書(shū)信范文格式
導語(yǔ)：我們知道寫(xiě)書(shū)信的時(shí)候有一定的格式，那么具體格式都有哪些呢？下面小編為你整理的書(shū)信范文格式，希望對你有所幫助！
書(shū)信范文格式
�。�1）稱(chēng)呼
寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話(huà)要說(shuō)。
�。�2）問(wèn)候語(yǔ)
問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。
�。�3）正文
正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應另起一行，空兩格落筆。
�。�4）祝頌語(yǔ)
祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話(huà)，如“此致”、“�！钡�。它可以緊接著(zhù)正文寫(xiě)，也可以獨占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與“此致”和“�！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類(lèi)表示祝愿的話(huà)語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。
�。�5）署名
寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱(chēng)謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。
�。�6）日期
發(fā)信的日期可寫(xiě)在具名的后邊，也可以另起一行。
一、稱(chēng)呼：要根據寫(xiě)信人與收信人之間的關(guān)系來(lái)決定。例文的作者是寫(xiě)給表姐“小溪”的，所以稱(chēng)呼是“小溪姐姐”。
小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長(cháng)輩，自己與平輩。如果是長(cháng)輩親屬，只寫(xiě)稱(chēng)謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫(xiě)姓氏；如果不是親屬，則應在稱(chēng)呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱(chēng)呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學(xué)”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱(chēng)呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語(yǔ)，表達自己對收信人的某種感情。
稱(chēng)呼是書(shū)信的開(kāi)頭，要頂格寫(xiě)。稱(chēng)呼后面要加冒號。
二、問(wèn)候語(yǔ)：如果收信人是長(cháng)輩，可以寫(xiě)“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫(xiě)“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫(xiě)“你們好”或“大家好”，不可以寫(xiě)“您們好”（“您”后面不能加“們”）。
問(wèn)候語(yǔ)另起一行，空兩格寫(xiě)。
三、正文：這是書(shū)信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出真情實(shí)感。如果要說(shuō)的事情不止一件，應每件事寫(xiě)一段。書(shū)信不要使用華麗的詞語(yǔ)，更不能言不由衷。
正文可以緊接問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)。
四、祝愿語(yǔ)：正文寫(xiě)完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫(xiě)“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”或“健康”等祝福的話(huà)。同學(xué)之間，祝愿語(yǔ)可以寫(xiě)“祝你學(xué)習進(jìn)步”之類(lèi)的內容。
五、署名：在信紙的右下方寫(xiě)上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學(xué)生崔琳”、“侄兒宏洋”等。
六、日期：把寫(xiě)信的具體時(shí)間寫(xiě)在署名的正下方，應寫(xiě)清年月日（不寫(xiě)年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。
寫(xiě)完信，填寫(xiě)好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
書(shū)信范文格式范文（1）
xxxx：
你好！
現在已經(jīng)到了冬季，咱們的家鄉又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣？也很冷嗎？聽(tīng)媽媽說(shuō)，你下個(gè)月就要回國了，到時(shí)請你一定到我家來(lái)，好嗎？
我還在繪畫(huà)班學(xué)習呢。前幾天，我的一幅畫(huà)在“中美少年兒童環(huán)境美術(shù)書(shū)法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學(xué)校爭了光。頒獎會(huì )上，校長(cháng)親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。
我每天都要拉小提琴，老師說(shuō)我還行，有進(jìn)步。我現在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。
以上說(shuō)的是我的成績(jì)。我還有些不足之處，比如說(shuō)英語(yǔ)，我的口語(yǔ)總是不好。如果你下個(gè)月能回來(lái)，好好教教我那該多好��！好了，就談到這吧。盼你早點(diǎn)回來(lái)。
此致
敬禮
你的.xx：xx
xxxx年xx月xx日
書(shū)信范文格式（2）
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
每個(gè)家庭都是溫暖的，愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的親人便是愛(ài)自己。而在我們的成長(cháng)中，失敗后讓我們不氣餒的往往是父母，而成功的時(shí)候和我們一起分享喜悅的也總是我們的父母。在現在的日子里你是否想過(guò)與爸媽交朋友呢？
記得那個(gè)周日，家里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大盆與一盆土，媽媽打算讓我們在里面種些菜，體驗下收獲的樂(lè )趣。于是剛買(mǎi)回來(lái)我和老爸就開(kāi)始動(dòng)手了，我先負責把土犁好，可是犁土并不簡(jiǎn)單。于是叫來(lái)了媽嗎一起幫忙。土又黑又硬，想把它犁好可不是個(gè)小事，還要便挑出里面的臟東西。媽媽先帶著(zhù)我犁左邊的土，媽媽說(shuō)：“這土這么硬，不如加點(diǎn)水�！甭�(tīng)了這話(huà)我突然豁然開(kāi)朗，在土里刨了刨便去準備水，拿來(lái)噴壺，那場(chǎng)景可熱鬧了。
老媽像一個(gè)指揮官，又像一個(gè)熟練兵法的老兵，先讓我往那噴，她便快速的往那里刨，不過(guò)一會(huì )兒，這盆便犁好，看著(zhù)它，我和老媽特高興。接著(zhù)老爸就來(lái)顯神通了，讓我快速把香菜種子拿過(guò)去。我心里一陣歡喜，心想：終于可以大開(kāi)眼界了，老爸可是有經(jīng)驗的呀！他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開(kāi)，在手中先放了一個(gè)，在土里拿指頭往下探，不一會(huì )兒大約一個(gè)指甲蓋長(cháng)短的土坑就映入我的眼簾。我睜大眼睛瞪著(zhù)看他它，巴不得馬上就把它學(xué)會(huì )。老爸接著(zhù)從袋子中小心翼翼地拿出種子，往坑里慢慢放。我看到后急急地準備埋，可是爸爸立馬攔住了我：“現在還不能埋，現在埋了，現在埋了，一會(huì )兒你又怎么記得這里埋種子了？“爸爸的話(huà)顯然說(shuō)服了我，接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了。
我照貓畫(huà)虎地埋種子一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)，六個(gè)……十個(gè)，十一個(gè)，不一會(huì )兒，我就放滿(mǎn)了種子。這些種子并沒(méi)有我想像地那么漂亮，有點(diǎn)白，并不是很綠，總之，一開(kāi)始我并不喜歡它。種子很小，取的時(shí)候要很小心，如果再像我這樣抓取的話(huà)那么肯定種不好的。種子小到一個(gè)指甲縫一樣，我真希望它能早日生長(cháng)，快快長(cháng)大。這幾天它已發(fā)芽了，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)綠色的苗，感到一家人的功夫沒(méi)白費，而我和老爸老媽的關(guān)系又進(jìn)了一步。
我希望菜苗能像我一樣茁壯成長(cháng)，健康的長(cháng)大，而我一定會(huì )像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友，愛(ài)上自己的家庭，愛(ài)上自己的親人，有一個(gè)平安快樂(lè )的家。
此致
敬禮
高新二小學(xué)生**
20XX年3月23日
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