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理化年度總結(精選14篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編為大家收集的理化年度總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
理化年度總結 1
本學(xué)期,我組積極響應學(xué)校號招,以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng),努力將“教師的教”為主轉化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”為主,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準備,細心指志,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情,也培養了學(xué)生的興趣,F將這一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結如下。
一、 嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效率。
全組教師按照學(xué)校的要求,結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn),做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí),我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣,以期最終達到提高教學(xué)效率的目的。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。
三個(gè)學(xué)科都做到基本統一進(jìn)度、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標準的`前提下,盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺,提高組內老師專(zhuān)業(yè)素養。
1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動(dòng),認真學(xué)習。通過(guò)學(xué)習,明確當前的教學(xué)改革方向,轉變教育觀(guān)念,深入分析學(xué)生的相異構想,提高物理組教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。
一學(xué)期來(lái),我組全體成員積極參加上級教育管理部門(mén)組織的各項教育教學(xué)活動(dòng),從中學(xué)習到當前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區級的教研員和同行的指導,及時(shí)對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調整。
2、開(kāi)展組內研討,教研活動(dòng)周,為相互學(xué)習經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中,我組在11月份舉辦了理化生教研組活動(dòng)周,組織全組教師及其他幾位老師在組內開(kāi)展“提高實(shí)驗教學(xué)效果”的研討,各位成員撰寫(xiě)了關(guān)于提高實(shí)驗教學(xué)效果的論文,并由李躍琴老師上了一節示范課,參與老師對示范課進(jìn)行了評價(jià)。通過(guò)這樣的活動(dòng),使老師們可以學(xué)習到組內其他成員的特長(cháng),了解彼此的技能和理想理論,達到了增進(jìn)團隊意識和情感的目的。
總之,過(guò)去的一學(xué)期,即有成績(jì),也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補。
理化年度總結 2
時(shí)光荏苒,歲月如歌,伴隨著(zhù)粉筆灰塵的灑落,20xx悄然落下帷幕,回顧一年的工作,就本年度的工作小結如下:
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是初三年級長(cháng)兼理化生教研組長(cháng),主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校初三老師、學(xué)生的教育教學(xué)工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針,忠誠、熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導安排,認真做好本職工作,以積極的工作態(tài)度和飽滿(mǎn)的工作熱情,努力完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項工作,勤學(xué)善思,注重團結協(xié)作,力求圓滿(mǎn)。
三、工作方面
1、認真落實(shí)教學(xué)計劃,狠抓教學(xué)常規管理。一直以來(lái)我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規,不斷規范教師教學(xué)行為。規范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強對教學(xué)工作的監控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、制定教師發(fā)展規劃,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我精心制定了以人為本的校本研修計劃,通過(guò)開(kāi)展主題研討活動(dòng),研討活動(dòng)做到人人有準備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準。
3、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。通過(guò)理論學(xué)習、交流教學(xué)案例、反思,聽(tīng)課、評課等多種形式的學(xué)習和交流活動(dòng),讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的`校本教學(xué)研究,讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。
四、業(yè)務(wù)能力方面
作為初三年級主任,我必須要嚴格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習,深入研究教育教學(xué),只有這樣,才能不愧對這個(gè)工作崗位,才能不辜負領(lǐng)導對我的信任,才能不愧對自己。本著(zhù)對學(xué)生負責的工作信念,我將繼續努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任與義務(wù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我將以更高標準要求自己,虛心學(xué)習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
理化年度總結 3
本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標,充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以課改工作為中心,以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念,以“生本課堂”為主線(xiàn),以“小組合作探究模式”為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準,并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”,加強課堂直觀(guān)性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng),集體研課,編制導學(xué)案、周清題,進(jìn)行學(xué)習,理論研究,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度,加強學(xué)生的說(shuō)理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)課程標準
