給語(yǔ)文老師的一封信15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的給語(yǔ)文老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給語(yǔ)文老師的一封信1
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！您知道嗎？我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，因為您太好了，所以我不知道從哪個(gè)好先說(shuō)。
自從*年級您接我們班以來(lái)，您就想方設法地讓我們從學(xué)習、紀律、衛生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著(zhù)想著(zhù)。
是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問(wèn)題，所以緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)您沒(méi)有呵斥他，而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō)：不要緊張，慢慢說(shuō)，想到什么就說(shuō)什么經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導，*終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會(huì )心地笑了。
一眨眼的時(shí)間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說(shuō)：看著(zhù)吧，我們一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)回報您和養育我們的父母，我們一定會(huì )的。
祝身體健康工作順利天天開(kāi)心！
此致
敬禮
您的學(xué)生：***
團結街小學(xué)四年級:王晨
給語(yǔ)文老師的一封信2
您認為九月份課堂教學(xué)不如己意，有太多的遺憾和不足，征求我對您的語(yǔ)文課堂的意見(jiàn)，我的意見(jiàn)是：十分喜歡您的課。
還記著(zhù)第一次您給我們授課時(shí)只教給了我們五句詩(shī)，我清晰地記得：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“欲窮千里目，更上一層樓”，您開(kāi)學(xué)第一課的設計激起了我對語(yǔ)文課堂的極大興趣。
還記得您在給我們講《湖心亭看雪》時(shí)，講到舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似公者�！本蛷堘肥欠瘛鞍V”，您講到了三個(gè)方面，講“癡”的第二種意思：癡顛，無(wú)意中您加進(jìn)去的一個(gè)小動(dòng)作使得許多同學(xué)都捧腹大笑，全教室一片嘩然，課堂氣氛非常熱烈，但您卻只是嘴角微微上揚，魚(yú)尾紋稍稍聚攏，若無(wú)其事地繼續進(jìn)行課文的生動(dòng)講解，仿佛把我們逗笑的另有其人，而其人與你并不相識。
每次講到作者的情感的時(shí)候，往往從您的神態(tài)中看出您與作者的極為協(xié)調的共鳴。您卻在一些古文課的小結時(shí)，不無(wú)遺憾地說(shuō)今天的PPT沒(méi)有設計好，今天時(shí)間緊張我沒(méi)有講出作者想要表達的感覺(jué)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，就如前面所說(shuō)的，您總認為自己總是沒(méi)講出歐陽(yáng)修的思想感情，但是從你的講課過(guò)程中，我們仿佛已經(jīng)成為歐陽(yáng)修的知音。其實(shí)您的課后反思對我這種以前有些自以為是的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一記響亮的耳光和無(wú)聲的諷刺。這個(gè)月，我從語(yǔ)文課上最大的收獲就是：讓自己沉下來(lái)靜下來(lái)，因為知識的海洋還很廣闊。
在課上，你總是將自己刻畫(huà)成為一個(gè)“文學(xué)生手”。但其實(shí)從關(guān)注了您的的公眾號后，我略讀你的文章一二，從字里行間，我也能感到您在語(yǔ)言方面造詣頗深。您總能將一些別人以為平常的生活用自己穩健而又樸實(shí)的筆墨記錄下來(lái)。在您的心里有一個(gè)大水缸，您默默地將生活點(diǎn)滴的水收集起來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地滋養著(zhù)每一個(gè)您遇到的學(xué)生。
