家長(cháng)給初三班主任一封信（通用14篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的家長(cháng)給初三班主任一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)給初三班主任一封信 1
敬愛(ài)的柴老師：
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(cháng)。我在寫(xiě)這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫(xiě)這封信。因為作為中學(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自成績(jì)好的家長(cháng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習成績(jì)差的家長(cháng)的來(lái)信。但作為家長(cháng)，小孩成績(jì)差，并不代表我們家長(cháng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現在在貴班成績(jì)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習成績(jì)差，分數上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的內，我小孩的成績(jì)就會(huì )掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數理化，對語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)，僅比數理化成績(jì)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jì)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書(shū)才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書(shū)。所以我小孩考試成績(jì)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書(shū)，也是反復記不住，考試不。但我最后勤奮學(xué)習，刻苦，經(jīng)過(guò)高中的三年努力，考上了當地的重點(diǎn)大學(xué)，成為了當年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時(shí)，老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì )幫我提鞋�！�
所以我的小孩目前成績(jì)雖然差，但他的勤奮和執著(zhù)的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì )干出成績(jì)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會(huì )，如在課堂上當我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的'機會(huì )。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)不好，多找我小孩談?wù)勑�，要他不要偏科，一個(gè)好學(xué)生應當是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，以上他正確的對待自己的學(xué)習，以便更早的樹(shù)立正確的觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 2
敬愛(ài)的老師：
你好！
聽(tīng)說(shuō)羅老師教四、五、六班物理了，原實(shí)驗班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實(shí)驗來(lái)講教學(xué)上若考慮連慣性就不應換老師，何況原有物理老師教的也不錯，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學(xué)生都要有適應過(guò)程，而對于普通班來(lái)講，本身?yè)Q的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源，其特點(diǎn)就是與實(shí)驗班差距不大，這一點(diǎn)也是您在家長(cháng)會(huì )上所說(shuō)的，現在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，差距越來(lái)越大，出現這種情況，除與孩子智力及學(xué)習習慣有關(guān)外，做為學(xué)校的'教研組組長(cháng)的您是否也應該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因，類(lèi)似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來(lái)我們沒(méi)說(shuō)什么，學(xué)校要保實(shí)驗班我們能理解，但如果此事是真，這也太過(guò)份了，我們在此提出強烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進(jìn)入附中的金子、出來(lái)都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾。
您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力，他們比實(shí)驗班的孩子付出的更多，這種不公平的教學(xué)安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實(shí)驗班大都做過(guò)了，可普通班孩子連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們怎能考出好成績(jì)，他們也希望平時(shí)能多做題，多考試，多見(jiàn)題型，可他們沒(méi)有機會(huì )，他們要想趕上實(shí)驗班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!
我真希望那老師看到此信調整安排，讓所有孩子的機會(huì )均等，我先在此謝謝您了。
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 3
尊敬的老師：
您好！緊張的初三復習生活已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，身為孩子們的同路人我非常理解您現在的心情。
其實(shí)，作為與孩子朝夕相伴的老師，我與您的心情是一樣的，每一位家長(cháng)都盼望自己的孩子成才，同樣，每一位老師也都期盼自己的學(xué)生學(xué)有所成，孩子們能夠快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。
但是如果我們想讓孩子考上理想的學(xué)校，在現有基礎之上能有最大程度的進(jìn)步，必須采用科學(xué)的方法，引導得法，讓孩子能有信心去戰勝困難、有勇氣去迎接挑戰，讓孩子能在一種寬松、和諧的家庭環(huán)境中學(xué)習、體育鍛煉與休息。
因此，為了每一個(gè)孩子都能擁有幸福的未來(lái)，我想和您交流幾點(diǎn)想法，如有不妥之處，請您多多包涵。
