生們就會(huì )以其它的方式進(jìn)行發(fā)泄，后果會(huì )更加嚴重。教育需要適度的懲罰，更需要震撼心靈的演講和談話(huà)。因此，班里的大小事，無(wú)論是好壞典型，班主任每天都應以此為例子，拿來(lái)點(diǎn)評，學(xué)生的是非觀(guān)念，就會(huì )在你一次次的導向中建立起來(lái)。
從這一次的問(wèn)卷調查來(lái)看，絕大部分班主任都是得到了學(xué)生高度評價(jià)的。很多學(xué)生在問(wèn)卷調查里寫(xiě)道：我愛(ài)九澧的老師，因為他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我。是啊，教師的尊嚴是學(xué)生給的。這種尊嚴，是讓學(xué)生敬重而非敬畏，是讓學(xué)生們想著(zhù)和老師親近。還記得我以前當班主任時(shí)，經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“老師在懲罰你們的同時(shí)，也在懲罰我自己。比如，我罰你們站我絕對不會(huì )坐著(zhù)，罰你們寫(xiě)檢查我絕對會(huì )陪著(zhù)，惹老師生氣了，要打你們也不會(huì )借助教鞭，因為力的作用是相互的，打在你們身上有多痛，老師的手就有多痛，心就有多痛�！倍颐恳淮螄绤柕膽土P后，我總會(huì )以書(shū)信或談話(huà)的方式和他溝通，讓他自己談一談老師這樣做的原因，因此，越是調皮的學(xué)生他越粘乎我，懲罰得越多的學(xué)生他越喜歡我。因為，他從心底里認識到，無(wú)論老師怎么做，都是出自于對他的愛(ài)。
另外，我也清楚的知道班主任工作累，但最累的還不只是具體的工作，而是來(lái)源于學(xué)生對自己的不理解：——公開(kāi)和自己唱對臺戲，在網(wǎng)上發(fā)表討伐的帖子，向領(lǐng)導告自己的狀，公開(kāi)的說(shuō)某某老師不行……想想看，自己每天起早摸黑的工作，一腔熱血只為了他們好，可換來(lái)的卻是這樣的結果？怎能不叫人心灰意冷呢？
其實(shí)，每一位班主任都會(huì )碰到這樣的境況，我也不例外。每次學(xué)生和我做對時(shí)，我總會(huì )對他們說(shuō)：“因為你們是孩子，我是老師，所以無(wú)論你做什么，老師都會(huì )原諒你，不會(huì )記你的恨，只是認為你耍小孩子脾氣。但是語(yǔ)言卻是世界是最鋒利的刀，老師也是有血有肉有情感的人，盡管我不怪你，但是它確確實(shí)實(shí)卻傷了我的心。你好好的想一想，你傷了老師的心，你真的覺(jué)得開(kāi)心嗎？”我想，樂(lè )觀(guān)向上，胸懷坦蕩，豁達寬容，這才是一位教育者的精神高度。因此，千萬(wàn)別“恨”你的某一個(gè)學(xué)生，學(xué)生們是能夠感受到的，這只會(huì )讓他更“恨”你，師生關(guān)系不和諧，會(huì )大大影響你工作的開(kāi)展，更會(huì )影響你的情緒。
好了，想說(shuō)的話(huà)還有很多很多，只希望著(zhù)你們一切安好，只希望孩子們一切安好。別忘了有好消息和我一起分享，有困難時(shí)找我一起分擔哦。
寫(xiě)給班主任的一封信 篇11
親愛(ài)的班主任:
你好。
你當我們班的班主任已經(jīng)六年了。再見(jiàn)，在這六年里，你在我們身上花了很多精力，想把我們培養成好學(xué)生。我也知道你的苦心。六年來(lái)，我們一起歡笑、悲傷和戰斗。雖然中間偶爾會(huì )有“小插曲”，但我相信這不會(huì )影響你對我們的愛(ài)，對嗎？
記得那次，我們全班討論慶祝你的生日，你不知道。在此期間，我們都參與了籌備活動(dòng)。在你的生日那天，也就是“六一”兒童節，我們早早來(lái)到學(xué)校是為了給你一個(gè)驚喜。有些學(xué)生擔心當你知道這件事的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)我們自己做了決定，但是我說(shuō)如果我們?yōu)榱吮磉_對你的愛(ài)而被責罵并不重要。當你走進(jìn)教室時(shí)，你驚訝地發(fā)現教室已經(jīng)變了。你錯誤地認為我們?yōu)榱俗约旱募倨诎呀淌已b飾得很漂亮。當我們唱生日歌，把禮物遞到你手里時(shí)，你驚訝地看著(zhù)我們，你不知道那時(shí)我們是如此快樂(lè )。
我仍然記得，有一次你又生病了，躺在講臺上，看著(zhù)你痛苦的表情和蒼白的臉，我的心緊緊地扭曲著(zhù)。你帶著(zhù)病來(lái)我們班學(xué)習。淚水不由自主地在你眼中打轉，帶著(zhù)無(wú)法形容的悲傷。
現在，我們即將從小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)你去初中。我很不愿意和你分手。但是你可以放心，我永遠不會(huì )忘記你是我的老師。我會(huì )永遠記住你。
帶著(zhù)最美好的祝愿
敬禮！
你永遠的學(xué)生:袁媛
20xx年6月
寫(xiě)給班主任的一封信 篇12
親愛(ài)的老師：
您好!
自從我們班上四年級后，您就教上了我們班。您長(cháng)得胖胖的，還帶著(zhù)圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關(guān)心我們。您就像管自己孩子一樣。
老師您是多么的好!在課堂上您是一位嚴肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場(chǎng)上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。
您每天都比我們要來(lái)學(xué)校的早，上課時(shí)，您總是很精神，您講得那么認真，我們也聽(tīng)得很起勁兒!當我們回家了，您還在準備明天的課;當我們在睡覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。您一個(gè)字一個(gè)字的認真的看著(zhù)，作業(yè)本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時(shí)刻記在心里。
您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無(wú)聞地關(guān)心我們、愛(ài)護我們。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事。從前，有一個(gè)飛翔比賽，所有的鳥(niǎo)兒都在練習飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動(dòng)的時(shí)候，它的孩子飛了起來(lái)，成了飛的最高的動(dòng)物。您就像故事中的老鷹教我們如何飛翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開(kāi)雙翼保護我們，您帶著(zhù)我們越飛越高!
記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過(guò)來(lái)微笑者說(shuō)：“貝妮，怎么了?”“我難受!”我有氣無(wú)力的說(shuō)。次時(shí)的你馬上嚴肅起來(lái)，急忙帶我去校醫那兒，一看溫度計38度!老師您的臉又變了，趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)兴盐医踊厝�，等打完電�?huà)，您才松了一口氣，看著(zhù)老師頭上的汗珠，我特別感動(dòng)!
熊老師，您好!從您這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能深深感受到了您對我的關(guān)愛(ài)!謝謝!
祝老師身體健康!
