97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結

時(shí)間:2021-12-21 17:37:20 年度總結 我要投稿

2021小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的2021小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇)

  小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結1

  一、前言

  今年是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第二年,是我獨立任課語(yǔ)文教師的第一年。剛進(jìn)入我們xx學(xué)校教語(yǔ)文課時(shí)因為工作經(jīng)驗等原因,我更多的是負責代課和語(yǔ)文教師助理。經(jīng)過(guò)一年的努力后,校領(lǐng)導看到了我的努力和經(jīng)驗,覺(jué)得我已經(jīng)具備獨立帶課的能力,就將我正式放在了語(yǔ)文教師這一崗位上。感謝校領(lǐng)導和各位同事對我的支持和信任。

  二、工作總結

  一個(gè)學(xué)期結束了,這個(gè)學(xué)期我帶的小學(xué)一年級xx班,我任職xx班語(yǔ)文教師,這是我第一年正式帶班,現將我正式帶班的工作心得做如下總結:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  小學(xué)一年級,大家剛從幼兒園升到小學(xué),是一個(gè)大的跨度,所以在開(kāi)始不能進(jìn)行大的變動(dòng),以免造成不適。更多的是對幼兒園教學(xué)知識的熟練運用與擴展,比如對幼兒園就已經(jīng)交過(guò)的聲母韻母進(jìn)行總結歸納,與一年級語(yǔ)文教學(xué)大綱規定的文章結合進(jìn)行系統系教學(xué),要求學(xué)生能夠熟練對課文重要字詞進(jìn)行拼寫(xiě)與朗讀;交給學(xué)生們基本文章的寫(xiě)作邏輯,布置每周?chē)L試寫(xiě)一篇周記的作業(yè),鍛煉孩子們的基礎寫(xiě)作能力。

 。ǘ┥罘矫

  一年級的學(xué)生,是一個(gè)非常重視安全感的孩子,所以除了基本的教學(xué)工作還要重視孩子們的生理心理安全,關(guān)心孩子們。孩子們玩鬧不知道輕重,所以要時(shí)刻關(guān)注孩子們的健康狀態(tài)。還有就是孩子們的性格各異,有些孩子外向,有些孩子比較內向,要關(guān)心那些內向的孩子,比如這學(xué)期就有一個(gè)孩子因為內向,上課的時(shí)候想去上廁所但是不好意思跟我講,尿褲子在身上了,這是我的工作做得不好,我知道后,帶學(xué)生去換了條褲子。之后我就注重關(guān)心孩子們的性格培養,交給他們有事要學(xué)會(huì )舉手說(shuō)。

 。ㄈ┝晳T養成方面

  小孩子時(shí)期是一個(gè)特別愛(ài)模仿的年紀,所以我要求自己時(shí)刻注意素質(zhì),“以身作則”教給孩子們好的行為習慣,積極改掉錯誤的行為,比如上課守時(shí)、上課要坐正等等。

  三、不足

  我在教學(xué)經(jīng)驗方面與許多的教師是有很大的差距的,所以我經(jīng)常去試聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對比,發(fā)現自己需要改進(jìn)的地方,積極向他們請教經(jīng)驗。

  我在知識的積累方面是一個(gè)大的漏洞,我教學(xué)年份比較少,看的書(shū)也不夠多,所以自己訂購了許多的雜質(zhì)和書(shū)刊來(lái)閱讀,增加自己的知識積累,還嘗試著(zhù)向一些雜質(zhì)投稿,鍛煉自己的寫(xiě)作文筆。

  再就是經(jīng)過(guò)這么多年的大學(xué),我對聲母韻母的知識已經(jīng)忘得差不多了,有次還認錯了一個(gè)字,在備課的時(shí)候幸好一個(gè)老師發(fā)現糾正了我的錯誤,不然就要教壞學(xué)生了。所以在那之后,我是比較注意重視這一塊的,經(jīng)常翻閱字典,同時(shí)還教會(huì )學(xué)生遇到不認識的字詞要試著(zhù)去翻閱字典,在學(xué)會(huì )字詞的讀音的同時(shí),還可以鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力。

  以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級語(yǔ)文時(shí)的工作總結了,在這一個(gè)學(xué)期中,我還有許許多多的問(wèn)題,一上課就全暴露出來(lái)了,虧我之前還信心十足呢。不過(guò)我并沒(méi)有因此頹廢,反而激起了我的挑戰心理,下學(xué)期請拭目以待吧!

