理化生教研工作總結（精選20篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的理化生教研工作總結（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　理化生教研工作總結1

　　本學(xué)期的教研組校本研修活動(dòng)以市教育局、教研室的工作安排為工作指導思想，認真落實(shí)基礎教育課程改革會(huì )議精神，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，開(kāi)展“有效課堂教學(xué)模式”，抓好有效效課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習與教研，提高教師研究教材、探索教法的積極性，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，突出課堂管理，確實(shí)能從課堂要效益。落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，規范新課程行為目標，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，最大限度發(fā)揮教研組整體優(yōu)勢，提高本教研組整體實(shí)力。

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　我們組共有理化生教師11人，特點(diǎn)是：年輕、專(zhuān)業(yè)化。其中物理教師3人，化學(xué)教師2人，生物教師3人，計算機教師3人。

　　理化生教師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。通過(guò)“十個(gè)一”校本培訓，使理化生組教師養成讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)反思的良好習慣。

　　二、教研工作井然有序

　　1、開(kāi)展了“集體備課，構建高效課堂”活動(dòng)。為促進(jìn)教學(xué)設計，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的提高，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在組內開(kāi)展了“集體備課，構建高效課堂”教學(xué)活動(dòng)。繼續進(jìn)行學(xué)案導學(xué)課題研究，理解高效課堂的教學(xué)模式，課堂中每位教師結合自身特點(diǎn)、本班學(xué)生情況進(jìn)行精心的四備：備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，為上課做充分準備，并且實(shí)行不同學(xué)科的相互滲透，將其他的學(xué)科的好的“高效課堂”教學(xué)方法引用到本學(xué)科當中，真正做到理化生的三科滲透。

　　2、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

　　教師聽(tīng)課不少于15節。教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記。還組織了骨干教師獻優(yōu)課和青年教師匯報課，這對于年輕教師來(lái)說(shuō)是一大幫助，骨干教師無(wú)論在管理班級中，還是教學(xué)中都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，對于年輕教師起到了很好的幫扶作用。

　　三、加強學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

　　2、堅持教學(xué)“六認真”（聽(tīng)備講批輔考），細化教學(xué)常規管理：嚴禁無(wú)教案上課，嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教后記。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學(xué)，注重過(guò)程設計。上課注重學(xué)生的上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現了多活動(dòng)、勤互動(dòng)和高效性；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用；課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。對作業(yè)的設計和批改做到了精選、精講、精練、精批。講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。在調研的基礎上改革作業(yè)形式和作業(yè)量，減少無(wú)效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。

　　3、認真做好考后質(zhì)量分析，從分析中找出問(wèn)題，并以小課題研究的方式解決這些問(wèn)題，不斷提高教師的'教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確、分析詳細、精選精練、跟蹤到位”為指導；補差以“激發(fā)興趣、改變習慣、樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

　　“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因為化學(xué)總分少有些家長(cháng)和學(xué)生不太重視，所以陳國華老師和葛娟老師更加辛苦，張德輝老師的補差工作仍沖鋒在前，在辦公室總能看見(jiàn)他一對一輔導的身影。翟曉媛老師注重培養學(xué)生的課前預習和學(xué)生的小組合作學(xué)習習慣，這就意味著(zhù)一節課要付出二節課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的群體。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、部分教師還是不太接受學(xué)案導學(xué)的新理念。

　　2、教學(xué)設備不齊全，比如說(shuō)黑板，對于學(xué)案導學(xué)課有一定的制約。

　　3、上公開(kāi)課的積極性不高。

　　六、解決方法

　　1、在每周業(yè)務(wù)學(xué)習請專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)教師對課件制作進(jìn)行輔導。

　　2、多組織老教師到它校聽(tīng)課觀(guān)摩，組織年輕教師率先在校內上課，組織教師觀(guān)摩學(xué)習。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作，并且取得了一定的成績(jì)。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研工作總結2

　　本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教導處工作計劃為導向，本著(zhù)"抓常規，重基礎，講規范，重實(shí)效"的工作思路，狠抓教學(xué)五認真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標，結合理化以實(shí)驗為基礎的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種探究活動(dòng)，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系，培養學(xué)生的學(xué)科興趣；教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；積極實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開(kāi)展競爭，在競爭中創(chuàng )新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動(dòng)我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施：

