骨干教師年度考核個(gè)人總結(通用21篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的骨干教師年度考核個(gè)人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇1
為了進(jìn)一步完善骨干教師認定與管理機制,加強對骨干教師的培養、培訓,努力建設一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)能力強、帶頭輻射作用大、創(chuàng )新能力強、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,形成多層次和類(lèi)型的骨干教師群體,我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核,現將考核工作情況總結如下:
一、自然情況
骨干教師有著(zhù)良好的師德師風(fēng),過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教育教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用,成為教師隊伍的中堅力量。
二、考核過(guò)程
召開(kāi)了由各中小學(xué)主抓師訓工作的校長(cháng)參加的籌備會(huì )議,具體布置考核工作。在會(huì )上,有關(guān)領(lǐng)導就本次考核的重大意義和考核的'注意事項提出具體要求,并強調要確保這次考核工作做到客觀(guān)、公正、透明,保證考核結果的真實(shí)性。在審核中,充分聽(tīng)取骨干教師任職?己诵〗M的意見(jiàn),在認真核實(shí)材料和深入課堂聽(tīng)課的基礎上,對各?己酥写嬖诘膯(wèn)題提出了整改意見(jiàn),并限期改正,從而使本次考核真正做到了民主、公開(kāi)、公正、真實(shí),有力的促進(jìn)了骨干教師隊伍的建設。
三、考核結果
通過(guò)考核,我們發(fā)現骨干教師在師德師風(fēng)建設方面表現突出。在學(xué)?己诵〗M、學(xué)生、家長(cháng)三方面的評價(jià)中,對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價(jià)。骨干教師均能做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和為人師表。同時(shí)骨干教師的教育研究能力有了顯著(zhù)的提高。表現在科研意識增強,在科研課題的帶動(dòng)下,使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,許多骨干教師也成為科研骨干。
骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開(kāi)展的“構建生命課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)中,他們靠自己的聰明才智,努力掌握新理念,實(shí)踐新課程,優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,使教育過(guò)程成為學(xué)生生命流淌中的動(dòng)人音符,師生在這個(gè)過(guò)程中共同成長(cháng)。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、在思想上,積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習培訓考試,認真參加政治學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的.學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)
在每周xx節課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結,期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養,努力工作
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思,提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督,作出批評指正。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇3
一、在為人老師方面
認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任六個(gè)班級的科學(xué)課,科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的.興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習態(tài)度,學(xué)習才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
三、做到按時(shí)上下班,不遲到不早退
從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學(xué)習,不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今20xx年后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇4
轉眼間,我在骨干教師的崗位上平凡地走過(guò)了一學(xué)期。追憶往昔,潛心執教、嘔心瀝血、吃苦耐勞,認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),苦練教學(xué)基本功,大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新。展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓,使自己迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、教育教學(xué)工作:
我是一名校級骨干教師,又是教畢業(yè)班,我時(shí)刻告戒自己:師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、科研能力要加強、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我首先努力加強理論學(xué)習,《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》、《洋思課堂實(shí)錄》等理論書(shū)籍和影象資料成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法,博采眾家之長(cháng)不斷的充實(shí)自己。大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,在課堂教學(xué)中一次次反復驗證和發(fā)展這些理論。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導為我們提供的外出學(xué)習機會(huì ),每次都準時(shí)參加,認真記錄,回來(lái)后整理寫(xiě)出自己的心得體會(huì ),力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。第三是做到不恥下問(wèn)教學(xué)相長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是我的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,努力向優(yōu)秀教師學(xué)習,特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文老師學(xué)習。
