寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信（精選12篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇1
尊敬的各位老師：
大家好！
在春回大地、萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，上海疫情防控仍面臨嚴峻復雜形勢，正處于最吃勁的關(guān)鍵階段。嚴峻的疫情防控形勢讓我們校園學(xué)習工作生活被迫按下暫停鍵。為了確保廣大師生的身體健康和生命安全，根據上級指示精神，我校繼續實(shí)施準封閉管理、師生在線(xiàn)教學(xué)的非常舉措。在學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導下，全校各條戰線(xiàn)攜手共進(jìn)、全力以赴，全面打響疫情防控阻擊戰。非常時(shí)期，每位教師都在用自己的方式為戰勝疫情貢獻智慧和力量，在此，我們向大家表示誠摯的敬意和衷心的感謝。在當前疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，各位老師要牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮師德模范和表率作用，真正做到為黨育人、為國育才，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
做好安全防護。師生的安全健康是學(xué)校最大的`牽掛！奧密克戎新冠病毒傳播隱匿、傳染性強、傳播速度快，早期難于發(fā)現，易形成社區傳播，容不得半點(diǎn)輕視。請各位老師嚴格遵守疫情防控規定，非必要不外出，保持良好的個(gè)人衛生習慣和健康生活方式，勤洗手、多通風(fēng)、不聚集，保持理性平和心態(tài)，適時(shí)鍛煉以提高自身免疫力。自覺(jué)服從所在社區和學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的各項安排，按要求參加全員核酸檢測，每日準確填報上體“健康之路”。
做好線(xiàn)上教學(xué)。在線(xiàn)教學(xué)平臺和教學(xué)工具對于各位老師來(lái)說(shuō)已不再陌生，疫情期間我們要保證教學(xué)不停、質(zhì)量不減、人人學(xué)好。請各位老師充分認識線(xiàn)上教學(xué)的重要意義，有效利用信息化教育資源，用心做好在線(xiàn)教學(xué)設計，保障教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。課堂是我們的“主戰場(chǎng)”，精心準備、認真上好每一堂課就是我們最有力的抗疫行動(dòng)。同時(shí)希望各位老師做好學(xué)生課堂學(xué)習記錄，檢查學(xué)生的學(xué)習狀況并及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，盡最大努力減少疫情對學(xué)生學(xué)習影響。
做好思政育人。病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。那些舍小家為大家駐校守護師生安全的黨政干部、醫護人員、后勤保衛人員……校園內外，無(wú)數人以實(shí)際行動(dòng)向我們展現著(zhù)逆行者、奉獻者、奮斗者、志愿者的風(fēng)采，讓這個(gè)春天格外溫暖。請各位老師將身邊的抗疫事跡融入課堂教學(xué)，踐行課程思政的育人理念，將偉大抗疫精神傳遞給學(xué)生，厚植愛(ài)與責任擔當，讓學(xué)生更加深刻地感受上海力量和體育精神，培養學(xué)生身心一統、兼蓄競攀的綠瓦情懷。
做好師德示范。疫情當前，您的一言一行都關(guān)乎教師的職業(yè)形象，體現人民教師的師德素養。各位老師要深刻認識當前疫情防控的重要性和緊迫性，進(jìn)一步堅定“四個(gè)自信”、增強“四個(gè)意識”、做到“兩個(gè)維護”，嚴格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》，堅持正確輿論導向，自覺(jué)為人師表，以身作則，樹(shù)立良好師德形象。要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生身體和心理健康，鼓勵學(xué)生理性看待疫情，保持良好心態(tài)，不恐慌、不信謠、不傳謠，堅定信念，科學(xué)防護。
疫情終將過(guò)去，美好從未遠離。重逢有時(shí)，后會(huì )可期。只要我們攜起手來(lái)，就一定能夠共克時(shí)艱，共渡難關(guān)！最后，衷心祝愿老師們平安健康、闔家幸福！期待春意盎然的時(shí)候我們相聚在美麗的綠瓦校園！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇2
尊敬的各位老師：
你們辛苦了！
三月微風(fēng)日漸暖，燕子河畔春水生。霧靄消散，霽云終臨；同心戰疫，光明在前。華夏民族飽經(jīng)滄桑，因受歲月洗禮而生生不息。2022年新學(xué)期序幕讓人出乎意料，如同2020年那灰色的巨網(wǎng)，再一次籠罩康城。一夜之間，封控區、管控區、防范區......按照上級要求，走讀生立即停課、住校生閉校管理，這一切都來(lái)得太突然。疫情就是命令、防控就是責任。全體校委成員、班主任老師、執勤教師勇敢地擔負起了全校912名住校生的管理任務(wù)，守護著(zhù)校園的一方靜好。
