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給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信（通用15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!首先，歡迎大家進(jìn)入北師大南湖附校，從今天起，你們已經(jīng)正式成為一名初中生了!
暑假里生活悠閑自在，你一定也處于對初中的期待中吧，也許也有些許小小的忐忑?告別了小學(xué)校園，離開(kāi)了過(guò)去的老師和朋友，心里會(huì )有很多的不舍與無(wú)奈。但是，從今天起，初中生活的序曲——軍事夏令營(yíng)已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們也即將投入到新的初中的學(xué)習生活中。請大家迅速從或美麗或乏味的暑假生活的回憶和懷念中走出來(lái)，因為越早從中走出來(lái)，你也就越容易適應新環(huán)境，開(kāi)始新生活。在這一個(gè)階段里，你所擁有的是一個(gè)挑戰性更高的舞臺，你所扮演的也將是一個(gè)更為成熟的角色，同時(shí)，你也將收獲更加燦爛的人生。
初中，是大家求學(xué)階段比較關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段，大家開(kāi)始形成自己的學(xué)習品質(zhì)，發(fā)展思維能力，也打下之后學(xué)習的基礎。在初中，科目增多，而且對大家的抽象邏輯思維的要求漸漸提高，所以你要練就出一身更強的學(xué)習能力;離家開(kāi)始住校，這對你的生活自理能力和包容力也是一次不小的挑戰……也許，這些壓力和挑戰會(huì )讓每個(gè)人的初中生活都過(guò)得不容易，但我相信，正是在這些壓力和挑戰下，你們才會(huì )歷練出在溫室里培育不出的品質(zhì)和力量，成長(cháng)為一個(gè)更加成熟，更有擔當，更有包容力的人!
有一條定律，課本上沒(méi)有，卻是很多人在生活的歷練中總結出來(lái)的真理——“吃苦守恒定律”。這條定律講的是，人的一生要吃的苦的總量是一定的，包括在物質(zhì)上或精神上，現在你的吃的苦越多，收獲和成長(cháng)肯定也就越多，之后要吃的苦就會(huì )相應減少。這個(gè)來(lái)自生活的定律對我的提醒是，當我因為遭遇困境而沮喪時(shí)，會(huì )知道其實(shí)所有的辛苦和艱難都是值得的，因為正是這些困境才讓我一步步成長(cháng)起來(lái)。
進(jìn)入初中，在成績(jì)和排名方面，大家可能會(huì )遭遇各種各樣的打擊。心理學(xué)研究表明，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境需要1到2個(gè)月的調試期這都是正常的，而處在調試期，諸多不穩定的情況都可能發(fā)生，比如，作業(yè)怎么趕總覺(jué)得寫(xiě)不完，成績(jì)忽然后退很大，時(shí)間緊張到擠不出自己總結的時(shí)間等，請大家記住，這在調試期都屬正�，F象。調試期，最重要的一條是，要在心態(tài)上做好準備，要清楚這些讓你手忙腳亂的情況的出現很正常，誰(shuí)能做到不慌，慢慢來(lái)，誰(shuí)就比較容易調試到自己期待的狀態(tài)。送大家一句話(huà)“給自己一個(gè)機會(huì )，允許自己慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步”!
這應該是你們大多數人第一次住校吧?告訴大家一個(gè)減少不如意的迅速適應秘訣——“少和家里比較”!大家要減少適應期的辛苦，要做到不比較，少埋怨，主動(dòng)去適應住校的現實(shí)條件。你住校面臨的各種挫折可能會(huì )讓你很辛苦，但請想到，克服這些挫折是你長(cháng)成一個(gè)獨立的成熟的人的必經(jīng)之路，是這些挫折讓你成長(cháng)!
迅速適應學(xué)校的作息時(shí)間，是你適應住校生活最先要努力的.一個(gè)方面!不被時(shí)間攆著(zhù)跑，從容的生活，適應才更容易，對吧?
在宿舍生活中，大家也要學(xué)會(huì )換位思考。請記住，你身邊的每個(gè)同學(xué)都跟你一樣，都是被爸媽疼愛(ài)了十幾年的有自己習慣的“家伙”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一味的遷就誰(shuí)，如果遇到矛盾，只有彼此都各退一步，都要試著(zhù)包容對方!
