新學(xué)期給孩子的一封信
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的新學(xué)期給孩子的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期給孩子的一封信1
親愛(ài)的孩子：
你好！
隨著(zhù)寒假的結束，學(xué)習新學(xué)期也開(kāi)始了�；叵肫鹪诩倨谥幸患胰似錁�(lè )融融的情景，送你去學(xué)校的時(shí)候，我也真的感到很是不舍。但你長(cháng)大了，在生活和學(xué)習上都有了自己的主張和責任，我們相信你能夠在學(xué)校中管理好自己，能夠堅持自己的理想！
再最開(kāi)始準備寫(xiě)這封信的時(shí)候，我想了很久，但還是不知道怎么去和你說(shuō)。對于你的成長(cháng)我們一直看在眼里，也非常清楚你在學(xué)習中所經(jīng)歷過(guò)的枯燥和艱難。因為我們和你也一樣，曾在這個(gè)年紀的時(shí)候從學(xué)校中走過(guò)，也感受到學(xué)習道路上的辛苦。但是，如今的我們卻又是不一樣的，因為我們已經(jīng)通過(guò)自己的努力的渡過(guò)了這個(gè)階段，并累積了很多其他的經(jīng)驗。這樣的距離或許會(huì )讓我們與你的交流中產(chǎn)生代溝，也許你會(huì )認為我們不了解你的痛苦，不知道你付出了怎樣的努力。但其實(shí)無(wú)論你走在哪里，我們作為父母的關(guān)注，其實(shí)都一直在你的.身上，你的你努力，你的成長(cháng)，你的辛苦，你的傷心，我們都不曾落下。
但是，我們已經(jīng)無(wú)法像你小時(shí)候那樣時(shí)時(shí)刻刻的保護著(zhù)你。我們的關(guān)注時(shí)時(shí)都在你的身上，但我們是無(wú)法永遠跟隨在你的身邊的。因為你總會(huì )長(cháng)大，會(huì )漸漸的離開(kāi)我們，走上你自己的道路。
但我們希望你能堅強起來(lái)，如今的你也已經(jīng)不再是小孩子，你有自己的能力，自己的優(yōu)點(diǎn)，還有哪些與你一起的朋友們。這都是你在走出我們懷抱后所守護的事物，是你的力量。
如今，新的學(xué)期開(kāi)始了，雖然我們又要因此暫時(shí)分別，但我們都有自己的責任需要去完成。我和你爸爸要去工作，為這個(gè)家庭的發(fā)展去付出自己的努力。當然，你也要開(kāi)始自己新的學(xué)習。也許你現在會(huì )覺(jué)得學(xué)習很辛苦，但以我們過(guò)來(lái)人的眼光來(lái)說(shuō)，這真的是你人生中最重要的累積！你在學(xué)習中收獲的經(jīng)驗、知識還有朋友，他們都是你珍貴的財富！是我們無(wú)法直接給予你的財富！
為此，奔跑起來(lái)吧！我們能帶來(lái)的，僅僅只是人生的基礎，但真正美好和值得珍惜的事物，往往需要自己去爭取。孩子，我們會(huì )將自己最好的部分給你，但也不要忘記了自己的努力。你的未來(lái)，就在你的腳下。不要有迷茫，奮力在這條道路上跑起來(lái)吧！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信2
親愛(ài)的孩子：
你好！
新學(xué)期到來(lái)后意味著(zhù)你即將開(kāi)始全新的學(xué)習生活，作為你的家長(cháng)/老師自然對這學(xué)期的成長(cháng)有著(zhù)無(wú)限的期待，期待你能夠在學(xué)習上取得進(jìn)步從而比上學(xué)期做得更好，那么你有沒(méi)有對迎接本學(xué)期的學(xué)習生活做好相應的準備呢？上學(xué)期知識點(diǎn)的復習以及新學(xué)期知識點(diǎn)的預習工作是否已經(jīng)做好呢？這些問(wèn)題都需要你自己去尋找答案從而讓新學(xué)期的`生活過(guò)得更加充實(shí)。
首先你應該樹(shù)立新學(xué)期的目標從而找準為之努力的方向，想要在學(xué)習生活中取得進(jìn)展自然要提前做好相應的規劃，因此你應該通過(guò)對上學(xué)期學(xué)習成果的分析來(lái)制定新的計劃，樹(shù)立可以實(shí)現的目標并通過(guò)學(xué)習過(guò)程中的努力提升自己，雖然學(xué)習的過(guò)程會(huì )比較枯燥卻能夠很好地促進(jìn)你的成長(cháng)，而且你也應該體諒老師和家長(cháng)的付出并做到主動(dòng)學(xué)習，須知學(xué)習方面的努力也是為了你將來(lái)的成長(cháng)著(zhù)想，為此需要培養學(xué)習興趣并做到課堂上認真學(xué)習，而且課后也要積極向老師或同學(xué)請教從而起到查漏補缺的效果。
其次你應該更加開(kāi)朗些并積極參加校內的體育活動(dòng)，相對于只顧學(xué)習來(lái)說(shuō)體育鍛煉也是很重要的，在影響學(xué)習的時(shí)候應該要懂得走出教室，在操場(chǎng)上奔跑從而強化自己的體質(zhì)，無(wú)論是每天的晨跑還是廣播體操都要堅持去做才行，當體質(zhì)得到提升以后也會(huì )在學(xué)習方面更加輕松，而且身體健康也是值得你去追尋的寶貴財富，應該要多聽(tīng)從老師和家長(cháng)的教導從而懂得鍛煉自己的體質(zhì)，相信你們有著(zhù)這份追求以后能夠在體育方面取得一定成就。
最后你應該注重思想品質(zhì)的提升從而養成良好習慣，想要成為三好學(xué)生自然要懂得全面提升自身能力才行，然而思想品質(zhì)的提升往往會(huì )被學(xué)生忽視，或者說(shuō)自認為思想品質(zhì)還算不錯的做法是不可取的，相對于自以為是來(lái)說(shuō)家長(cháng)、老師和同學(xué)們的評價(jià)都很重要，而且你也要在生活中多做好人好事從而養成樂(lè )于助人的習慣，另外講禮貌以及個(gè)人衛生方面的問(wèn)題也要引起重視，爭取成為新時(shí)代的文明學(xué)生從而讓老師和家長(cháng)都為你感到自豪。
相信你也明白新學(xué)期需要奮斗的事務(wù)有著(zhù)太多太多，因此還請不斷鞭策自己并成為更優(yōu)秀的學(xué)生而努力吧，希望通過(guò)這份負責的心態(tài)能夠讓你在學(xué)習方面有所成就。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信3
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
很開(kāi)心能和你們一起快樂(lè )的迎來(lái)你們在幼兒園學(xué)習、生活的最后一個(gè)學(xué)期。一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，你們一定又長(cháng)高吧？新的學(xué)期，你們也一定會(huì )越來(lái)越能懂事、越來(lái)越有禮貌了，對嗎？原來(lái)膽小的朋友現在一定會(huì )主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的朋友現在一定會(huì )主動(dòng)舉手發(fā)言了，原來(lái)管不住自己的朋友現在也一定能學(xué)會(huì )管住自己了，對嗎？因為你們長(cháng)大了!再經(jīng)過(guò)半年的.幼兒園生活，你們就要背上小書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，真希望快樂(lè )的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂(lè )園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期，你們會(huì )學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會(huì )幫助你們，讓你們學(xué)會(huì )更加的獨立、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人。在你們成長(cháng)的道路上，會(huì )許多的困難和挫折，你們要學(xué)會(huì )勇敢地去面對，就像我們常說(shuō)的：“帶著(zhù)自信、勇敢、堅持，打敗成長(cháng)路上的’小怪獸’”老師和爸爸媽媽一定會(huì )在你的身邊支持、鼓勵你們，讓你們能夠快快長(cháng)大。
老師相信你們一定會(huì )有更加出色的表現的，對吧？努力吧，孩子們!加油!
