給初二同學(xué)一封信（精選14篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編為大家整理的給初二同學(xué)一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　給初二同學(xué)一封信 1

親愛(ài)的初二同學(xué)們：

　　你們好！

　　初二沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期！

　　初二是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會(huì )更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

　　我已經(jīng)初中畢業(yè)了，但是我很想跟初二的同學(xué)們分享一些話(huà)，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發(fā)現你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現了也為時(shí)已晚。在關(guān)心自己的考試成績(jì)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習狀態(tài)。不懂就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著(zhù)等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個(gè)遠大的目標，有個(gè)合適的計劃——嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì )無(wú)比的輕松。

　　三、有意培養良好的學(xué)習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細體會(huì )一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著(zhù)手做題。

　　2、培養怎么處理“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉化為得分點(diǎn)，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會(huì )而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過(guò)程的`嚴密推理和精確計算——也就是過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，“會(huì )做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是我們廣大的可愛(ài)的男同學(xué)們，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣。

　　3、培養如何高效的學(xué)習。習題整理，方法總結。做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習習慣：不僅都有個(gè)習題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶�！邦}量誠可貴，整理效更高”——主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復體會(huì )的整理。

　　四、偏科！

　　偏科相當的可怕，有些初三同學(xué)幾乎每個(gè)數學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫(xiě)”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊。

　　偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復習！

　　中考表面上是初三的事，但從長(cháng)遠上來(lái)講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。

　　初三的關(guān)鍵是中考。

　　初三既有新課的學(xué)習，又要進(jìn)行系統的復習，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。

　　初三最主要的任務(wù)就是中考，這學(xué)期又增加了化學(xué)學(xué)科，初中數學(xué)最難的知識點(diǎn)也在這個(gè)階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　為了給中考復習留出更多的時(shí)間，有的學(xué)校老師會(huì )趕進(jìn)度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會(huì )比較吃力，很多學(xué)生會(huì )出現“舊賬還沒(méi)補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無(wú)法針對自己的弱項進(jìn)行強化，到了下學(xué)期綜合復習的時(shí)候，就會(huì )是一鍋粥。

　　所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復習，有問(wèn)題及時(shí)解決。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 2

親愛(ài)的各位正在就讀初二年級的同學(xué)：

　　學(xué)習辛苦了！

　　歷經(jīng)初一的適應、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個(gè)學(xué)年的學(xué)習。從我的教育經(jīng)驗來(lái)看，我想我有以下幾個(gè)方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對各位同學(xué)后續的學(xué)習有一定的幫助。

　　俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒(méi)有電腦玩、沒(méi)有靈幻看，有的只是三角、abcd、力學(xué)、試劑，但書(shū)中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書(shū)、回避不了老師、家長(cháng)的期盼、回避不了為了自己的未來(lái)奠定基礎，那么我想我們就干脆把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情來(lái)做。你說(shuō)呢？。我們大家要記住，學(xué)習都是自己的事情，不是家長(cháng)更不是老師的事情，既然是自己的`事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無(wú)笨人，所以我們要勤奮！

　　掌握好的學(xué)習方法，這在整個(gè)學(xué)習時(shí)期是至關(guān)重要的。

　　1、確定目標。

　　定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開(kāi)車(chē)一樣，這樣給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　2、不要偏科。

　　初二期間8門(mén)課（不含體育），每門(mén)都不能放棄，有些同學(xué)認為語(yǔ)數外是120分/門(mén)，其他不是100分就是幾十分，所以會(huì )不重視副課，其實(shí)這是大錯特錯的。中考是要看一個(gè)人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個(gè)小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點(diǎn)當天就消化（只要上課聽(tīng)講了）最多花20分鐘就可以解決問(wèn)題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動(dòng)，你的副科不得高分都不行。主課就不用說(shuō)了，預習，認真聽(tīng)講——課后復習，認真完成作業(yè)——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點(diǎn)高中那只是時(shí)間問(wèn)題了！

　　3、建立糾錯本。

　　把平時(shí)或考試做錯的，不會(huì )做的，另找本子抄下來(lái)，經(jīng)常把這些錯的、不會(huì )做的拿出來(lái)看看，以后就不會(huì )再錯了。還要有一個(gè)學(xué)習目標。

　　4、學(xué)習期間不談戀愛(ài)。

　　初二是情感朦朧期，就感情那點(diǎn)事誰(shuí)都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習狀態(tài)。

　　5、學(xué)習固然重要，好的品質(zhì)更重要。

　　要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )與人為善，學(xué)會(huì )與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時(shí)間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場(chǎng)、成家立業(yè)。那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時(shí)間可就只能用幾年一次來(lái)計算了！

　　所以，我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力來(lái)完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養起自己良好的學(xué)習習慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來(lái)的世界一定是屬于你們的！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，過(guò)了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個(gè)初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關(guān)鍵期；初二是分化，是拉開(kāi)差距的過(guò)渡期；初三是拼搏，是實(shí)現人生理想的第一個(gè)沖刺期。

　　面對初二的最大問(wèn)題就是“分化”，簡(jiǎn)單概括就是好的更好，差的更差。首先是學(xué)習上的“分化”。經(jīng)過(guò)初一的適應，原先成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進(jìn)一步優(yōu)化習慣，防止分化，最大努力實(shí)現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學(xué)思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄，有時(shí)因經(jīng)受不住一些壞人或網(wǎng)絡(luò )的誘惑，就難免會(huì )偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產(chǎn)生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。由于生理的變化，在心理上就會(huì )出現過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。男生逞強好勝，容易沖動(dòng)，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來(lái)講，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會(huì )錯失初二這個(gè)心理進(jìn)步的關(guān)鍵期。

　　那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點(diǎn)，重點(diǎn)攻克自己的薄弱點(diǎn)。在調整學(xué)習方法和提高學(xué)習效率的前提下，還可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行海量閱讀等“自我修煉”，初三會(huì )緊張很多，這種“自我修煉”的時(shí)間和機會(huì )就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關(guān)鍵期。

　　總之，初二是一個(gè)困難的階段，一個(gè)分化的階段，一個(gè)“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的生理心理變化，順利過(guò)渡，為初三拼搏圓夢(mèng)打下堅實(shí)的基礎。

