實(shí)用的班主任申請書(shū)范文8篇
隨著(zhù)社會(huì )在進(jìn)步，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。寫(xiě)申請書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的班主任申請書(shū)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任申請書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數個(gè)休息日，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話(huà)：做好你的工作!
我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現這種理想很難實(shí)現。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會(huì )留給他(她)一個(gè)完整成型的班級，我會(huì )完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jì)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子本來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養養身體，孩子岳母照看著(zhù)。上個(gè)月娘倆連續打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子因為有病也有一個(gè)月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習和行為習慣都落下了不少!自己也著(zhù)急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì )遺憾一生的!所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責任!
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著(zhù)缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，雖然領(lǐng)導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì )有第二個(gè)教師會(huì )向我學(xué)習，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內心，學(xué)習成績(jì)上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jì)，完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導對自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對學(xué)生應該是有好處的!
再有，隨著(zhù)向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的'作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學(xué)習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思!以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續濫竽充數，做著(zhù)沒(méi)有意義的工作!
同時(shí)自己的身體也是超負荷的運轉著(zhù)，也總有一天會(huì )壓垮自己的!也應該休息調整!如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習和休息調整，為來(lái)年的工作做好充分的準備，學(xué)習積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿(mǎn)希望!我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!
我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì )意氣用事，也不會(huì )不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級，才堅持到了現在，現在班級各種事情都很好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解!但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來(lái)!
希望領(lǐng)導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來(lái)學(xué)生，未來(lái)學(xué)校，批準我的請求!我會(huì )感激不盡，繼續奮斗!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 篇2
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去四年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！
自20xx年分配到我校以來(lái)，我一直受到了領(lǐng)導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請書(shū)范本初中班主任辭職申請書(shū)范本。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作以來(lái)，我一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中，我謙虛向老教師請教，細心對待學(xué)生，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報。當初我最希望就是能用成績(jì)證明我能擔任他們的數學(xué)課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。
最初，學(xué)校安排我做七年級班主任，剛開(kāi)始的時(shí)候，我努力調整自己的心態(tài)，一直跟自己說(shuō)，學(xué)校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決�？涩F在發(fā)現，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。在做班主任的這一學(xué)年，我發(fā)現很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。
我也舍不得這個(gè)班級，畢竟花費了我一個(gè)學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負了學(xué)校的栽培。
首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著(zhù)我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱情，失去了耐心。最后導致在教學(xué)上，成績(jì)一落千丈，連自己都不能面對。
其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著(zhù)缺陷，雖然領(lǐng)導，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺初中班主任辭職申請書(shū)范本申請書(shū)。從班級管理等等方面看是一敗涂地的，但是學(xué)生內心，學(xué)習成績(jì)上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jì)，完成學(xué)校制定的目標
從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導對自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對學(xué)生應該是有好處的！
再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認識到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的`心理也有問(wèn)題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學(xué)習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續濫竽充數，做著(zhù)沒(méi)有意義的工作！
同時(shí)，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著(zhù)，總有一天會(huì )壓垮自己的！無(wú)論如何，從情感上而言，我非常樂(lè )意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(cháng)，愿意在班主任這一崗位上繼續為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長(cháng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(cháng)機會(huì )。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(cháng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著(zhù)頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會(huì )事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學(xué)校相應領(lǐng)導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領(lǐng)導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準！
申請人：
20xx年12月
班主任申請書(shū) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我來(lái)到貴學(xué)�？煲荒炅�，試用期已滿(mǎn)，根據貴學(xué)校的規章制度，我現申請轉為貴學(xué)校正式教師。
作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉變。
在崗位實(shí)習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開(kāi)朗，樂(lè )于與
