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給姚老師的一封信（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的給姚老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給姚老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
雖然您只教了我們不到三個(gè)月的時(shí)間，但我還是忘不了您對我們的諄諄教誨和無(wú)微不至的關(guān)心。一眨眼，您馬上就要離開(kāi)我們到別的學(xué)校去教書(shū)，借此機會(huì )，想一吐內心的的感激與不舍。
俗話(huà)說(shuō)：男兒有淚不輕彈�？墒钱斘抑酪蠋熌R上就要離開(kāi)我們的時(shí)候，我那珍貴的.眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣禁不住往下流。那種哭不是傷心的哭，更不是那種開(kāi)心與激動(dòng)的哭，而是那種與親人離別的哭。姚老師您留下吧！繼續做我們敬愛(ài)的老師；繼續做我們最親密的朋友；繼續做哺育我們長(cháng)大的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
姚老師我在這對您說(shuō)聲：對不起了！雖然我們班的大多數人都很喜歡您，都能理解您的所作所為，但是我們班還是有個(gè)別人對您特別的不尊重，他們給您取了許多外號，還在暗地里罵您，我也深感歉意。姚老師您留下來(lái)吧！雖然我們班有個(gè)別同學(xué)不尊重您，但是我們以后一定會(huì )努力學(xué)習，多看書(shū)，多算點(diǎn)數學(xué)題，不辜負您對我們的期望！
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇2
剛剛步入新的學(xué)校，一切對我來(lái)說(shuō)都是新奇的：新的教室、新的同學(xué)、新的老師……其中，給我印象最深刻的要數我們的語(yǔ)文老師——姚景文老師。
姚老師您給我的第一印象是：慈祥。上課鈴還未打響，同學(xué)們就在猜測誰(shuí)是我們的語(yǔ)文老師。這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位著(zhù)裝樸素的五六十歲的男老師，隨即是蜂擁而來(lái)的聽(tīng)課老師。早就聽(tīng)說(shuō)我們的老師是特級教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，莫非是他？看樣子比我想像中的'要老多了�！吧险n�！薄捌鹆��！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”“請坐�！焙�(jiǎn)單的儀式過(guò)后，姚老師發(fā)話(huà)了：“我姓姚，同學(xué)們大概對我還不太了解，那現在”姚老師邊說(shuō)邊拿起幾本書(shū)，“這兒有四本我寫(xiě)的書(shū)，里面有我的簡(jiǎn)介，大家傳著(zhù)看看，我可不是推銷(xiāo)書(shū)的喲！”他這幽默且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的話(huà)把大家逗樂(lè )了，我感到他是位慈祥的老師。大家忙著(zhù)傳閱他的書(shū)，好不容易傳到我這兒了。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是他的簡(jiǎn)介：姚景文，1945年生，江蘇省語(yǔ)文特級教師，任濱海中學(xué)高級教師，曾獲……哇噻，真棒！好多榮譽(yù)呀！我真想好好地拜讀一下他的大作，但是時(shí)間不允許了�！巴瑢W(xué)們，你們都知道，我已經(jīng)58歲了，大概是你們爺爺、外公的年齡了吧！現在我有一句話(huà)要寫(xiě)在黑板上�！闭f(shuō)著(zhù)，他便“唰、唰、唰”地寫(xiě)了起來(lái)：“我愿做你們的‘老’朋友�！蹦亲稚n勁有力，真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻，不過(guò)同學(xué)們很快就得出了答案，姚老師笑著(zhù)說(shuō)：“姚老師老了，只能做你們的‘老’朋友嘍！”這短短幾句話(huà)更使我頭腦中定了“格”：姚老師是一位慈祥的老師。
