給初二同學(xué)一封信

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編收集整理的給初二同學(xué)一封信，希望能夠幫助到大家。

給初二同學(xué)一封信1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，過(guò)了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個(gè)初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關(guān)鍵期；初二是分化，是拉開(kāi)差距的過(guò)渡期；初三是拼搏，是實(shí)現人生理想的第一個(gè)沖刺期。

　　面對初二的最大問(wèn)題就是“分化”，簡(jiǎn)單概括就是好的更好，差的更差。首先是學(xué)習上的“分化”。經(jīng)過(guò)初一的適應，原先成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進(jìn)一步優(yōu)化習慣，防止分化，最大努力實(shí)現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學(xué)思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄，有時(shí)因經(jīng)受不住一些壞人或網(wǎng)絡(luò )的誘惑，就難免會(huì )偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產(chǎn)生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。由于生理的變化，在心理上就會(huì )出現過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。男生逞強好勝，容易沖動(dòng)，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來(lái)講，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會(huì )錯失初二這個(gè)心理進(jìn)步的關(guān)鍵期。

　　那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點(diǎn)，重點(diǎn)攻克自己的薄弱點(diǎn)。在調整學(xué)習方法和提高學(xué)習效率的前提下，還可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行海量閱讀等“自我修煉”，初三會(huì )緊張很多，這種“自我修煉”的時(shí)間和機會(huì )就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關(guān)鍵期。

　　總之，初二是一個(gè)困難的階段，一個(gè)分化的階段，一個(gè)“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的.生理心理變化，順利過(guò)渡，為初三拼搏圓夢(mèng)打下堅實(shí)的基礎。

　　初中階段的學(xué)業(yè)可以這樣來(lái)比喻：初一是“太陽(yáng)雨”，初二是“毛毛雨”，初三是“大雨傾盆”，也就是說(shuō)，隨著(zhù)科目的增加，學(xué)習難度也在不斷地提高，那么，你是否已經(jīng)作好了充足的準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？

　　有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學(xué)生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動(dòng)力，我們每個(gè)人都要以好的狀態(tài)去迎接八年級。

　　八年級因為科學(xué)、數學(xué)等難度的加大，對于許多女生來(lái)說(shuō)，學(xué)好是有些困難的，這樣勢必會(huì )擠壓學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間與精力。最大的問(wèn)題是課外閱讀時(shí)間會(huì )被擠壓，至于名著(zhù)閱讀幾乎沒(méi)有時(shí)間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來(lái)基礎上每學(xué)期都加了2—3部名著(zhù)，這些名著(zhù)大多是由教材中的某個(gè)文本或某個(gè)作家的拓展，有些是適合你們這個(gè)年段閱讀的推薦書(shū)籍。所以讀這些書(shū)最好是趁平時(shí)在涉及這個(gè)文本的時(shí)候，趁著(zhù)好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺(jué)前，利用碎片時(shí)間涉足瀏覽，同時(shí)一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫(xiě)幾句感悟或點(diǎn)評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個(gè)時(shí)間段梳理并進(jìn)一步深化閱讀。名著(zhù)閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養。

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，一個(gè)人最綜合的體現最后還是落在寫(xiě)作能力上，寫(xiě)是一個(gè)人語(yǔ)文素養的綜合體現。平時(shí)勤讀多寫(xiě)，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時(shí)自己學(xué)習、生活中的片言碎語(yǔ)，也可以是社會(huì )上的所見(jiàn)所聞，抑或是旅途風(fēng)光，這些都是你的寫(xiě)作素材。要做一個(gè)生活的有心人，平時(shí)要多關(guān)注報紙、媒體、電視上的熱點(diǎn)，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷�！吧�活成就作家，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場(chǎng)你才能得心應手，信手拈來(lái)。

　　弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”成功帶給你喜悅，成功背后是你付出的辛勤汗水。不問(wèn)耕耘，哪有收獲？沒(méi)有付出，哪有所得？

　　同學(xué)們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實(shí)自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。

　　祝：學(xué)業(yè)有成！

XXX

20xx年XX月XX日

給初二同學(xué)一封信2

親愛(ài)的各位正在就讀初二年級的同學(xué)：

　　學(xué)習辛苦了！

　　歷經(jīng)初一的適應、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個(gè)學(xué)年的學(xué)習。從我的教育經(jīng)驗來(lái)看，我想我有以下幾個(gè)方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對各位同學(xué)后續的學(xué)習有一定的幫助。

　　俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒(méi)有電腦玩、沒(méi)有靈幻看，有的只是三角、abcd、力學(xué)、試劑，但書(shū)中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書(shū)、回避不了老師、家長(cháng)的期盼、回避不了為了自己的未來(lái)奠定基礎，那么我想我們就干脆把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情來(lái)做。你說(shuō)呢？。我們大家要記住，學(xué)習都是自己的事情，不是家長(cháng)更不是老師的'事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無(wú)笨人，所以我們要勤奮！

