關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好！
再過(guò)兩天大概你們就能看到自己孩子的成績(jì)了，應該是有人歡喜有人憂(yōu)吧。但是，我想對三年級的家長(cháng)說(shuō)，如果孩子這次的數學(xué)成績(jì)考的不太理想，請不要批評和責問(wèn)孩子為什么考成這樣。因為這次的數學(xué)卷子真的不簡(jiǎn)單，而孩子們在考試的時(shí)候也真的是認認真真從頭寫(xiě)到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過(guò)。所以，如果孩子這次的成績(jì)沒(méi)有那么理想，給他一個(gè)擁抱，告訴他繼續努力。
昨天三年級的數學(xué)考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監考老師的我也被刷新了考試觀(guān)。印象中小學(xué)的考試就是簡(jiǎn)單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧�？墒强粗�(zhù)三年級的數學(xué)題，正面六小面，一眼望去，一道挨著(zhù)一道，第一反應就是題量真大。于是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。
口算題肯定很簡(jiǎn)單沒(méi)有問(wèn)題啊，可是到了第二題的填空，就開(kāi)始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點(diǎn)不是很難，但想要將相應的知識點(diǎn)與題目對照起來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進(jìn)去了。列出來(lái)大家一起看看：學(xué)校各年級成立“自由閱讀區”，三年級閱讀區共有4個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有5層，平均每個(gè)書(shū)架放書(shū)210本，三年級閱讀區共有多少本書(shū)？要解決這個(gè)問(wèn)題所要用的信息有（）A 4個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架5層 B 每個(gè)書(shū)架5層，每個(gè)書(shū)架放書(shū)210本 C 4個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架放書(shū)210本 D 4個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架5層，每個(gè)書(shū)架放書(shū)210本。我把這道題單獨列出來(lái)，可能很多家長(cháng)看到就會(huì )說(shuō)，哎，很簡(jiǎn)單呀。但是，請考慮這樣幾個(gè)因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時(shí)候并不知道這是很容易出錯的題，所以不會(huì )像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經(jīng)被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開(kāi)脫，只是孩子確實(shí)容易出錯。除此之外，解決問(wèn)題的大題更是考察了孩子將知識點(diǎn)應用于實(shí)際中的能力，考試期間，真的沒(méi)有孩子閑著(zhù)，都在埋頭寫(xiě)卷子，即使到了結束一直在寫(xiě)和思考。
作為一名數學(xué)的門(mén)外漢，我的評價(jià)并不專(zhuān)業(yè)，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長(cháng)看到的是分數，而作為監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態(tài)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，當你看到孩子的'分數時(shí)，可能你是滿(mǎn)意的，也可能是很不滿(mǎn)意的，但這次考試的卷子我也寫(xiě)了寫(xiě)，坦白來(lái)說(shuō)，我也拿不了滿(mǎn)分。如果你對孩子的成績(jì)真的很不滿(mǎn)意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時(shí)的表現，你要明白，考試真正的意義不是去評價(jià)孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學(xué)期自己學(xué)習的程度，尋找需要努力的方向。
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！
首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激！
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的.肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整；2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度；透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易；孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
xxx
xxxx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信3
尊敬的趙老師：
您好！
我是xx的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的'教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
xxx
xxxx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信4
親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！
我是大二班小朋友xxx的媽媽?zhuān)诩磳厴I(yè)之際，我真誠的向你們說(shuō)一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(cháng)的我們，心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園，我就認為幼兒園將會(huì )是她的另一個(gè)家，她將會(huì )在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識、良好的習慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規范，是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細心包容了孩子的無(wú)知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來(lái)不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現，我們深刻體會(huì )到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兌枷Ｍ⒆佑幸粋�(gè)健康、快樂(lè )的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會(huì )自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng)，在外面看到認識的字，會(huì )大聲的讀出來(lái)，會(huì )自己動(dòng)手自制玩具，會(huì )說(shuō)一些我意想不到的話(huà)，會(huì )做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著(zhù)我們，因為我們知道這是愛(ài)的傳遞，傳遞著(zhù)幼兒園與家庭之間的愛(ài)，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤下健康、快樂(lè )、活潑、茁壯的成長(cháng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(cháng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xxx幼兒園就為家長(cháng)們提供了這樣的平臺，“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(cháng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花，老師與家長(cháng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂(lè )童年增加了濃郁的快樂(lè )氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì )的.第一步，很慶幸我們選擇了xxx幼兒園，讓她在這里健康快樂(lè )地開(kāi)始了第一步，以后還有很長(cháng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì )成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì )了孩子學(xué)會(huì )微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)xxx的所有老師！衷心祝愿老師們永遠幸福平安，健康快樂(lè )！祝愿xxx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
xxx家長(cháng)
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信5
尊敬的王老師：
您好！經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間在xx中學(xué)的學(xué)習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛，不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長(cháng)所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的.冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無(wú)私奉獻和辛勞付出，謝謝！
說(shuō)說(shuō)孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(cháng)、愛(ài)護幼小，被街坊鄰居沒(méi)少夸獎；其次是學(xué)習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺(jué)投入學(xué)習了，部分科目的成績(jì)讓人眼前一亮，特別是語(yǔ)文方面，過(guò)去孩子比較內向，最不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達，經(jīng)過(guò)冀中的培養，現在變得愛(ài)說(shuō)了，說(shuō)話(huà)邏輯性更強了，內容也豐富了；其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒(méi)想到的是——孩子的自理能力原來(lái)這么強大！入學(xué)之初，各種擔憂(yōu)，現在來(lái)看孩子長(cháng)大了，不需要我們再婆婆媽媽。
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習方面！xx中學(xué)，正在給我們培養一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信6
尊敬的趙老師：
您好！我是xx的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的`女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
xx
xx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信7
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任x老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了快一年的時(shí)光，我們作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任x老師的努力分不開(kāi)的。
由于孩子，我們認識了x老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿(mǎn)慈愛(ài)地看著(zhù)孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心地給學(xué)生們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的'一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這四十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿x老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)！
家長(cháng)
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信8
尊敬的家長(cháng)：
您好!
回首過(guò)去，我校在您的關(guān)心和鼎立支持下，各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。至此，學(xué)校對您的關(guān)懷表示衷心的感謝!值20xx年元旦即將來(lái)臨之際，向各位家長(cháng)拜個(gè)早年，恭祝合家歡樂(lè )!
尊敬的家長(cháng)：孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續，是您完美未來(lái)的期望之光!您的信賴(lài)和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。建校以來(lái)，我校各項工作進(jìn)展順利，師生親密融洽，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，學(xué)校取得了良好的社會(huì )影響。但是，培養孩子，單靠學(xué)校的力量是不夠的，需要家長(cháng)的大力支持和配合。所以，透過(guò)這封信，共同關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，打亮孩子的人生底色，讓孩子成為一個(gè)“素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、適應發(fā)展、富有創(chuàng )新”對家庭對社會(huì )有用的人。為使學(xué)生更好地發(fā)展，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個(gè)方面力促教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，期望能得到各位家長(cháng)的理解和配合：