另外，不管是班上同學(xué)還是寢室舍友，還包括你的老師們，大家都要珍惜呢!你仔細想想，世界這么大，大家能齊聚北師大南湖附校，真的是件概率極小的事情，大家能組成一個(gè)集體，其實(shí)是莫大的緣分!接下來(lái)的存在各種壓力和挑戰的三年，你們將一起走過(guò)，團結在一起，你們將見(jiàn)證彼此的歡笑，淚水，挫折，成長(cháng)……
最后送大家幾句話(huà)——不比較，少抱怨，多包容，去珍惜。希望大家在北師大南湖附校的日子，可以收獲沉甸甸的成長(cháng)!
另外，學(xué)校的心理室會(huì )一路陪伴大家的成長(cháng)，本學(xué)期的心理室的具體安排會(huì )再告知大家，歡迎大家常來(lái)心理室做客。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇2
親愛(ài)的初一全體同學(xué)：
首先祝賀你們成為省一級學(xué)校東莞長(cháng)安實(shí)驗中學(xué)的光榮一員，同時(shí)也歡迎你們加入初一南這個(gè)暖和、團結、上進(jìn)的大家庭。
成為了一名中學(xué)生，你們的人生也將翻開(kāi)新的一頁(yè)。將怎么度過(guò)這不可重來(lái)的初中三年，將怎樣書(shū)寫(xiě)自己寶貴的青春，在踏進(jìn)初中門(mén)檻的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都應該好好想想。
首先，我們應該好好珍惜與每一位同學(xué)，每一位老師相處的緣份。是多少個(gè)人生的偶然，人生的機緣，才讓我們能成為同一個(gè)級部，同一個(gè)班的同學(xué)，才讓我們能同學(xué)一場(chǎng)，師生一場(chǎng)。我們是彼此青春的同行者，見(jiàn)證者。我們每個(gè)同學(xué)都應該懷著(zhù)感恩的心去愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的級部。
其次，我們要明白，父母送我們來(lái)學(xué)校的目的是什么?葉校長(cháng)在與我們第一次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的一句話(huà)就是最好的回答：“做人誠為本，學(xué)習勤為徑�！本褪窍Ｍ覀兊耐瑢W(xué)首先學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)老實(shí)的人;其次學(xué)會(huì )學(xué)習，要有勤奮、刻苦的精神。一個(gè)富有知識和聰明的人，是可以無(wú)懼生活中的任何風(fēng)浪的。假如只躺在父輩的蔭庇下不勞而獲，不努力去提高自己，世易時(shí)移，沒(méi)有人可以保證你的將來(lái)。希望我們的同學(xué)滿(mǎn)懷對知識的渴求，培養一種踏實(shí)、上進(jìn)、認真、刻苦的學(xué)習精神。在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，能發(fā)揮自主探究、勇闖難關(guān)和創(chuàng )新的精神。
另外，這是我們第一次離開(kāi)父母暖和的懷抱，過(guò)一種全新的住宿生活。在生活條件上，集體宿舍肯定遠遠比不上家里，也許同學(xué)們會(huì )有很多的不習慣，但是，這正是鍛煉我們的意志和吃苦精神的大好機會(huì )，我們來(lái)這里的主要目的是學(xué)習，不是生活上的享受和互相攀比。魯迅先生為了讓自己在冬天不貪睡、不懶床，執意要睡硬硬的鐵架床，蓋薄被子。日本的父母為了鍛煉孩子，大雪天讓孩子光著(zhù)身子在屋外跑。相信我們初一級的同學(xué)也不是溫室中的花朵，既然前幾屆的大哥哥大姐姐能很快適應，并取得了這么輝煌的成績(jì)，我們也可以在周末回家時(shí)對父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)以趯?shí)中過(guò)得很好，你們放心吧!”