　　一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合理化教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時(shí)，理化教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬理化改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

　　二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率

　　1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)學(xué)校制訂的常規即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的理化課堂教學(xué)模式；理化課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的.求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。

　　2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、摸清教改課題實(shí)施情況，積極準備向上級部門(mén)申請課題。用教研和課題研究帶動(dòng)對青年教師的培養工作，以科研為載體，以教研活動(dòng)為舞臺，在實(shí)踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會(huì )，發(fā)現和培養一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。

　　5、一人一堂公開(kāi)課，要用現代化的教學(xué)媒體，講完全體理化教師參評。聽(tīng)評課要求真聽(tīng)真評，不求次數，單求效果，重點(diǎn)看聽(tīng)課內容，看評講意見(jiàn)。

　　具體工作安排：

　　九月：

　　1、制訂并通過(guò)各類(lèi)工作計劃

　　2、召開(kāi)理化教研組工作研討

　　3、安排全學(xué)期的教研活動(dòng)

　　4、組織金鑰匙科技競賽活動(dòng)

　　5、聽(tīng)九年級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課

　　6、聽(tīng)八年級物理王俊華老師的新授課

　　十月：

　　1、召開(kāi)理化教研組課題交流活動(dòng)

　　2、聽(tīng)九年級物理周永海老師的新授課3、聽(tīng)九年級化學(xué)李貴章校長(cháng)的復習課

　　十一月：

　　1、開(kāi)展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師評選

　　2、聽(tīng)九年級物理王梅軍老師的復習課3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨4、進(jìn)行期中考試

　　十二月：

　　1、聽(tīng)九年級物理王正軍老師的復習課

　　2、進(jìn)行理化組新課程研討活動(dòng)

　　一月：

　　1、組織物理化學(xué)學(xué)科實(shí)驗操作考核

　　2、進(jìn)行學(xué)年末調研考試

　　3、做好教師學(xué)年度考考核工作

　　4、收集各類(lèi)資料

　　5、學(xué)年末工作總結

　　理化生教研工作總結3

　　時(shí)間匆匆，一學(xué)期的教育教學(xué)工作在忙碌中結束，現將本學(xué)期教研工作總結如下：

　　本學(xué)期依然圍繞有效課堂為教學(xué)工作基礎，向高效課堂模式過(guò)渡。能在創(chuàng )新中不斷形成特色，能在特色中追求高有效的教學(xué)模式，努力提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量水平。主要做了如下幾方面工作：

　　一、做好教研計劃

　　在學(xué)期初我組認真學(xué)習我校教研計劃，組織教教師討論我組的本學(xué)期的教研方向，對各科目不同之處大家能群策群力，將我組的教研計劃制定好，為下一步的教學(xué)工作做好鋪墊和指明方向。

　　二、抓好常規管理

　　加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期初就上一學(xué)期常規管理中出現和存在的問(wèn)題，在教研組會(huì )議中作為組長(cháng)及時(shí)給各位老師反饋，提出這學(xué)期檢查策略，不定時(shí)的`檢查，常態(tài)化的去了解教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，大家及時(shí)解決、整改，盡量做到不留后患，通過(guò)一學(xué)期的努力老教師能起帶頭作用，年親教師也能按時(shí)、按計劃完成。檢查的內容為教師的教案、計劃、聽(tīng)課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)。認真做好聽(tīng)課、評課工作。本學(xué)期我組教師聽(tīng)課都在16節以上，教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評議及反思。

　　在聽(tīng)課過(guò)程能不斷總結自己教學(xué)當中的不足之處，借鑒別人的經(jīng)驗，強化和提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)老教師和年青教師都有所體現。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。做好同課異構評價(jià)，本學(xué)期我組集體備課六次，同課異構一次。就這一項工作，我認為做的還是不到位，一次備課中教師沒(méi)有去深入的了解所要備課重點(diǎn)、難點(diǎn)，泛泛而談，意義不大。組織教師積極參加校級公開(kāi)課，匯報課，小組課。我們相信只有在真正的課堂當中才能很快的鍛煉一個(gè)老師的教學(xué)水平，光聽(tīng)不練是花架子。在學(xué)校教研月活動(dòng)帶領(lǐng)下，我組小組課在一月內全部完成，有多位教師參加學(xué)校骨干教師公開(kāi)課，民族教師雙語(yǔ)課，匯報課等等。師生在這個(gè)屬于自己的舞臺中盡情的演繹著(zhù)教學(xué)的魅力。也為學(xué)校教研月活動(dòng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。