姚老師給我的第二印象是：善教。簡(jiǎn)單的介紹過(guò)后，就進(jìn)入主題了。我想老師會(huì )開(kāi)始教第一篇課文了，可誰(shuí)也沒(méi)想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪！姚老師笑呵呵地說(shuō)：“你們有沒(méi)有認真看過(guò)這篇《致同學(xué)》呀？告訴你們，文章里有一個(gè)很明顯的錯誤，就像一個(gè)人的額頭上有道疤，你們仔細找找看，看誰(shuí)讀得最仔細�！惫质聝�，教科書(shū)里會(huì )有錯誤？大家都目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，生怕放過(guò)一個(gè)錯字。姚老師依然笑呵呵地望著(zhù)我們，他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現在看來(lái)倒覺(jué)得成了知識的閘門(mén)了。沒(méi)過(guò)多久，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了，有的同學(xué)說(shuō)該把詞序調整一下，有的同學(xué)說(shuō)“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發(fā)現了一個(gè)錯誤，“想像”應該是“想象”。姚老師微笑著(zhù)聽(tīng)我們講，然后再把我們找出的“錯誤”一一寫(xiě)在黑板上，解釋給我們聽(tīng)，我們這才發(fā)現，我們找出的那些“錯誤”其實(shí)只是寫(xiě)法不同而已，意思還是差不多的，不能說(shuō)錯。姚老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，請再仔細找找，這個(gè)錯誤十分明顯�！本烤故鞘裁吹胤藉e了呢？同學(xué)們帶著(zhù)好奇又找了起來(lái)�！拔艺业搅�！”有位同學(xué)邊說(shuō)邊舉起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“第3小節中‘學(xué)習語(yǔ)文要靠自己的力’，錯了�！薄斑@位同學(xué)觀(guān)察得很仔細，就是這里錯了�！币蠋熍d奮地邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了這句話(huà)，他面帶微笑地說(shuō)：“這錯是找出來(lái)了，但是要怎么改才恰當呢，大家好好想一想�！蓖瑢W(xué)們搜腸刮肚，設法找到最恰當的詞語(yǔ)，不一會(huì )兒，一只只手舉了起來(lái)。老師把大家提出的詞語(yǔ)都寫(xiě)在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接�？墒窃撚媚膫�(gè)呢？同學(xué)們犯了愁。還是姚老師有辦法，來(lái)了個(gè)投標選舉，最后“努力”獲得了大多數人的贊同，于是就通過(guò)了。姚老師告訴我們：“古時(shí)候，孟子說(shuō)過(guò)‘盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！@告訴我們，不能盲目地相信書(shū)本，學(xué)習必須要有自主性，有自己的獨特見(jiàn)解，要敢于懷疑。但是，你們覺(jué)得這本書(shū)還要不要讀？”“不要讀�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。我們原以為會(huì )受到夸獎，可姚老師卻又寫(xiě)下了一句話(huà)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！薄澳銈円x這本書(shū)，并且要好好地讀，這本書(shū)出得很好，我們不能因為它有一些小缺點(diǎn)而把它拋棄了！我覺(jué)得‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’，有缺點(diǎn)才可愛(ài)，讀好這本書(shū)將對你們大有益處……”隨后，姚老師便為我們介紹起這本《語(yǔ)文》書(shū)了。
姚老師給我的第三印象：幽默。老師不僅愛(ài)笑，也愛(ài)逗別人笑。您那夸張的形體語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，不時(shí)地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽(tīng)一聽(tīng)從我們教室里傳出來(lái)的一陣陣爽朗的笑聲，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導下，我們必定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇3
親愛(ài)的姚老師：
您好！
轉眼我們已經(jīng)要上初二了，我們和您也已經(jīng)相處了兩年之久。記得剛進(jìn)入班級時(shí)我們對初中的一切還懵懂無(wú)知，是您教導著(zhù)我們，讓我們逐漸成長(cháng)。感謝您對我們的教育！
