給老師的一封信（通用22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的給老師的一封信，歡迎大家分享。
給老師的一封信 篇1
親愛(ài)的袁老師：
您好，我們是高三（11）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的.語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（11）班全體同學(xué)
日期：
給老師的一封信 篇2
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復反。這讓我想起了我一年級的語(yǔ)文老師-----吳老師。
快要畢業(yè)了，給您寫(xiě)一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號。爸爸媽媽牽著(zhù)我的手帶我來(lái)報名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開(kāi)啟我的'小學(xué)生活，可是沒(méi)辦法，爸爸媽媽還是幫我報了名，報完名，我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著(zhù)書(shū)本，站在教室門(mén)口望了望，看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書(shū)本翻在講臺上之后，輕切地向我走來(lái)，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對我的關(guān)心，深深印在我心里。
從此，我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認真學(xué)，每次上課都是端端正正的坐著(zhù)聽(tīng)您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買(mǎi)額外的作業(yè)來(lái)做。數學(xué)我就不那么認真了，平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話(huà)。記得有一次數學(xué)考試，我數學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數學(xué)老師的自習課上我壯著(zhù)膽子，小聲地問(wèn)：“羅老師，我數學(xué)是不是下降了好幾名？”說(shuō)完，我低著(zhù)頭，不干正視羅老師，羅老師也沒(méi)說(shuō)什么，但是我已經(jīng)知道結果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò)，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問(wèn)我怎么回事，我一臉委屈的說(shuō)：“我數學(xué)成績(jì)下降了好幾名！”說(shuō)完，眼淚就嘩嘩流下來(lái)了，你拿著(zhù)您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵和安慰我說(shuō)：“不要那么傷心了，下次努力就好了�！蹦脑�(huà)語(yǔ)深深激勵了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì )，我下課之后總會(huì )來(lái)請教您，您不管多忙，都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊，我想對您深深的說(shuō)：“感謝您，感謝您對我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”
在我們心中，老師是大樹(shù)，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們這些禾苗將康成長(cháng)……
祝您
身體將康，青春永存！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇3
親愛(ài)的李老師：
一提筆，很多話(huà)不知道如何開(kāi)口。對于您，我不是馬上就喜歡上了的。初一時(shí)，您代替了我們可愛(ài)的白老師，當了我們的語(yǔ)文老師；初二時(shí)，您又頂替了劉翔老師的位置，當了我們的班主任。您就像一位“入侵者”。所以，我們在一開(kāi)始，是不滿(mǎn)的，是抵觸的，抱怨的，而在之后的365天中，所有的“不滿(mǎn)，抵觸，抱怨”都化為烏有。
初一時(shí)，自由散漫慣了的我們，在初二時(shí)，遇到您，那真不知是“幸”還是“不幸”。就如那小野豬突然被關(guān)在籠子里，那時(shí)渾身的不自在。于是我們抗議，我們不滿(mǎn)，所有的情緒都表現在外面。您和男生的`針?shù)h相對也不止一次，您暗地里也一定難過(guò)過(guò)。其實(shí)，現在我很想跟您說(shuō)，我們都知道，您是為了我們好，我們也并不記恨。而也正是那一次次的摩擦，我們增進(jìn)了感情，您讓我們重新認識了您。我們發(fā)現我們自己在悄悄改變，我現在明白，你的出現是一種幸運。
您也許不知道，我們背后都喜歡叫您“娟姐”。的確，您就像姐姐一樣照顧關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。我實(shí)在沒(méi)辦法將您比喻成一位“母親”，那總讓人覺(jué)得做作。記得在杭州，您與我們一起游西湖；在烏鎮，你與我們一起喝那“一顆梅子的酸梅湯”；在上海，我們一起參觀(guān)科技館，腿都走斷了，于是，我們合買(mǎi)了一盤(pán)價(jià)格十分不合理的水果，為的是在那舒適的餐廳坐一坐。這一路上，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，一起聊天。開(kāi)玩笑。我們相處得那么自然，那是只有與姐姐在一起時(shí)，才能有的感覺(jué)。
李老師，我想我們都是一群不善于表達自己感情的孩子，寫(xiě)這封信，我只想告訴您，我們真的真的很喜歡您。不想像歌頌蠟燭那樣去歌頌您，更不想用華麗的辭藻去贊美您，我只想告訴您我內心的想法，并祝愿您：工作順利，節日快樂(lè )！
您的學(xué)生：132班 于婷
20xx年9月6日
給老師的一封信 篇4
親愛(ài)的田老師：
您好！
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀律的重要性，是您讓我的學(xué)習成績(jì)提高了
記得開(kāi)學(xué)第一天，您把我們全班訓斥了一頓，嫌我們沒(méi)有精神，其實(shí)，不瞞您說(shuō)，我們對您的第一印象是：兇！但后來(lái)，我改變了我的看法，其實(shí)您并不兇全都是為了我們好，其實(shí)您是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。