　　初中階段的學(xué)業(yè)可以這樣來(lái)比喻：初一是“太陽(yáng)雨”，初二是“毛毛雨”，初三是“大雨傾盆”，也就是說(shuō)，隨著(zhù)科目的增加，學(xué)習難度也在不斷地提高，那么，你是否已經(jīng)作好了充足的準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？

　　有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學(xué)生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動(dòng)力，我們每個(gè)人都要以好的狀態(tài)去迎接八年級。

　　八年級因為科學(xué)、數學(xué)等難度的加大，對于許多女生來(lái)說(shuō)，學(xué)好是有些困難的，這樣勢必會(huì )擠壓學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間與精力。最大的問(wèn)題是課外閱讀時(shí)間會(huì )被擠壓，至于名著(zhù)閱讀幾乎沒(méi)有時(shí)間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來(lái)基礎上每學(xué)期都加了2—3部名著(zhù)，這些名著(zhù)大多是由教材中的某個(gè)文本或某個(gè)作家的拓展，有些是適合你們這個(gè)年段閱讀的推薦書(shū)籍。所以讀這些書(shū)最好是趁平時(shí)在涉及這個(gè)文本的'時(shí)候，趁著(zhù)好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺(jué)前，利用碎片時(shí)間涉足瀏覽，同時(shí)一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫(xiě)幾句感悟或點(diǎn)評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個(gè)時(shí)間段梳理并進(jìn)一步深化閱讀。名著(zhù)閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養。

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，一個(gè)人最綜合的體現最后還是落在寫(xiě)作能力上，寫(xiě)是一個(gè)人語(yǔ)文素養的綜合體現。平時(shí)勤讀多寫(xiě)，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時(shí)自己學(xué)習、生活中的片言碎語(yǔ)，也可以是社會(huì )上的所見(jiàn)所聞，抑或是旅途風(fēng)光，這些都是你的寫(xiě)作素材。要做一個(gè)生活的有心人，平時(shí)要多關(guān)注報紙、媒體、電視上的熱點(diǎn)，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷�！吧�活成就作家，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場(chǎng)你才能得心應手，信手拈來(lái)。

　　弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”成功帶給你喜悅，成功背后是你付出的辛勤汗水。不問(wèn)耕耘，哪有收獲？沒(méi)有付出，哪有所得？

　　同學(xué)們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實(shí)自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。

　　祝：學(xué)業(yè)有成！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們是我的第一批學(xué)生，是你們讓我第一次有了當老師的成就感。

　　正月十八，你們正式開(kāi)學(xué)的第一天，也是我到一中的第一天，晚上，便和乖乖們見(jiàn)了面。走進(jìn)五班這個(gè)班集體，見(jiàn)到了七十六張寫(xiě)滿(mǎn)了好奇的面孔。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我有些緊張，自我介紹也只是告訴給了你們名字。

　　所以，就先讓我來(lái)一個(gè)自我介紹吧，introduce myself……

　　你們應該知道，我是一位實(shí)習老師，與你們在一起的時(shí)間只有短短的幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，我擔任五、六班的英語(yǔ)課的教學(xué)，而且是乖乖們的實(shí)習班主任老師。我的學(xué)校，你們應該也知道，河北師范大學(xué)。這所學(xué)校，在全國的知名度并不是很高，但是，河北省內的大多數中小學(xué)，都能找到從師大走出的畢業(yè)生們。

　　之前的二十年，跟乖乖們一樣，從幾歲起，我便有了一個(gè)偉大而崇高的職業(yè)——學(xué)生。直到現在，我也在扮演著(zhù)學(xué)生這個(gè)角色。我的小學(xué)、初中以及高中都是在臨西這座小縣城度過(guò)的，初中和高中，又是在我們臨西一中度過(guò)。也就是說(shuō)，你們是我正牌的師弟師妹�，F在的教務(wù)主任，苗俊槐苗老師，是我的初中班主任老師。

　　那時(shí)候的臨西一中，條件沒(méi)有你們現在好，教室沒(méi)有一體機，老師們上課全靠嘴和手。食堂倒也是四個(gè)小食堂，只是賣(mài)的都是各式各樣的餡兒餅。每天下了晚自習，腦袋都是昏昏沉沉的。白天，在一個(gè)又一個(gè)的上、下課鈴聲中，拿出又裝進(jìn)去各門(mén)學(xué)科的課本，盡管有些課過(guò)后，什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )�？傆心敲炊鄬�(xiě)不完的作業(yè)，有時(shí)，為了應付學(xué)校檢查，還要一次補全好幾天的作業(yè)，在作業(yè)之間留下老師批改的空間。晚上，下了自習，再匆匆地趕回家，洗漱睡覺(jué)，準備迎接第二天的上下課鈴聲。

　　跟你們的其他老師相比，我沒(méi)有足夠的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗。但是，我也有我的優(yōu)勢，我比你們大不了幾歲，你們現在經(jīng)歷的困惑、苦惱，都是我剛剛經(jīng)歷過(guò)去，在腦海中仍然記憶猶新的，那種感覺(jué)、那些事情、那些感受，我都懂。你們有什么疑問(wèn)，都可以來(lái)找我，不管是學(xué)習、生活、情感還是心理方面的`，都可以。

　　那天，在我們班盯自習，快放學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到有些同學(xué)實(shí)在是累了，趴在桌子上休息，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我很心疼。知道你們現在不容易，每天時(shí)間都安排的很緊，課程多，作業(yè)量大。

　　但是，正值奮斗時(shí)光，不好好學(xué)習，為自己以后的生活創(chuàng )造多一些可能，還能做些什么呢？

　　那天講SectionA的課文，我提到了扶不扶的問(wèn)題，發(fā)現你們對社會(huì )是有一定的觀(guān)察力和判斷力的。我想再跟你們說(shuō)一些社會(huì )現實(shí)，也許你們并不愛(ài)聽(tīng)，不過(guò)，相信這是對你們有用的東西。

　　成功的道路有很多種，比如說(shuō)有人寄希望于自己的父母，有人寄希望于買(mǎi)票一夜暴富，而有的人則是憑借自己的頭腦自己闖蕩出一番天地。對于第一種，依靠父母，這種情形適用于官二代、富二代，如果你不是，這種情形就可以排除了。第二種，依靠運氣，買(mǎi)票，幾率更低吧。還是第三種比較靠譜，依靠自己。