記得初中第一學(xué)期的期末考試前夕，您一改往常的風(fēng)格，在最后一節課上完后讓課代表把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，大致說(shuō)明了一下作業(yè)內容及其要求便匆匆離開(kāi)了教室，每節英語(yǔ)課下課鈴打響之后也不再拖堂給我們灌輸額外的知識，就抱著(zhù)書(shū)本離開(kāi)，就連中午的午自修您也常常姍姍來(lái)遲，有次午休早已進(jìn)行了一半，您才急急忙忙跑進(jìn)班級，頭上滿(mǎn)掛著(zhù)豆大的汗珠。有一次，當數學(xué)老師和語(yǔ)文老師講完了作業(yè)之后，課代表便下發(fā)了英語(yǔ)作業(yè)，并宣布領(lǐng)到作業(yè)并抄好作業(yè)要求的同學(xué)可以回家了。當時(shí)幾乎所有同學(xué)都高興得歡呼，興沖沖的理著(zhù)書(shū)包準備奔回家中，墻上的掛鐘還指著(zhù)四點(diǎn)一刻，那一天我們班級是最早放學(xué)的班級，大家都是那么的興高采烈，沒(méi)有人考慮其中的原因。
這種事情持續了一段時(shí)間后，大家都已經(jīng)習慣了您的奇怪舉動(dòng)，這樣的日子一天一天的過(guò)去，大家都習以為常便也不再深究。直到有一天，第一節課是英語(yǔ)課，大家都已安靜的坐在了座位上，卻久久不見(jiàn)您的身影�！暗降自趺椿厥�？”“發(fā)生了什么事情��？”同學(xué)們性子急，早已經(jīng)忍不住七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，有的人希望全體自修靜靜的等待您的到來(lái)，而有的人卻想讓課代表或班長(cháng)直接去您的辦公室一探究竟，還有同學(xué)想去問(wèn)問(wèn)教務(wù)處有沒(méi)有發(fā)調課通知單。正當大家議論不休時(shí)，一個(gè)身材略顯豐滿(mǎn)的女老師走了過(guò)來(lái)，在看了看門(mén)口掛著(zhù)的班級編號后，便徑直走了進(jìn)來(lái)，她推了推眼鏡，拿了只粉筆在黑板上寫(xiě)了她的名字之后，便開(kāi)口：“我是你們的代理英語(yǔ)老師，你們的姚老師因為生了病現在正在醫院里修養，在她住院的這段時(shí)間我來(lái)代替她給你們上英語(yǔ)課�！苯淌依镬o靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我們都感到無(wú)比的驚訝和震撼，這時(shí)我們才猛然發(fā)現您前幾日的異常從何而來(lái)，原來(lái)您是帶著(zhù)病為我們上課，您明知自己的身體情況此時(shí)比較糟糕，卻執意從醫院趕來(lái)為我們上課，我們不但不領(lǐng)情，而且還在英語(yǔ)課時(shí)不仔細聽(tīng)講，并在放學(xué)后抱怨作業(yè)總是那么多，考試和練習每天都有�，F在想想，當時(shí)的我們是多么傻，多么不聽(tīng)話(huà)啊。
上課時(shí)班級里的氣氛十分沉悶，在習慣了您以前對我們的嚴格要求之后，現在反而覺(jué)得渾身不自在，心里有一種莫名的滋味，很是難受。那位老師的語(yǔ)氣很慢，叫我們讀課文時(shí)也沒(méi)有任何的要求，一節課下來(lái)筆記稀稀疏疏只記了一點(diǎn)點(diǎn)，詞組也沒(méi)劃多少。老師在下課后布置的作業(yè)，除了默寫(xiě)便是朗讀或背誦，這么少的作業(yè)使我們受寵若驚，不禁想念起您的大量作業(yè)和雷厲風(fēng)行的風(fēng)范。這時(shí)我們才頓時(shí)醒悟，您對我們是多么的用心，用自己的時(shí)間來(lái)獲取我們學(xué)習的時(shí)間。老師走后班級里仍是寂靜無(wú)聲，我想大家都還無(wú)法接受您生病住院這一事實(shí)，大家都還習慣于您充滿(mǎn)精力和我們講課的身姿。我的一個(gè)朋友嘆了口氣，悲哀的說(shuō)：“我們居然每天都在慶幸學(xué)習的時(shí)間變短，還期望以后能一直這樣，我們真是太不應該了。姚老師為了我們那么辛苦，我們卻……”是啊…。。我們真是不該這樣自以為是，不理解您的一片苦心。
在這樣的.嘆息聲中，我們度過(guò)了一個(gè)星期，星期五的下午，當我們正準備放學(xué)時(shí)，您突然出現在了教室的后門(mén)口，微笑著(zhù)和我們打著(zhù)招呼。我們是多么的激動(dòng)啊，我們日日盼著(zhù)您，希望您的身體趕快好起來(lái)，沒(méi)想到您就這樣奇跡般的出現在我們的眼前。小夢(mèng)看到您，更是不由自主的流下了激動(dòng)的淚水。那次的事件讓我們明白了您的良苦用心，懂得了您的所作所為。
謝謝您，姚老師，您這么辛勤的教育著(zhù)我們?yōu)槲覀兩险n，現在我們的成績(jì)才在年級中名列第一，感謝您！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇4
親愛(ài)的姚老師：
您好!
夏日的夜晚開(kāi)始變得燥熱，一陣陣暖風(fēng)將聒噪的蟬鳴傳至千里之外。那么，您能聽(tīng)見(jiàn)我的心聲嗎?