是您讓我愛(ài)上了寫(xiě)日記，以前我只要一寫(xiě)日記頭就疼，老師又要求字數，我真的不知道怎么寫(xiě)，直到六年級遇到了您，您不要求寫(xiě)多少個(gè)字，您教會(huì )了我細心觀(guān)察，我寫(xiě)起日記就容易多了，漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)日記，感覺(jué)寫(xiě)日記是件快樂(lè )的`事情，謝謝您，老師。
當然，我也被您訓斥過(guò)，記得上次您讓我回答問(wèn)題，我恰好不確定這個(gè)題的答案，然后站起來(lái)默不作聲，后來(lái)才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓了我幾句，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學(xué)會(huì )了堅強、自信。
您給我們布置的作業(yè)并不多，但必須態(tài)度端正，您也讓我知道了，態(tài)度一定要端正，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗。
老師，您向一個(gè)辛勤的園丁，我們像一棵棵樹(shù)苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長(cháng)，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。
祝您：
身體健康
您的學(xué)生李子暢
20xx年6月7日
給老師的一封信 篇5
尊敬的蘭嬌老師：
您好！
這個(gè)學(xué)期你雖然回來(lái)教書(shū)，但是卻不是教我們，而是教初一的。我們好想你，你回來(lái)，我們很多同學(xué)都去辦公室找你聊天，很受我們班同學(xué)的歡迎。這個(gè)學(xué)期你不教我們，不當我們的班主任，我們都很不開(kāi)心，好不甘心。
上次見(jiàn)到你，我們就聊了一下天，您還是像以前那樣和藹可親，令人感覺(jué)好親切。您還是那么關(guān)心我，問(wèn)我的學(xué)習狀況如何，又問(wèn)我這個(gè)學(xué)期在班上過(guò)得如何，還問(wèn)班上其他同學(xué)的.情況�？上攵�，您是多么關(guān)心我們的狀況。雖然你不是我們的班主任，但還是依然關(guān)心我們，我感覺(jué)好溫暖。
以前，您做我們的班主任，很受我們的尊重，您每天早上和中午都早早的來(lái)到教室，看我們在做什么，所以很少人會(huì )遲到，而且每個(gè)月的文明班都有我們班，成績(jì)也總是全級一、二名，我們班也很團結。有您在，我們對學(xué)習的熱情很高，學(xué)習成績(jì)也很好�，F在換了班主任就截然不同，班上很散，熱愛(ài)學(xué)習的寥寥無(wú)幾，成績(jì)一落千丈，成為級里最差的班級。同學(xué)們都不自主學(xué)習，沒(méi)有您的監督，我們好像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，因為我們沒(méi)有堅強的毅力。
蘭嬌老師，想起您和我們一起在校園的日子，好懷念，仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目。
多希望您還是我們的班主任，多希望你能和我們一起這兩個(gè)半學(xué)期在校園的生活。
此致
祝：
身體健康！
愛(ài)你的學(xué)生：陸xx
20xx年5月10日
給老師的一封信 篇6
老師們：
大家好!時(shí)間可真是太快了，當你讀完這封信，這一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。
回首平時(shí)的工作，我始終不愿意以一種粗暴的語(yǔ)言，讓大家去接受工作。更愿意以身作則，來(lái)引導大家去做好一切工作。要知道，今年這樣的安全高壓下，校長(cháng)所面臨的各種任務(wù)，是比較艱巨的。但是，大家應該能感受到這樣的壓力，很少降臨到你們身上。一個(gè)學(xué)期來(lái)，一周一封信，以一種更加柔和的方式，提醒大家、幫助大家進(jìn)行教師形象的自我構建和塑造。用當下的話(huà)，就是讓老師更像老師。農村有句話(huà)：人家輕輕地講，咱就得重重地聽(tīng)。真心希望，大家能夠從每一封信上，讀到自己。
根據上級部門(mén)的要求，在學(xué)期結束前，有許多話(huà)或者說(shuō)是任務(wù)，更可以說(shuō)是政治任務(wù)，要在會(huì )上布置給大家的`。我想還是通過(guò)這封信，把它溫柔地布置給大家會(huì )好一些。希望大家認真遵照執行。
一、做好家訪(fǎng)工作
家訪(fǎng)是一次老師與家長(cháng)溝通的最好機會(huì )，還是老師真正了解學(xué)生的一次活動(dòng)。建議家訪(fǎng)前，想想自己這個(gè)學(xué)期做了什么，下個(gè)學(xué)期將要做什么，這樣與家長(cháng)溝通起來(lái)，會(huì )讓您的談話(huà)變得有內容一些，也讓家長(cháng)覺(jué)得這位老師真有想法，更重要的是您的一些想法提早植入家長(cháng)心中，又為下個(gè)學(xué)期的工作做好了鋪墊。
二、做好暑期值班工作
值班時(shí)間每天8：30至下午4：30，要做好值班記錄。學(xué)校的一些花花草草都已經(jīng)搬到了百草園門(mén)口的大樹(shù)底下，每天開(kāi)一下自來(lái)水澆一澆花。有人說(shuō)一個(gè)國家的文明程度，只要看看這個(gè)國家對待動(dòng)物的態(tài)度。我套用一下，就是一位老師心地柔軟的程度，只要看看他對待花花草草的態(tài)度。閱讀、書(shū)法臨帖等都是值班最好的度日方法，當然您也可以約上三五好友來(lái)書(shū)房喝茶相聚。千萬(wàn)別把這兩天的值班時(shí)間用在抱怨上，因為那樣對您一點(diǎn)好處也沒(méi)有。
三、拒絕有償家教
假期本來(lái)是屬于教師的休息時(shí)間，就如肖特說(shuō)得一樣，別指望我把所有的時(shí)間都花在工作上。請老師們一定要利用假期好好休息，這種休息并非是躺在床上睡到自然醒。而是利用假期好好調整自己的心態(tài)，可以旅行、可以閱讀、可以鍛煉、可以學(xué)習一種能夠娛樂(lè )自己的技能，讓暑假真正成為我們的福利!
四、好好陪陪家人
據說(shuō)，李亨老師經(jīng)常會(huì )帶著(zhù)媽媽一起去旅游，此刻，我正在想象這個(gè)畫(huà)面，真的很溫馨哦!已經(jīng)為人父母的老師，千萬(wàn)記住一定要好好陪陪孩子!當然我知道大家都做得很好了，只是提醒大家千萬(wàn)別名義上陪著(zhù)孩子，自己卻在玩手機。不是說(shuō)世界上最遠的距離是我看著(zhù)你，你卻看著(zhù)手機嗎?讓陪伴真正發(fā)生，有時(shí)可能真的得把手機放得遠一些。
老師們，想說(shuō)的話(huà)很多很多，只怕您嫌我羅嗦，還是就此打住，讓美好的假期真正開(kāi)始吧!
祝大家假期愉快!