他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實(shí)能完成領(lǐng)導交付的工作。我深深的知道理論專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導和同事的耐心指導，使我在較短的時(shí)間內適應了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)；專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨當一面，為學(xué)校做出更大的貢獻。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，
在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問(wèn)題的`經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續學(xué)習以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里
工作，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(cháng)。在此我提出轉正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己、實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)！
申請人：xxx
20xx年x月x日
班主任申請書(shū) 篇4
申請人：
班級：20xx級服裝工程1班
申請日期：20xx年9月7日
尊敬的輔導員、院領(lǐng)導：
我是20xx級工程1班的。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )。
記得大一剛剛入學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)認識的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導讓我很快的適應了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標。
我認為代理班主任是輔導員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達，溝通指導的重要作用。要聽(tīng)從輔導員的指導命令，將任務(wù)及時(shí)完成，將信息及時(shí)的傳達給新生。協(xié)助輔導員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應大學(xué)的新生活，適應陌生的環(huán)境，引導他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來(lái)，“想”是促成成功的主要動(dòng)力。我想當代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，如果我在這個(gè)職位上，他也會(huì )督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導航標。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，我的學(xué)習成績(jì)較好，專(zhuān)業(yè)成績(jì)名列前茅，公共課學(xué)習同樣努力。每學(xué)期都獲得相應的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標。在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習上，我可以?xún)A我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過(guò)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)習的瓶頸。
第二，我在學(xué)生會(huì )中擔任文藝部副部長(cháng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會(huì )工作中，我參與置辦了許多大型活動(dòng)，我能有調理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì )耽誤。也不會(huì )耽誤我正常課程的學(xué)習。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習時(shí)間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我帶領(lǐng)11級的同學(xué)練習合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗，我相信我可以很好的'帶領(lǐng)我所處的班級。
當然，對我來(lái)說(shuō)，當代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強自己對事對人的責任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)歷，它必將會(huì )變成我一生中的寶貴經(jīng)驗，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機會(huì )。所以我更加不想錯過(guò)這次代班的工作。
我不想說(shuō)如果我當上代班之類(lèi)的保證，因為實(shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現會(huì )比所有的保證都更加實(shí)際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會(huì )令您滿(mǎn)意的答卷。
謝謝。
申請人：
20xx年9月7日
班主任申請書(shū) 篇5
尊敬的系部領(lǐng)導：
您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是XX系XXXXX班學(xué)生XX，在系部擔體育部部長(cháng)、在班擔任班長(cháng)一職。經(jīng)過(guò)在XXXXX學(xué)院一年的學(xué)習生活，我深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上的我們可愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)。
工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)是我系x年新開(kāi)設的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，我有幸從遙遠的山東青島來(lái)到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說(shuō)是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統和齊全的實(shí)驗設備，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習的老師和充滿(mǎn)理想抱負的學(xué)生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長(cháng)的細心指導和幫助下，很快適應了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項活動(dòng)，成績(jì)突出，表現優(yōu)異。在開(kāi)展班級日常工作的過(guò)程中，副班張飛林學(xué)長(cháng)給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習生活，這應該是件非常有挑戰非常有意義的事情。正直x級新生入學(xué)報到系部公開(kāi)招聘副班之際，我想做一個(gè)勇敢的嘗試來(lái)競選x級工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)副班一職。
副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更要有較強的責任心和為同學(xué)奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng )新能手丘健友同學(xué)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了”，這句話(huà)體現出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習上指導同學(xué)，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習經(jīng)驗并在課后及時(shí)敦促他們加強個(gè)人學(xué)習，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學(xué)習，但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中，總會(huì )出現因個(gè)人性格愛(ài)好或家庭經(jīng)濟情況融入不到班級或寢室良好氛圍中的同學(xué)，此時(shí)我就要和班長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問(wèn)題，使班級形成一個(gè)良好向上的氛圍。
副班是一名學(xué)生，學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習任務(wù)的，因此如何處理好學(xué)習與副班工作的關(guān)系可以說(shuō)是決定你副班工作的成功與否。我認為我比較會(huì )管理自己的時(shí)間，學(xué)習工作可以分別投入進(jìn)去，學(xué)習成績(jì)也是比較優(yōu)秀，副班在學(xué)習上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹(shù)立良好的個(gè)人形象�！皩ψ约河行判�，對同學(xué)有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學(xué)們的。
經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學(xué)到了很多東西，養成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好的.處理說(shuō)與做、得與失、計劃與總結的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長(cháng)為一名系干必須要擺正自身位置，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀(guān)察能力，通過(guò)現象發(fā)現本質(zhì)，并能通過(guò)對本質(zhì)的分析找出規律，想象力和判斷能力也是重要的。思考――這個(gè)人類(lèi)與動(dòng)物的根本差別，思考體現可貴、體現價(jià)值。作為副班要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需。