清晰記得，20xx年的九月，我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了陌生的數室，看見(jiàn)幾張熟悉的面龐，我不由地長(cháng)舒了一口氣。此時(shí)的您，正細細打量著(zhù)每一位新同學(xué)。說(shuō)真的，當時(shí)的我，看見(jiàn)您有些冒虛汗，因為您一看上去就是有著(zhù)多年教齡、經(jīng)驗豐富的資深教師，鼻梁上的長(cháng)框眼鏡更是無(wú)故地給您增加了幾分威嚴。
剛上課時(shí)甚至到現在，常常聽(tīng)您口中都提到一個(gè)詞——“上一屆學(xué)生”，當時(shí)作為一個(gè)“風(fēng)華正茂”的新晉六年級學(xué)生，被拿來(lái)比較，心里多少是有些難受的，我一直好奇，您的“上一屆”得有多優(yōu)秀啊!現在想來(lái)，這些只不過(guò)都是您綿綿思念與牽掛化為的口頭禪罷了。
對了，您評講語(yǔ)文試卷時(shí)，我可擔憂(yōu)了!每當我錯了一個(gè)基礎題時(shí)，復雜的滋味便會(huì )在心頭蔓延開(kāi)來(lái)……如果哪一次您略過(guò)不講，那這一天便是我最lucky的時(shí)候,甚至感覺(jué)是我用前世10年的修為才換來(lái)此大難不死，叩謝天帝垂憐。就怕萬(wàn)一：“這道題講了都爛掉了，錯的人，站!”此刻的我大腦一片空白，緩緩起身，“天哪!蘇大姐這一題怎么錯了的.?”唉!我渾身顫抖，都不敢抬頭看您一眼，平行于課桌羞紅臉的我，暗暗在想：“如果能換一個(gè)星球重新開(kāi)始生活就好了�！焙迷�，再簡(jiǎn)單的題，只要是我不會(huì )的，您總能不厭其煩地細細講給我聽(tīng)，這也是我倍感溫暖一個(gè)時(shí)刻。
時(shí)光匆匆，轉眼就是一年，我希望，我們這一屆學(xué)生也可以成為您口中念叨的“上一屆”、您脫口而出的驕傲!
祝您：身體健康、生活愉快，細心栽培的樹(shù)上，每一年都碩果累累!
您的學(xué)生 蘇XX
20xx年6月10日
給姚老師的一封信 篇5
我們的好同志姚豐：
你好，當你看到這份信的時(shí)候，我希望你擁有一個(gè)好心情，這樣不會(huì )辜負我這篇千里迢迢送來(lái)的日記。言歸正傳，您是一個(gè)帶我們這個(gè)班最久的班主任。我們這個(gè)非�；钴S以至于瘋狂的班級讓許多老師頭疼不已到放棄。但您卻是例外，鏡頭穿梭到那個(gè)五年級開(kāi)學(xué)的一天，我們都抱著(zhù)看笑話(huà)的`心理看著(zhù)您是如何再次重蹈前任班主任的覆轍的。
可是，你卻重新改寫(xiě)了歷史，堅持教了我們兩年并且把我們從萬(wàn)丈深淵中拯救出來(lái)，“學(xué)分制”讓我們擺脫了四年級的“封建”社會(huì )，讓我們重新有了自信�！奥荞橊勱牎笔刮覀冏呦驀H化，讓我們懂得堅持、不放棄�！叭沼洝弊屛覀儗�(xiě)的作文具有自己的風(fēng)格‘有自己的個(gè)性。
經(jīng)常在上語(yǔ)文課時(shí)，您經(jīng)常講著(zhù)講著(zhù)就與我們說(shuō)起與課文有關(guān)但并非課文的內容，翁承澤和趙睿經(jīng)常被套入劇情中，引得我們哈哈大笑，有間接教會(huì )了我們比學(xué)習更重要的東西。每次上課，我都會(huì )被您極具個(gè)性的腦袋所吸引到，不禁好奇您那歷經(jīng)每吹日曬后的”電燈泡”般的腦袋有沒(méi)有幾千瓦時(shí)，會(huì )不會(huì )因為每天接收到太陽(yáng)光而有了一定無(wú)形的能量，可以接收到天上的衛星呢？
日復一日，終于到了畢業(yè)季，我們即將分道揚鑣，Maybe，您只是我們人生中的過(guò)客，留下一個(gè)腳印，便匆匆離去。但您獨特的教學(xué)理念和引領(lǐng)我們在人生的十字路口走向正確的道路的姿勢卻深深烙印在我的腦海中。
愿您青春永駐！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇6
親愛(ài)的姚豐同志：
不知過(guò)了多少個(gè)春秋，不知度過(guò)了多少歲月。十二班，這個(gè)不知走去了多少人，又迎來(lái)了多少新人的班級，已在這接力賽中跑過(guò)了六分之四，當闖進(jìn)五年級的賽道時(shí)，人已去了，其他老師的身影漸漸隱去，接了這最重要的一棒的，就是你，姚老師。
一個(gè)晴朗的早晨，風(fēng)灌入云中，將云輕輕拂開(kāi)，只剩下太陽(yáng)在空中一枝獨秀。這似乎向我預示著(zhù)什么，走進(jìn)班里，見(jiàn)坐鎮教室中央的并不是那慈祥而略帶嚴厲的背影，而變成了一位相貌滑稽，滿(mǎn)面春光，好像那歌劇院中的丑角似的。但我總覺(jué)得他似曾相識，在我記憶的`深處，在那尚未裝修好的家，好似真的有他的身影。不過(guò)這都是些陳年舊事了，他應該也不會(huì )記得了。走到你的面前，你竟還記得我，還直呼出了我的名字，這便是我們在新學(xué)年中略帶驚喜的見(jiàn)面。
那一個(gè)下午，寒風(fēng)呼呼擦過(guò)，放下書(shū)包，在那微微泛黃的跑道上奔跑著(zhù)，這時(shí)候，你在哪。你在濃濃的云霧之間，太陽(yáng)發(fā)出的淡淡光芒，正照亮著(zhù)我前進(jìn)的路，而這光芒，好似你，監督著(zhù)我，有一個(gè)聲音在云間高叫著(zhù)：“對，就是這個(gè)速度！”