這一學(xué)期來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向他人學(xué)習,認真上好每一節課,我教的班級的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)在全鎮上游水平,較前有了較大的提高,F在,我抓兩頭促中間,在確保及格率百分之百的基礎上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率,力爭所任學(xué)科優(yōu)秀率達百分之八十五以上。
二、科研工作:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)。"這足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據中心校的教研專(zhuān)題,確定了自己的子專(zhuān)題———科學(xué)評價(jià),克服學(xué)生學(xué)習心理障礙的.研究。接著(zhù),我查閱文獻資料、收集分析資料、撰寫(xiě)教育案例。例如:我班的代同學(xué),基礎薄弱,反應遲鈍,學(xué)習成績(jì)很差,感到學(xué)習壓力大,流露出自暴自棄的念頭,凡事滿(mǎn)不在乎,一幅破罐子破摔的神情。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)不按時(shí)完成。我細心的觀(guān)察他的言行舉止,經(jīng)過(guò)認真思考,查閱資料,確定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。對學(xué)習有著(zhù)極度的恐懼心理,對其應先采取嚴格要求,并曉知以理、動(dòng)之以情,尤其不可簡(jiǎn)單粗暴,讓他體會(huì )到老師的愛(ài)心和溫情,信服老師,并時(shí)時(shí)提醒,幫其自信,促其進(jìn)步。課上,我利用朗讀對其進(jìn)行科學(xué)評價(jià),達到一點(diǎn)帶面,增強自信心。課下,我利用日記、隨感集用筆評價(jià),使其自強。例如:我在他的日記中寫(xiě)下:"錯誤、缺點(diǎn)都已過(guò)去,現在的你是一個(gè)全新的開(kāi)始,腳踏實(shí)地,勤學(xué)苦練,一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。你課堂上表現積極,老師都在表?yè)P你,要相信自己能行,并要堅持,才能成功。"我的話(huà)語(yǔ)滋潤了他,這以后,他真的有了很大的進(jìn)步,每天都能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),我在日記中批注的三言?xún)烧Z(yǔ),成了他前進(jìn)的動(dòng)力。在教學(xué)中,我把科研和教研有機結合起來(lái),科學(xué)的評價(jià)每一個(gè)孩子。如今,在我的課堂上,學(xué)生都能各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì )。一學(xué)期來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jì)的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。
教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,常研究理論信息,推陳出新。"這句話(huà)銘記在心,努力工作,決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任,無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇5
本學(xué)年,我認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本學(xué)年的工作總結。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì)。"進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇6
在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師,接受過(guò)骨干教師培訓,對于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗,一學(xué)年結束,現在到了年度考核時(shí)刻,現在對個(gè)人的工作總結一下。
我喜歡挖掘學(xué)生的自主學(xué)習能力,喜歡提高學(xué)生的學(xué)習素養,我希望教導出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭艷,不希望自己教導的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的,畢竟學(xué)生的發(fā)展應該要呈現多元化,多趨勢才行,我提倡學(xué)生自主學(xué)習,不喜歡壓迫,但是卻會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì),畢竟如果學(xué)習成績(jì)還要考我們自己監督和討論,一個(gè)步驟出錯,就會(huì )引發(fā)很多的問(wèn)題,我要求學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養。
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習的,他們對于學(xué)習都下了很大的苦工,都作出了很多的努力,我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jì)優(yōu)異的人看起,讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jì),不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎之上,要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,奮斗才會(huì )有更高的成績(jì),每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作,學(xué)習任務(wù)雖然會(huì )下達,但是讓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候不會(huì )壓制他們的興趣。