最后老師祝你們在馬年能夠一馬當先。馬上有快樂(lè )！馬上有健康！馬上有一切！
新學(xué)期給孩子的一封信4
親愛(ài)的兒子：
見(jiàn)信好!
沒(méi)想到媽媽會(huì )給你寫(xiě)信吧，其實(shí)媽媽早就想給你寫(xiě)信，只是覺(jué)得你還小有些話(huà)你可能聽(tīng)不進(jìn)去，現在你馬上是初中二年級的學(xué)生了，已步入了青春發(fā)育期，你也有了自己獨立思考的能力，在你人生觀(guān)建立的過(guò)程中，我覺(jué)得我很有必要和你進(jìn)行溝通和交流。從現在起，我想你不僅是我的兒子，也是我的朋友，我希望我們在今后能用真心進(jìn)行交流，希望在你成長(cháng)的過(guò)程中能留下最美好的記憶。
兒子，你很聰明。你一歲半就能認識很多字了，你記憶力特好，兩三歲就能背誦唐詩(shī)宋詞，四五歲就能把全國的城市按天氣預報的順序預報出來(lái)。幼兒園三年你合起來(lái)最多也只上了一年吧，但你能對書(shū)本上的東西倒背如流。小學(xué)六年，我們沒(méi)有像其他家長(cháng)給你補這補那，但你的成績(jì)還是在上游。上了初中，你在一年的時(shí)間里能從年級80幾名上升到年級31名，你這些成績(jì)的取得真讓爸爸媽媽感到欣慰。兒子，你真是有一個(gè)聰明的頭腦，但是我要跟你說(shuō)，光有聰明，還是不行的。特別在學(xué)習上，你必須勤奮努力才是。你們現在都是站在同一起跑線(xiàn)上，憑你的聰明再加上你的努力，我相信你一定會(huì )跑到更多同學(xué)的前面，在初二年級能上升到年級前20名是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
兒子，你也很誠實(shí)善良，富有同情心和孝心�？吹铰愤叺钠蜇�，你會(huì )伸出援助的手;看到媽媽生病了，你會(huì )拿出你積攢的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)藥;你會(huì )偷偷的給奶奶買(mǎi)她喜歡的小包包;你會(huì )在爺爺的生日之際執意送給他禮物;這次北京之行，你也不忘給妹妹買(mǎi)海螺，給奶奶和外婆買(mǎi)手鐲;你還說(shuō)等你長(cháng)大了能掙錢(qián)了，一定給媽媽買(mǎi)像劉亦飛那樣的白紗裙和世界上最大的鉆戒，這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)是戲言，但你的孝心讓真的很讓媽媽感動(dòng)，媽媽真希望像你所說(shuō)永遠做媽媽的小棉褲。
兒子，你也很勇敢。從小你的體質(zhì)不是很好，隔三差五地就要上醫院，但你每次都是主動(dòng)伸出手臂，看著(zhù)鮮紅的血從你的身體里抽出來(lái)，媽媽是強忍著(zhù)眼淚，而你卻忘著(zhù)媽媽笑;近幾來(lái)，那么多的中藥擺在你面前，你從來(lái)沒(méi)有皺過(guò)眉頭;這次上北京幾十口針扎在你身上，疼在媽心里，你每次從床上下來(lái)，背上的衣服全濕透，但你還是顯得跟沒(méi)事一樣。你在疾病面前所表現出來(lái)的勇敢與堅強真讓媽媽感到欽佩。兒子，你的這種勇敢面對的精神也應該用在學(xué)習上才好。暑假期間我看你對暑假作業(yè)都是抱著(zhù)完成任務(wù)的態(tài)度，并且只要有點(diǎn)難度的像什么英語(yǔ)作文和數學(xué)拔高題等都不做。這樣很不好，在學(xué)習上是不能偷懶的，要做到不恥下問(wèn)，要想盡辦法解決學(xué)習中遇到的難題。再是你還沒(méi)有真正認識到學(xué)習的重要性，學(xué)習也不是為老師和家長(cháng)學(xué)的，我也不說(shuō)什么為中華之崛起而讀書(shū)的`大道理，簡(jiǎn)單地說(shuō)學(xué)習就是為你以后的美好人生打基礎。你生在這個(gè)科技時(shí)代，如果沒(méi)有豐富的文化知識，你將來(lái)就會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，終將一事無(wú)成。
兒子，你真的很棒，從小到大你一直都是爸爸媽媽的驕傲，
只是近一年來(lái)我發(fā)現你的脾氣見(jiàn)長(cháng)，火氣特大。你說(shuō)我對你的教育方法不對，我承認我有時(shí)是做得不夠好，在這里我向你道歉，我以后盡量采取你能接受的教育方式。但是你也要反思一下你自己，看你做的是不是也不夠好。我分析了你火氣大的原因：自從進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)習生活跟小學(xué)里比起來(lái)較為緊張，在同學(xué)和老師面前你不敢表現出任何對抗的舉動(dòng)，你心里的怨氣只有回家發(fā)在你爺爺奶奶身上，他們正好對你寵愛(ài)有加，所以隨你怎樣他們也不會(huì )怪你，這樣時(shí)間一長(cháng)，助長(cháng)了你的囂張氣焰，同時(shí)你的壞脾氣也形成了。要我說(shuō)，這樣很不好。你出生在我們這個(gè)家庭，雖然說(shuō)我們不能給予你更好的物資條件和更好的學(xué)習環(huán)境，但我們給了你最真的愛(ài)。只要是為了你好，我們再苦再累也覺(jué)得值得，全家人為你做的事情你應該都看得到。說(shuō)到底，你沒(méi)有任何理由回家發(fā)脾氣，爺爺奶奶年紀那么大了本該安享晚年的，但為了你還在操勞，你應該對他們多孝順才是，要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼。你應該有一顆感恩的心，感謝爸爸媽媽把你帶到這個(gè)世界上來(lái)，感謝爺爺奶奶對你的照顧，感謝老師同學(xué)對你的幫助，你要以一顆感恩的心對待身邊的每一個(gè)人。