一、加強對學(xué)生的法紀教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構成。
國有國法，校有校規。沒(méi)有強有力的校規作保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對學(xué)生違反紀律視而不見(jiàn)、任其發(fā)展，對學(xué)生放松學(xué)習不聞不問(wèn)、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對學(xué)生的極端不負職責，然而現實(shí)中確有極少數學(xué)生，目無(wú)校規校紀，不聽(tīng)從老師和家長(cháng)的管教。學(xué)習上無(wú)所用心，不求進(jìn)取，思想上固執已見(jiàn)，我行我素，對師長(cháng)的教育置若罔聞。針對以上種種現象，在新學(xué)期里，我們將在紀律管理上加大力度，增強管理力量，強化制度管理，確保在短時(shí)間內清除各種不良現象，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“爐門(mén)關(guān)得越緊，爐火燒得越旺”。我們熱切期望，我們的管理措施能得到家長(cháng)的理解與支持。
二、加強住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習精力。
有一部分學(xué)生自控潛力較差，深夜出入網(wǎng)吧，上課卻在打瞌睡;還有的學(xué)生追求著(zhù)裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱(chēng)的生活方式，將寶貴的時(shí)間用在外表打扮上;另有一些學(xué)生有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規違法行為發(fā)生。在這些方面，我們的力度是很大的，但是，卻屢禁不止。新學(xué)期，我們將下大力氣抓緊抓好。為此，我們懇請家長(cháng)用心配合，共同糾正孩子心理上的偏差。
三、加強食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。
我們深深地明白，望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的心愿，家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，就是對我們的信任，對我們寄予無(wú)限重任和期望。每一個(gè)家長(cháng)都期望自己的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源我們深深地明白，望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的心愿，家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，就是對我們的信任，對我們寄予無(wú)限重任和期望。每一個(gè)家長(cháng)都期望自己的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這也是學(xué)校一向關(guān)注的重要問(wèn)題。生活上，我們將注重孩子的身心健康，老師用母親般的慈愛(ài)和懇切的交流撫去學(xué)生心靈中的微塵，用前人的經(jīng)驗、教訓幫忙學(xué)生走正人生之路。用勤勞、溫暖的雙手給學(xué)生的充分發(fā)展鼓勁、加油。在新的學(xué)期里，學(xué)校加強對食堂員工的培訓，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境。為此，學(xué)校開(kāi)設投訴電話(huà)：……隨時(shí)聽(tīng)取各位家長(cháng)對學(xué)校工作的推薦。
各位家長(cháng)，百年家業(yè)，子女為本。我們都期望自己的孩子能夠有一個(gè)健壯的`身體、健康的心理、健全的人格，能成為對社會(huì )有所貢獻、對家庭有所奉獻、對他人有所幫忙的人才，都期望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都期望自己的孩子能有幸福、美滿(mǎn)的未來(lái)。但這期望的實(shí)現，需要孩子有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和較高的人文素質(zhì)作基礎，有健康的心理和頑強的毅力作保障，有嚴謹的紀律觀(guān)念和強烈的社會(huì )道德、職責感做襯托。這些競爭型人才的必備素質(zhì)，務(wù)必透過(guò)嚴格的學(xué)校教育和家庭教育的有機結合才能培養出來(lái)。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和休息環(huán)境，讓咱們的孩子身心健康成長(cháng)，順利踏入高一級學(xué)府的大門(mén)，成為您的自豪，成為華興學(xué)校的驕傲!也讓孩子在家校的共同教育下，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能夠以良好的心理素質(zhì)應對激烈競爭的當代社會(huì )!
各位家長(cháng)：寒假將至，你的孩子又回到你身邊，請各位家長(cháng)務(wù)必做到安全警鐘長(cháng)鳴，學(xué)習警鐘長(cháng)鳴，行為教育警鐘長(cháng)鳴，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、有好處的假期。新學(xué)期，學(xué)校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學(xué)習狀況。
家長(cháng)朋友們，孩子是家庭的期望，祖國的未來(lái)，明天的太陽(yáng)。華興是一座橋梁，一座溝通師生和家長(cháng)的橋梁，一座承載孩子走向未來(lái)和成功的橋梁。在教育孩子的問(wèn)題上，學(xué)校與家庭任重而道遠。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙。為了孩子，讓我們家校攜手，構成合力，共同托起明天的太陽(yáng)!
再次感謝您對華興學(xué)校的信任和厚愛(ài)，順祝合家歡樂(lè )!恭祝您和您的親友：萬(wàn)事如意，闔家幸福，工作順利!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信9
尊敬的老師：
你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長(cháng)深感對不起你們。這次張小牛期中考試每門(mén)功課又是都不及格，我深深地覺(jué)得我作為家長(cháng)罪孽深重，我沒(méi)有臉面去見(jiàn)你們老師，我不能接受你們的邀請去學(xué)校進(jìn)行座談，只能通過(guò)書(shū)信向你們表示我的懺悔，并且向為我家張小牛的成長(cháng)付出辛勞的老師們表示我最誠摯的感謝，感激和感恩之情。
