給英語(yǔ)老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給英語(yǔ)老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給英語(yǔ)老師的一封信1
敬愛(ài)的聶老師：
您好！
剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，一切對我來(lái)我說(shuō)還有些陌生。不過(guò)到了四年級，這四年如一眨眼般的功夫，使我有些感覺(jué)不到。在我們還小的時(shí)候，使您掌管著(zhù)我們的英語(yǔ)，讓我們逐漸了解了這門(mén)外語(yǔ)。尤其是您的這種英語(yǔ)方法，使我們很感興趣。
您會(huì )對表現好的同學(xué)發(fā)標簽，到最后期末考試的時(shí)候，您讓我們把標簽數寫(xiě)在紙上，交上去。這樣一是因為考試的時(shí)候要加分，一個(gè)標簽是兩分。如果你考試考了70分，你有8個(gè)標簽，這樣你的成績(jì)冊上寫(xiě)的就是優(yōu)秀，而不是良好。二是統計標簽數第一的小組，每人會(huì )得到一卷膠帶。所以同學(xué)們會(huì )很積極的背誦課文、默寫(xiě)單詞。
您還會(huì )在每個(gè)單元學(xué)完以后發(fā)單元小條。單元小條是鞏固復習用的。如果背過(guò)小條，獎勵可就不是標簽了，是免作業(yè)卡！免作業(yè)卡從字面上就可以知道，就是不用寫(xiě)一次英語(yǔ)作業(yè)的'卡。不過(guò)，它只能免掉書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)還是不能少的。說(shuō)免作業(yè)卡呢，我又想起一件事來(lái)，就是我們班有出售免作業(yè)卡的壞“風(fēng)暴�！泵庾鳂I(yè)卡本來(lái)是一種物質(zhì)獎勵，可是同學(xué)們卻賣(mài)掉它，不珍惜它。您是不是應該止住這場(chǎng)“賣(mài)作業(yè)風(fēng)暴�！�
聶老師，時(shí)間差不多了，我也就此擱筆了，以后有時(shí)間在給寫(xiě)吧！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給英語(yǔ)老師的一封信2
英語(yǔ)老師：
您好！
你從三年級就給我們上英語(yǔ)課，三年下來(lái)，您為我們操碎了心，嘔心瀝血，一定很累吧？
是您，讓我們在教室里，輕松而又快樂(lè )地度過(guò)了一節節英語(yǔ)課；是您，像一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁，把每一朵“小花兒”培養得更加美麗，更加引人入勝；是您，像一支永遠點(diǎn)燃著(zhù)的蠟燭，“照亮”了我們，“犧牲”了自己，具有奉獻的精神品格，而且是永遠地奉獻著(zhù)；是您，變成一朵大大的花朵兒，花蕊中藏著(zhù)許許多多的花粉，在每一只花蝴蝶餓了的時(shí)候，把好吃的、甜甜的花粉拿出來(lái)，給他們美美地享受一番，當他們吃飽了，更加聰明的時(shí)候，您也就會(huì )心滿(mǎn)意足了。
在課堂上，您總是面帶微笑給我們上課，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，和藹可親，給了我們許多的親切感，就像是一位朋友。在幾篇英語(yǔ)課文中，有些不懂的單詞和句子，您都會(huì )解釋給我們聽(tīng)，讓我們在書(shū)上記下來(lái)。您讓我們把剛剛學(xué)的單詞多讀幾遍，讀熟了，自然會(huì )把它背下來(lái)；那寫(xiě)句子也要多讀多背，如果這樣做，就會(huì )記下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)候，就不會(huì )默不出了。
今天是中秋節，我祝您中秋節快樂(lè )！
老師，是您把許許多多的英語(yǔ)單詞教給了我們；老師，是您教會(huì )了我們一些知識；老師，是您把許多道理教給我們。我們無(wú)以回報……
祝：天天快樂(lè )，心想事成
此致
敬禮！
您的學(xué)生
給英語(yǔ)老師的一封信3
親愛(ài)的張后宇老師：
一轉眼，我在這個(gè)陌生的學(xué)校生活了十三天，從剛來(lái)這里的不情愿瞬間變成了依依不舍，我發(fā)現了原來(lái)這個(gè)學(xué)校有太多太多值得我留戀的地方，這里的老師十分和藹，這里的同學(xué)幽默有趣，我打心底里喜歡上了這個(gè)著(zhù)名的杭州外國語(yǔ)學(xué)校了。