我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上,根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實(shí)施課程標準,認真編寫(xiě)導學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強,對課程標準有了更新的認識,對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認真學(xué)習,研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習,共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習,以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng )作能力水平。
同時(shí),我們抓住機會(huì ),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉變傳統的教學(xué)思想,學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的`教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此,在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(cháng),積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責,老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上,勇于開(kāi)拓的集體。
五、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習,積極鉆研,繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內容,多切磋多總結。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們全組老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化年度總結 4
根據學(xué)校教導處工作計劃,結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認真完成學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)和教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現將本學(xué)期教研組工作小結如下:
一、教學(xué)常規工作
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標準,結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn),做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量,在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導和同事的一致認可,本學(xué)期物理張全書(shū)老師、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰,被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。同時(shí),我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣,以期最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的.量化標準的前提下,盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
4、認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強動(dòng)手訓練。培養了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據中考實(shí)驗加試題目,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實(shí)驗技能訓練,收到了良好的效果,在中考實(shí)驗加試中,我校學(xué)生表現優(yōu)良,有19人次取得了加試15分的滿(mǎn)分,總體成績(jì)明顯高于周邊幾個(gè)兄弟學(xué)校,為學(xué)生取得良好的中考成績(jì)奠定了基礎。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展
1、堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續堅持每周一次教研組活動(dòng),并做到每次活動(dòng)都有計劃有主題,責任到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、化學(xué)觀(guān)摩課、新聘(特崗)教師診斷課和教學(xué)匯報課、與邵店中學(xué)開(kāi)展了理化復習交流課等公開(kāi)課活動(dòng);開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗探究能力的培養”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗教學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標,共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。本學(xué)期中,我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉活動(dòng)、生物教學(xué)大獎賽、畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),能幫助各位老師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內聽(tīng)、評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期我組張全書(shū)老師、汪海波老師、江錦娟老師、談士明校長(cháng)、鄒多兵老師等分別上了公開(kāi)課和示范課及匯報課,全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達到10次以上。
4、認真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我組鄒多兵、張全書(shū)老師主持申報了縣級科研課題《農村中學(xué)學(xué)生實(shí)驗探究能力的提高初探》,目前已申報成功,已開(kāi)展前期的工作。同時(shí),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認真學(xué)習教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓工作。通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。目前,所寫(xiě)論文及課件都全部完成上交到中心校。