寫(xiě)給班主任的一封信 篇13
親愛(ài)的陳老師：
您好！
“師恩難忘”是我提筆給您寫(xiě)這封信時(shí)最先想到的四個(gè)字。因為它充分代表了我內心對您的感恩與思念。
雖然您只教了我一年，但這是令我難忘的一年，因為是您讓我對學(xué)習語(yǔ)文發(fā)生了興趣。自從您教我們的那一刻起，我真正地愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了一個(gè)個(gè)漢字、一句句話(huà)，也從此喜歡上了您。是您，想方設法地講好課，布置一些有趣的作業(yè)，把全班同學(xué)的積極性調動(dòng)起來(lái)，提高了成績(jì)；是您，在我生病的時(shí)候，送來(lái)了一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，讓我感覺(jué)到了春天般的溫暖；是您，把我引向了寫(xiě)作的道路，不斷地鼓勵我，提高了我的寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作能力，并經(jīng)常拿我的作文當范文給大家講評，使我有了更多的信心；也是您，給了我許許多多的鍛煉機會(huì )，讓我當班長(cháng)、當播音員、參加各種比賽、國旗下的演講……您給予我的“愛(ài)”，將永遠留在我的記憶長(cháng)河里，難以忘懷！
課堂上，您是嚴師；課下，您是我們的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……樣樣都行。同學(xué)們都為有您這樣朋友式的老師而自豪�？砷_(kāi)學(xué)了，卻沒(méi)能再看到您那熟悉的身影，我的心里真的好想念您！
一棵小草，因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗，因為對一縷陽(yáng)光的感恩，所以它有了甘美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)，因為對大地和天空的感恩，所以它有了一對翱翔天空的翅膀……
老師，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是陽(yáng)光；假如我是行路人，您就是偉大的指路人。
我知道，即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)，也寫(xiě)不盡我對您的感激之情，只有將它放在我以后的行動(dòng)中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您匯報！
陳老師，上次我給您寫(xiě)信，沒(méi)想到很快收到了您的親筆回信（我把它珍藏在了我的書(shū)柜里），署名竟是“你永遠的大朋友”，我心里真的很感動(dòng)！在這金秋送爽的日子里，又迎來(lái)了一年一度的教師節，我也想以您“小朋友”的身份，向您真誠地道一聲：“陳老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！陳老師，我愛(ài)您！”
祝您：節日快樂(lè )，天天快樂(lè )！
您永遠的小朋友：司XX
20xx年9月7日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇14
親愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得可真快呀，一轉眼我已經(jīng)成為了四年級的小學(xué)生。這么多年，我有說(shuō)不完的心里話(huà)想和您說(shuō)，但又不知怎樣開(kāi)口。像什么“老師，您辛苦了!”以及“老師，我愛(ài)您!”等等這些話(huà)，除了教師節、感恩節和一些其他節日向您祝福，平時(shí)我可不會(huì )和您說(shuō)這些話(huà)。正好借寫(xiě)信的機會(huì )，我要大聲和您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您!”誰(shuí)又會(huì )知道此時(shí)此刻我的臉已經(jīng)火紅的像一輪夏天的小太陽(yáng)。
老師，您像甘甜的雨露滋潤著(zhù)我;老師您像紅燭燃燒自己照亮著(zhù)我;老師您像一棵參天大樹(shù)，為我撐起一片天地;老師您像辛勤的園丁，把我培育成一棵挺拔的棟梁;老師您像那潔白的粉筆，您把知識傳遞給我們，自己逐漸變短變短，直到消失……
以前我總認為您是世界上知識最淵博的人，您卻給我們講人上有人，天外有天的道理，給我們講尺有所短，寸有所長(cháng)的故事。
從前，我還是一個(gè)無(wú)知的孩子，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師分擔任務(wù)，能成為長(cháng)輩的開(kāi)心果和小棉襖，要知道這都是您的功勞啊!算了，既然已經(jīng)臉紅過(guò)一次了，就不怕臉再紅一次——“老師，我愛(ài)您!”
敬祝身體健康，笑口常開(kāi)!
您的學(xué)生：xxx
寫(xiě)給班主任的一封信 篇15
敬愛(ài)的樊老師：
您好！
日子匆匆離去，不知不覺(jué)已經(jīng)快過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在我心目中，你是一位幽默風(fēng)趣可愛(ài)的老師。
有時(shí)語(yǔ)文老師也會(huì )聊起您，她說(shuō)老師是最可愛(ài)的人，一轉念便是您忙碌的身影……課堂上，您把知識點(diǎn)講得非常透徹，同時(shí)也非常風(fēng)趣幽默，時(shí)不時(shí)的一句調侃讓我們對您的課充滿(mǎn)興趣。課下，您辦事靈活果斷，能根據學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的教育方法。上課了，您孜孜不倦地引導我們思考，讓我們根椐語(yǔ)境推敲不認識的單詞的意思，并引導我們做好筆記。每當學(xué)完一篇文章，您會(huì )布置練習來(lái)檢測學(xué)習效果，查漏補缺，引導我們積極應答、自由發(fā)揮、認真總結。
日常生活中，您既和藹又嚴厲，您關(guān)注我們各方面的發(fā)展。當我們思想上有波動(dòng)或者心理上出現問(wèn)題時(shí)，您總是循循善誘，耐心地和我們溝通交流，有時(shí)也會(huì )給我們分享您的人生經(jīng)驗。日常生活中，我們更像是您的孩子，您不僅傳授知識，更多的是做人做事的方法和道理。您關(guān)注我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從掃地做事到為人處事。寒門(mén)子弟當不負眾望，去擁有一個(gè)令我們奮勇向前的目標！在您的關(guān)愛(ài)和鼓舞下。我們不斷向前、奮勇前進(jìn)！
祝您：
桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：熊杰
20xx年5月10日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇16
敬愛(ài)的班主任：
您好！
老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關(guān)心我們的人。您不僅關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，也關(guān)心著(zhù)我們的身體健康。你希望我們能夠在學(xué)習上取得進(jìn)步，也更希望我們能夠快樂(lè )的成長(cháng)。
班主任老師，您常說(shuō)我們同學(xué)們不能理解您對我們的好，其實(shí)，我們是理解的。只不過(guò)很多時(shí)候，我們管控不住青少年時(shí)期的一些叛逆心理。很多時(shí)候，當我們一時(shí)沖動(dòng)做錯了事后，我們內心里其實(shí)最擔心的就是怕您收到牽連。
從學(xué)校的規矩來(lái)說(shuō)，竟然我們是你班級的學(xué)生，那么自然的我們做錯了事，您也會(huì )跟著(zhù)受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學(xué)們都愧疚極了。并且，我們還自發(fā)的組織了一場(chǎng)自愿簽名。在我們自己搗騰出來(lái)的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長(cháng)的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長(cháng)以及班上的同學(xué)們就都會(huì )站出來(lái)。班里的人會(huì )一起指責那一個(gè)犯了錯的同學(xué)，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒(méi)有遵守那也就不要怪同學(xué)們出言不遜了。
也正是因為我們發(fā)自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺(jué)得近來(lái)班上的同學(xué)乖多了呢？近來(lái)，班級縷縷受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，班上的同學(xué)都開(kāi)心極了，我們相信班主任老師您也一定會(huì )是十分開(kāi)心的。
敬愛(ài)的班主任老師，班上的同學(xué)們都很開(kāi)心有您當我們的班主任。我們也不會(huì )辜負您對我們的期望的，我們會(huì )加油！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇17
今天是教師節，我祝老師節日快樂(lè )!