跑道終會(huì )到頭，信紙也將泛黃，但您那威武雄壯的形象卻會(huì )定格在我們心中。
祝您光芒永存。
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇7
尊敬的姚老師：
你好。
自從五年級認識您以來(lái)，我就真心喜歡您了！當您用您“過(guò)期的聲音”還能把《竊讀記》上的繪聲繪色，我就覺(jué)得您是個(gè)“閃閃發(fā)光”的老師：幽默，可愛(ài)，陽(yáng)光。
您是個(gè)教學(xué)方法特別的老師，可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。比如日記，學(xué)分，學(xué)習小隊，無(wú)不激勵著(zhù)同學(xué)們積極學(xué)習��！特別是您的“駱駝隊”，讓我們一跑驚人，如今還上了報紙，現在在福州可是小有名氣啊，說(shuō)不定還能名揚中外，名垂青史呢！
姚老師，請允許我在此八卦一下：那天記者來(lái)訪(fǎng)時(shí)，您“炫耀”著(zhù)自己的馬拉松獎牌，您不會(huì )對她有意思吧？你可千萬(wàn)不能紅杏出墻，移情別戀，拋棄你的`ruanmin于不顧��！姚老師您哪都好，就是您的禿頭太毀三觀(guān)了。建議您去買(mǎi)頭假發(fā)戴戴，然后繞市中心走一圈，估計您就紅了，肯定比“春哥”，PSY神馬的還紅呢！到時(shí)候，我們還能沾光呢，一人得道雞犬升天有木有？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去吧！
姚老師，我有些心理話(huà)想說(shuō)：其實(shí)，您說(shuō)我的作文進(jìn)步很大，是因為當初您接任我們班時(shí)，我還在“擠牙膏”，現在能獨立完成。與其說(shuō)是在夸我還不如說(shuō)是在罵我。因為------我的日記25%實(shí)的，75%虛的------幾乎是從網(wǎng)上“借鑒”的�，F在天知地知，你知我知。老師，如果你是我滴好朋友，就替我保密吧。
姚老師，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就要畢業(yè)了。我真心不愿離開(kāi)您，我永遠不想長(cháng)大，因為我是您身邊永遠的“傻”！您說(shuō)是嗎？
祝您：青春常駐，健康常在！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇8
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
雖然您只教了我們不到三個(gè)月的時(shí)間，但我還是忘不了您對我們的諄諄教誨和無(wú)微不至的關(guān)心。一眨眼，您馬上就要離開(kāi)我們到別的'學(xué)校去教書(shū)，借此機會(huì )，想一吐內心的的感激與不舍。
俗話(huà)說(shuō)：男兒有淚不輕彈�？墒钱斘抑酪蠋熌R上就要離開(kāi)我們的時(shí)經(jīng)歷失敗和打擊候，我那珍貴的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣禁不住往下流。那種哭不是傷心的哭，更不是那種開(kāi)心與激動(dòng)的哭，而是那種與親人離別的哭。姚老師您留下吧！繼續做我們敬愛(ài)的老師；繼續做我們最親密的朋友；繼續做哺育我們長(cháng)大的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
姚老師我在這對您說(shuō)聲：對不起了！雖然我們班的大多數人都很喜歡您，都能理解您的所作所為，但是我們班還是有個(gè)別人對您特別的不尊重，他們給您取了許多外號，還在暗地里罵您，我也深感歉意。姚老師您留下來(lái)吧！雖然我們班有個(gè)別同學(xué)不尊重您，但是我們以后一定會(huì )努力學(xué)習，多看書(shū)，多算點(diǎn)數學(xué)題，不辜負您對我們的期望！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇9
姚老師：
您是一支紅燭，燃起了我們心中最熱情的火把。
剛步入四年級的時(shí)候，您對我們的要求特嚴格，您那一臉的嚴肅在我看來(lái)十分不習慣，因為我們從一年級開(kāi)始就被老師寵著(zhù)、慣著(zhù)，經(jīng)常無(wú)法無(wú)天。您一來(lái)，那樣的眼神，那樣的威嚴，仿佛震住了所有人。大家再也不吵鬧了，下課再也不追追打打了，我們猶如脫胎換骨，大家再也不由著(zhù)性子胡來(lái)了。我們漸漸地懂得您對我們嚴格是為我們好。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年，您培養了多少優(yōu)秀的`人才，誰(shuí)也數不清。有人說(shuō)看字如看人，我的字一直寫(xiě)不好，是您耐心的指點(diǎn)和寫(xiě)在我作業(yè)本上一些鼓勵的語(yǔ)句時(shí)時(shí)提醒我，因此，我的字慢慢地漂亮起來(lái)了。讓我多了一份自信。