4、青年教師培養。本組汪海波為新聘教師、丁進(jìn)林為特崗教師,他們雖然知識豐富,但教學(xué)經(jīng)驗相對不足,針對這種情況,本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流,幫助盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使他們不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
四、今后的打算
今后,我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
理化年度總結 5
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下,本教研組教師的共同努力下,我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作, 使得各個(gè)科目平衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)取得了較好的成績(jì),繼承了以前的優(yōu)良傳統,體現了理化生地自然學(xué)科的特色,F總結如下:
一、教育科研講究方法,重視實(shí)效
工作中我們借助校本培訓,借助每一次教研組及理論學(xué)習機會(huì ),不斷學(xué)習充電,學(xué)習新課標、新的教學(xué)設計、新的師生評價(jià)觀(guān)等。同時(shí)我們也認真學(xué)習研討其他教研組和其他學(xué)校的經(jīng)驗,探究科學(xué)的教學(xué)規律、方法和模式,并結合實(shí)際共同探討了“理化生地在課堂上的提問(wèn)要注意哪些細節”,“如何應對中考新題型”,“怎樣優(yōu)化、細化備課這一環(huán)節”等問(wèn)題,在學(xué)習過(guò)程中,我們重視謀劃策略,講究可行性、實(shí)效性,確確實(shí)實(shí)發(fā)揮自然學(xué)科在生活中的作用。
二、在教研中轉變教學(xué)理念
能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽(tīng)課,對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的.教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
三、常規教學(xué)緊張有序,嚴謹細致
日常教學(xué)中理化生地教研組各教師備課時(shí),能夠按部就班、相互協(xié)作地開(kāi)展工作,依據詳實(shí)的計劃、周密的安排,各位教師有條不紊、嚴謹細致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中肖賠昌、姚凱、鄧強中等幾位老教師尤為突出,起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,也取得了不俗的成績(jì)。課堂是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主陣地,從教研中心到校級,乃至到組里的各種公開(kāi)課、 觀(guān)摩課、賽課,我組教師都能積極參與,并且相互坦誠交流,取長(cháng)補短。無(wú)論哪位教師的公開(kāi)課,其他教師總會(huì )抽出時(shí)間聽(tīng)課,還及時(shí)的交換意見(jiàn),為講課教師點(diǎn)評、把關(guān),一次不行兩次,直到比較理想為止,大家在組內的評課會(huì )上各抒己見(jiàn),毫不保留。大家共事,事實(shí)上也在競爭,但我們更是一個(gè)團隊,惟有同舟共濟、相互提升才會(huì )取得共同進(jìn)步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下,各個(gè)方面都取得了不錯的成績(jì),教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識。比如現代化教學(xué)手段的使用,我們有的老師就不太會(huì )使用,可是在我們相互協(xié)助下,共同努力下,大家現在都能熟練的使用了,一學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)中我們組多媒體使用率達百分之九十以上,居各教研組之首。不光公開(kāi)課教學(xué)使用,在平時(shí)的教學(xué)中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏,精誠合作所致。
四、存在的問(wèn)題
1.發(fā)表教育與教學(xué)論文較少,科研意識不強、理論水平不高。
2.作為自然學(xué)科,沒(méi)有建立學(xué)科活動(dòng)小組,缺乏知識與生活、社會(huì )的聯(lián)系,學(xué)科特色沒(méi)有明確體現。
3.配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過(guò)程中制作與實(shí)驗配套的教具工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。
4.做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,繼續加強交流和積累,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們有理由相信,只要大家多交流,多積累,多學(xué)習,多實(shí)踐,我們的教學(xué)工作一定會(huì )有更大的進(jìn)步。今后,我們教研組將繼續團結一致,迎難而上,在實(shí)踐中不斷學(xué)習,以教學(xué)為依托,深入地開(kāi)展教研,使教研更好地為教學(xué)服務(wù),扎扎實(shí)實(shí),真正地一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
理化年度總結 6
學(xué)期來(lái),我組教師在校委會(huì )和教導處的具體指導下,積極進(jìn)取團結協(xié)作,營(yíng)造出了濃厚的教研氛圍,勤勤懇懇的耕耘,默默無(wú)私的奉獻,認真履行教師的職責,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,認真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng),現從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結:
一、基礎教育課程
改革的推進(jìn),使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代,新課改更重要轉變教師的教育理念,以適應時(shí)代的要求,教師在教改中不斷發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,更新觀(guān)念,變革教學(xué)方式,實(shí)現教學(xué)水平的提高,現已讓以校為本的教師培訓變得迫在眉睫,而師資隊伍建設是教育永恒的話(huà)題。
三年來(lái)本著(zhù)扎實(shí)有效的原則,我組在校本培訓方面進(jìn)行了一些有益的探索。堅持學(xué)習現代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習和實(shí)踐,不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力,為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅實(shí)的基礎。
在“學(xué)習時(shí)間學(xué)習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章,學(xué)習了《物理、化學(xué)、生物課程標準教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓練》《走進(jìn)新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng )新思維發(fā)展》等課改培訓教材,利用網(wǎng)絡(luò )搜尋并學(xué)習新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力構建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養。