剛邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我的心里一直在想：“這里的老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？老師�?huì )體罰學(xué)生嗎？當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)老師會(huì )請家長(cháng)嗎？這種種猜想在我腦海里一遍又一遍地重復著(zhù)。當我上完一天的課程后，我頓時(shí)覺(jué)得一切似乎是神圣的.，老師一點(diǎn)也不兇，反而像我們的朋友一樣對待我們。我特別喜歡上您的課，因為我覺(jué)得您上的課就像在聽(tīng)別人講故事一樣，生動(dòng)有趣，有聲有色，現在離回家還有幾天時(shí)間，我真希望時(shí)間可以倒流，讓我再回到7月10日那天，那么，我還有十五天在這里生活，如果有機會(huì )，我一定還要來(lái)杭外參加夏令營(yíng)，我永遠不會(huì )忘記我在這里的美好回憶，更不會(huì )忘記曾經(jīng)教過(guò)我的老師，那句句叮嚀，那聲聲囑咐，一直在我的耳邊回響，張老師，希望你別忘記您有這么一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)把您當作自己偶像的學(xué)生，我也會(huì )像您說(shuō)的那樣好好學(xué)習，我也不會(huì )您失望的，我會(huì )給您寫(xiě)信，也會(huì )在QQ上與您聊天，我們可以這樣保持聯(lián)系嗎？教過(guò)我的所有老師，我真的特別特別特別特別（無(wú)數個(gè)特別）為什么會(huì )這么迷戀您呢？也許是因為您年輕，也許是因為您像姐姐，反正不管怎么樣我就是喜歡您，別人不能阻攔我！否則我要他們好玩。（嘻嘻，張老師我就是這樣有一點(diǎn)點(diǎn)野蠻的性格，請別見(jiàn)怪哦�。�
親愛(ài)的張老師，如果您可以當我姐姐的話(huà)，那我就高興得瘋掉了�。�！現在是白天嗎？哦，那我就是白日做夢(mèng)了！bye bye，張老師！眼睛酸了吧，呵呵！
XXX
20xx年XX月XX日
給英語(yǔ)老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，于是乎，我要讓您留在我的心里——My English teacher,Ms You.
記憶中最快樂(lè )的一件事，是上初中后的第一次上英語(yǔ)課，從您“飄”進(jìn)教室里那一刻，我就覺(jué)得您講起課來(lái)一定優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，尤其是那雙明亮的眼睛，顯得格外靈動(dòng)，任何蛛絲馬跡都不會(huì )放過(guò)。瞧!細柳眉，薄嘴唇，身材苗條，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)垂到腰底，果然，您在黑板上寫(xiě)的那些奇怪的符號像您的秀發(fā)一樣既美麗又深奧，您講的話(huà)，那么美好，那么動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉。
那天放學(xué)，我像小鳥(niǎo)似的飛回家，唧唧喳喳地對家里人講述上英語(yǔ)課的美妙，為了女兒從沒(méi)有過(guò)的高興，為了女兒對學(xué)業(yè)的興趣，媽媽特地為我做了一頓豐盛的晚餐，晚上我自愿把白天學(xué)的字母默寫(xiě)了很多遍。
從此，每天上英語(yǔ)課時(shí)，或許是老師美麗的嗓音迷住了我，又可能是那字母對我的引誘，我上課竟是出奇的認真，讓我在這快樂(lè )的國度里盡情遨游。幾天前發(fā)生的一件事卻如同晴天霹靂，半期考試我考砸了!而我最敬愛(ài)的游老師也狠狠地批評了我。我的心里犯起了嘀咕，因為那不是英語(yǔ)，而是歷史啊!游老師雖不是我們的班主任，但她對我的關(guān)愛(ài)和關(guān)注卻是如此的頻繁，我回到教室，一股欣喜和愧疚的心情同時(shí)涌上了心頭，心里像打翻的五味瓶一樣，很不是滋味，我既高興又傷心，因為這說(shuō)明了老師特別關(guān)注我，但我又一次讓她失望了!這次我真的愧疚了!不為別的`，就為她那么重視我。
A、B、C、D……一個(gè)又一個(gè)字母像一個(gè)又一個(gè)音符躍然紙上，帶著(zhù)堅定的信念!帶著(zhù)必勝的信心!將腳印踩在無(wú)悔的青春上。
師情像一杯香茗，幽香深遠，讓人回味無(wú)窮;師情像一本古籍，意味深長(cháng)，讓人受益匪淺;但師情更像一首老歌，撩動(dòng)心弦，讓人久久難忘。
我們不會(huì )忘記，敬愛(ài)的老師，兩年多來(lái)您的點(diǎn)滴關(guān)懷，縷縷愛(ài)心;我們不會(huì )忘記，兩年多來(lái)您給我們的諄諄教誨，絲絲微笑;我們不會(huì )忘記，兩年多您用您的微笑為我們的人生道路引航。當我們取得進(jìn)步時(shí)，您沒(méi)有過(guò)多的表?yè)P，微笑是您送給我們最好的禮物;失敗時(shí)，您會(huì )送來(lái)一縷笑容，那里面飽含著(zhù)教誨與鼓勵，給我們以自信和勇氣。
逝者如斯，不舍晝夜，往昔的美好仿佛還在眼前。轉眼間，還有快一年的時(shí)間我們就要分別了，回首遙望，共同走過(guò)的兩年中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、拼過(guò)、累過(guò)……可是，唯一割舍不下的，卻是那份最圣潔最美的師生之情，在它暖意的底色襯托下，我們的心靈曾經(jīng)共同蕩漾起美麗的漣漪。今后的日子里，我們會(huì )將我們的師生之間所有的美好回憶化作最明亮的星星火種，去點(diǎn)燃那一盞盞心燈，不畏路長(cháng)，秉燭前行!