說(shuō)到這里你可能不愿意聽(tīng)，但我還是要說(shuō)，兒子，你還有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，怎么說(shuō)呢，就是思想上有偏激、不夠陽(yáng)光的一面。在你們這個(gè)年齡，應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)開(kāi)心心的，但我發(fā)現你時(shí)不時(shí)地學(xué)會(huì )了攀比，總覺(jué)得自己哪方面都不如別人。媽媽不是說(shuō)攀比不好，那要看是什么方面。如果是在學(xué)習上攀比，媽媽舉雙手贊成，但在其他如吃喝玩樂(lè )、權勢富貴方面攀比媽媽覺(jué)得不可行。媽媽很清楚地記得你去年暑假到爸媽工地上曾所說(shuō)的話(huà)："別的小朋友的爸爸媽媽都是部長(cháng)和領(lǐng)導，怎么就你們不是，我瞧不起你們，你們兩個(gè)人都太沒(méi)用了。"你的一席話(huà)讓媽媽感到震驚，常言道，兒不嫌不母丑，狗不嫌家貧，你怎么會(huì )說(shuō)出這種讓爸媽傷心的話(huà)呢?兒子，爸爸媽媽也許是能力有限，沒(méi)當官也沒(méi)什么錢(qián)，但正因為如此，我們才把所有的希望都寄托在你的身上，希望你能好好學(xué)習，有朝一日能成大器。兒子，我跟你說(shuō)，并不是每一個(gè)有出息的人的父母都是大官和家財萬(wàn)貫，說(shuō)到底，還是要靠你自己努力拼搏。
兒子，你從小能說(shuō)會(huì )道，這一點(diǎn)最讓你爸爸感到自豪，用家鄉的土話(huà)說(shuō)就是給你爸趕了一本。你從小也有遠大的志向，記得你常說(shuō)，你要做就做大官，還說(shuō)你做了官應該怎樣怎樣治理，聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)是你的最高夢(mèng)想。兒子，我總覺(jué)得說(shuō)話(huà)時(shí)應該聯(lián)系實(shí)際，不是無(wú)邊的亂吹，如果不是從實(shí)際出發(fā)來(lái)談理想，那只能算是空談和吹牛，這樣我覺(jué)得不好。你現在切不能好高騖遠，你要一小步一小步地腳踏實(shí)地走好每一步。比如，你的理想是當一名科技人員，你就可以把這個(gè)理想分成幾個(gè)小段來(lái)實(shí)現。目前，你就必須在初二年級進(jìn)前20名，初三進(jìn)前10名，這樣你就可以進(jìn)龍泉高中學(xué)習，進(jìn)了龍泉高中你再努力三年，就可以進(jìn)清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)深造，這樣你當科技人員的夢(mèng)想就一步步走近了。
兒子，有時(shí)媽媽真為你的獨立自理能力感到擔心。和其他住校同學(xué)比起來(lái)，你的自理能力相對較差，這一點(diǎn)媽媽不怪你，要怪就怪我們對你太溺愛(ài)，從小沒(méi)學(xué)會(huì )放手，讓你養成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的壞習慣。媽媽希望你從現在起，要學(xué)會(huì )自理，并要養成獨立思考的習慣，不要人云亦云，要變成一個(gè)有主見(jiàn)的人。你肯定要說(shuō)這些小事長(cháng)大了自然會(huì )，但我要說(shuō)你必須親身經(jīng)歷了這一切，你才會(huì )真正的成長(cháng)。你如果自己都管不了自己，那你的理想也難以實(shí)現。一屋不掃，何以?huà)咛煜?
兒子，給你說(shuō)了這么多，我知道你在有些地方肯定會(huì )持反對意見(jiàn)，你可以說(shuō)出來(lái)，讓我們一起探討解決有爭議的地方，媽媽的目地只有一個(gè)，希望你健康、快樂(lè )、向上地成長(cháng)，永遠成為爸爸媽媽的驕傲!
馬上就要開(kāi)學(xué)了，媽媽真心地希望你在新的學(xué)期能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰。今天就說(shuō)到這里吧，希望這封信給你的新學(xué)期能起一個(gè)指引的作用。
永遠愛(ài)你的媽媽
xxxx年8月25日
新學(xué)期給孩子的一封信5
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
你們好！
一、暑期感悟，新學(xué)期給家長(cháng)和孩子們的一封信。
1.講給同學(xué)們的話(huà)：
相信同學(xué)們一定都過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的假期吧?我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的美麗風(fēng)光，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界；有的同學(xué)利用暑假上了各類(lèi)培訓班，又為自己充足了能量，為下學(xué)期的學(xué)習做好了充分的準備；有的同學(xué)利用假期讀了很多新書(shū)、好書(shū)，讓自己又儲備了各種類(lèi)型的知識，來(lái)豐富自己；還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會(huì )了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等�；貞浛偸敲篮玫�，無(wú)論這個(gè)暑假你是如何度過(guò)的，終將成為你人生中一筆寶貴的財富。應該說(shuō)這個(gè)假期是值得紀念的，因為它畢竟是大家小學(xué)階段最后一個(gè)比較自由的暑假了。"最后一個(gè)?"有的同學(xué)一定會(huì )說(shuō)，"周老師是不是糊涂了?"哈哈，相信我說(shuō)的沒(méi)有錯。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)聊天，他們說(shuō)："小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個(gè)暑假最輕松呢！沒(méi)想到到中學(xué)報到后，改變了我們的想法。這個(gè)假期要積累更多的東西，還要預習初中學(xué)習的知識，因此更要做好準備。"聽(tīng)了他們的話(huà)，我也有很多感悟：這不就是人生嘛！我們在每個(gè)階段都有自己要做的事，一個(gè)階段結束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰。所以，只有敢于面對，戰勝自己的人才會(huì )成功！你們說(shuō)對嗎?