疫情以來(lái)，繁瑣的數據上報，“地毯式”摸排學(xué)生健康狀況……超負荷的工作量，嚴峻地考驗著(zhù)我們。尤其是班主任老師，全天圍著(zhù)學(xué)生轉，想了法兒的給學(xué)生上課、心理疏導、開(kāi)展活動(dòng)。他們忙得不可開(kāi)交，累得嗓子啞了、嘴唇裂了，我看在眼里，疼在心里。有的老師放下嗷嗷待哺的嬰兒；有的老師沒(méi)拿被褥，就睡在自己車(chē)上；有的夫妻雙雙出征，家里只剩孩子一人。諸位家中非沒(méi)有老者擔憂(yōu)，非沒(méi)有幼者盼歸，心中非無(wú)半絲念家，然而皆因責任心中藏，你們舍小家顧大局，用擔當和一顆赤誠的心，選擇了責任與堅守。你們稱(chēng)得上無(wú)名英雄，亦是默默無(wú)聞的逆行者！你們堅定的眼神和匆忙的身影，是城中精神無(wú)疑，是國之勇士無(wú)疑！我堅信它鞭策和激勵著(zhù)全校每一位師生。
從來(lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的普通人，沒(méi)有人生來(lái)勇敢，正因為被需要，你們才選擇了逆風(fēng)而行。在逆行者隊伍中，你們的身影最不起眼，沒(méi)有鏡頭的捕捉，沒(méi)有語(yǔ)言的贊美，你們寂寂無(wú)聲，義無(wú)反顧！我想不出用什么贊美的詞語(yǔ)去形容，唯有真誠地向你們道一聲謝謝！你們的身影，是這校園最美的一道風(fēng)景！
雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！蹦銈兊男撵`裝著(zhù)家人，更裝著(zhù)校園與學(xué)生，你們的心靈無(wú)比寬闊，你們的'一舉一動(dòng)都在教導著(zhù)全體學(xué)生，要對社會(huì )作出貢獻。敬佩與感恩不應只掛在嘴邊，而應毫無(wú)保留地付諸實(shí)踐。
“時(shí)代的一�；�，落在個(gè)人頭上，就是一座山�！痹俸诎档囊雇�，也會(huì )有璀璨的星河。越是在這種特殊的時(shí)刻，越能映射出人性的光輝。而那些光輝的締造者，正是千千萬(wàn)萬(wàn)向你們一樣平凡的英雄。冬已盡，夏未央，山河無(wú)恙，人間皆安。暖陽(yáng)將至，這人世間仍是星河滾燙，你我攜手，相視一笑，看那人聲鼎沸，繁花似錦，笑聲遍布山川。
紙短情長(cháng)，就此擱筆。愿霧靄早消盡，霽云終來(lái)臨，愿身處抗疫一線(xiàn)的你們保重身體，也愿燕子河畔再相約，知行樓前展笑顏。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇3
尊敬的老師們：
你們好！
滄海橫流顯本色，危難時(shí)刻見(jiàn)初心!面對復雜嚴峻的疫情形勢，是在校任職的老師們不畏艱險主動(dòng)請纓，逆向而上，舍小家、為大家。你們傾情奉獻，盡己所能，夜以繼日地奮戰在摸底調查、管控民心、宣傳引導、物資保障、疫苗接種等各條戰線(xiàn)上，你們最大限度地降低了疫情對津南的影響。
無(wú)論在社區、小區、菜市場(chǎng)、學(xué)校、街臨街坊值守點(diǎn)，還是在防控物資保障線(xiàn)上，隨處可見(jiàn)你們忙碌的身影，你們用堅強的意志和疲憊的身軀筑起了一道道堅不可摧的防線(xiàn)。在這場(chǎng)戰役中和大家共同戰斗，為疫情防控向好態(tài)勢貢獻了自己的力量。
在這場(chǎng)阻擊戰中，你們用辛勤的汗水詮釋信念，用高貴的品質(zhì)展現了你們作為老師的擔當，用嘶啞的聲音彰顯了危難時(shí)刻志愿者的奉獻與勇敢。
師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，特別的愛(ài)，是如此閃耀。你們身穿白色的防護服，手持的電筒照亮了漆黑的夜晚，穿過(guò)清冷孤寂的街道，滋潤著(zhù)我們干涸驚恐的心田。
你們無(wú)私貢獻，詮釋著(zhù)中國知識分子的本色，樸實(shí)無(wú)華卻如明燈照亮人民群眾和學(xué)生們的光明前程。
徹夜連綿的呼喚、防護服下隱藏的汗水、久久不曾沾過(guò)一滴水的干涸嗓眼……我不敢想象，長(cháng)期的`疲勞和供水不足會(huì )給老師們造成怎樣的壓力和艱辛。
感謝老師們的傾心的無(wú)私付出，是你們的不畏犧牲，阻止了病魔的肆意侵入；是你們的辛勤付出，守住了防疫戰線(xiàn)；是你們的眾志成城，讓我們看到了勝利的曙光。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇4
敬愛(ài)的老師們：
您們好!
那是期末考試前的最后一個(gè)周末。窗外，一場(chǎng)大霧把天津的晴空遮去——那是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。
突如其來(lái)的疫情，讓熙熙攘攘的街道安靜下來(lái)了，讓歡聲笑語(yǔ)的街道沉靜下來(lái)了。
電子熒屏上不斷確診的.數字觸目驚心。寒冷與緊張席卷而來(lái)，像是陷入了一片出不去的黑暗。
突然，遠處，出現了一束微弱的光。逐漸的，光越來(lái)越亮，把這死氣沉沉的黑暗劃出一道裂口，是醫護人員和我的老師們。
老師們也穿上了白色的防護服。有的老師為核酸檢測維護著(zhù)秩序，有的老師發(fā)放著(zhù)核酸檢測序號，有的老師錄入核酸檢測信息……那一層層厚重悶熱的防護服使他們生出細密的汗珠，口罩下的面龐被壓出一道道印痕，每一位老師都忙碌而有序地操作著(zhù)。
《人民日報》評論說(shuō)：“疫情面前沒(méi)有人是旁觀(guān)者，每個(gè)人都是責任人。唯有勇于擔當，敢于奉獻，與國家、人民攜手共進(jìn)，我們才能化危局為機遇，在困境中踏步前進(jìn)�！笨吹竭@句話(huà)，我熱淚盈眶。
老師們在危難時(shí)刻挺身而出，在辛勞的崗位上毫無(wú)怨言。用微小的力量，展現了什么是擔當，展現了什么是奉獻。因為他們知道為了國家為了人民，微小能匯聚成巨大。
老師們的這份責任，這不正是教育的意義所在嗎?感謝這份微光溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我成為一個(gè)能為他人，為社會(huì )做貢獻的人。
在大霧的最深處，疫情最嚴重的津南區，這群白衣戰士，如一座座堅強的堡壘，將病毒一次次擊潰。在共同努力下，疫情很快得到控制，這片陰霧終要散去。
這哪里是一份微光，這分明是一顆顆火種，在黑暗中，燃燒自己，照亮整片星空!