總之，今年的九月份，在您的語(yǔ)文課上，我發(fā)現語(yǔ)文在您這兒其實(shí)別有洞天，我記得您的話(huà)，欲窮千里，更上一層樓，我仍需繼續“磨”我的“寶劍”，它終有一日要亮出有力而鋒利的白芒！
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信3
親愛(ài)的虞老師：
在這秋風(fēng)送爽的季節里，我們終于迎來(lái)了美好的節日—教師節！虞老師也許您快忘了，因為您為我們所做的已太多太多了，使我磨齒難忘！
記得7歲那年，媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，當我跨進(jìn)教室的一剎那，我就看見(jiàn)了您—虞老師，您有著(zhù)圓圓的臉，帶著(zhù)慈祥的笑容，一雙眼睛閃著(zhù)智慧的光！這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我的手，讓我前去報道，還邊說(shuō)著(zhù)：“毛詩(shī)涵，來(lái)，你和其他小朋友先玩一玩！”您的聲音是那么溫柔、和藹、可親��！所以我一下子就喜歡上了您。時(shí)間雖然一天天過(guò)去了，但是您和我們的感情也越來(lái)越深，您不僅把知識傳授給我們，還把愛(ài)傾注在我們身上。我們像是被點(diǎn)亮的火炬，點(diǎn)火的人就是您啊—虞老師！
記得有一次，我因為放學(xué)回家時(shí)數學(xué)書(shū)忘記帶回家了，于是在晚上較晚時(shí)偷偷溜進(jìn)學(xué)校，打開(kāi)教室的門(mén)，然后，進(jìn)去把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，正當我準備走時(shí)，突然發(fā)現虞老師的辦公室里亮著(zhù)一盞燈，我走近一看，原來(lái)虞老師在里面認認真真地批改我們的作業(yè)，當時(shí)我被孜孜不倦、嘔心瀝血的精神感動(dòng)了，真像立刻跑上去為虞老師擦擦汗，可是我不敢打擾虞老師便悄悄地走開(kāi)了。雖然這件事已過(guò)去很久了，但是我一輩子也不會(huì )忘記的。謝謝您—虞老師！
祝您
身體健康，工作順利，返老還童！
給語(yǔ)文老師的一封信4
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！我是您的學(xué)生，謝謝您，給予我無(wú)盡的知識，把知識毫無(wú)保留的交給我。
那是上一次競選“讀書(shū)小達人”的時(shí)候，您在我們班選了許多名同學(xué)競選這次比賽，其中還有我，進(jìn)行了好幾次競賽之后，您選擇了十名同學(xué)進(jìn)行下一次的比賽，其中還有我，這一次比賽非常隆重，你還邀請了許多老師來(lái)當評委，當時(shí)我們每一個(gè)人都演講過(guò)后您有選出了三名同學(xué)去市里比賽，但等了好幾天，你手機上發(fā)短信只去一名同學(xué)參加比賽。你就把范欣琪、秦夢(mèng)錦和我叫到辦公室，選出了一名同學(xué)那就是我，這是說(shuō)明您器重我，想要給我一次機會(huì )。但是我沒(méi)給你長(cháng)臉，那本書(shū)我沒(méi)有讀透，在那次比賽中我沒(méi)有取的好成績(jì)。在這里我想對您說(shuō)：“老師對不起，我讓您失望了！”
還有一次是在考試的早晨，您給我寫(xiě)了篇教育日記，就是讓我考試的時(shí)候要仔細認真，但是考試過(guò)后我的成績(jì)卻很糟糕，辜負了您對我的期望。老師：“對不起”
老師你為我們班的學(xué)習真是用盡了心，一學(xué)期以來(lái)，您寫(xiě)了多少篇教育日記，但是我們的成績(jì)卻一塌糊涂。尤其在上課的時(shí)候我們班的男生一直搗亂。在這里我替我們班的全體同學(xué)向您說(shuō)：“對不起！讓您失望了！”
老師在以后的生活中我一定會(huì )好好學(xué)習，還要帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生一起學(xué)習，為我們班爭光添彩。
祝親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
工作順利，幸福美滿(mǎn)，身體健康！
您的學(xué)生：張華
給語(yǔ)文老師的一封信5
敬愛(ài)的蔡老師：
您好!