2.講給家長(cháng)的話(huà)：
家長(cháng)朋友們，孩子暑假長(cháng)時(shí)間的在您身邊，相信您對孩子各方面有更直接、客觀(guān)的了解吧！暑假已經(jīng)過(guò)去了，孩子這個(gè)暑假過(guò)的如何，真的是按照您的計劃或是孩子的計劃有所獲嗎?相信只有您能做一個(gè)評論。當然我們多數家長(cháng)都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無(wú)暇顧及孩子，有時(shí)也只是設想很好，但實(shí)施起來(lái)還有一定的困難。就像我有兩個(gè)朋友的孩子，都和果果一般大。一個(gè)想讓孩子學(xué)古箏，一個(gè)想學(xué)小提琴，結果在家長(cháng)的堅持下，學(xué)小提琴的堅持了下來(lái)，學(xué)古箏的放棄了。是什么原因導致這樣的結果呢?我看就是我們做家長(cháng)的堅持。所以一般業(yè)內人士會(huì )問(wèn)我們家長(cháng)這樣一個(gè)問(wèn)題："您能堅持下來(lái)嗎?您要能堅持下來(lái)，就行。"所以，在孩子學(xué)習的過(guò)程中，需要我們家長(cháng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是孩子培養習慣的一個(gè)重要時(shí)期，如果順利地度過(guò)，就會(huì )幫助孩子建立良好的學(xué)習認識，培養良好的學(xué)習習慣，讓他自己主動(dòng)學(xué)習。
二、新學(xué)期寄語(yǔ)：
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
1.班級情況分析：
(1)情誼深：
從四年級接手以來(lái)，我和各位家長(cháng)、孩子們建立了深厚的友誼，感謝家長(cháng)們對我工作的支持和理解。每當學(xué)校、班級策劃一些活動(dòng)，需要您的支持時(shí)，都得到了很多家長(cháng)的幫助；每當孩子出現問(wèn)題，需要能您探討時(shí)，都得到了您的認同和理解。是孩子把我們33個(gè)家庭聚在了一起，在33個(gè)孩子的背后，有我們每個(gè)家長(cháng)的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對于生活了6年的孩子來(lái)說(shuō)，他們彼此間已建立起了深厚的友情；對于每個(gè)家庭而言，你們彼此間也因為孩子建立起了濃濃的感情；對于我們之間而言，我也努力地走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，努力和您成為朋友。相信這份情誼都將是我們人生中最珍貴的財富。在這最后一年中，希望同學(xué)們之間、家長(cháng)們之間、我們之間能夠更加凝聚這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。
(2)重學(xué)習：
在剛剛度過(guò)的五年級，我們經(jīng)受了第一次北京市調研。面對這次調研，每一位家長(cháng)和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成績(jì)。我想在即將開(kāi)始的六年級學(xué)習生活中，大家還要發(fā)揚這種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，充分認識到時(shí)間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習的重要性，能夠認真地投入到學(xué)習中去。六年級學(xué)校不安排孩子再進(jìn)行興趣班的活動(dòng)了，我們將利用下午第八節、晚上以及周五下午為孩子補課。
(3)看問(wèn)題：
當然我班同樣存在著(zhù)一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。勞動(dòng)缺乏積極性，遇到該他做清潔時(shí)，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習惰性強，上課不能積極動(dòng)腦發(fā)言、課后不能認真完成作業(yè)。
2.關(guān)注孩子：
六年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)前的沖刺，要對六年級來(lái)所學(xué)知識進(jìn)行一次系統的整理和回顧，關(guān)注孩子的'學(xué)習依然是十分重要的。作為家長(cháng)，我們首先要培養孩子一種特殊的學(xué)習精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的"家風(fēng)"，如父母喜歡看書(shū)，對兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習方法：要培養學(xué)習興趣，"快樂(lè )學(xué)習"不覺(jué)得枯燥；培養高度集中的課堂注意力，課前做好預習，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過(guò)是課內作業(yè)的舉一反三，周末回到家可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內容，鍛煉孩子的注意力和記憶力；要鼓勵孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認識自己、認識別人,學(xué)習別人的長(cháng)處；給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)；鼓勵有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴大知識面，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的效果。
三、新學(xué)期準備：
總是擔心大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長(cháng)再跑一趟。所以，我就列了個(gè)比較詳細的清單，請大家按照要求進(jìn)行準備，提前幾天告訴孩子，一定要提前備好。
1.證件類(lèi)：
(1)學(xué)生卡(共兩張)
2.作業(yè)類(lèi)：
(1)語(yǔ)文：
暑假大本、生字本、讀書(shū)簽字表、摘抄(4篇)、周記(6篇)、古詩(shī)背誦簽字表
其中周記作業(yè)的"華人杯"作文和少先隊征文"幻想北京城"，請在8月30日之前發(fā)送到zhoujing79@yahoo.cn郵箱中，同時(shí)交打印稿或手寫(xiě)稿。
表?yè)P：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。
(2)數學(xué)：
暑假大本、口算及計算
(3)英語(yǔ)：
暑假大本、閱讀練習、單詞積累本
(4)少先隊活動(dòng)：
崇文區回社區報道表(部分人)、隊報(環(huán)保主題)、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次(表?yè)P季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒(méi)看到，班干部必須要帶頭發(fā)表)
3.學(xué)習用品類(lèi)：
口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆(黑色)、透明書(shū)皮、課外書(shū)兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫(xiě)完的預習卡裝訂好帶來(lái)
4.生活用品類(lèi)：
水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛生紙1卷、綠色植物
5.溫馨提示：
開(kāi)學(xué)日期：9月1日(周三)上午7：50之前到校。
衣著(zhù)：穿新班服、必須戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍色的短袖。
頭發(fā)長(cháng)的同學(xué)這兩天去理個(gè)發(fā)。
周一來(lái)學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。
請家長(cháng)監督并提醒孩子不要將玩具、錢(qián)帶到學(xué)校。謝謝！
期待著(zhù)與大家9月1日相見(jiàn)！
周老師
20xx年8月26日
新學(xué)期給孩子的一封信6
五(3)班可愛(ài)的孩子們：
這是老師寫(xiě)給你們的第一封信，有很多話(huà)都想跟你們說(shuō)，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們慢慢習慣了對方，了解了對方，有時(shí)是無(wú)話(huà)不談的好朋友，有時(shí)候卻又成了冷漠的過(guò)路人。班級的氣氛控制在我的手里，也控制在你們的手里。
就拿今天來(lái)說(shuō)，一天的時(shí)間，有六個(gè)孩子打了三次架!這真的讓我很失望�？墒�，等到我細細調查完來(lái)龍去脈后，卻發(fā)現不過(guò)是一些雞毛蒜皮的小事。居然為了這樣的小事而“同室操戈”，我在煩惱之余，更多的是擔心，擔心你們以后長(cháng)大了如何融入社會(huì )，如何與人交朋友!
孩子們，大道理，你們都懂，可是卻未必做得到!
其實(shí)有什么呢?說(shuō)話(huà)聲音輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，請別人幫忙時(shí)加上“請”，自己不小心打擾別人時(shí)說(shuō)聲“對不起”;別人無(wú)意中沖撞了你，就請你報以寬容的一笑，別人有意挑釁，你就繞道而行;自己心情不好時(shí)想個(gè)溫柔的方式發(fā)泄一下，別人心情不好時(shí)，給于理解和安慰。這些，真有這么難做嗎?為何，在你心情不好的時(shí)候，要把氣發(fā)在同學(xué)身上?為何，在別人無(wú)意犯錯時(shí)，要變本加厲地以牙還牙?為何，在別人受到老師批評時(shí)，要扮鬼臉，投來(lái)輕蔑的目光?為何，要在說(shuō)完話(huà)后，還要加上一聲“豬”，一聲“白癡”，一句“神經(jīng)病”?你可知道，這些侮辱人的語(yǔ)言，都是“戰火”點(diǎn)燃的.導火線(xiàn)?所以，孩子，與人為善吧!
看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是在美國一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意地把垃圾掃到她的店門(mén)口。這個(gè)中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣(mài)菜的墨西哥婦人觀(guān)察了她好幾天，忍不住問(wèn)道：“大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣?”中國婦人笑著(zhù)說(shuō)：“在我們國家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì )把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì )賺很多的錢(qián)�，F在每天都有人送錢(qián)到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現了。
這個(gè)中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng )造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針?shù)h相對，又會(huì )怎樣呢?結果可想而知。
與人為善就是微笑。
與人為善就是忍耐。
與人為善就是理解。
與人為善就是同情。
與人為善就是寬容!
親愛(ài)的孩子們，因為你們的斤斤計較，這兩個(gè)月下來(lái)，老師覺(jué)得很累，教室里天天都充滿(mǎn)了火藥味，天天有同學(xué)來(lái)告狀，來(lái)揭發(fā)。我多么希望看到一個(gè)平和溫暖的班級呀!你們也只有在這樣的環(huán)境里，才能學(xué)得更多的書(shū)本知識，學(xué)得更多的做人本領(lǐng)!