  小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結2

  經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)工作體驗,感到有一條原則較重要,即讓賞識走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),能夠提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。具體從以下幾個(gè)方面入手:

  一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

  在賞識教育中,教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生僅有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿(mǎn)信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問(wèn)題,敢于質(zhì)疑。

  這樣,就為學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)參與,創(chuàng )設了一個(gè)簡(jiǎn)便愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,即親其師,學(xué)其道。成功的教學(xué)依靠于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,親切的撫摸,殷切地期望,加強師生間的情感交流,使學(xué)生更加依靠教師,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。

  二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功

  羅森塔爾效應實(shí)驗,說(shuō)教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會(huì )有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生!

  作為教師,應當相信每個(gè)學(xué)生都有成功的期望,每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信。

  三、閱讀教學(xué),讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué)

  在閱讀教學(xué)中,教師要更新觀(guān)念,還學(xué)生以學(xué)習和發(fā)展的地位,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門(mén)的答案,教師要充分肯定。

  即使學(xué)生回答的幼稚,膚淺,甚至片面、錯誤,教師也切忌“一棒子”打下去,而應當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火苗,這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自我的思維,獲得審美的體驗,從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。

  四、作文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )體現自我

  在應試教育的制約下,學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng )造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話(huà),套話(huà)、假話(huà)連篇,文章脫離了自我真實(shí)內心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩。

  在這種情景下,教師鼓勵學(xué)生寫(xiě)隨筆,觀(guān)察日記,讀后感,觀(guān)后感、周記。此類(lèi)作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,鮮明個(gè)性的跳躍、獨特詞語(yǔ)的運用,許多優(yōu)秀之作常常涌現,時(shí)間久了,學(xué)生就能發(fā)現自我的寫(xiě)作個(gè)性。

  教師能夠允許學(xué)生有不一樣層次的發(fā)展,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),加以鼓勵:如好的句子,使用準確的詞語(yǔ),好的開(kāi)頭或結尾等,喚起學(xué)生寫(xiě)作的熱情和自信。作文評語(yǔ)以鼓勵為主,當然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生能夠理解的方式指出,那么以后作文,學(xué)生會(huì )更主動(dòng)熱情,并能更好的展現或表現自我了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),效果明顯,并能很快提高寫(xiě)作水平。

  這是我最近教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考,現作以上總結,供大家參考、指點(diǎn)。

  小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結3

  一年級語(yǔ)文教師的工作總結本學(xué)期,我擔任一(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì ),在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。在工作中,我不斷地反思著(zhù)自己,努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣:

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養,我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。

  二、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

  1、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握:

  漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  2、抓好寫(xiě)字訓練。

  寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

  3、抓好讀書(shū)訓練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的`字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  一個(gè)班級49個(gè)孩子,智力和接受能力都各不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。同時(shí),與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,提高學(xué)生的學(xué)習鞏固率。

  五、存在的問(wèn)題與不足:

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應該多給予指導,交給學(xué)生學(xué)習方法。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實(shí)踐,多虛心請教別人。

  3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,注意預設和生成。

  4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當地降低,讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。

  5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養:培養學(xué)生語(yǔ)言條理性,完整性,減少地方方言、口語(yǔ)。

  作為一名年輕教師,我知道自身存在著(zhù)許多不足,我會(huì )利用各種機會(huì ),不斷地充實(shí)自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下工夫,爭取得到更好的成績(jì)!

  小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結4

  一學(xué)期轉眼又結束了,作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語(yǔ)文教師,我覺(jué)得很忙碌,很辛苦,但也不乏從中獲得了很多快樂(lè ),這要感謝學(xué)校領(lǐng)導們對我的信任與栽培。休完產(chǎn)假回來(lái)后,我接了一個(gè)新班級,一年級(1)班,剛開(kāi)始,我有一種大顯身手的快感,可是一學(xué)期下來(lái),我遇到的困難無(wú)數,似乎并沒(méi)有輕松過(guò),反而比以前更加沒(méi)有頭緒。

  我深知一年級剛入學(xué)的孩子,對學(xué)校的生活一無(wú)所知,不懂規矩,不會(huì )學(xué)習,一切要從零開(kāi)始,尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,一學(xué)期內必須把所有的拼音和語(yǔ)文課本中的知識全部拿下,并且讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得扎實(shí),是件很難的事情。因此,我必須傾注更多的時(shí)間和精力。

  經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)相處,其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應俱全,可是當我每當想起班里孩子可愛(ài)的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽、在即將放假孩子抱著(zhù)我痛哭流涕,說(shuō)不愿意離開(kāi)我的時(shí)候,我的眼里滿(mǎn)是熱淚,我真的被他們感動(dòng)了,雖然沒(méi)有太多的成績(jì)與榮耀,但心中充滿(mǎn)了對他們的愛(ài)和不舍。