給老師的一封信 篇7
項新老師：
您好！
今天，我在上班前,給出版社劉經(jīng)理打了個(gè)電話(huà)，劉經(jīng)理告訴我說(shuō)；“《讀透人生》已經(jīng)出版了，你有時(shí)間就過(guò)來(lái)看一看”。我聽(tīng)說(shuō)后感到十分高興，真的，比我自己寫(xiě)的書(shū)要出版還要高興。因為我來(lái)北京已經(jīng)三年了，我調查了在北京的各個(gè)大書(shū)店，如王府井新華書(shū)店，中關(guān)村圖書(shū)大廈，西單圖書(shū)大廈，亞運村圖書(shū)大廈，百萬(wàn)莊圖書(shū)大廈，北京國際圖書(shū)城，等書(shū)店。因為我來(lái)北京的最主要的目的，就是為了宣傳詹姆斯·愛(ài)倫所著(zhù)的《讀透人生》這本書(shū)，而當我看到這么一座北京城，這么有名的書(shū)店里，都沒(méi)有擺放著(zhù)一本《讀透人生》時(shí)，我的心情是多么的失望與無(wú)奈。只能期盼那些有能力的，在社會(huì )上有影響力的知名人士，能夠對這本書(shū)引起關(guān)注，并能夠建議出版社再重新出版一下。但由于我是一個(gè)普通人，平凡人，不用說(shuō)去拜訪(fǎng)那些名人們，或有權威的人，就是連他們的一個(gè)電話(huà)也不知道。因此，我只能順其自然，只能努力自己學(xué)習這本書(shū)，偶爾給其它出版社寫(xiě)一封信，提一點(diǎn)建議，也不知道收到還是收不到。就像前幾個(gè)月，我在看到貴社的地址后，給你寫(xiě)了一封信，也不知道你看到了沒(méi)有？
如今，《讀透人生》這部著(zhù)作終于順利出版，并且投放到了市場(chǎng)上，我們應該為此慶賀，為此祝福。。
當我看到了書(shū)店里，擺上了詹姆斯·愛(ài)倫的作品后，我是非常欣慰的，我只能謝謝你們，在走上成功與富有的道路上時(shí)，仍然沒(méi)有忘記那些在貧窮，痛苦，疾病，失敗中苦苦摸索的人們，并且無(wú)私的，給他們送來(lái)了精神食糧，心靈的甘泉，指路的明燈。
現在，我已經(jīng)能夠把《讀透人生》這本書(shū)背了下來(lái)，這本書(shū)有二十多萬(wàn)字，我背了近七年時(shí)間。然而，盡管我已背會(huì )了這本書(shū)，但是，我也感到自己并沒(méi)有成功。并沒(méi)有達到至高無(wú)上的境界，并沒(méi)有步入理想的王國。而且，我也時(shí)時(shí)感到，自己身上還有很多缺點(diǎn)，以及邪惡，自私的`思想。最主要的是，我并沒(méi)有很好的，去實(shí)踐這本書(shū)中寫(xiě)的道理。
正如詹姆斯·愛(ài)倫所言；“僅僅在思想上把邪惡拒之門(mén)外是遠遠不夠的，你還要在日常生活中把邪惡拒之門(mén)外。僅僅在思想上肯定善良的存在，也是遠遠不行的，關(guān)鍵是要把善良付諸日常實(shí)踐”。因此，我仍要好好的學(xué)習這本書(shū)，實(shí)踐這本書(shū)，我相信，自己一定會(huì )戰勝自己，自己一定會(huì )成功的。
另外，對詹姆斯·愛(ài)倫的作品《讀透人生》，在社會(huì )上的宣傳與暢銷(xiāo)方面，我如果能幫上點(diǎn)忙的話(huà)，我一定會(huì )全力以赴地奉獻自己的微博之力。
項新老師，春節來(lái)到了，祝您新春愉快，全家幸福。
也祝愿天津社會(huì )科學(xué)院出版社的員工們，過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的年。
謝謝!
給老師的一封信 篇8
黃老師：
您好！
轉眼間，我已是五年級的小學(xué)生了。在這五年的小學(xué)生涯中，令我最難忘的還是您黃老師了。
還記得四年級開(kāi)學(xué)的第一天，您剛接下我們這個(gè)班的日子嗎？那天您一走進(jìn)我們四（1）班講臺前的時(shí)候，臺下的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，相互討論著(zhù)眼前的這位語(yǔ)文老師究竟如何。我本以為您會(huì )被我們的.這一舉動(dòng)氣得火冒三丈，沒(méi)想到您還是面帶微笑，為我們分發(fā)新書(shū)，接著(zhù)向我們作自我介紹。這時(shí)我就想：您一定是個(gè)和藹可親的好老師。
果然，這一年來(lái)，我們在您的辛勤培育下，我們從頑皮搗蛋的孩子變得懂事明理起來(lái)。您關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，面對差生不是訓斥，而是一遍又一遍地耐心教導。每當有學(xué)生犯了錯誤，您會(huì )和氣地與他講道理，讓他認識自己的錯誤；每當有學(xué)生考砸了，您會(huì )不斷地鼓勵他，讓他加倍努力超越自己。準確地說(shuō)，是您讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文，使我們喜歡上了閱讀。
一年來(lái)，每逢班級拿到教育周刊，您總會(huì )在第一時(shí)間發(fā)下來(lái)，讓我們去閱讀、欣賞里面的美文。漸漸地，就連平時(shí)討厭寫(xiě)作文的我也喜歡上了作文這門(mén)課程。當我看到刊登在報刊上的小朋友文章時(shí)，總是非常羨慕，心里想著(zhù)什么時(shí)候我的文章也能變成鉛字登上報紙那該多好。終于有一次，在老師您的鼓勵下，我拿起勇氣寫(xiě)下了一篇《我的發(fā)明夢(mèng)》發(fā)到了老師您的郵箱里，不曾抱任何希望的我，出乎意料的在一個(gè)月后的一天，黃老師您竟然笑瞇瞇地拿著(zhù)張報紙向全班同學(xué)報告了我的文章發(fā)表了這個(gè)喜訊，當時(shí)我的心里比吃了蜜糖還甜。我激動(dòng)地看著(zhù)報紙，眼前仿佛出現了老師您深夜還不休息，埋頭在幫我修改作文的情景，此時(shí)我深深地感動(dòng)了。
老師，您就像一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師，您又像一位園丁，默默地培育我們成長(cháng)；老師，您更像一葉方舟，帶著(zhù)我們暢游知識的海洋……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。黃老師，您的教誨之恩，我將終生難忘。