感謝老師對我的教育幫助。您是我的啟蒙老師，今后和將來(lái)永遠都是我的老師。
如果我能成為一名畫(huà)家，我會(huì )用心畫(huà)一幅您的肖像，展示您慈祥的笑容;如果我是一名音樂(lè )家，我會(huì )彈奏最美樂(lè )曲給您聽(tīng);如果我是一名教師，我會(huì )像您一樣關(guān)心、愛(ài)護和教育自己的學(xué)生。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XX
日期：
寫(xiě)給班主任的一封信 篇18
敬愛(ài)的華老師您好：
好久不見(jiàn)，十分想念。
記憶中，每到端午節時(shí)，您就為父母不在身邊的學(xué)生帶來(lái)香甜可口的粽子;您對那些好學(xué)的學(xué)生嚴格要求，時(shí)時(shí)鼓勵;對淘氣的學(xué)生更是動(dòng)之以情，曉之以理;還經(jīng)常在課間找在學(xué)習上有困難的學(xué)生談話(huà)、聊天。您的目光，您的微笑，您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。
感謝您的諄諄教誨，感謝您教會(huì )我們知識，給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個(gè)心愿，祝愿您永遠健康、幸福!
此致
敬禮！
全體畢業(yè)生
日期：20xx年x月x日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇19
敬愛(ài)的班主任：
您好!
你的身體還好嗎?您的生活怎么樣?工作怎么樣?
我真要謝謝您，啊!我的班主任。
每當我想起您，就有千言萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)對您說(shuō)，可是都化作兩普通又平凡的字：“謝謝”。
張老師您為您的學(xué)生付出太多太多了，而我們回報您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XX
4月3日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇20
親愛(ài)的班主任：
您好！
我是初二6班的學(xué)生，也是您的學(xué)生，班主任您總是那么嚴肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說(shuō)，比如：每周的星期五放假，你都要重復說(shuō)很多次安全。每次都說(shuō)的一模一樣，我都可以背下來(lái)了。雖然您都是為了我們好。
有時(shí)，你上數學(xué)課的時(shí)候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門(mén)聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時(shí)候你也很懶，我們作業(yè)做完了之后，你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，您都是讓課代表幫你改的作業(yè)，所以導致很多同學(xué)不交作業(yè)和偷工減料。我覺(jué)得你這一方面有很多缺點(diǎn)。
您上數學(xué)課的時(shí)候，如果遇到了難題，覺(jué)得我們不會(huì )或不想聽(tīng)，你就會(huì )選擇不講或跳過(guò)難題。還說(shuō)：“反正你們也不想聽(tīng)，這么難的題你們也不會(huì )，那我們就盡量選擇一些比較簡(jiǎn)單的題來(lái)做吧”這個(gè)時(shí)候就有很多同學(xué)哇哇起哄。
雖然你有很多的缺點(diǎn)，但是你還是很關(guān)心我們的。比如：有的同學(xué)請假了，你會(huì )很耐心的問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方，還會(huì )打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接，有時(shí)候家長(cháng)不肯來(lái)或沒(méi)空的時(shí)候，你就會(huì )帶同學(xué)去醫院看病，病錢(qián)你也會(huì )幫同學(xué)出。同學(xué)生病回校了，你也會(huì )一再問(wèn)他的病情。
“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著(zhù)我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時(shí)候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉眼就要再見(jiàn)，在這段時(shí)間里，我會(huì )好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識教會(huì )了我們。
謝謝您，親愛(ài)的班主任！
您的學(xué)生：xx
20xx年6月5日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇21
敬愛(ài)的老師：
您好！
提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫(xiě)信給您，主要是想對您說(shuō)說(shuō)一些關(guān)于班上的問(wèn)題。
近來(lái)，我們學(xué)校悄然改變著(zhù)面貌，然而，我們的學(xué)習環(huán)境也有所改進(jìn)。相比之下，現在的學(xué)習環(huán)境好了很多：教師變寬敞了；學(xué)習的設施也好了許多，現在班上有一部電腦的投影機，讓我們的學(xué)習帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來(lái)改善。
每當下課的時(shí)候，同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的，我覺(jué)得這樣一來(lái)的行為并不好，這樣一來(lái)追逐很容易出意外，而且，有時(shí)候他們在追逐的時(shí)候，不關(guān)三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時(shí)候，在上課時(shí)，您便會(huì )發(fā)覺(jué)，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時(shí)候有許多人都會(huì )在開(kāi)小差，或者是在說(shuō)悄悄話(huà)，又或者都離魂了，聽(tīng)課的同學(xué)不多。
以上的建議，希望您聽(tīng)后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月
寫(xiě)給班主任的一封信 篇22
親愛(ài)的黃老師：
您好！
記得我剛上小學(xué)一年不久，您曾不止一次地對我說(shuō)：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時(shí)，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？
沒(méi)多久，我寫(xiě)的字讓全班家長(cháng)贊嘆；我的學(xué)習成績(jì)常常是班上第一流的；上公開(kāi)課時(shí)的發(fā)言，常常讓聽(tīng)課老師滿(mǎn)堂驚喜，特別是一年級開(kāi)始，爺爺就教我寫(xiě)日記，寫(xiě)記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外，跟我爺爺精心輔導分不開(kāi)的。每次取得這些成績(jì)，我都很開(kāi)心，我覺(jué)得這大概就是得到了幸福。
記得三年級的時(shí)候，我連續病了好幾天，還堅持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時(shí)，我就抬不起腿，哭著(zhù)對爺爺說(shuō)：“爺爺我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我不能站了！”怎么辦呢？當時(shí)爸爸媽媽都不在家。沒(méi)有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺(jué)得到他每上一個(gè)臺階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對我說(shuō)：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴重的心臟病，是有生命危險的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心情很難受，覺(jué)得很對不起爺爺�？墒菭敔敒榱宋�，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！
于是，我常常對爺爺說(shuō)：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福！”爺爺卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“真正的幸福，不但要別人給的，更重要的要學(xué)會(huì )送給別人幸福，幫助別人做好事，解決困難！”
從此，我就照爺爺說(shuō)的去做，上語(yǔ)文時(shí)時(shí)鄭熠同學(xué)肚子大痛，伏在課桌底下了，我二話(huà)不說(shuō)就把他送到醫務(wù)室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話(huà)，不一會(huì )兒，他爸爸就把伙送到醫院，過(guò)幾天他恢復了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
寫(xiě)給班主任的一封信 篇23
楊簡(jiǎn)老師：
您好!
第一要跟您說(shuō)聲對不起，今晚因為我的一時(shí)沖動(dòng)，在您的課堂上公然走出教室。這不只影響了您的課堂，也打擾了大伙。同時(shí)也對所有今晚2B205上課的同學(xué)們說(shuō)一句：對不起!
我之所以寫(xiě)這封信，其實(shí)就是想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：
1. 上應用寫(xiě)作必須要買(mǎi)教程么?沒(méi)教程就不可以學(xué)?
昔聞宋濂，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。1日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀(guān)大家目前，買(mǎi)過(guò)的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無(wú)幾。從小到大，非常多老師都教育過(guò)大家，上課認證聽(tīng)才是非常重要的。提出一種極端假設，一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了書(shū)上課在玩手機，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)買(mǎi)書(shū)，上課認真聽(tīng)講做筆記，我非常想問(wèn)問(wèn)您，最后哪個(gè)的收獲會(huì )比較大?
2.必須要“買(mǎi)”么?“買(mǎi)”和“借”的書(shū)有哪些不同?