二、進(jìn)行多極化專(zhuān)題研究與試驗
推進(jìn)“分組學(xué)習”深入發(fā)展年開(kāi)始我組教師非常重視專(zhuān)題研究工作,每人每學(xué)期完成個(gè)專(zhuān)題講座,一個(gè)專(zhuān)題研究。我組教師能理論聯(lián)系實(shí)際,把課本深入與課外發(fā)展相結合,推進(jìn)教研教改向著(zhù)良性趨勢發(fā)展。利用現代教育技術(shù)手段,提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來(lái)我組教師充分學(xué)習并利用多媒體技術(shù)手段,網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育,下載或制作課件一百多件,充分應用到課堂之中。xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導著(zhù)其他教師。這樣一來(lái)提升了我組教師的整體優(yōu)勢,也促進(jìn)課改的縱深發(fā)展。
強化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量針對多年來(lái)備課一直是一種個(gè)體行為,不能實(shí)現資源共享,不利于提高備課質(zhì)量,從去年開(kāi)始,我組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級,分學(xué)科的`集體備課,我們采取由執教老師構思,寫(xiě)出簡(jiǎn)案,然后同課頭教師共同參與,獻計獻策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng),促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達到了取長(cháng)補短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
利用示范課、公開(kāi)課、研討課、課堂實(shí)錄教學(xué),改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節公開(kāi)課或研討課,我們把公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式,將“說(shuō)課“做課”“評課”搞成一條龍,先由執教教師先說(shuō),其他教師積極參與設計本節課,執教教師再講課,同組教師聽(tīng)課,同組評課,通過(guò)這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進(jìn)建議。另外,我們還觀(guān)看了課改錄像達五十多課時(shí),通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀課例,從中受到啟迪。
反思自我教學(xué),從而都有不同程度地改進(jìn)了自己的教學(xué);總之,通過(guò)“三課活動(dòng)”凸現了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時(shí)也起到了“傳幫帶”的接隊子活動(dòng)。利用豐富多彩的理、化活動(dòng),培養學(xué)生的興趣針對在課余時(shí)間里,理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生課下用于理,化,生時(shí)間較少等情況,我組開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),徐金濤負責的物理興趣班,陳克雙負責的化學(xué)興趣班,通過(guò)學(xué)習物理學(xué)史,奧賽輔導,物理、化學(xué)手抄報,教具制作等形式,開(kāi)展了一系列興趣活動(dòng)。
這樣既維護學(xué)生個(gè)性發(fā)展,挖掘學(xué)生的潛能,學(xué)生的學(xué)習興趣。也培養了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮建檔前來(lái)檢查的領(lǐng)導和工作人員的好評,四十多件師生自制教具已經(jīng)走進(jìn)了課堂。由徐金濤輔導的胡煥換等同學(xué),在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。
三、強化常規工作,嚴格管理制度
依據學(xué)校要求,我組制定了相應的制度。制定了大體統一,而又細處求個(gè)性的備課標準,本學(xué)期嚴格以此標準來(lái)設計自己的教學(xué);檢查嚴格按此標準進(jìn)行;徐金濤老師的教學(xué)設計最為突出;作業(yè)要求題量適中、形式靈活,難易度合適,適當增加開(kāi)放性試題;作業(yè)批改要及時(shí)認真、對錯分明,要有等級評定,適當書(shū)寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)(與學(xué)生互動(dòng)溝通交流),陳克雙老師的作業(yè)最為突出。
嚴肅聽(tīng)課、評課、考勤、材料上交等制度紀律,三年來(lái)全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習慣和工作作風(fēng)嚴格評價(jià)管理制度,嚴格依據學(xué)?荚u細則,實(shí)事求是的進(jìn)行教師組內工作考核,平時(shí)做到了教學(xué)常規的檢查、督導工作;備課、作業(yè)、學(xué)習總結、聽(tīng)課記錄、理化生的記錄等工作,堅持每月一普查,平時(shí)一抽查,在檢查的過(guò)程中,力求做到有檢查就有反饋,個(gè)別問(wèn)題個(gè)別談話(huà),普遍問(wèn)題集中講,這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
四、重視備課工作、凸現合作精神
我們理化生教研組有八位教師,都是中青年教師,他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動(dòng)力,在常規教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問(wèn)題,比如:個(gè)別教師能為自制作課件,熟練操作多媒體平臺,充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)之中。
大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或制作課件,把精心制作的課件無(wú)私的奉獻出來(lái),在組內實(shí)行資源共享,尤其在歷年的中考過(guò)程中,要求要有復習計劃并按計劃扎實(shí)開(kāi)展復習工作,有時(shí)發(fā)現一份不錯的練習或試卷,都要拿來(lái)互相借鑒,彼此都沒(méi)偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位,這幾年來(lái),我組中考的理化成績(jì)也很理想。
總之,經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,近年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jì),但還存在許多不足:教學(xué)中還存在著(zhù)“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現象,不利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展;部分教師教學(xué)理念更新力度不夠,仍舊“創(chuàng )新不足,傳統有余”;對后進(jìn)生的轉化工作仍較為滯后;“從生活走向理化,從理化走向社會(huì )”在教學(xué)中還較為膚淺;部分教師給自己“充電”不夠;部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進(jìn)一不加強;我組會(huì )進(jìn)一不努力,會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展好工作,使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺階。
