給老師的一封信15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
尊敬的胡老師：
您好！
聽(tīng)說(shuō)您說(shuō)要給您寫(xiě)一封信，一開(kāi)始我還真的有些為難，真不知道該怎么寫(xiě)才好。不過(guò)這樣也挺好的，我準備說(shuō)說(shuō)我的看法，如果語(yǔ)言有什么不恰當的地方，還請您見(jiàn)諒！
其實(shí)我真的覺(jué)得您是我從懂事，到上學(xué)以來(lái)，您是我遇到的最好的一個(gè)老師。您認真負責，我的父母都說(shuō)，您是一個(gè)十分熱愛(ài)自己工作的人。
現在也已經(jīng)考完試了�？荚嚽�，咱們班其實(shí)聽(tīng)混亂的，也不知道，等著(zhù)新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也不知道會(huì )不會(huì )很亂。我覺(jué)得咱們班的班干部體制有些問(wèn)題。以前您應該也發(fā)現過(guò)咱們班有段時(shí)間有些亂。希望到初三時(shí)咱們班的秩序只需能更上一層樓。本來(lái)有很多話(huà)要說(shuō)的，但是，坐在電腦前，又覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)的。真不知道是為什么，您雖然曾經(jīng)打過(guò)我，雖然當時(shí)十分的不理解，也賭氣，但是到后來(lái)，仔細想想，您的做法還是對的。
還有個(gè)事情我曾經(jīng)想說(shuō)，但是一直沒(méi)有機會(huì )。您還記得嗎？新生剛入學(xué)的時(shí)候的考試，我的考試成績(jì)那是差的不得了，特別是英語(yǔ)成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)你們都很擔心。我要說(shuō)的是，要不是您沒(méi)有按照那次成績(jì)當作評判學(xué)生的標準，還是沒(méi)有把我放棄，讓我走到現在，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很感激您，要不是您，我還真的不知道我會(huì )變成一個(gè)怎樣的學(xué)生。這次考試成績(jì)我并不敢說(shuō)會(huì )進(jìn)步，我覺(jué)得這次考試退步的可能性很大。人生就是這樣，有起有伏��！并不是總是會(huì )進(jìn)步的，如果這次真的退步了，也希望您能原諒我……如果進(jìn)步了，我們皆大歡喜！
最后祝您工作順利，事事如意！
xxx
給老師的一封信2
尊敬的李老師：
您好！一直以來(lái)很想去看望您，您總是婉言謝絕，為了我們的孩子，您一定費了不少心，說(shuō)了不少話(huà)，在您精心的呵護下，孩子進(jìn)步了，懂事了。我們真高興，高興之余想到的是您那親切的笑容，嚴厲的目光和疲憊的身影，老師您辛苦了，為了我們的孩子，請受我們一拜，我們萬(wàn)分感謝。老師把孩子引向了光明，引向了希望，我們來(lái)自偏遠的農村，不會(huì )說(shuō)什么，真的很感謝！
此致
敬禮！
給老師的一封信3
敬愛(ài)的郝老師：
您好！
這封信應是在我成為由您帶領(lǐng)的班級的一員的第二日所寫(xiě)，并是我寫(xiě)給您的第一封信。
首先介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，也許您會(huì )以為我是一個(gè)不愿意說(shuō)話(huà)，格外安靜的女孩。這就是我的特點(diǎn)吧，在不太了解對方的時(shí)候我會(huì )做一個(gè)優(yōu)秀的旁聽(tīng)者，不會(huì )過(guò)于急忙地把自己的全部展現出來(lái)，不過(guò)我和對方成了真正的朋友后我就會(huì )變得健談起來(lái)。
每個(gè)人都有自己的交友方式，沒(méi)有優(yōu)劣，且毫無(wú)比較可言，不知您是否對我的交友方式感興趣，如果您愿意可以和我交朋友！
當然我也有屬于我的興趣愛(ài)好，例如說(shuō)旅行，游覽祖國的大好河山，了解各地的異域風(fēng)情，品嘗當地的美食小吃，那將是一件無(wú)比幸福的事情！當然閱讀也是我的愛(ài)好，不過(guò)我更偏愛(ài)一些詩(shī)集，散文集類(lèi)的書(shū)籍，更容易被優(yōu)美的語(yǔ)段觸動(dòng)，而感覺(jué)歷史類(lèi)的著(zhù)作過(guò)于費腦，也許這就是我與別人的不一樣。我還有許多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，不過(guò)剩下的那些就要以后慢慢說(shuō)了……
