支教申請書(shū)范文合集9篇
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,我們會(huì )經(jīng)常使用申請書(shū),正確運用申請書(shū)可以達到事半功倍的效果。我們該怎么寫(xiě)申請書(shū)呢?以下是小編為大家收集的支教申請書(shū)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
支教申請書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導:
我自愿申請下鄉支教。
我叫鞏新民,19xx年畢業(yè)后,我就直接走進(jìn)了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話(huà)水平測試合格證,繼續教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過(guò)11年的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),如何將教學(xué)環(huán)節很自然的串聯(lián)起來(lái),我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的過(guò)程,以及初中教材,還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動(dòng),想去真正地走進(jìn)學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對高中的教育教學(xué)內容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結合起來(lái),用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗,所以此次申請下鄉支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫(xiě)下了這份申請,自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。
申請人:鞏新民
20xx年11月30日
支教申請書(shū) 篇2
尊敬的校領(lǐng)導:
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉下中學(xué)支教活動(dòng),為對口地區的教育建設貢獻自己的一分力量,為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教,跟當地老師一起工作、生活和思想交流,可以學(xué)到當地老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏(yíng)得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習,進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去支教,我將會(huì )竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人,愛(ài)崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無(wú)怨無(wú)悔,將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章!因此,懇請領(lǐng)導能夠批準我參加對口支教。
致此
敬禮!
申請人:XX
XXXX年XX月XX日
支教申請書(shū) 篇3
尊敬的校領(lǐng)導:
本人于xx年xx月到我校擔任教育教學(xué)工作,xx年x月被聘為小學(xué)一級教師。在學(xué)校工作期間,我抱著(zhù)對教育事業(yè)的熱情,通過(guò)認真備課、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業(yè)輔導等教學(xué)活動(dòng),較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責,兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達的各項教育教學(xué)任務(wù),贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)、同事的好評、學(xué)校的肯定。在工作之余,我利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,充實(shí)更新知識結構,自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說(shuō):使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我認為,支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識,對于許多偏遠地區的學(xué)校,它們沒(méi)有好的硬件設施,缺乏高素質(zhì)的教師配臵,而且大部分學(xué)生家庭貧困,把青春用于服務(wù)教育一線(xiàn)就顯得特別有意義與價(jià)值,能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校,雖然條件艱苦、環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的,更容易讓我潛心學(xué)習,發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮,一次人生的錘煉,吸引我的不僅僅是一年的鍛煉,更是支教地區孩子們渴求知識的眼睛,這是一種責任與使命,把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生,那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格,我將會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)規劃自己的一年的支教工作:
1、前期靜心籌備,總結適合自己的教學(xué)方法,把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來(lái)的同志們交流,學(xué)習借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗。
2、盡快適應當地環(huán)境,更好的融入新組織,為大家所認可和接受。
3、組織各類(lèi)活動(dòng),舒展身心,拓寬當地學(xué)生視野,促進(jìn)師生交流,建立良好的師生關(guān)系。
4、了解和掌握實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,制定合理的教學(xué)方案、支教計劃并付諸實(shí)施。
5、支教結束之際,進(jìn)行一次深入的調查研究,總結反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(cháng),進(jìn)一步發(fā)展自我,并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習,不斷完善自己,對照支教文件要求,本人符合要求,特向校領(lǐng)導申請到農村學(xué)校支教,懇請校領(lǐng)導批準。
此致
敬禮!