理化年度總結 7
本學(xué)期在上級教研部門(mén)的指導下,在教導處的領(lǐng)導下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。
一、識大體,服從學(xué)校安排
理化組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重擔,在本組成員中,人人工作扎實(shí)、盡責,在年級組起了帶頭作用。
二、訂計劃,工作有條不紊
開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論,制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規定了月進(jìn)度,周進(jìn)度,各章節的訓練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,制訂了聽(tīng)課計劃,規定了主講人,講課的內容,積極安排了“六個(gè)一”活動(dòng)等。
三、抓教研,提升教學(xué)水平
轉變教育觀(guān)念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗、感悟、創(chuàng )新”為核心理念下的“以實(shí)驗為先導,探究式教學(xué)”模式,提高課堂的有效性。全組教師充分挖掘實(shí)驗在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗教學(xué)。另外,同組成員對典型的教學(xué)內容進(jìn)行說(shuō)課,同組成員各抒已見(jiàn),形成共識,做到了年級進(jìn)度統一,訓練統一,及時(shí)反饋,糾錯及時(shí),查漏補缺。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于12節,同時(shí)積極參與其他學(xué)校的校本教研交流活動(dòng)和評課活動(dòng),涉及的課型有新授課、復習課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
21世紀是科學(xué)的世紀,化學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。對老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉現有教材的基礎上,還要不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,準備新教材的實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復習教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代化學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結合教學(xué)內容,提醒學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師,相互學(xué)習,取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等。年輕教師也發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規、細節決定成功
本組教師常規工作到位,做到了認真細致地研究教材和大綱,并據此編制教案,學(xué)生練習精心設計,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長(cháng)都認真把關(guān),在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,并采取適當的糾錯方法,并建立的.錯題集,常規工作的落實(shí)到位,配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記,聽(tīng)課有研討。并及時(shí)做好每次月考、期中期末考試的質(zhì)量分析。
五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中,與數學(xué)學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎上進(jìn)行知識的整合,使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過(guò)練習的講授,介紹數學(xué)思想,數學(xué)方法在化學(xué)練題中的應用,通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。
六、存在問(wèn)題及今后設想
1.存在問(wèn)題:
、俑魑唤處煹慕虒W(xué)工作還存在不平衡及不足之處:如教育理念和教學(xué)手段還沒(méi)有更新,情景設計還未貼近班情、學(xué)情。每節課內容還偏多、偏繁,重點(diǎn)沒(méi)突出,難點(diǎn)沒(méi)突破,師生互動(dòng)不足,教學(xué)效果不佳。
、趯(shí)驗工作不夠完善,實(shí)驗率還達不到100%。
2.今后設想:
、偌訌娊萄,每學(xué)期每年級提出一個(gè)教學(xué)課題,集中力量進(jìn)行解剖,每位教師都提出自己的教學(xué)方案,而后集思廣益,得到共識。
、诩訌妼(shí)驗教學(xué),使教師從演示實(shí)驗逐步轉變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗,讓學(xué)生更多去認識實(shí)驗,掌握實(shí)驗。
、壅J真學(xué)習教育教學(xué)理論,武裝每位教師頭腦,轉變教學(xué)理念,更新教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
理化年度總結 8
本學(xué)期根據學(xué)校教導處工作計劃,結合本學(xué)期理化教研組的工作計劃,本組教師認真完成學(xué)校、教導處的各項工作,貫徹執行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使理化組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一.教學(xué)常規方面
1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節和環(huán)節,并且盡量落實(shí)細節,養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。
二.教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學(xué)校教導處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
2.開(kāi)展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。
3.加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。本學(xué)期,理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4.組織好組內聽(tīng)課、評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。
5.組織本組成員虛心聽(tīng)取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的.點(diǎn)評,以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。會(huì )后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀(guān)念。