謝謝您，敬愛(ài)的老師!在學(xué)校您是知識的傳授者，在校外您是我們精神的領(lǐng)路人。您讓我知道：螢火能溫暖你我，微光能匯聚星河!
此時(shí)，我的耳邊響起一首歌：“就讓我是一道微光，能讓你擁有燦爛的鋒芒。在寂寞的時(shí)分，無(wú)論飛向何方，我也會(huì )綻放，給你無(wú)限微光�！�
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇5
各位老師：
你們好！
20xx年的春節注定會(huì )成為我們每個(gè)人刻骨銘心的記憶！
新冠肺炎肆虐全國，抗擊疫情成了這個(gè)春節我們每個(gè)人都不能置身事外的戰斗。疫情就是命令，在權威專(zhuān)家的建議下，城市封城、鄉村封路，一場(chǎng)浩浩蕩蕩的人民戰爭的序幕就此拉開(kāi)。全世界的目光都緊盯著(zhù)我們，考驗中國人民智慧和毅力的時(shí)刻到了，黨中央一聲令下，短短數十幾架大型運輸機來(lái)了，海陸空三軍緊急征調的數千名醫務(wù)工作者來(lái)了，中國馳名的'四大醫院來(lái)了，數千萬(wàn)噸的生活用品和救災物資來(lái)了，這樣的速度、這樣的效率、這樣的規模、這樣的魄力，放眼世界，也只我們中國能夠做到！災難徹底激發(fā)了我們民族的凝聚力和向心力，更激發(fā)了我們戰勝災難的勇氣和信心，當世界的目光由最初的懷疑到現在的贊美和敬佩時(shí)，我們真為我們偉大的祖國而驕傲，真為自己是一個(gè)中國人而自豪！
同學(xué)們，連續一個(gè)多月一直待在家里，你肯定憋壞了、急瘋了，可是和重疫情區的孩子們相比，至少你是健康的，至少你的家庭是圓滿(mǎn)的。生命對于我們只一次，健康的身體才是我們今后學(xué)習和工作的本錢(qián)，所以這段時(shí)間里，你一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，安心在家，不要外出。不用擔心你的功課，學(xué)校組織了網(wǎng)上學(xué)習的形式，力爭不使你的正常學(xué)習不受影響。所以同學(xué)們，不管老師在不在你的面前，不管沒(méi)人監督，一定要按照老師的要求安排好自己每天的生活，積極參加學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，累了做做眼保健操、俯臥撐、仰臥起坐等益的室內運動(dòng)，保持自己的身心愉快。在全國人民的共同努力下，疫情已經(jīng)得到控制，相信很快我們就會(huì )和往常一樣走出家門(mén)，走進(jìn)大自然，走向學(xué)校，像鳥(niǎo)兒一樣在和煦的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光下自由飛翔。
各位家長(cháng)，同學(xué)們，讓我們心懷對偉大祖國深深的愛(ài)和感激，安安心心過(guò)好每一天。春天已經(jīng)來(lái)了，自由還會(huì )遠嗎？
祝您永遠身體健康！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇6
親愛(ài)的老師們：
疫情以來(lái)，我校積極響應黨和國家號召，自覺(jué)遵守學(xué)校和所在社區的疫情防控管理，服從命令、全力配合、自我防護、傳遞力量。根據市教育和體育局統一安排部署，我校教學(xué)從線(xiàn)下轉到線(xiàn)上，確屬非常之舉、特殊之措。
在此期間，你們牢記人民教師的初心和使命，心系每一個(gè)學(xué)生的身心健康和成長(cháng)發(fā)展，積極響應“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召，加班加點(diǎn)，攻堅克難，付出了艱苦的努力，在此，學(xué)校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
老師們，疫魔還在肆虐，努力做好在線(xiàn)教學(xué)的任務(wù)還很艱巨，我們還要繼續與社會(huì )各界一起，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情攻堅戰，在這個(gè)“特殊”的春天里續寫(xiě)好教書(shū)育人的新使命。
在此，希望全體老師：
1.做堅定執行防疫要求的“示范者”。
抗擊疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“人民戰爭”，是一次沒(méi)有旁觀(guān)者的全民行動(dòng)。希望全體教師在政治上提高站位，在行動(dòng)上彰顯覺(jué)悟，充分展現人民教師的良好風(fēng)范。首先要加強防護，保護好自己，還要帶頭遵守街道、社區有關(guān)管理規定，及時(shí)向單位通報個(gè)人行程和健康狀況，積極主動(dòng)參與疫情防控工作。
2.做抗擊疫情正能量的“傳播者”。
在抗擊疫情階段，關(guān)注官方渠道和權威媒體的疫情通報，通過(guò)線(xiàn)上形式向廣大學(xué)生、醫務(wù)工作者和黨員干部的感人事跡，傳遞正能量，關(guān)注班級微信群，提醒家長(cháng)加強學(xué)生監管，守護學(xué)生安全，落實(shí)健康教育責任，作出戰“疫”必勝的“硬核表達”。
3.做在線(xiàn)教學(xué)的.“執行者”。
疫情期間，“停課不停學(xué)”，我們要扛起教育人的責任，因地制宜，因勢利導，用好網(wǎng)絡(luò )資源，全力做好在線(xiàn)教學(xué)的技術(shù)準備和課程資源準備；做好在線(xiàn)教學(xué)設計，提升課程教學(xué)效果。踐行課程思政的育人理念，加強自我提升，多積累、多反思。 通過(guò)班級群推薦適合學(xué)生閱讀的文學(xué)和科普作品，鼓勵學(xué)生適當進(jìn)行體育運動(dòng)。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過(guò)盡綻春蕾”。親愛(ài)的老師們，或許現在還有些“寒冷”，但愛(ài)與責任使我們彼此溫暖。讓我們在這個(gè)“特殊”的春天里，把疫情和災難當成教材，把我們應該做的、能夠做的，通過(guò)我們的努力做到最好。