　　三、推進(jìn)第二課堂

　　總結以前的特色月活動(dòng)中存在的問(wèn)題：華而不實(shí)、過(guò)眼云煙等等本學(xué)有信在學(xué)校領(lǐng)導的囑托下我去江蘇鎮江江南中學(xué)學(xué)習一段時(shí)間，收獲頗多，針對我們組情況，在本學(xué)期將特色月活動(dòng)有所改進(jìn)，總體思路是能把活動(dòng)辦的有衍生性，有所價(jià)值。我們初步開(kāi)展了八年級物理第二課堂活動(dòng)，七年級生物第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內容總的來(lái)說(shuō)還不是很成熟，有待于完善，這也是下一步工作的重點(diǎn)。

　　四、工作中不足之處

　　本學(xué)期就幫扶工作沒(méi)有扎實(shí)落實(shí)，對子之間還是缺乏主動(dòng)性的交流和探討；集體備課工作走的太匆忙，過(guò)于簡(jiǎn)單化；聽(tīng)課評課力度和準確性還有待于提高。

　　五、下一步工作思路

　　努力完成并克服以上所存在的問(wèn)題，把第二課堂活動(dòng)形成方案，讓第二課堂能在教學(xué)中起到一定的作用。

　　理化生教研工作總結4

　　本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　（一）教學(xué)常規方面

　　1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2、加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4、加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。

　　（二）教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的'教育教學(xué)能力不斷提高。

　　2、組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。

　　3、認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。

　　（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成績(jì)

　　1、教研組教師積極開(kāi)展各項培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績(jì)。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎；化學(xué)教師張慧輔導的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導的兩位同學(xué)獲得市級一等獎。

　　2、教師論文發(fā)表成績(jì)有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng )新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表。

　　（四）教研組建設的打算

　　今后，我們教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

　　理化生教研工作總結5

　　本學(xué)期在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　一．教學(xué)常規方面

　　開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校的小班化五環(huán)節教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。

　　嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節和環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和課標，并據此編制教學(xué)設計，精心設計有層次的練習題、作業(yè)題，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。加強作業(yè)管理。

　　認真做好每次考試后的質(zhì)量分析，根據情況對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

　　二、教研活動(dòng)方面

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為提高我們的專(zhuān)業(yè)水平加強理論學(xué)習，落實(shí)教研制度，以適應課程改革的要求。通過(guò)學(xué)習，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神，嘗試用課改理念來(lái)指導自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎。

　　本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動(dòng)之外，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節研討課，進(jìn)行小班化五環(huán)節課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復仔細推敲，力求完善。課后，教研組對這節課認真點(diǎn)評；既學(xué)習了這節課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。聽(tīng)評課活動(dòng)讓教師們有機會(huì )探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過(guò)程，對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課標要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高。

　　通過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，定時(shí)定點(diǎn)，有計劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無(wú)保留傳授教學(xué)經(jīng)驗。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內容，拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛(ài)和肯定。

　　三、交流合作方面

　　根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校、教導處的各項工作，貫徹執行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的`理論學(xué)習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的訓練，介紹學(xué)科思想，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　為加強實(shí)驗教學(xué)、基礎訓練、動(dòng)手訓練，本組教師和實(shí)驗員共同努力創(chuàng )造條件增加學(xué)生體驗實(shí)驗探究的機會(huì )，培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，培養學(xué)生養成良好的實(shí)驗探究習慣。

　　本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動(dòng)，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀(guān)察學(xué)習活動(dòng)，并且回來(lái)之后，積極參加學(xué)習后研討活動(dòng)。

　　教研組工作雖取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績(jì)。

　　理化生教研工作總結6

　　在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：

　　要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一學(xué)期來(lái)的`工作如下：

　　一、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗教材培訓，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《新課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。