當然，我承認，假如既買(mǎi)了書(shū)，又認真學(xué)的同學(xué)肯定會(huì )學(xué)到東西。所以今天我問(wèn)了您，我借一本書(shū)行不可以?我同學(xué)之前上過(guò)您的選修，目前我拿來(lái)用可以不能。結果您可能一時(shí)口誤，說(shuō)了一句：那不可以啊，你沒(méi)燒錢(qián)啊!嗯，我相信您是口誤!
近幾年來(lái)，國家不斷提出節能減排。目前大學(xué)校園書(shū)本浪費問(wèn)題是一個(gè)十分突出的問(wèn)題，它得到了大多數人士的關(guān)注。如此一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題就發(fā)生在你我身邊，大家明知曉這是對資源的浪費，但是卻無(wú)力阻止。由于到現在為止還沒(méi)一個(gè)正式的組織統計過(guò)到底有多少書(shū)本可以進(jìn)行第三使用，如此到底可以節省多少資源。更沒(méi)任何組織或機構來(lái)進(jìn)行舊書(shū)的統一求購和再分配使用。且由于沒(méi)認識到這部分被浪費掉的書(shū)本到底代表著(zhù)多少能源，所以或許由于一些利益問(wèn)題還會(huì )對書(shū)本再使用這項行動(dòng)而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學(xué)校園相比其他地方是有肯定的先進(jìn)性的，從這里走出的是將來(lái)幾十年的社會(huì )中堅人群。我更相信，大學(xué)老師是善良的，假如可以不需要浪費，沒(méi)哪個(gè)老師會(huì )鼓勵學(xué)生多花冤枉錢(qián)。所以，我更相信是您一時(shí)口誤。
我想說(shuō)我其實(shí)非常喜歡語(yǔ)文，更喜歡文言文和作文。文言文我感覺(jué)是中華民族幾千年來(lái)的寶貴經(jīng)驗，不只文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來(lái)，一直是中國士子必考的一門(mén)科目。作文可以練習大家的表達能力，做到言之有物。通過(guò)持續的訓練，潤飾，將一個(gè)個(gè)獨立的文字組成一篇華美的文章。正是由于這個(gè)緣由，我選擇了您的應用寫(xiě)作。韓愈的《師說(shuō)》曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師,不僅僅是容易的教書(shū)匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習得可貴品質(zhì)。所以我覺(jué)得，老師應該第一著(zhù)重師德，第二才是學(xué)問(wèn)。
最后，再一次跟您與所有在場(chǎng)同學(xué)們說(shuō)一聲對不起。這門(mén)應用寫(xiě)作太貴了，學(xué)生家境“貧寒”，不能不忍痛割?lèi)?ài)了。
——此致
敬禮!
一位深?lèi)?ài)文學(xué)的學(xué)生
寫(xiě)給班主任的一封信 篇24
敬愛(ài)的張老師：
您好!
您帶大家已經(jīng)有半年時(shí)間了，這半年大家改變了非常多，由于有您的伴隨。
開(kāi)始的時(shí)候大家是一群小孩，天天都會(huì )瘋玩，瘋鬧，根本不把學(xué)習放到心上，天天做的事情就是吃吃喝喝玩玩鬧鬧，一年如1日的重復著(zhù)生活，那時(shí)的大家腦袋里是根本沒(méi)“念書(shū)”這個(gè)定義的吧，可是，您的出現卻改變了大家。
我記得，剛開(kāi)學(xué)那天，教室里亂的像一鍋漿糊，沒(méi)一點(diǎn)像教室的樣子，大伙一直在吵鬧，根本沒(méi)感覺(jué)有哪些，可是您卻給大家來(lái)了個(gè)下馬威，對大家進(jìn)行嚴厲批評教育，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，那個(gè)時(shí)候，大家只感覺(jué)，哇，這個(gè)班主任好嚴厲，太可怕了。那個(gè)時(shí)候，對您是畏懼的。但，慢慢的，伴隨大家相處的時(shí)間變長(cháng)，會(huì )發(fā)現，其實(shí)，您也挺可親的。由于，您會(huì )在上課的時(shí)候給大家講一兩個(gè)小故事，有時(shí)還會(huì )講一兩個(gè)笑話(huà)，活躍課堂氛圍，一堂課下來(lái)，大伙在玩中學(xué)到不少常識。
以前，在大家的印象里。政治課都是枯燥無(wú)聊的，也就是記記筆記�？墒�，您的出現讓大家改變了這個(gè)怎么看，上您的政治課，大家不需要像以前一樣記那樣多繁瑣的筆記了，相反的是，大家記的筆記精煉，簡(jiǎn)短，易懂，而且，普通情況下，您上課說(shuō)過(guò)的常識，大家當堂就能記住，不需要下課多費工夫，而大家的成績(jì)自然也不差，一般班里的第一名，這讓大家非常驕傲，由于大家?jiàn)Z了第一。這讓我非常感謝您也非常佩服您。
其實(shí)，我最想說(shuō)的是：“張老師，謝謝您!”由于有您，79班徹底的改變了，從班風(fēng)到班貌都大變樣了。記得以前，大伙提起79班的時(shí)候，說(shuō)的都是“唉，那個(gè)班非常亂的”，可是目前，大伙提起的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)“人家79班目前可是大變樣了，和以前不同了，不管衛生，紀律，班風(fēng)都不同了，都是杠杠的�！泵棵柯�(tīng)到人家如此說(shuō)的時(shí)候，心里都會(huì )感到自豪。由于大家終于得到了其他人的認可，大家的努力終于有了收獲，其他人再也不會(huì )看不起大家，而是對大家另眼相看。
張老師，真的非常感謝您，由于有您，79班才真的的團結起來(lái)，無(wú)論是籃球比賽，主題班會(huì )大賽，還是話(huà)劇表演，大伙都表現得非常團結。正是由于有您的教育，大家才會(huì )從一盤(pán)散沙團結成一個(gè)集體，您常常教育大家“79班是一個(gè)整體，少了哪個(gè)都不可以，少了一個(gè)就不是一個(gè)集體了�！倍蠹乙矔r(shí)刻記住這句話(huà)，任何時(shí)候都是一家人，所以才會(huì )勇往直前。
張老師，大家是幸運的，由于大家碰到了您如此的好老師，給大家期望，讓大家通過(guò)學(xué)專(zhuān)長(cháng)考大學(xué)，堅持兩天腿走路，給大家指明了方向，讓大家團結起來(lái)，一同為了“79夢(mèng)”努力。所以，請您肯定相信大家肯定會(huì )成功!大家肯定會(huì )證明給所有人看，一般班的學(xué)生也能考上大學(xué)!
最后，在新年到來(lái)之際，向您說(shuō)聲：“張老師，您辛苦了。老師，祝您新年快樂(lè )!”
寫(xiě)給班主任的一封信 篇25
親愛(ài)的呂老師：
您好!