在住宿生活中，除了生活條件要克服，更重要的是與舍友，與同學(xué)之間的相處。在家的時(shí)候，很多事情父母長(cháng)輩都會(huì )讓著(zhù)我們。集體生活卻不同，我們需要更多的寬容、謙讓、大度、互相理解;發(fā)生矛盾時(shí)多點(diǎn)換位思考，多從對方的.立場(chǎng)想想;多關(guān)心舍友，多為集體出力。只有這樣，我們的住宿生活才會(huì )布滿(mǎn)暖和，布滿(mǎn)陽(yáng)光，布滿(mǎn)歡笑，而友情和集體的力量又會(huì )讓我們的學(xué)習更有效率。
回顧剛剛結束的六天不同平常的軍訓，所有教官、領(lǐng)導和老師們都看到了你們一天比一天的進(jìn)步，你們已經(jīng)用行動(dòng)證實(shí)了你們是經(jīng)受得住考驗的，你們是好樣的，初一南所有老師、家長(cháng)都為同學(xué)們的表現感到驕傲。希望你們把這種頑強的意志，刻苦的精神轉化到學(xué)習上，為自己書(shū)寫(xiě)色彩斑斕的、無(wú)悔的初中生活。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
請允許我現在占用你們一點(diǎn)時(shí)間。一年前，我們來(lái)到這個(gè)班，加入這個(gè)集體，里面摻雜著(zhù)陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個(gè)班，讓我們共同分享幸福和痛苦。
還記得嗎，在籃球比賽時(shí)，大家共同努力。男生在球場(chǎng)上揮汗如雨，如同草原上奔馳的駿馬。女生在旁邊加油，全神貫注得觀(guān)察著(zhù)球場(chǎng)的局勢。最后，我們理所當然的取得好成績(jì)。
還記得嗎，在考試前，因為我不想輸給其他班，大家都非常努力，當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，大家總是共同解決。
可是那段時(shí)間卻好像一去不復返�，F在男女同學(xué)之間好象有一道屏障。男同學(xué)總是排斥女同學(xué)，當女同學(xué)要表演時(shí)，男同學(xué)總是噓聲一片;女同學(xué)總是稱(chēng)男同學(xué)的聲音為“鴨公嗓”。
怎么回這樣呢，似乎一切都錯了。我們相處的時(shí)間并不多，我們不久將步入初三，很快又畢業(yè)。我們的相遇如同一場(chǎng)煙花，匆匆的邂逅，又匆匆的離別。我們不曾留下什么。我們有的只是那永恒般的，又似瞬間的'回憶。所以我不想我們的回憶是支離破碎的。
同學(xué)們，讓我們抿開(kāi)那道屏障。和諧，快樂(lè )的相處，一同創(chuàng )造我們美好的未來(lái)，留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恒吧。
同學(xué)們，現在是白骨精打回原形的時(shí)刻――12點(diǎn)整。你們一定還在睡夢(mèng)中吧。呵，我是多么想窺看一下你們可愛(ài)的臉龐啊，清原諒我的自私。
再見(jiàn)!
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇4
xxx：
見(jiàn)字如面。
我很遺憾沒(méi)能和你考上同一所高中，若初中時(shí)期沒(méi)那么佛系地劃水，一切會(huì )不會(huì )不一樣。
我和你隔的，不僅僅是一個(gè)小時(shí)半的車(chē)程，也不僅僅是十分的成績(jì)。
你學(xué)的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個(gè)大學(xué)，所在的系肯定也不一樣——而我們報考同一所的大學(xué)的幾率也那么渺茫。
待在這個(gè)學(xué)校的一個(gè)月，我和大家相處得不錯，因為我不會(huì )輕易討厭一個(gè)人。我至多僅是反感一個(gè)人的某一點(diǎn)——人無(wú)完人，暫且不看那個(gè)缺點(diǎn)，人家也沒(méi)什么。畢竟誰(shuí)都不希望自己被討厭，他們應該不知道自己這點(diǎn)很討人厭。
聽(tīng)說(shuō)你喜歡物理，這個(gè)消息讓我有點(diǎn)想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。
我目前沒(méi)有交親密朋友的打算，因為沒(méi)有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛(ài)的一切，在這個(gè)班無(wú)人理解。不過(guò)我倒發(fā)現有位男同學(xué)好像也有較深厚的“神話(huà)”底子。他除了愛(ài)顯擺之外也沒(méi)有什么讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時(shí)我也希望自己是個(gè)男生，但想到成了男生就不可能與你親密無(wú)間，我又頓時(shí)想做姑娘了——說(shuō)這種有點(diǎn)煽情的話(huà)是不是不太像我的風(fēng)格？我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，下輩子我們一起做好兄弟�。ó斎�，現在既然是好姐妹又是好兄弟）
盡可能多的去看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，我想是好事，對不？這個(gè)班的女孩們總體上說(shuō)都相當活潑開(kāi)朗，這個(gè)詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話(huà)題，你也知道我對網(wǎng)絡(luò )的學(xué)識淺薄和小說(shuō)閱讀量的匱乏程度。
你這個(gè)奇葩交到朋友了沒(méi)？若沒(méi)有，我只想說(shuō)，活該。你成天外表穩如泰山，內心憨憨又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的樣子，活該沒(méi)朋友。若有，趕緊把那人的`聯(lián)系方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什么“正經(jīng)人”。
哈，仔細一想，聯(lián)系方式有什么用，我連和你說(shuō)上一句話(huà)的渠道都沒(méi)有。