　　高考這條路，盡管被很多人以各種各樣的形式咒罵、批判了很多年，但是客觀(guān)來(lái)說(shuō)，它是最容易走向成功的一條。也許你們會(huì )覺(jué)得，高考，是幾年之后的事情，離我們還遠。我想告訴你們的是，高考的到來(lái)雖然遠，但是考慮要不要走這一條路，并不遙遠。

　　我去看了幾個(gè)初三的班級，每個(gè)班也就四五十位同學(xué)，其他的同學(xué)都選擇了退學(xué)、去打工。我知道，我們班現在跟初一入學(xué)的時(shí)候相比，也少了幾位同學(xué)，有的轉學(xué)，有的退學(xué)。我并不是要說(shuō)這樣不好，但是，你們記得，他們會(huì )比你們這些仍在教室學(xué)習的同學(xué)多經(jīng)歷很多困難與挫折。他們也許有了掙錢(qián)自己養活自己的能力，但是他們的付出也是難以想象的。

　　說(shuō)了這么多，會(huì )不會(huì )覺(jué)得我這位實(shí)習老師很啰嗦呢�？傊�，我愿意做乖乖們的傾聽(tīng)者、對話(huà)者、幫助者，不拋棄、不放棄，和乖乖們一起成長(cháng)，一起奮斗，為創(chuàng )造團結奮進(jìn)的八年五班貢獻自己的一份力量！

　　乖乖們，你們能感受到我的真心嗎？

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　請允許我現在占用你們一點(diǎn)時(shí)間。二年前，我們來(lái)到這個(gè)班，加入這個(gè)集體，里面摻雜著(zhù)陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個(gè)班，讓我們共同分享幸福和痛苦。

　　還記得嗎，在運動(dòng)會(huì )時(shí)，大家共同努力。男生在跑道上揮汗如雨，如同草原上奔馳的駿馬。女生在旁邊加油，全神貫注得觀(guān)察著(zhù)跑道的局勢。最后，我們理所當然的取得好成績(jì)。

　　還記得嗎，在考試前，因為我們不想輸給其他班，大家都非常努力，當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，大家總是共同解決。

　　可是那段時(shí)間卻好像一去不復返�，F在我們怎么變得那么懶惰。甚至連以前的第二都保不住了。怎么回這樣呢，似乎一切都錯了。我們相處的時(shí)間并不多，我們不久將步入初三，很快又畢業(yè)。我們的相遇如同一場(chǎng)煙花，匆匆的邂逅，又匆匆的離別。我們不曾留下什么。我們有的`只是那永恒般的，又似瞬間的回憶。所以我不想我們的未來(lái)不幸福。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力把應該屬于我們的奪回來(lái)，一同創(chuàng )造我們美好的未來(lái)，留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恒吧。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 6

孩子們：

　　我知道你們的成績(jì)不是理想，你們是我們班最苦的一群孩子，因為做學(xué)生的誰(shuí)不想學(xué)習成績(jì)頂呱呱，讓父母開(kāi)心，讓老師滿(mǎn)意，讓同學(xué)們佩服呢？可是我們因為基礎不好，因為方法不對，因為學(xué)習習慣不好，因為不用心不努力等等原因導致成績(jì)全班不理想，有的同學(xué)怕班級被分，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)轉學(xué)了，想一下，我們每天也都和別人一起在這坐著(zhù)，沒(méi)有一天是在家睡個(gè)好覺(jué)，起早貪黑，可是得到的卻是很少，我很理解你們的不容易，所以當你們中的一些同學(xué)給我寫(xiě)信說(shuō)老師我會(huì )好好學(xué)，別放棄我的時(shí)候，我的心里也是一陣陣揪心的痛，我也很想去幫助你們，可我也不知道從哪里下手，如何才能讓你們上課時(shí)不講話(huà)，集中精力認真聽(tīng)講，我個(gè)人畢竟精力有限，所以這個(gè)學(xué)期我想依靠我們六個(gè)小組長(cháng)和班干部，你們是我們的副班主任，是我的主要幫手。

　　作為班主任在調整座位時(shí)，我能做的就是盡量按每組平均分配教學(xué)資源，每組都有學(xué)習好一點(diǎn)的，相對來(lái)說(shuō)學(xué)得差一點(diǎn)的�，F在有的在前面，過(guò)一段時(shí)間后我們要輪流調換一下，對每一個(gè)組都是公平的，我想看到的是，你們的學(xué)習態(tài)度，每天學(xué)習內容的掌握，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步�，F在我要求你們主要做幾件事情：

　　一、積極參與，聽(tīng)教師和組長(cháng)的話(huà)，他們是幫助我們的人，只要我們的思路跟得上教師，回答問(wèn)題時(shí)大膽一點(diǎn)把它說(shuō)出來(lái)，別怕錯，愛(ài)迪生當年要怕錯，還會(huì )有一千多次失敗后的`成功嗎？要想走出困境先要戰勝自己，在這個(gè)世界上，自己才是自己真正的救世主，希望你們積極參與，積極回答，積極思考，獨立完成作業(yè)，找到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　二、不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，問(wèn)你的組長(cháng)，問(wèn)你們組的其它同學(xué)都可以，相信他們是非常愿意幫助你的，你的態(tài)度一定要誠懇，真誠的去問(wèn)自己的不會(huì )的問(wèn)題，組長(cháng)不會(huì )的去問(wèn)教師，這是一種良好的學(xué)習態(tài)度，只要我們態(tài)度對了，還怕學(xué)不好嗎？在別人幫助我們的時(shí)候，我們要領(lǐng)情，他們是犧牲自己怕時(shí)間幫我們，學(xué)會(huì )了以后，是自己的，別人拿不去，你要怎么樣去感謝他呢？

　　三、世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話(huà)你們都知道，要想真正提高成績(jì)還要看你們自身的心態(tài)，只要你們自己想學(xué)好，沒(méi)有什么力量能攔住你們，尤其是現在我們的小組合作學(xué)習是你們想要學(xué)好最好的保障，還不想動(dòng)起來(lái)嗎？我想沒(méi)有人愿意自己的上學(xué)的歷史上自己永遠是差生。

　　總之，你們的進(jìn)步?jīng)Q定著(zhù)我們班學(xué)習成績(jì)的最終勝利，只要你們真正去努力了，只要你戰勝了原來(lái)的自己，比以前的你有進(jìn)步，那你就成功了，因為進(jìn)步是無(wú)止境的，人生最能做的事就是戰勝自己。只要你進(jìn)步了，你就是老師和同學(xué)心目中的成功者。我相信你們一定能定，就象我們班歌一樣，再苦再累，我不后悔，彩虹總在風(fēng)雨后。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 7