無(wú)聲無(wú)息中，大半個(gè)暑假就要過(guò)去了，惦記住火紅的大樓，漂亮的教室，親愛(ài)的老師和活潑的同學(xué)們，我坐在書(shū)桌邊，滿(mǎn)懷欣喜地給您寫(xiě)信。
暑假的每一天都十分充實(shí)，輕松和愉快。
前些天，大家去杭州觀(guān)賞西湖夜景，盡管是晚上，但是游客依然沉浸其中，流連忘返。我和父母也是不甘人后，盡情觀(guān)賞夜西湖的美。你看，水里泛光的波紋，水中漂浮的畫(huà)舫，水中漂亮的天空;湖邊人山人海，山間云霧迷蒙，山頂幾間寺廟矗立，實(shí)是美景。假如說(shuō)白天的西湖被人清爽純凈的感卷，那樣晚上的西湖是夢(mèng)幻艷麗猶如置身于仙境一般。
游玩了西湖，大家還游玩了杭州樂(lè )園。乍到樂(lè )園，給人的第一感覺(jué)便是：規模大、游客多，游戲趣。一走進(jìn)里面，一片卡通的景色布置，又夾雜古時(shí)候的那種風(fēng)格，真是別具特點(diǎn)。里面游戲海量，有云霄飛車(chē)、激流勇進(jìn)、叢林纜車(chē)、恐怖戰場(chǎng)、海盜船等等整個(gè)一個(gè)玩樂(lè )世界。真想一口氣把全部的游戲玩個(gè)遍，可是人實(shí)在是太多了，我和父母排了老長(cháng)期的隊，才能玩上一個(gè)游戲，雖然刺激，可是才一點(diǎn)兒功夫，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊!
呂老師，最好玩的要數“浪浪浪水世界”了。一走進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)一片藍色的“海洋”，海洋中人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。我和父親迫不及待地來(lái)到了其中，穿過(guò)地上噴泉，來(lái)到藍色的泳池里，人山人海，一陣陣潮水把人海沖得也像是一波波大潮一般，好不熱鬧，好不壯觀(guān)。我如何肯放過(guò)這么好玩的地方呢?立刻下水，沖入了人浪和水浪之中。浪潮太大，我又人小，總是被大浪打得踉踉蹌蹌，找不著(zhù)東西，又害得父親大喊大叫“小心”，不離我左右，擔當起保鏢來(lái)。大浪打來(lái)，大家被沖退好遠，那些女同志發(fā)出刺人的尖叫聲，但我仍然緊緊抓住橡皮船的把手，一步一步前進(jìn)著(zhù)，朝著(zhù)浪頭最深處沖去，被人刺激又享受無(wú)盡的樂(lè )趣。如此的沖浪反復了幾次，我仍然意猶未盡。雖然這樣，我仍然向著(zhù)下一個(gè)水上游戲跑去，去享受別樣的樂(lè )趣去了。
另外，我還去黃龍體育中興看了冰雕展覽，體驗了冰火兩重天的味道。呂老師，您有空閑的話(huà)，也可以去體驗一下哦!
除去游玩以外，我還去總工會(huì )參加乒乓球練習呢!經(jīng)過(guò)持續的努力，我的球技有了非常大的進(jìn)步了，相信在我的不懈堅持下，一定會(huì )有更大的進(jìn)步的。
好玩的事說(shuō)不完，寫(xiě)不盡，只等有一天您也去玩會(huì )兒。
暑假的每一天都十分充實(shí)、輕松和愉快。只是好長(cháng)期沒(méi)見(jiàn)到老師和同學(xué)，想到這，就仿佛頭上有個(gè)緊箍咒一般難受。呂老師，也不知您是不是別來(lái)無(wú)恙!我就在此祝您身體健康，心想事成，每天高興!
寫(xiě)給班主任的一封信 篇26
老師：
今天是教師節，也是建校20周年的日子，漫步在桂花飄香、芳草如茵的校園里，教室里回蕩著(zhù)朗朗的念書(shū)聲，操場(chǎng)上跳動(dòng)著(zhù)奔跑的身影，圖書(shū)館依舊飄散著(zhù)撲鼻的紙墨書(shū)香，十多年前的一幕幕第三浮目前我的眼前。
還記得身為高中部重點(diǎn)班的班主任兼語(yǔ)文老師，您在當時(shí)提出了標新立異的教育理念：語(yǔ)文教學(xué)，不是生搬硬套的背誦和填鴨，而是肩負著(zhù)培育一顆健康的心智、一份樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度與一種冷靜客觀(guān)看世界的思辨能力。您總說(shuō)，常識的堆砌和累積，并不可以轉化為精神思想的提高，需要攜帶考慮看問(wèn)題，不只要學(xué)習書(shū)本，還要博覽群書(shū)，更要掌握交流，讓常識轉化為精神的動(dòng)力，讓常識成為引導生活的領(lǐng)航者。我目前特別能感同身受您當初的這番話(huà)。對書(shū)本的死記硬背只能過(guò)得了考試那一關(guān)，但卻過(guò)不了生活無(wú)數個(gè)測試的關(guān)口。工作后的我才發(fā)現，天天都要學(xué)習很多的新常識、接觸各種新事物、應對各種新問(wèn)題，假如僅靠當年書(shū)本那點(diǎn)東西來(lái)“吃老本”，早已是“彈盡糧絕”。為此，我深深的感激于您給大家的引導，是您培養了大家獨立自學(xué)的能力、思辨問(wèn)題的能力、發(fā)展革新的能力，更要緊的是坦然面對挫折的能力。曾有一度深感工作的不勝任，各種事情交錯復雜，百無(wú)頭緒，心亂如麻，徹夜難安。在一個(gè)寂靜的夜晚，翻開(kāi)了高中時(shí)的日記本，每一篇都有您的大段批語(yǔ)，其中有一段如此寫(xiě)道：生活就像一列奔向終點(diǎn)的列車(chē)，在這列車(chē)上，有人上站，有人下站，其中有你的爸爸媽媽、兄妹、朋友、愛(ài)人、小孩，但他們可能都不可以陪你走完全程、不可以陪你一塊面對問(wèn)題、不可以陪你一同推薦歡笑，每個(gè)人都要掌握獨立自主迎接生命的挑戰、要樹(shù)立戰勝困難的信心和毅力、要豁達對待生活的得與失。我流淚了，不是由于傷感，而是由于找到了新的方向，你說(shuō)的對，我需要堅強站起來(lái)勇敢面對，想方法、找原因、尋思路，不應該蜷縮在被可憐、被同情、被憐憫的角落里。
還記得2009年的冬季，雪下的特別大，得知您已身患血癌晚期，萬(wàn)般悲痛的大家去看望您，本已做好抱頭痛哭的籌備，但沒(méi)想到踏進(jìn)病房，看到的依舊還是那個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的您，您只字不提病情，卻與大家這部分工作生活在祖國四面八面的學(xué)生們，暢談著(zhù)中國將來(lái)經(jīng)濟社會(huì )的大好形勢，鼓勵大家必須要抓住如此的好年代，多念書(shū)、多考慮、多嘗試，無(wú)愧于我們的事業(yè)，無(wú)愧于我們的青春。您囑咐大家，將來(lái)教師節不必大老遠的來(lái)看您，發(fā)個(gè)短信、郵件足以，心意已到，樂(lè )在其中。是啊，那是您度過(guò)的最后一個(gè)教師節。那年，您剛滿(mǎn)46歲。
老師，昨夜又做夢(mèng)夢(mèng)到您了!一支粉筆、兩袖清風(fēng)，三尺講臺、四季晴雨，您在那里重操舊業(yè)，依舊干著(zhù)“教書(shū)匠”的老本行。您手持教鞭、淳淳善誘，帶領(lǐng)小孩們朗誦著(zhù)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
寫(xiě)給班主任的一封信 篇27
敬愛(ài)的討人喜歡的張老師：
您好!
