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幼兒園教師行為守則
幼兒教師對維護幼兒園聲譽(yù)、提高幼兒?jiǎn)⒚山逃|(zhì)量起著(zhù)決定性的作用，為此要規范幼兒園教師的行為，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的幼兒園教師行為守則，歡迎閱讀參考。
幼兒園教師行為守則1
一、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教結合，全面貫徹教育方針。
二、熱愛(ài)孩子，尊重孩子，全面關(guān)心孩子，一切為了孩子，面面向全體，全心全意為幼兒服務(wù)。不訓斥、不責罵，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。支持和滿(mǎn)足幼兒合理要求，接受幼兒的正確意見(jiàn)。
三、尊重家長(cháng)，方便家長(cháng)，主動(dòng)熱情地為家長(cháng)服務(wù)。經(jīng)常向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識，不吃請、不收禮，不請家長(cháng)為自己謀私利干私活，不偏愛(ài)孩子，大公無(wú)私。
四、對人真誠坦率有禮貌，團結同志互相幫助，不搬弄是非，不背后議論別人，不強詞奪理，不惡語(yǔ)傷人。
五、嚴于律己，以身作則，為人師表，舉止大方，動(dòng)作輕柔。坐、立、行姿勢端正文雅，不坐桌子不擱腳，不睡幼兒小床。
六、語(yǔ)言規范、文明，話(huà)不俗，語(yǔ)不高，不諷刺不挖苦，不在幼兒面前叫別人外號和小名。
七、儀表端正，服飾美觀(guān)、整潔、輕便，便于工作，不穿奇裝異服，工作時(shí)間不穿高跟鞋，不留長(cháng)指甲，不涂指甲。
八、遵守社會(huì )公德，遵守園內制度，做事認真踏實(shí)，按時(shí)按要求完成工作任務(wù)。
九、保持周?chē)h(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節約，愛(ài)護公物。
十、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，埋頭苦干，積極進(jìn)取，善于思考，敢于創(chuàng )新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高保教質(zhì)量。
幼兒園教師行為守則2
教師的個(gè)人形象不僅僅只是個(gè)人的問(wèn)題，而是一個(gè)團隊的整體素質(zhì)的反映，更是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。在創(chuàng )建和諧校園的今天，我們要做文明教師，規范禮儀行為，開(kāi)禮儀之風(fēng)，建文明校園，創(chuàng )素質(zhì)之美。
一、精神面貌篇：
教師的精神面貌，是教師形象的'靈魂。幼兒園教師的精神面貌，應給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
心態(tài)--自尊自信 品質(zhì)--真誠正直 性格--活潑開(kāi)朗 心胸--豁達寬容
二、 語(yǔ)言篇：
教師一口標準的普通話(huà)，將為自己和幼兒園樹(shù)立高素養的形象。
文明用語(yǔ)：
1、接待來(lái)賓請使用：
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)--您好，請問(wèn)您找誰(shuí)?請問(wèn)您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動(dòng)受問(wèn)--哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。
2、對同事：
上班時(shí)進(jìn)幼兒園見(jiàn)到園里的工作人員，均應問(wèn)“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。
3、對小朋友和家長(cháng)請使用
問(wèn)候語(yǔ)--你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
請求語(yǔ)--請、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語(yǔ)--謝謝、非常感謝等。
抱歉語(yǔ)--抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語(yǔ)--再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì )見(jiàn)等.
寬容語(yǔ)--沒(méi)關(guān)系、不客氣、應該的等.
4、打電話(huà)：
打電話(huà)-先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好!我是X班的XX老師，您是XXX的媽媽嗎?是這樣的。。。。。。”
接電話(huà)---先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好!我是——-幼兒園X班XX老師，請問(wèn)你找誰(shuí)?或有什么事么?”