　　這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　二、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　我組一貫重視對試題的研究，在長(cháng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問(wèn)題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)新聞、查圖書(shū)，不斷編寫(xiě)出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　理化生教研工作總結7

　　在過(guò)去的一年中我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組共9名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，在此基礎上教研組組織全組教師

　　認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的'認識。

　　其次．在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等，讓我組成員學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行平時(shí)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。

　　再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。

　　三、注重競賽組織和輔導工作。

　　結合全國應用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽，組內成員認真進(jìn)行準備，挑選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行報名并進(jìn)行認真及時(shí)的輔導，使得學(xué)生的知識面得到擴展，個(gè)人的學(xué)習能力得到提高，同時(shí)為明年的競賽打好堅實(shí)基礎。

　　其次為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習理化生三科的學(xué)習積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽，使得課本知識在應用中得到升華。

　　四、問(wèn)題和反思．

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不利于教師的提高．同時(shí)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　五、今后的措施．

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　理化生教研工作總結8

　　在本學(xué)期的工作中，全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù)。

　　團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動(dòng)的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽(tīng)課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動(dòng)�？茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué)、生物等方面的內容，而科學(xué)教師是化學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時(shí)，虛心向專(zhuān)業(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結構和功能”等專(zhuān)業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動(dòng)中來(lái)完成的。

　　緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B中學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實(shí)驗教學(xué)與課后反思的實(shí)踐與研究——理化生教研組夯實(shí)教學(xué)基本功的實(shí)踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、信息技術(shù)五門(mén)學(xué)科，通過(guò)全組教師的認真思考和討論，決定選取“實(shí)驗教學(xué)”、“教學(xué)反思”兩個(gè)內容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。

　　各備課組活動(dòng)對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛(ài)我們的職業(yè)，熱愛(ài)-學(xué)校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。-老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認真備課備學(xué)生是非常有特點(diǎn)的，每頁(yè)教案的旁邊都密密麻麻的'寫(xiě)滿(mǎn)了知識點(diǎn)解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節課都投入了滿(mǎn)腔的熱情，學(xué)生們崇拜董老師，物理成績(jì)一直遠超-、-市的平均成績(jì)。-老師來(lái)我們學(xué)校時(shí)間不長(cháng)，但踏實(shí)的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學(xué)生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學(xué)，化學(xué)成績(jì)一直是排在前頭的，同時(shí)-老師還有預備三個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)繁重，可是沒(méi)有聽(tīng)她喊苦喊累過(guò)，一直是笑呵呵的工作著(zhù)。

　　-老師的教學(xué)很有特點(diǎn)，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風(fēng)趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成。-老師的生物課也上得有聲有色，本學(xué)期還組織初二學(xué)生進(jìn)行“校園植物調查”，給每種樹(shù)木都掛上了牌子，介紹植物的名稱(chēng)、屬性和特點(diǎn)，從調查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生養成善于觀(guān)察身邊事物的習慣和探究的方法，同時(shí)對于全校師生也是一個(gè)了解植物的知識，了解校園內植物，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠的理念，提升學(xué)生對新校園關(guān)注、愛(ài)護。

　　x老師在預備年級的信息科技課程的教學(xué)中認識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲，是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣并積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。-x老師擔任初一四個(gè)班的科學(xué)課程，還有預備(4)班的科學(xué)課，本學(xué)期在-老師的指導下學(xué)會(huì )了視頻下載，為科學(xué)課的學(xué)習增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學(xué)效果大大提高。

　　愛(ài)崗敬業(yè)就是在大家的踏實(shí)勤奮的工作中體現出來(lái)的，篤學(xué)、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學(xué)校的發(fā)展一定更加美好！

　　理化生教研工作總結9

　　在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；

　　其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；本學(xué)期新課程改革我們努力進(jìn)取、不斷探索，取得可惜的成績(jì)、學(xué)生興趣、成績(jì)雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。