第一、孩子們在內心深處非常需要鼓勵與心理上的安慰，他們起早貪黑，晚上往往還要熬夜到很晚，每一個(gè)孩子心理都非常著(zhù)急，他們也很疲憊，現在他們說(shuō)得最多的一個(gè)字就是“累”，這個(gè)時(shí)候父母的一句輕聲地問(wèn)候、或者端上一杯熱水都有可能會(huì )驅走孩子的困意、激發(fā)他們的斗志。所以，愛(ài)應該體現在細微之處，點(diǎn)滴的關(guān)懷也會(huì )為孩子帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力。
第二、各個(gè)學(xué)科經(jīng)常進(jìn)行階段性的檢測，孩子們面對成績(jì)真可謂幾家歡喜幾家愁，做為家長(cháng)應該客觀(guān)的面對成績(jì)，尤其是不理想的成績(jì)，我曾經(jīng)對學(xué)生講：考砸了未必是壞事兒，因為考砸了意味著(zhù)自己在學(xué)習過(guò)程中有疏漏，出現問(wèn)題可以加以解決，千萬(wàn)不能把問(wèn)題帶到中考，而我們復習的目的就是查漏補缺，就是在不斷地查找問(wèn)題、解決問(wèn)題中進(jìn)步、提高。所以當您面對孩子的檢測成績(jì)時(shí)不要劈頭蓋臉嚷一頓、也不要唉聲嘆氣直搖頭，而要告訴孩子應該細心的分析試卷，考得不好并不可怕，可怕的是不反思自己的成敗得失，只有善于反思的人才會(huì )進(jìn)步。
第三、復習生活的確很累，導致本來(lái)處于青春期的孩子在緊張的復習中更加顯得煩躁、愛(ài)發(fā)脾氣。面對孩子的煩躁情緒，您更要采取適當的方法，和治水的道理一樣疏比堵要好，如果方法不當反而會(huì )產(chǎn)生家庭矛盾，和孩子對立起來(lái)，這時(shí)候非但達不到我們預期的效果而且會(huì )使孩子關(guān)緊他心靈的大門(mén)，不愿和您進(jìn)行心靈的對話(huà)，于是孩子的叛逆心理會(huì )越來(lái)越強，同時(shí)他的心中積壓著(zhù)很多事情無(wú)法向父母傾訴會(huì )導致學(xué)習上的`不專(zhuān)心、不耐心。所以作為家長(cháng)，您要做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，和他們進(jìn)行心靈對話(huà)，引導孩子逐漸走出緊張、煩躁、彷徨的困擾。
尊敬的家長(cháng)，孩子的進(jìn)步是您的快樂(lè )，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成長(cháng)的路上肯定會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，尤其是當他們面對人生第一次大的考驗的時(shí)候，更會(huì )焦慮、煩躁、不安，這時(shí)候更需要家長(cháng)的悉心呵護與科學(xué)引導。
我認為對話(huà)比對抗好，傾聽(tīng)比嘮叨好。面對孩子應該少一些指責，多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。
所以您要做孩子的傾聽(tīng)者、引領(lǐng)者，當他們累了的時(shí)候說(shuō)聲“歇歇吧”；當他們無(wú)助的時(shí)候說(shuō)聲“有老爸老媽在你別怕”；當他們進(jìn)步的時(shí)候說(shuō)聲“你真棒”；當他們猶豫的時(shí)候說(shuō)聲“加油吧！你肯定行”。
告訴孩子你真棒，他會(huì )動(dòng)力十足。
告訴孩子你能行，他會(huì )信心百倍。
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)您的贊賞、鼓勵與理解，希望百忙中的您與孩子一路同行，做他們心靈成長(cháng)的領(lǐng)路人。
祝：身體健康！工作順利！
家長(cháng)給初三班主任一封信 4
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！感謝您長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持！目前學(xué)校工作已近期末，學(xué)生寒假即將來(lái)臨。為了使學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，為了給學(xué)生初三下學(xué)期的學(xué)習生活奠定一個(gè)良好的基礎，所以假期的許多工作還需要您的積極配合。
寒假時(shí)間：20xx年1月18日——2月27日
一、為了使學(xué)生在寒假期間不荒廢學(xué)業(yè)，我們布置了適量的作業(yè)，具體作業(yè)見(jiàn)寒假作業(yè)安排。上述作業(yè)請家長(cháng)督促子女在假期按時(shí)按量完成，開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任或任課老師檢查。
二、加強體育鍛煉，用強健的身體迎接初三下學(xué)期關(guān)鍵而緊張的學(xué)習。
初三的.學(xué)業(yè)很辛苦，身體健康很重要，尤其對那些體重超標體質(zhì)較差的孩子，更應該利用假期加強體育鍛煉，一則為即將到來(lái)的中考養精蓄銳，二則為中考的體育考試提前準備，孩子們在假期容易懈怠，所以要養成良好的作息習慣，合理安排學(xué)習時(shí)間和體育訓練時(shí)間，為檢查作業(yè)效果，學(xué)校對假期作業(yè)將進(jìn)行測試，與期末成績(jì)對比分析，體育也進(jìn)行測試，檢查假期體訓效果。
附中考體育項目：
必考⑴男子1000米、女子800米：20分（男子滿(mǎn)分3分50秒，女子滿(mǎn)分3分38秒）；
�、铺h：10分（男子滿(mǎn)分2.41米，女子滿(mǎn)分1.91米）。
選考⑴跳繩：10分（男子滿(mǎn)分142個(gè)，女子滿(mǎn)分133個(gè)）；⑵坐位體前屈（男子滿(mǎn)分14cm,女子16cm）；
�、悄凶訉�(shí)心球：10分（男子滿(mǎn)分9米6）；⑷女子1分鐘仰臥起坐（女子滿(mǎn)分44個(gè)）
三、對個(gè)別弱勢科目重點(diǎn)突破，變劣勢為優(yōu)勢。
時(shí)間不等人，寒假時(shí)間較長(cháng)正是查漏補缺的好機會(huì )，我們的部分同學(xué)偏科現象比較嚴重，
家長(cháng)可利用假期時(shí)間幫助孩子復習較差科目，為中考做好準備。
四、做好安全教育工作。
寒假里，孩子無(wú)論在家里或外出旅游，或走親訪(fǎng)友，安全問(wèn)題謹記在心：
1.注意交通安全。遵守交通規則，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)，要按交通信號燈指示過(guò)人行橫道，最好不騎電動(dòng)車(chē)。
2.注意飲食安全。不吃外面流動(dòng)攤販上的食品、少喝飲料。不暴飲暴食，注意飲食調節。
3.注意網(wǎng)絡(luò )安全。教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中，限制孩子上網(wǎng)的內容和時(shí)間，特別教育孩子不要與網(wǎng)友見(jiàn)面。
4.注意青春期安全。不要與異性單獨共處時(shí)間太久，孩子在父母的可控范圍之內。
5.不要參與假期的各種輔導班，提前上課會(huì )讓孩子吃?shī)A生飯，導致一知半解基礎不扎實(shí)，還可能影響開(kāi)學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)，對學(xué)習沒(méi)有益處。初三年級的寒假作業(yè)是由各科教師共同精心研制的復習作業(yè)，是整體復習的一部分，請家長(cháng)一定高度重視，督促學(xué)生認真全面正確的完成好！