孩子們：

　　初一的時(shí)日，即將以倒數的方式告別，寫(xiě)這封信時(shí)，我不知道我們最后是志氣高揚，無(wú)所遺憾地告別這一年，還是倉皇撤離留下一地狼狽逃竄的背影；是在歡歌中迎接初二還是在嘆息中走進(jìn)秋天。但我希望，我們是滿(mǎn)帶著(zhù)歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收獲，即使最后全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。

　　回想起來(lái)，去年的夏天真值得懷念，不單單是一推再推的暑假，更重要的是有一段難得而可貴的感情，有一份相守三年的緣分即將在命運的河里開(kāi)啟，說(shuō)真的，期待而彷徨。在上一個(gè)三年的相處中，我有一群懂事而努力的學(xué)生，各具才華，各具特點(diǎn)，每個(gè)人不盡相同但都是那么的愛(ài)那個(gè)班級，一個(gè)由五十九人加上老師的班級。這個(gè)夏天，我又會(huì )有怎樣的相遇，為之忐忑……

　　一推再推之后，見(jiàn)到你們，開(kāi)始了一年中來(lái)頗為艱難的過(guò)程。從小學(xué)里進(jìn)來(lái)的你們，是一塊塊璞石美玉，材質(zhì)固然不差，但都似乎欠點(diǎn)打磨，怎樣讓良材美玉盡快地展現光彩，怎樣讓你們盡快地適應中學(xué)的生活，明白初中生的身份和責任？我在思考！

　　開(kāi)學(xué)一月，我們讀完了《弟子規》，很多人都能背 ，我希望，你們明白學(xué)生學(xué)的根本，先學(xué)做人，行有余力，則以學(xué)文。從根本上說(shuō)，我們都是在學(xué)著(zhù)做怎樣的人，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。至于知識，我相信，當你明白責任并為之努力使，你一定會(huì )擁有的。而后是長(cháng)長(cháng)半年的努力和規范。有的同學(xué)話(huà)很多，有的同學(xué)從小學(xué)帶來(lái)些愛(ài)與他人發(fā)生沖突的壞習慣，有的人習慣很好，但都沒(méi)有方法，沒(méi)有方向，有的小氣，有的粗獷，有的天生愛(ài)出風(fēng)頭，怕被人忽略，哪怕一刻；有的天生膽小，每當發(fā)言總擔心會(huì )點(diǎn)到自己，哪怕一句�？傊�，各色的性格和習慣。

　　一年之中，我看到了你們很多的進(jìn)步，學(xué)得更有方法，班級更有活力更有向上的心。對身份和責任更加明確，即使仍有少部分同學(xué)仍不夠沉靜，仍愛(ài)像地下斗爭一樣背著(zhù)我做些你們以為應該的事，但，整體而言，這是一個(gè)進(jìn)步的學(xué)年，我們，十九班，正在崛起。

　　暑假就這樣到了，不知道你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)漫長(cháng)的假期，規劃中有沒(méi)有幾件你必須去完成的事情，有沒(méi)有一個(gè)為初二的生活定下的目標計劃，有沒(méi)有想過(guò)，初二的你，將負起怎樣的責任，將帶給老師和家長(cháng)怎樣的歡喜和欣慰。對于假期，我總是滿(mǎn)懷野心，希望能在這完全空閑的時(shí)間里有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，這是我必須去實(shí)現的幾件事情，也建議你和家長(cháng)商量試試去做！

　　1、 讀至少四部，不少于五十萬(wàn)字的名著(zhù)，完成讀書(shū)筆記和心得摘要。

　　2、 走至少兩個(gè)想去的地方，看一看那里的山水，那里的'風(fēng)物與人情，寫(xiě)一寫(xiě)我的見(jiàn)與聞，說(shuō)一說(shuō)我的思與想。

　　3、 鍛煉。每天不少于一小時(shí)的體育運動(dòng)。無(wú)論時(shí)跑步還是打球，總之是必須的。身體是革命的本錢(qián)，我準備收獲更多的利息。

　　4、 為即將的初二做充足的準備，知識上要有一定的預習，心理上有更多的設想，態(tài)度上有積極的準備。

　　如果你初一還留有什么學(xué)習的遺憾，抓住暑假，來(lái)得及！我看過(guò)很多在初一，從前100名到初二的四五百名的，也看過(guò)六七百名的到一百來(lái)名的，而且在上一個(gè)三年，這后一種情況更多一些。這個(gè)暑假，因為有著(zhù)很多的改變。

　　我希望，我能做到，也希望，有所收獲；不知，這個(gè)到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著(zhù)什么，也不知，即將前來(lái)的初二，你會(huì )是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 8

致八（3）班的每一位同學(xué)：

　　開(kāi)學(xué)在即，不知你們是否已經(jīng)鼓起了勇氣，做好了準備。

　　回顧上一個(gè)學(xué)期，我們在學(xué)習的小舟上乘風(fēng)破浪，嘗過(guò)甜，品過(guò)澀；我們拿了多項一等獎，也曾在某項比賽中敗過(guò)陣。

　　老師在開(kāi)學(xué)之際勉勵諸位，任何榮耀的瞬間都不會(huì )被時(shí)間留住，但我們一起努力的印記卻無(wú)法被抹去。任何的失敗的片刻也終究不會(huì )停留，但我們奮力一搏的樂(lè )觀(guān)卻回味無(wú)窮。留在同學(xué)們心里的，是勇于面對勝利的'堅強和敢于戰勝失敗的堅韌。

　　我們要在這接下去的一個(gè)學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)地在每一節課上和那個(gè)疏懶的自己抗爭，忘我地在課余和并排同桌馬不停蹄地競爭……潛心，熱情，專(zhuān)注，刻苦，方能揮斥方遒。

　　今日元宵，為歡迎嶄新學(xué)期，朱余悅、成昱澤、朱池言、牛芳菲、徐若涵、肖睿同學(xué)擦桌拭窗、刷地除塵，教室煥然。盛浩然、周羽潔、計宇佳、駱毅楠、楊溢、蔡韶婷等同學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、布局，終成墻上文化，鋼鐵是怎樣煉成的——我們所幸無(wú)需經(jīng)歷保爾的跌宕人生，但我們在生活學(xué)習的路上能夠記得像這樣堅強純潔的人，能夠從他身上獲得精神的力量，面對炮火、嚴寒、痛苦，直面理想，從未停止奮斗。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 9