祝：
工作順利
萬(wàn)事如意
全體同學(xué)敬上
XXXX.X.X
給英語(yǔ)老師的一封信5
敬愛(ài)的吳老師：
您好!不久,我已經(jīng)踏上六年級的階梯.吳老師,您為我們付出了許多汗水.今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà).
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師.記得有一次,我班的一位同學(xué)由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈.當消息傳到您的耳中時(shí).您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息,給他一杯熱水,還向他問(wèn)寒問(wèn)暖.
還有一次,您給我們講課時(shí),一會(huì )打哈欠,一會(huì )揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此.我想：“吳老師,您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢?”可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候,老師比我們更為緊張,所以常常放學(xué)后多上一節課,給我們補課.有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下.但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà).時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的'學(xué)生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白.我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教,您也耐心地給予我們講解.
xxx
20xx年xx月xx日
給英語(yǔ)老師的一封信6
英語(yǔ)老師：
您好！
在遼陽(yáng)過(guò)得好嗎？工作也順利吧？在這里我給您寫(xiě)一封信，借此問(wèn)候您。
老師，我永遠忘不了那個(gè)下午，當我聽(tīng)說(shuō)您要調到遼陽(yáng)去教書(shū)時(shí)，淚水充滿(mǎn)了我的雙眼——要知道，我舍不得您走，舍不得您，好舍不得！
記得剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，您第一次來(lái)給我們上課，您那天穿的好美：白色的連衣裙，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，甜美的聲音，我們所有同學(xué)都被你迷住了，打那一刻開(kāi)始，我就喜歡上了您，喜歡您的美麗，喜歡您的甜美的聲音。
還記得那次演講比賽，我在耿莊鎮中脫穎而出，代表耿莊鎮去海城參加演講，是您帶我去的，雖然我努力了，但是還是只得了一個(gè)優(yōu)秀獎，您安慰我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，畢竟你這是第一次，下次你一定會(huì )取得好成績(jì)的，失敗是成功的開(kāi)始，別傷心了�！蔽衣�(tīng)了，擦干了眼角的淚水，眼里又重新綻放出光芒，我知道，那是希望。從那一刻起，我決定做您最優(yōu)秀的學(xué)生，我下功夫，拼命的.學(xué)，努力的學(xué)，本以為還有機會(huì )，可誰(shuí)知道，比賽之后的第3天，就傳出了您要調走的消息。我們不敢相信，簡(jiǎn)直不敢想象，我們大家都哭了，所有人都哭了。那一刻，想見(jiàn)您，拼命的想見(jiàn)您，我當時(shí)都有了那個(gè)想法：只要能見(jiàn)您，付出生命我都愿意！您對我們比媽媽還親，您教給我們的知識，我們會(huì )銘記在心，我們知道，您不可能在調回來(lái)了，就算調回來(lái)，教的也不再是我們了！
老師，自從您調走后，我們做夢(mèng)都天天夢(mèng)到您，滿(mǎn)腦子想的全是您，您甜美的聲音，美麗的笑容，充滿(mǎn)希望的眼神……
老師，我們好想您！
祝：永遠年輕美麗，開(kāi)開(kāi)心心的生活！
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給英語(yǔ)老師的一封信7
尊敬的英語(yǔ)老師：
您好！
我的名字叫：xxx，是您的新學(xué)生。我的性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就會(huì )去看看課外書(shū)。小學(xué)的成績(jì)還不錯。不過(guò)我有一個(gè)壞習慣--粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病的。
初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)也是陌生的，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的。
