給問(wèn)題孩子家長(cháng)的一封信
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編整理的給問(wèn)題孩子家長(cháng)的一封信，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的家長(cháng)：
您們好！
很感激您們把我當朋友，向我傾訴自己心中的煩惱，可是，我對您們一味指責、抱怨孩子的行為有很大的意見(jiàn)。今天我也有真心話(huà)向您們傾訴：請您們停止對孩子的抱怨和指責吧！因為您們的行為并不能真正幫助孩子，恰恰促使孩子越來(lái)越逆反，聽(tīng)多了您們的嘮叨，孩子反而就無(wú)所謂了。對待孩子的錯誤，父母絕不能得理不饒人地處罰。孩子是弱小的，不管父母怎么處罰他們，他們都無(wú)力反抗，而懲罰只會(huì )讓他們更少地關(guān)注自己犯的錯誤，而幫孩子形成正確的學(xué)習觀(guān)念和良好的生活習慣才是您們的當務(wù)之急呀！
今天我還是先和大家分享一個(gè)小故事，從感悟中讓您們明白我要告訴您們什么，這其中包含中我對您們的期盼。故事是這樣的：
有一次，蘇格蘭國王布魯斯率軍與英格蘭軍隊打仗。他被打得落花流水，只得躲在一所不易被發(fā)現的古老的茅屋里。他失望了。當他正帶著(zhù)失望與悲哀躺在柴草床上的時(shí)候，他看見(jiàn)一只蜘蛛正在結網(wǎng)，為了取樂(lè )自己并看蜘蛛如何對付，國王毀壞了它將要完成的網(wǎng)。蜘蛛并不注意它的災害，立刻繼續工作，打算再結一個(gè)新網(wǎng)。國王又把它的網(wǎng)破壞了，蜘蛛又開(kāi)始結另一個(gè)網(wǎng)。
國王開(kāi)始驚奇了。他自語(yǔ)道：我已被英格蘭的軍隊打敗了6次，我是準備放棄戰爭了。假使我把蜘蛛的網(wǎng)破壞6次，它是否會(huì )放棄它的結網(wǎng)工作呢？他毀壞了蜘蛛的網(wǎng)共有6次。蜘蛛對這些災難毫不介意，開(kāi)始做第7次新網(wǎng)，終于成功了。國王被這個(gè)例子鼓起了勇氣，他決意再做一次奮斗，從英格蘭人的手里解放他的國家。他召集了一支新的軍隊，很謹慎而耐心地做著(zhù)準備，終于打了一次重要的勝仗，把英格蘭人趕出了蘇格蘭國土。
父母糾正孩子的不良習慣需要的是什么？那就是持之以恒、堅持不懈的織網(wǎng)精神！我多次對大家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教育是等待！養育孩子需要等待，等待孩子心智成熟，等待孩子慢慢長(cháng)大！現在的孩子都是在父母百般呵護下長(cháng)大的，從小沒(méi)有吃過(guò)苦，盡管他們思維比較活躍，但是他們所受到的限制也是比較多的，相對來(lái)說(shuō)自由的`空間也不是那么大，所以一旦有機會(huì )表現自己的時(shí)候，或許他們就顯得不守紀律，不尊重他人，行為不能自控，丟三落四，不能自覺(jué)學(xué)習，或者辦事拖拖拉拉的等等，這一切因素當然不利于一個(gè)正常孩子的健康發(fā)展，而且會(huì )嚴重損傷智力、學(xué)習技能和社交能力，這對孩子的未來(lái)是可想而知的。
我認為在生活中,父母對孩子的行為要有寬容的態(tài)度，有的父母看見(jiàn)孩子一些不規范的行為和聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)些令人生氣的話(huà)，就不能容，視孩子為另類(lèi)人物，動(dòng)不動(dòng)就對孩子發(fā)脾氣，甚至打罵，想想這樣的教育孩子能接受嗎？在幫助孩子改變的時(shí)候一定要有足夠的耐心。其實(shí)，孩子有問(wèn)題自己也不喜歡，但他無(wú)法控制自己不去做自己討厭的事，這時(shí)，父母應理解孩子的心情，在幫助他改變缺點(diǎn)的時(shí)候，就要講究方法和策略，多關(guān)心，讓孩子多感受家庭的溫暖和愛(ài)，至少讓他感覺(jué)到父母是他的好朋友；多鼓勵，當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就要鼓勵，真心贊美和欣賞，不能拿與他同齡的孩子相比，而要將他以前的狀態(tài)與現在的狀態(tài)進(jìn)行對比，有長(cháng)進(jìn)就要不斷地激勵他，讓他逐漸有更好的表現，即使偶爾有退步的時(shí)候也不要急躁，不能在心理上給孩子太多的壓力，孩子是天真無(wú)邪的，但他能感覺(jué)到環(huán)境或別人給他的心理壓力，這不僅不能促進(jìn)他對錯誤言語(yǔ)行為的認識和改正，反而容易使他走向極端，滑入不能自拔的泥潭，形成惡性循環(huán)，結果是毀了孩子。所以父母或家人盡可能不要讓孩子有壓力，即使是外部或周?chē)h(huán)境的壓力下，父母也要盡量為孩子減輕或緩解那些壓力，不能對孩子進(jìn)行體罰，這是那些粗暴的父母的行為。