時(shí)光飛逝，日月如梭，一晃半年過(guò)去了。繁忙，枯燥的初中生活使我有些忙亂.但您卻始終在教導我們學(xué)的目標,并與只奮斗。
您精心照顧著(zhù)小小的我，使它茁壯成長(cháng)開(kāi)出美麗的花朵。剛進(jìn)初中的我膽子小，不敢舉手發(fā)言，就算心里早有了正確答案，也沒(méi)有在全班同學(xué)面前表達的勇氣。似乎什么事情也瞞不過(guò)您的眼睛，您發(fā)現了我膽小的性格，您開(kāi)使幫助我。每當我心里有了答案，想說(shuō)出來(lái)但又害怕答錯，不敢舉手時(shí)，您好像看透了我的心思，主動(dòng)讓我回答問(wèn)題。如果答對了，您就在全班同學(xué)面前表?yè)P我。
自從您教我們班語(yǔ)文以來(lái)，您就想方設法讓我們從學(xué)習、衛生、紀律等各個(gè)方面在學(xué)校起帶頭示范作用，您還時(shí)時(shí)為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)懷著(zhù)我們
您還根據學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，首先是您在上課的時(shí)候,對一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì )叫那些學(xué)習不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )。其次，有的時(shí)候，您還會(huì )根據某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨“談一談”,使他(她)更好了解自己的缺點(diǎn)。
在這煙花紛飛的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：
祝您永遠年輕、健康!
您的學(xué)生
給語(yǔ)文老師的一封信6
敬愛(ài)的語(yǔ)文教師：
您好!
教師，這兩年多做您的學(xué)生，我真的很幸運。
不明白有多少次心堵時(shí)無(wú)處訴說(shuō)，只能寫(xiě)進(jìn)優(yōu)秀日記里，是您每一次都能敏銳地發(fā)現并給予我必須的開(kāi)導。您可明白，您那短短的幾句話(huà)，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫(xiě)了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，并在優(yōu)秀日記課上讀了。說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間我的心境很壓抑，就把當時(shí)的心境傾訴于筆端。我在作文里說(shuō)自我喜歡畫(huà)畫(huà)，可這個(gè)大世界卻并不給我這樣的機會(huì )，而我想與這世界為敵，自我又是那么渺小。為什么這個(gè)世界總讓我們放棄至愛(ài)，而被動(dòng)地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價(jià)讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這么大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做著(zhù)不喜歡的事就痛恨這個(gè)世界，讓自我走進(jìn)無(wú)邊的黑暗�！蹦�說(shuō)您最初的夢(mèng)想是當商人而并非教師，可此刻卻很努力地當好教師，既然無(wú)法改變現實(shí)，那就把不喜歡的'事做到喜歡。
教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找著(zhù)一絲一縷的感動(dòng)與成長(cháng)�；蛟S那些答案就藏在您走過(guò)的歲月中吧!就像您和我們說(shuō)的，你年輕的時(shí)候想當歌手，養過(guò)蝎子，推銷(xiāo)過(guò)藥品……可是兜兜轉轉，您還是回到了教師這個(gè)行業(yè)中，這都是上天的安排�？扇绻皇沁@樣，也不會(huì )有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動(dòng)。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排�？赡苡幸惶�，我也像過(guò)去的您一樣未能完成自我的夢(mèng)想，在歲月的門(mén)欄上不知所措，可是我會(huì )告訴自我，人生中總會(huì )有一些夢(mèng)想無(wú)能為力，向前走吧，歲月會(huì )給你最好的!
教師，我會(huì )像您一樣，帶著(zhù)一份真誠與熱情去做好自我該做的事，并且要開(kāi)心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來(lái)了，只想著(zhù)能讓自我的學(xué)生成功，可是我期望您能不放棄那個(gè)深埋于心中的夢(mèng)，因為我曾看過(guò)這樣一句話(huà)：人生總要有夢(mèng)想，歲月總要有追求。教師，加油!