我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )的課堂里學(xué)到知識，提高我們的'學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好沒(méi)一節課，成績(jì)也會(huì )跑得飛快。您不只要注重我們的學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我一定會(huì )認真對待你布置的作業(yè)，我要認認真真的寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，扎扎實(shí)實(shí)地完成各課學(xué)習任務(wù)，我能行，請相信我。
相信我能成為你的一位好幫手！
祝：
身體健康！
給英語(yǔ)老師的一封信8
Dear Miss Wu：
“外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人相出去”。這是先前在實(shí)中內廣為流傳的一句話(huà)，記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，實(shí)中越來(lái)越像座圍城。
學(xué)校體貼至微地為我們將小賣(mài)部辦得有聲有色，然后溫柔地一刀斬斷了我們出校的理由。于是我們只好望著(zhù)四角天空日復一日地傷春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很無(wú)奈。
縱然三年時(shí)光匆匆，我們亦從來(lái)不曾忘卻吐槽實(shí)中萬(wàn)惡的條條框框。能讓我們至今仍能無(wú)比懷念的，也許便是當初的師恩深重，同學(xué)情深。
或許如今的我的身上已經(jīng)再覓不到當初幼齒稚嫩的模樣，卷發(fā)、馬尾，端正地坐在講臺之下跟你字正腔圓地朗讀ABCD，apple,bikeandbus。想想就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)可笑。當初的乖戾張揚亦早已這被時(shí)光磨礪得全無(wú)棱角。
無(wú)論初見(jiàn)亦或至今，你依舊喜歡在見(jiàn)面時(shí)捏捏我的臉頰，在與我東拉西扯一番后仍不忘例行公事般擺出一副師長(cháng)的嚴肅模樣叮囑我得認真念書(shū)。
其實(shí)，比起師長(cháng)，你更像朋友。
在實(shí)中我們一直有個(gè)美麗而惡毒的愿望，初三畢業(yè)后讓所有的卷子來(lái)個(gè)烈火中永不超生。但在初三之前它們卻坐著(zhù)人生至寶的位置居高臨下蔑視蒼生。僅因你們老師的.一句“這些題考試都可能遇上�！蔽覀儽惚е�(zhù)飛蛾撲火般的熱情，義無(wú)反顧地將考卷當神一般膜拜。
這樣的日子或許從初一年便開(kāi)始了。猶記得在英奧寫(xiě)著(zhù)大把卷子時(shí)，總有閑心問(wèn)你一些亂七八糟的單詞。直至某天，我學(xué)會(huì )在卷子上寫(xiě)下流暢的英文時(shí)，亦掌握了一句不甚動(dòng)人的句子：My love for you will never die。
你教會(huì )我的句子在年段意外走紅，從此，實(shí)中男生的情書(shū)里必有的句子便是它。美其名曰：“增添文采”。同時(shí)，為了表達對你的謝意，那年教師節，我們?yōu)槟阕龅牧粞园迳铣霈F了不下10句的My love for you will never die。如今知曉“內幕”，你是否正啞然失笑？
本以為理所當然的三年竟被生生壓縮成了兩年。似乎是有些落入俗套的情節，你并沒(méi)有告訴我們你要走。憶起最后一天，教室依舊不太平靜。你靠在桌邊與我們開(kāi)著(zhù)玩笑，想拉我跟你一起拍照，我扭頭拒絕了。
現在回想起那個(gè)上午，呼吸仿佛在那一瞬變得很輕很長(cháng)游移不定。在新老師來(lái)之后的幾天里，Standup之后口中依舊會(huì )不由自地應出Good morning Miss Wu。
在一切似乎沒(méi)有改變其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙。
至今依舊記得你在我們考好時(shí)淺笑的臉龐，生氣時(shí)憤怒的模樣；黑板上寫(xiě)下的瀟酒的字體，作業(yè)里留下的可愛(ài)表情。
我們亦會(huì )在你經(jīng)過(guò)時(shí)討論你用什么牌子的化妝品，在你走后八卦帥氣的江老師和你；在你面前可以低眉順眼地做個(gè)好學(xué)生，也可以張牙舞爪地要求你請我吃東西。
很開(kāi)心可心在我最美麗、最張揚的年歲遇見(jiàn)你，也很遺憾沒(méi)辦法再坐在你的三尺講臺下諦聽(tīng)你的教誨。
但其實(shí)，再長(cháng)的篇幅也道不盡對你的言語(yǔ)，卻也僅一句便可概括對你的情感：My love for you will never die。
你教會(huì )我的話(huà)，如今依舊贈予你。
Yours吳婉祺
20xx年9月25日
給英語(yǔ)老師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好!