能來(lái)到亞橋中學(xué)我感到榮幸，來(lái)到您的班級我感到幸運，希望這三年的時(shí)光里我們能和諧且愉快地度過(guò)！
祝您
身體健康，家庭美滿(mǎn)，工作順利！
20xx年8月22日
您的學(xué)生：楊若凝
給老師的一封信4
我們敬愛(ài)的鄧老師：
您好！
一個(gè)星期以來(lái)，我們天天都和您一起排練，您的辛勤的汗水與我們的歡笑交織在一起，這些日子，我們過(guò)得充實(shí)而愉快，也許是因為我們太過(guò)于興奮了，所以在練習的時(shí)候有些放松，但是我們也努力了！
我們太緊張了，上臺的時(shí)候腦子一片空白，我們出現了一些不該有的問(wèn)題。當我們知道“最后一名”的成績(jì)時(shí)，我們很自責，這是對我們沉重的打擊，我們誰(shuí)也不愿看到這樣的結果。
您哭了，我們看在眼里想在心里，在您的淚水中，我看到了難過(guò)，為了我們您花費了太多的心思和時(shí)間，而我們卻這么不爭氣，我們一周的努力都付之東流了。您沒(méi)有說(shuō)太多批評的話(huà)，我們也并沒(méi)有安慰您，但是我們的心里和您一樣難受，看到我們的成績(jì)我們難過(guò)，看到您流淚，我們更加傷心。
老師，我承諾以后如果還有這樣的機會(huì )，我們一定會(huì )付出120分的努力得到冠軍！
老師我們讓您失望了，真的對不起，你不要再難過(guò)了，我們不希望看到您不開(kāi)心，您的眼神和動(dòng)作會(huì )影響我們，您得不開(kāi)心會(huì )讓我們心里過(guò)不去的，老師，在請求您原諒的同時(shí)，也希望您能夠高興！
給老師的一封信5
:親愛(ài)的馬老師：
您好！
六年時(shí)光悄然而過(guò)，仿佛一切就發(fā)生在昨天，但又恍如隔世�；叵肓曛械拿繒r(shí)每刻，我與您相處的時(shí)間最久；回想往事樁樁件件，都牢牢地印在我腦海中；回想您的音容笑貌，是那么和藹與慈祥。
我還記得，在您教我們的五年中，總會(huì )在別的班夸我們上課紀律好，學(xué)習質(zhì)量高，四十分鐘能干七十分鐘的事，您也總是在講完課后，帶我們做做練習，講一些課外的難題，我們越來(lái)越喜歡上您的課，但您的聲音卻在越來(lái)越充實(shí)的.課堂中漸漸沙啞了，以至于上課必須由前排同學(xué)“翻譯”，就算這樣，有時(shí)迫不得已，上課還要靠潤喉片說(shuō)話(huà)。聽(tīng)著(zhù)那一聲聲咳嗽、一句句輕微的話(huà)語(yǔ)，我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，歇歇吧！”可您堅持每天按時(shí)上課，連其他老師都勸您請幾天假，回家好好休息休息，等病好了再來(lái)，您說(shuō)：“我請了假，誰(shuí)來(lái)上課？功課可不能落下呀！”不過(guò)，隨著(zhù)病情的越來(lái)越嚴重，您還是請假了，這一請就是兩個(gè)月，每次都是剛好一點(diǎn)就又沒(méi)了聲音，但這段時(shí)間里，我們沒(méi)少上一節數學(xué)課，這都是您提前與代課老師交代好的。哎，在您心中，身體是第二，學(xué)生才是第一呀！
在您的精心培育下，我們班的數學(xué)成績(jì)回回都是第一，這后面隱含著(zhù)您的多少辛苦��！在與您相處的五年里，我感受到的不只是老師對學(xué)生的教導，還有母愛(ài)般的關(guān)懷，您放心，在將來(lái)的中學(xué)生活里，我一定會(huì )為母校爭光，我您添彩。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)，闔家歡樂(lè )
您的學(xué)生 爽爽
20xx年5月9日
給老師的一封信6
柯老師：
您好!很感謝您這么多年來(lái)對我們的關(guān)照和教導，感謝你為了我們的學(xué)習而熬夜到很晚。
有的時(shí)候，您因為我們沒(méi)有做好做對一件事情，您會(huì )批評我們。但是，我們都知道，您這樣做是為了讓我們早點(diǎn)改正這個(gè)缺點(diǎn)，不讓我們把一些“小毛病”變成“大毛病”。
有的時(shí)候，在我們打掃衛生時(shí)，您為了讓我們減輕點(diǎn)負擔，在百忙之中，也會(huì )幫我們進(jìn)行打掃。
在我們取得了一點(diǎn)好成績(jì)的時(shí)候，您總會(huì )及時(shí)鼓勵我們。在您的建議下，我開(kāi)通了博客，雖然有時(shí)也會(huì )偷懶，但在您的鼓勵下，我才能持之以恒，堅持到今天。謝謝老師!