各位親愛(ài)的同學(xué)們：

　　才多久以前啊，你們剛剛踏入馬巷中學(xué)的校門(mén)，在炎炎烈日下品嘗軍訓的苦辣，酸澀。一轉眼，一年過(guò)去了，依然充滿(mǎn)童真童趣的還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的初一年就過(guò)去了。身為老師的我，回憶起我當年的初一年，似乎也近在眼前，但其實(shí)已經(jīng)過(guò)去16年了。不禁又一次令人感嘆時(shí)光飛逝，逝者如斯。有一句話(huà)叫做，其實(shí)不是人在浪費時(shí)間，而是時(shí)間把人浪費了。時(shí)間就像一臺巨大的帶有齒輪的攪拌機，一點(diǎn)一點(diǎn)地把人碾成碎片，粉末�；叵胱蛱斓奈�，其實(shí)已經(jīng)過(guò)去了，死了。那天跟朋友開(kāi)玩笑，“我說(shuō)，你只剩半條命了。難道不是嗎我們活到70歲吧，現在30多，還不是只剩半條命”他很認真地點(diǎn)頭。

　　確實(shí)啊，人最寶貴的是時(shí)間，最被我們揮霍的也是時(shí)間；我們最希望過(guò)去的是時(shí)間，最不希望他過(guò)去的也是時(shí)間；最希望手表走快一點(diǎn)，但又最不希望手表滴滴答答一秒不停地走著(zhù)。

　　不是嗎上學(xué)的時(shí)候，多盼望著(zhù)放假，放假的時(shí)候又多盼望著(zhù)上學(xué)。時(shí)間就在這“盼望”中，滴滴答答地過(guò)去了。上課的時(shí)候板著(zhù)手指頭算下課鐘響響起的那一瞬間，然后如離弦之箭直奔食堂。下課的時(shí)候，板著(zhù)手指頭算什么時(shí)候要放假了，然后出出籠之鳥(niǎo)飛向自由天空。

　　人總是經(jīng)常在矛盾中度過(guò)的。這也是人的可悲之處呀。

　　有的人總是不喜歡學(xué)習，但卻不得不每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)來(lái)；有的人，經(jīng)�？汲霾缓玫某煽�(jì)，卻不得不一次又一次地面對成績(jì)；有的人，經(jīng)常會(huì )惹出禍事來(lái)，卻一而再再而三控制不住自己。有的人，希望擁有一個(gè)精彩的初中生活，卻只能一再地在痛苦灰暗中度過(guò)。

　　其實(shí)，我知道，有時(shí)候，學(xué)習真是件挺痛苦的事兒。

　　我也不想跟你們講什么“痛并快樂(lè )著(zhù)”的話(huà)。雖然那真是至理名言。因為所有的快樂(lè )都是在痛苦中孕育出來(lái)的。比如母親看著(zhù)自己的孩子出生，那該是多么幸福的時(shí)刻。但其實(shí)，沒(méi)有十月懷胎、一朝分娩的痛苦，就沒(méi)有懷抱兒子親吻小臉的天倫之樂(lè )。

　　你們現在正處在學(xué)習中，是很難體會(huì )到那種成功后的歡樂(lè )的。因為，你們現在可能品嘗得最多的，就是學(xué)習的痛苦。跟一個(gè)在痛苦中的人，說(shuō)什么痛苦后的`快樂(lè )，我想，他是不怎么會(huì )相信的。是吧。

　　就拿我以前來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)在的，我初中也是讀得很艱難，甚至一度出現厭學(xué)想輟學(xué)的念頭，那段歲月，回想起來(lái)，真是黑暗的。但是，還好，我走過(guò)來(lái)了。我能站在現在的地方，回頭去看那段黑色的歲月，發(fā)現我現在的幸福，其實(shí)來(lái)自于那段時(shí)間的痛苦。但在當時(shí)，我其實(shí)還是很難受的。

　　我也不敢講什么“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能迸發(fā)創(chuàng )造天堂的力量，”因為，我知道，現在的90后，他們不喜歡被磨礪，他們不喜歡流血，他們不喜歡地獄。那些冠冕堂皇的話(huà)，只適合在作文里出現，要真正地進(jìn)入到每個(gè)90后的心里，是很難的。是啊，誰(shuí)不喜歡一出生就含著(zhù)金鑰匙呢誰(shuí)不喜歡不經(jīng)歷風(fēng)雨就經(jīng)歷彩虹呢誰(shuí)不喜歡當著(zhù)富二代，開(kāi)著(zhù)豪華車(chē)，住著(zhù)大洋樓，摟著(zhù)大美女如果上帝要給我輝煌，先給我無(wú)限的磨難，我真怕我撐不下去。我真希望孩子們能快快樂(lè )樂(lè )，健健康康地生活下去，不要有什么磨難最好。開(kāi)開(kāi)心心平平淡淡才是真。

　　成長(cháng)比成功更重要，是吧。我想，作為你們的家長(cháng)，你們的老師，其實(shí)，我們更希望的是你們能成長(cháng)，活得開(kāi)心，而不是強烈地希望你們能成功，賺大錢(qián)，買(mǎi)大房，開(kāi)跑車(chē)。當然了，如果通過(guò)自己的努力，成功了，那當然是最好的。但是，這世界上，永遠只能是成功的人占少數，平凡的人占大多數。不能用少數了人的成功抹殺了多數人的幸福。

　　你們就要踏入初二了。這也許是人生中最大的叛逆期�？赡苣銈冇械拈_(kāi)始有了想法了，開(kāi)始跟老師跟家長(cháng)對著(zhù)干了，開(kāi)始橫挑眉毛豎條鼻了，開(kāi)始有沖突了，開(kāi)始學(xué)會(huì )反抗這個(gè)世界了。

　　我不能說(shuō)你們什么，這也是人生正常的一個(gè)階段。我也不敢說(shuō)什么：“老師這樣做都是為了你好��！”之類(lèi)的話(huà)，因為這樣會(huì )更加讓人討厭的；我也不想擺出一副我永遠是正確的摸樣去教訓你，語(yǔ)重心長(cháng)地教育你，苦口婆心地開(kāi)導你，這樣，會(huì )讓你們以為我是唐僧；我也不能粗暴地對待你們的叛逆，因為你們雖然外表看似堅強了，其實(shí)內心依舊脆弱。