“教師是真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。您天天奔波于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。一次，您的兒子嚴重的高燒引起了肺炎。下午家人來(lái)電催促您去看看，您心里雖急，但是為了學(xué)校里幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，卻仍未成行。當您下班時(shí)，您的丈夫問(wèn)您：“您的學(xué)生重要還是兒子重要？”您說(shuō)：“都重要�！比缓缶蛯δ恼煞蚵亟忉屍饋�(lái)：“兒子有你一個(gè)人照顧就夠了，可學(xué)校里那么多學(xué)生出了事怎么辦？”您走出房間，望著(zhù)臉色蠟黃，咳嗽不停的兒子，淚水涌了出來(lái)：“強強，我是個(gè)不稱(chēng)職的母親�！蹦傇诳酀凶骶駬�，您做出的都是先人后己的選擇。您憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求，熱愛(ài)學(xué)生的赤誠之心，以一貫的踏實(shí)勤懇和進(jìn)取譜寫(xiě)了一曲平凡而動(dòng)人的歌。
老師我知道您的身體一直不好，為了我們您也要保重自己。我會(huì )用學(xué)習上的進(jìn)步來(lái)回報您，不辜負您的期望。在新的一年里我衷心的祝您
身體健康！桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇10
親愛(ài)的姚老師：
你好！
轉眼間，六年飛去，小學(xué)生活即將結束只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們也要“整裝待發(fā)”，向中學(xué)飛去。這幾年里，有形影不離的同學(xué)們，有親愛(ài)的老師，還有啰哩啰唆的總輔導員……但其中，最親切的，難道不是你嗎？
五年級上學(xué)期，你走進(jìn)了安靜又富有文風(fēng)的（12）班。我還記得當時(shí)你穿著(zhù)一件T—shirt，一條長(cháng)褲和一雙涼鞋，黑色的眼鏡框里的大眼睛和藹可親，頭，像維蘇威火山口一樣，“草木稀少”（幾乎沒(méi)有）。第一個(gè)像朋友一樣的.老師，地一個(gè)男班主任，我心里想著(zhù)。不出所料，你就像我想的一樣，對同學(xué)們是“無(wú)微不至”，發(fā)明的東西數不勝數：“學(xué)分制”、“慢跑隊”、“飛行棋”、“日記”、“柱形圖”……我覺(jué)得姚老師絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、普普通通的人，他既是個(gè)老師，又是個(gè)發(fā)明家。
你是我的第二個(gè)摯友，有什么事都可以找你解決。大家在發(fā)表的日記上評論，玩笑，你也像一個(gè)小孩子，來(lái)湊熱鬧。有時(shí)，同學(xué)們的評論會(huì )開(kāi)到你的玩笑，但你卻從不生氣，只是像小說(shuō)里的俠客一樣，“一笑而過(guò)”。也就是這樣，同學(xué)們和你的關(guān)系從“師生”變成了“朋友”，大家互相學(xué)習，互相幫助。當然，你也是個(gè)“悄悄話(huà)”樹(shù)洞，心里話(huà)等都可以偷偷地告訴你。跑步，每當大家跑了幾圈后，都會(huì )“收到”類(lèi)似這樣的話(huà)：“怎么樣，還可以嗎？”“加油！還剩幾圈？”有時(shí)，還在我們跑完時(shí)與我們寒暄，好一個(gè)老師，好一個(gè)摯友。
我們要走了，含著(zhù)感激的淚，踏上開(kāi)往中學(xué)的列車(chē)，向中學(xué)飛去。到時(shí)，我還會(huì )記住一個(gè)閃亮的人——就是你啦。
祝：工作順利，心想事成。
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇11
姚老師:
您好，不知不覺(jué)您已陪我們走過(guò)最后的兩個(gè)學(xué)期。您幽默風(fēng)趣的性格，做事堅持到底的精神，還有那永不離口的口頭禪：“開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑，就會(huì )開(kāi)笑”。都變成一枚印章，蓋在我們的記憶中。
好吧，不得不說(shuō)，您教我們班確實(shí)有點(diǎn)不幸。因為我們班的紀律可是全校出名的差。只要我們說(shuō)第一沒(méi)人敢說(shuō)第二。為此您可沒(méi)少操心，可百計盡施，我們班的紀律還是沒(méi)有好轉。突然，您的腦袋靈光一現。于是，罰坐就此誕生了。從此只后，看評判員的表格便成您的.家常便飯。罰坐更成了我們每節語(yǔ)文課必做的事。終于，我們的課堂記律被您馴的服服帖帖的。
不過(guò)，更絕的是我們班的日記，這可是學(xué)校的首例。也算是您說(shuō)的先驅者吧。剛開(kāi)始時(shí)，每周三篇的日記成了我的苦差事。我往往為了想寫(xiě)日記的素材，把今天的記憶都挖空了也找不到能讓我有所收獲的事�！鞍�，要是沒(méi)有日記該多好啊”后來(lái)，您告訴我要從身邊的小事如手，才能寫(xiě)好日記，還用筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神這句詩(shī)來(lái)為我們的日記級。正可謂一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我開(kāi)始觀(guān)查身邊的小事，并在第一時(shí)間記入在日記本里。寫(xiě)日記也不在像以前一樣困難了。
姚老師，感謝您帶領(lǐng)我們翱翔于更高更遠的藍天，讓我們一覽天空的美景。
祝工作順利!