“不辭山路遠，踏雪也相過(guò)�！闭怯羞@份執著(zhù)和拳拳之心，讓我們一起懷著(zhù)對教育的殷勤期盼，對學(xué)生的諄諄教誨在線(xiàn)上相守最后�！伴酝霖Q勞相問(wèn)，巖穴從來(lái)出帝師�！蔽覀兊膱允�，必將讓教育的光輝惠澤百川，普照大地，我們才能有底氣說(shuō)：不拋棄一人，不放棄一個(gè)。
再次提醒廣大教師：
在疫情防控的關(guān)鍵階段，做好自身防護，保持身心健康和樂(lè )觀(guān)，靜候春暖花開(kāi)，我們將根據上級的安排部署，重返校園，共享和煦春光。
衷心祝愿全體教師平安健康，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇7
親愛(ài)的老師們：
見(jiàn)字如面！
線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩個(gè)多月了，為表達各位教師對教學(xué)工作支持的感謝之意和感激之情，就以美篇的形式問(wèn)候大家了，大家辛苦了!
線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，我們一直在線(xiàn)，在默默地陪伴著(zhù)、體驗著(zhù)、感悟著(zhù)，與大家一起承擔、分享、創(chuàng )造�？吹搅四銈儭皬奈从羞^(guò)”的問(wèn)題和困惱，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討，看到了你們“與日俱增”的進(jìn)步與提高，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導。
所有這些，都助力了線(xiàn)上教學(xué)，現實(shí)情況，你們還在積極投入精力和智慧，積極進(jìn)行研討和交流，每天都在承受“技術(shù)”、“心理、“環(huán)境”、“知識”、“期待”上的壓力，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難，不斷推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作，使線(xiàn)上教學(xué)工作穩步前行，平穩推進(jìn)，效果很好。
對于新的挑戰，我們去做了，就會(huì )有收獲。這個(gè)收獲，可能是喜悅的發(fā)現，也可能是失敗的經(jīng)歷，還可能是自我的.挑戰，這些都不重要，重要的是，對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì )成為你人生的積淀，而后成為你人生的財富;對于教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì )成為你專(zhuān)業(yè)的積累，而后成為你價(jià)值的體現，對于求知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì )哺育他們健康成長(cháng)，而后成為他們生長(cháng)的土壤，對于期待的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì )化作感恩的情商，而后成為他們行動(dòng)的方向。
在教育者的眼里，每一次意外都是教育，每一次意外都意味著(zhù)教育的資源。對學(xué)生，我們從學(xué)習習慣、自我管理等方面進(jìn)行要求和鼓勵;對家長(cháng)，我們從學(xué)生發(fā)展、服從大局方面去引導和溝通。我相信，我們可以做得更好。這是我們的機會(huì )，是錘煉自己鍛煉學(xué)生的機會(huì )。我們要善待這些珍貴的教育機會(huì )，我們就能從意外中獲得成長(cháng)的動(dòng)力，我們就能以更好地狀態(tài)迎接我們的校園教學(xué)。
各位老師，我們一直都在“困勉下學(xué)”，感謝有你，道聲珍重，請各位老師在工作的同時(shí)，也要照顧好自己，照顧好家人。 愿我們“明日春回再聚首”，愿祖國“風(fēng)調雨順朗乾坤”。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇8
親愛(ài)的老師們：
大家好！
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)以來(lái)我們陸續收到了來(lái)自同學(xué)們的煩惱、家長(cháng)的抱怨，但是鮮少聽(tīng)到老師們的心聲，老師們默默無(wú)聞地承受了很多......為了保證每一名學(xué)生不掉隊，老師們更是爭分奪秒，不浪費每一分鐘的授課時(shí)間，同學(xué)們反饋網(wǎng)課作業(yè)更多了、老師更嚴格了、上課提問(wèn)更密集了等等，這些都是老師們焦慮情緒的表現，希望力所能及地保證同學(xué)們的學(xué)習質(zhì)量。
因為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，老師們的工作方式和生活狀態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。老師們身兼數職，既是授課教師、班主任，又是防疫信息聯(lián)絡(luò )員，同時(shí)還是自己孩子的家長(cháng)、整個(gè)家庭的后勤保障，不少老師還參與社區下沉送物資、采核酸等等......在這里，向全體老師們道一聲：您，辛苦了！
同時(shí)，也提醒各位老師，疫情反復之際，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人，做好學(xué)生工作之余，也請別忘了自我關(guān)愛(ài)，維護好自己的身體健康和心理健康。這里有一份教師心理調適指南，希望能給大家帶來(lái)幫助。
一、接納局限，盡量改變