靜下心來(lái)，仔細想想，也許老師也有錯。有時(shí)候，對待你們犯的錯，我是多么嚴厲呀!你們經(jīng)常被我兇得哭，班干部犯了錯我也總要狠狠批評一頓。如果我能換種平和的方式，寬容你們，也許你們也會(huì )慢慢從我身上得到一些啟發(fā)。曹值說(shuō)：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!孩子們，從今天起，我們一起努力，把身上暴躁的壞脾氣改掉，做個(gè)寬容大度、有修養的人，好嗎?
愛(ài)你們的毛老師
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信7
親愛(ài)的小朋友們、家長(cháng)朋友們：
你們好!樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè )園，大海是魚(yú)兒的樂(lè )園，啟明星幼兒園大二班是小朋友的樂(lè )園。
快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師們和你們一起又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。相信在充滿(mǎn)濃濃氣息的寒假里，可愛(ài)的寶貝們一定過(guò)得很快樂(lè )!在新學(xué)期即將開(kāi)始的這段時(shí)間里，老師希望寶貝們調整好自己的狀態(tài)，以積極進(jìn)取的的狀態(tài)迎接大班重要的最后一個(gè)學(xué)期，因為不久后的幾個(gè)月寶貝們要升入小學(xué)，背上小書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，希望快樂(lè )的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂(lè )園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期，你們會(huì )學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，你們要學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )堅強。在你們成長(cháng)的道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì )勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會(huì )在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長(cháng)大。新的學(xué)期你們一定不會(huì )再調皮了對不對，你們會(huì )認真的學(xué)習、積極地生活。老師相信小朋友們一定會(huì )有出色的表現!努力吧，孩子們!加油!
我們也要感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們的信任和支持。孩子是你們手心里的寶;同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì )認真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園大班階段，為上小學(xué)奠定基礎。
在新的學(xué)期里，為了孩子，為了愛(ài)，讓我們共同鎖定和睦、溫馨和快樂(lè )的'生活;共同探討科學(xué)的教育方法;同時(shí)，希望你們繼續關(guān)注我們大班的各項活動(dòng)，并及時(shí)給我們提出意見(jiàn)和建議;相信你們一定能如以前一樣繼續支持我們的工作的，謝謝!讓我們一起攜手努力，為孩子共擎一方藍天。祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。祝家長(cháng)朋友們在新的一年里工作順利、合家幸福!
新學(xué)期給孩子的一封信8
親愛(ài)的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見(jiàn)面了。陸續接到爸爸媽媽電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)候，老師知道見(jiàn)你們的日子越來(lái)越近了。你們又長(cháng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽(tīng)嗎？想起又能聽(tīng)到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來(lái)越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著(zhù)見(jiàn)到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛(ài)的小窩，想讓從沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂(lè )，踏上學(xué)習生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來(lái)到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見(jiàn)到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的`一年，看著(zhù)你們的小臉綻放地越來(lái)越美，小嘴里蹦跳的聲音越來(lái)越甜，老師心里真的很開(kāi)心。
細數一年我們一起走過(guò)的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長(cháng)會(huì )，11月的重陽(yáng)節，11月的華莊親子游，12月的家長(cháng)開(kāi)放日及圣誕節親子活動(dòng)；20xx年3月的三八節活動(dòng)，4月的迎退休教師觀(guān)園活動(dòng)，5月的童話(huà)劇排演活動(dòng)及班級成長(cháng)冊編輯成冊《蒲公英》，6月的兒童節活動(dòng)及媽媽故事會(huì )活動(dòng)……這些活動(dòng)都歷歷在目，看著(zhù)你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們在這里度過(guò)了一個(gè)生日，老師卻在這里見(jiàn)證了32個(gè)成長(cháng)的蛻變過(guò)程。
你們每天都在成長(cháng)著(zhù)，那一聲聲“親愛(ài)的老師，我愛(ài)你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著(zhù)和你們手牽著(zhù)手共同成長(cháng)的過(guò)程，收獲著(zhù)一份份沉甸甸的愛(ài)！親愛(ài)的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛(ài)著(zhù)你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著(zhù)你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點(diǎn)什么。
新學(xué)期給孩子的一封信9
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
寶貝們假期生活即將結束，請家長(cháng)們在最后一周里，調整好寶貝們一日作息時(shí)間，以免開(kāi)學(xué)寶貝們不適應。新學(xué)期我們升為中四班，教室在進(jìn)大門(mén)左轉上二樓，右邊第一間。
假期小任務(wù)可有和孩子一起完成？假期游玩照片的`打印，飲料瓶蓋和冰糕棒收集了多少？孩子會(huì )用筷子吃飯了嗎？拍皮球有進(jìn)步嗎？
三位老師會(huì )在中四班迎接您和孩子們的到來(lái)�。�！
新學(xué)期給孩子的一封信10
親愛(ài)的孩子們：
新年如白駒過(guò)隙般轉瞬即逝了，你們又長(cháng)大了一歲，長(cháng)高了許多。昨天晚上，老師躺在床上久久不能入睡：設想了無(wú)數個(gè)與你們相見(jiàn)的場(chǎng)景、設想了無(wú)數句見(jiàn)到你們時(shí)要說(shuō)的話(huà)……今天早上，當我掀開(kāi)教室門(mén)簾，看到你們那一張張天真爛漫，質(zhì)樸無(wú)邪的小臉時(shí)，卻又一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
孩子們，你們是老師帶過(guò)的班級里，最讓老師憐惜、最讓老師掛牽、最舍不得對你們嚴厲的一個(gè)，因為你們和老師的女兒同齡，老師親身經(jīng)歷了女兒從孕育生命到呱呱落地到初長(cháng)成一個(gè)“小人”的種種，在老師的心里，你們就如同我的孩子，你們捧著(zhù)奶瓶吮奶的模樣、跌跌撞撞蹣跚學(xué)步的模樣、依依呀呀學(xué)語(yǔ)的模樣時(shí)不時(shí)地在我眼前浮現，使我總是狠不下心來(lái)，我總是在心里悄悄對自己說(shuō)：他們還太小，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)!
今天，當我在看到你們的那最初幾秒，老師突然感覺(jué)，你們已在悄然間長(cháng)成了一個(gè)個(gè)翩翩少年，一個(gè)個(gè)窈窕淑女。站在你們中間，回首一年多來(lái)你們帶給我的一次次驚喜，一次次感動(dòng)，老師為你們而自豪，為我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體而驕傲!
新的學(xué)期開(kāi)始了，老師想送幾句話(huà)給你，讓他們伴著(zhù)你在知識的天空里展翅翱翔。
相信自己!李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個(gè)世界上是獨一無(wú)二的，你有你的特長(cháng)，你有能力成為一個(gè)對社會(huì )、對他人有用的人。所以當你面對任何學(xué)習上的困難時(shí)，請先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰的`機會(huì )，讓自己去嘗試，去為之努力!快樂(lè )來(lái)自相信自己，超越自己!