在這教師節來(lái)臨之際，我提前祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：三陽(yáng)小學(xué)五1班任俊杰
給老師的一封信 篇9
敬愛(ài)的汪老師：
您好！
教師節即將來(lái)臨，在此，我先祝您教師節快樂(lè )！
三年級對我來(lái)說(shuō)，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。
三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班舉行了大隊委員競選，我落選了。當時(shí)的我像一只泄了氣的皮球，有氣無(wú)力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發(fā)泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時(shí)，我的心情好比朵朵烏云籠罩著(zhù)天空，陰沉沉的。下課了，我沒(méi)有愉悅的心情，只是迷茫的望著(zhù)窗外的景色。是您來(lái)到了我身旁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)挫折算什么，你要走的路還很長(cháng)，以后會(huì )遇到各種各樣的困難與挫折，堅強起來(lái)，你一定行的！”您的這番話(huà)好比一縷縷金色的陽(yáng)光，驅散了我心中的烏云，照亮了我的心……
果然，就像您說(shuō)的那樣，困難與挫折不時(shí)跟隨著(zhù)我。三年級下半學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)出現了下滑現象，下滑速度就像一陣風(fēng)：94分，87分，83分……這薄薄的一張張試卷，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數學(xué)考試，成了我整天擔驚受怕的恐怖夢(mèng)魘。在這危急時(shí)刻，您給予我鼓勵，讓我重拾信心，使我擺脫了對數學(xué)的恐懼感，分數峰回路轉，成績(jì)漸漸地上升了。
“功夫不負有心人”。在“四好少年”的競選中，取得了同學(xué)們的信任，我當選了！接下來(lái)的.“期末綜合大練習”中，我再接再厲，以最佳的狀態(tài)考了一個(gè)好成績(jì)：數學(xué)竟然100分，語(yǔ)文也不差96.5分，英語(yǔ)很滿(mǎn)意98分。當您向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感動(dòng)了。想起那已成往事的挫敗，現在的我會(huì )更珍惜取得的成績(jì)，一如既往。
汪老師，如果沒(méi)有您的諄諄教導，就沒(méi)有今天的我。借于此次寫(xiě)信的機會(huì )，我想大聲對您說(shuō)：謝謝！
您的學(xué)生：王軼軒
20xx-8-15
給老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的歷史老師：
您好，咱們在一起數年了，今年突然分開(kāi)了，讓人覺(jué)得多少有一點(diǎn)傷感，“我們總是要分開(kāi)的”，我總是用這句話(huà)來(lái)安慰自己，但是，依舊會(huì )鼻子發(fā)酸。柏老師，讓我最后再送給你一篇作文吧！
過(guò)去的這幾年里，我們風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了不少悲傷與成功，悲傷時(shí)，你給予我們安慰；成功時(shí)，你告訴我們要繼續努力，不要驕傲，這一次次安慰與教導，讓我們之間的感情更加濃厚，師生之情竟超過(guò)了親情。
以前的那幾年里，你上課時(shí)認真。幽默。充實(shí)，讓我們是學(xué)習為快樂(lè )；你下課是帶領(lǐng)我們踢毽子。跳大繩，讓空氣都暖暖的。日子一天天的過(guò)去了，您為我們操碎了心，頭上的白頭發(fā)越來(lái)越多，是我們看在眼里，感動(dòng)在心里。
老師，如今我們都已不是孩子了，懂得關(guān)心他人了，你可以放心的.去培養其他孩子了，我們會(huì )努力學(xué)習，讓你把我們“那個(gè)3班里呀，每個(gè)孩子都那么棒！”這句話(huà)時(shí)常掛在嘴邊，讓“優(yōu)秀的3班”成為您聊天時(shí)永遠的主題！最后，我想說(shuō)：“歷史老師，45個(gè)學(xué)生永遠愛(ài)著(zhù)您，記著(zhù)您！”
愛(ài)您的45個(gè)學(xué)生
20xx年x月xx日
給老師的一封信 篇11
老師您好：
是您教我們要感恩，要我們孝順父母，感謝他們的養育之恩;是您讓我們尊敬長(cháng)輩關(guān)心同學(xué)，是您讓我們好好學(xué)習將來(lái)成為國家的棟梁，是您讓我們熱愛(ài)祖國，是您……今天讓我們感謝您對我們的教育，感謝您的關(guān)心。
有的人都說(shuō)老師是園丁;有的人說(shuō)老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)葉;還有的說(shuō)老師是老師像一盞燈，為我們照亮前方的道;而我想說(shuō)老師就是我們的'父母，教育我們關(guān)心我們。
我的班主任逯老師，她就像我們的父母，她為了讓我們學(xué)到更多的知識，她每天晚上都會(huì )上網(wǎng)查資料，為明天上課做準備，還想怎么能讓我們學(xué)到更多知識，怎么讓我們上課更有趣……您每天中午都會(huì )幫我們拖地，你是讓我們少干點(diǎn)活才這么干的。有一次，我看見(jiàn)老師老師為我們拖地磨得滿(mǎn)手是水泡;還有一次您在幫我們，我跑到跟前說(shuō)：“老師我幫您”。你說(shuō)∶“不用孩子，你的字不好你去練字吧”。頓時(shí)我被您的話(huà)感動(dòng)了。
您對我們的關(guān)心是用語(yǔ)言表達不出來(lái)的，您就像詩(shī)人所說(shuō)的：
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
今天是您的節日您要好好休息，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好您的節日。
祝逯老師：身體健康,工作順心!