故事該回到20xx.8.11晚自習，高中二年級剛開(kāi)學(xué)，大家坐在教室里，心里非常不錯奇會(huì )是如何一位新老師來(lái)治理大家這個(gè)毫無(wú)秩序，毫不團結的集體呢?于是您走了進(jìn)去，個(gè)頭不高，瘦瘦的戴一副眼鏡，看著(zhù)不是非常兇，于是同學(xué)們繼續各聊各的，然后，您就開(kāi)始嚴厲的教訓起哦大家，班里鴉雀無(wú)聲，緊接著(zhù)您就開(kāi)始了一大堆話(huà)的教訓我媽?zhuān)蠹倚睦硐�，將�?lái)可有好受的了。然后又給我么講您過(guò)去帶的班級，過(guò)去的學(xué)生，讓大家感覺(jué)您是以為幽默的老師，并非兇的死板的那種。這天晚上，我對新的高79重新寄予期望。
然后開(kāi)始慢慢弄清楚您，最初您的那些口頭禪“招之能來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝，攻無(wú)不克戰無(wú)不勝�！钡榷几杏X(jué)好好笑，天天同學(xué)們都當成笑話(huà)再講�？墒侨諠u的就沒(méi)了，而是認真的去做，把大家79這個(gè)集體收拾的有條有理的。日漸的發(fā)現您更不是那種完全的嚴師，而是以為細心的老師。雖然有時(shí)您說(shuō)話(huà)有點(diǎn)狠，不過(guò)，那都是真理。同學(xué)們生病也好，有事也好，您一直非常關(guān)心，把大家大伙當成真在的家人對待，而生活在79這個(gè)大伙庭里，我感到非常欣慰也非常高興。我非常感謝學(xué)校給了大家如此一位好老師。
還有政治課。高中一年級政治課基本沒(méi)學(xué)，上課不聽(tīng)也不記，造成到目前落下非常多。不過(guò)高中二年級以來(lái)，文化生活并沒(méi)落什么。由于我跟著(zhù)您的節奏天天背，學(xué)。天天上課您都寫(xiě)板書(shū)，如此講課非常不錯，非常適合于大家，以前政治課老師用課件，講的零碎散亂，目前您用這種板書(shū)系統的概括概括，非常適用于大家這種“懶人”。不需要大家自己去概括概括。還有當堂帶領(lǐng)大家背誦，這種辦法也非常適用于我這種“懶人”。課后不會(huì )自主學(xué)自主背的懶人。課上都背了。雖然有時(shí)會(huì )感到煩，整天背背，但是看著(zhù)其他人背自己也感覺(jué)不可以丟人，不可以落下，也就認真背了。政治就是得背，不像數理化天天圍繞那樣幾個(gè)公式就可以。我感覺(jué)您的這種教學(xué)辦法非常不錯，適用于大家一般班。
說(shuō)實(shí)話(huà)，自從您帶上我，我整個(gè)人比以前狀況好多了，以前上課就是吃喝玩睡，如何舒服如何來(lái)。不過(guò)今年我了解學(xué)習了，狀況也比以前大有進(jìn)步，我非常欣慰。以前我一直非常自卑，雖然目前也有，但是我在慢慢克服，再慢慢成長(cháng)，成人。在您的帶領(lǐng)下，我更會(huì )做人，更了解感激，您常常教育大家要了解感恩，而我也在慢慢蛻變。高中二年級，高中三年級，生活的黃金時(shí)期，遇到您這位好老師，我非常榮幸。 您是一位好老師，有責任心，品德高尚的好老師，真的，以前遇到的老師們我感覺(jué)到也挺好，但是您是教過(guò)我的最好的老師，最真誠的一位。我期望好人有好報，期望您一生健康，平安。祝您一生幸福!
預祝老師新年大吉，合家歡樂(lè )，事業(yè)騰飛。
寫(xiě)給班主任的一封信 篇28
敬愛(ài)的班主任：
您好！
我想說(shuō)，一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開(kāi)的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長(cháng)都離不開(kāi)您的澆水、施肥。
還記的嗎？每次考試結束，您總皺著(zhù)眉頭。每當那時(shí)，我們就知道我們考砸了。但您并沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會(huì )有您的身影。你總會(huì )掩飾你的悲傷和無(wú)奈，裝作信心滿(mǎn)滿(mǎn)，來(lái)鼓舞我們，“老師，相信你行�！蹦菚r(shí)你總做出勝利的笑容。每當那時(shí)我們心里總會(huì )有種力量，讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內差生多，在別的老師眼里一個(gè)字，累，太累了。但你不同，你無(wú)論有多忙，你總會(huì )一絲不茍的教差生；無(wú)論學(xué)生多煩，你都會(huì )耐心教導，危難時(shí)刻，你總會(huì )把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱(chēng)贊老師，稱(chēng)贊您的無(wú)私，您的負責，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無(wú)私。老師我還記的您，無(wú)數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時(shí)為了不影響我們上課，咳嗽時(shí)，你總到外面咳；頭痛時(shí)，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛(ài)我們，你不忍心拋下我們不管。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦敢鈱⒆约夯癁榇盒Q，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來(lái)回報您。我希望花蕾能早日開(kāi)放出美麗的花朵。謝謝您！
您的學(xué)生:xx
寫(xiě)給班主任的一封信 篇29
敬愛(ài)的班主任：
您好！
自從知道轉到八中的消息后，我害怕過(guò)，忐忑過(guò)，同時(shí)我也高興過(guò)，興奮過(guò)。因為這真的是我們的幸運。
第一次在教室里見(jiàn)到您的時(shí)候，給我的第一印象是很?chē)烂C，之后便是第一次班會(huì )上，這讓我認識到除了嚴肅外另一面的班主任。對待同學(xué)們的問(wèn)題，您回答的都很細密?chē)乐�，對待同學(xué)們的態(tài)度也顯得耐性十足。在做自我介紹的時(shí)候，讓我永遠記住了您的名字。一個(gè)也許會(huì )陪伴我們到畢業(yè)的名字。時(shí)間一天天的過(guò)去了，也讓我加深了對您的了解。您對我們的各個(gè)方面都很?chē)栏�，這致使我們總是抱怨您，嘴里總是說(shuō)著(zhù)恨您，您總是怎樣怎樣，真的很討厭。但是我們的心中卻是一絲絲恨意都提不上來(lái)。其實(shí)我們都明白嚴厲是對我們負責，批評是因為泥巴扶不上墻替我們著(zhù)急，我們和您非親非故，但是您卻對我們像兒女一樣，有時(shí)還對別班的同學(xué)說(shuō)，我們都是您的小寶貝。這樣的老師，我們怎能恨的起來(lái)呢？
有的時(shí)候您會(huì )對我們大呼小叫，因為我們讓您生氣了，更是因為我們讓您失望了。即便是如此您都沒(méi)有說(shuō)放棄我們，哪怕是一個(gè)念頭。更沒(méi)有因為我們是四中過(guò)來(lái)的對我們另眼相看，也沒(méi)有因此而瞧不起我們。您總是在鼓勵著(zhù)我們，有時(shí)在您的課上給我們講一些小故事，別看故事小，卻蘊含著(zhù)許多人生的大道理但又不會(huì )讓人感覺(jué)是在教育我們，總是帶點(diǎn)幽默的娛樂(lè )性味道。
您是我們的班主任也是我們的朋友，我們忘不了您生氣時(shí)怒發(fā)沖冠的樣子，忘不了您滿(mǎn)臉疲憊的樣子，忘不了您嚴格要求我們的樣子，忘不了您在講臺上唾沫橫飛的樣子，更忘不了那個(gè)跑操時(shí)帶領(lǐng)我們喊口號的聲音，忘不了那個(gè)元旦放聲歌唱的聲音。不知不覺(jué)我們將要邁入高三，不知道是否還能呆在您的班，在這里，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了�！蹦鷮ξ覀兊暮梦覀兌伎丛诹搜劾�，記在了心里，只是不知道該如何表達。很快我們就要高三了，高三的生活又苦又累，但那又怎樣，我堅信我們一定能夠坦然面對，因為我們是您的學(xué)生。在我認為“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，只要我們努力了，拼搏了，我們就無(wú)怨無(wú)悔，不管結果如何，我們都會(huì )笑著(zhù)接受，因為我們至少努力過(guò)，而我今天的努力就是為了明天的輝煌，哪怕我們失敗，我們依然成為您的驕傲。