　　最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y本學(xué)期的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、大力推進(jìn)新課程改革，全體組員統一思想認識，積極探索、努力進(jìn)取，開(kāi)拓前進(jìn)，在探索中不斷改革前進(jìn)。堅持每周不少于三次的集體備課學(xué)習研討，探索導學(xué)案的制定研討和學(xué)法、教法研討。備課研討-聽(tīng)課-改革方案-休整后聽(tīng)課-觀(guān)摩研討。在課改中學(xué)生興趣提高，教學(xué)效率提高，成績(jì)上升。

　　2．以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。教研組組織全組教師認真學(xué)習了理、化、生各科《新課程標準》，并進(jìn)行了專(zhuān)題討論并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的.認識。

　　3．在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　4．相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，我們教研組的倡導：我們新老教師相互幫助和學(xué)習，以老帶新，鼓勵新教師向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。教師間交流和學(xué)習，本著(zhù)取長(cháng)補短經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現狀，及時(shí)調整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步提高。組織進(jìn)行中考實(shí)驗考試前的輔導課的規劃及安排工作。召開(kāi)科組會(huì )議,組織進(jìn)行進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)傳達學(xué)校教學(xué)部教研要求，組織教師觀(guān)看教學(xué)VCD優(yōu)質(zhì)課教學(xué)片并組織評議和寫(xiě)觀(guān)后感。

　　6、對本組全體教師月教研資料常規檢查在檢查中認真仔細，公平公正的量分。教師的教案、聽(tīng)課記錄、反思筆記等都認真閱讀檢查，及時(shí)提出了教師的不足并要求改正。

　　7、本組內研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫(xiě)研修課的教學(xué)設計，組織科組內全體教師集體評課，評課時(shí)組員們態(tài)度端正，仔細認真，大膽發(fā)言，本著(zhù)相互學(xué)習共同提高的原則，真誠的提出缺點(diǎn)幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念，教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　8、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對全體組員進(jìn)行上課的常規檢查。該活動(dòng)起到較好的督促作用。進(jìn)行理化生新課程標準新課程教學(xué)理念的研討，全體組員讀大量的資料，認真的學(xué)習，充分的準備，相互交流了很有價(jià)值的新的教學(xué)理念和方法。并書(shū)寫(xiě)成較有價(jià)值的材料保存。

　　9．問(wèn)題和反思．教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　今后的措施．積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　理化生教研工作總結10

　　本學(xué)期理化生教研組主要做了兩個(gè)方面的工作，一是在學(xué)校教研室的統一部署下，以新課程教學(xué)理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷嘗試杜郎口教學(xué)模式，并對實(shí)踐中出現的問(wèn)題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平。二是加強了教研組建設，以爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。本學(xué)期已近尾聲，現將主要工作總結如下：

　　一，落實(shí)計劃，按時(shí)推進(jìn)教研工作

　　學(xué)期初，理化生教研組制定的詳細的教研計劃，做到月月有主題、周周有重點(diǎn)。針對以往教研活動(dòng)存在計劃容易落實(shí)難的頑疾，我們組特別重視計劃的落實(shí)。計劃的主要分為是兩個(gè)部分，理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。目前，計劃落實(shí)的情況是：理論學(xué)習部分，我們理化生教研組學(xué)習了杜郎口模式的操作實(shí)施方法、學(xué)習了本學(xué)科的杜郎口教學(xué)案例、高效課堂的探索以及新課程標準和新教學(xué)大綱等理論知識。教學(xué)實(shí)踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學(xué)模式的一次成功嘗試。這節課課堂效果非常好，預習引導、集中展示各環(huán)節安排規范合理，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)充分，學(xué)生自主學(xué)習體現得淋漓精致。給本組老師做了一個(gè)很好的示范。黃火生老師講的一節9年級化學(xué)復習課《離子的鑒別》實(shí)驗操作規范、習題選題有代表性，并根據學(xué)生的認知規律適當引導，解題關(guān)鍵的點(diǎn)撥恰到好處，顯示出一個(gè)老教師駕馭課堂的深厚功底。二、以老帶新，結對幫扶。為了使本組青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結對幫扶”的計劃。通過(guò)有經(jīng)驗的教師講示范課、青年教師講匯報課、老教師指導青年教師備課、等形式相互學(xué)習相互切磋，共同提高。目前這項工作也取得了很好的收效，田岷老師經(jīng)常帶著(zhù)板凳到我的課堂聽(tīng)課，每節詳細的做好聽(tīng)課記錄，并和我交流聽(tīng)課的'心得體會(huì )，同時(shí)他也熱情的邀請我去聽(tīng)他的課，并要求我指出他教學(xué)過(guò)程中的不足之處，他的這種謙虛好學(xué)的精神使他在業(yè)務(wù)上提高很快。羅廣梅老師也常聽(tīng)孫再全老師的生物課。這些結對幫扶確實(shí)使我們理化生教研組的教學(xué)能力得到了極大的提升。