五、開(kāi)學(xué)須知：
1.開(kāi)學(xué)時(shí)間：（1）2月28日（周三）下午3:00報到（收假期作業(yè)，發(fā)放教材）；4:00班主任開(kāi)入學(xué)收心教育主題班會(huì )）；住校生晚上上二三節晚自習（2）3月1日正式上課，上午7:10前到校。
2.所帶物品：請家長(cháng)為學(xué)生準備好所需的日常生活用品和衣服被子及相關(guān)的寒假作業(yè)。
3.有關(guān)費用。住校生伙食費大約每月600元（按學(xué)生實(shí)際消費結算）。為了學(xué)生的飲食安全和學(xué)校的管理，學(xué)校嚴禁任何寄宿生在校外就餐，請家長(cháng)給予支持和理解。
4.嚴禁學(xué)生在學(xué)校使用智能手機。部分學(xué)生在自習和晚寢期間用手機發(fā)短信，聊天，上網(wǎng)，嚴重影響了學(xué)生的身心健康。為了您的孩子的成長(cháng)和學(xué)校的管理，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校學(xué)生處和初三年級組及生活指導老師將一如既往嚴查，對使用智能手機的學(xué)生，年級組將通報批評，請家長(cháng)給予支持配合。在此建議家長(cháng)為便于與學(xué)生進(jìn)行正常的聯(lián)系，可為學(xué)生選購只有接打電話(huà)功能的手機。
5.為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)取得更加良好的教學(xué)效果，使教師把更多精力放在作業(yè)的精批精改上，下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校統一印發(fā)語(yǔ)、數、英、物、化作業(yè)本，作為教師全批全改的主體作業(yè)。征訂的教輔材料用來(lái)訓練學(xué)生的基本技能，夯實(shí)基礎知識，進(jìn)行能力提升使用，教師可選用、選講、檢查、核對，不作批改。政治、歷史我們只限定一本參考資料，定期檢查、核對、講解。
對學(xué)生負責是我們的使命，對子女負責更是您的義務(wù)。初三沖刺階段的備考工作尤為重要，敬請各位家長(cháng)密切關(guān)注。感謝您對我校工作的支持！讓我們家校攜手，共同努力，讓孩子們以最佳的狀態(tài)迎接中考的挑戰吧！
家長(cháng)給初三班主任一封信 5
尊敬的老師：
上午好！歡迎大家光臨！謝謝各位對學(xué)校工作的支持！
升入九年級的學(xué)生隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，容易出現對自己學(xué)習上沒(méi)有信心、對前途擔心、對父母說(shuō)教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實(shí)這些現象在九年級的學(xué)生身上表現出來(lái)也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調節的話(huà)，就很有可能影響我們的學(xué)習和考試成績(jì)，嚴重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以九年級學(xué)生有必要對自己進(jìn)行適當的心理調節。
一、首先要客觀(guān)地評價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位
我們每個(gè)人的學(xué)習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生，這是不現實(shí)的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現的目標，從自己學(xué)習情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習是無(wú)益的。
二、學(xué)習心態(tài)平穩，不要慌亂
有些同學(xué)在九年級學(xué)習過(guò)程中，對自己的學(xué)習非常焦急，老是覺(jué)得自己以前的知識沒(méi)有學(xué)好，擔心剩下的時(shí)間全用來(lái)復習都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時(shí)間都浪費在對學(xué)習的擔心和焦慮中。其實(shí)，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時(shí)間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習的地方寫(xiě)一些小紙條，如：“塌塌實(shí)實(shí)復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉到學(xué)習活動(dòng)上”；“不和別人比，只做自己該做的.”等，這些小紙條會(huì )幫助你穩定情緒，找回信心。學(xué)習的態(tài)度要實(shí)事求是，會(huì )了就是會(huì )了，不會(huì )就是不會(huì )，不要不懂裝懂，對自己不負責任。
學(xué)習上不要急功近利，奢望這個(gè)星期努力了，下個(gè)星期成績(jì)就要有明顯地提高。成績(jì)的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來(lái)的，所以我們對學(xué)習要有耐心。
三、制定學(xué)習計劃
學(xué)習上要給自己制定一個(gè)總的學(xué)習計劃和階段性的學(xué)習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習計劃的時(shí)間段。制定階段性的學(xué)習計劃時(shí)要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環(huán)節，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)去攻破，自己看書(shū)做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教�？傊�，一個(gè)原則：無(wú)論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時(shí)間內真正掌握。另外注意一點(diǎn)就是不要把更多的時(shí)間用在難題上，尤其是一些成績(jì)好的學(xué)生更容易犯這個(gè)錯誤。其實(shí)，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個(gè)基本知識點(diǎn)，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會(huì )拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會(huì )很高。所以學(xué)習是要講策略的。
制定學(xué)習計劃對學(xué)生起著(zhù)穩定心理的作用。越是無(wú)序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個(gè)也沒(méi)做好，這樣反過(guò)來(lái)就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習計劃，我們就會(huì )在學(xué)習上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內容沒(méi)有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習成就感，會(huì )更加增強我們學(xué)習的信心。