我知道您為了我們這個(gè)集體付出很多，而我們卻是如此不懂得珍惜，但是您始終視我們如瑰寶，那我們就一定要成為您的驕傲。哪怕我們是銀河系里的一粒塵埃，我們也要盡最大的努力發(fā)光發(fā)熱。
祝班主任幸福安康。
學(xué)生：
寫(xiě)給班主任的一封信 篇30
尊敬的班主任：
麻煩您了！這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉�？墒�，您說(shuō)以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話(huà)：“如果不好好引導河水，河水便會(huì )泛濫�！笨扇绻煤靡龑е�(zhù)“已泛濫成災的河水”了呢？說(shuō)不定他們會(huì )變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦�？一個(gè)人要養成良好的習慣是需要時(shí)間的，我知道您管理這個(gè)班級十分困難，可您是我們的班主任��！如果沒(méi)有了您，我們會(huì )像一盤(pán)散沙一樣，會(huì )像群龍無(wú)首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。
祝您：福如東海，壽比南山，
長(cháng)命百歲，每天有個(gè)好心情！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇31
敬愛(ài)的班主任老師：
您好！
您做了我們班六年的班主任。在這六年見(jiàn)，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養成好學(xué)生，我也知道您的一番苦心。六年了，我們曾經(jīng)一起歡笑過(guò)、悲傷過(guò)、并肩作戰過(guò)，雖然中間偶爾會(huì )出現一些“小插曲”，但是我相信它不會(huì )影響您對我們的愛(ài)的，對嗎？
記得那一次，我們全班同學(xué)商量著(zhù)為您過(guò)生日，您并不知道。那段時(shí)間，我們都投入到了準備的活動(dòng)中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節，我們早早地來(lái)到學(xué)校，為了就是給您一個(gè)驚喜。有的同學(xué)擔心您知道后會(huì )說(shuō)我們自作主張，但是我說(shuō)為了表達我們對您的愛(ài)，就算被罵也無(wú)所謂。當您走進(jìn)教室后，驚訝的發(fā)現教室里變了，您誤認為我們?yōu)榱私o自己過(guò)節日才把教室裝飾得漂亮的。當我們唱著(zhù)生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著(zhù)我們，你不知道我們的那時(shí)高興透了。
我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺上，看著(zhù)您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學(xué)習，帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉，有一種說(shuō)不出的酸楚。
現在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)您，去初中上學(xué)了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠不會(huì )忘記您是我的老師，我回永遠把您記在心中的。
此致
敬禮！
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給班主任的一封信 篇32
喬老師：
你好！
今天下午第三節課你找我談了短短的幾分鐘，但是我思考了很久，聽(tīng)了你的話(huà)，我~說(shuō)實(shí)話(huà)，心里挺不是滋味的，甚至心里萌生了愧疚之意，我知道你今天給我說(shuō)這番話(huà)，也是為了我好，首先謝謝你今天的話(huà)，我知道你是為了我的未來(lái)的就業(yè)著(zhù)想，所以我要謝謝您。
我一直想去接觸計算機，不管是就業(yè)還是興趣愛(ài)好，我站在我自己的角度想了好久，這個(gè)決定不是一天決定了，我已經(jīng)想了很久很久了，曾經(jīng)也掙扎過(guò)，我不舍得這個(gè)學(xué)校，不舍得同學(xué)、老師，可以這么說(shuō)我舍不得在浦口中專(zhuān)校的那么多回憶。
不是我再推脫責任，但是我還是想說(shuō)，當初來(lái)這個(gè)學(xué)校報名這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不是我的自愿，在初中畢業(yè)我就一直要報計算機專(zhuān)業(yè)，但是爸媽說(shuō)機電好，也就報了，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，在這么久的努力下，我一直想培養對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)注，但是沒(méi)辦法，我沒(méi)有辦法去投入進(jìn)去，在實(shí)訓課上我深深的感到不管聽(tīng)的多認真，還是什么，我永遠會(huì )感到困難，我覺(jué)得，一個(gè)對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有熱情的人，在就業(yè)上，在未來(lái)的工作上都不會(huì )有什么出色的表現，我也同時(shí)認為這是對的。所以我想學(xué)習自己喜歡的東西。
我跟爸媽都商量了好久好久，也很艱難的做出了這個(gè)決定，我喜歡的計算機，今天我做這個(gè)決定，只是不想等到機電畢業(yè)了，才后悔。我也相信，自己做的這個(gè)決定在將來(lái)不會(huì )留下遺憾，也不會(huì )后悔，以后不管是什么樣子，最起碼我自己選擇過(guò)自己的路，也許機電的路比信息路好點(diǎn)，也許未來(lái)會(huì )是一片黑暗，但是我選擇了這個(gè)，就不會(huì )埋怨這埋怨那。
喬老師，我感謝你，這一年來(lái)給我的這么多的機會(huì )，可以說(shuō)我們倆的關(guān)系還是蠻好的，有時(shí)候我并沒(méi)有把你當做我的老班，更多的是把你當做了我的好朋友，但是希望你能理解我做出的決定，同時(shí)也希望你能相信我，我更想的是得到你的支持。今晚我寫(xiě)這封信，是想告訴你，我不是怕就業(yè)，只是不想這么早早的就業(yè)，我還想為自己喜歡的專(zhuān)業(yè)去奮斗幾年。這些年，不在乎的是我失去了多少，我在乎的是我得到了什么。自己久久做了的決定，我不想就輕易的放棄他，所以，我想讀滿(mǎn)2年，安心的去那個(gè)學(xué)校讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。
希望得到你的支持和體諒……
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給班主任的一封信 篇33
您好!
老師，我們已相遇四年了，有很多話(huà)我一直藏在心里，沒(méi)能告訴您。
老師，您雖然總是批評我們，但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講課、領(lǐng)我們做題。下課的時(shí)候，您也不辭辛苦地批改作業(yè)，為同學(xué)們答疑解疑。即使是您的空閑時(shí)間也都在為我們著(zhù)想。
劉老師，我特別喜歡您的語(yǔ)文課，您總是可以在給我們講課的同時(shí)，延伸出一個(gè)個(gè)故事。您的數學(xué)課也很有趣，為我們講一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，您糾正我們錯誤的時(shí)候，都會(huì )為我們仔細的講清楚。
還記得我們剛入學(xué)時(shí)，對作文是特別不喜歡，而且寫(xiě)得也不好，對于作文，您每次寫(xiě)作前都為我們講重點(diǎn)，每次作文本上都有一道道紅色的印跡，評語(yǔ)中，老師也會(huì )鼓勵我們，列出問(wèn)題所在。謝謝您，老師，您辛苦了!