給老師的一封信 篇12
尊敬的幼兒園老師：
您們好！
從今天起，我的孩子歐陽(yáng)正康將進(jìn)入您的班級，開(kāi)始接受他的學(xué)齡前教育。
現在，請允許我將孩子的個(gè)性特點(diǎn)做個(gè)介紹以方便您更科學(xué)有效的實(shí)施教育。
一、基本情況
歐陽(yáng)正康現在3歲1個(gè)月（出生于20xx年1月10日），身高98厘米、體重32斤。
1、康康在9個(gè)月到兩歲期間偶爾會(huì )因咳嗽引起支氣管炎，所以家人常�？刂扑鰟×疫\動(dòng)。
2、目前讓家長(cháng)最憂(yōu)心的問(wèn)題就是：兩歲半期間，曾有過(guò)高熱驚厥的經(jīng)歷，都是在感冒初起，體溫驟然升高而沒(méi)有及時(shí)控制的時(shí)候，最明顯的表現就是哭鬧，精神不佳，或者委蘼不語(yǔ)、眉頭緊鎖，請老師在孩子精神不佳或者開(kāi)始出現感冒癥狀的時(shí)候盡快關(guān)注一下他的體溫，如果發(fā)燒請及時(shí)通知歐陽(yáng)正康的爸爸媽媽。
二、生活自理能力：
1、飲食及禁忌
飯量比較固定，每頓差不多一碗。會(huì )用小勺吃飯，能用小叉子，但不太會(huì )使用筷子。不挑食，可以獨立完成吃飯，但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會(huì )撒在衣服上，我會(huì )給書(shū)包里帶圍嘴到班里，喝湯的時(shí)候請老師幫忙留意一下。
因脾胃偏虛，在飲食方面，很少吃土豆，薯類(lèi)，粉絲和雞蛋之類(lèi)不易消化的食物，沒(méi)有喝飲料的習慣，在家吃水果偶爾會(huì )用溫水稍熱，基本不吃生冷食物和其它零食。
喜歡白開(kāi)水，在家大多數時(shí)候用奶瓶或者吸管喝水，偶爾會(huì )使用杯子喝水，但控制不好會(huì )打濕衣服，如果喝快了容易嗆水，需要拍拍后背。
2、大小便
大小便還不能完全自理，在家里能及時(shí)告訴大人，但常常是憋得火急才開(kāi)始提醒，最明顯的表現就是跑來(lái)跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師，估計聲音會(huì )很小，也請老師稍微留心一下，康媽前期會(huì )每天在書(shū)包里帶上干凈的褲子，如果尿濕煩請老師幫忙更換。
在家里常常是大人幫忙抱起來(lái)把大便。幼兒園的蹲坑我試驗過(guò)他的，他還不會(huì )分開(kāi)腿蹲著(zhù)，會(huì )坐在地上，如果允許，只好麻煩老師，在他大便時(shí)扶他一下，他大便一般非�？�，但大便完后很少提醒大人，常常是催著(zhù)才說(shuō)拉完，大便時(shí)間不太固定，大部分是上午或者中午，偶爾是在早上，不太有規律，但極少弄臟過(guò)衣服。
可能會(huì )因為新環(huán)境膽怯，不敢提出尿便請求，如果發(fā)現他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。
3、睡覺(jué)
睡覺(jué)時(shí)愛(ài)踢被，要大人及時(shí)蓋被。中午睡覺(jué)前有尿尿習慣，偶爾會(huì )尿床，睡前有時(shí)會(huì )要求喝水，如果喝過(guò)水再睡覺(jué)常常會(huì )有一到兩次小便才能保證不會(huì )尿床，所以，如果睡前喝水請老師幫忙提醒小便，或者睡前干脆不讓喝水。
冬天近幾個(gè)月在家里幾乎沒(méi)有睡午覺(jué)，春夏秋季常常是午后2點(diǎn)半以后睡到下午4點(diǎn)半，可能跟幼兒園的時(shí)間對不上，但入托后早晨要早起，也很可能可以順利入睡。
4、穿脫衣
冬天的衣服褲子都不能自己穿脫，鞋偶爾會(huì )自己穿脫。大多數時(shí)候都需要大人幫助。
5、語(yǔ)言表達
語(yǔ)言表達能力較好，基本上能完整表達自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下，說(shuō)話(huà)聲音會(huì )較小。
會(huì )主動(dòng)要求尿尿、拉巴巴。并能準確地說(shuō)出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。
三、性格愛(ài)好及特長(cháng)
1、有禮貌，懂得分享，自我控制力不錯，能理解并接受大人講的道理，雖然有時(shí)比較犟。喜歡聽(tīng)表?yè)P和鼓勵。在家非常粘人，總希望有人和他一起玩，出外不離寸步，總希望媽媽牽著(zhù)她的手。
2、之前沒(méi)有上過(guò)親子班和幼兒園，暫時(shí)沒(méi)有和小朋友分享玩具以及集體活動(dòng)的經(jīng)驗，他很喜歡跟小朋友親近，很大方，家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享，但幼兒園的玩具比較新鮮，可能會(huì )跟小朋友爭搶?zhuān)灰煤弥v道理，或用其它東西分散他的注意力，他就會(huì )很乖的把玩具讓給別人。
3、活潑好動(dòng)，表現欲強；有時(shí)乖巧有時(shí)霸道有時(shí)怕羞有時(shí)膽大；喜歡撥弄有機關(guān)型，數字、積木之類(lèi)的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類(lèi)的東西。特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事；關(guān)于狼，關(guān)于動(dòng)物的`故事可以百聽(tīng)不厭。
4、好奇心強，遇事喜歡問(wèn)“為什么”。在家里是見(jiàn)什么問(wèn)什么，大人做什么就喜歡參與并弄個(gè)究竟，康媽一般會(huì )耐心地去解釋很多個(gè)“為什么”以引導孩子的思考和想象，當然對于孩子的調皮任性，煩請老師加以教育和引導。
5、記憶力棒，概念清晰。目前能稍加提示從1數到50，認識數字和一些漢字，理解大小、多少、顏色、形狀等，還認識各種車(chē)型，交通工具等，尤其喜歡動(dòng)物圖卡。會(huì )幾首最簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，能唱三到四首歌曲，如《歌唱祖國》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子情感比較細膩、重感情，容易跟呵護他的大人建立信任關(guān)系，自尊心極強。適當的關(guān)注和贊揚會(huì )讓他更加配合老師。
給老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的蔡老師：
您好!