教師，回憶這兩年多您為我們上過(guò)的每一堂語(yǔ)文課，我想到的并不是什么重要的知識點(diǎn)，而是您教會(huì )我們生活與做人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信，當我們的學(xué)生時(shí)代結束后，回憶起來(lái)印象最深的，必須就是我們初中的語(yǔ)文課。那么有特點(diǎn)的語(yǔ)文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評選課。有時(shí)，您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，同樣完美地避開(kāi)了語(yǔ)文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講，讓我們明白很多道理，也會(huì )讓我們常常笑得前仰后合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優(yōu)秀，多謝您讓我們開(kāi)懷大笑，多謝您的語(yǔ)文課。
教師，記得我們剛剛上初一的時(shí)候，您常常和我們說(shuō)起鋼六班與魅力五班的故事，常常說(shuō)起某位師哥、師姐的事，讓我覺(jué)得您真的很舍不得他們。還有初一時(shí)您給我們讀自我寫(xiě)的日記，有一句話(huà)大概是：“孩子們，你們的離開(kāi)打開(kāi)了我久違的淚閘�！蹦菚r(shí)，只是聽(tīng)聽(tīng)，并沒(méi)有太大的感觸，可是今日，當再次想起這句話(huà)時(shí)，心里便泛起酸酸的漣漪。因為時(shí)光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開(kāi)的旅程。我在想，教師您會(huì )不會(huì )在以后，當應對著(zhù)又一批陌生的、稚嫩的面孔時(shí)，說(shuō)起我們，說(shuō)起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會(huì )不會(huì )說(shuō)起愛(ài)夢(mèng)游的杉哥，說(shuō)起酷似“殺姐姐”的小福，說(shuō)起愛(ài)爆料的棟棟，說(shuō)起愛(ài)玩籃球的小竭，說(shuō)起大姐大楠姐，說(shuō)起二千金胖妍……教師，您會(huì )不會(huì )說(shuō)，會(huì )不會(huì )在說(shuō)我們的時(shí)候，心里暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會(huì )的。
教師，我常常想，當我們上了高中，離開(kāi)了您和數學(xué)教師，我該怎樣辦?我怕當我犯錯誤時(shí)，沒(méi)那么容易被原諒;我怕當我迷途的時(shí)候，沒(méi)人將我拉回正道。我真的有些怕了�？擅慨斘遗腔苍诮^望的邊緣，耳邊總會(huì )響起一句熟悉又親切的話(huà)：“新銳，離開(kāi)你，我會(huì )更強大�！笔堑�，請相信我，我不會(huì )讓您失望，也不會(huì )讓自我失望。
教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!
您的學(xué)生：
時(shí)間：
給語(yǔ)文老師的一封信7
尊重的語(yǔ)文老師：
你好！您知道嗎？現在我有萬(wàn)語(yǔ)千言想對您說(shuō)，由于您太棒了，因此 我也不知道從哪家好先說(shuō)。
自打您接我們班至今，您就想盡辦法地使我們從學(xué)習培訓、組織紀律性、環(huán)境衛生等各個(gè)領(lǐng)域超出別的班。并且您常常為我的身體身心健康擔憂(yōu)著(zhù)，為大家的習慣養成方案著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻在為大家的生命安全著(zhù)惦記著(zhù)。
是您讓我們班從萎靡不振到生機盎然，從來(lái)不愛(ài)講話(huà)到積極發(fā)言。
在上課的時(shí)候，您一直笑嘻嘻的，和藹可親，使大家的膽量增大，使大家提高了信心，跟您溝通交流變成大家的家常飯。還記得有一次，您叫最膽怯的*同學(xué)們講話(huà)，很有可能因為她是第一次解答問(wèn)題，因此 焦慮不安的說(shuō)不出來(lái)話(huà)來(lái)，這時(shí)候您沒(méi)有訓斥他，只是走以往用柔和的響聲說(shuō)：不必焦慮不安，慢慢說(shuō)，想起什么就說(shuō)些什么歷經(jīng)一陣疏導，*總算張口講出了回答。那時(shí)候班里想到了掌聲雷動(dòng)*興高采烈笑了，大家也會(huì )內心笑了。
一眨眼的時(shí)間，又到期終了。為了更好地不負教師的期待，我代表同學(xué)們對老師說(shuō)：看見(jiàn)吧，大家一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)收益您和撫養大家的父母，大家一定會(huì )的。
祝身體健康一切順利天天快樂(lè )！
此致
行禮
您的學(xué)員
年月日
給語(yǔ)文老師的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好!