　　當然了，我也不能依著(zhù)你的性子，由你胡來(lái)。我不能放任你，這樣會(huì )害了你，因為你會(huì )把錯誤當正確，把無(wú)賴(lài)當個(gè)性。

　　我只能把我的這些想法告訴你們，然后讓你們知道老師家長(cháng)的內心苦衷，知道我們的難處。知道為人父母、為人師表的艱辛與不易。如果你們能了解，那真是善莫大焉啊。如果你們不明白，也沒(méi)關(guān)系，只要你用心去想了，總有一天你們會(huì )想明白的。即使你們嗤之以鼻了，也不要緊。這也是成長(cháng)必須經(jīng)歷的過(guò)程，十年以后，有朝一日，你看到曾經(jīng)的這些言語(yǔ)，你會(huì )幡然醒悟的。

　　初二年了。應該學(xué)著(zhù)去體會(huì )別人的心。站在別人的角度思考問(wèn)題，設身處地地為人著(zhù)想。這點(diǎn)，遠遠比你考出年段第一的好成績(jì)更加重要！

　　好了，祝你們開(kāi)心平安！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 10

致初二（1）班孩子們：

　　初見(jiàn)時(shí)的你們，向往詩(shī)與遠方，追逐夢(mèng)與自由，不會(huì )因為挫折喪氣，不會(huì )因為矛盾疏離，不會(huì )因為競爭冷漠，樂(lè )于平凡但拒絕平庸。轉眼初中過(guò)半，八年級攻堅期悄然到來(lái)，壓力挫折也隨之如洪水猛獸般紛涌而至，只要你能做到妥善“管理好自己”，定能在求學(xué)的戰場(chǎng)上利刃出鞘、絕地求生！

　　首先，在情緒上管理好自己，與他人相處中抱以善意與溫和、從容與禮貌，這是一個(gè)人由內而外的氣質(zhì)，也會(huì )使你受益終生。其次，在紀律和衛生上管理好自己，這些往往是生活中一些力所能及的小事，自控能力的提升就是從細節當中習得的。最后，在學(xué)習步調上管理好自己，有目標有方法科學(xué)合理的學(xué)習才可能穩步前進(jìn)，否則過(guò)山車(chē)的.刺激怕是受不了的。

　　孩子們，請堅信：也許你不太會(huì )表達，但你可以是最真誠的一個(gè)；也許你不擅長(cháng)自控，但你可以是最會(huì )想辦法的一個(gè)；也許你思維并不是最敏捷的，但你可以是最認真思考的一個(gè)；也許你的成績(jì)沒(méi)有排在前列，但你可以是最努力的一個(gè)！

　　你說(shuō)你要的三年很美

　　你說(shuō)你想做你喜歡的事

　　你說(shuō)你想活成自己喜歡的模樣

　　我說(shuō)我們是一群志同道合的人

　　我說(shuō)我們都在這里等你

　　愿我們能成為夜空中最亮的星！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 11

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”，我們告別成績(jì)斐然的20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年，八年級三班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，已圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作并取得了優(yōu)異的成績(jì)：期中考試各科總評名列全級第一；數學(xué)、物理知識競賽名列團體第一，英語(yǔ)知識競賽名列團體第二；期末考試各科總評、合格率均名列全級第一；球類(lèi)運動(dòng)會(huì )上男排取得第一名的好成績(jì)。八年級三班將奔馳在學(xué)習氛圍濃厚、團結奮進(jìn)、積極上進(jìn)的快車(chē)道上。值此農歷兔年新春佳節即將來(lái)臨之際，我代表八年級三班班委會(huì )向您送上我們衷心的祝福，祝愿你們全家身體健康千處樂(lè )，闔家歡樂(lè )萬(wàn)事順！同時(shí)更要祝愿您和您的孩子在新的一年，百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們將攜手奮進(jìn)，共同鑄造明日的輝煌。假期將至，你的孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，也該好好地休整一下了，家長(cháng)要善于和孩子溝通，多些鼓勵、多些關(guān)心，多些理解，少些嘮叨，讓你們的孩子在最溫馨的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。

　　一、你要引導孩子合理安排每天的活動(dòng)，引導孩子規律作息、適度睡眠，避免沉迷于電視，合理安排作息時(shí)間，保證適度睡眠，另外，要督促你的孩子每天應完成一定的作業(yè)量，保證能按時(shí)完成寒假作業(yè)。

　　二、要讓你的孩子做一些力所能及的家務(wù)活，不要舍不得累著(zhù)孩子，培養他的勞動(dòng)意識，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣，對他今后獨立生活很有幫助。假期讓孩子做些簡(jiǎn)單家務(wù)，也是對孩子的一種鍛煉。這樣，不但能讓孩子學(xué)會(huì )更多的生活技能，同時(shí)也豐富了孩子的課余生活，不僅可以減輕父母的負擔，也可以讓孩子感受到自己對于家庭的重要，增添了成就感。

　　三、你要嚴肅地教育并告誡孩子，做到幾個(gè)“遠離”。遠離是非之地，遠離是非之人，如那些不三不四的同齡人，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，孩子年齡還少，自控力弱，自制力差，那些不良行為習慣極易“感染”他。遠離危險動(dòng)作，如玩電、玩火、放鞭炮。另外，在春節期間，注意飲食衛生，防止暴飲暴食；注意交通安全，不要違反交通規則。嚴禁孩子燃放煙花爆竹，預防消防安全。

　　四、你要鼓勵孩子多參加戶(hù)外鍛煉。不僅提高人體的免疫力，增強心肺功能，而且還有利于心理“愉快素”的`分泌，使人體保持心情愉悅，精神抖擻。

　　五、你應慎重為孩子報名參加各種補習班，以免加重孩子的負擔，承受太大的壓力。

　　六、請你和學(xué)校、教師加強聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。有事請致電：。

　　各位家長(cháng)，榜樣的力量是無(wú)窮的。相信家長(cháng)能做孩子的好老師、好家長(cháng)，正確引導孩子，讓孩子們在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，快樂(lè )平安過(guò)春節，爭取以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。恭祝各位家長(cháng)新春佳節幸福、平安！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 12