時(shí)光飛逝，日月如梭，一晃半年過(guò)去了。繁忙，枯燥的初中生活使我有些忙亂.但您卻始終在教導我們學(xué)的目標,并與只奮斗。
您精心照顧著(zhù)小小的我，使它茁壯成長(cháng)開(kāi)出美麗的花朵。剛進(jìn)初中的我膽子小，不敢舉手發(fā)言，就算心里早有了正確答案，也沒(méi)有在全班同學(xué)面前表達的勇氣。似乎什么事情也瞞不過(guò)您的眼睛，您發(fā)現了我膽小的性格，您開(kāi)使幫助我。每當我心里有了答案，想說(shuō)出來(lái)但又害怕答錯，不敢舉手時(shí)，您好像看透了我的心思，主動(dòng)讓我回答問(wèn)題。如果答對了，您就在全班同學(xué)面前表?yè)P我。
自從您教我們班語(yǔ)文以來(lái)，您就想方設法讓我們從學(xué)習、衛生、紀律等各個(gè)方面在學(xué)校起帶頭示范作用，您還時(shí)時(shí)為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)懷著(zhù)我們
您還根據學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，首先是您在上課的'時(shí)候,對一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì )叫那些學(xué)習不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )。其次，有的時(shí)候，您還會(huì )根據某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨“談一談”,使他(她)更好了解自己的缺點(diǎn)。
在這煙花紛飛的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：
祝您永遠年輕、健康!
您的學(xué)生
給老師的一封信 篇14
親愛(ài)的許老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。這些年來(lái)，是許老師您，日夜操勞，引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，不厭其煩地為我們解惑釋疑；作為班主任，您更是嘔心瀝血，孜孜不倦……許老師，您把我們看作如同是您的孩子一樣，您細致入微的關(guān)心如春風(fēng)般和煦溫暖，您周到無(wú)私的愛(ài)護似甘霖般甜美純潔。不過(guò)，平日里您又是那么的嚴肅認真，對我們的要求非常嚴格。特別是您那雙明亮、美麗的大眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，能洞察我們的每一個(gè)小“秘密”和小“伎倆”。
許老師，您還記得嗎？一次上語(yǔ)文課，您正神采飛揚地講解著(zhù)課文。而我呢，心思卻不知不覺(jué)地飛向了窗外：一會(huì )兒想著(zhù)體育課打乒乓球時(shí)的激烈場(chǎng)景；一會(huì )兒又想著(zhù)前一天晚上看的精彩動(dòng)畫(huà)片……嗨，何不把動(dòng)畫(huà)片中的`人物形象畫(huà)下來(lái)？于是，我悄悄地從書(shū)包中拿出一張白紙，掖在課本下面，“聚精會(huì )神”地作起畫(huà)來(lái)�？蛇@一切都沒(méi)逃過(guò)許老師您的“法眼”，“程東來(lái)，下課帶著(zhù)你的畫(huà)，到我辦公室來(lái)一趟�！蹦蝗惶岣吡苏{門(mén)，大聲地“宣布”道。我猛地一怔，如夢(mèng)初醒，飛速地收起畫(huà)。伴隨著(zhù)同學(xué)們的一陣哄堂大笑，我就像霜打的茄子一樣——蔫了。心想：唉！這下完了，等著(zhù)老師的一番暴風(fēng)驟雨般的批評吧……
下了課，我惴惴不安地來(lái)到您的辦公室。出乎意料的是，您并沒(méi)有批評我，而是仔細地看了看我的畫(huà)，微微一笑：“嘖嘖，這畫(huà)畫(huà)得還真不錯嘛，哪天我也拿給美術(shù)李老師看看�！薄安贿^(guò)——”，您話(huà)鋒一轉，“如果你不想讓李老師看到這張你上語(yǔ)文課時(shí)畫(huà)的畫(huà)，首先要答應我：以后除了美術(shù)課，在其它課上可別畫(huà)畫(huà)啦�！蔽倚呃㈦y當，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？稍倏纯茨欠�(huà)，又鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
回到教室，我的心仍久久不能平靜——是啊，上課是老師向我們傳授知識的時(shí)間，更是一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記的機會(huì )，而我，又怎么能“不務(wù)正業(yè)”，肆無(wú)忌憚地畫(huà)畫(huà)呢？
回顧這幾年來(lái)，您對我的關(guān)心無(wú)微不至：為了做好手抄報，您不辭辛勞地找來(lái)普法書(shū)籍供我參考；“六一”兒童節匯演前夕，我和同學(xué)排練將要表演的“雙簧”節目，您每天都來(lái)觀(guān)看，給我們加油鼓勁；“科技動(dòng)手做”競賽失利，您又和我們參賽小組一起分析原因，并叮囑我們在挫折面前不要灰心氣餒；我和同桌鬧了矛盾，您的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)便平息了這場(chǎng)“戰爭”……
俗話(huà)說(shuō)：“師恩難忘”。沒(méi)錯，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！蹦难普T、諄諄教誨，我永生難忘：是您給了我發(fā)揮潛力，挑戰自我的機會(huì )；是您引導著(zhù)我改正錯誤，不斷激勵、鞭策自我；更是您耐心教導我要尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，積極與他人合作，學(xué)會(huì )如何做人……在這里，我要真誠地對您說(shuō)一聲：“許老師，謝謝您！”。
祝許老師天天快樂(lè )，永遠年輕！
您的學(xué)生 xxx
20xx年5月2日
給老師的一封信 篇15
尊敬的王老師：