對自己負責!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規范，我們有自己，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長(cháng)輩”成為你的生活習慣，讓按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)成為你的學(xué)習習慣，當你發(fā)現你做到了對自己負責這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì )感受到格外的輕松!
與人合作!在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì )與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達理，就一定會(huì )在合作的過(guò)程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習的快樂(lè )!
另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂(lè )的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學(xué)習、工作做出及時(shí)的評價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標：這次作業(yè)我要拿優(yōu)秀!相信，對自己負責的你一定會(huì )為此努力，認真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì )幫你達成這個(gè)小小的目標!所以，建議大家，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì )給自己制定小目標，你會(huì )發(fā)現成功離你很近，快樂(lè )就在你身邊!
最后，我要強調的是快樂(lè )是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂(lè )離不開(kāi)你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，讓我們的班級充滿(mǎn)快樂(lè )因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂(lè )中不斷成長(cháng)!
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新學(xué)期給孩子的一封信11
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
當你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒(méi)辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開(kāi)學(xué)的第一天將信交給你們了。
你們是不是有點(diǎn)難受，因為你們看到的不是原來(lái)的熟悉的老師？我能理解你們的心情。仔細想來(lái)，我們能夠相識純屬偶然——用個(gè)比較通俗的話(huà)，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？
今天是新學(xué)期的第一天，第一節語(yǔ)文課。我送給同學(xué)們一件禮物——一句發(fā)自我肺腑的話(huà)語(yǔ)。
“讓人們因我的存在而感到幸福！”我把這句話(huà)作為禮物送給你�。ㄕ埬阍谛睦锬钜槐椋骸白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋�！” ）親愛(ài)的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì )因為你而感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì )環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸�！窈笤谖覀儼�，當某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著(zhù)急，有我呢！”那樣，他會(huì )因為有你而感到班集體的無(wú)比溫馨！我希望在我們的班級中，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)：每一個(gè)人為班級的挫折感到難過(guò)與憂(yōu)慮，每一個(gè)人為班級的成績(jì)感到欣喜與自豪。
孩子們，從現在開(kāi)始，你們在學(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過(guò)。我會(huì )和你們一起誦讀美妙的兒童詩(shī)，用我們快樂(lè )的聲音迎接每一個(gè)黎明的來(lái)臨。我會(huì )和你們一起學(xué)習課文，一起領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。我會(huì )給你們講繪本故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書(shū)，哦，這一本本美妙的童書(shū)，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過(guò)的孩子們，我相信它們一定也會(huì )深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。我還愿意聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)你們的心里話(huà)，如果你們愿意告訴我的話(huà)，你們最好把這些話(huà)寫(xiě)在你們的日記本上。
孩子們，學(xué)好語(yǔ)文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來(lái)，評價(jià)你們語(yǔ)文水平的標準可能有若干條，但最重要的只有一項：你們是否具備了相應的閱讀能力。和分數相比，這是“軟指標”，然而比起分數，它對你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史�！闭埬銈冊跁�(shū)包里放一本優(yōu)秀的課外書(shū)，利用課余時(shí)間、星期天、節假日，捧起書(shū)讀起來(lái)。你知道，有童書(shū)相伴的童年是多么美妙！
孩子們，新學(xué)期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩(shī)�！断蛑�(zhù)明亮那方》是我們新學(xué)期朗誦的第一首詩(shī)，我先把它放在這里了。請你們準備一個(gè)漂亮的本子，將這首詩(shī)工工整整地抄進(jìn)去。
向著(zhù)明亮那方
【日本】金子美鈴
向著(zhù)明亮那方，
向著(zhù)明亮那方，
哪怕一片葉子，
也要向著(zhù)日光灑下的方向。
——灌木叢中的小草��！
向著(zhù)明亮那方，
向著(zhù)明亮那方，
哪怕燒焦了翅膀，
也要飛向燈火閃爍的方向。
——夜里的飛蟲(chóng)��！
向著(zhù)明亮那方，
向著(zhù)明亮那方，
哪怕只是分寸的寬敞，
也要向著(zhù)陽(yáng)光照射的方向。
——住在鄉村的孩子們��！
——住在城市的孩子們��！
——住在地球每一個(gè)角落的孩子們��！
愛(ài)你們的老師
為了使我班同學(xué)養成良好的文明習慣，建設具有特色的優(yōu)秀集體，使我們有一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境，經(jīng)全班同學(xué)協(xié)議，特制定以下文明公約：
一、紀律方面
1. 按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事必須請假（寫(xiě)請假條并有家長(cháng)的簽字）。
2. 嚴格遵守課堂紀律，不在教室追逐喧嘩。
3. 同學(xué)之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌。
二、衛生方面
1. 養成良好的習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑污物。
2. 認真做好值日和大掃除。值日生要把教室打掃干凈，離開(kāi)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗。
3. 生活儉樸，講究衛生，勤剪指甲。
4. 愛(ài)護學(xué)校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫(huà)。
三、學(xué)習方面
1. 上課前準備好學(xué)習用品。
2. 上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)。
3. 認真預習、復習，按時(shí)獨立完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
四、活動(dòng)方面
1. 堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。
2. 積極參加學(xué)校和班級組織的文體活動(dòng)，勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
3. 學(xué)雷鋒，做好事，助人為樂(lè )，團結同學(xué)。
4. 按時(shí)參加廣播操和課外體育活動(dòng)。
五、儀表方面
1. 學(xué)生到校必須服裝整潔，樸素大方，系好紐扣。
2. 進(jìn)入學(xué)校要佩紅領(lǐng)巾，聽(tīng)從值日生的要求。