四、勞逸結合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，注重學(xué)習效率
盡管我們一再地強調九年級的學(xué)習過(guò)程中，要勞逸結合，但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習疲勞戰”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒(méi)有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學(xué)習活動(dòng)，到醫院進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開(kāi)考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中�！皠谝萁Y合，保證睡眠”不是我們學(xué)習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習動(dòng)力和能量，學(xué)習不是誰(shuí)用的時(shí)間長(cháng)誰(shuí)就一定能夠成績(jì)好，學(xué)習重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習時(shí)間，注重學(xué)習的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績(jì)。
在九年級這個(gè)升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，調整好心理狀態(tài)，把握住自己也就把握住了未來(lái)。
尊敬的家長(cháng)，孩子的進(jìn)步是大家的快樂(lè )，孩子的成才是大家的希望，但是在孩子成長(cháng)的路上肯定會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，尤其是當他們面對人生第一次大的考驗的時(shí)候，更會(huì )焦慮、煩躁、不安，這時(shí)候更需要家長(cháng)的悉心呵護與科學(xué)引導。
我認為對話(huà)比對抗好，傾聽(tīng)比嘮叨好。面對孩子應該少一些指責，
多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。
所以大家要做孩子的傾聽(tīng)者、引領(lǐng)者，當他們累了的時(shí)候說(shuō)聲“歇歇吧”；當他們無(wú)助的時(shí)候說(shuō)聲“有老爸老媽在你別怕”；當他們進(jìn)步的時(shí)候說(shuō)聲“你真棒”；當他們猶豫的時(shí)候說(shuō)聲“加油吧！你肯定行”。
告訴孩子你真棒，他會(huì )動(dòng)力十足。
告訴孩子你能行，他會(huì )信心百倍。
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)大家的贊賞、鼓勵與理解，希望百忙中的大家與孩子一路同行，做他們心靈成長(cháng)的領(lǐng)路人。
祝：身體健康！工作順利！
家長(cháng)給初三班主任一封信 6
尊敬的張老師:
你好，非常感謝這三年以來(lái)你對我們家孩子的照顧以及栽培。還是在這所學(xué)校也已經(jīng)度過(guò)了三年的時(shí)間了，現在他也即將要離開(kāi)這所學(xué)校，前往高中繼續深造自己的學(xué)習。就算您的時(shí)間里面孩子的成長(cháng)，大家都是有目共睹的。還是在各方面都取得了那么大的進(jìn)步，我相信主要原因還是依賴(lài)于你這位優(yōu)秀出色的班主任教導的結果。而且當初還是在剛進(jìn)入初中校園的時(shí)候，性格比較沉悶，他這種個(gè)性一度讓我十分的擔心，怕他叫不到朋友，或者是受到其他人的欺負。但是現在的孩子身上引進(jìn)完全找不到了剛開(kāi)始入學(xué)的那些特點(diǎn)�，F在孩子已經(jīng)成為一名積極向上，快樂(lè )健康的孩子。
我也知道孩子能夠有這么大的改變，是與各位老師的密切教導是分不開(kāi)的。所以在這里我懷著(zhù)十分感激的心情向各位老師，尤其是班主任。表達最衷心的感謝。感謝你們這三年時(shí)間里來(lái)對孩子的栽培�；叵肴曛�，當初我還是十分不舍將孩子送到這所學(xué)校學(xué)習的。因為當初對還是我是想讓他培養自己獨立自主的能力，所以給他選擇了這所學(xué)校，讓他住在學(xué)校里面。雖然說(shuō)我們家離學(xué)校蠻近的，但是，為了讓他能夠更加健康的成長(cháng)，還是給他選擇了這所學(xué)校，以免他過(guò)于依賴(lài)家人。
幸運的是，在這三年的時(shí)間里面，他的成長(cháng)超出了我們的預期�，F在的孩子無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都可以說(shuō)是一名優(yōu)秀的學(xué)生了。讓我感受最大的.除了是性格方面的改善，還有就是孩子的字跡。要是那以前的時(shí)候還是因為不好好學(xué)習，每天都不能夠堅持練習，所以他的字寫(xiě)得非常的丑不好看，不美觀(guān)。但是前不久我看到孩子做作業(yè)的時(shí)候，他突然發(fā)現他的字跡已經(jīng)比以往改善了許多，甚至可以說(shuō)得上比較漂亮。我相信還是能夠在這些個(gè)方面取得進(jìn)步，都是各位老師努力的成果，所以我在這里再一次向各位老師還有班主任表達衷心的感謝，也祝愿你們能夠身體健康，工作順利，全家幸福！
此致
敬禮！
xxx
x年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 7
家長(cháng)們：
到了初三，家長(cháng)們應該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對于中考，孩子的考試成績(jì)是硬指標，而家長(cháng)們對于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應該特別關(guān)注2015年中考，了解目標校的名額分配分數線(xiàn)、統招錄取分數線(xiàn)、以及排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。
比如升入高中的路徑不僅由中考分數線(xiàn)劃定，還有定向生、有自主招生、有補錄。某某學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)始自主招生？有什么先決條件？自主招生考試考什么？面試問(wèn)什么？再比如目標校成績(jì)如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問(wèn)題舉不勝舉！
那么家長(cháng)們如何獲取信息？
首先在各種群和論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當然，也請家長(cháng)們關(guān)注中招網(wǎng)，這是官方權威發(fā)布。
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習資料的學(xué)習。