還記得前幾天上英語(yǔ)課的時(shí)候，您從第一組開(kāi)始點(diǎn)我們回答問(wèn)題。
您是從第一個(gè)開(kāi)始依次點(diǎn)起，我找出了規則。因為你的問(wèn)題是要我們一人翻譯一個(gè)句子。于是我興高采烈的找起了按道理應該是我翻譯的那一句。不一會(huì )二我找到了我要翻譯的那一句。于是我就開(kāi)是試著(zhù)翻譯這一句，我知到按道理我應該是翻譯這一句，所以我也就沒(méi)顧得上看其它的句子。終于要輪到我回答了，我剛準備站起來(lái)，卻突然聽(tīng)到您喊的不是我的名字。我的心情猶如股票從漲到跌，這是何等的悲傷，因為全組的人都按規則點(diǎn)完了，唯獨我一個(gè)人沒(méi)點(diǎn)，我當時(shí)心想難到老師真的對我的英語(yǔ)不抱一絲希望了，我的心……我趴在了座位上。
正在這時(shí)我似呼聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，是的，是老師在喊我的名字。我站起來(lái)的'一剎那，我既高興有不高興。我高興的是老師對我的英語(yǔ)還抱一絲希望，我不高興的是其它的句子我看都沒(méi)看，那回翻譯。老師點(diǎn)起來(lái)的后果可想而知，我結結巴巴的臨時(shí)翻了半句，還不知到對不對，我只見(jiàn)老師的書(shū)已打到我的臉上。接著(zhù)我在老師的呵斥聲中坐下了。
老師我想對您說(shuō)幾句心里話(huà)，老師我知道您之所以最后點(diǎn)我，是因為你怕我不會(huì )翻譯那一句長(cháng)的，您認為我不會(huì )翻譯那句，那么我也許真的是不回翻譯了。因為老師是學(xué)生一大部份原動(dòng)力的源泉。還有您不應該破壞規則，也許您是好心，但是任何事物既然有它的規則，就不要去破壞它的規則。就像我讀過(guò)的一篇文章中寫(xiě)的那樣，文章里的主人公有一個(gè)蝴蝶繭，一天，小主人公看見(jiàn)蝴蝶即將破繭而出，看見(jiàn)蝴蝶捅破了一個(gè)孔，看見(jiàn)蝴蝶這樣費勁，就把繭剪破了，果然蝴蝶很輕松的飛出來(lái)了。小主人公那知到這是害死了蝴蝶，它剛出來(lái)不久，折騰了2下，就死了。老師這些都不重要，重要的是您當著(zhù)全班同學(xué)打我，我的……我說(shuō)這些，老師請您不要生氣。
最后祝老師工作順利，身體鍵康!
您的學(xué)生
給英語(yǔ)老師的一封信10
同學(xué)們：
親，時(shí)間過(guò)得好快啊!轉眼你們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了!Are you ready?!作為你們的英語(yǔ)老師，我弱弱地問(wèn)一下，你們一天掰做兩天用的暑假到底留給英語(yǔ)多少時(shí)間?看到你們開(kāi)學(xué)第一天交來(lái)的暑假作業(yè)，我就hold不住場(chǎng)面了，很多童鞋把課外閱讀當作了練習ABCD的涂鴉板有木有?!認真完成作業(yè)的好孩紙們，Miss Chen揮淚感動(dòng)中啊感動(dòng)中......
親，八年級是英語(yǔ)學(xué)習分化的時(shí)期，不好好學(xué)習英語(yǔ)的童鞋傷不起啊傷不起!為了奪取最后的勝利，我們不得不比別人多努力了親!新學(xué)期我的要求要更加嚴厲了親!你們不認真遵守我要火大了親!要想學(xué)好英語(yǔ)跟我來(lái)哦親!內容具豐富還送個(gè)別輔導哦親!