疫情期間，教學(xué)方式發(fā)生轉變，老師們沒(méi)法像線(xiàn)下一樣實(shí)時(shí)監測學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)并面對面地幫助學(xué)生調整，只能通過(guò)遠程提醒，令老師們非常擔心課堂活動(dòng)學(xué)生參與度不高，害怕沒(méi)能有效授業(yè)解惑。
這憂(yōu)慮感圍繞著(zhù)每一個(gè)負責任的老師，最后可能會(huì )影響情緒、工作效率、家庭生活。面對這樣的狀態(tài)，老師們可以嘗試：
1、理解并接納變化：環(huán)境發(fā)生變化，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)必然會(huì )受到影響，這是大多數網(wǎng)課的普遍現象。若是老師們互相交流，就會(huì )發(fā)現大家的學(xué)習進(jìn)度實(shí)際上不會(huì )差別太大。教師需要警惕自己用達到“線(xiàn)下學(xué)習效果”的高要求進(jìn)行自我施壓， 接納新變化以輕盈的心態(tài)面對。
2、接受挑戰，嘗試調整：線(xiàn)上教學(xué)既是對老師教學(xué)能力的挑戰，也是開(kāi)拓老師教學(xué)能力的機遇。有些時(shí)候焦慮還在于發(fā)現了變化，卻并沒(méi)有做出改變。比如，學(xué)生們無(wú)法專(zhuān)注線(xiàn)上課堂，一方面確實(shí)是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內容和方式無(wú)法調動(dòng)孩子們對學(xué)習的興趣�；诖�，建議老師：
�。�1）檢查自己的課程內容是否適合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，是不是講授內容過(guò)多，讓學(xué)生不需要主動(dòng)思考積極表達，造成學(xué)生互動(dòng)不積極。
�。�2）積極開(kāi)展學(xué)情調查，了解學(xué)生學(xué)習進(jìn)度。在此基礎上，多看多學(xué)線(xiàn)上有趣課程，積極嘗試做出改變。
�。�3）授課方式上及時(shí)調整。如群課堂上課期間要開(kāi)啟攝像頭，盡量露臉，多提問(wèn)多鼓勵，增加跟學(xué)生的互動(dòng)性。不斷豐富教學(xué)形式與內容，增加教學(xué)趣味性。
二、劃分邊界，家校無(wú)裂
自從教學(xué)方式發(fā)生變化，家校溝通方式變得沒(méi)有邊界。從前教學(xué)和家校溝通都在固定的時(shí)間有序進(jìn)行，但現在所有活動(dòng)在線(xiàn)上進(jìn)行后，老師的教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間的邊界就被模糊化。老師容易被無(wú)休止的群消息轟炸造成不斷被打擾，沒(méi)有休息以及自我心理調整的時(shí)間，最終導致身心俱疲。面對這樣的狀態(tài)，老師可以嘗試：
1、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界，限制我們不要隨意侵入他人的領(lǐng)地，同時(shí)保護我們自己不被打擾。網(wǎng)課期間，老師需要有意識地建立工作與休息的邊界。家校溝通是必要的，工作時(shí)我們以負責任的老師身份認真對待，但也要允許自己在休息時(shí)盡情放空自己。比如說(shuō)可以提前在班群或者家長(cháng)群告知學(xué)生家長(cháng)，如果是非緊急事件，可以在某個(gè)特定的時(shí)間段在班群集中解決。
2、有意識提高家校溝通的效率，不占用自己更多教學(xué)工作時(shí)間以及休息時(shí)間：居家網(wǎng)課期間，老師、家長(cháng)都可能被各種焦慮裹挾著(zhù)。家長(cháng)和老師可能都積壓著(zhù)不良情緒、一點(diǎn)就著(zhù)，又或者由于忙碌，在反饋現象或問(wèn)題時(shí)表達不清楚，這就造成老師、家長(cháng)都需要花大量時(shí)間做無(wú)效溝通。
3、心理學(xué)的人際溝通技巧：線(xiàn)上溝通時(shí)多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字。盡量電話(huà)溝通更加高效快捷、溝通時(shí)避免情緒化表達，尤其是在提醒家長(cháng)孩子學(xué)習不認真，或者作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候，多肯定家長(cháng)的家庭教育工作。
三、工作家庭，兼顧平衡
網(wǎng)課期間，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭。
老師的一天，除了要居家做好教學(xué)工作還要：花心思備課、調試網(wǎng)絡(luò )、做好線(xiàn)上授課，一遍一遍催促學(xué)生上傳作業(yè)、聯(lián)系家長(cháng)反饋孩子的學(xué)習情況、長(cháng)時(shí)間面對電腦和手機批改作業(yè)、其中班主任還要關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò )授課的實(shí)施與效果、進(jìn)行班級健康數據大統計、完成學(xué)校布置的任務(wù)……
另一方面，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃。由于在線(xiàn)工作時(shí)間太長(cháng)，有的教師出現了頭暈眼花、腰酸背疼、過(guò)度疲勞、焦慮不安、失眠等癥狀。這樣疲勞狀態(tài)下更沒(méi)有時(shí)間精力去陪伴關(guān)心自家孩子，孩子得不到足夠關(guān)注陪伴又開(kāi)始作妖，讓教師父母疲憊升級。面對這樣的狀態(tài)，教師可以嘗試：