作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒(méi)有能夠為你們生出一個(gè)聽(tīng)話(huà)的牛頓，或者聽(tīng)話(huà)的愛(ài)因斯坦做你們的學(xué)生，感到萬(wàn)分的傷心難過(guò)和自責。我們家張小牛完全是因為在不合適的時(shí)間不合適的地點(diǎn)犯下的一個(gè)不合適的錯誤，這個(gè)錯誤當時(shí)看起來(lái)好象很美麗，但在以后的歲月中卻給國家和人民帶來(lái)了深重的災難。張小牛來(lái)到這樣一個(gè)鶯歌燕舞的美麗的世界時(shí)，居然不會(huì )歡笑，你們說(shuō)我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個(gè)人身，他卻要以淚水來(lái)抗議我們生下了他，似乎我們給了他說(shuō)不完的苦難一樣，當時(shí)我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛(ài)因斯坦沒(méi)法比，我們當時(shí)就堅定了這個(gè)想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說(shuō)話(huà)，我們更加氣惱，來(lái)到這個(gè)世界也就來(lái)了吧，還生我們的氣，兩年來(lái)居然不跟我們說(shuō)一句話(huà)，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛(ài)他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養育他，期望他長(cháng)大成人�？烧l(shuí)知，張小牛這家伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會(huì )創(chuàng )造，不會(huì )創(chuàng )新，我總是問(wèn)他冰雪融化后是什么，這家伙總是榆木腦袋，老實(shí)地回答，說(shuō)冰雪融化之后是水，問(wèn)一百次都是這樣回答，你們說(shuō)惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化后是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒(méi)有吃飯。張小牛，我的那個(gè)可愛(ài)的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說(shuō)對不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責他，對不起有什么用，對不起能當飯吃，對不起能代表創(chuàng )造，對不起能夠代表創(chuàng )新，你看看人家孩子，冰雪融化之后都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎么就是水呢?沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)意，沒(méi)有一點(diǎn)浪漫，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )新意識!兒子當時(shí)眼淚就流了出來(lái)，說(shuō)以后冰雪融化之后我一定說(shuō)是春天是鮮花是美麗新世界。
老師們，這是家門(mén)不幸那!我無(wú)法用語(yǔ)言表達我的不幸遭遇，你們覺(jué)得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著(zhù)人家孩子生龍活虎，意氣風(fēng)發(fā)，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫(huà)，那歌聲，那樂(lè )器玩得……我真是嫉妒呀!誰(shuí)讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )給中國幾千萬(wàn)差生中再添加一員，我們將努力生一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，即使不是牛頓愛(ài)因斯坦的，總得生一個(gè)小瓦特出來(lái)，可惜呀!一切都太遲了!由于我們當時(shí)的愚昧無(wú)知，沒(méi)有認識到問(wèn)題的嚴峻，以至弄到今天這樣一個(gè)不可收拾的地步。我們真的應該好好反省，好好懺悔!
親愛(ài)的老師們，我知道你們對我孩子是愛(ài)之深恨之切，你們在放學(xué)之后把我孩子留在學(xué)校里補課，一直補到晚上八點(diǎn)鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡(jiǎn)直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的`話(huà)，我真的要給你們給你們磕幾個(gè)響頭了。人家孩子都請家教，你們知道我們家窮請不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學(xué)校里教育，我們真實(shí)感激呀!我看到孩子抄寫(xiě)的五十遍的詞語(yǔ)抄寫(xiě)得工工整整，我就打心眼里感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅定不移的相信，張小牛這家伙就是豬腦子，生下來(lái)時(shí)就是個(gè)傻瓜，他那天還請求我跟您說(shuō)以后不要當著(zhù)全班的孩子這么說(shuō)他，因為張小牛說(shuō)自己十二歲了，應該有點(diǎn)尊嚴了，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師沒(méi)事，屁大的孩子能有什么尊嚴，小子還敢跟我較勁?你就罵這個(gè)愣小子，我們完全配合學(xué)校，我們不象有些家長(cháng)一有什么事就去找老師論理，我們是完全不會(huì )這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒(méi)有意見(jiàn)，因為我知道老師與我的孩子遠日無(wú)怨，近日無(wú)仇，純粹是愛(ài)我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛(ài)。我雖然沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但是這點(diǎn)道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動(dòng)骨的，孩子畢竟是個(gè)孩子!
老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對不起你們，我的兒子張小牛居然那么不爭氣，居然跟我說(shuō)不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)校的老師，我知道他說(shuō)的是真的，因為天底下找不出幾個(gè)喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰(shuí)叫他成績(jì)那么不好，如果門(mén)門(mén)功課都是一百分，哪個(gè)老師不喜歡他，我這個(gè)做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽(tīng)話(huà)的牛頓與聽(tīng)話(huà)的愛(ài)因斯坦們，張小牛居然每門(mén)功課都不及格，害得全班的平均分數下降了兩分，班級的榮譽(yù)就沒(méi)有了，老師的英明也就毀于一旦了，工資獎勵住房等等的東西，誰(shuí)來(lái)算這個(gè)帳，把張小牛的爹媽賣(mài)了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。張小牛居然不想上學(xué)了，說(shuō)這學(xué)不上也罷，被我打了一巴掌，直到現在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學(xué)還沒(méi)學(xué)上呢，張小牛這家伙純粹是生在福中不知福，我已經(jīng)叫他寫(xiě)檢查了，一定要寫(xiě)出深度，把靈魂深處的丑陋的東西都寫(xiě)出來(lái)，否則不能吃飯，不能睡覺(jué)，我想老師們也一定會(huì )支持我這么做的，對于象張小牛這樣的孩子就要象對待階級敵人一樣，千萬(wàn)不能手軟。
感謝老師們多年來(lái)的教誨，千言萬(wàn)語(yǔ)我不知道怎樣表達我的感激之情，真的謝謝老師們了!