　　三、積極參加教學(xué)比賽，通過(guò)比賽鍛煉隊伍。

　　本學(xué)期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質(zhì)課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導學(xué)案、教案；然后設計學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗；確定探究環(huán)節的實(shí)施方案；然后在八年級各班反復試講、評課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。通過(guò)這次比賽，在校內反復磨課，提高了我們的備課水平，教學(xué)組織能力；在校外，連續兩天聽(tīng)了師里十二位老師高水平的參賽課，增長(cháng)了見(jiàn)識，找到了差距，確實(shí)達到了鍛煉隊伍的目的。

　　當然，工作當中也存在著(zhù)許多不足之處，其中，主要問(wèn)題是教研活動(dòng)雖然落實(shí)了，但教研成果也有，但是很少保存下來(lái)。在今后的工作中要督促本組教師多動(dòng)筆，多寫(xiě)文章，把教研中形成的成果記錄下來(lái)。

　　理化生教研工作總結11

　　我們理化生教研組的老師們，本期認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認真的搞好教研，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高，學(xué)生的理化生成績(jì)也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結：

　　一、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神

　　開(kāi)學(xué)初，我們根據課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：

　�。�1）培養學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養學(xué)生興趣；

　�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

　�。�3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。

　　二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平

　　每個(gè)星期五上午第三節課同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于10 節，涉及的課型有新

　　授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續發(fā)展提供了支持和保證。

　　三、注重常規教學(xué)，細節決定成功

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的'原因，并采取適當的糾錯方法。

　　四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的講授，介紹數學(xué)思想，數學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　五、工作中不足：

　�。�、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng )新，組內大多教師都停留在常規教學(xué)的層次上。

　�。�、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不

　　大，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

　�。�、各種資料的積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　�。�、 教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　六、下學(xué)期努力的方向

　　今后，我們理化生組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；

　　搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

　　七、總結

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研工作總結12

　　20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧本學(xué)期教研活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然做了一些工作，但不足的地方還很多，仍然有一些工作沒(méi)有推開(kāi)或者開(kāi)展的不完善，不到位，現將本學(xué)期教研活動(dòng)總結如下：

　　一、教研工作井然有序

　　全面貫徹落實(shí)新課程標準，繼續強化有效課堂模式，穩步向高效課堂過(guò)渡。根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，要求各任課老師認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，教研活動(dòng)中，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展教研話(huà)題，做好評課活動(dòng)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　二、以和諧促教研

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，例如我組唐穎、楊成才兩位教師外出學(xué)習一個(gè)月，本來(lái)就人手不夠理化生組在困難面前，都相互理解、相互幫助，特別是袁澤平老師一個(gè)人教四個(gè)班的化學(xué)，一周十六節課時(shí)量，堅持到了最后，我們沒(méi)有給學(xué)校出難題。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，共同商討設計實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗，積極參與實(shí)驗室的管理和維護。

　　三、踏實(shí)做好集體備課工作

　　我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享，因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，此外，我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課的評課活動(dòng)，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。但是民族教師在這一方面做的還是不夠努力，他們的意見(jiàn)或者是建議都是比較少，這對教學(xué)很不利，如果一個(gè)組搞不好集體備課，那么至少這門(mén)課程老師是沒(méi)有特別好的方法，那還有什么質(zhì)量，我們還要加油。

　　四、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的'發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

　　五、特色活動(dòng)越來(lái)越好

　　我們組在今年制定教研計劃時(shí)就很明確，特色月活動(dòng)不是玩花子、繡架子，而是要讓學(xué)生能在特色月活動(dòng)中找到快樂(lè )，還能學(xué)到知識。本著(zhù)這樣的原則，生物組的“落葉展”活動(dòng)很有特色，教師有計劃有方案，孩子們的作品也很出色，有幾件作品被實(shí)驗室收藏，作為教學(xué)資料。