再次見(jiàn)面，再次聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音，恐怕真得會(huì )是三年后。
我們的人生中總有過(guò)客，他們在寫(xiě)入我們生命的書(shū)頁(yè)里時(shí)，總會(huì )留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見(jiàn)”，殊不知再見(jiàn)常常遙遙無(wú)期。
記得初中畢業(yè)晚會(huì )時(shí)，在觥籌交錯間，我恍惚回到了我們初次見(jiàn)面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。
我知道這封信，永遠無(wú)法送到你的手邊，我倒更樂(lè )意夢(mèng)到你時(shí)親自念給你聽(tīng)�；蛟S，也正是因為你不會(huì )知道它的存在，我才敢這么寫(xiě)。
我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著(zhù)信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們已經(jīng)分別39天了，自中考過(guò)后我便奔波于各種各樣的課外班，無(wú)暇顧及我們的分離，直到空閑，直到?jīng)]有提醒我犯困的同桌、沒(méi)有你們的課堂結束，直到最后一天走出文博的大門(mén)，我才驚醒般的發(fā)現，連相伴三年的文博課堂都結束了，原來(lái)初中生活已經(jīng)如此真實(shí)地離我遠去了，不禁如此想念初中坐滿(mǎn)課堂的你們，心潮澎湃，然后想為你們寫(xiě)一段我的真心實(shí)意。
當千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯集到一封信上時(shí)，每一句每一字都顯得如此珍貴。
我，杜怡霄，初中三年是我15年成長(cháng)中的一段低谷期，沒(méi)有優(yōu)異成績(jì)，沒(méi)有能言善辯，更沒(méi)有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來(lái)強調我在班級中的存在。也許你還記得在上課時(shí)趁老師板書(shū)突然站起來(lái)又坐下的我，也許你還記得在上課中制造各種奇怪聲音的`我，但你肯定不知道，曾最不愿意在班中哭泣的我，卻在初中三年中掉下了比我出生時(shí)還多的眼淚。原因全源于一個(gè)字，你們都知道——困。白天做白日夢(mèng)，晚上做噩夢(mèng)。我如此恨突如其來(lái)的它，如此恨它帶給自己的不能認真聽(tīng)課，不能正�？荚�，連我最喜歡的老師的最后一節課都不能完整聽(tīng)完；但我也如此愛(ài)它，因為它讓我發(fā)現了最美的你們。沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有視我為異類(lèi)的眼神，總是在我借筆記時(shí)大方借出，從不問(wèn)一個(gè)為什么，總是在我淚如雨下時(shí)聞聲慰問(wèn)，在我埋頭大睡時(shí)不曾打擾。感動(dòng)的是前后左右的提醒，那感覺(jué)就像是在我跌入深淵，最無(wú)助最驚慌時(shí)拉我上岸的一只手，這種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。更感動(dòng)的是私下的關(guān)心，感謝那些督促我早點(diǎn)睡覺(jué)、小心明天犯困，發(fā)來(lái)晚安的同學(xué)。有人說(shuō)小學(xué)的友誼未免童真，高中的友誼未免勢利，只有過(guò)渡的初中友誼更純，最真，果然，如此美好！是你們讓我知道不是因為我光彩耀眼、因為我美麗多姿才與我交朋友，而是因為，我這個(gè)人，這真是一件令人喜悅的事情。
不得不說(shuō)，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿(mǎn)了如此多的快樂(lè )。是你們讓我知道原來(lái)男女生關(guān)系可以如此開(kāi)放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會(huì )聚餐；是你們讓我知道原來(lái)花言巧語(yǔ)可以這樣說(shuō)；是你們讓我知道有一個(gè)詞語(yǔ)——“同桌”可以叫得這么親切；是你們賜予了我“小太陽(yáng)”這個(gè)無(wú)限溫暖的稱(chēng)號；是你們讓我知道原來(lái)稱(chēng)呼可以有很多種，每一種聽(tīng)來(lái)都那這么親密，沒(méi)感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長(cháng)、后桌、同桌，好像每個(gè)稱(chēng)呼都這么好聽(tīng)，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。
無(wú)數回憶拼湊成一段無(wú)與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。
天下沒(méi)有不散的宴席，結局終究是離別。我是一個(gè)非常感性的人，畢業(yè)前總想象著(zhù)畢業(yè)時(shí)怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天并沒(méi)有痛哭流涕，就連后來(lái)的聚會(huì )都不再有悲傷氣氛，倒是應了那句歌詞“說(shuō)好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過(guò)，《后會(huì )無(wú)期》中說(shuō)：“每一次告別，最好用力一點(diǎn)。多說(shuō)一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼�！彪m然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見(jiàn)，六班的你們，再見(jiàn)。也許多年以后我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們曾共有的一段歡聲笑語(yǔ)。也一定請你們記得，有這么一個(gè)我。