升學(xué)資料的.收集，如目標校招生人數、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食情況，如中招會(huì )、錄取線(xiàn)、志愿填報、中考政策等等。
學(xué)習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對于學(xué)習方法的指導等等，只要對孩子升學(xué)有利的資料，家長(cháng)們都可以收集，并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習！
另外，很容易被家長(cháng)和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣的錯誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？建議家長(cháng)們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí)犯過(guò)的錯誤，成績(jì)一定有提高�。╡g：我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(cháng)為了分擔學(xué)生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來(lái)手抄成冊，方便孩子及時(shí)復習，孩子一有時(shí)間就拿著(zhù)這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著(zhù)急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(cháng)把著(zhù)急的情緒傳遞給了孩子，導致家長(cháng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(cháng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(cháng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現出來(lái)。其實(shí)，他們在意每次考試，你會(huì )發(fā)現在孩子在考前、考后都會(huì )發(fā)現孩子會(huì )激烈的討論，在QQ空間、朋友圈都會(huì )討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jì)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他們在行動(dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(cháng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(cháng)遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(cháng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(cháng)。
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
驕陽(yáng)似火，布谷歡鳴。談笑中，四年已逝，仰俯間，走進(jìn)六月，我們沿著(zhù)時(shí)間的腳印，正走在初中生活時(shí)間的尾巴上，迎接屬于我們自己的畢業(yè)。大家即將告別學(xué)習生活了的三年母校，即將離別朝夕相處的同學(xué)和老師。母校向你致以最良好的祝愿，真誠的祝賀你順利完成了初中學(xué)業(yè)。博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)，中考在即，愿你以沉著(zhù)鎮定、自信從容的心態(tài)，平靜面對中考，發(fā)揮最佳水平。
20xx年6月8日早上，照畢業(yè)照后，教室里，當你記住老師的最后一席教誨時(shí)，才發(fā)覺(jué)一切似乎剛剛開(kāi)始，卻可能是永遠的結束。分別的時(shí)刻，你是否感到，時(shí)間原來(lái)真的可以這樣殘酷無(wú)情，生活了三年的學(xué)校原來(lái)是如此的可愛(ài)。你留給母校的印象是美好的。在高峰松校長(cháng)的領(lǐng)導教育下，你遵規守紀、努力拼搏、積極進(jìn)取，三年來(lái)，我們的各項成績(jì)在xx市一直名列前茅，從你洋溢著(zhù)自信與朝氣的面龐上，我們分明看到，三年的初中生活，已經(jīng)賦予了你面對未來(lái)的勇氣、智慧和力量。
在你即將奔赴新的.征程之際，在你即將離開(kāi)母校的時(shí)候，母校希望你一定要以德立身、向善而行、珍惜時(shí)間、終身學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)、有所作為；希望你自信而不自負，自謙而不自卑。永遠不要小看自己，你很平凡，但你獨一無(wú)二；永遠不要小看別人，你再偉大，你也不可能取代別人；希望你都要有一顆感恩的心，感謝生活、感謝遭遇、感謝情感、感謝希望，更要最真誠地感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；希望你性情通達、自尊自愛(ài)、富有教養；希望你……母校永遠以“明禮、誠信、博愛(ài)、平等、無(wú)私奉獻、追求卓越”和你共勉。目標在前，路在腳下，對父母、對家庭、對社會(huì )、對國家要盡心盡責，這是母校對你們的期望。
我們都是有道德的十三中人，你今生注定與xx十三中結下了不解之緣。母校曾是你前行的驛站，母校更愿做你永遠的人生驛站，母校是你永遠的精神家園。不論將來(lái)你身在何方，無(wú)論身居何位，無(wú)論你將來(lái)研究原子彈，還是煮茶葉蛋；無(wú)論你是開(kāi)飛機還是養老母雞，你都是我們最?lèi)?ài)的學(xué)生。當你成功時(shí)，母校會(huì )感到欣慰；當你失落時(shí)，母校會(huì )給你慰藉。這里永遠是你可信賴(lài)的學(xué)校，我們永遠是你可信賴(lài)的老師。
今天xx十三中以你為榮，是因為你選擇了她豐富了她；明天的xx十三中更以你為榮，這是因為你還會(huì )不斷地維護著(zhù)她從而壯大著(zhù)她。母校深信，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì )想著(zhù)為母校的旗幟增輝添彩，你我共同努力讓十三中更加輝煌。榮校報國，為國育人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，是十三中人堅實(shí)的教育實(shí)踐和永恒的教育理想！
離別有期，真情無(wú)價(jià)，讓我們的理想從這里飛翔！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 9
我可愛(ài)的孩子們：
當你拿到這封信開(kāi)始讀的時(shí)候，你是否知道?這是老師考慮了幾天的時(shí)間，才寫(xiě)給你們的。你們已經(jīng)步入了初三，又大了一歲，無(wú)論從生理和心理上都有了很大的變化，希望你們能理解老師的苦心，也許老師把你們管得太嚴了，其實(shí)老師是真的希望自己的學(xué)生，能多學(xué)點(diǎn)知識和做人的道理。每當我們放學(xué)家長(cháng)簽字的時(shí)候，看著(zhù)家長(cháng)期待的眼神。我都常對自己無(wú)數次的說(shuō)：要對得起自己的學(xué)生，管的嚴一點(diǎn)，讓他們不辜負家長(cháng)的期望。在這樣的信念的支持下，我也許把你們管的太嚴了，但這些原因孩子們你們知道嗎?