美好的小學(xué)生活即將結束，心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨。我要走了，要離開(kāi)您了，真是舍不得呀!想永遠在您的身邊。老師啊!六年中，是您，使我獲得知識的源泉，教我懂得做人的道理;讓我順利通過(guò)了人生的第一塊里程碑……在這離別之際，我有學(xué)多話(huà)要對您說(shuō)。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，您便對我說(shuō)，要把學(xué)習放在首位。然而，那時(shí)得我卻不懂得老師的苦心，每每惹您生氣。有時(shí)上課，我悄悄地琢磨打乒乓球的技術(shù)，您生氣了，我卻無(wú)動(dòng)于衷，“表現自我的結果”，是我的成績(jì)急劇“滑坡”。那次語(yǔ)文競賽，您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“細心，考好!”我連連稱(chēng)是，但一走出辦公室，便把您的話(huà)拋到“爪哇島”去了。成績(jì)公布了，60分!您為我這個(gè)語(yǔ)文尖子而惋惜，我也懊惱不已。盡管后來(lái)您的耐心指導，我又撥正了航向，更加努力地學(xué)習。在課堂上認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，第二次語(yǔ)文競賽，我從60分提高到了95分，但現在我仍要向您說(shuō)一聲”對不起!”
給語(yǔ)文老師的一封信9
敬愛(ài)的付老師：
大家都說(shuō)，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師這個(gè)名字，在我們心里都有一個(gè)特殊的位置。老師就像春天里的一絲絲柔柔的春雨，讓我們這些小苗，健康的成長(cháng)起來(lái)，讓我們這些小苗向著(zhù)參天大樹(shù)成長(cháng)。
當我剛到這所陌生的學(xué)校，我第一個(gè)見(jiàn)到的就是你————付老師。你教會(huì )我們“a 、o、 e”。你教會(huì )我們“你、我、他”。讓我們把那一張張陌生的臉，變成一個(gè)個(gè)熟悉的單詞。讓我們開(kāi)闊了見(jiàn)識、增長(cháng)了知識，讓我們把一個(gè)個(gè)淘氣的文字拼在一起。變成一偏偏活靈活現、富有感情，內容豐富的作文。
記的那一次暑假，我寫(xiě)了一篇作文叫《我家的小龜》當我開(kāi)進(jìn)你的qq空間時(shí)，無(wú)意的發(fā)現有我的那篇作文。我興奮得一蹦三尺高，你還在聊天里和我媽媽說(shuō)我的那篇作文寫(xiě)的很好。我聽(tīng)后心里比吃了蜜還甜。那段時(shí)間我對作文出奇的感興趣，我后面幾篇寫(xiě)的也不錯。開(kāi)學(xué)的有一天，你捧著(zhù)一大疊獲獎作文。這時(shí)我聽(tīng)到了您在叫：“章雨昕!”我接過(guò)獎狀。在獲獎作文上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)章雨昕同學(xué)__年作文《我家的小龜》發(fā)表.. . . ..我也有作文發(fā)表了，我那是恨不得，現在就和家長(cháng)說(shuō)這件事啊!這篇作文雖然是我在自己家寫(xiě)的，可沒(méi)有了老師的諄諄教導，我能寫(xiě)出這樣的作文嗎?啊!老師此刻，我仿佛看見(jiàn)你其中有一根頭發(fā)是因為我才白。一絲皺紋是因為我所生的。
老師!我們身所散發(fā)的智慧之光，將永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火光。
給語(yǔ)文老師的一封信10
尊敬的老師：
你好，這是我第一次寫(xiě)信給你，再過(guò)兩天就是教師節了，我在這里提前祝你“教師節快樂(lè )”！
在上周，我迎來(lái)了五年級的第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)，九月一日，我看到了我的語(yǔ)文老師，也就是你，我第一眼看到你，我就知道你是個(gè)好老師，聽(tīng)你講課，幽默，風(fēng)趣。但也讓我們聽(tīng)得明白，清楚，讓我慢慢喜歡上了你講的語(yǔ)文課。有一次，我問(wèn)我的同桌蕭錦，問(wèn)她：“你喜歡上語(yǔ)文課嗎？”蕭錦毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“非常喜歡！”看到了嗎？林老師你講的語(yǔ)文課我們是多么喜歡！每次上語(yǔ)文課，我都會(huì )嫌這節課的40分鐘是那么的短，因為我都聽(tīng)得入迷，一陣“鈴鈴鈴……”的下課鈴聲，打斷了我的思路。這時(shí)，我總會(huì )想：“唉，要是遲點(diǎn)下課多好呀！”老師，你看，我真的很喜歡上語(yǔ)文課。
林老師，你上課很風(fēng)趣，但是也要求我們做事要認真，要一絲不茍。
還記得上個(gè)星期五嗎？下午，說(shuō)要帶抹布回校搞衛生，我忘記帶了，我著(zhù)急，因為你上午說(shuō)，要是有誰(shuí)不帶抹布回來(lái)的，脫下衣服擦。我和擔心，不知道你會(huì )不會(huì )說(shuō)到做到。但是，后來(lái)，你很寬容，只是罰我們掃地，你是一位仁慈的老師。
林老師，我一定會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )辜負你的期望的，在這里，我再次祝你“教師節快樂(lè )”！
此致
敬禮！
給語(yǔ)文老師的一封信11
敬愛(ài)的廖老師：
您好!當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)啊!