最后祝你們高中生活中天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
在小學(xué)里度過(guò)六年啦，座位一會(huì )快要畢業(yè)的學(xué)生，我怎么可能會(huì )不留念母校呢，我當然也會(huì )留念你們，同學(xué)們。
同學(xué)們，我們曾是并肩成長(cháng)的小樹(shù)苗，我們曾是同一個(gè)教室的學(xué)友，但我們即將各奔東西，即將，去往各個(gè)“天涯海角”，但我絕對忘不了你們的聲音，動(dòng)作，表情，忘不了你們的'一舉一動(dòng)!
同學(xué)們，六年時(shí)光轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)即將把我們的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我們都將要踏上新的旅程，今天我們一母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s，我忘不了你們的幫助!
一日為同學(xué)，終生為朋友!這是我我自己自創(chuàng )的座右銘。是你們教會(huì )了我，團結友愛(ài)和互助。
同學(xué)們，你們給我的最珍貴的禮物，是真誠的友情，我將永遠珍藏在我的心里!
我們的童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中母校的每個(gè)角落都珍藏著(zhù)我們的友情，插種著(zhù)我們的夢(mèng)想……
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云行記滄海，讓時(shí)間作證，我們都一定會(huì )有所作為的!
我在多少次有困難時(shí)是你們幫助我擺脫了困境，是你們的鼓勵，讓我再重新努力奮斗學(xué)習，從三年級到六年級都是你們在幫助我，希望在初中里還能再見(jiàn)到你們。
同學(xué)們，我們有緣再見(jiàn)吧。
祝你們
越長(cháng)越帥，越長(cháng)越漂亮
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇7
尊敬的老師們：
您好!我的小學(xué)生涯即將結束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現出無(wú)限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢?在我的遐想之中，語(yǔ)文老師應該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著(zhù)課本資料，大步流星的走上講臺，她一手持著(zhù)粉筆，一手拿著(zhù)課本，為我們細細的講解著(zhù)課文，并且注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的有沒(méi)有走神兒或者開(kāi)小差，如果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下玩的話(huà)，她便用那風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“請同學(xué)們上課聽(tīng)講�！庇袝r(shí)也會(huì )走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語(yǔ)文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節枯燥而乏味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語(yǔ)文老師不會(huì )布置N多的作業(yè)，她會(huì )讓我們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)。
在我的想象之中，數學(xué)老師和藹可親，英語(yǔ)老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂(lè )老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。
您大概會(huì )說(shuō)：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎?小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也!我!哈哈!本人來(lái)自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績(jì)一般，習慣也一般，反正呀!統統一般。我呀，參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。什么運動(dòng)會(huì )呀，什么紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)呀，什么六、一表彰會(huì )呀都不在話(huà)下，而且在運動(dòng)會(huì )上本人榮獲200米跑冠、季軍;在作文上，我還或得了一張優(yōu)勝獎和一張二等獎;在六.一表彰會(huì )上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊委、和一張文明之星的獎狀。雖然我取得了這些成績(jì)，但是我堅信，在不舊的'將來(lái)再加上中學(xué)老師對我的悉心教導后，我一定會(huì )“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿(mǎn)載著(zhù)我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁!
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇8
親愛(ài)的xxx：
你好!
你暑假過(guò)得愉快嗎?有沒(méi)有出去逛街啊?有去學(xué)什么興趣班嗎?有沒(méi)有遇到過(guò)你的好朋友呢?有沒(méi)有在書(shū)本上學(xué)到更多的知識?