1、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通，表達自己的困難與需求。尋求人力支持來(lái)照看孩子，尋求情緒情感支持，通過(guò)傾訴讓自己的辛勞被看見(jiàn)被肯定，獲得家庭成員的鼓勵。
2、營(yíng)造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護好夫妻關(guān)系，營(yíng)造和睦溫暖的家庭氛圍。切忌相互指責，而是相互配搭，互做“好隊友”。
3、對孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴：每晚睡前與孩子獨處談心，在有限的時(shí)間對孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴。做好“收尾”工作，如向孩子澄清白天的忽視是客觀(guān)限制，不是家長(cháng)不愛(ài)孩子的表現。另外，還需要循循善誘與孩子制定好規則，白天大家工作學(xué)習互不干擾。
四、納悅自我，巧解壓力
居家網(wǎng)課期間，工作環(huán)境和角色的不斷變化，可能會(huì )讓老師出現焦慮、倦怠等心理問(wèn)題。老師在經(jīng)歷枯竭感、無(wú)意義感、焦慮感的時(shí)候，往往渾然不覺(jué)，忽略自身發(fā)出的警示信號，直到身心無(wú)法負荷，最后引發(fā)心理障礙或者生理疾病。
事實(shí)上，我們需要關(guān)注這些不良心理狀態(tài)，它們正在以最強烈的手段來(lái)提醒我們要放慢腳步、緩解教學(xué)壓力、體驗生活，思考如何去改變這種狀態(tài)。
因此，老師們需要識別焦慮、職業(yè)倦怠等不良心理狀態(tài)，若是以積極的心態(tài)面對居家網(wǎng)課不良心理狀態(tài)，就可以將危機轉化為提高自我心理調節能力、增強心理韌性的`契機。
1、盡可能給自己制造獨處機會(huì )：獨處是心理成長(cháng)的必要空間，是恢復自我能量較好的方式。在獨處時(shí)，我們從別人的事務(wù)中抽身出來(lái)，回到了自己，提升自我覺(jué)察能力，獲得心靈感悟，消化不良情緒，最后獲得一種內在的平靜和充實(shí)。
2、積極心理暗示：閱讀疫情當中逆行者的事跡，提升自己的格局。讓自己從自怨自艾當中脫離開(kāi)來(lái)，用更充足的能量面對工作和生活。
3、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對人的健康是有利的，可以讓人更集中注意力和精力去應對緊急事件，更加出色地完成任務(wù)。
4、主動(dòng)積極與校領(lǐng)導溝通：告知領(lǐng)導最近的工作困難，尋求領(lǐng)導幫助。爭取讓自己的休息時(shí)間得到充分保障，讓自己保證規律的飲食和睡眠、保持健康的生活方式、平衡好教學(xué)與休閑娛樂(lè )。
特殊時(shí)期，做好自己的心理防護，就是給學(xué)生一份特別的愛(ài)。讓我們保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下，無(wú)論在家上網(wǎng)課，還是陪伴在學(xué)生身邊，都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇9
親愛(ài)的老師們：
你們好！
為降低疫情對教學(xué)的影響，學(xué)校作出了“暫緩返校、線(xiàn)上教學(xué)”的安排。自9月5日起，全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作。
教師承載著(zhù)傳播知識、立德樹(shù)人的時(shí)代重任。疫情之下，勇挑線(xiàn)上教學(xué)之重任，堅守屏幕講臺、確保教學(xué)質(zhì)量既是每一位教師的榮光也是責無(wú)旁貸的使命。為此，學(xué)校向全校老師發(fā)出以下倡議：
下定攻堅克難之決心，確保教學(xué)
堅定攻堅克難的信念，全力投入線(xiàn)上教學(xué)研究，以更優(yōu)方案、更好技術(shù)、更高質(zhì)量、更好狀態(tài)，運用好互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)，利用騰訊課堂、職教云課堂等平臺高效開(kāi)展“在線(xiàn)直播教學(xué)”或“觀(guān)看線(xiàn)上課程視頻”等線(xiàn)上教學(xué)，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)同效。
展現科學(xué)嚴謹之教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生
全體教師應堅守教育初心，展現潛心教書(shū)育人師德風(fēng)貌，克服倦怠和松懈，保持授課熱情，堅守屏幕教學(xué)，關(guān)注學(xué)生上課出勤、課堂表現和思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生時(shí)刻保持“互牽互掛”的'交流方式，引導學(xué)生積極向上健康心態(tài)參與到線(xiàn)上教學(xué)中。
增強疫情防控之意識，做好防護
希望老師們時(shí)刻提高疫情防控的意識，遵守防疫規定，及時(shí)關(guān)注政府和學(xué)校發(fā)布的防疫通知，做好個(gè)人防護，適度進(jìn)行居家體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，以堅定的信心配合政府抗擊疫情，以平和的心態(tài)共度時(shí)艱�！ ∮H愛(ài)的老師們，線(xiàn)上教學(xué)是當前疫情防控下的應急之舉，讓我們以高度的職業(yè)使命感和時(shí)代責任感，秉持“航空報國 追求卓越”的成航精神，勇挑重擔踐行育人使命，為祖國教育事業(yè)貢獻成航人的集體智慧與力量。
祝老師們健康平安、工作順利！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇10
親愛(ài)的老師們：
您們好!