柯老師，今天是一年一度的教師節，我真摯的祝您教師節快樂(lè )!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信7
敬愛(ài)的老師：
老師，您還記得嗎？四年級注冊的時(shí)候，您坐在教室里，臉上帶著(zhù)自然親切的微笑，迎接每一位同學(xué)的到來(lái)。親愛(ài)的老師啊，從那時(shí)起，我便深深的喜歡上了您。您知道嗎？
老師，您記得嗎？四年級開(kāi)學(xué)的第一天，您用響亮溫柔的聲音將我們帶進(jìn)了饒有趣味的語(yǔ)文課堂。您帶著(zhù)我們了解了語(yǔ)文書(shū)的目錄，課文，園地等等，讓我們一個(gè)個(gè)調皮的頑童完完全全靜下心來(lái)聽(tīng)您講課。從此，您的課成了我們最期待的一節課，您總有辦法讓一篇篇難懂的古文熟記于我們心中，總有辦法將一個(gè)個(gè)死板的方塊字變成我們的知心朋友親愛(ài)的老師，是您，將四年級幼稚的我們帶向懂事和穩重！
老師，您還記得嗎？您復批作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)孩子站在您身旁，看您“嘩嘩嘩嘩”打上幾個(gè)鮮紅的紅鉤鉤，心里是多么的崇敬與向往啊!
老師，您知道嗎？您一頭俏麗的短發(fā)，讓人感覺(jué)無(wú)比親切；一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，讓人覺(jué)得非常溫暖；精煉的語(yǔ)言，干練的身姿，讓人無(wú)比敬佩。老師，再過(guò)二十幾天，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)母親般慈愛(ài)的您，如雛鳥(niǎo)豐滿(mǎn)了羽翼將要離去，我們的心中除了不舍，還是不舍。親愛(ài)的老師，是您，帶我們走進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)無(wú)限樂(lè )趣的海洋；是您，讓我們將語(yǔ)文學(xué)習當成一種樂(lè )趣；是您，我們的恩師，我們太陽(yáng)花中隊慈愛(ài)的母親，讓我們永生難以往懷！
親愛(ài)的老師，您是燃燒的紅燭，照亮著(zhù)我們55個(gè)兄弟姐妹向前的路；您是無(wú)聲的春雨，滋潤著(zhù)我們55個(gè)頑童的心田；您是園丁，任勞任怨的開(kāi)墾著(zhù)我們55個(gè)孩童的知識荒田！親愛(ài)的老師，是您的汗水，造就了我們55株桃李的芬芳，是您的心血，造就了我們55株桃李的茁壯成長(cháng)！最后，您永遠的學(xué)生孫**祝您：桃李滿(mǎn)天下，笑口常常開(kāi)！
此致
敬禮
您永遠的學(xué)生孫**
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給老師的一封信8
親愛(ài)的黃老師：
不知你的腳好了沒(méi)有？我永遠也忘不了您出車(chē)禍的那一天，那是悲慘的一天。下午當我們全班每一位同學(xué)都知道以后，我們在班里實(shí)行了大捐款，最少的捐5塊，最多捐200元。我們全班同學(xué)都去蘇果超市買(mǎi)東西，當時(shí)我們班一共84人，這么多錢(qián)以經(jīng)很多了。我們買(mǎi)了兩箱牛奶、兩籃雞蛋、一盒巧克力，一盒糖果、一束花、一個(gè)蛋糕。我們將這些東西搬進(jìn)您家附近——市府巷時(shí)，我們又立刻到同學(xué)家去拿我們班同學(xué)精心疊的一千只千紙鶴，就急匆匆地到了您家。我記得當時(shí)是您的女兒給我們開(kāi)的門(mén)，我知道您女兒只比我們大4歲，我們全班同學(xué)都走進(jìn)您的房間，那屋子簡(jiǎn)直沒(méi)空隙了，都擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的，后來(lái)，我們幾跟您說(shuō)幾句話(huà)就走了。老師您在平時(shí)上課是多么嚴厲，可您現在卻多么的溫柔。