一個(gè)集體要想有較強的凝聚力和戰斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽(yù)感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動(dòng)中結合起來(lái)，在榮譽(yù)中團結起來(lái)，在系部非畢業(yè)班（38個(gè)班）參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現在。這個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程不僅是一個(gè)數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業(yè)工程x級的副班主任的話(huà)，我會(huì )盡全力培養他們的集體榮譽(yù)感和集體意識，這些對他們以后的班級發(fā)展一定會(huì )起到重要的作用。
大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會(huì )，我清楚地認識到我現在只是一名大二的學(xué)生，在工作經(jīng)驗及社會(huì )閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來(lái)競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機會(huì )的話(huà)，我仍然會(huì )腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的服務(wù)同學(xué)，等待下次機會(huì )的到來(lái)。
誠盼佳音！
申請人：
xxxx年xx月
班主任申請書(shū) 篇6
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向尊敬的黨組織提交了我的入黨申請書(shū)。
中國共產(chǎn)黨以實(shí)現共產(chǎn)主義為最終目標，帶領(lǐng)著(zhù)中國人民從水深火熱中走出來(lái)，始終不渝地堅持著(zhù)馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設的實(shí)踐中創(chuàng )立了毛澤東思想、鄧小平理論，始終用最先進(jìn)理論武裝全黨，全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導全國人民一步步地走向解放，走上富強。
我從小就受到黨的教育，認為中國共產(chǎn)黨最好。但共產(chǎn)黨究竟怎樣好?在戰爭年代與和平建設時(shí)期為什么會(huì )吸引那么多人堅定不移地跟她走呢?通過(guò)學(xué)習以及其他各種教育，使我加深了對黨的認識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的集中體現。她堅定地相信共產(chǎn)主義是人類(lèi)社會(huì )最美好的社會(huì )，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統和理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的革命作風(fēng)，以及謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統。在黨的`領(lǐng)導下，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設成為繁榮昌盛的社會(huì )主義國家，恢復了中華民族的尊嚴。
在教學(xué)工作方面：我時(shí)刻牢記“忠誠于黨的教育事業(yè)”這一宗旨，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，積極參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力結合自身的教學(xué)特點(diǎn)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了上好每節課，我做了以下工作：認真鉆研教材，了解教材的結構及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。作為年輕老師，缺乏教師經(jīng)驗，因此，我積極主動(dòng)的去聽(tīng)課、評課，及時(shí)發(fā)現并改正自己在教學(xué)中的缺陷，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。
從教到現在已有八年，八年來(lái)都是站在班主任的崗位上。由于年輕經(jīng)驗不足，一切只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，但是我經(jīng)常向老班主任請教。這八年來(lái)，加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì);加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。我深刻體會(huì )到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”。 總之，勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!
在日常工作和生活中，我一直以一個(gè)黨員的標準要求自己，團結同事，熱心助人，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)念，干一行愛(ài)一行，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。通過(guò)政治學(xué)習，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離，還存在一些缺點(diǎn)需要克服，主要缺點(diǎn)是工作缺乏經(jīng)驗、組織能力有待加強，在教學(xué)理論和思想認識上還有待進(jìn)一步提高。我相信，在以后的工作學(xué)習中，我一定會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過(guò)自己的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)、增強工作能力，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。
人不能沒(méi)有追求與理想，也不能沒(méi)有信念，沒(méi)有理想和信念，人便會(huì )迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值。而我的理想就是加入中國共產(chǎn)，我的信念就是馬克思主義。作為新世紀的年輕人，我知道我一定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想武裝自己，為祖國和人民貢獻自己微薄的力量，盡自己所能，用短暫地生命做最有意義的事，投入到偉大的事業(yè)的建設中去。我深深地知道：只有加入中國共產(chǎn)黨，我才能找到我人生的意義，只有加入中國共產(chǎn)黨，我的人生才不會(huì )虛度。
我要加入到中國共產(chǎn)黨中來(lái)，就是為了更好的為人民服務(wù)，而不是為自己謀取一己私利，我沒(méi)有人任何的投機，我就是想多為人民服務(wù)，為人民服務(wù)的力量是無(wú)限的，我相信黨組織會(huì )看到我的用心和愿望的!
今天，我向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，并愿意接受黨組織的考驗。
此致
敬禮
申請人：xxx
日期
班主任申請書(shū) 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
大家好！
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺，更是一個(gè)舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺，更為班主任的學(xué)習能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺。
首先，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔任班主任的申請。
其次，自參加工作以來(lái)，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、中肯地賞識和激勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從教育家魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的`“正能量”，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理、自主學(xué)習和自我評價(jià)的能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。
最后，從擔任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛(ài)心，要傾注細心，視生如子；也要樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 篇8
學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請一個(gè)班的副班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷進(jìn)步的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導辦學(xué)的深遠用心。
我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生的.對于前途，對于未來(lái)的信念。 在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。 我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè) 有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛(ài)戴 （馬卡連柯語(yǔ)）的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校和領(lǐng)導的答復。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)
申請人：***
20xx年8月28日
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