放電話(huà)---等對方放下電話(huà)，然后再掛機。
5、對上級：
提出意見(jiàn)--我對這件事有看法、因為……
提出建議--我想，能不能這樣，……。
工作忌語(yǔ)
1、接待來(lái)賓
忌說(shuō)--我搞不清楚，我不知道。
2、對待幼兒和家長(cháng)
忌說(shuō)--討厭、煩死人、討人嫌、真沒(méi)用、笨蛋、笨死了、蠢貨、就你事多、你給我XX，你去找領(lǐng)導……
3、同事交往
忌說(shuō)--粗言穢語(yǔ)，你知不知道、你懂不懂、無(wú)聊、惡心等。忌窺探他人隱私，言語(yǔ)間涉及他人隱私。
三、行為篇：
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
良好行為：
1、備課--集中精力、抓緊時(shí)間、認真書(shū)寫(xiě)、分析思考。
2、辦公--辦公室備課應保持安靜，討論問(wèn)題應輕言輕語(yǔ)
3、接待家長(cháng)和來(lái)賓--起身相迎、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意。詢(xún)問(wèn)了解、提供幫助、反映問(wèn)題。
4、在園內發(fā)現果皮紙屑主動(dòng)拾起，丟入果皮箱，維護環(huán)境整潔。
5、帶班教學(xué)
守時(shí)--按時(shí)上下班、按時(shí)作息、按時(shí)參加各類(lèi)會(huì )議。
坐姿--面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
站姿--身體正直，挺胸抬頭，兩肩向后拉，提臀收腹，雙腿靠攏，雙手自然垂放，或交握在腹前。
指示--指示幼兒行動(dòng)時(shí)用語(yǔ)言加手勢提示，或牽著(zhù)幼兒的手進(jìn)行引領(lǐng)指示。
師幼互動(dòng)--熱情溫和、積極應答、仔細觀(guān)察、不斷提示、給于評價(jià)、鼓勵欣賞。
教學(xué)授課--做好準備、教學(xué)具擺放有序、控制時(shí)間、講解清晰、生動(dòng)有趣。
6、日常辦公
遵守時(shí)間--按時(shí)上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。
學(xué)習開(kāi)會(huì )--準時(shí)到會(huì )、專(zhuān)心聆聽(tīng)、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時(shí)鼓掌，保持會(huì )議室的整潔。
使用物品--輕拿輕放，節約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水。
工作忌行：
1、接待來(lái)賓
看見(jiàn)后不理不睬、冷漠、無(wú)應答。
2、帶班教學(xué)
帶班--離崗、串班，扎堆閑談、接待閑散客人，吃早點(diǎn)、吃零食，看休閑雜志，因私隨意換班，干私活，照顧自己的孩子，吃幼兒食物，隨意換班、打手機發(fā)短信不管孩子耽誤工作、坐幼兒桌子等。
講話(huà)--隨便用手指點(diǎn)別人，有失禮貌。
坐姿--翹二朗腿，腿伸的很長(cháng)妨礙他人行走。
站姿--雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里等。
行動(dòng)--手里始終握著(zhù)茶杯，指示幼兒行動(dòng)(移動(dòng))時(shí)拉扯幼兒身體和衣服，入園離園時(shí)坐著(zhù)接待幼兒和家長(cháng)。
互動(dòng)--不關(guān)心、不應答、不評價(jià)，無(wú)反饋
3、日常工作
工作時(shí)間--遲到，早退，不請假，吃早飯、吃小食品等。
對待工作--消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴(lài)、胡亂應付，串崗閑聊、損壞浪費等。
環(huán)境衛生--隨手亂扔臟物、清掃衛生不徹底等。
開(kāi)會(huì )學(xué)習--講小話(huà)、發(fā)短信、手機鈴響、亂丟紙張果皮、椅子不還原，拍桌子摔東西等。
四、儀表篇
幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著(zhù)太時(shí)髦或太暴露的服裝。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。
職業(yè)儀表：
1、面容--微笑、素面、或淡妝。
2、著(zhù)裝--穿正裝或休閑裝，上衣應有袖有肩，下裝長(cháng)度不可太短。
3、鞋子--普通樣式，跟不可過(guò)高過(guò)細。
4、頭發(fā)--披肩發(fā)扎起來(lái)，染發(fā)大眾色。
5、佩飾--點(diǎn)綴即可。
工作忌裝：
1、面容--濃妝、留長(cháng)指甲，濃指甲油。
2、著(zhù)裝--超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝、低腰褲。
3、鞋子--上班穿拖鞋，躋拉著(zhù)鞋，帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋。
4、頭發(fā)--染色彩鮮艷的顏色，帶班披散長(cháng)發(fā)。
5、佩飾--太夸張復雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等。
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