6.認真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對新課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇論文,獲取市縣等獎項。
三.教研組建設的打算
今后,我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
理化年度總結 9
本學(xué)期理化科組在上級教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導下,全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習,更新教育觀(guān)念,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,經(jīng)過(guò)全科組老師的共同努力,教學(xué)教研取得了較好的成績(jì)。
一、加強學(xué)習,提高教育教學(xué)理論水平
我們科組注意加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,進(jìn)一步加深對新課標和校本教研的認識,使教師進(jìn)一步加深對課改理念的認識。我們繼續努力向三個(gè)目標努力:一是創(chuàng )新課堂設計,以學(xué)生發(fā)展為本;二是使教學(xué)活動(dòng)由教向學(xué)轉變,向40分鐘要質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
二、積極參加和開(kāi)展各項教研活動(dòng)
為了改革課堂結構和教學(xué)方法、提高教師的課堂教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率,我們充分發(fā)揮備課組的力量,各備課組采取多種形式開(kāi)展集體備課活動(dòng),加強備課組內的交流與合作,交流新教材的學(xué)法與教法以及內容的銜接問(wèn)題,并把集體備課和個(gè)人備課結合起來(lái),明確單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參看教法及實(shí)驗準備等,群策群力,千方百計提高“兩率”,學(xué)生的成績(jì)穩步提高。
我們繼續堅持開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期的教研重點(diǎn)是物理,特別是歷來(lái)薄弱的科,初二物理的教學(xué)研究,以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平,使教研活動(dòng)更具實(shí)效性,改變以往由各教師自己定教研課時(shí)間的做法,本學(xué)期我們根據科組教師的教學(xué)能力,由我統一安排,先安排教學(xué)能力強、教學(xué)效果好的`教師上示范課,再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開(kāi)課,聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當?難點(diǎn)是否突破?重點(diǎn)是否突出?教法是否得當?思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等?而我們評課更是知無(wú)不言、言無(wú)不盡,主要以指出其缺點(diǎn)為主。使聽(tīng)課者有所收獲,被聽(tīng)者找出自己不足之處,大家共同進(jìn)步,特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。
化學(xué)備課組還積極參加東莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評選,努力創(chuàng )建優(yōu)秀科組,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱(chēng)號。
我們還積極參加上級或學(xué)校組織的各項教研活動(dòng),如楊海老師為了參加東莞市的說(shuō)課比賽,化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究,群策群力,從講稿、形象、語(yǔ)速、甚至每一個(gè)字都進(jìn)行認真反復的推敲,終于在比賽中獲市二等獎。
三、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
各備課組認真制訂培優(yōu)輔差計劃和具體措施,繼續有效地進(jìn)行分層輔導工作,并注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導跟蹤,努力提高優(yōu)秀率和合格率。
本學(xué)期我們科組在初二物理、初三物理、初三化學(xué)均進(jìn)行了學(xué)科競賽活動(dòng),提高了學(xué)生對物理、化學(xué)科的學(xué)習興趣,特別是初三物理、化學(xué)競賽,還為下學(xué)期參加全國競賽提前作準備,均收到了較好的效果。
四、加強學(xué)校資源庫建設
在本學(xué)期我們繼續完善各備課組的資源庫建設,積極做好教輔資料的編寫(xiě)和上傳工作,在大家的共同努力下,資源庫的內容不斷完善,形成了校本教學(xué)資源。
我們在工作中雖然取得了一定的成績(jì),但學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。無(wú)論是教育教學(xué),還是其他方面都有待提高,如有個(gè)別教師在工作中還欠缺主動(dòng)性和積極性,有的教師的組織教學(xué)能力還不強,培優(yōu)輔差的效果還有待提高。在今后的工作中,我們會(huì )積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好地承擔各項教研教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,全科組教師一起,努力工作,爭取更好的成績(jì)。
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本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心領(lǐng)導下,理化教研組有序的開(kāi)展了組內教研活動(dòng),F將本學(xué)期工作總結如下:
一、有序開(kāi)展理化教研組活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初制定好理化組教研活動(dòng)計劃,按計劃每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次理化教研組活動(dòng),第一節課由執教老師上公開(kāi)課,第二節課進(jìn)行集中評課。評課時(shí)大家暢所欲言,少講優(yōu)點(diǎn),多講缺點(diǎn),一次活動(dòng)下來(lái)盡量做到每位老師都有所收獲,特別是執教老師。一學(xué)期下來(lái)每位組內教師都上了一堂公開(kāi)課。
2、教研活動(dòng)采取了“老教師帶新教師”的模式開(kāi)展,先安排老教師上幾堂示范課,供新教師學(xué)習經(jīng)驗,后期安排新教師再上,幫助新教師快速成長(cháng)起來(lái)。
3、每次有組內教師參加片區或者區級業(yè)務(wù)競賽時(shí),我們都會(huì )發(fā)揮教研組的'團隊力量,幫參賽教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津,讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來(lái),都有提高。
4、每次大考(月考、期中、期末考試)都要組織組內教師認真進(jìn)行分析,與其他同類(lèi)學(xué)校做比較,如果發(fā)現本組科目落后較多,也會(huì )臨時(shí)召開(kāi)教研組活動(dòng),分析原因,尋找對策,及時(shí)想辦法。
二、認真落實(shí)好教學(xué)常規
要求組內教師精心備課,上課,協(xié)助教導處落實(shí)好教師的教學(xué)常規:
。1)、備教材:要求教師上課前要認真通讀一遍教材,熟悉教材內容和內容編排,明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn),把握好考試方向。
。2)、備教參:教參是比較詳細的,在熟悉教材的基礎上再來(lái)備教參能讓自己知道哪些是要補充的,哪些是在教材的基礎上需要再拓展的。這樣就是每一堂課的知識點(diǎn)比較全面,不會(huì )遺漏。
。3)、備練習(作業(yè)本、同步練):我們現在提倡素質(zhì)教育,但目前還是停留在應試教育階段,還是要通過(guò)考試來(lái)檢測學(xué)生,選撥學(xué)生和考察老師,最終還是要看成績(jì)。教得再好考不出成績(jì)也不行。所以我們在教學(xué)中要求教師多去抓題,把?嫉目键c(diǎn)、考題滲透到日常的課堂教學(xué)中。但畢竟我們的教學(xué)時(shí)間有限,所以就需要我們在備課的時(shí)候對大量的練習進(jìn)行一個(gè)篩選,選出那些有代表性的題目。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓工作。通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。要求全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文參加縣、市級論文評比。
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理化組各位老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,順利完成了學(xué)期初制定的教科研計劃,圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù),創(chuàng )造性地成功開(kāi)展了教研、教學(xué)工作,真正體現了以教研帶動(dòng)教學(xué),一定程度上突破了理化教學(xué)的老路。下面就開(kāi)展的活動(dòng)以及活動(dòng)的意義作如下總結,并以此為基點(diǎn),謀求更大的發(fā)展。
一、圍繞中心,加強教學(xué)過(guò)程管理
嚴格政治學(xué)習制度,加強教師師德建設。我們全體理、化組成員,都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真學(xué)習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學(xué)以致用,不斷提高自身的師德修養,真正做到敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平,我們全體理、化、生教師在教導處帶動(dòng)下,認真學(xué)習課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。堅持教學(xué)工作認真,把教學(xué)過(guò)程的.每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。學(xué)期之初,制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標。全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
二、認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作。
每一周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”,盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng )設情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有價(jià)值。
三、走出去,引進(jìn)來(lái)。
要求本組教師積極參與學(xué)校組織的校際交流活動(dòng),做個(gè)有心人,注意收集外校老師的長(cháng)處,積極分析他們的教學(xué)思想,以及達到預期教學(xué)目標而實(shí)施的手段與組織形式。當然目的是取長(cháng)補短,而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中要不斷想點(diǎn)子,設高招,使課堂教學(xué)真正動(dòng)起來(lái),活起來(lái)。曹詩(shī)林老師幽默風(fēng)趣的個(gè)性魅力,飽滿(mǎn)的課堂激情,吳勝平教師的氣定神閑,艾紅強老師的灑脫睿智讓我們耳目一新,各位老師都已漸成風(fēng)格。
四、認真參加了校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,繼續深入開(kāi)展"爭當名師"活動(dòng)。
這一學(xué)期,我們教研組人人都上好一堂"三優(yōu)課",此"三優(yōu)課"實(shí)際上一堂教科研的"研討課",要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)訓練,提高課堂教學(xué)效率"為標準,精心設計,并能充分利用現有電教設備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué),注重實(shí)效,我們教研組認真組織說(shuō)課活動(dòng),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,在學(xué)校教導室的領(lǐng)導下,我組教師率先在組內開(kāi)展了全員性聽(tīng)課評課活動(dòng)。
五、加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,一如既往地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余正逐步提高。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失,多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,積極參與課題研究。在教研內容上下功夫,轉變觀(guān)念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。推薦艾紅強老師和曹詩(shī)林兩位老師參加了市“創(chuàng )新杯”優(yōu)質(zhì)課競賽,而兩位參賽教師也不負眾望,為我組捧回了兩個(gè)一等獎!同時(shí),吳勝平老師,艾紅強老師還榮膺!笆压歉伞。
這榮譽(yù)的取得,表明我組教師的教學(xué)教研能力已提升到了一個(gè)極高的層次,“以研促學(xué),以研促教”的教學(xué)良好教學(xué)風(fēng)氣正逐步形成。我們將堅持繼續出好課,出名師。黃興英老師,吳云安老師,楊啟忠老師勇挑重任,任勞任怨,甘當人梯的奉獻精神都讓我們感佩!
六、其他方面
如每周教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,記錄冊按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期各位老師均聽(tīng)課達到20節。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動(dòng)紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛生,保持良好的工作環(huán)境。我們教研組在這一學(xué)期里,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。
但是,在看到成績(jì)的同時(shí),我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀(guān)因素存在,但主觀(guān)因素卻更重要;另外,教育科研還要進(jìn)一步加強重視,更多一些創(chuàng )意。教學(xué)永遠是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)!學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。今后,我們理化教研組將迎難而上,力爭更高,更好!