作為父母應該多學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)，只有懂得孩子的心理，才能知道如何管教孩子。很多父母不懂教育孩子，要么過(guò)分溺愛(ài)，要么棍棒相加，就是好端端的苗子非被弄歪不可。過(guò)去是子不教，父之過(guò)；現在還要增加一條，子不教，母之過(guò)。因母親在家庭地位的提升，管孩子這事也自然成為母親的事，而母親脾氣易暴，打孩子比父親還多，結果是孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴重。孩子出現怪異行為，當然要受到懲罰，但不是體罰。最好的方法是讓他一個(gè)人在沒(méi)有危險的房間里安靜一會(huì )兒，等他鬧夠了，再讓他出來(lái)，進(jìn)行說(shuō)理教育。要他知道作錯了是要受罰的，家里不是沒(méi)有規矩的。同時(shí)在他有好的表現時(shí)，及時(shí)表?yè)P稱(chēng)贊，從而讓他邁向健康成長(cháng)的道路。所以，面對孩子的錯誤，冷靜處理，正面教育是父母永遠要牢記的一條真理，不要因為孩子常常做作業(yè)動(dòng)作慢就過(guò)分指責、謾罵孩子。
要想真心幫助孩子，引導孩子一生都能走正道，就要對孩子少一些抱怨和責罵，多一些包容，付出您的時(shí)間，用心了解孩子，走進(jìn)孩子，幫助孩子找到阻礙發(fā)展的真正原因，想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣，培養孩子的責任意識，面對孩子，正視孩子的能力，對學(xué)習的要求要循序漸進(jìn)，當孩子成績(jì)下降時(shí)，找到原因再對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺，并注意培養孩子的學(xué)習興趣，鼓勵他克服學(xué)習上的困難，使孩子的學(xué)習成績(jì)逐漸提高。這樣一來(lái)信心漸漸有了，做作業(yè)就會(huì )變得主動(dòng)，有了積極的心態(tài)作業(yè)的速度就會(huì )比較快了。
個(gè)別的孩子反應稍慢，記憶差一點(diǎn)，基礎差跟不上其他同學(xué)，完成作業(yè)也很困難。對于這種情況，家長(cháng)可以聯(lián)系孩子的老師，請老師較為明確地指點(diǎn)孩子的學(xué)習和作業(yè)，或者請老師布置難度略小一些的作業(yè)，或許對孩子有幫助。難度小的作業(yè)讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P他，可以激勵他努力學(xué)習，這樣信心漸漸有了，成績(jì)有提高，那么他也不會(huì )再害怕做作業(yè)了。
父母要了解孩子不愿意做作業(yè)的原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿(mǎn)而不做作業(yè)。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長(cháng)最好去找孩子的老師談?wù)�，應如�?shí)對老師說(shuō)：孩子對老師的批評非常在意。希望老師諒解孩子，并尋找機會(huì )，給予鼓勵。只要老師多鼓勵少批評，孩子會(huì )逐漸對做作業(yè)感興趣的。有的孩子從小就沒(méi)有養成在書(shū)桌上學(xué)習的習慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。這樣家長(cháng)就應在家庭里為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子在安靜的地方做作業(yè)。
總之困難沒(méi)有辦法多，我們要有蜘蛛織網(wǎng)的精神，鎖定目標，要將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上培養一個(gè)快樂(lè )健康進(jìn)取的孩子！目標一旦確定，就要堅信自己有能力養育孩子，就要堅信自己的孩子，給以孩子自信的力量，每一天，每一月，每一年，簡(jiǎn)單的事情重復做，永遠不要對孩子放棄！
尊敬的家長(cháng)，這封信我寫(xiě)了整整一天，一邊寫(xiě)，一邊不斷接到家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)，幫助家長(cháng)解開(kāi)困惑，雖然寫(xiě)得很不順利，但是我還是堅持寫(xiě)完了這封信，或許有的家長(cháng)看了會(huì )一屑不顧；或許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)這些我都懂；或許有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得故弄玄虛......不管您們持什么態(tài)度，我都能理解，不過(guò)我要告訴大家：只知是為了行之，知而不行是最大的犯罪！敬請您們能理解我此時(shí)此刻的心境......
祝您們健康、快樂(lè )、教子有方！
XX老師敬上
20xx年4月9日
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