我在暑假里不但過(guò)得很開(kāi)心，還學(xué)到了比別人多一倍的.知識。
我們班上的一部分同學(xué)都去了楊老師家學(xué)寫(xiě)作文或補習作文。我還想告訴你，這里的同學(xué)可多了，有秋淳怡.黃毓純.戴珊珊.陳晶晶.莊玉瑩.陳宇澤.戴小泉和我，除了這七個(gè)同學(xué)，我還結識了兩個(gè)新同學(xué)，他們就是：一航和楊晨。在上課的時(shí)候，楊老師教了我們許多寫(xiě)作文的方法，這些方法有：開(kāi)頭方法.結尾方法.找材料和中間段的內容怎樣寫(xiě)……我學(xué)得津津有味，楊老師還表?yè)P我寫(xiě)的一篇作文《我的淘氣小烏龜》寫(xiě)得很好。
希望你能夠愉快地度過(guò)這炎熱的暑假!
祝：
身體健康!
萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇9
xxx：
分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹(shù)下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹(shù)下，我們排過(guò)三年的隊...，那離別時(shí)的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著(zhù)中考結束的鐘聲敲響，伴隨著(zhù)最后一篇日記的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠無(wú)法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個(gè)學(xué)校，卻很少見(jiàn)面。但那份友誼哦，卻永遠無(wú)法忘卻，永遠埋藏在心里最溫暖的角落。
初中真的`感謝你們，如果沒(méi)有你們，也許現在自己還不知道在哪里打工，和你們在一起，我學(xué)會(huì )了向上，學(xué)會(huì )了堅強，謝謝，因為有你們我的初中生活不再空白，高中我們還是朋友，那份真摯的友誼永遠不會(huì )發(fā)霉，永遠不會(huì )變質(zhì)，這正如湯圓說(shuō)的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對不起，因為我們都是好朋友，以后有什么不開(kāi)心了什么難處啦，盡管來(lái)找我，不管我有沒(méi)有空都一定會(huì )陪你們，在我這里你們有永遠的通行證。
還有啊，樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對，勇敢去接受，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。
笑一笑，對自己大聲說(shuō)“明天會(huì )更好”。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇10
親愛(ài)的xxx：
你好！
你暑假過(guò)得愉快嗎？有沒(méi)有出去逛街��？有去學(xué)什么興趣班嗎？有沒(méi)有遇到過(guò)你的好朋友呢？有沒(méi)有在書(shū)本上學(xué)到更多的知識？
我在暑假里不但過(guò)得很開(kāi)心，還學(xué)到了比別人多一倍的知識。
我們班上的一部分同學(xué)都去了楊老師家學(xué)寫(xiě)作文或補習作文。我還想告訴你，這里的同學(xué)可多了，有秋淳怡。黃毓純。戴珊珊。陳晶晶。莊玉瑩。陳宇澤。戴小泉和我，除了這七個(gè)同學(xué)，我還結識了兩個(gè)新同學(xué)，他們就是：一航和楊晨。在上課的時(shí)候，楊老師教了我們許多寫(xiě)作文的方法，這些方法有：開(kāi)頭方法。結尾方法。找材料和中間段的內容怎樣寫(xiě)……我學(xué)得津津有味，楊老師還表?yè)P我寫(xiě)的一篇作文《我的.淘氣小烏龜》寫(xiě)得很好。
希望你能夠愉快地度過(guò)這炎熱的暑假！
祝：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇11
親愛(ài)的xxx同學(xué)：
你好！
回首看看，一起走了也有兩個(gè)半年頭。時(shí)間說(shuō)不長(cháng)是不長(cháng)，但也不能用“短暫”兩個(gè)字來(lái)形容了。時(shí)間確乎流逝得飛快，白駒過(guò)隙，光陰似箭，被反復參酌的詞語(yǔ)也無(wú)法形容過(guò)去的一分一毫。因為它們只是詞語(yǔ)，不是回憶。