申請人:
日期:
支教申請書(shū) 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
我x年7月畢業(yè)于 大學(xué) 系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生,同時(shí)還可以使自己在鄉下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年x月xx日
支教申請書(shū) 篇5
尊敬的老師:
您好,我叫xx,來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院20xx級xxx。很高興能給我這個(gè)機會(huì )讓我參加競選。在xx大學(xué)就讀三年多的時(shí)間內,我一直努力刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng),不錯過(guò)任何一個(gè)提升自己的機會(huì )。我十分希望能加入這次的支教,特此提出申請。
在大學(xué)期間,我十分注重培養自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習認真,思想上進(jìn),并得到了老師和同學(xué)的認可,并獲得“優(yōu)秀團員”稱(chēng)號。在思想方面我積極要求上進(jìn),剛入學(xué)的時(shí)候提交了入黨申請書(shū),在今年上半年光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。在這三年來(lái),我在思想上有了很大的進(jìn)步,保持與時(shí)俱進(jìn),通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò ),時(shí)刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢,以及國內外的局勢變化。
在學(xué)習方面,我非常注重綜合學(xué)習。在大學(xué)期間內,我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課,并取得了比較優(yōu)異的成績(jì),連續兩年獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等獎和三等獎。同時(shí),為了多方面的提升自己的能力,我還輔修了第二專(zhuān)業(yè)。上課認真做筆記,下課向同學(xué)老師請教,不懂就問(wèn),認真完成老師布置的作業(yè)。在每次的`實(shí)驗課上,與同學(xué)積極討論,互相協(xié)作,完成了老師的要求。同時(shí)利用有限的時(shí)間閱讀了大量的文學(xué)著(zhù)作,提升了自己的文學(xué)修養,也對生活的認知有了更深刻的感悟。
在實(shí)踐方面,在大一的時(shí)候,我積極參加了學(xué)校的蒲公英愛(ài)心社團,在社團的組織下,我去xx小學(xué)支教,與孩子們度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光。還參加了夕陽(yáng)紅送愛(ài)心活動(dòng),給老人們送去了溫暖與關(guān)愛(ài)。參加者兩次活動(dòng)讓我體會(huì )頗深,深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時(shí)也體會(huì )到了給他人快樂(lè )和溫暖就是自己最大的幸福。為了增長(cháng)自己的人生閱歷,我在節假日與同學(xué)一起去學(xué)校附近的餐廳做鐘點(diǎn)工,在大二暑假期間,做了361°服裝專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售員,培養自己與人溝通交流的能力。在今年大三暑假期間,我應聘了xx暑假教學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),第一次真實(shí)的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗中,我感受頗深。感受到了作為一名老師的責任和使命,同時(shí)也被同學(xué)們強烈的求知欲所打動(dòng),我想用自己微薄的力量去幫助更多的同學(xué)實(shí)現自己的愿望。
我喜歡運動(dòng),在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球,在大學(xué)體育課上我選修了網(wǎng)球。每天晚上自習后,我都會(huì )和同學(xué)一起去操場(chǎng)跑步,不僅鍛煉了身體還舒緩了一天的壓力。在閑暇的時(shí)候和同學(xué)一起打羽毛球,有一個(gè)豐富的大學(xué)課余生活。同時(shí)也造就了我健康的體格。在這些鍛煉中我也受益匪淺,比經(jīng)常生病,并且保持飽滿(mǎn)的精神。
我從小敬佩老師,一直希望能成為一名優(yōu)秀的教師,并為之努力。雖然現在學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),但我還是想成為一名老師。無(wú)論在電視還是網(wǎng)絡(luò )上看到那些在艱苦環(huán)境中仍然堅持一線(xiàn)的支教老師們,我心里既敬佩又羨慕,希望自己能有機會(huì )成為他們中的一員,幫助更多的孩子實(shí)現他們的夢(mèng)想。一聽(tīng)到學(xué)校有支教活動(dòng)這個(gè)消息,我心里激動(dòng)萬(wàn)分并立即提出了相關(guān)申請。我一定會(huì )把握好這個(gè)機會(huì ),盡我最大努力做到最好。真誠希望老師考察并審核我。
致此
敬禮!
申請人:XX
XXXX年XX月XX日
支教申請書(shū) 篇6
尊敬的領(lǐng)導:
商學(xué)院國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)XX級本科生,現任中國人民大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)。申請參加扶貧支教接力計劃第十屆研究生支教團。
一、成長(cháng)
或許因為我出生于人月兩團圓的中秋節,從小到大,都是在大家庭的庇護下成長(cháng),家中總是充滿(mǎn)溫馨,其樂(lè )融融。一路走來(lái),我的求學(xué)經(jīng)歷似乎都很順利,沒(méi)有碰到太多的挫折。在這樣的環(huán)境下,我形成了豁達、樂(lè )觀(guān)的性格。
但是我也有過(guò)壓力。XX年,在省理科實(shí)驗班的選拔中脫穎而出之后,我面對的是從未有過(guò)的壓力。雖然就讀于當地最好的初中,但是學(xué)習成績(jì)并不突出,甚至從未進(jìn)過(guò)全班的前十名?墒鞘±砜茖(shí)驗班全省僅有6個(gè),總招生人數不足200人,況且安慶一中省理科實(shí)驗班的生源又是全省最好的一個(gè),在這里,我需要面對全省最優(yōu)秀的學(xué)生。理科實(shí)驗班的辦學(xué)宗旨是圍繞各學(xué)科競賽展開(kāi),初入班級,看到身邊同學(xué)們強大的實(shí)力,原本就不出色的我開(kāi)始感到自卑,甚至動(dòng)了轉班、轉學(xué)的念頭,人際關(guān)系也跌倒低谷。高一的下學(xué)期,新的班主任,給了我很大的發(fā)揮空間:校排球賽冠軍,生物競賽入圍……在學(xué)習上和班級活動(dòng)上,我都慢慢的證明了自己。取得一些成績(jì)之后,信心也回來(lái)了,高二的生物競賽和英語(yǔ)競賽都拿到了全省三等獎。這些在班上其他同學(xué)那一疊厚厚的證書(shū)面前根本不算什么,但是我明白這兩份證書(shū)的背后,我付出了多少,又收獲了多少!