同學(xué)們：

　　大家好！

　　美好而短暫的新年假期就這樣歡快地過(guò)去了，新的一學(xué)期在這張燈結彩的喜氣洋洋中向我們走來(lái)。我們又將重新回到美麗的校園，開(kāi)始新一學(xué)期的征途。

　　回想起我們走過(guò)的時(shí)光，有歡笑有淚水，但更多的是幸運和快樂(lè )，幸運能遇到你們這一群活潑可愛(ài)的.小天使。

　　你們樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遇到多少困難，臉上都帶著(zhù)笑意；你們團結，在你們的努力下跳大繩個(gè)數竟能翻一番；你們友愛(ài)，能包容他人的小缺點(diǎn)，用幽默的方式化解小矛盾；你們機敏熱情，是公開(kāi)課的發(fā)言小能手，老師眼里的好助手；你們細心周到，班級電教設備總隨時(shí)就緒，班級課表像天氣預報一樣每日定時(shí)播報，還有那教室后邊的綠蘿，嚴冬之下被你們照顧得反而越發(fā)茂盛。

　　你們每一個(gè)人都有閃光點(diǎn)。忘不了飛揚著(zhù)彩帶跳健美操的小明星，忘不了籃球場(chǎng)上揮汗的陽(yáng)光少年；忘不了賽道上馳騁的女飛人；忘不了巾幗不讓須眉的排球小將；忘不了舌戰群儒的“鐵三角”；忘不了會(huì )科研又會(huì )音樂(lè )的小藝術(shù)家；忘不了會(huì )下棋的小書(shū)法家；還有用一支筆創(chuàng )造動(dòng)漫世界的小畫(huà)家，會(huì )施展魔法的小魔術(shù)師，拆遍家里小家電的小科學(xué)家，樂(lè )于助人的老干部，隨時(shí)微笑的“開(kāi)心果”……平凡或不平凡的你，都關(guān)注在老師的心里。

　　面對即將開(kāi)始的新旅途，老師希望看到你們：

　　第一，學(xué)會(huì )堅持。所謂量變引起質(zhì)變，每天堅持完成作業(yè)，堅持背誦，堅持訂正，堅持鍛煉，日積月累，你一定會(huì )成為一個(gè)更好地你！

　　第二，尊重規則。表達自己是一種本能，挑戰權威是一種勇氣，但表達自我不能傷害他人，挑戰權威不能破壞規則。這是我們在集體生活的一個(gè)底線(xiàn)。

　　第三，有所追求。請不要用無(wú)所謂的態(tài)度面對挫折與平庸，那會(huì )使一切都變得對你無(wú)所謂，也會(huì )使你成為一個(gè)無(wú)所謂又無(wú)所成的痛苦邊緣人。

　　新學(xué)期，做一個(gè)有目標有追求的人吧！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 13

同學(xué)們：

　　新年快樂(lè )呀！

　　轉眼你們有大了一歲，老師相信你們一定更加懂事了，初中的這趟列車(chē)已經(jīng)前進(jìn)一半，八年級下我們又將開(kāi)始新的篇章。

　　在這趟列車(chē)行程中老師會(huì )一直與你們相伴，新的一學(xué)期我們該如何迎接新的挑戰，建設更好的班集體，做更好的自己呢？對于班集體老師希望我們可以更加團結，進(jìn)取，自覺(jué)遵守校紀校規，一日常規，大家一起努力在各類(lèi)活動(dòng)中取得更多的榮譽(yù)，每位同學(xué)都能為自己班級而驕傲。對于我們2班的.每位同學(xué)，新學(xué)期老師也有幾點(diǎn)期望：

　　1、樹(shù)立信心，學(xué)習更自覺(jué)

　　學(xué)習需要動(dòng)力，需要激情，自信心是成功的秘訣，老師希望我們在新的一學(xué)期可以更加自信，充滿(mǎn)激情。

　　2、明確目標:新學(xué)期我要……

　　明確的目標讓我們的學(xué)習更加有動(dòng)力，新的一學(xué)期希望每位同學(xué)在學(xué)習、運動(dòng)、班級工作等方面都為自己設立好自己的每周目標，每月目標，學(xué)期大目標，讓自己每天都在為自己的目標夢(mèng)想而努力。

　　3、培養好學(xué)風(fēng)：“認真、勤奮、好學(xué)、求是”

　　凡事從“認真”開(kāi)始，每天堅持認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)。學(xué)習從不是輕松的，沒(méi)有辛苦的播種就享受不到成功的喜悅，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。希望2班的同學(xué)們在新的一學(xué)期面對知識點(diǎn)難度的提升，學(xué)業(yè)壓力的加大更加勤奮，迎頭而上，保持一顆好奇心，多問(wèn)，多爭論，把每一個(gè)問(wèn)題都弄得清清楚楚，明明白白。

　　同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們每一位老師都在祝福你們，請以今天為起點(diǎn)，珍惜每一天以全新的面貌投入到學(xué)習和生活中。

　　請同學(xué)們記�。旱缆非�萬(wàn)條，學(xué)習第一條，當下不努力，期末兩行淚

　　把握當下，以夢(mèng)為馬，不負韶華！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

　　給初二同學(xué)一封信 14

各位新初二同學(xué)：

　　你好，經(jīng)過(guò)一年的初中學(xué)習生活，你辛苦了！不知你是否在這一年時(shí)學(xué)會(huì )了生活規律，并制定了一套適合自己的學(xué)習方法。你現在面臨的是初二的生活，今年加了物理這個(gè)科目，今年你要通過(guò)生物地理學(xué)的“小中考”，80%的知識。高二，可以說(shuō)是路漫漫其修遠兮，路又堵又分類(lèi)，一定要加倍努力！努力工作，更加努力！

　　學(xué)習從來(lái)都不是一個(gè)輕松愉快的過(guò)程，光鮮亮麗的成果背后，是更多的努力和努力。雖然第二年要面對比第一年更艱巨的挑戰，但隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的能力不斷提高。只要我們做好功課，我們就能克服這些挑戰。

　　在討論初二學(xué)習需要注意的問(wèn)題之前，我想先談?wù)劤醵�學(xué)習相對于高一學(xué)習的特點(diǎn)。即增加——的內容，增加難度，學(xué)習速度更快。針對這個(gè)特性，我們只能采用以下兩種方案：第一種方案是延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，第二種方案是提高學(xué)習效率。