  下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣:

  對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。孩子剛剛起步,不能留下壞習慣,一定要盡自己最大的努力給孩子一個(gè)好的開(kāi)始,打下牢固的基礎,從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,我每天都在不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養,我的辛苦也得到了回報,許多孩子都養成了良好的學(xué)習習慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎知識:

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

 。ㄒ唬┳⒅貪h語(yǔ)拼音知識的掌握:

  漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

 。ǘ┳⒅貙(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)規范字

  許多孩子由于剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,拿筆姿勢以及寫(xiě)字姿勢都不對,因此在教學(xué)中,我經(jīng)常強調以及監督孩子寫(xiě)字時(shí)應該注意的各種事項,除了一遍遍的講解示范,最主要的是要手把手的拿著(zhù)他們的小手糾正示范。并且為了讓孩子們寫(xiě)一手規范字,提高他們寫(xiě)字的熱情,我專(zhuān)門(mén)給自己準備了一本生字本,每當學(xué)生字的時(shí)候,學(xué)生在下面寫(xiě),我在投影儀下面寫(xiě),我跟他們說(shuō),我們比賽,看誰(shuí)寫(xiě)得好,看誰(shuí)寫(xiě)得有進(jìn)步,寫(xiě)得好的就拿上來(lái)在投影下展示給全班學(xué)生參觀(guān)。就這樣一段時(shí)間下來(lái),孩子們寫(xiě)的字還真的有很大進(jìn)步。

 。ㄈ┳⒅嘏囵B孩子的感情朗讀:

  一年級的孩子讀書(shū)最?lèi)?ài)唱讀、喊讀。為了讓他們能有感情的朗讀,我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀、維持秩序。

  此外,我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,并且時(shí)不時(shí)師生來(lái)個(gè)競賽。抓住這個(gè)契機,我讓孩子們比賽讀,同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲。到學(xué)期末,已有了很大的改觀(guān)。

 。ㄋ模┳⒅卣n外閱讀:

  學(xué)習完漢語(yǔ)拼音之后,我要求每個(gè)孩子每天必須讀書(shū),時(shí)間至少為20分鐘,讀完之后必須給自己的家長(cháng)講一講看懂了什么。剛開(kāi)始許多孩子都不知道讀書(shū)是干什么,想讀就讀,不想讀就不讀了,后來(lái),我利用閱讀課,組織了講故事活動(dòng),讓孩子們暢所欲言,講述自己讀到的故事,效果很明顯,不愛(ài)讀書(shū)的孩子也開(kāi)始讀書(shū)了,并且在講故事的時(shí)候也能主動(dòng)上臺,而且語(yǔ)言表達能力也有了一定提升。

  回想這一年的執教過(guò)程,我也有很多的不足。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教,班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位,特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠,總是有太多的事情要忙,有時(shí)忽略了這幾個(gè)特殊孩子的關(guān)照,很多這樣的孩子不能及時(shí)得到家長(cháng)的輔導,我應該抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)照他們,多給他們一些溫暖和指導的。

  現在想想,真有點(diǎn)對不起這些孩子!下學(xué)期我會(huì )把這項工作抓為重點(diǎn),讓他們也像其他孩子一樣,能有家人幫助他成長(cháng),他們的家人不僅是他的父母,還有我。

  時(shí)間匆匆,我只希望孩子們這一年的學(xué)習生活是快樂(lè )的,不論我們的成績(jì)怎樣,只要努力了,就是快樂(lè )的。

  小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結5

  一個(gè)學(xué)期在匆匆中結束了,在教學(xué)中我們有很多體會(huì ),F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、教育教學(xué)方面

  認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《新課程標準》,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn);ハ嗦(tīng)課,認真聽(tīng)取同年級段老師的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。每個(gè)月及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、敘事,總結經(jīng)驗教訓。

  在教與學(xué)的過(guò)程中,對于學(xué)生提出的不同的結論,我會(huì )讓學(xué)生盡情地說(shuō),然后讓所有學(xué)生展開(kāi)討論,最終得出結論,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用,使語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的過(guò)程。

  二、布置作業(yè)方面

  由于學(xué)生的認知能力存在著(zhù)個(gè)別差異性,在布置作業(yè)時(shí),不能一概而論。比如說(shuō),九月份學(xué)習拼音時(shí),有的學(xué)生在學(xué)前班進(jìn)行了學(xué)習,有一定的基礎,接受得快,對于老師課堂上所講的內容有吃不飽的現象,我就讓這部分學(xué)生回家后讀《小熊過(guò)橋》這本書(shū)中的兒歌,抽空檢查他們認讀的情況,讀得好的獎一朵小紅花,以激發(fā)他們認讀的興趣。