高考中,我們班的成績(jì)又是全省第一。全省前十名,我們占據6席,全班100%達到重點(diǎn)線(xiàn)……這是我們41個(gè)人共同努力的成果,直到現在,我們每一個(gè)人都為成為首屆安慶一中省理科實(shí)驗班的一員而感到驕傲和自豪!
二、誓言
“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì )。踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量!边@是志愿者的誓詞。
大一時(shí),在那本藍色的志愿服務(wù)手冊上,我欣喜的發(fā)現了它,并將它牢牢地記在心中。大二,我成了副部長(cháng),在師姐的帶領(lǐng)下,面對會(huì )旗莊嚴宣誓。從此之后,我都時(shí)時(shí)告訴自己:我是一名志愿者,“以奉獻揚青春,與社會(huì )同進(jìn)步”是我們的宣言,“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是我們的行為準則。XX年9月,在新老生經(jīng)驗交流會(huì )上,我與其他的志愿者們一起讓這誓言響徹世紀館、響徹校園。
如今,我仍然是志愿者隊伍中的一員,是一名“老”志愿者了。9月17日晚上,已經(jīng)是副會(huì )長(cháng)的我站在了八百人大教室的舞臺上,帶著(zhù)近百名剛剛成為副部長(cháng)的大二志愿者們一起宣讀誓詞?粗(zhù)那么多稚氣未脫的面孔加入我們的志愿服務(wù)隊伍,我的心里多了幾分感動(dòng)和欣慰。
三、支教
進(jìn)入人民大學(xué)至今,已經(jīng)從事了三年志愿服務(wù)工作。支教、宣講、同伴教育、獻血……校青協(xié)的傳統志愿服務(wù)項目基本上都參加過(guò)。我見(jiàn)過(guò)失學(xué)孩子滿(mǎn)懷憧憬的眼睛,聽(tīng)過(guò)接受幫助的人們發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ抑驹,我快?lè ),我成長(cháng)。在志愿服務(wù)的過(guò)程中,我感受來(lái)自他人、來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài),這些愛(ài)交織成的網(wǎng)托住了我無(wú)盡的感動(dòng)。
這三年的時(shí)間里,我的工作在改變,但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我是一名志愿者,為他人、為社會(huì )竭盡所能的貢獻自己的力量;我是一名志愿者,我在不停的收獲,收獲別人給予我的肯定與幫助。用真誠的心,去回想過(guò)去的日子,我品嘗到的一種甜且澀的滋味,心中是不能不有所感觸和深思的。
校青協(xié)扶貧項目管理部的一項常規活動(dòng)是“1+1愛(ài)心助學(xué)”,在這項活動(dòng)中,研究生支教團的師兄師姐們會(huì )將貧困孩子的資料發(fā)給我們,然后由扶貧項目管理部的志愿者在校內征集資助人。今年,我們青協(xié)會(huì )長(cháng)團的7個(gè)人一起資助了一個(gè)孩子。收到她寄來(lái)的第一封信時(shí),我們的眼眶都紅了。孩子樸實(shí)的字句打動(dòng)了我,更讓我堅定了去支教的決心。
“細心、愛(ài)心、關(guān)心”是我們女生的共同點(diǎn);參加過(guò)支教類(lèi)的志愿服務(wù)讓我對孩子們的心理能夠有更多的了解和把握;在家鄉與貧困家庭、留守兒童的接觸,能幫助我適應當地的環(huán)境、了解當地的生活。
有優(yōu)勢,也會(huì )有一定的劣勢。女生在農村生活的獨立性較男生會(huì )稍差一些;與現在舒適的生活比起來(lái),去支教將有很多生活上的不便,因此我需要一個(gè)適應的過(guò)程;在支教的過(guò)程中可能會(huì )遇到很多意想不到的困難,來(lái)自當地的傳統、來(lái)自貧困生的家庭等等,這些都需要我提前做好相應的心理建設。
一個(gè)去瑞金支教的師兄在他的日記里這樣寫(xiě)道:
“來(lái)瑞金已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,但自己真的已經(jīng)了解這里的狀況了么?一面是自己高漲的講課熱情,一面是學(xué)生們明顯的厭學(xué)情緒;一面是鄉下五十年未曾改變的校園,一面是城里現代化的政務(wù)中心!x書(shū)無(wú)用論’充斥校園,對學(xué)習沒(méi)有基本認識,只想早日打工賺錢(qián),這是難以改變的現狀。對新鮮事物的渴望,對山的那一邊的向往,同樣也是學(xué)生們的愿望。貧困的現實(shí)難以讓他們抵御外界物欲的誘惑,缺乏尊師重教的文化傳統讓他們難以理解教育的基本意義!