在每一次考完試時(shí)，您面對著(zhù)那么多張卷子束手無(wú)策，就讓我們幾個(gè)來(lái)幫您批試卷，當我知道我自已考了89分時(shí)，老師對我說(shuō)，你本來(lái)可以考95分的。批試卷時(shí)我坐在你的面前，當別的同學(xué)都批完時(shí)，我還沒(méi)有批完，直到了上課時(shí)我才把試卷批完。
老師是您教我1＋1＝2，是您教我12＝1Х1，老師您還教過(guò)我許多許多，都是一些新知識，老師我感謝您的哺育之恩。老師您為我們熬的多么憔悴，可是您還是那么認真。老師我們是多么的調皮呀，將您的黑發(fā)染成了白發(fā)。我知道老師您已經(jīng)帶了4界畢業(yè)班，我們是第五界，愿老師您桃李滿(mǎn)天下。
在我的一生中，最值得我感激的就是老師，最值得回憶的是老師，最值得欽佩的還是老師。老師您成了我回憶中的一部分，成了我一生中最需要的人，我的背后的辛酸苦辣，都是您為我填平的。老師自從我不在你們班上之后，我時(shí)時(shí)刻刻的都在想念著(zhù)您還能教我。我忠心地祝愿您：
身體健康！萬(wàn)事如意！青春常在！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
尊敬的李老師：
您好！
您身體還好嗎？心情還不錯嗎？過(guò)得怎么樣呢？有沒(méi)有發(fā)脾氣呀？是不是最近經(jīng)常笑呀？今天給您寫(xiě)信的目的不是要破壞我們的師生關(guān)系，但是這是迫不得已，只能給您提個(gè)建議，請您不要再像以前那樣一直拖堂占課了。
從上個(gè)星期三開(kāi)始，那時(shí)剛好開(kāi)始進(jìn)入了最白熱化的期末復習時(shí)間，您像永動(dòng)機一樣，拼命拖堂、占課、拖堂、占課，我們都瘋了。記得那時(shí)教室外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)暴雨。天上的雷好像發(fā)怒一樣，朝著(zhù)大地大吼起來(lái)。教室里陰森森的，像在黑暗的地獄一般。我們毫無(wú)心情上課。明明是在上課，可我們好像快把上課的念頭拋到九霄云外了。但是這個(gè)時(shí)候，我的耳朵聽(tīng)到了世上最優(yōu)美的鈴聲響了起來(lái)——下課鈴。只要您說(shuō)出世上美麗的兩個(gè)字配合優(yōu)美的鈴聲，那么就完美了�？墒�，您并沒(méi)有像我所說(shuō)的那樣，只見(jiàn)您拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下一道奧數題，并皺著(zhù)眉頭說(shuō)了一聲，這次期末考比上一次期末考難多了，上一次都是送分題，便宜你們了。我哦了一聲，像一只小猴子，拿不到香蕉的失望。我一一看遍了所有人，幾乎沒(méi)有一個(gè)人不想下課的，還有幾個(gè)成績(jì)一般的，已經(jīng)不管還沒(méi)下課，開(kāi)始講話(huà)了。只見(jiàn)幾個(gè)小淘氣鬼，假裝很認真，結果，書(shū)拿反了，弄得大家哈哈大笑。他自己也嬉皮笑臉的對著(zhù)老師笑了一聲，只見(jiàn)您一轉聲，用犀利的眼神看著(zhù)他，并用眼睛告訴他，你再這樣下去，給我到教室后面站著(zhù)。只見(jiàn)全班同學(xué)開(kāi)始了怎么逃離像地獄一樣的教室。有一個(gè)同學(xué)忽然站了起來(lái)，老師十萬(wàn)火急，我要憋不住了，他一腳踏了出去，另一只腳還在空中，您用能看透人內心的眼神盯上了他，并悠悠地說(shuō)了一句你是故意的吧。