過(guò)去的日子里，我們互幫互助，在打打鬧鬧中加油打氣。還記得很清楚，考試之前在教室里的一次次復習，考場(chǎng)上的一次次加油，無(wú)論考好考差的相互“商業(yè)互吹”，都是我們給對方相互攙扶上的一層層臺階。
中考來(lái)臨，屈指可數的三個(gè)月和茫茫無(wú)邊的復習計劃一次又一次的提醒我：一個(gè)人的力量太小了。所提倡的勞逸結合或是自律自強，對于我來(lái)說(shuō)確乎是收效甚微�；蛟S我們互相競爭，相互比較，用自身的努力激發(fā)對方的.學(xué)習熱情，再良性循環(huán)，我也相信我們的友誼能夠一直一起走到江中。
冬日朔風(fēng)，安享書(shū)海徜徉；夏來(lái)熱浪，揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟，再冷的北風(fēng)也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰你的堅定信念。
等到中考結束，也是夏天了。希望我們都能抱著(zhù)如愿以?xún)數男膽B(tài)，一起去喝冰可樂(lè )，去路邊攤買(mǎi)小吃，去炎熱的沙灘上看海浪和晚霞，去赤腳走在凌晨三點(diǎn)的大街上，去追逐少女的裙擺和西瓜味的風(fēng)。
我們一起努力，一起長(cháng)大。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇12
親愛(ài)的xx：
你好！
網(wǎng)上學(xué)習的兩個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去，重返學(xué)校的日子就在明天。期末考試中，在你的努力下，取得了優(yōu)異的成績(jì)，我們深感佩服�！拔锔偺鞊�，適者生存”，在競爭中我們不斷壯大，在競爭中我們更加優(yōu)秀，在競爭中我們笑傲群雄！相信充滿(mǎn)競爭的校園定會(huì )煥發(fā)無(wú)限生機，相信充滿(mǎn)挑戰的班級定會(huì )創(chuàng )造更多驚喜。在此，我向你鄭重的發(fā)出挑戰。
你的刻苦令我敬佩，不論我什么時(shí)候看向你，你總是低著(zhù)頭認真的寫(xiě)字或雙目注視著(zhù)老師，絲毫不會(huì )懈��；你的堅持令我仰望，這個(gè)寒假你不同于其他人肆意玩耍，還是堅持自己認真學(xué)習；你的成就令我驚訝，雖然有過(guò)一段低谷期，但時(shí)間不會(huì )辜負努力的人，你的成績(jì)是所有人所向往的'。
多年的積累絕不能在此枉費，數載的攢積蓄勢必將在此噴發(fā)，我絕不畏縮，絕不逃避，絕不妥協(xié)，行動(dòng)才是最響亮的語(yǔ)言。我將以崇敬為胸襟，以?shī)^斗為翅膀，用一切能夠利用的時(shí)間來(lái)備考。雖然我___成績(jì)不甚理想，但現在的成績(jì)無(wú)法左右后期的輝煌。我已經(jīng)準備好爭分奪秒，全力以赴了。余下的日子，讓我們破釜沉舟，背水一戰。沖刺的戰鼓己經(jīng)敲響，拼搏的號角已經(jīng)吹起。請拿出你全部的實(shí)力來(lái)接受我的挑戰！
不論結局如何，我是否達到了自己的目標，但是我不會(huì )忘記自己的初心，我有信心在未來(lái)的這段時(shí)間里付出不懈的努力，取得這次戰斗的勝利，在所有人尊敬的目光中一同體會(huì )進(jìn)步的喜悅！讓我們一起努力！加油！
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇13
親愛(ài)的xxx同學(xué)：
你好！
這次特殊的寒假過(guò)得還好嗎？在我心里，你始終是一個(gè)勤奮刻骨的好榜樣。也許你骨子里就刻了三個(gè)大字：不服輸！有現在的成績(jì)也都是你一步步努力的結果。你的認真，你的刻苦，你的勤奮都是你最美的樣子。
和你一起討論數學(xué)題的時(shí)候，你從原先的幽默變成了專(zhuān)注，盡管我們的數學(xué)都不怎么理想，卻還是這樣一起討論，一起進(jìn)步。我有不會(huì )的科學(xué)題時(shí)，你總是會(huì )耐心地教我；當我上課想睡覺(jué)時(shí)，你總會(huì )狠狠地掐我讓我清醒；當我犯了錯誤時(shí)，你總會(huì )尖銳地指出我的問(wèn)題，有這樣的你當我同桌，我覺(jué)得我很幸運。
在特殊的.寒假里你也沒(méi)有懈怠，總是早早地起來(lái)早讀，有時(shí)還會(huì )和我說(shuō)早安，暗示著(zhù)我們一起早讀。有時(shí)，我們也會(huì )相互請教問(wèn)題，并指出對方思維的障礙。寒假里我也會(huì )偷懶，但每當我想起你那認真的模樣，就會(huì )打起精神，和你一樣認真學(xué)習。都說(shuō)成功的男人背后總有一位默默支持他的女人，那么我成績(jì)的背后也總有一位樂(lè )于助人，刻苦學(xué)習并支持我的同桌。