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一學(xué)期的教研工作已接近尾聲,俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲”,回顧這一學(xué)期的教研工作,我有很多收獲,很多感慨。本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)“努力提高課堂效率,扎實(shí)推進(jìn)課題研究”的理念,在全體教研組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎實(shí)有效的開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期工作總結如下:
一、優(yōu)化教學(xué)內容,提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,在教研組的分工下,備課組制定優(yōu)化了教學(xué)內容并實(shí)施于課堂教學(xué)。通過(guò)個(gè)人制定,集體討論,完善修改,補充優(yōu)化的方式整理備課內容,教師通過(guò)精講精練,學(xué)生多做多動(dòng),以提高學(xué)生課堂專(zhuān)注力和教師的業(yè)務(wù)水平。
二、充分利用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本教研組在我校班班通實(shí)施以后積極開(kāi)展多媒體教學(xué),提高學(xué)生對理化這兩門(mén)課的興趣,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)方法,注重學(xué)生多媒體課聽(tīng)課時(shí)的過(guò)程性,切實(shí)提高學(xué)生觀(guān)察能力和課堂教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)水平
本學(xué)期一開(kāi)始,本教研組就開(kāi)展教研活動(dòng)和備課活動(dòng);咀龅矫總(gè)禮拜開(kāi)設一次組內公開(kāi)課。通過(guò)課堂教學(xué),吸取教學(xué)經(jīng)驗。
四、組織活動(dòng),挺高學(xué)生的學(xué)習干勁
我們開(kāi)展了九年級物理競賽活動(dòng)。在這次競賽中極大地提高了學(xué)生們對物理這門(mén)課的學(xué)習干勁。
五、存在的不足及今后努力的方向
雖然一學(xué)期下來(lái),本教研組取得了一定的成績(jì),但前進(jìn)的腳步不會(huì )停止,經(jīng)過(guò)認真的分析和反思,意識到組內還存在著(zhù)一些問(wèn)題:首先是集體備課還未能完全落實(shí),雖然有著(zhù)詳細的'集體備課制度,但執行起來(lái)略有困難。其次是組內青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還不夠深入,還需進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度和完善青年教師培養考核機制。這些不足雖然暫時(shí)給我們教研組的發(fā)展帶來(lái)了一點(diǎn)阻礙,但是,我們只有清醒地認識到問(wèn)題,才能更好的解決問(wèn)題,以謀求更大更好的發(fā)展!
總之,一學(xué)期的教研工作不僅是一個(gè)階段的結束,更是下一階段的新的開(kāi)始;仡欉@一學(xué)期的教研組長(cháng)之路,有艱難困阻,但更多的是欣喜自豪。要感謝其他老師們對我的認同鼓勵,特別是組內老教師們對我的關(guān)照支持,指導點(diǎn)評。我相信,我們理化教研組有了你們的支持與鼓勵,愛(ài)心與包容,有年輕教師的主動(dòng)參與和辛苦付出,一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)!
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理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研教學(xué)工作。在學(xué)期之初,確立了明確的教育教學(xué)目標,其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善教學(xué)計劃和目標,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,最后,克服缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習和實(shí)踐,不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力,為推進(jìn)課堂教學(xué)改革打下堅實(shí)的基礎,并在學(xué)習和實(shí)踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們積極學(xué)習有關(guān)新課改的文章,更新自己的教學(xué)觀(guān)念,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )搜尋并學(xué)習新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力構建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的綜合素養。
平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中,教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。全組教師相互聽(tīng)課,教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生學(xué)習越來(lái)越顯示出興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的`作用。
以公開(kāi)課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開(kāi)課,因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案,并組織了張慧,尤曉琴,陳少蓮試教,之后組織教師評課討論。我們理化生組組織了化學(xué),物理競賽活動(dòng),生物實(shí)踐活動(dòng),理化生學(xué)生實(shí)驗操作實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)高二年級的學(xué)業(yè)水平理化生實(shí)驗操作考試的學(xué)生全部順利通過(guò)考試。
我組一貫重視對試題的研究,教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性,通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)新聞、查圖書(shū),不斷收集出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的習題,這為今后奠定了堅實(shí)的基礎。
教師相對較少,相互交流的機會(huì )相對就少,不得于教師的提高警惕、做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。
總之,我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
理化年度總結 14
本學(xué)期我們理化生教研組工作,繼續以全教會(huì )精神為指引,認真學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高本組教師理論素養。
1、認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
2、構建教學(xué)模式,重視基礎知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);
3、開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。
4、加強教學(xué)常規檢查,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
5、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的'總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
1、組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、推薦了楊禮鋒老師參加了學(xué)校舉行的教學(xué)技術(shù)能比賽,并獲得了二等獎。
五、其它工作。
1、積極參加各級教育教學(xué)交流活動(dòng),鼓勵教師撰寫(xiě)論文,進(jìn)行評選。
2、搞好課外興趣小組活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極參加物理、化學(xué)生、物知識競賽。
3、完成學(xué)校和年級布置的其它工作。
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