近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著(zhù)14億國人的心，學(xué)校也時(shí)刻牽掛著(zhù)您及家人的身體健康。風(fēng)雨同舟只為愛(ài)，同心同德戰疫情。按照教育部、市教委和學(xué)校的相關(guān)要求，根據疫情期間高�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的原則，學(xué)校決定采取網(wǎng)絡(luò )遠程授課方式開(kāi)展教學(xué)任務(wù)。
教師是立教之本、興教之源；教師的心在哪里，講臺就在哪里。讓我們同心協(xié)力，認真落實(shí)好疫情防控期間教學(xué)工作的各項要求，減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。為此，讓我們一起攜手做好以下工作：
一、重視教學(xué)工作，積極主動(dòng)配合
請全體教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的通知，充分認識線(xiàn)上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃、積極推動(dòng)線(xiàn)上授課工作，解決當前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾，切實(shí)保證教育教學(xué)質(zhì)量。
二、轉變教學(xué)模式，開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)
1.積極轉變教學(xué)理念，充分利用現代教育技術(shù)創(chuàng )新教學(xué)方式，盡快熟悉各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)工具的使用，為順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)做足準備。
2.提前建課備課，準備好便于學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的教學(xué)課件、參考書(shū)目、課后思考、研究課題等學(xué)習資源。
3.認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，組織線(xiàn)上互動(dòng)，引導學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習、完成作業(yè)，做好輔導答疑、測驗考核等教學(xué)相關(guān)工作；同時(shí)希望大家主動(dòng)關(guān)心自己班級的每一位同學(xué)，要保證做到“不落下一個(gè)學(xué)生”。
三、嚴格執行計劃，保障教學(xué)質(zhì)量
請老師們嚴格執行課程教學(xué)計劃。教師要加強學(xué)生的學(xué)業(yè)指導，保證教學(xué)進(jìn)度和效果，切實(shí)做到教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節不減少，教學(xué)質(zhì)量不打折。要因課制宜，提高學(xué)生學(xué)習積極性，探索形式多樣的過(guò)程化考核模式。
四、立德樹(shù)人，豐富課程思政
請老師們及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，做一個(gè)抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護者”。同時(shí)，充分發(fā)揮課程思政效能，將戰“疫”中的有關(guān)政策措施和先進(jìn)英模事跡潤物無(wú)聲地融于線(xiàn)上教學(xué)中，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。
老師們！線(xiàn)上教學(xué)模式既是防控疫情的'應急之舉，也是我校一次全面探索教學(xué)新模式的實(shí)際操練，任務(wù)艱巨，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)準備在線(xiàn)教學(xué)的各種資料，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持！您們的理解和支持是做好教學(xué)工作的堅強基石，您們的辛勤付出是我們共度難關(guān)的不竭動(dòng)力。
師者如舟，千里不殆，你若安好，便是晴天。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇11
各位老師：
新學(xué)期好！根據學(xué)校疫情防控工作統一安排和部署，2月24日，我校將正式開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)，在此對各位老師為線(xiàn)上教學(xué)所做的準備和付出的努力表示誠摯的感謝!
過(guò)去幾年，我校在MOOC建設、翻轉課堂教學(xué)、混合式教學(xué)等方面開(kāi)展了初步探索，在線(xiàn)上教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學(xué)校本學(xué)期課程在學(xué)生返校前的教學(xué)形式統一調整為線(xiàn)上教學(xué)，確屬非常之舉、特殊之措，這對全體教師、學(xué)生、學(xué)院和管理部門(mén)來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰和考驗。
為了確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展，在此特別提醒您要針對課程線(xiàn)上教學(xué)制定相關(guān)預案，以應對線(xiàn)上教學(xué)的突發(fā)情況。在第一次授課前三天，應組織學(xué)生完成一次試講，確保資源齊備、學(xué)生就位、授課正常。每次開(kāi)課前一小時(shí)，要對教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò )、設備等進(jìn)行認真檢查調試。
一、平臺故障應急預案
1. 授課教師應根據課程特點(diǎn)和教學(xué)需要，采取組合式的線(xiàn)上教學(xué)策略（教學(xué)平臺+QQ群/微信群）：選用一種線(xiàn)上教學(xué)平臺作為主要教學(xué)平臺，并熟悉其基本操作；同時(shí)建立教學(xué)班級QQ群/微信群，由學(xué)生、學(xué)生所在行政班班主任、學(xué)生輔導員實(shí)名驗證加入。
例：數學(xué)課的線(xiàn)上教學(xué)組合策略（微信群+騰訊會(huì )議）
�、僬n前提前幾天推送判斷題（考察學(xué)生預習后對基本概念的理解）
�、趐pt錄屏對知識點(diǎn)概括講解（課前推送）
�、壅n上用騰訊會(huì )議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開(kāi)講義，所有學(xué)生在會(huì )議屏幕同時(shí)看到講義）逐條講解每個(gè)定義定理的.內涵
�、苌险n期間學(xué)生在微信群可排隊請求發(fā)言提問(wèn)，教師在會(huì )議端解開(kāi)其靜音進(jìn)行討論解答
�、菡n后推送作業(yè)（作業(yè)的評點(diǎn)講解可在下一次推送課前錄屏ppt內加入）
2.授課教師應制作PPT配音課件，連同教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)要求、考核方式及評分標準等教學(xué)資源在課前上傳到教學(xué)班級QQ群/微信群。當主要教學(xué)平臺發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò )卡頓、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò )安全事件等）時(shí)，要盡快切入教學(xué)班級QQ群/微信群，指導學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)或者改為習題課（把準備好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生）。