現在社會(huì )需要的不知死讀書(shū),而是能夠活學(xué)活用,能夠提高自身能力,展開(kāi)工作,作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的,保證每學(xué)生學(xué)習有學(xué)習的興趣,還有其他愛(ài)好可以去發(fā)展,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差,我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注,如果是一些特長(cháng)生,我就會(huì )給他們更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(cháng),去提升自己的能力,但是基本的學(xué)習任務(wù)還是好做到的,必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習好達到標準。
沒(méi)有學(xué)習方向,不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習任務(wù),有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間,讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習計劃,優(yōu)秀的學(xué)習計劃能夠提高他們的學(xué)習成績(jì),能夠展現他們的能力,讓他們的學(xué)習更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習非常壓抑的時(shí)候我會(huì )讓班級舉辦一些小活動(dòng),緩解他們的學(xué)習壓力,通過(guò)有趣的.活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習有更好的發(fā)展,畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習期間一直都保持上升的。
對于學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑,我就會(huì )通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì )及時(shí)做好與老師的溝通,如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,不能隨意破壞班級的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生明白學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的是,在學(xué)校就必須要遵守紀律。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇7
光陰似箭,一年骨干教師的工作已悄然而過(guò);厥鬃哌^(guò)的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面:
作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……,隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!缎W(xué)數學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì ):骨干教師的示范課、指導所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?梢哉f(shuō),學(xué)校領(lǐng)導的費盡苦心,為我們創(chuàng )造機會(huì ),豐富我們的理論知識,用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),積極參與,認真記錄,事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長(cháng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據縣級骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。還積極參與各種縣級舉辦的.網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習,互相提高,并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣》榮獲縣級二等獎。
三、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽(tīng)課或培訓回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。
四、自身成長(cháng)方面
課堂是教師展現自我、體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向名師及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。
2、上好課。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗的老教師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導,對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì )更好。
五、嚴格遵守學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴格遵守學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。
六、存在問(wèn)題
作為一名縣級骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校的每次培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習的內容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、以后我將繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號?在看到一些成績(jì)的同時(shí),我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數學(xué)教學(xué)水平,來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學(xué)習、實(shí)踐中是充實(shí)的,因為在其中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù);在以后的時(shí)間里我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之,我是在學(xué)習中成長(cháng)起來(lái)的,在同伴互助中成長(cháng)起來(lái)的,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)起來(lái)的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線(xiàn),事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,準備朝著(zhù)更遠的目標邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì )。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jì)的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇8