我們步入初三了，課程的布置比以前快多了，難度也增
加了，這一學(xué)期要講兩個(gè)學(xué)期的課程。同時(shí)要擠出明年半學(xué)期的`復習時(shí)間，自然而然的自習課也就變成主課了，為了讓你們學(xué)會(huì )，老師每天平均上四堂課，滔滔不絕的講許多老師都得了咽炎，他們自己忍受著(zhù)，從沒(méi)對學(xué)生講過(guò)，總是兢兢業(yè)業(yè)的上課。你們數學(xué)老師孩子才五歲，每次晚上講課都是把孩子一個(gè)人鎖在家里，你們的英語(yǔ)老師，來(lái)回都得接孩子上學(xué)、放學(xué)。上有老，下有小。但何曾少過(guò)我們的一節課?這不都是為了我們嗎?孩子你們知道嗎?老師為了保證你們的安全，實(shí)行陪餐制;怕你們吃不好、吃不飽，告訴你們
吃好、吃飽;怕你們上火，告訴你們多喝湯;怕你們吃得快得胃病，怕你們吃飯快，嗆著(zhù)，告訴你們別打鬧。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴是什么?是對你們的要求嗎?不!同學(xué)們這是對你們的關(guān)心!你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?安全是個(gè)大問(wèn)題，我害怕你們在學(xué)
校、班中打鬧引起事故，告訴你們要團結;我害怕你們打水燙著(zhù)，告訴你們小心;在宿舍害怕你們磕著(zhù)、碰著(zhù)、睡不好，告訴你們遵守紀律，按時(shí)作息;害怕你們在學(xué)校攀比吃穿影響學(xué)習，而要求服裝、發(fā)型統一;去餐廳，回宿舍怕你們擁擠、踩踏，告訴你們注意安全、隊列整齊……其實(shí)你們的每一點(diǎn)，每一滴都裝在老師的心里。你們可能嫌老師絮叨，告訴你們老師即便下班，在家里，心里裝的還是學(xué)生。誰(shuí)病了、誰(shuí)家長(cháng)送東西、明天批評誰(shuí)、表?yè)P誰(shuí)、怎樣針對某個(gè)同學(xué)做思想工作。老師看起來(lái)平靜如水，工作很輕松，可無(wú)論走到哪里內心總是心事重重放心不下，放不下誰(shuí)?放不下你們呀!你們理解嗎?
孩子們你們知道嗎?我們的父母辛辛苦苦的賺錢(qián)養家，
供你們上學(xué)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，每次要錢(qián)都是毫不猶豫的給你，當你看著(zhù)他們愁苦的面容，干裂的手掌，默默的眼神，你猜他期待什么?是讓你們好好學(xué)習呀!你們做到了嗎?當你上課無(wú)聊睡覺(jué)的時(shí)候，你想過(guò)他們嗎?當你和同學(xué)打鬧，浪費時(shí)間，結交狐朋狗友的時(shí)候，你想過(guò)他們嗎?他們才是
最關(guān)心你的人啊。你得對得起他們呀!同學(xué)們你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，
三年的時(shí)光一晃而過(guò)，人們都講春華秋實(shí)，明年畢業(yè)你們的收獲是什么呢?同學(xué)抓緊時(shí)間吧，無(wú)論升學(xué)與否，多學(xué)點(diǎn)知識，為以后步入社會(huì )使用，總不會(huì )錯吧!
同學(xué)們不要辜負父母期待的的目光、老師諄諄的教誨、
和自己的人生理想，只有努力學(xué)習，才能無(wú)悔于自己，無(wú)悔于人生。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑。學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們揚起努力的風(fēng)帆，遨游在知識的海洋，為了明天奮斗吧!
