- 相關(guān)推薦
如何書(shū)寫(xiě)小升初自薦信
如何書(shū)寫(xiě)小升初自薦信?請看公文站小編為您整理收集的最新消息吧!
如何書(shū)寫(xiě)小升初自薦信【一】
從形式上來(lái)說(shuō)：
1、如果孩子的字好看，推薦孩子手寫(xiě)一封，當然肯定是謄寫(xiě)稿，單獨寫(xiě)好以后，掃描下來(lái)保存為圖片后，插入到簡(jiǎn)歷文檔中即可。字好看一定是加分項。
2、如果孩子字不算好看的話(huà)呢，也沒(méi)關(guān)系，因為大多數人都會(huì )選擇打印版，排版看著(zhù)順眼就行。
從內容上來(lái)說(shuō)：
自薦信體現的是孩子對自己和家長(cháng)對孩子的認知(學(xué)校也知道肯定會(huì )有家長(cháng)經(jīng)手的)。推薦孩子先自己以孩子的口吻寫(xiě)一個(gè)，然后家長(cháng)幫忙修飾一下，下面提供了一種比較中規中規的寫(xiě)法，如果想要寫(xiě)出亮點(diǎn)，還需要家長(cháng)自己多思考自己的孩子有什么特別閃光的`優(yōu)點(diǎn)：
第一段：感謝老師百忙中看自己的簡(jiǎn)歷，表達自己對**中學(xué)的仰慕。
第二段：從家庭傳統或者小學(xué)學(xué)校等角度引出孩子的性格特點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)秀，在學(xué)校里面擔任哪些職務(wù)、獲得哪些榮譽(yù)。
第三段：上一段提到了自己在校內的成績(jì)，這一段這是說(shuō)明自己通過(guò)課外學(xué)習獲得了哪些證書(shū)，這在一定程度上更能說(shuō)明孩子的學(xué)習能力。
第四段：說(shuō)說(shuō)孩子在興趣愛(ài)好及特長(cháng)方面的表現，比如獲得了鋼琴十級之類(lèi)，這時(shí)候也可以引出通過(guò)**的學(xué)習鍛煉了自己的意志品質(zhì)之類(lèi)。
第五段：最后，再次表達對進(jìn)入貴校的愿望。
最后，再次強調，學(xué)校招生，實(shí)力為王，所以自薦信上還是以干貨為主，虛的東西適量即可。
小升初自薦信范文【二】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵。一直夢(mèng)想走進(jìn)我心中的名校——***中學(xué)的我懷著(zhù)一顆赤誠的心和對學(xué)習的執著(zhù)追求，真誠地向您推薦我自己!
我是**小學(xué)的一位應屆畢業(yè)生。母校良好的學(xué)習氛圍，優(yōu)秀的老師培養了我科學(xué)嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。課堂內外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎知識和開(kāi)闊的視野，使我更感到學(xué)習的'重要性。在這里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，其中，六年級上學(xué)期期末考試總分全班排名第四，全級排名第十，得到學(xué)校領(lǐng)導、老師、同學(xué)的一致認可。
我喜歡鉆研奧數，我常常徜徉在數學(xué)的世界里，收獲著(zhù)成功和喜悅。我多次獲得全國、省、市奧數比賽的獎項，被學(xué)校評為“市一等獎級奧數特長(cháng)生”。我酷愛(ài)寫(xiě)作，多次獲得學(xué)校作文比賽一等獎，并曾在全國中小學(xué)師生“北京奧運暢想征文比賽中獲得三等獎。我喜歡書(shū)法，我還喜歡畫(huà)畫(huà)……
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。***中學(xué)歷史悠久，治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習勝地，我非�？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。我相信，在***中學(xué)這片廣闊的天空下，我一定會(huì )成為搏擊長(cháng)空的雄鷹!愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習的新旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心!期待您的回復!
此致
敬禮!
【如何書(shū)寫(xiě)小升初自薦信】相關(guān)文章：
優(yōu)秀小升初簡(jiǎn)歷自薦信范文17篇06-08
申請書(shū)寫(xiě)法08-30
聘書(shū)寫(xiě)作格式07-30
小升初簡(jiǎn)歷04-24
書(shū)寫(xiě)調查報告08-14
會(huì )議紀要的書(shū)寫(xiě)格式08-28
書(shū)寫(xiě)離職感謝信10-07