那位同學(xué)心虛了一下，尷尬的走回了座位。其他同學(xué)還在動(dòng)用所有的腦細胞，但是怎么也想不出來(lái)，仿佛回到2G時(shí)代，手上拿著(zhù)像石頭一般重的作業(yè)呆住了，只見(jiàn)隔壁班早早的就已經(jīng)下課了，在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍，打籃球。而我們只能眼巴巴的像沒(méi)有東西吃的小兔子，看著(zhù)下面同學(xué)，心里非常癢，恨不得沖下樓去歡快的玩耍，打籃球呀！您快下課吧。
只見(jiàn)上課鈴響了起來(lái)，可是您還沒(méi)有停下手上的動(dòng)作，繼續講題，全班都無(wú)精打采�，F在老師開(kāi)始已經(jīng)開(kāi)始了瘋狂占課模式，并且這是我們特別喜歡的一節課，那就是體育課了。那時(shí)體育老師已經(jīng)站在門(mén)口了，只見(jiàn)您并沒(méi)有停下手中的筆，繼續厚著(zhù)臉皮講課，我們全班根本沒(méi)有耐心聽(tīng)課，就連幾位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也甘拜下風(fēng)了，只能裝作認真學(xué)習，我也已經(jīng)身在曹營(yíng)，心在漢了。
老師希望您不要在拖堂了，占了體育課了，這樣我們所有學(xué)生不會(huì )再愛(ài)上學(xué)習，只會(huì )更加討厭學(xué)習。
祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年5月31日
給老師的一封信10
尊敬的蘭嬌老師：
您好！
這個(gè)學(xué)期你雖然回來(lái)教書(shū)，但是卻不是教我們，而是教初一的。我們好想你，你回來(lái)，我們很多同學(xué)都去辦公室找你聊天，很受我們班同學(xué)的歡迎。這個(gè)學(xué)期你不教我們，不當我們的班主任，我們都很不開(kāi)心，好不甘心。
上次見(jiàn)到你，我們就聊了一下天，您還是像以前那樣和藹可親，令人感覺(jué)好親切。您還是那么關(guān)心我，問(wèn)我的學(xué)習狀況如何，又問(wèn)我這個(gè)學(xué)期在班上過(guò)得如何，還問(wèn)班上其他同學(xué)的情況�？上攵�，您是多么關(guān)心我們的狀況。雖然你不是我們的班主任，但還是依然關(guān)心我們，我感覺(jué)好溫暖。
以前，您做我們的班主任，很受我們的尊重，您每天早上和中午都早早的來(lái)到教室，看我們在做什么，所以很少人會(huì )遲到，而且每個(gè)月的文明班都有我們班，成績(jì)也總是全級一、二名，我們班也很團結。有您在，我們對學(xué)習的熱情很高，學(xué)習成績(jì)也很好�，F在換了班主任就截然不同，班上很散，熱愛(ài)學(xué)習的寥寥無(wú)幾，成績(jì)一落千丈，成為級里最差的班級。同學(xué)們都不自主學(xué)習，沒(méi)有您的監督，我們好像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，因為我們沒(méi)有堅強的毅力。
蘭嬌老師，想起您和我們一起在校園的日子，好懷念，仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目。
多希望您還是我們的班主任，多希望你能和我們一起這兩個(gè)半學(xué)期在校園的生活。
此致
祝：
身體健康！
愛(ài)你的學(xué)生：陸xx
20xx年5月10日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的蔡老師：
您好!
