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教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)

時(shí)間:2020-11-25 09:18:05 申請書(shū) 我要投稿

教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)

  教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)一

教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)

  尊敬的領(lǐng)導:

  我叫肖永強,于XX年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校,于2003年分配到舊店中心校工作,從事小學(xué)教學(xué)工作,至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近8年,于2004年晉升為小學(xué)一級教師。這些年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高;仡欉^(guò)去的8年,主要工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、精心施教,形成特色

  作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  三、潛心鉆研,完善自我

  從教8年來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)研究,寫(xiě)出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試,主修漢語(yǔ)言文學(xué)

  專(zhuān)、本科并順利畢業(yè)。

  成績(jì)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )佳績(jì)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現“而今邁步從頭越”。

  我的情況僅匯報如上,經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐, 自認為基本符合小學(xué)高級教師的'申報要求,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為盼!

  申請人:肖永強

  XX年10月20日

  教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)二

  尊敬的領(lǐng)導:

  我是鄧瓊,XX年大學(xué)本科畢業(yè),9月來(lái)疏附縣第三中學(xué)執教,至XX年9月時(shí)滿(mǎn)一年。在這一年的工作期間內,我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語(yǔ)教學(xué)工作。

  首先,本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導,緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jì)。以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著(zhù)應對,冷靜處理。

  其次,在工作中我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,多請教,多學(xué)習,拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識和培養學(xué)生能力的關(guān)系處理得當,落實(shí)注重培養學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習。

  再次,在教學(xué)過(guò)程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣,提高了他們的積極性,逐漸的培養他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  最后,我還努力將現代信息技術(shù)運用與教學(xué),促進(jìn)信息技術(shù)與漢語(yǔ)教學(xué)的整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢,為學(xué)生的物理學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習環(huán)境和資源,努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣、內容豐富的課堂教學(xué)中愛(ài)上漢語(yǔ)并努力學(xué)習漢

  語(yǔ)。

  通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,現在我已具備了一名合格的中學(xué)教師所應具備的基本素質(zhì),并且自認為各個(gè)方面也符合申請中學(xué)二級教師評定的資格。因此,我特向上級領(lǐng)導提出中學(xué)二級職稱(chēng)評定的申請,請領(lǐng)導批準為盼。

  申請人:鄧瓊

  XX年10月18日

  教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)三

  尊敬的領(lǐng)導:

  我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。

  一、教學(xué)方面: 我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  二、個(gè)人素養方面: 教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力.

  三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  教師職稱(chēng)晉升申請書(shū)四

  千陽(yáng)縣教體局:

  我叫李紅榮,女,今年42歲,大學(xué)文化。XX年參加教學(xué)工作。 XX年12月被評為小學(xué)一級教師,F在千陽(yáng)縣啟文小學(xué)任教。

  任現職以來(lái),自己認真學(xué)習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致,積極學(xué)習科學(xué)文化知識,掌握教學(xué)本領(lǐng),為干好本職工作打下堅實(shí)的知識基礎。

  在教學(xué)工作中,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,大膽改革銳意進(jìn)取。在實(shí)踐中,刻苦學(xué)習先進(jìn)的教育理念,結合實(shí)際,勇于探索教改新思路,撰寫(xiě)論文多篇,其中《圓柱的認識》教學(xué)設計和反思在國家級期刊《中國教育創(chuàng )新與實(shí)踐》上公開(kāi)發(fā)表,并獲二等獎,《以愛(ài)育愛(ài)》在省級期刊《語(yǔ)文報》上公開(kāi)發(fā)表,《設計運動(dòng)場(chǎng)》教學(xué)設計在省級期刊《新課程》上公開(kāi)發(fā)表,并獲三等獎。多年來(lái)本人所教學(xué)科在縣局抽考和小學(xué)升初中考試中多次名列前茅,XX年被評為寶雞市優(yōu)秀少先隊輔導員。在新課改實(shí)驗中,多次在縣鄉各學(xué)校巡回示范講課,受到領(lǐng)導和廣大教師的好評。

  尊敬的評審小組領(lǐng)導,根據《中華人民共和國職稱(chēng)評審條例》,我已符合一級教師職稱(chēng)評定條件,特此申請一級教師職稱(chēng),望評審小組研究批準為盼。

  特此申請

  申請人:李紅榮

  XX年3月20日

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