您好！轉眼間，您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)整整兩年了。在今年的教師節即將到來(lái)之際，我想誠心誠意的對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”在過(guò)去的兩年里，每當我遇到一些不會(huì )的難題時(shí)，都是您給我鼓勵和幫助；每當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了些不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行嚴格的批評和教育。上學(xué)期我在語(yǔ)文的閱讀和寫(xiě)話(huà)中取得的進(jìn)步都與您所有的幫助和鼓勵十分不開(kāi)的`，您的教誨將使我在以后的學(xué)習中充滿(mǎn)信心。在這里我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的路，映著(zhù)我們的臉龐不斷地向前探索。新的一學(xué)期又要到了，我也要更加努力了！我要改掉以前的小毛病。在學(xué)習上做到一絲不茍、專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。我要團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參加班級活動(dòng)。我回用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的教導。雖然我有一些缺點(diǎn)，但是我會(huì )十分努力的去克服的。老師為我加油吧！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：郭xx
20xx年8月28日
給老師的一封信 篇16
吳老師：
您好!我是mba學(xué)生李志財，自xx年xx月起的一年內，我的論文收獲與我有幸遇到您這位良師益友的指導、幫助是難以分割的。首先，要衷心感謝恩師，在我的論文形成過(guò)程中，給予了我大量指導和教誨，您的'工作經(jīng)驗和實(shí)踐水平，為我在此次論文的選題、資料收集和選用以及論文的研究方法給予我大量的指導;再者，您嚴謹的治學(xué)態(tài)度、勤勉的工作風(fēng)范和質(zhì)樸的為人讓我嘆服，為我今后的人生道路指明了方向，是我一生學(xué)習的楷模。最后，在此論文答辯的前夜，請允許我懷揣真誠之心，衷心的向恩師道一聲：感謝!
祝福恩師萬(wàn)事如意，身體健康!
感謝人
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇17
敬愛(ài)的曹老師：
您好!
時(shí)間好比流水，只能去不能回。很快，我就要畢業(yè)了。
四五年級上體育課的時(shí)候，看見(jiàn)六年級的.大哥哥大姐姐們拍畢業(yè)照，總覺(jué)得畢業(yè)離我們非常遙遠。但現在我們將要面對即將到來(lái)的離別。
您從二年級開(kāi)始教我們，直到六年級，您因為要生小寶寶了，所以只教到五年級結束。
回想過(guò)去的一幕幕，心中總充滿(mǎn)了感激之情。還記得，那時(shí)快要期末考試了，可我每次英語(yǔ)測試的成績(jì)都沒(méi)有上九十分。每當我拿到英語(yǔ)試卷氣餒時(shí)，您總會(huì )把我叫到您的身邊，講解錯題�！澳憧�，你前面的題都做的很好，后面的題目錯的原因是太粗心了……”直到期末考試，我考了九十七分，這里面有您細心指導的話(huà)語(yǔ)，也有我認真配合的態(tài)度，才會(huì )有這個(gè)分數。
曹老師您像一只辛勤的蜜蜂，忙碌在花海中不知勞累;您是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。
此致
祝您身體健康，工作順心!
鄒晨旭
給老師的一封信 篇18
敬愛(ài)的老師：
您好！
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，這本厚厚的計算書(shū)，記錄了我這兩個(gè)月的生活，也見(jiàn)證了我大學(xué)的最后時(shí)光，凌晨三點(diǎn)的廣播，清晨五點(diǎn)的鳥(niǎo)叫，以及每天晚上路過(guò)王教授辦公樓的窗前，那通亮燈光。
在設計過(guò)程當中得到了王教授和曾教員的精心指導，在此要向兩為尊敬的`老師致以最崇敬的感謝。王教授總是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為我解答設計過(guò)程當中的疑問(wèn)，很多次，很晚了，從王教授的辦公室問(wèn)完問(wèn)題出來(lái)，總是看見(jiàn)他還繼續留在那里伏案工作，這樣一位慈祥的長(cháng)者的背影，我將無(wú)法從記憶中抹去。記得在審方案階段，曾教員總是不厭其煩地給我們細心講解，以消除我們的盲點(diǎn)。在這里，我要一并感謝結構教研室的其他老師，那些在無(wú)意間幫助過(guò)我的老師，謝謝你們。
這次設計是我第一次進(jìn)行全面和系統的設計，不免會(huì )有疏漏和不足之處，可能存在計算不夠準確，圖紙質(zhì)量不高等問(wèn)題，還有許多細節未做到及時(shí)處理，請教員指正，以幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我相信通過(guò)這次全面系統的設計以及在這個(gè)過(guò)程當中各位老師的不斷點(diǎn)撥，在今后的工作中我一定會(huì )做到更好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生:xxx
年 月 日
給老師的一封信 篇19
陪伴我五年的親愛(ài)的方老師：
您好！
還記得在教室里與您第一次說(shuō)話(huà)，您親切溫柔地與我開(kāi)玩笑，我靦腆的回答。從那個(gè)時(shí)候，我就堅信，您一定是一位好老師！答不上的問(wèn)題、考砸了的分數、笨手笨腳的我……在這些事情上，您都沒(méi)有嚴厲地批評我，而是耐心地詢(xún)問(wèn)我的情況，給我出解決問(wèn)題的主意，委婉地告訴我要好好學(xué)習。對，您是溫柔的。
但是，因為我們的種種數不清的過(guò)錯，您很生氣，所以，您口上總是讓我們抄課文、試卷，卻有很多次原諒了我們。我也是知道，其實(shí)您也是心軟，不忍心讓我們抄那么多。對，您是嚴厲的。
咱們班有七十幾個(gè)人，您就要改七十幾本作業(yè)，您多么辛苦啊。每天夜晚，當我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在為我們制定學(xué)習計劃，學(xué)習資料。當我們在學(xué)校課間玩耍打鬧時(shí)，您卻在與時(shí)間賽跑，努力地改著(zhù)作業(yè)，爭取在下一節課前趕上。您又絞盡腦汁，變著(zhù)方法地給我們上課，讓我們喜歡上。對，您是嚴厲的。
方老師，請原諒我們的'過(guò)錯，我知道，您表面上無(wú)論有多嚴厲，但是骨子里永遠都是關(guān)心我們、愛(ài)我們的。我們會(huì )在新的一學(xué)期里展現出新的自己。希望在最后的一年里，我們能夠好好相處。
加油！
祝您：身體健康
您的學(xué)生：陳紫嫣
8月30日
給老師的一封信 篇20