親，上課認真聽(tīng)講記好筆記是最底線(xiàn)的要求了親，如果你能多開(kāi)口發(fā)言，參與表演，每天將課堂內容及時(shí)消化我又要揮淚感動(dòng)了親!
親，課后作業(yè)獨立完成不校對，你做到了有木有?!老師認真批改完的作業(yè)，你加倍認真的訂正并定期溫習，整理成冊有木有?!
親，偶爾的默寫(xiě)你是充足準備，胸有成竹，還是突擊復習，“裸奔”上場(chǎng)?To be,or not to be.你自己看著(zhù)辦吧親!
親，每天做完形填空和閱讀理解的童鞋們英語(yǔ)肯定妥妥的親!看的過(guò)程中隨手圈點(diǎn)，劃劃杠杠那是必須的親!做完自批了有木有?!不會(huì )的問(wèn)題問(wèn)我了有木有?!協(xié)商錯誤原因了有木有?!我平時(shí)指導的閱讀技巧你聽(tīng)進(jìn)去了有木有親?!
親，嘴巴又不聽(tīng)使喚了吧?開(kāi)口閉口只會(huì )說(shuō)I,I,I了吧?每天木有大聲朗讀吧?Practice makes perfect啊親!作為我的弟子們，口語(yǔ)這么爛，我實(shí)在有hold不住了親!我不得不下狠招了親，每周選背一篇不少于150字的'短文到我這里來(lái)過(guò)關(guān)有木有?!我會(huì )給你評分呢親!你選的短文被推薦還有額外加分呢親!趕快行動(dòng)吧親!每月還有豐富獎品呢親!絕不坑爹啦親!當然木有ipad了親!
矮油，別再問(wèn)我到底有什么獎品了啦!最大的獎品當然是讓你的英語(yǔ)成績(jì)蹭蹭蹭往上爬，看看下面的景色突然發(fā)現自己有恐高癥啊親0****-****0哈哈~
謹以此淘寶體英語(yǔ)學(xué)習倡議書(shū)獻給我親愛(ài)的童鞋們，祝你們在新的學(xué)年里，開(kāi)心學(xué)習，學(xué)習開(kāi)心，Miss Chen永遠關(guān)注著(zhù)你們，關(guān)注你們飛得高不高，更關(guān)注你們飛得累不累。
XXX
XXXX.X.X
給英語(yǔ)老師的一封信11
親愛(ài)的老師：
您好！首先對于您甘愿不辭辛苦的熱情的教授我們英語(yǔ)，我們深表感激并致以最誠摯的問(wèn)候。
現在我要切入正題了，只是如實(shí)地把自己的想法說(shuō)出來(lái)罷了，如果有冒犯的地方，請見(jiàn)諒。
老師，您可能沒(méi)有意識到自己的課有多么的物料，一上午的時(shí)間學(xué)完一篇大約200字左右的課文，并且先從跟讀單詞、短語(yǔ)開(kāi)始，課文中的每一句話(huà)都要翻譯。我不知道您是平常過(guò)于的細心還是認為我們基礎太差，不管是什么原因，總之，這樣的教學(xué)方法我難以接受，其實(shí)，這也不光是我自己的想法，您看看上課出勤率就明白了，不到一半吧。我想說(shuō)的.是，我們已經(jīng)不是小孩子了，直到一件事情怎樣做對自己最好、最有效率，所以請不要把您的意志強加給我們，我們不喜歡這樣總被人牽著(zhù)鼻子走。
就說(shuō)這些吧，好像有點(diǎn)過(guò)分的樣子，希望您不要介意，更希望您的教學(xué)方法能有所改觀(guān)，也不要因為我給您提意見(jiàn)，就讓我的英語(yǔ)不及格，您應該不是這樣的人吧？
最后祝身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：加菲貓
給英語(yǔ)老師的一封信12
親愛(ài)的老師：
您好!