　　掌握好的學(xué)習方法，這在整個(gè)學(xué)習時(shí)期是至關(guān)重要的。

　　1、確定目標。

　　定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開(kāi)車(chē)一樣，這樣給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　2、不要偏科。

　　初二期間8門(mén)課（不含體育），每門(mén)都不能放棄，有些同學(xué)認為語(yǔ)數外是120分/門(mén)，其他不是100分就是幾十分，所以會(huì )不重視副課，其實(shí)這是大錯特錯的。中考是要看一個(gè)人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個(gè)小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點(diǎn)當天就消化（只要上課聽(tīng)講了）最多花20分鐘就可以解決問(wèn)題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動(dòng)，你的副科不得高分都不行。主課就不用說(shuō)了，預習，認真聽(tīng)講——課后復習，認真完成作業(yè)——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點(diǎn)高中那只是時(shí)間問(wèn)題了！

　　3、建立糾錯本。

　　把平時(shí)或考試做錯的，不會(huì )做的，另找本子抄下來(lái)，經(jīng)常把這些錯的、不會(huì )做的拿出來(lái)看看，以后就不會(huì )再錯了。還要有一個(gè)學(xué)習目標。

　　4、學(xué)習期間不談戀愛(ài)。

　　初二是情感朦朧期，就感情那點(diǎn)事誰(shuí)都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習狀態(tài)。

　　5、學(xué)習固然重要，好的品質(zhì)更重要。

　　要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )與人為善，學(xué)會(huì )與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時(shí)間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場(chǎng)、成家立業(yè)。那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時(shí)間可就只能用幾年一次來(lái)計算了！

　　所以，我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力來(lái)完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養起自己良好的學(xué)習習慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來(lái)的世界一定是屬于你們的！

XXX

20xx年XX月XX日

給初二同學(xué)一封信3

災區的小朋友:

　　你們好！

　　5月12日那次讓世人都痛心的.大地震，無(wú)情地奪去了你們的家園、校園甚至親人。雖然過(guò)去了四五個(gè)月了，不知你們有沒(méi)有從痛苦中走出來(lái)？在這國慶期間，我很希望你們能和我一樣快樂(lè )、一樣無(wú)憂(yōu)。

　　小朋友們，在地震中涌現了許多少年英雄，其中有一位少年英雄叫林浩，我特別的佩服他。林浩不光自己勇敢地從廢墟中爬出來(lái)，還冒險救出了兩名和他一樣大的同學(xué)。要知道他才只有九歲，他太了不起了，我們應該向他學(xué)習，學(xué)習他在困難面前的堅強勇敢！

　　我們是祖國的未來(lái)，我們要學(xué)會(huì )戰勝困難，從現在開(kāi)始，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大了建設我們的家園，讓災難遠離我們!

　　此致

敬禮 ！

給初二同學(xué)一封信4

親愛(ài)的初二同學(xué)們：

　　你們好！

　　初二沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期！

　　初二是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會(huì )更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

　　我已經(jīng)初中畢業(yè)了，但是我很想跟初二的同學(xué)們分享一些話(huà)，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發(fā)現你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現了也為時(shí)已晚。在關(guān)心自己的考試成績(jì)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習狀態(tài)。不懂就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著(zhù)等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個(gè)遠大的目標，有個(gè)合適的計劃——嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì )無(wú)比的輕松。

　　三、有意培養良好的學(xué)習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的'主要原因，你仔細體會(huì )一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著(zhù)手做題。

　　2、培養怎么處理“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉化為得分點(diǎn)，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會(huì )而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過(guò)程的嚴密推理和精確計算——也就是過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，“會(huì )做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是我們廣大的可愛(ài)的男同學(xué)們，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣。

　　3、培養如何高效的學(xué)習。習題整理，方法總結。做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習習慣：不僅都有個(gè)習題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶�！邦}量誠可貴，整理效更高”——主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復體會(huì )的整理。

　　四、偏科！

　　偏科相當的可怕，有些初三同學(xué)幾乎每個(gè)數學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫(xiě)”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊。

　　偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復習！

　　中考表面上是初三的事，但從長(cháng)遠上來(lái)講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。

　　初三的關(guān)鍵是中考。

　　初三既有新課的學(xué)習，又要進(jìn)行系統的復習，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。

　　初三最主要的任務(wù)就是中考，這學(xué)期又增加了化學(xué)學(xué)科，初中數學(xué)最難的知識點(diǎn)也在這個(gè)階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　為了給中考復習留出更多的時(shí)間，有的學(xué)校老師會(huì )趕進(jìn)度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會(huì )比較吃力，很多學(xué)生會(huì )出現“舊賬還沒(méi)補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無(wú)法針對自己的弱項進(jìn)行強化，到了下學(xué)期綜合復習的時(shí)候，就會(huì )是一鍋粥。

　　所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復習，有問(wèn)題及時(shí)解決。

XXX

20xx年XX月XX日

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