心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，關(guān)注青少年兒童的身心健康已成為全社會(huì )的共識。特別是像深圳這樣一座生活節奏快、經(jīng)濟發(fā)達、社會(huì )多元化的前沿城市，中小學(xué)生的心理健康教育和輔導顯得尤為重要。作為學(xué)校，我們在向孩子傳授知識的同時(shí)，也一直致力于對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促使其健全人格的發(fā)展，形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極進(jìn)取、堅忍不拔、勇于戰勝挫折等個(gè)性心理品質(zhì)。
一、學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現及其成因
我校是九年一貫制學(xué)校，有2400多名中、小學(xué)生，在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現一些學(xué)生存在心理障礙，主要表現為以自我為中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不滿(mǎn)、不思進(jìn)取、破罐子破摔等心理。他們表面自尊但內心自卑；愿意進(jìn)取但畏懼困難；有參與意識但參與能力低下；有較強的自我實(shí)現欲望但消極的自我實(shí)現方式。這些學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生，大部分是由于不良的家庭教育環(huán)境和社會(huì )生活環(huán)境造成的。主要表現在：
(一) 家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)。學(xué)生多數是獨生子女，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識強，有些家庭條件好的，在家里被眾星捧月似的寵著(zhù)護著(zhù)，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，這種學(xué)生，在學(xué)校自理能力差，對學(xué)習和生活中的挫折承受能力差，自尊心很強，但自信心差；喜歡表?yè)P，但對批評卻接受不了，甚至產(chǎn)生嚴重的挫折心理，厭倦學(xué)習，厭倦學(xué)校。
�。ǘ┢綍r(shí)的高壓教育。在競爭激烈的學(xué)習環(huán)境下,家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龍、望女成鳳心情迫切；學(xué)生整天精神高度緊張，心理疲憊，壓力日益增大。另外社會(huì )、和學(xué)校都存在著(zhù)功利主義傾向，使學(xué)生的`學(xué)習也充滿(mǎn)功利主義。學(xué)校以分數和升學(xué)衡量學(xué)生，從而造成孩子的孤僻冷漠，甚至對各種學(xué)習，對家長(cháng)、對學(xué)校都有逆反和仇視的心理。
�。ㄈ┤鄙訇P(guān)愛(ài)。主要發(fā)生在父母離異的單親家庭或原來(lái)是“留守兒童”現在來(lái)到父母身邊的學(xué)生。小孩遭受父母離異，心理受到打擊，如果父母在孩子的撫養和教育方面處理不當，就會(huì )使孩子覺(jué)得不如別人，缺乏信心和同情心，心理受到挫傷，產(chǎn)生妒忌、不滿(mǎn)、不公平等心理。隨著(zhù)離婚率的不斷提高，單親家庭子女的教育問(wèn)題已經(jīng)日益突出地擺在了學(xué)校和社會(huì )面前。曾經(jīng)的“留守兒童”來(lái)到父母身邊后要經(jīng)歷一段心理適應期，若父母忽視子女的心理現狀，急于按照自己的意愿去矯正孩子所謂的“不良習慣”，則往往會(huì )產(chǎn)生負面效應。比如：去年從四川老家轉過(guò)來(lái)的五年級（5）班學(xué)生單**，由于在老家爺爺奶奶帶，許多習慣在父母看來(lái)都不好，來(lái)到深圳后，爸爸媽媽就希望糾正他的不良習慣，第一次教育有一點(diǎn)點(diǎn)效果，接下來(lái)的教育父母就急了，動(dòng)不動(dòng)就是罵，甚至打。孩子受不了就離家出走。我們找到學(xué)生后，安排心理老師對其進(jìn)行疏導。學(xué)生說(shuō)：“我真不知道爸爸媽媽接我來(lái)深圳讀書(shū)是為了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻將，媽媽忙于上班加班，放學(xué)后孩子很少看到他們，孩子一犯錯就斥責、打罵。所以，他最?lèi)?ài)做的事就是“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲”。針對此情況，老師對家長(cháng)進(jìn)行了家庭教育指導，建議家長(cháng)首先改掉不良愛(ài)好,為孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣；其次無(wú)論怎樣忙，也要堅持多與孩子溝通親近，讓孩子能感受親情感受愛(ài)。
�。ㄋ模┢谕颠^(guò)高。由于家長(cháng)、老師對學(xué)生的期望值過(guò)高，表現出對學(xué)生的缺點(diǎn)看得多優(yōu)點(diǎn)看得少，消極評價(jià)多于積極評價(jià)，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，經(jīng)不起挫折的打擊。從而產(chǎn)生了自卑、不思進(jìn)取、委屈、失望、說(shuō)慌、無(wú)助、失落、對老師疏遠、逆反等心理。
二、因校制宜，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)
中小學(xué)生心理健康可塑性比較強，我校結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了明顯實(shí)效。
�。ㄒ唬┘訌娦@環(huán)境建設，構建良好的校內心理大環(huán)境
學(xué)校內部心理環(huán)境建設是對學(xué)生實(shí)施心理健康教育的基礎。
1、建設安全優(yōu)美校園環(huán)境。一流教育要有一流的校園環(huán)境，我們認為建設優(yōu)美環(huán)境是學(xué)校心理建設的首要任務(wù)。做好美化、綠化、凈化等工作，強化校園內的環(huán)境衛生管理，做到學(xué)校內無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡、蜘蛛網(wǎng)、灰塵，地面無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；包干區每天定人按時(shí)打掃，校車(chē)車(chē)輛停放在指定位置，擺放整齊。使學(xué)校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪成為學(xué)生修身養性的環(huán)境。
強化安全保衛工作。針對周邊交通環(huán)境、治安環(huán)境比較復雜的現狀，把安全工作放在首位，定期進(jìn)行電器、消防、防盜等器材的檢修工作，消除安全隱患；對學(xué)生的自行車(chē)定期進(jìn)行檢查，經(jīng)常開(kāi)展交通安全教育；利用班會(huì )課傳授自護、自救等知識，確保一方平安。
2、加強校園文化建設。根據本校實(shí)際，建立以“服務(wù)、自強”的學(xué)校精神為主的精神文化體系：包括育人理念、一訓三風(fēng)、校歌、主導價(jià)值觀(guān)、管理理念、教學(xué)理念等等；建立以“親近自然”為主題的綠色文化系列；建立以“剪紙藝術(shù)”為特色的走廊文化系列；建立以“勵志自強”為主題的墻壁文化系列；建立以“班班四有”為標志的班級文化系列：即有班訓、有班歌、有班約、有圖書(shū)；等等，營(yíng)造良好的文化氛圍。提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。
3、營(yíng)造良好的課堂心理氛圍。教師是否善于在上課時(shí)創(chuàng )設良好的精神氛圍，對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)重大作用。有了這種良好的氛圍，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)可以進(jìn)行得特別富有成效，可以發(fā)揮他們學(xué)習可能性的最高水平。因此，學(xué)校要求教師在上課時(shí)，應努力創(chuàng )造一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。采用啟發(fā)式和快樂(lè )教學(xué)的方法去吸引學(xué)生，使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。同時(shí)，注意引導和幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習困難，增強其學(xué)習興趣、信心和勇氣，培養他們相互協(xié)作、共同探討的精神。
�。ǘ┘訌娊處熜睦韺W(xué)理論學(xué)習，提升教師心理輔導能力
我校立足于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，在深入分析教師心理輔導能力內涵的基礎上，積極探索提高教師心理輔導能力的途徑與策略，促進(jìn)教師健康心理品質(zhì)的形成和心理健康教育能力的提高，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(cháng)，推動(dòng)了心理健康教育在校內的實(shí)施，取得了一定的實(shí)效。
1、提高教師對心理健康教育重要性的認識。通過(guò)對本校學(xué)生的個(gè)例分析、班主任能力大賽等形式讓全體教師充分感受到提升心理輔導能力的重要性和緊迫性。學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，做為教育工作者，我們應該關(guān)注學(xué)生心理健康，進(jìn)行心理疏導，培養學(xué)生健全人格。處處留心學(xué)生的心理狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育開(kāi)導，用愛(ài)溫暖他們，啟發(fā)、引導、提高學(xué)生對自身調節的自控力，增強他們的自信心，從而幫助他們的心理健康地成長(cháng)、發(fā)展，擁有健全的人格。