所以，在這里，我想要向你發(fā)起挑戰書(shū)。我不想自己在長(cháng)假中墮落下去，離中考僅有六十幾天了，我會(huì )向你學(xué)習，和你一樣專(zhuān)注于學(xué)習，并試著(zhù)超越你，我們一起進(jìn)步。即將開(kāi)學(xué)，我也希望今后的學(xué)習中我們依然能夠并肩作戰，相信自己，我們可以的！
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇14
親愛(ài)的xxx：
你好呀！
說(shuō)起初中生活，當然里我最懷念的還是我們的寢室生活。當我們聚在同一個(gè)寢室時(shí)，就像注定的緣分。這次說(shuō)是向你寫(xiě)挑戰書(shū)，但我并不覺(jué)得這是一種敵意，我認為這更加是一種學(xué)習。
這三年的初中生活里，我不善于與老師交流，更不善于問(wèn)問(wèn)題。而你不一樣，每次你遇到問(wèn)題，你會(huì )積極地去找老師并且刨根問(wèn)底。有時(shí)候你遇到問(wèn)題甚至還會(huì )崩潰大哭，其實(shí)我真的.很羨慕且佩服你這樣子的學(xué)習精神。
有很多次你都是最后一個(gè)到寢室的。每次問(wèn)你去干什么了，你都會(huì )回答道：“我在辦公室里問(wèn)科學(xué)老師問(wèn)題�！泵慨斈氵@樣說(shuō)時(shí)，我心里總是會(huì )很佩服你的堅持。每次在課間抬頭看講臺時(shí)，每次進(jìn)到辦公室的時(shí)候，你總會(huì )待在老師的身邊，嚴肅的看著(zhù)課本，仔細的聽(tīng)著(zhù)老師給你講的每一個(gè)字。
這種學(xué)習方式是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我真的很佩服！你還說(shuō)過(guò)你不是很聰明，想要擁有好的成績(jì)，就需要付出更多的努力。我也一樣，我也不是很聰明。但更糟糕的是，我沒(méi)有你身上堅持的精神，沒(méi)有你這樣刨根問(wèn)底的學(xué)習勁兒。
所以，我向你發(fā)去挑戰書(shū)。在即將到來(lái)的初三生活，在這最后短短的兩個(gè)月之內，我想以你為榜樣，學(xué)習你身上這種刨根問(wèn)底，這種令人佩服的堅持。更希望我們可以互相監督互相促進(jìn)。在這最后的初中學(xué)習生活中，拿出更好的成績(jì)拿出更好的答卷。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中同學(xué)寫(xiě)的一封信 篇15
親愛(ài)的xx同學(xué)：
你好！
很榮幸可以認識你，很開(kāi)心可以和你做好朋友，更幸運的是，可以在學(xué)習這條路上和你并肩同行。
你學(xué)習的那股堅韌總是讓我佩服。成績(jì)不夠理想，就會(huì )花大把的'時(shí)間去復習，去鞏固，去背誦那些知識點(diǎn)。與你相比，那我可就懶多了，我總是懶得去做，用心里不切實(shí)際的理由去拖延應該去做的事情，明日復明日，總是忘了明日何其多。臨近中考，我想我必須得做出改變，我要向你學(xué)習，用盡全力去沖刺。
你總會(huì )去向老師問(wèn)問(wèn)題，用心請教，悉心學(xué)習。規規矩矩的按照老師的要求，去學(xué)習去背誦。以前我不敢去向老師問(wèn)問(wèn)題，害怕老師覺(jué)得我自己太笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，就只能自己去瞎捉摸。凡事也都做得慢，拖延到午休鈴響了我才吃好飯進(jìn)班級。但我想，我需要做出改變，去改變自己拖延的壞習慣，去抓緊自己學(xué)習的腳步，向你看齊，與你一起奮斗。
以前的我去寢室不會(huì )帶作業(yè)，但看我們同宿舍的人那股學(xué)習的沖勁，我好像就對此有了改觀(guān)，也開(kāi)始帶作業(yè)書(shū)本去背去做。我們宿舍的人，都把我改變成了一個(gè)比以往更好更有學(xué)習力的人。
你的學(xué)習熱情以及樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度改變了我，所以，我會(huì )更加努力，與你一起并肩同行。
xxx
20xx年xx月xx日
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