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光如流水，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。而您，帶了我們整整六年，依然“不知疲倦”，從未叫苦叫累過(guò)。您把我們從一個(gè)無(wú)知的一年級小朋友教到一位六年級學(xué)生，傾注了多少汗水��！
想想剛上一年級的時(shí)候，是您，教會(huì )我認識了一個(gè)又一個(gè)漢字，教會(huì )我讀懂了一篇又一篇課文，也是您，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)到了做人的道理，讓我一步步走向了成長(cháng)的道路。
在我的印象里，您一直是一個(gè)盡職盡責的好老師。是您，把我們帶進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們有機會(huì )在知識之海里航行；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的花園，讓我們有機會(huì )聞到知識的芳香、品嘗到智慧的`蜜露。老師，您的辛勤耕耘，孕育出桃李滿(mǎn)天下；“焚芯化蠟紅燭燃”，您損耗著(zhù)自己的心血……老師，我打心眼里佩服您！
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我們傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，感謝您為我們無(wú)私地奉獻出青春！
敬愛(ài)的老師，我們把你比作綠葉，把您比作紅燭，也贊頌不盡您的奉獻和教育成果��！您不是綠葉卻在點(diǎn)綴世界，您不是紅燭卻能照徹我們的心扉，因為在我們眼中，映射的永遠是您的身影。
六年的小學(xué)學(xué)習生活就要結束，在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的畢業(yè)季，請讓我對您說(shuō)一聲：“老師，我們尊敬的老師，我們深?lèi)?ài)的老師，謝謝您！”
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小朱
日期：
×××（初一）
給老師的一封信 篇21
親愛(ài)的老師：
您好！
最近身體好嗎？今天家在整理書(shū)架時(shí)，我無(wú)意中看到了幾張紅彤彤的獎狀，看著(zhù)這些獎狀，我的腦海里便浮現出您慈祥的面容……
您是我的老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望著(zhù)這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結果。您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬(wàn)分感激您！
我能有現在的成績(jì)，全靠您辛勤的培育。我的作文能登報、能獲獎，這里面凝結著(zhù)您無(wú)數的心血。您犧牲了多少休息時(shí)間，為我修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對您說(shuō)聲：“謝謝！”您關(guān)心成績(jì)好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績(jì)不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習，一心為了后進(jìn)生的成績(jì)能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂(lè )。您還經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解同學(xué)們在家的表現情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據了您所有的休息時(shí)間，但您無(wú)怨無(wú)悔。
您是我們的'師長(cháng)，但我覺(jué)得您更像一位慈愛(ài)的母親，因為您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的健康成長(cháng)。曾記得，上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，薛俊明同學(xué)因為某種原因病倒了，住進(jìn)了醫院。您著(zhù)急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養病，等身體好了才參加考試。有一次，我們班有一名同學(xué)不小心從椅子上摔了下來(lái)，腿受傷了，您聽(tīng)到了消息，第一時(shí)間趕來(lái)為他及時(shí)處理傷口，并急忙開(kāi)車(chē)把他送進(jìn)醫院。當時(shí)，您臉上顯出焦慮的神情。全班同學(xué)也不由自主地回教室安靜地做作業(yè)，其實(shí)我明白大家心里都是那么不平靜，不平靜地等待您倆回來(lái)。
您的諄諄教導像陽(yáng)光、雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。��！老師，我愛(ài)您，是您的淳淳教導使我有了今日的輝煌，您是我的師長(cháng)，可更像我的朋友，因為是您陪我走過(guò)了那風(fēng)風(fēng)雨雨的時(shí)光！
祝身體健康！工作順利！
給老師的一封信 篇22
親愛(ài)的徐老師：
您好!
隨著(zhù)白天與黑夜的相互交替慢慢地流逝，轉眼間我們那個(gè)六個(gè)三百六五天已經(jīng)快結束了，但即使我們離開(kāi)了學(xué)校也不會(huì )忘記老師您的諄諄教誨。
當我剛來(lái)到方洲小學(xué)時(shí)，還是個(gè)什么也不懂的.小孩，然而是您帶領(lǐng)著(zhù)我與全班同學(xué)，學(xué)習基礎知識，耐心地為我們講解難懂的地方，此時(shí)此刻，您是十分耐心的。
到了三四年級，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，題目也難了起來(lái)，學(xué)習如同逆水行舟，而您就是我們手中那堅實(shí)的船槳，傾盡全力助我們在學(xué)習的海洋中劈波斬浪勇往直前，此時(shí)此刻，我看到了和藹可親的您。
接著(zhù)，我們來(lái)到了五六年級，學(xué)習任務(wù)就如同肩上的重擔，慢慢壓垮我們的身體，是您，不顧艱辛為我們研究“取巧”的方法，好讓我們的擔子輕點(diǎn)。您還教會(huì )了我們一個(gè)道理：“今日事，今日畢”。
發(fā)自?xún)刃牡母兄x您這六年對于我們傳道授業(yè)解惑!
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