您是一位好老師，對學(xué)生十分負責，不像五年級時(shí)的英語(yǔ)王老師，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛(ài)我們的呀。
記得有一次，您上課的'時(shí)候，可我們在下面又是說(shuō)，又是笑，又是比劃，可忙壞了。您開(kāi)始想著(zhù)我們會(huì )改正(這是我理解的)，但我們還不改正，反而變本加厲的說(shuō)著(zhù)我們感興趣的話(huà)題。您生氣了，把書(shū)往桌上狠狠地扔了一下，您對我們大喊：“停!”我們嚇的打一了顫，然后趕緊裝模作樣的拿起書(shū)讀，誰(shuí)知我們一出聲，就“驢頭不對馬嘴”。您又發(fā)火了，干脆坐下來(lái)和我們比賽——看誰(shuí)“熬”過(guò)誰(shuí)。我們一見(jiàn)您這陣勢，我們也不讀了，但是就怕您告訴數學(xué)老師，讓他批我們。過(guò)了一會(huì )，要下課了，您氣消了，又教我們讀起了英語(yǔ)。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語(yǔ)課上，肚子里“翻江倒�！�，頭上也滲出了豆大的汗珠，滿(mǎn)臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見(jiàn)她的樣子。于是手拉著(zhù)王瑩的手，一手摸著(zhù)她的頭，親切的問(wèn)她的病情，并安慰她。您拉著(zhù)她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛(ài)我的呀，我們將永遠感謝您!
祝您：
永遠年輕，永遠美麗!
您的學(xué)生
給英語(yǔ)老師的一封信13
英語(yǔ)老師:
您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。俗話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽蚁矚g看你為我們而高興的樣子，也喜歡看你為我們而激動(dòng)的.樣子，個(gè)喜歡看你為我們而生氣的樣子，無(wú)論什么樣子的你總是如此惹我喜愛(ài)�，F在，我不僅會(huì )尊敬你，而且會(huì )把你看做我的好朋友，有福同享，有難同當。
回想起以前：剛來(lái)這里，我們自我介紹，然后你上課使得喜怒哀樂(lè )我全都記得。雖然只有一年半，但我們相識相知，雖然只有一年半，但我們情深意長(cháng)，我真有點(diǎn)舍不得。是您讓我考100分，是您給我當英語(yǔ)科代表的機會(huì )，是您讓我跨上了奔馳的駿馬。您盡職盡責，鐵面無(wú)私，作為組長(cháng)也應該這樣，我要向你學(xué)習。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，就讓他化為一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您;老師，您辛苦了!”
XXX
XXXX.X.X
給英語(yǔ)老師的一封信14
尊敬的英語(yǔ)老師：
展信安。
憶起初逢的場(chǎng)景，晨光穿透如云的薄霧圍繞著(zhù)您，淡藍色碎花裙角隨著(zhù)您的腳步輕快地舞動(dòng)，您高高扎起柔順的頭發(fā)，馬尾像我們不安分的靈魂隨著(zhù)步伐雀躍地跳動(dòng)。您走進(jìn)來(lái)的那一刻，課室像被掐了線(xiàn)的電視機，頓時(shí)沒(méi)了聲息。頃刻，眉眼彎彎，嘴角上揚，您用流利的`英語(yǔ)與我們展開(kāi)了互動(dòng)。您與我們的故事就此展開(kāi)……
在您的課上，您會(huì )用精心準備好的課件給我們講課，傳授知識的過(guò)程中又時(shí)而夾雜著(zhù)活躍氣氛的小玩笑，使課堂趣味盎然。晚修結束后，走廊熄下了最后一盞燈，明月半彎，銀光黯淡，蟋蟀隱身在黑暗中啾啾鳴叫，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹起了您耳邊垂下的頭發(fā)，你在燈光下低著(zhù)頭，筆尖穿梭在每一個(gè)字母上，勾勾畫(huà)畫(huà)，練習冊上擠滿(mǎn)了密密麻麻的“小精靈”，留下了無(wú)數個(gè)筆尖掠過(guò)的痕跡。從您身邊走過(guò)的那瞬間，雙眸對視，不經(jīng)意留意到您眼中的紅血絲，心房里的小太陽(yáng)渴望朝您照去。
三年的初中生活像電影一樣在腦海里快速播放，在您這兒，我們感受到愛(ài)并學(xué)會(huì )去愛(ài)。