祝老師們身體健康，幸�？鞓�(lè )，萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信10
胡老師及各科老師：
你們好！本應在記錄冊上寫(xiě)的，但很想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙。
寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛(ài)。
我也想不到孩子會(huì )取得這天的成績(jì)。但我也不覺(jué)得意外！
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開(kāi)始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(cháng)，將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅強的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著(zhù)比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨自揣著(zhù)人民幣夠著(zhù)高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì )去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿(mǎn)意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀，她一個(gè)人去書(shū)城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會(huì )一個(gè)人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會(huì )含蓄，不會(huì )掩飾。當她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當勞時(shí)，她也許就養成了快速決斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的.特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會(huì )去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺(jué)得某男生欺負女同學(xué)時(shí)，她會(huì )上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會(huì )在某一天，很真切地認識到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀(guān)，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師！也感謝我的孩子！
xx父親致敬！
20xx年5月3日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信11
張老師：
您好！
孩子能分到您的班真是他的幸運。記得在剛上小學(xué)那會(huì )兒，說(shuō)數學(xué)老師是張老師，就聽(tīng)周?chē)枚嗳苏f(shuō)，這個(gè)張老師教的很好，在學(xué)校數學(xué)組算是棒老師。我們當時(shí)對學(xué)校的老師不太了解，但聽(tīng)了以后很高興。
自從跟張老師接觸了以后，我們感覺(jué)到這個(gè)張老師真是名不虛傳，您在教孩子的過(guò)程中很?chē)栏�，又有很多獨到的方法，比如：一年級讓孩子讀20以?xún)燃訙p法口算題卡，上面不寫(xiě)得數每天讀3遍，讓家長(cháng)記時(shí)間，這樣孩子跟家長(cháng)都不敢馬虎，孩子提升很快。讀報紙跟家長(cháng)講內容，也很好。
還有就是您能像朋友一樣跟孩子耐心的.溝通，上課能在很愉快的氣氛中就過(guò)去了讓孩子覺(jué)得有興趣。您上課注重實(shí)驗，實(shí)驗能幫助孩子加深理解。您認真，負責，勇于創(chuàng )新。您不斷從工作中找到自己的不足，及時(shí)改正，還不斷創(chuàng )新，試著(zhù)用很多新的理念去找更好的教學(xué)方法。讓自己努力做到更好。
張老師，這5年來(lái)，從很多的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我作為一個(gè)家長(cháng)，由衷的佩服你也很敬重您。5年的小學(xué)時(shí)光很快就過(guò)去了，還真是舍不得。
對了，我女兒今年上一年級，真的希望她能幸運的分到您的班級，我還等著(zhù)再跟您打交道呢。
最后祝張老師萬(wàn)事如意，闔家幸福，在您的教學(xué)工作中有很深的造詣。
xxx
時(shí)間：
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信12
老師：
您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一向以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不明白您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的.教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會(huì )終身感念！
預祝國慶節快樂(lè )！
孩子的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信13
尊敬的xx：
您們好！
我是xx小學(xué)二年二班段xx的家長(cháng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂(lè )健康地成長(cháng)，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著(zhù)萬(wàn)分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段xx很愛(ài)這個(gè)既團結又溫暖的班集體，更愛(ài)培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的`字寫(xiě)得還可以�？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)栏�，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)�？吹健澳阕畎簟�，“很好”“加油”，
“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛(ài)護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長(cháng)也給予她肯定和表?yè)P。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水，包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