　　六、教研組的不足和打算

　　回顧一學(xué)期工作，有成績(jì)也有遺憾。工作做的不夠細，工作時(shí)有時(shí)候會(huì )失去原則，而給工作帶來(lái)不必要的負面影響，有些活動(dòng)，在計劃中制定了可是沒(méi)有落實(shí)到位，沒(méi)有調動(dòng)其組員的積極性，大家都在抱著(zhù)應付的姿態(tài)來(lái)做一些事情時(shí)，計劃就走樣了。有段時(shí)間自己不想干了，現在反思還是自己工作不夠藝術(shù)化，細心、認真成分究竟有多少？我不敢回答，還要努力。今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

　　理化生教研工作總結13

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)期初理化生教研組擬定的工作計劃，加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標準和課程改革為主線(xiàn)，以課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在積極學(xué)習新課程標準的同時(shí)能認真鉆研教材，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓提高，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研教學(xué)工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準

　　隨著(zhù)多年課程改革的深入開(kāi)展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師深入研究新課程改革教學(xué)理念，并積極組織教師在教育教學(xué)過(guò)程中運用現代媒體等多種教學(xué)手段，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于探索，全面貫徹實(shí)施新課程倡導的教學(xué)理念，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量

　　為了打造和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執教老師構思，寫(xiě)出簡(jiǎn)案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長(cháng)補短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

　　3、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的`事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　四、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的教師。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研工作總結14

　　為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：

　　一、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)習理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》， 組內下發(fā)了學(xué)習材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　　二、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　超額完成學(xué)校規定的出課計劃，學(xué)校規定每個(gè)教研組出4節課，我們鼓勵理化教師每人出一節公開(kāi)課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的.課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。

　　四、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平

　　開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究， 因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　五、系統復習,做好教學(xué)質(zhì)量分析

　　在每一次抽測中，，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習 ，又顯得非常重要， 應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用 。

　　20xx.7

　　理化生教研工作總結15

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，用心探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、常規教學(xué)工作

　　理化生學(xué)科的老師共6人，在認真鉆研新課標的同時(shí)用心學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學(xué)。并且老師們在課后都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作方面

　　根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的狀況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了常規的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，唐賢勇老師上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課《三大氣體的制作》（復習課）榮獲全縣一等獎，并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。唐老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴謹的教學(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。同時(shí)楊波老師和秦義勇老師也分別參加了縣組織的物理和化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，我們用平時(shí)的教研組活動(dòng)，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改善自己的教學(xué)工作，不斷更新和提高自我。

　　三、開(kāi)展學(xué)生的小制作活動(dòng)

　　本學(xué)期我組組織學(xué)生開(kāi)展了課外小制作活動(dòng)，每學(xué)科每一個(gè)班級推選兩名學(xué)生進(jìn)行制作。各任課老師進(jìn)行指導，透過(guò)一兩周的制作，學(xué)生均制作出比較精致的作品來(lái)，參賽后的作品均存放到各室內以供教學(xué)使用，這既提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力和豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也充實(shí)了各室的器材少缺的劣勢。

　　四、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

　　在保證日常教學(xué)的同時(shí)，九年級物理和化學(xué)學(xué)科還定期對尖子生進(jìn)行輔導，在今年的中考中理科綜合考出了優(yōu)異的成績(jì)。中考中我校學(xué)生120分以上的大有同學(xué)存在�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生組的目標。為了到達這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。

　　五、實(shí)驗工作

　　本學(xué)期各學(xué)科均開(kāi)齊開(kāi)足了課標所要求開(kāi)設的各類(lèi)實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)出率到達100%。同時(shí)各室負責同志將各室的帳、物、卡規范化，更進(jìn)一步完善了各實(shí)驗室。做到資料齊全，規范，室內整潔。

　　六、相互幫忙協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫忙，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的`管理工作，全組教師關(guān)系融洽，構成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責。同學(xué)科的老師們建立了一一幫扶的關(guān)系，老師們相互學(xué)習。大家都愿為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的群眾。