家長(cháng)給初三班主任一封信 10
畢業(yè)班的同學(xué)們，你們好！
幾個(gè)月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來(lái)了，作為一個(gè)應為自己的未來(lái)負責的青少年，你是否已經(jīng)感覺(jué)到自己任重而道遠？接下來(lái)要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準備？？曾經(jīng)有一位著(zhù)名的文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話(huà)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是沒(méi)有岔道的，譬如：學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期，甚至是一生！”其實(shí)，同學(xué)們現在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個(gè)同學(xué)現在試問(wèn)自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學(xué)對這個(gè)問(wèn)題是茫然無(wú)措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場(chǎng)即將到來(lái)的，沒(méi)有硝煙的戰役的“指導員”們，想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話(huà)要說(shuō)。
如果你學(xué)業(yè)水平處在中等，目前成績(jì)不夠突出，比上不足，比下有余的話(huà)，我送給你們這樣一句話(huà)：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng )造接受高中教育的機會(huì )�！�
這類(lèi)同學(xué)人數較多，大多介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿(mǎn)著(zhù)矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休？還是未上戰場(chǎng)先言敗，自甘落后？我想每個(gè)人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學(xué)正逐步擴招。幾年后，大學(xué)教育將得到最大限度的普及。也就是說(shuō)，只要你能考上高中，并繼續拼搏，就意味著(zhù)你與大學(xué)的校門(mén)已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢？
如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀，那我也送你們一句話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”
孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學(xué)習優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來(lái)自父母親朋的，有來(lái)自老師同學(xué)的，更多的是來(lái)自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進(jìn)，對自己有較高的要求，成績(jì)在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見(jiàn)有很多的學(xué)生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質(zhì)，以求能夠精益求精；君不見(jiàn)，許多的學(xué)生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在中考大戰中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線(xiàn)，再來(lái)審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話(huà)說(shuō)得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮！”
還有一點(diǎn)需要提醒你們，面對日趨激烈的學(xué)習競爭，當某些科目遇到困難時(shí)，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，對未來(lái)可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應能客觀(guān)評價(jià)自己的學(xué)習能力，發(fā)揮長(cháng)處，彌補短處。近9年的學(xué)習生活，你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習經(jīng)驗和牢固的基礎知識。你們能取得優(yōu)異的成績(jì)足以證明你們的學(xué)習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學(xué)習能力會(huì )有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現了一些問(wèn)題應正視他。這說(shuō)明你的努力還不夠，你還需要繼續積累，你一定知道厚積薄發(fā)的道理，只有經(jīng)過(guò)長(cháng)期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！
如果你在學(xué)業(yè)上感覺(jué)比較困難，學(xué)業(yè)成績(jì)不理想的話(huà)，我引用長(cháng)今的名言“沒(méi)有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你們已將自己遠遠劃出普高之外；或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來(lái)的職業(yè)；或許你心有余而力不足，學(xué)習上困難重重；更或許你得過(guò)且過(guò)，只說(shuō)不做。這些都或多或少的`讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會(huì )放棄。大家要力爭上游，考一所正規、優(yōu)秀的職校�；驅W(xué)得一技之長(cháng)回報社會(huì )、回報家庭，或進(jìn)一步深造爭取考入各類(lèi)職業(yè)大學(xué)，接受更為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽(yáng)關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門(mén)檻也不會(huì )太低，所以不要輕言放棄，努力學(xué)習才是當務(wù)之急。
最后我想代表初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無(wú)論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞澀的女孩，無(wú)論你胖瘦美丑，無(wú)論你成績(jì)優(yōu)劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂(yōu)，為你們的進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分，為你們的懈怠而憂(yōu)心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會(huì )用自己全部的知識、愛(ài)心與責任呵護著(zhù)你們的成長(cháng)。有人說(shuō)饑餓時(shí)食物最美、疾病時(shí)健康最美、無(wú)助時(shí)朋友最美，而困惑時(shí)老師是最美的，老師的心會(huì )對你們每一個(gè)孩子敞開(kāi)著(zhù)。我們愿意與大家共同奮戰、策馬揚鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
家長(cháng)給初三班主任一封信 11
敬愛(ài)的鐘大叔：
您好！真幸運，在我9年義務(wù)教育的最后一年里遇到你。與你的相遇，上帝賜給我的'禮物。對于老師，學(xué)生當然是充滿(mǎn)感激的。
感謝您的悉心教導，在我學(xué)習不認真，吊兒郎當的時(shí)候，你打開(kāi)獅子吼罵我。讓我這個(gè)不知天高地厚的小子，知道自己的斤兩。所以我才低下頭去，埋頭苦讀，備戰中考�，F在中考已經(jīng)結束，學(xué)生也取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jì)。這有老師很大一部分的功勞，畢竟生氣罵人會(huì )傷身體，而你也這樣做了。
您對每一個(gè)學(xué)生都是很關(guān)心的。我家里出了那么大的一件事，您也會(huì )來(lái)安慰我，鼓勵我，下午要考好中考，成為我思想和心理上的導師。中考考完之后，您還這么關(guān)心我，這份情學(xué)生會(huì )記住。
老師你等著(zhù)，三年之后，我會(huì )向你交上一份最為完美的答卷。
此致敬祝：一切安好！
您的學(xué)生：
20xx年8月1日
家長(cháng)給初三班主任一封信 12
同學(xué)們：