在你身上，有俏皮活潑的少女模樣，有優(yōu)雅端莊的職業(yè)女性形象，但那一天，您卻裹著(zhù)嚴嚴實(shí)實(shí)，帶著(zhù)像是被紅霞染紅的臉頰進(jìn)入教室，卻聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有人情味的“老師你戴好口罩，別傳染給我們�！毕氡匾延幸还煽章渎涞那榫w涌上你的心頭。您只是微微一笑，并未對我們這群不懂事的小孩給予回應，依然同往常一樣上完那堂課。下一堂課，您與我們談笑間娓娓道出上一次你的感受，您用真摯的語(yǔ)言告訴我們那樣做是不對的，應該與老師將心比心、相互幫助。
在學(xué)習上，您帶著(zhù)我們奮起拼搏，一步一步地陪著(zhù)我們前進(jìn)，幫助我們夯實(shí)基礎知識；在生活中，您給予我們只增不減的關(guān)心，讓我們每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)。你欣喜于我們的蛻變，也因有您在身后助力，我們才更加堅定地朝著(zhù)夢(mèng)想與目標前進(jìn)。
時(shí)光小船載我渡過(guò)那一段熠熠生輝的青春歲月，您用粉筆書(shū)寫(xiě)春秋，苦學(xué)歲月里，追夢(mèng)路上，綿綿師生情于記憶中定格。
書(shū)不盡意，余言續陳，山高水遠，師恩永念。
恭請
教祺
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月17日
給英語(yǔ)老師的一封信15
親愛(ài)的家長(cháng)：
您們好！
很榮幸本學(xué)期我能繼續擔任您孩子的英語(yǔ)老師，上學(xué)期在各位家長(cháng)的重視和配合下，您們的孩子英語(yǔ)成績(jì)取得了明顯的進(jìn)步。
大家都知道，小學(xué)英語(yǔ)基礎非常重要，直接影響到孩子以后的學(xué)習。本學(xué)期我們除了做好課堂教學(xué)外，還將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造與英語(yǔ)“親密接觸”的環(huán)境，培養他們更濃厚的學(xué)習興趣，來(lái)打牢他們的英語(yǔ)基礎。
1、繼續按話(huà)題編寫(xiě)、制作手抄報。
2、做好教室英語(yǔ)用語(yǔ)、標語(yǔ)等環(huán)境布置。
3、開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法評比4、表演英語(yǔ)小短劇等。
小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)相對較少，我們英語(yǔ)教師任教班級相對較多，給教學(xué)帶來(lái)了很多不利的因素。因此，非常希望能得到您的.支持與幫助。為了共同將孩子的英語(yǔ)學(xué)習搞好，希望您能協(xié)助我做一些事情：
1、創(chuàng )造條件讓孩子多接觸英語(yǔ)。平時(shí)幫孩子購買(mǎi)一些兒童英語(yǔ)磁帶、VCD、英語(yǔ)雜志等，放學(xué)后、早起后和睡覺(jué)前讓孩子聽(tīng)一次錄音。
2、采取科學(xué)的方法指導孩子學(xué)習。經(jīng)常問(wèn)孩子一些具體又帶有啟發(fā)性的問(wèn)題，如：“今天英語(yǔ)課學(xué)了什么？”“今天回答老師幾個(gè)問(wèn)題？”“你能不能教我說(shuō)？”等。要多講“讀得真好”“媽媽也要向你學(xué)習”等鼓勵性語(yǔ)言，不要說(shuō)“我聽(tīng)不懂”“多難聽(tīng)”等失望、責備的言語(yǔ)。盡可能要孩子復述學(xué)習內容，及時(shí)將學(xué)習效果反饋老師。
3、相信孩子“會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)就一定能學(xué)好英語(yǔ)”。給孩子樹(shù)立信心，覺(jué)得孩子在學(xué)英語(yǔ)是一件非常了不起的事情。要樂(lè )于向孩子學(xué)習，拜他們?yōu)閹�，這樣會(huì )極大地提高孩子學(xué)習英語(yǔ)的積極性和認真學(xué)習的態(tài)度。
4、每天的英語(yǔ)作業(yè)除了書(shū)面作業(yè)外，都會(huì )有聽(tīng)錄音跟讀、背誦的作業(yè)，請您監督孩子每天聽(tīng)錄音。平時(shí)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，并簽字寫(xiě)上寄語(yǔ)。
如果您平時(shí)有什么事情，可選擇任何一種方式和我聯(lián)系，我的教學(xué)工作離不開(kāi)您的支持與幫助，最后希望我們共同配合，使孩子在英語(yǔ)學(xué)習中取得好成績(jì)。
孩子的健康成長(cháng)是我們共同的心愿。
祝各位家長(cháng)工作順利，生活愉快！
XXX
XXXX.X.X
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