2、引導教師加強心理學(xué)理論學(xué)習，提高教師心理輔導能力。我校非常重視教師心理素質(zhì)的培養教師心理輔導能力的提高，努力促進(jìn)師生共同心理健康。一是鼓勵老師努力學(xué)習教育心理學(xué)知識，積極參加各級各類(lèi)心理健康教育培訓。迄今，已有3位教師取得了國家二級心理咨詢(xún)師資格證。二是心理學(xué)理論校本培訓。每學(xué)期邀請資深心理咨詢(xún)師到校開(kāi)講座一次，每學(xué)期安排校內心理咨詢(xún)師為學(xué)生和教師開(kāi)講座各一次。
3、充分了解學(xué)生心理成長(cháng)需要，建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)中學(xué)教育時(shí)期是個(gè)人成長(cháng)的重要時(shí)期，此期間一個(gè)孩子在生理、心理、智力、學(xué)識等方面都得到了長(cháng)足的發(fā)展，過(guò)去，我們習慣于單純以學(xué)習成績(jì)的好壞來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的發(fā)展前途，而忽略學(xué)生在人格與社會(huì )適應能力方面的發(fā)展需要。隨著(zhù)認識的不斷加深，作為老師要對學(xué)生的智力水平、情感變化、自信心、動(dòng)機因素、人格塑造、耐挫能力充分了解溝通，在此基礎上，更好地建立師生間的和諧關(guān)系，增進(jìn)教師和學(xué)生相互了解和信任。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生社團組織建設，提升學(xué)生生活學(xué)習的幸福感
學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，致力于追求“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(cháng)的快樂(lè )”。社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟條件的改善，獨生子女現象，使得現在的孩子有自私、孤傲的傾向，再加上學(xué)習占據了他們相當多的時(shí)間，生活體驗和自然體驗明顯不足，因此，如何促進(jìn)學(xué)生的自主管理、自我發(fā)展，培養學(xué)生的交往能力、活動(dòng)能力顯得尤其重要�！皩W(xué)生社團”的建設可以為學(xué)生健康個(gè)性的形成和能力的培養提供了一個(gè)新的平臺，引導學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，自主學(xué)習、自主感悟、自主管理、自主評價(jià)，并把社團活動(dòng)情況作為評價(jià)學(xué)生生活與勞動(dòng)技能素質(zhì)、興趣愛(ài)好特長(cháng)的主要依據，評價(jià)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的參考依據，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習的興趣，引導學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習的途徑、方法，為學(xué)生能力的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，在自主活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )，在團隊協(xié)作中發(fā)展自我、完善自我，進(jìn)而引導學(xué)生初步樹(shù)立人生生涯規劃的意識，
學(xué)生社團活動(dòng)豐富多彩，具有趣味性和實(shí)踐性。在小學(xué)低年級可以以游戲和活動(dòng)為主，充分營(yíng)造樂(lè )學(xué)、合群的良好氛圍；中年級可以以活動(dòng)和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養的教育；高年級以體驗和調適為主，并提倡課內與課外、教育與指導、咨詢(xún)與服務(wù)的緊密配合。我�，F有學(xué)生會(huì )、團支部、大隊委、剪紙隊、葫蘆絲隊、書(shū)法隊、國畫(huà)隊、舞蹈隊、籃球隊、滑板隊、合唱隊、象棋隊、文學(xué)社等13個(gè)學(xué)生社團，學(xué)生在愉悅的環(huán)境下,發(fā)揮自已的特長(cháng)，培養自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校園學(xué)習生活的快樂(lè )與幸福。
�。ㄋ模⿵娀倚f(xié)作，提高家長(cháng)科學(xué)育人水平
家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育觀(guān)念，教養方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著(zhù)孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。我校非常注重強化家校協(xié)作，一方面做到教師家庭普訪(fǎng)活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校每學(xué)期組織老師家訪(fǎng)1次，老師們帶著(zhù)家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋表，深入社區，走進(jìn)家庭，與家長(cháng)交流探討孩子的教育問(wèn)題，征求家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)或建議。家訪(fǎng)中，家長(cháng)們向老師傾訴生兒育女的酸甜苦辣，心得體會(huì )，老師們則向家長(cháng)介紹學(xué)校的做法，幫助他們釋難解疑，同時(shí)鼓勵學(xué)生們要在家做個(gè)好孩子，認真學(xué)習，按學(xué)校的要求，為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂(yōu)。老師們“走進(jìn)一個(gè)家庭，縮短一段距離；傳播一種理念，奉獻一片愛(ài)心�！�，深入家庭與家長(cháng)面對面地交流，拉近了彼此之間的距離，增進(jìn)了互相之間的了解，教育工作得到家長(cháng)的理解和支持，同時(shí)掌握了學(xué)生詳實(shí)的第一手資料，為學(xué)校和教師采取針對性的措施打下了基礎。這項活動(dòng)辦學(xué)13年來(lái)一直堅持下來(lái)，每學(xué)期普訪(fǎng)率達98%以上。
另一方面積極開(kāi)展家長(cháng)分類(lèi)培訓工作。一是分學(xué)段：根據各學(xué)段的具體實(shí)際，分別開(kāi)展不同主題、不同專(zhuān)題的培訓活動(dòng)。如一、二年級：習慣形成性格 性格決定命運——“如何培養孩子良好習慣”；七、八年級：家校同努力 提升孩子學(xué)業(yè)成績(jì)——“如何提高孩子學(xué)業(yè)成績(jì)”；二是分類(lèi)別：學(xué)校根據全校普訪(fǎng)的情況反饋，由德育處組織老師們對每個(gè)班級的家長(cháng)進(jìn)行分類(lèi)，結合家長(cháng)實(shí)際，把家長(cháng)大體分為四種類(lèi)型：白領(lǐng)階層。這類(lèi)家長(cháng)主要是企業(yè)高層管理人員、自由職業(yè)者，這類(lèi)家長(cháng)一般學(xué)歷較高，對孩子的教育有自己獨到的見(jiàn)解，對學(xué)校和教師的期望較高，占家長(cháng)總數的15%左右。中間家長(cháng)。一般是個(gè)體業(yè)者，由于忙于生意，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，部分家長(cháng)心有余而力不足，大部分傾向于把孩子交給學(xué)校、老師管教就行，占家長(cháng)總數的30%左右。草根一族。主要是廠(chǎng)礦企業(yè)的藍領(lǐng)階層，工作、生活壓力較大，但對孩子的未來(lái)期望較高，占家長(cháng)總數的50%左右。特殊群體。他們情況特殊，對孩子的教育、對學(xué)校的管理經(jīng)常會(huì )有一些特殊要求，主要有以下三種情況：1、本地居民。我們是民辦學(xué)校，承擔了部分本地戶(hù)籍居民子女的義務(wù)教育任務(wù)，隨著(zhù)農村城市化的轉型，原來(lái)的村民變成了居民，他們對優(yōu)質(zhì)教育的期待極為迫切。2、單親家庭。單親家庭數量呈逐年增多的趨勢，而且以母親帶孩子居多，他（她）們幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、問(wèn)題家庭。這類(lèi)家長(cháng)極少，全校一般30-40個(gè)左右，家庭問(wèn)題較復雜，這類(lèi)家長(cháng)一般沒(méi)有時(shí)間和精力顧及孩子的管教，有放任自流的趨勢。
我們引導家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，取得與學(xué)校教育的一致性,克服單純依賴(lài)學(xué)校教育的思想，積極參加學(xué)校對孩子的教育活動(dòng)。如家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，座談會(huì )等。對學(xué)校老師反映的意見(jiàn)，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能埋三怨四。
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