時(shí)光飛逝，日月如梭，一晃半年過(guò)去了。繁忙，枯燥的初中生活使我有些忙亂.但您卻始終在教導我們學(xué)的目標,并與只奮斗。
您精心照顧著(zhù)小小的我，使它茁壯成長(cháng)開(kāi)出美麗的花朵。剛進(jìn)初中的我膽子小，不敢舉手發(fā)言，就算心里早有了正確答案，也沒(méi)有在全班同學(xué)面前表達的勇氣。似乎什么事情也瞞不過(guò)您的眼睛，您發(fā)現了我膽小的性格，您開(kāi)使幫助我。每當我心里有了答案，想說(shuō)出來(lái)但又害怕答錯，不敢舉手時(shí)，您好像看透了我的心思，主動(dòng)讓我回答問(wèn)題。如果答對了，您就在全班同學(xué)面前表?yè)P我。
自從您教我們班語(yǔ)文以來(lái)，您就想方設法讓我們從學(xué)習、衛生、紀律等各個(gè)方面在學(xué)校起帶頭示范作用，您還時(shí)時(shí)為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)懷著(zhù)我們
您還根據學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，首先是您在上課的時(shí)候,對一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì )叫那些學(xué)習不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )。其次，有的時(shí)候，您還會(huì )根據某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨“談一談”,使他(她)更好了解自己的缺點(diǎn)。
在這煙花紛飛的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：
祝您永遠年輕、健康!
您的學(xué)生
給老師的一封信12
尊敬的周老師：您好！
最近，我總是轉過(guò)去和同學(xué)說(shuō)話(huà)，書(shū)寫(xiě)也不太認真了。老師,請放心，我會(huì )改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)不讓您操心勞神的好學(xué)生。
很高興，在您的推薦下，我們一家被評為“文明教育之家”。
多虧您的悉心教育，把一個(gè)調皮搗蛋的我教育成自強、自律的好學(xué)生。每天，您總是竭盡全力地給我們傳授知識，教我們做人的道理。
晚上，本應該在家休息，您卻獨自在辦公室為我們批閱作業(yè)；您感冒了，本應該好好養病，您卻帶病堅持給我們上課，這讓我們感動(dòng)不已。
這次，我也病了，本來(lái)打算請假，但是想到您帶病給我們上課的情景，一股神奇的力量促使我向學(xué)校走去。
周老師，您對我的教誨，我終身難忘。人們都說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美你們的精神。我最想說(shuō)的卻是：“老師，您辛苦了！我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：吳孟烜
年 月 日
給老師的一封信13
尊敬的幼兒園老師：
您們好！
從今天起，我的孩子歐陽(yáng)正康將進(jìn)入您的班級，開(kāi)始接受他的學(xué)齡前教育。
現在，請允許我將孩子的個(gè)性特點(diǎn)做個(gè)介紹以方便您更科學(xué)有效的實(shí)施教育。
一、基本情況
歐陽(yáng)正康現在3歲1個(gè)月（出生于20xx年1月10日），身高98厘米、體重32斤。
1、康康在9個(gè)月到兩歲期間偶爾會(huì )因咳嗽引起支氣管炎，所以家人常�？刂扑鰟×疫\動(dòng)。
2、目前讓家長(cháng)最憂(yōu)心的問(wèn)題就是：兩歲半期間，曾有過(guò)高熱驚厥的經(jīng)歷，都是在感冒初起，體溫驟然升高而沒(méi)有及時(shí)控制的時(shí)候，最明顯的表現就是哭鬧，精神不佳，或者委蘼不語(yǔ)、眉頭緊鎖，請老師在孩子精神不佳或者開(kāi)始出現感冒癥狀的時(shí)候盡快關(guān)注一下他的體溫，如果發(fā)燒請及時(shí)通知歐陽(yáng)正康的爸爸媽媽。
二、生活自理能力：
1、飲食及禁忌
飯量比較固定，每頓差不多一碗。會(huì )用小勺吃飯，能用小叉子，但不太會(huì )使用筷子。不挑食，可以獨立完成吃飯，但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會(huì )撒在衣服上，我會(huì )給書(shū)包里帶圍嘴到班里，喝湯的時(shí)候請老師幫忙留意一下。
因脾胃偏虛，在飲食方面，很少吃土豆，薯類(lèi)，粉絲和雞蛋之類(lèi)不易消化的食物，沒(méi)有喝飲料的習慣，在家吃水果偶爾會(huì )用溫水稍熱，基本不吃生冷食物和其它零食。
喜歡白開(kāi)水，在家大多數時(shí)候用奶瓶或者吸管喝水，偶爾會(huì )使用杯子喝水，但控制不好會(huì )打濕衣服，如果喝快了容易嗆水，需要拍拍后背。