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇12
親愛(ài)的姚老師：
又是一年的六月，又是一個(gè)分別的時(shí)候，也不知分別后，您會(huì )成為回憶中一個(gè)匆匆的過(guò)客，還是會(huì )成為一位令人永遠銘記的朋友？
與您共處的兩年光陰，您一直被我們當作朋友。在課后的玩笑中，您一次次被我戴上了“老頑童”的名號。去年的愚人節，您一早來(lái)到班上，被我們的.朗朗書(shū)聲吸引，推開(kāi)了前門(mén)，防不勝防，一個(gè)滿(mǎn)是粉筆灰的黑板擦與您擦肩而過(guò)，落在了地上。全班立刻充滿(mǎn)了爆笑聲，您也不計較，反倒跟我們一起笑了起來(lái)。
幾個(gè)月前，在您的領(lǐng)導下，我們參加了最開(kāi)心的一次春游。原本大家只是想以前一樣，圍在一起，吃零食，打牌。而您這個(gè)“老頑童”卻組織了我們爬樹(shù)，有幾絲乏味的上午，就有了一個(gè)轉折點(diǎn)。樹(shù)下排起了長(cháng)龍，幾乎所有的同學(xué)都參與了這次游戲�？粗�(zhù)同學(xué)們有上有下，有人摔倒，有人成功，真是好不歡樂(lè )。在那個(gè)上午將要結束時(shí)，您又與我們一起，登上了旋轉飛椅……
您令我留下印象的，不僅僅是“老頑童”的形象，也有那新穎的教學(xué)方法。還清晰的記得，五年級第一次作業(yè)—生字本發(fā)下來(lái)時(shí)。上面寫(xiě)著(zhù)捉摸不透的文字“士兵”“一星”。一問(wèn)，才知道這是您的“專(zhuān)利”—學(xué)分等級制。后來(lái)，這方法又不斷升級，演變成了兩人小隊自主學(xué)習。您通過(guò)這獨特的方法，逐漸教會(huì )了我們獨立判斷，獨立思考，通過(guò)自己的努力探索，尋找答案。也是您建立了駱駝隊，教會(huì )了我們慢跑，教會(huì )了我們堅持……
再見(jiàn)了，姚老師，我最好的老師，永遠的朋友。
祝您工作順利，身體健康!