xx
20xx年xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好！我是xxx的父親。值此新春佳節之際，首先向您致意節日的問(wèn)候。祝您在新的一年里工作順利。身體健康。萬(wàn)事如意！
我的孩子帶著(zhù)全家的期盼進(jìn)入了大學(xué)，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和變化。非常感謝您在上半個(gè)學(xué)期中對左成云的關(guān)心和教育。讓孩子在進(jìn)入大學(xué)后找到了前行的方向，奮進(jìn)的目標。讓他在他鄉異地孤獨無(wú)助時(shí)找到了依靠。我們除了有無(wú)限的崇敬和感激要向老師表達，還有一些心里話(huà)想對老師說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養他們的自信和勇氣。左成云進(jìn)入大學(xué)后，能很快地適應并融入大學(xué)的新環(huán)境，我想這一點(diǎn)是和老師的關(guān)心和鼓勵分不開(kāi)的'在此向您表示最誠摯的感謝！
xxx在上大學(xué)以后成熟了不少，懂得了關(guān)心父母。經(jīng)常還會(huì )打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候。都說(shuō)可憐天下父母心，我們也時(shí)常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣，學(xué)習上有沒(méi)有落下，但是后來(lái)知道老師把這一切都安排得很好。我們都放心了不少�？粗�(zhù)孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿(mǎn)了自豪。他的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師您的關(guān)心與教育。在這里要再次表示對您的感謝！
在以后的大學(xué)時(shí)光里，希望老師您能給予他關(guān)懷與鼓勵。在他各方面有不足的時(shí)候，給予批評與指導。使他可以成為對社會(huì )有用的人�；貓髮W(xué)校�；貓蟾改��；貓笊鐣�(huì )！
此致
敬禮
xxx
關(guān)于家長(cháng)給老師的一封信15
家長(cháng)好！
上周由于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題未能跟大家交流�，F在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現來(lái)看，他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽(tīng)講紀律之外，孩子們的書(shū)寫(xiě)都進(jìn)步了，體現在第二單元測試，被扣卷面分的只有一個(gè)孩子。希望孩子們能將認真書(shū)寫(xiě)養成習慣，受益終身。
這兩周帶著(zhù)孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著(zhù)孩子們一起背到《小池》了。還請家長(cháng)朋友利用周末時(shí)間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語(yǔ)文科任教師，我當然希望每個(gè)孩子都能提高自己的成績(jì)。但是，作為一個(gè)成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績(jì)要重要的多。
班里有個(gè)調皮的孩子，放學(xué)送他到校門(mén)口坐校車(chē)時(shí)在路上向我賣(mài)弄自己的知識：千里白云一日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說(shuō)：“王老師，我會(huì )背很多古詩(shī)，奶奶教我的�！笨粗�(zhù)他天真可愛(ài)的小臉，我還是誠懇地跟他說(shuō)：“奶奶教你這些知識，你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒(méi)有教你規矩？李天一4歲時(shí)就被選為奧運寶寶，6歲師承名師學(xué)習鋼琴......被世人看為天才，但17歲時(shí)卻進(jìn)了監牢。他父母也是注重知識的教授，卻忽略了對孩子‘規矩’養成的教育。你現在需要的是規矩的養成！”
他隨調皮，但聰明，聽(tīng)了我的話(huà)，他笑著(zhù)低下了腦袋。
本人才疏學(xué)淺，沒(méi)資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹：在孩子良好行為習慣養成方面，你在意了嗎？
鏡頭一：個(gè)別孩子在教室玩折紙，折完之后就開(kāi)始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團糟；
鏡頭二：課間活動(dòng)或在功能室上課，一孩子或有意或無(wú)意地碰了另一孩子，另一孩子二話(huà)不說(shuō)，拿起手里的書(shū)就重重地打向對方；
鏡頭三：靠近墻壁坐時(shí)，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫(huà)；
鏡頭四：課間活動(dòng)時(shí)用小手用力拍打走廊上的消防栓；
鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒(méi)想到老師一轉身，她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會(huì )說(shuō)，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來(lái)說(shuō)，我真擔心現在你們的“無(wú)所謂”將來(lái)會(huì )成為你們的“有所畏”！
上周六外出學(xué)習，著(zhù)名教育專(zhuān)家馮恩洪老師說(shuō)了這么一句話(huà)，在此與家長(cháng)朋友共享：要想晚年生活好，年輕時(shí)得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢？
家長(cháng)們，給孩子一個(gè)健康的身體是我們的'責任；陪伴孩子精神上健康成長(cháng)更是我們的責任。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書(shū)包自己理，自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動(dòng)手承擔一些責任時(shí)，他（她）才能成長(cháng)為一個(gè)真正的、受歡迎的人！
以上是我個(gè)人的一家之言，如有得罪，敬請見(jiàn)諒。順便祝大家周末愉快！
王老師
20xx.3.21
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