2、大小便
大小便還不能完全自理，在家里能及時(shí)告訴大人，但常常是憋得火急才開(kāi)始提醒，最明顯的表現就是跑來(lái)跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師，估計聲音會(huì )很小，也請老師稍微留心一下，康媽前期會(huì )每天在書(shū)包里帶上干凈的褲子，如果尿濕煩請老師幫忙更換。
在家里常常是大人幫忙抱起來(lái)把大便。幼兒園的蹲坑我試驗過(guò)他的，他還不會(huì )分開(kāi)腿蹲著(zhù)，會(huì )坐在地上，如果允許，只好麻煩老師，在他大便時(shí)扶他一下，他大便一般非�？�，但大便完后很少提醒大人，常常是催著(zhù)才說(shuō)拉完，大便時(shí)間不太固定，大部分是上午或者中午，偶爾是在早上，不太有規律，但極少弄臟過(guò)衣服。
可能會(huì )因為新環(huán)境膽怯，不敢提出尿便請求，如果發(fā)現他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。
3、睡覺(jué)
睡覺(jué)時(shí)愛(ài)踢被，要大人及時(shí)蓋被。中午睡覺(jué)前有尿尿習慣，偶爾會(huì )尿床，睡前有時(shí)會(huì )要求喝水，如果喝過(guò)水再睡覺(jué)常常會(huì )有一到兩次小便才能保證不會(huì )尿床，所以，如果睡前喝水請老師幫忙提醒小便，或者睡前干脆不讓喝水。
冬天近幾個(gè)月在家里幾乎沒(méi)有睡午覺(jué)，春夏秋季常常是午后2點(diǎn)半以后睡到下午4點(diǎn)半，可能跟幼兒園的時(shí)間對不上，但入托后早晨要早起，也很可能可以順利入睡。
4、穿脫衣
冬天的衣服褲子都不能自己穿脫，鞋偶爾會(huì )自己穿脫。大多數時(shí)候都需要大人幫助。
5、語(yǔ)言表達
語(yǔ)言表達能力較好，基本上能完整表達自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下，說(shuō)話(huà)聲音會(huì )較小。
會(huì )主動(dòng)要求尿尿、拉巴巴。并能準確地說(shuō)出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。
三、性格愛(ài)好及特長(cháng)
1、有禮貌，懂得分享，自我控制力不錯，能理解并接受大人講的道理，雖然有時(shí)比較犟。喜歡聽(tīng)表?yè)P和鼓勵。在家非常粘人，總希望有人和他一起玩，出外不離寸步，總希望媽媽牽著(zhù)她的手。
2、之前沒(méi)有上過(guò)親子班和幼兒園，暫時(shí)沒(méi)有和小朋友分享玩具以及集體活動(dòng)的經(jīng)驗，他很喜歡跟小朋友親近，很大方，家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享，但幼兒園的玩具比較新鮮，可能會(huì )跟小朋友爭搶?zhuān)灰煤弥v道理，或用其它東西分散他的注意力，他就會(huì )很乖的把玩具讓給別人。
3、活潑好動(dòng)，表現欲強；有時(shí)乖巧有時(shí)霸道有時(shí)怕羞有時(shí)膽大；喜歡撥弄有機關(guān)型，數字、積木之類(lèi)的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類(lèi)的東西。特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事；關(guān)于狼，關(guān)于動(dòng)物的故事可以百聽(tīng)不厭。
4、好奇心強，遇事喜歡問(wèn)“為什么”。在家里是見(jiàn)什么問(wèn)什么，大人做什么就喜歡參與并弄個(gè)究竟，康媽一般會(huì )耐心地去解釋很多個(gè)“為什么”以引導孩子的思考和想象，當然對于孩子的調皮任性，煩請老師加以教育和引導。
5、記憶力棒，概念清晰。目前能稍加提示從1數到50，認識數字和一些漢字，理解大小、多少、顏色、形狀等，還認識各種車(chē)型，交通工具等，尤其喜歡動(dòng)物圖卡。會(huì )幾首最簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，能唱三到四首歌曲，如《歌唱祖國》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子情感比較細膩、重感情，容易跟呵護他的大人建立信任關(guān)系，自尊心極強。適當的關(guān)注和贊揚會(huì )讓他更加配合老師。
以上是根據我們家長(cháng)的日常觀(guān)察，對康康小朋友作出的簡(jiǎn)單介紹，希望老師能夠通過(guò)它多了解他。
當然，初入幼兒園的孩子，肯定都是讓老師們費心又費力的，作為家長(cháng)，我們會(huì )盡量做足準備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開(kāi)個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應并喜歡上幼兒園，和老師一起度過(guò)愉快的幼兒園時(shí)光。再次感謝各位老師。