  本班還有一小部分學(xué)生未讀學(xué)前班,初學(xué)拼音對于他們來(lái)說(shuō)難度太大,我就讓他們回家只讀課本上學(xué)過(guò)的拼音,抽空檢查,這樣降低了難度,使他們對拼音學(xué)習有興趣。識字教學(xué)時(shí)方法同樣,一部分學(xué)生掌握會(huì )認會(huì )寫(xiě)的100個(gè)漢字,另一部分學(xué)生除了掌握會(huì )認會(huì )寫(xiě)的100個(gè)漢字外,還要掌握會(huì )認的400個(gè)字,一年級是一個(gè)起步的階段,不能讓孩子一開(kāi)始就對學(xué)習失去興趣。

  三、落實(shí)新課標,努力提高課堂教學(xué)效果

  一年級的教材中有許多美麗的插圖,教師要善于運用各種方法,讓學(xué)生觀(guān)察插圖編故事、編謎語(yǔ),將學(xué)生引入情境,學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài),他們就會(huì )積極地參與學(xué)習活動(dòng),這樣課堂教學(xué)效果就有所提高,真正落實(shí)“認認真真地學(xué),痛痛快快地玩”。

  四、識字教學(xué)

  1,多種渠道教識字

  本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重,一年級學(xué)生的識字量又很大,這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問(wèn)題,這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng )設一種寬松、愉快的環(huán)境,使學(xué)生心情愉快,樂(lè )于思維,勇于探索。

  在課堂中,我以創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境,運用多種形象、直觀(guān)的教學(xué)手段,如課件、卡片、表演、等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,換偏旁記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶。比如,在學(xué)習“苗”字時(shí)可以結合情境圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秧苗的樣子,并用會(huì )意字的知識教學(xué)“田地里長(cháng)出來(lái)的草”。

  還可以同類(lèi)記憶“筆”“休”兩字。這樣,抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結合起來(lái),這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,就會(huì )取得事半功倍的識字效果。

  2、生活中教識字

  在學(xué)生掌握識字方法,樂(lè )于識字,善于識字后,我還有意識地引導學(xué)生在生活中識字。

  五、培養學(xué)生的朗讀

  我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書(shū)讀出感情了,也就說(shuō)明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書(shū)的指導。

  首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  六、存在的不足

  在摸索的一年中我的工作中也存在著(zhù)許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習。多上公開(kāi)課,在鍛煉中讓自己成長(cháng)起來(lái)。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。

  最后是對學(xué)生語(yǔ)言能力的培養還不夠到位,一年級學(xué)生語(yǔ)言要有條理性、完整性。但我在培養學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意。

  總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,優(yōu)點(diǎn)我會(huì )繼續發(fā)揚,不足的我會(huì )努力改正,爭取以后會(huì )做得更好。相信一份耕耘一份收獲,教學(xué)中我會(huì )全力以赴去做好本職工作。

【2021小學(xué)一年級語(yǔ)文教師的個(gè)人年度工作總結范文(精選5篇)】相關(guān)文章:

2021一年級語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結范文12-20

2021小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核總結范文(精選7篇)12-20

2021年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人的年度工作總結(通用12篇)12-16

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結范文(通用7篇)12-10

2021語(yǔ)文教師個(gè)人的年度工作總結(通用7篇)12-20

小學(xué)語(yǔ)文教師年度的工作總結范文(通用5篇)12-10

2021年小學(xué)教師年度工作總結范文(精選7篇)12-09

2021年教師個(gè)人的年度工作總結(精選8篇)12-16

小學(xué)教師個(gè)人年度總結范文(精選11篇)12-08

2021初中教師個(gè)人年度總結范文(精選10篇)12-20

府谷县| 响水县| 曲靖市| 宜城市| 武乡县| 句容市| 甘泉县| 偃师市| 融水| 友谊县| 淮北市| 龙胜| 江都市| 客服| 乐安县| 武胜县| 伊春市| 襄樊市| 延川县| 天峻县| 永修县| 华阴市| 汶川县| 安岳县| 雅江县| 荔浦县| 天峨县| 龙岩市| 济源市| 阳山县| 开封市| 朝阳区| 瑞丽市| 丰顺县| 纳雍县| 二连浩特市| 张北县| 海阳市| 平罗县| 巢湖市| 尼玛县|