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì )有生機勃勃；花朵的成長(cháng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人；我的成長(cháng)，離不開(kāi)老師，是您的辛勤培育，才會(huì )有我的茁壯成長(cháng)。
劉老師，謝謝您！您是我人生的指路明燈，指導我正確的方向。劉老師，謝謝您！我一定會(huì )努力學(xué)習，以報您的知遇之恩！
此致
敬禮
您的學(xué)生：香香
20xx年x月x日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇34
親愛(ài)的蔡老師:
你好。我成了你的學(xué)生。我真的希望你能幫我克服缺點(diǎn)。
粗心是我的老過(guò)錯。每次考試，我媽媽總是敦促我要小心和認真。但是我一進(jìn)考場(chǎng)就常常忘記這一切。后來(lái)，我媽媽在小牌子上寫(xiě)了“小心”幾個(gè)字，這樣我就可以在考試時(shí)把它放在我眼前。媽媽費了很大的勁，但是沒(méi)有成功。她指著(zhù)我的額頭說(shuō)，“我從未見(jiàn)過(guò)像你這樣粗心的女孩！”
我真討厭我的粗心大意。二年級的時(shí)候，有一天，江老師對我說(shuō)，“你的數學(xué)通常很穩定，基礎也很扎實(shí)。讓我們去參加數學(xué)競賽吧�！蔽壹雀吲d又害怕。比賽那天，開(kāi)始的時(shí)候，我還告訴自己，一旦我迷上了解決問(wèn)題，我就可以忘記一切�？荚嚱Y束后，我檢查了一下，就像翻一本漫畫(huà)書(shū)一樣，從一個(gè)“掃描”到另一個(gè)，從一個(gè)“掃描”到另一個(gè)。我不知道我重復了多少次，但我沒(méi)有“掃”出一個(gè)錯誤的問(wèn)題。我自豪地想:如果這次我沒(méi)有贏(yíng)得冠軍，我將不得不獲得第二名。十幾個(gè)學(xué)生當場(chǎng)為老師換了試卷，但是在他們被送來(lái)之前，我早泄了，加號是乘號，公斤和克沒(méi)有互相換——我很難過(guò)。
蔡小姐，我希望在你的幫助下，我能和粗心說(shuō)再見(jiàn)，成為細心的好朋友。
祝你一切順利。
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生姜蓉
寫(xiě)給班主任的一封信 篇35
敬愛(ài)的高老師：
您好！您每天都在為我們辛勤的工作，老師你把知識毫無(wú)保留地傳授給我們這一代身上。在我的心里，您就是一位“親愛(ài)的媽媽”。我的老師，您就是我前進(jìn)動(dòng)力的馬達，學(xué)習的榜樣。老師啊，您把所有的愛(ài)都奉獻給了同學(xué)們，讓我們茁壯成長(cháng)。
我們最親愛(ài)的老師，您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您的聲音非常好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)顯得格外親切。老師每天都在認真的批改作業(yè)，一絲不茍、專(zhuān)心致志。還有那包含親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都烙印在我們的心中。老師，我好像跟您說(shuō)“謝謝您，要不是您一直以來(lái)呵護我、支持我、鼓勵我，我也不會(huì )取得好成績(jì)”。
老師，這次考試我沒(méi)有考好，辜負了您一直來(lái)對我的期望。在這里我要對您和對我有期望的人說(shuō)“對不起”。
老師，我們都很喜歡您，我們也都知道老師在時(shí)時(shí)刻刻地幫助著(zhù)我們。希望我們長(cháng)大后為祖國效力，成為祖國的有用人才。請老師放心，我一定不會(huì )讓所有人失望，以?xún)?yōu)越的成績(jì)回報教育我們的老師！
寫(xiě)給班主任的一封信 篇36
敬愛(ài)的符老師：
您好！您的工作很辛苦，我還那么的調皮搗蛋。您真是太辛苦了。您為我們付出了很多，我特別感激您。
我有一個(gè)管理班級的方法，希望您能夠采用：我想我們班的人都很調皮，用了很多方法都沒(méi)能管住他們。所以我覺(jué)得可以用賞罰的方法，如果是哪些沒(méi)有被扣分的同學(xué)或是只被扣了幾分的同學(xué)可以給一個(gè)極具誘惑力小獎品，讓被扣了很多分的同學(xué)想得到那個(gè)獎品，所以就會(huì )努力不做壞事慢慢走向正道。
我還有一個(gè)可以提高同學(xué)們成績(jì)的方法：我們班可以安排幾個(gè)獎位，比如說(shuō)：優(yōu)秀獎（經(jīng)�？荚�90分以上的同學(xué)），進(jìn)步獎（進(jìn)步10分以上的同學(xué)）等。根據心理學(xué)，可能會(huì )產(chǎn)生一種嫉妒的心理或是攀比的心理，而這就是“動(dòng)力”。假如說(shuō)一個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)得了進(jìn)步獎，別的同學(xué)應該就會(huì )想，別人能拿到獎自己也一定能得獎。
第一個(gè)方法主要是提高同學(xué)們的自控能力，改正自己的壞習慣。同學(xué)們如果真能這樣，流動(dòng)紅旗就能多停留在我們班這個(gè)大家庭。第二個(gè)方法主要是提高同學(xué)們的成績(jì)和提高同學(xué)們上課的積極性，這樣我們班一定能一步一步地走向最好班級這個(gè)稱(chēng)號。
祝:
身體健康！
學(xué)生：周文捷
20xx年8月18日
寫(xiě)給班主任的一封信 篇37
親愛(ài)的前任班主任：
久違了。我真的真的好想好想對您說(shuō)一聲對不起，我很想告訴您，我還想讓您做我的班主任。
初二時(shí)，我還太單純，不懂得您的良苦用心，因一點(diǎn)小事就和您吵起來(lái)，還指責您。家長(cháng)會(huì )時(shí)，您對爸爸說(shuō)，我的脾氣很壞，要我改一改，老師，我現在真的改了，您還能原諒我嗎？我多么希望您能給我一次補過(guò)的機會(huì )。
您現在不叫教我了，但是，我好懷念以前的日子。您帶領(lǐng)同學(xué)們勇敢向前沖，告訴我們，堅強面對。您很大度，很寬容，可是，我愚蠢的大腦一直沒(méi)有察覺(jué)。直到那一天，一條走廊把我們分開(kāi)時(shí)，我才突然覺(jué)醒，我已無(wú)緣再聽(tīng)您的課，您的好，我無(wú)法再次感受。每次看到您在您的班級門(mén)口巡視時(shí)，我只能在心里默默的流淚。每過(guò)您走在我身邊時(shí)，幾次想開(kāi)口向您問(wèn)好，可是話(huà)到了嘴邊，又被我咽了下去。之后，又怪自己沒(méi)勇氣。
老師啊，老師，我真的真的好想您。
您永遠是我心中永恒的班主任��！
xxx
20xx年x月x日
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