給老師的一封信14
尊敬的崔老師：
您好！我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字，也知道您是我們的校領(lǐng)導，我在《陽(yáng)光報》上讀過(guò)您寫(xiě)的文章，感覺(jué)寫(xiě)的很好。沒(méi)想到我這么幸運，竟然能當您的學(xué)生，您剛來(lái)給我們上課時(shí)，我覺(jué)得您是校領(lǐng)導，肯定對我們要求的很?chē)栏�，可是�?jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現您是多么的平易近人呀！您上課時(shí)總是面帶微笑，從不懲處學(xué)生，您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默，讓我們覺(jué)得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同，我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文，以便考試時(shí)拿出來(lái)用上。我覺(jué)得這樣不好，可是也沒(méi)辦法。您不提倡我們背作文，您說(shuō)別人的文章是別人寫(xiě)的，自己寫(xiě)的文章才算自己的。
記得那一次上作文課，要求寫(xiě)一篇看圖作文《勝似親人》，同學(xué)們都愁眉苦臉，不知道怎樣寫(xiě)才好，我也不例外，您一一給我們分析，讓我們一段一段的寫(xiě)，在您的教導下，我提起筆來(lái)，好像有許多寫(xiě)不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來(lái)，一一修正不足的地方，讓我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)這篇作文。這節課下來(lái)，我感覺(jué)收獲不少，這是我上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè )的一堂課了。
��！我敬愛(ài)的崔老師，您永遠是我心中最美麗的老師。
敬祝：工作順利！
您的學(xué)生
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好!
老師我們已經(jīng)相處四年了，您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的面前;您的關(guān)心、愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里�？傊а匀f(wàn)語(yǔ)，化成一句話(huà)：“老師，您辛苦了!”
那是一個(gè)雷雨交加的下午，天氣灰暗，烏云把燦爛的陽(yáng)光攔在后面。放學(xué)了，我急匆匆地跑到門(mén)衛室，那時(shí)我沒(méi)帶傘，心想：怎么辦，如果我沖出去，肯定成“落湯雞”。一個(gè)個(gè)人從我身旁擦肩而過(guò)，個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)，沒(méi)有人向我伸出援助之手。正當我絕望的時(shí)候，老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是沒(méi)帶傘嗎?用我的吧!”我猶豫不決，不知如何是好。突然，老師抓住我的手，迅速把傘遞給我，老師戴上帽子，一轉眼消失在我視線(xiàn)中。我心里涌起愛(ài)的浪花，眼眶里都是激動(dòng)的淚花。我慢慢撐起傘，走在回家的路上，我的腦海里一直遐想……
還有一次，放學(xué)回家，三下五除二就把作業(yè)草草的做完，就丟掉書(shū)包迫不及待地看起電視來(lái)。第二天早上，第一節課下了后，老師把我叫了過(guò)去說(shuō)：“昨天怎么做作業(yè)的，咋那么多都做錯誤了，用心了嗎?”我結結巴巴小聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！蔽业男那轭D時(shí)低落，目光灰暗，咽了一口水�！袄匣⒉话l(fā)威，當老師是病貓啊�！崩蠋焽绤柕孛婵资刮矣行┖ε�，使我的小腿直發(fā)抖，生怕老師打我。老師笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，看你嚇地發(fā)抖，一點(diǎn)也沒(méi)有男子漢的氣概。下次不允許犯同樣錯誤哦�！蔽颐銖姷匦α诵�。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您對我的無(wú)微不至地照顧，給予我豐富多彩的知識，使我在知識的海洋里遨游。
祝您
工作順利、身體健康！
XXX
20xx年X月X日
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