寫(xiě)信給同學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)信給同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)信給同學(xué)作文1
親愛(ài)的柴慧琳同學(xué)：
你好！
四年級的時(shí)候，你不知怎么的，一只眼的眼皮突然耷拉下來(lái)，我十分驚訝，也十分擔憂(yōu)，你這個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘臉上怎會(huì )有了這個(gè)“傷痕”？你，到底怎么了？幾個(gè)星期過(guò)去，病情卻不見(jiàn)好轉，反而惡化起來(lái)，你不得不被迫停學(xué)，去上海接受治療。
你走后，知不知道我有多傷心？！從四年級到五年級的這段時(shí)間里，我幾乎是在悲傷中度過(guò)的。直到五年級，湯老師的一句話(huà)又使我“重見(jiàn)光明”，因為她說(shuō)你“五年級就會(huì )回來(lái)和大家一起讀書(shū)了！”我幾乎開(kāi)心的瘋了，滿(mǎn)懷希望的度過(guò)了一個(gè)暑假，又激動(dòng)得去參加8月31日的報到，馬上就能見(jiàn)到你了！可是你并沒(méi)有來(lái)……
作為你一直以來(lái)的好朋友，我很想知道你現在的情況，你現在還好嗎？恢復得怎樣？還會(huì )回來(lái)上學(xué)嗎？直接上六年級？總之，我有太多太多的話(huà)想對你說(shuō)。
不知你是否還記得我們在一起的幼兒園時(shí)光，那是多么美好。自從我轉學(xué)來(lái)到職工后，你我就逐漸成為一對“知心朋友”，我們知己知彼，形影不離，每當下課就玩的不亦樂(lè )乎，你使我的幼兒園生活增添了一道“美麗的彩虹”。
到了上小學(xué)，我們又有緣被分到到了同一個(gè)班，那時(shí)我不知道有多快樂(lè )，因為我們又可以在一起啦！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我也交了許多新的、更好的朋友，但并沒(méi)有把你拋棄，依然把你當做我的好姐妹。
五年級后，老師幾乎再也沒(méi)提到你，再也沒(méi)有跟我們說(shuō)你的事了（可以說(shuō)是音信全無(wú)），我真的好為你擔心。但是，我的告訴你一件不幸的消息，我六年級要轉學(xué)了，我們可能無(wú)法再相見(jiàn)了。不管怎樣，我還是衷心的祝福你，希望你早日好起來(lái)。無(wú)論結果怎樣，我們的友情依在，我們永遠是好朋友�。�！
你永遠的朋友：
尤欣然
7月1日寫(xiě)
寫(xiě)信給同學(xué)作文2
親愛(ài)的'同學(xué)：
你們好！當你們看到這封信的時(shí)候，我們就要結束學(xué)業(yè)。兩年半的學(xué)習生活，我們相見(jiàn)的機會(huì )屈指可數——在一起相處的時(shí)間，僅僅不足60天。
時(shí)間如梭、疾馳而過(guò)，留下來(lái)的是什么？
我曾經(jīng)一個(gè)人默默走在路上，走在課后的路上，也在思考的路上……
兩年半的學(xué)習生活，如在開(kāi)始的今天，那般親切，又如在遙遠的未來(lái)，那般陌生。
各位同學(xué)們！兩年來(lái)，我身為班長(cháng)，自己的盡職與否，自己的學(xué)業(yè)如何，自己的情路何處。直到今天，我不能釋?xiě)�，也無(wú)力釋?xiě)�。但我也有幾分欣慰：能以班長(cháng)的殊榮認識大家。我欣慰、我慶幸。同時(shí)，也有幾絲慚愧——因為我的能力有限，不能全心的為大家服務(wù)。
每一次的面授過(guò)后，我都會(huì )獨自在思索，思考自己的同時(shí)，也在思想著(zhù)你們：怎樣才能更好的把我們這個(gè)班，組織起來(lái)，團結起來(lái)。以便在學(xué)習、工作中更好的成為朋友，成為生活路上的朋友、一生不變的朋友……
我在努力，我認真的、默默的為同學(xué)之友誼在努力，直到今天我仍然在努力。
時(shí)間留不住的是逝去的過(guò)去，也留不住我們臉上的青春之笑容。唯有留下的是記憶中的缺失與無(wú)奈。
如今，大家要完成學(xué)業(yè)。
我欣慰的向大家表示感謝：“感謝這一路有你。這一路上，有我們之間和諧與溫馨；這一路上，有對我支持與寬容；感謝這一路上，有我們彼此的心念與理解……”
“祝福每一次路遇、祝福每一次留守、更祝福每一次的每一個(gè)瞬間……”
在這言別之際，送上我的祝福：祝愿大家，學(xué)業(yè)有成、事業(yè)順意、家庭和睦。
寫(xiě)信給同學(xué)作文3
玉龍：
你好！
我們之間總會(huì )有一些不愉快的事情發(fā)生，我并不想這樣。一次次，你激怒了我，我們之間就會(huì )發(fā)生一些“戰爭”。我很想把你的惡行告訴給老師，讓老師罰你抄書(shū)，但我一次也沒(méi)有那樣做……我想，不告訴老師，也許更會(huì )讓你我之間的同學(xué)感情逐漸升華。
數學(xué)課上，你只要扔過(guò)來(lái)一小塊橡皮擦，就會(huì )激怒我，我不服輸就會(huì )以牙還牙，于是就害得我們都被批評。一下課，我們的“舌戰”又開(kāi)始了，最后就升級到動(dòng)手動(dòng)腳的“暴力”戰爭。
我知道你只是有點(diǎn)淘氣，而不是一個(gè)“暴力狂”，不是一個(gè)愛(ài)打架的人。
你和我一起玩的時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì )認為我們是很好的朋友。卻想不到我們時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)生一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的“戰爭“而成為”勢不兩立的“仇人”。
其實(shí)說(shuō)句心里話(huà)，我也有不對的地方，你跟我，最多只有小打小鬧，我不應該老是還手，弄得教室里“雞飛狗跳”。我應該把你對我的小打小鬧當做開(kāi)玩笑……
希望我們都能夠忘掉以前種種的不愉快，你愿意忘掉過(guò)去，做我的好朋友嗎？
最后，祝你健康快樂(lè )！
李豐兆
20xx年4月28日
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