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇13
可愛(ài)的姚老師：
您好。
姚老師，在您來(lái)教我們班之前，我對老師總是抱有著(zhù)一種恭敬的態(tài)度，老師說(shuō)一，我不敢說(shuō)二。雖然表面上形成了師生和睦的外象，但在私下里卻少了那一份親切，那一份平等。而姚老師您，就給我們帶來(lái)了這一切，我們所期望的這一切：我們拿您的光頭開(kāi)玩笑，您只是皺了皺眉罷了；我們在課堂上發(fā)言，沒(méi)有起立，您不予以理會(huì )，只是傾聽(tīng)著(zhù)我們的`發(fā)言罷了；我們不停地在辦公室中和您開(kāi)玩笑，您被其他老師責怪，您只是將我們驅出辦公室，而在課后繼續接受我們無(wú)休止的玩笑。
老師，你有著(zhù)什么樣的什么樣的一段回憶呢？我們今天所經(jīng)歷的種種事，都將變成過(guò)往的曾經(jīng)�；貞浾媸且环N奇妙的東西啊，有時(shí)越想越酸，有時(shí)越想越甜。如今的我，已從一年級那渴求下課的男孩，三年級的那個(gè)沖動(dòng)男孩，四年級那個(gè)為作文發(fā)愁的男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變，走過(guò)時(shí)間長(cháng)廊，與你相會(huì )。在與你相處的一年多中，我感覺(jué)時(shí)間變快了，我仿佛已從一個(gè)花季少年，轉變成夕陽(yáng)垂暮的老人，希望時(shí)間過(guò)得再慢一些，希望與你，與同學(xué)們的分別再遲一天�？墒�，我不是造物主，我也沒(méi)有神燈里的精靈，時(shí)間，還是在無(wú)情的推動(dòng)。我即將告別童年，告別我所熟悉的這一切。
我之所以覺(jué)得你很可愛(ài)，不是因為你那滑稽的光頭，更不是因為你的不成熟，是因為，你是我最好的老師。
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇14
尊敬的姚老師:
您好！
我是初二三班的一位同學(xué)，非常高興，也很榮幸能夠和你相處這一年的時(shí)間。非常喜歡你的教學(xué)方式，因為在你的課堂上，總是能夠聽(tīng)到換聲效益，也經(jīng)常能夠看到你，被我們同學(xué)都得哈哈大笑的樣子。雖然說(shuō)你很容易平易近人，對待我們也是非常的寬容，大度，但是我也知道你是有會(huì )發(fā)火的時(shí)候。當你生氣的時(shí)候，你總是會(huì )給一種讓人勿近的感覺(jué)，所以當我們發(fā)現你生氣了，我們班里面的吵鬧聲也就會(huì )戛然而止。我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，覺(jué)得你是一種非常文靜的人，在你的臉上掛著(zhù)一副很大的大框眼鏡，小巧的嘴，非常的精致。在你的'五官之中，我覺(jué)得最有特點(diǎn)的就是他了。
有一次我的歷史沒(méi)有考好，本來(lái)會(huì )以為你非常不耐煩的進(jìn)班狠狠地批評我們，但是現實(shí)生活中卻是以壓低了周?chē)臏囟�。沒(méi)有批評我嗎？反而是打開(kāi)投影儀，為我們講解這些題目。有的時(shí)候，我在心情不好的時(shí)候，也會(huì )找你發(fā)泄心中的郁悶，你也走社會(huì )幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)回復我。在我的內心里面，我更多的時(shí)候是將你當成我的知心朋友，而并不是當做自己的老師。亦師亦友的你總是會(huì )在我們需要的時(shí)候，來(lái)幫助我們，溫暖我們的內心。
雖然說(shuō)你經(jīng)常說(shuō)我們班級的紀律特別的差，但是有的時(shí)候，我們班級的紀律是非常好的，你的溫柔并沒(méi)有讓我們感到溫柔也沒(méi)有讓我們變得更加的調皮，那我想就是因為我們更加喜歡上你的課的原因吧�？傊�，能夠和你成為師生是一件非�？鞓�(lè )的事情，也是一件很幸運的事情。在新學(xué)期到來(lái)之際，我們也得知消息，以后你不會(huì )再教導我們了。非常感謝這一年的時(shí)間以來(lái)，你對我們的教導，我們是不會(huì )忘記你的。而且教師節也已經(jīng)即將到來(lái)了，真誠的希望你以后能夠工作順利，身體健康，也祝愿我們之間的師生情誼能夠長(cháng)久保存。
xxx
20xx年xx月xx日
給姚老師的一封信 篇15
尊敬的姚老師：
您好！
首先，我要感謝您這幾年來(lái)的精心培養和教育。六年過(guò)去了。再過(guò)20多天，我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活。在我逃亡的日子里，我每天都看著(zhù)學(xué)校里的每一棵樹(shù)、每一朵花和每一棵草。我看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)和你每天在緊張的復習中皺眉。
在課堂上，您帶領(lǐng)我們游覽了祖國的大江大山，走進(jìn)了桂林的風(fēng)景，感受了張家界索溪谷的野性之美，了解中國南部的美麗風(fēng)景，鳥(niǎo)的'天堂是你帶領(lǐng)我們找到偉人，并被他們的人格魅力所吸引。孜孜不倦地學(xué)習和教學(xué)的孔子把自己獻給了人民。周總理去世了，霍金敢于挑戰命運，居里夫人赫利普·赫利普對名利漠不關(guān)心。我們?yōu)楸本┥陫W成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運而哭泣，為不怕天堂的孫悟空而驚嘆。你讓我們與文本中的人物分享快樂(lè )和悲傷，理解生命的豐富和世界的無(wú)邊。
你用自己的天賦作為動(dòng)力，為孩子們的求知之路鼓起了風(fēng)帆。你把自愛(ài)變成陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
親愛(ài)的陳先生，沒(méi)有春天的耕種，沒(méi)有你的辛勤耕耘，十里之內就看不到水稻，也就沒(méi)有明天的支柱。愿你永遠是春天的使者，向世界灑下期待！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
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