記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。 老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格�，F在我會(huì )笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )!
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)!
祝您
身體健康，工作順利!
給語(yǔ)文老師的一封信12
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(cháng)蘇校長(cháng)的翻版！不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號叫“秦裹金”；上科學(xué)課集體折飛機玩；年輕漂亮的音樂(lè )老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。
我從小就有些偏科，數學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨鐘。說(shuō)實(shí)話(huà)，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的只有寫(xiě)的字。一年級我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什么？我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級，因為五班女老師的嚴重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴重了……
我的書(shū)信從老都是散文形式，還望老師不要批評！
祝：萬(wàn)事如意健康快樂(lè )！
給語(yǔ)文老師的一封信13
親愛(ài)的老師：
您好！
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )打哈欠，一會(huì )揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。
給語(yǔ)文老師的一封信14
親愛(ài)的李老師：
您好！
一年級的時(shí)候您就是我的語(yǔ)文老師。您教給了我許多知識，讓我的語(yǔ)文成績(jì)提高了。
尤其是作文，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得在語(yǔ)文上，我還有很多缺點(diǎn)和不足題目：首先，由于我實(shí)在太粗心了，很容易犯一些本來(lái)稍微細心一下就不會(huì )犯的錯誤。有一次考試，我覺(jué)得自己已經(jīng)做得很不錯了，因為試卷上的題差不多我都會(huì )。
試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子驚呆了題目：試卷上面的“X”實(shí)在太多了。我翻開(kāi)試卷仔細一看，原來(lái)有些很簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯了，有些詞寫(xiě)錯了；甚至還有些題看錯了。
唉，我實(shí)在太粗心了！還有一次，我在家里做練習冊的題時(shí)，把《題西林壁》默寫(xiě)成《游山西村》；把《游山西村》默寫(xiě)成《題西林壁》。
這都是粗心造成的后果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會(huì )造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。
我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績(jì)。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：
8月27日
給語(yǔ)文老師的一封信15
尊敬的陳老師：
您好！老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會(huì )了我知識，是您讓我學(xué)會(huì )了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心呵護著(zhù)我們這些正在成長(cháng)的花朵，您養育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠都不會(huì )忘記。
老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當初對我的教育，老師，有時(shí)我犯了錯，您還鼓勵我，我后悔沒(méi)有認真學(xué)習，老師，我現在仿佛看見(jiàn)在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發(fā)是為我而長(cháng)。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時(shí)侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導下，一天天長(cháng)大成人。
老師！每當不高興的時(shí)候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時(shí)間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時(shí)，您關(guān)心我；我難過(guò)時(shí)，您安慰我；失去信心時(shí)，您鼓勵我，使我信心倍增。
老師！也許我將來(lái)能有所成就，到哪時(shí)，我也會(huì )想起您，并感謝您的教導！
祝您工作順利
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