還記得三年前你們背著(zhù)嶄新的書(shū)包歡蹦亂跳地跨進(jìn)下中大門(mén)的身影，仿佛還能體會(huì )著(zhù)你們當初的那份喜悅激動(dòng)與憧憬，在家長(cháng)的叮嚀中，在老師的呵護下，你們一天天成長(cháng)，個(gè)子高了，男孩帥了，女孩靚了，會(huì )思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養了，知識多了，水平深了，這一切的一切都成就了父母和老師無(wú)比的欣喜與滿(mǎn)心的希冀。
如今，還有兩個(gè)多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴挑戰，作為老師，多么希望你們能充滿(mǎn)自信地迎接挑戰，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認識自己，對未來(lái)還懵懵懂懂，沉睡在空想與無(wú)所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時(shí)的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)的僅有的幾十個(gè)日日夜夜。人生如一列行駛的火車(chē)，窗外的`風(fēng)景很美，可尚未到達生命的站點(diǎn)，你又有什么理由不去相信前方的景色會(huì )美不勝收？作為老師，我想對每一位初三的同學(xué)說(shuō)，人生會(huì )有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？
中考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì )，給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力，給自己一點(diǎn)信心，它會(huì )回報你十倍的微笑，給自己一點(diǎn)追求，它會(huì )回報你十倍的欣喜，學(xué)習，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內容，學(xué)習光榮，不學(xué)習可恥，學(xué)習進(jìn)步，不學(xué)習落后，學(xué)習成才，不學(xué)習無(wú)能這應當是我們信守的不是格言的格言，同學(xué)們，從今天起靜下心來(lái)，沉入書(shū)本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習，每天向老師一個(gè)請教，老師會(huì )讓你享受十倍的自信�！棒~(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！卑褵o(wú)益于學(xué)習的事丟開(kāi)，亡羊補牢，為時(shí)未晚，掌握技能，應對中考，提高水平，考出理想的成績(jì)，是我們每個(gè)初三學(xué)生的當務(wù)之急，明智之舉！
“走進(jìn)來(lái)你是好老師教育的希望，走出去你是好老師教育的自豪”老師謹把這些珍藏已久的話(huà)語(yǔ)作為臨別贈言送給你們————我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著(zhù)的學(xué)生們！正在為中考為未來(lái)打拼著(zhù)的每一顆希望之星！祝你們取得優(yōu)秀的成績(jì)！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 13
尊敬的xx：
您好！
美好的日子總是過(guò)得非常的迅速，剛剛入學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)面的時(shí)候，您臉上親切的笑容還在我腦海中清晰可見(jiàn)，可我們卻已經(jīng)迎來(lái)了初三的畢業(yè)，即將離開(kāi)這個(gè)帶來(lái)了無(wú)數美好記憶的初中，前往陌生的高中了。
提筆寫(xiě)來(lái)的時(shí)候，總是想起在初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起同學(xué)，想起好友，想起一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，為我們的教育事業(yè)奉獻出全部心血的您。初中不同于小學(xué)，在初中里，我已經(jīng)算是形成了自己的.人格，不同于小學(xué)時(shí)的懵懂，在回憶小學(xué)時(shí)總帶著(zhù)一層霧，就像是在霧里看花一樣不真切不顯示。初中的生活卻在我心里清晰地像是在放電影一樣，每一刻每一場(chǎng)值得記憶的事情我都記了下來(lái)，久久不能忘記。
在這三年里，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，少不了您的耐心教導。在初中我是住宿的，不同于小學(xué)時(shí)期的走讀，我這三年的時(shí)間里大多都在學(xué)校，所以您為了照顧我們這些住宿的學(xué)生，也選擇了在學(xué)校教師宿舍中居住，而不是回到自己家中跟家人歡聚。我們雖然嘴上不說(shuō)，但心里其實(shí)非常的感謝您，有您在，我們才有足夠的安全感，不管發(fā)生了什么事，我們都能找到您為我們做主。
而且，在初中的我這一年齡段，是心理上最容易出問(wèn)題的時(shí)刻，很容易就陷入了思維死循環(huán)，鉆進(jìn)牛角尖里出不來(lái)，不管是在生活上還是學(xué)習上都會(huì )受到影響。而這個(gè)時(shí)候，又是您以熱情和溫暖舒緩我們的情緒，幫我們理清楚思緒，給我們樹(shù)立起一個(gè)良好的三觀(guān)，不只是做我們學(xué)業(yè)上的導師，生活上的管家，還是我們心靈的醫生。
現在我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我覺(jué)得畢業(yè)這樣的事情完全不能夠阻止我們師生之間的聯(lián)系。您對我的影響，您對我們這一批同學(xué)的影響，我們都牢記于心，時(shí)刻不敢忘懷。您說(shuō)的話(huà)總是很有道理，說(shuō)到要做的事情毫不含糊一定要去完成，您就像是一棵高大的樹(shù)，既為我們遮風(fēng)擋雨，也為我們指明方向。每當我們爬上您這個(gè)高大的樹(shù)，站在您的肩膀上，眺望著(zhù)遠方時(shí)，總能發(fā)現自己的不足與渺小，又在您的鼓勵下燃起斗志，將自己按照更高的標準來(lái)鍛造，最終才讓我們，讓我有了如此的好成績(jì)，成為了家人的驕傲。
感謝您，xx老師，由您來(lái)做我的班主任，是我最大的幸運，您的教誨我會(huì )一直秉持下去，指點(diǎn)我未來(lái)的路。
此致
敬禮！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給初三班主任一封信 14
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
你們即將升入初三，你們就是初三的學(xué)生了!初三意味著(zhù)什么?意味著(zhù)你們將迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰!此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們朝夕相處的教師，內心是緊張，是自信。
初三中考是一次激動(dòng)人心的挑戰，是你們人生的第一次挑戰，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的'生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻，這樣才能構成一曲完美的樂(lè )章。
如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時(shí)刻;如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現在該是自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成績(jì)將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師，我們將朝夕相伴，有幸能陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。
今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時(shí)刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂(yōu)傷……可是，與其說(shuō)在為成績(jì)?yōu)榉謹刀鴳�，倒不如說(shuō)，初三是在考驗一個(gè)人的忍耐和堅強，在挑戰一個(gè)人的潛能。
世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì )，古往今來(lái)，有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，其實(shí)我們知道，如果給你一個(gè)支點(diǎn)，你也可以把地球撬起來(lái)。
人本來(lái)沒(méi)有多大的區別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用我們的奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運的撞擊。
最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，去實(shí)現我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!
班主任老師
日期;
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