　　七、教研組下一學(xué)年要努力的方面

　　1、理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；確定好教研課題，讓整個(gè)教學(xué)圍繞教研方向進(jìn)行發(fā)展。

　　2、鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。

　　3、更多地開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，努力提高學(xué)生動(dòng)手的潛力，

　　總之：理化生組老師在這一學(xué)期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研工作總結16

　　本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線(xiàn)，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體研課，編制導學(xué)案、周清題，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)課程標準

　　我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的'常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研工作總結17

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師建立了自己的博客。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　三、以晚間教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　本學(xué)期我們組以教師晚間教研活動(dòng)為主要陣地，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。例如：我們組每周對教學(xué)中出現的`問(wèn)題全組的老師都積極參與，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；同課頭的教師每周最少一次集體備課等，使得教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

　　四、問(wèn)題和反思。

　　1、教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　2、部分教師的多媒體水平還有待提高。

　　3、加強網(wǎng)絡(luò )教研，提高網(wǎng)絡(luò )資源的應用。

　　五、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　理化生教研工作總結18

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教研計劃，認真備課和組織教學(xué)，且每節公開(kāi)課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作井然有序

　　教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的'重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展教研話(huà)題，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、創(chuàng )造和諧的人文環(huán)境

　　以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開(kāi)展工作。踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家；

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，開(kāi)展專(zhuān)題研討，共同商討設計實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗，我組化學(xué)課的教案也是兩位老師反復修改的結果。李玉輝的生物公開(kāi)課贏(yíng)得了全校老師的好評。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　此外，我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課的評課活動(dòng)，圍繞校本教研課題，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　六、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,納入校本教研課題，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎上,執行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

　　七、教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

理化生教研組

　　20xx-1-4

　　理化生教研工作總結19

　　本學(xué)期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、實(shí)施“循環(huán)差異”高效課堂這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合理化課程改革和20xx年中考導向，我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高理化教師理論素養

　　1.認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和《中考指導意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

　　2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　二、按理化課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長(cháng)補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕�是�?/p>

　�。�1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

　�。�2）構建教學(xué)模式，重視理化知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；

　�。�3）開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；

　�。�4）學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　2、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的三級備課做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

　　1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽(tīng)課、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　四、加強畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的`實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化中考成績(jì)。力爭中考理化成績(jì)比去年有所突破。

　　理化教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導向性，探究性。

　　五、其它工作

　　1、積極參加理化專(zhuān)業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議；組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導與組織工作。

　　3、做好初三理化操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　六、分月活動(dòng)安排

　　9月份：

　　1、制定理化組活動(dòng)計劃，各理化教師制定學(xué)科計劃

　　2、學(xué)習《新課程標準》

　　3、制定教學(xué)進(jìn)度計劃

　　4、進(jìn)行課改聽(tīng)評課交流活動(dòng)

　　10月份：

　　1、開(kāi)展學(xué)科整合研究活動(dòng)，參與學(xué)校的課題研討和說(shuō)課比賽

　　2、組織好單元測試及試卷分析

　　11月份：

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展理化知識競賽活動(dòng)

　　2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習習慣培養的研討活動(dòng)

　　12月份：

　　1、撰寫(xiě)優(yōu)秀教育隨筆、教學(xué)案例、教育敘事。

　　2、每月教學(xué)常規檢查。

　　3、迎接縣教學(xué)常規檢查。

　　4、開(kāi)展復習課交流研討

　　1月份：

　　1、制定期末復習計劃，進(jìn)行全面復習。

　　2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

　　4、各理化教師寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

審核人：xx

　　xx年8月31日

　　理化生教研工作總結20

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面貫徹落實(shí)新課程標準：根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展教研話(huà)題，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、創(chuàng )造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開(kāi)展工作。踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家；

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，共同商討設計實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗，我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復修改的結果。功夫不負有心人李文剛的化學(xué)公開(kāi)課贏(yíng)得了全校老師的好評，領(lǐng)導給與了充分的肯定。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研

　　組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

　　我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享，因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的.辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析， 對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，

　　此外，我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課的評課活動(dòng)，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。

　　六、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上。

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