支教,對我自己來(lái)說(shuō),只有一年的時(shí)間,很快就會(huì )過(guò)去,但是對貧困地區的孩子們來(lái)說(shuō),正是因為研究生支教團每年的接力,才讓他們的生活更加精彩。師兄談到的那些問(wèn)題我們很可能也會(huì )碰到,但是我希望用自己的熱情去感染他們,帶給他們知識,如果真的做不到,至少,我想要為他們帶去走出大山的信念!
經(jīng)本人慎重考慮,決定申請參加中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團,從事為期一年的支教扶貧工作,請予以考察。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
支教申請書(shū) 篇7
尊敬的領(lǐng)導:
本人叫xxx,女,xxxx。xx生,學(xué)歷本科,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院,畢業(yè)后在我校擔任信息技術(shù)高中教學(xué)工作,有一定的教學(xué)經(jīng)驗,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學(xué)高級職稱(chēng),必須有在農村學(xué)校的支教經(jīng)歷,也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富,進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人,愛(ài)崗敬業(yè),爭取在有限的時(shí)間里為對方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲!我一定主動(dòng)配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
此致
敬禮!
申請人:
支教申請書(shū) 篇8
尊敬的校領(lǐng)導:
我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)XXX,我自愿申請加入XX大學(xué)研究生支教團,赴貴州省大方縣開(kāi)展義務(wù)支教,為當地的文化教育建設貢獻自己的一份綿薄之力。
我是從大山里走出來(lái)的一名土家族大學(xué)生,從小學(xué)一路到高中,我身邊的大多數同學(xué)都陸陸續續的輟學(xué)打工去了,而我成了極少數能堅持讀到大學(xué)的人,所以我深刻的體會(huì )到知識改變命運的道理,尤其對于農村孩子來(lái)說(shuō),多學(xué)知識甚至成為了改變命運的唯一途徑。不能說(shuō)讀了大學(xué)我就比別人優(yōu)越多少,但至少我能跳出農門(mén),在發(fā)展平臺更廣闊的城市去實(shí)現自己的人生理想。同時(shí),我深知一個(gè)大學(xué)生只顧自己的職業(yè)發(fā)展是不夠的,一個(gè)只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖國的西部山區,還有很多孩子沒(méi)有很好的條件讀書(shū),孩子們渴望知識的眼神與西部地區稀缺的教育資源形成了鮮明的對比,而我作為新時(shí)代的青年應該有勇氣投入到西部建設的浪潮中去,給那里的孩子們帶去文化知識,把自己的青春年華融入到西部支教的光榮事業(yè)之中。
在這之前,我們學(xué)校已經(jīng)派遣了好幾屆研究生支教團去貴州,他們在西部支教這一平凡的崗位上充分發(fā)揚了XX吃苦耐勞的精神,他們的工作得到了社會(huì )的廣泛認可。作為一名大學(xué)生黨員,為了延續從XX那里傳承下來(lái)的這一XX的光榮事業(yè),我有責任接過(guò)師兄師姐們手中的接力棒,到祖國需要的西部去義務(wù)支教一年。
我申請去貴州支教并不是一時(shí)的熱血澎湃,而是經(jīng)過(guò)理智的自我分析之后的決定。
首先,我大學(xué)三年以來(lái)的成績(jì)一直不錯,尤其大二大三兩年都穩居班級前三的位置,同時(shí)還輔修了XXX,作為對第一專(zhuān)業(yè)的補充,它拓展了我的知識面,這可以證明自己擁有扎實(shí)的知識技能和良好的學(xué)習能力,是能夠勝任一名支教生的工作的。