3. 授課教師應在教學(xué)班級QQ群/微信群與學(xué)生實(shí)現互動(dòng)，對課程教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，并向學(xué)生提供課程教學(xué)的答疑郵箱，至少與一名學(xué)生負責人互留電話(huà)。
4. 授課教師應做好學(xué)生考勤、作業(yè)、平時(shí)成績(jì)等關(guān)鍵教學(xué)數據的備份，避免因平臺故障導致數據丟失。
二、網(wǎng)絡(luò )故障應急預案
1. 授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò )或手機4G網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。為保證教學(xué)效果，建議使用有線(xiàn)寬帶連接。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò )教學(xué)時(shí)，應保持手機4G網(wǎng)絡(luò )暢通，在寬帶網(wǎng)絡(luò )發(fā)生故障時(shí)，迅速切換至手機熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )，繼續完成授課。
2. 授課教師應在課程教學(xué)開(kāi)始前檢查網(wǎng)絡(luò )連接，確保余額充足，網(wǎng)絡(luò )信號良好，網(wǎng)速達到教學(xué)要求。
3.課程教學(xué)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )發(fā)生故障導致課程教學(xué)無(wú)法繼續進(jìn)行時(shí)，授課教師應電話(huà)聯(lián)系學(xué)生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)。
三、設備故障應急預案
1. 授課教師應根據所選教學(xué)平臺的技術(shù)要求，選擇合適的授課設備，并提前檢查設備狀況，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
2. 授課教師應同時(shí)備有授課電腦和手機，在條件允許的情況下，建議授課教師準備備用電腦。
3.課程教學(xué)過(guò)程中設備發(fā)生故障導致課程教學(xué)無(wú)法繼續進(jìn)行時(shí)，授課教師應電話(huà)聯(lián)系學(xué)生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上自學(xué)。
四、網(wǎng)絡(luò )安全管理預案
1. 授課教師在教學(xué)過(guò)程中應自覺(jué)維護黨和國家的大政方針，注意網(wǎng)絡(luò )文明與規范，不得散播不當言論，傳播不實(shí)信息。建議授課教師在第一節課中結合當前疫情情況，做好學(xué)生情緒安撫工作，適當增加課程思政內容。
2. 在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現有人散播不當言論，傳播不實(shí)信息，授課教師應立即暫停授課，制止不當行為，并向學(xué)校教務(wù)處或研究生院進(jìn)行報告。
3. 授課教師應按照保密要求對教學(xué)內容做好篩查，不得使用涉密設備上網(wǎng)，做到“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”。
在延期開(kāi)學(xué)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)期間，相關(guān)通知會(huì )在教務(wù)處、研究生院主頁(yè)掛出，請各位老師及時(shí)查閱。如您對線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)技術(shù)有疑問(wèn)，可選擇加入以下其中一個(gè)QQ群進(jìn)行提問(wèn)，我們會(huì )及時(shí)進(jìn)行答復。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)給老師疫情期間上網(wǎng)課的一封信 篇12
親愛(ài)的老師：
西寧的春天悄然到來(lái)，然而，西寧城東區的疫情也變得異常的嚴峻，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學(xué)習熱情。為切實(shí)維護師生健康安全，落實(shí)上級文件要求，盡量減少疫情對教學(xué)工作的影響，在疫情防控期間組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。廣大老師積極響應學(xué)校的'部署，認真籌劃、精心準備、一課一案， 確�！半x校不離教，停課不停學(xué)”。
自4月6日起，我校全面啟動(dòng)了在線(xiàn)教學(xué)工作。相比于線(xiàn)下教學(xué)，在線(xiàn)教學(xué)有一個(gè)突出的特點(diǎn)，學(xué)生不能當面互動(dòng)，不能面批面改，需要單獨溝通，單向交流，定向輔導，個(gè)別解答，投入的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，投入精力翻倍增加，再加上網(wǎng)絡(luò )、平臺等問(wèn)題，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線(xiàn)課程方案，錄制線(xiàn)上課程視頻，潛心教學(xué)，把有限的精力全部投入到自己的線(xiàn)上教學(xué)中，特別不容易！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘不輟，令人敬佩，也令人無(wú)比感動(dòng)！
在此，學(xué)校謹向各位老師致以崇高的敬意！你們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“一切為了學(xué)生的幸福人生”的辦學(xué)理念，是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂工程師！老師們，辛苦了！同時(shí)也希望老師們繼續努力，不斷創(chuàng )新，扎實(shí)做好各項工作，上好每一節網(wǎng)課，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意，努力做學(xué)生的良師益友，爭做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，為學(xué)校的發(fā)展建設事業(yè)努力奉獻自己的智慧與力量。
烏云遮不住太陽(yáng)，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進(jìn)的步伐！我們相信，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城，積極應對，勇往直前，一定能共克時(shí)艱，二附中的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌！
感謝各位老師為線(xiàn)上教學(xué)的辛勤付出和無(wú)私奉獻！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
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