　　每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。排除上課時(shí)間，如果想延長(cháng)課后學(xué)習的時(shí)間，勢必會(huì )影響其他活動(dòng)的時(shí)間。這里的其他正常運行時(shí)間還包括必要的正常運行時(shí)間和非必要的正常運行時(shí)間。前者主要包括睡眠和休息時(shí)間、適度運動(dòng)時(shí)間和課外愛(ài)好訓練時(shí)間。這些時(shí)間很容易取消，但對學(xué)生的整體表現很有幫助。身體和心理的發(fā)展。不能隨意占用，后者主要包括上下學(xué)時(shí)間、吃飯休息時(shí)間、游戲娛樂(lè )時(shí)間。這些時(shí)間可以方便地減少，但可以擠壓的時(shí)間是有限的。

　　容易占用的時(shí)間不建議占用，建議占用的時(shí)間有限，這就是延長(cháng)學(xué)習時(shí)間的方法的矛盾。在現實(shí)中，學(xué)生們往往會(huì )延長(cháng)自己的時(shí)間，而這正是睡眠和休息最重要的時(shí)間。熬夜很容易導致精神狀態(tài)不佳，第二天閱讀效率降低。所以任務(wù)需要更多的時(shí)間去理解和完成，而且是不自覺(jué)的熬夜……于是就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，這個(gè)循環(huán)的后果很?chē)乐�。因此，不難看出，第一種通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)任務(wù)的方法是可行的，但錯誤的操作也有一定的風(fēng)險，那么第二種方法呢？

　　提高工作效率就是在更短的時(shí)間內學(xué)習更多并做更多事情。那么我們怎樣才能提高效率呢？

　　如果你自己是一個(gè)“低效率患者”，你絕對可以意識到，你在學(xué)習和工作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )被其他事情打斷。所以，打開(kāi)手機后，不知不覺(jué)開(kāi)始和別人聊天，刷信息，不知不覺(jué)半小時(shí)過(guò)去了，于是我做了一個(gè)30分鐘只用3分鐘的問(wèn)題，時(shí)間利用率只有10%;如果我們不做其他事情，那就努力工作，先完成學(xué)習任務(wù)。那么時(shí)間利用率可以達到100%。因此，提高自我控制能力，減少被其他事情打斷的可能性，可以顯著(zhù)提高學(xué)習效率。這種我稱(chēng)之為“專(zhuān)注效率”的`效率，是學(xué)生提高綜合效率的關(guān)鍵。他的訓練方法也很簡(jiǎn)單：他總是提醒自己不要做其他事情，但很難克制在做其他事情之前完成所有任務(wù)。任務(wù)分為幾個(gè)部分。強迫自己完成每個(gè)部分后，你可以在短時(shí)間內做其他事情。成功養成習慣后，逐漸減少零件的數量，最終達到一口氣完成一項任務(wù)的效果。

　　另外，還有一種效率，我稱(chēng)之為“思考效率”，就是當同學(xué)們一起面對同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，有的同學(xué)思維敏捷，能在短時(shí)間內做出反應；有些學(xué)生需要更多的時(shí)間思考。一般效率會(huì )在這里拉開(kāi)差距。這種差距體現在一些學(xué)生可以按時(shí)回答所有問(wèn)題的測試中，而另一些學(xué)生則無(wú)法完成。提高“思維效率”需要學(xué)生努力思考，勤于動(dòng)腦。結合一些強化訓練，他們可以鍛煉敏銳的思維。這個(gè)過(guò)程比較長(cháng)，需要花很多時(shí)間去努力（如果老師能幫你更好的規劃和指導這個(gè)過(guò)程）。

　　不過(guò)，作為“低效率患者”，其實(shí)在面對一些簡(jiǎn)單的任務(wù)時(shí)，也能很快解決。此時(shí)“高效同學(xué)”與“高效同學(xué)”的差距很�。�每題1-2分鐘），通常學(xué)校布置的簡(jiǎn)單任務(wù)會(huì )占很大一部分（約70%，而考試難度的分布也是一樣的），所以，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生完成簡(jiǎn)單任務(wù)所花費的時(shí)間不會(huì )有太大差異。但由于難度較大的任務(wù)數量較少（通常每個(gè)練習只有1或2個(gè)問(wèn)題），因此可以打開(kāi)的差距是有限的（每個(gè)問(wèn)題10-20分鐘）。

　　也就是說(shuō)，同學(xué)們整體學(xué)習效率的差距，主要原因不是“思維效率”低，而是“專(zhuān)注效率”低！因此，積極減少對其他業(yè)務(wù)的干擾以提高“專(zhuān)注效率”，對提高學(xué)習的整體效率具有立竿見(jiàn)影的效果。

　　在討論了應對大二學(xué)生的兩個(gè)主要計劃之后，我想談?wù)劥蠖�學(xué)生要建立和保持的習慣：

　　首先，學(xué)會(huì )自省。列出你的長(cháng)處和短處，并反思你是否會(huì )不時(shí)地鞏固自己的長(cháng)處并彌補自己的短處。

　　第二，學(xué)會(huì )反思。每次測試結果出來(lái)，都會(huì )根據答題情況進(jìn)行一次自我反�。好康厘e題，都要反映錯題的原因。是因為理解錯誤嗎？還是因為計算錯誤？還是工藝原因？還是不會(huì )？每個(gè)對應的原因都有不同的解決方案，筆試要根據這些解決方案調整自己的學(xué)習方法。

　　第三，學(xué)會(huì )總結。每章結束后，在章節測試前花十多分鐘的復習時(shí)間，對章節的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，不求細節，但求完整；考題前應保存過(guò)往試題，多次刷出錯誤，總結題型和解題思路。

　　四是學(xué)思結合。學(xué)而不思則無(wú)用，思而不學(xué)則危，學(xué)與思結合可以事半功倍！

　　五是勞逸結合。不要把所有的時(shí)間都花在學(xué)習上，適當培養自己的興趣愛(ài)好，保持運動(dòng)習慣，保證身體健康，才能長(cháng)遠發(fā)展。但是可以用手機來(lái)緩解壓力。

　　第六，拓寬視野�？臻e時(shí)間，可以選擇一些有意義的書(shū)籍閱讀或觀(guān)看一些節目，幫助你開(kāi)闊世界視野，紀錄片是最好的選擇。

　　祝你在人生的第二年能夠高效學(xué)習，快樂(lè )生活！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

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