其次,大學(xué)期間我積極參與學(xué)生工作,曾在院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處任職兩年,參與學(xué)院20xx-20xx年度學(xué)生綜合測評工作,鍛煉了數據分析能力及抗壓能力,負責過(guò)學(xué)院體操隊的活動(dòng)策劃及訓練工作,以及新浪華農紅色微博上線(xiàn)儀式,湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì )20xx學(xué)術(shù)年會(huì )會(huì )場(chǎng)安排工作等。在歷時(shí)一年的中德合作農藥廢棄包裝物調查項目中,作為聯(lián)絡(luò )員負責召集下鄉調查的學(xué)生培訓,調查問(wèn)卷的收發(fā)及數據錄入,費用報銷(xiāo)等相關(guān)事宜。同時(shí)各種課外實(shí)踐我都有參與,例如飛航杯案例分析大賽,合得國際杯20xx華中地區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)商戰大賽,利用20xx年暑期在學(xué)?萍继帉(shí)習,還參加過(guò)校內外的攝影大賽、演講比賽等,并獲得了一些小獎勵。這些經(jīng)歷教會(huì )了我如何平衡學(xué)習與生活,提升了自己的綜合素養,鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,表達能力也得到了鍛煉。
再次,我身體素質(zhì)良好,體型雖略顯消瘦但耐力很好,尤其長(cháng)跑是我一直以來(lái)的強項,高中每年的運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑項目我都有拿獎,大學(xué)雖沒(méi)參加校運會(huì ),但每次體育課1500m測試成績(jì)都在九十分以上。大三以來(lái)差不多每晚都會(huì )出門(mén)鍛煉一小時(shí),并堅持冷水澡。有了體質(zhì)的支撐,我能迅速適應貴州支教地區的艱苦環(huán)境。
最重要的一點(diǎn)是我對將面臨的支教環(huán)境有充分的認識,高考之后我曾到家鄉XX的一個(gè)農村小學(xué)支教過(guò)一個(gè)月,所以對于支教生活我并不陌生,山區小學(xué)的艱苦我也經(jīng)歷過(guò),除了物質(zhì)上的清貧之外更難熬的是與外界隔絕的孤獨寂寞。我生于XX山區,小時(shí)候家里也很清貧,經(jīng)常是在學(xué)校忙學(xué)習,回家還有農活兒要做,有著(zhù)和貴州山區孩子們相似的求學(xué)經(jīng)歷,讓我能更深刻的從內心理解他們。而且我家鄉的方言和貴州地區的方言極為相似,這使我能與當地人拉近距離。
或許去貴州支教會(huì )失去許多在城市發(fā)展的機會(huì ),尤其明年畢業(yè)之時(shí),看著(zhù)朝夕相處四年的同學(xué)都要到好公司好單位去工作或者去更好的大學(xué)深造,也許這會(huì )讓人產(chǎn)生心理落差,但我毅然選擇了支教,并不會(huì )后悔。我認為年輕人就應該多一些不尋常的經(jīng)歷,到艱苦的環(huán)境中去歷練一番,這將是受益一生的財富。況且支教既能服務(wù)于貴州地區教育建設,又能使自己的性格品質(zhì)和身體素質(zhì)得到磨練,同時(shí)還能提升自己的學(xué)習能力,何樂(lè )而不為呢?
如果我有幸被挑選上,我一定努力做到:克服艱難困苦,積極工作,用愛(ài)心與耐心去悉心教導孩子們,在學(xué)習與生活方面努力做到為孩子們著(zhù)想;發(fā)揚華農學(xué)子勤儉樸實(shí)的可貴品質(zhì),以XXX的事跡激勵自己,在支教崗位上耐住性子、樂(lè )于奉獻;在支教的同時(shí)不放松專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,利用閑暇時(shí)間給自己充電,為返校后的繼續學(xué)習做好準備。
以上是我的支教申請書(shū),情詞懇切,句句屬實(shí),懇請校領(lǐng)導批準,謝謝!
申請人:XXX
20xx年9月19日
支教申請書(shū) 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生,同時(shí)還可以使自己在鄉下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
申請人:xxx
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