一年的時(shí)間已經(jīng)結束了,作為一名小學(xué)的數學(xué)老師,我一直都在為自己的工作而感到驕傲,這些工作是我一直都比較熱衷的事情,若教育這一行業(yè),也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,我希望自己能夠把自己的知識傳遞給更多的人,傳授給更多的學(xué)生,對于學(xué)生,我是非常的熱情的,我也是傾囊相授,有什么東西都會(huì )交給學(xué)生,一年來(lái)我都踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作,落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度,不違反學(xué)校的任何規定,在一些時(shí)候我也會(huì )給自己一些理由糾正,看到自己的不足的時(shí)候,也會(huì )積極的改正好我是非常冷靜的,我也相信自己能夠在比較短的時(shí)間內做好更多的事情,我也就這一年來(lái)的工作,總結一下。
首先在教學(xué)工作上面,我對自己的能力還是比較認可的`,我時(shí)刻都會(huì )感覺(jué)到自己有哪些缺點(diǎn),我覺(jué)得自己一定要做好相關(guān)的工作,把一些事情都落實(shí)好,才是真的,有些時(shí)候我會(huì )對學(xué)生比較嚴格一點(diǎn),因為作為一名數學(xué)教師,就應該有多面性,應該知道這一點(diǎn),讓學(xué)生們也知道什么時(shí)候做什么事情,一定要是要有底線(xiàn)的維持好上課的一個(gè)秩序,是我一直以來(lái)都在做的事情,我相信有一個(gè)良好的上課氛圍,就一定能有一個(gè)好的上課環(huán)境,有一個(gè)好的上課氣氛,能夠讓學(xué)生們學(xué)習進(jìn)真正的知識,這也是比較重要的一點(diǎn),一年來(lái)我在自己的教學(xué)能力上面都積極的學(xué)習,周?chē)泻芏啾容^優(yōu)秀的老師,我都會(huì )虛心的去請教,我知道自己有哪些缺點(diǎn),我時(shí)刻走都清楚自己身上的缺點(diǎn),會(huì )給自己帶來(lái)哪些麻煩,有些東西改變不了,就讓自己去改變,有些東西不能一開(kāi)始就注定,但是我們有一個(gè)改變的機會(huì ),一定要好好的珍惜,在這段時(shí)間的工作當中,我更加的清楚了自己的工作動(dòng)力,工作方向在哪里,雖然說(shuō)一年的時(shí)間過(guò)得很快,但是在這一年的過(guò)程當中經(jīng)歷了很多,讓自己看到了很多作為一名小學(xué)骨干數學(xué)教師,對于我來(lái)講,一定要保持好的工作狀態(tài),自己的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揮下去,有什么缺點(diǎn)就虛心的去糾正,不要驕傲自滿(mǎn),這是我一直以來(lái)的自己的一個(gè)人生格言。
我也相信我能夠繼續維持好這一點(diǎn),有什么東西,有什么事情都一直保持虛心,接受和別的教導,接受別人的批評,才能正視自己的缺點(diǎn),這一點(diǎn)從來(lái)都不變,一年來(lái)我都有正式自己的身上的一些缺點(diǎn),知道自己還有哪里做得不足的地方,我一定會(huì )好好的糾正自己,在下一階段的工作當中,繼續發(fā)揮突破自己。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇9
工作暫時(shí)告一段落,我也是時(shí)候對自己的最近的工作情況進(jìn)行一個(gè)總結歸納了。在這段時(shí)間的教學(xué)里,我負責初xx班的數學(xué)教導工作。作為xxx中學(xué)的骨干數學(xué)教師,我對學(xué)生們都嚴格的要求,負責的教導。當然,最重要的是我對自己更加的嚴格,對自己工作中的情況進(jìn)行嚴格的要求。讓自己在教學(xué)中以身作則,更好的帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情!
現在反思這段時(shí)間的工作,我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個(gè)總結,希望自己也能從中吸取經(jīng)驗,認識不足,未來(lái)的我們,一定會(huì )更加的出色!以下是我的個(gè)人總結:
一、班級的教學(xué)情況
xx班的同學(xué)共有xx人,其中有不少數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),但是同學(xué)間的成績(jì)差異并不算特別明顯。除了極個(gè)別同學(xué)在數學(xué)成績(jì)上的不足,大部分同學(xué)在學(xué)習中都有相差不大。在過(guò)去的工作中,我專(zhuān)門(mén)針對班級學(xué)習的情況進(jìn)行了工作,以?xún)?yōu)帶差,加強基礎的學(xué)習教導。
在上課的時(shí)候我總是將題目拆散拆細,并積極的鼓勵成績(jì)不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習進(jìn)度。還讓成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績(jì)不佳的`同學(xué),在新課上完后,積極的去幫助他們學(xué)習和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目。對不懂的地方,我再加以輔導,以此提高班級的數學(xué)總體成績(jì)。
目前來(lái)開(kāi),這段時(shí)間的學(xué)習讓班級的整體都有了進(jìn)步,同學(xué)們的成績(jì)都有了明顯的提升,并且不少過(guò)去成績(jì)不佳的學(xué)生在這這段時(shí)間的學(xué)習后都有了很打的提升!最重要的是,很多的同學(xué)都找到了學(xué)習數學(xué)的自信!這讓我們的數學(xué)課堂變的更加的積極、有趣。
二、個(gè)人的情況
針對不斷提升的同學(xué),我在自我的管理和準備中也在努力的提升!在日常,我多和老師們溝通,互相學(xué)習教學(xué)方法。有空的時(shí)候我也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍上學(xué)習理論知識,充分的補足自己的知識儲備。
當然,最重要的實(shí)在課堂上。通過(guò)和同學(xué)們的交流,我們有了更深的了解,針對他們的學(xué)習情況,我制定了不少的教學(xué)計劃。幫助同學(xué)們以不同的方式去達到提升學(xué)習成績(jì)的目的!
三、結束語(yǔ)
這一年來(lái),我們都學(xué)會(huì )了很多。作為老師,我知道自己的知識和教導不能套用到每一班的同學(xué)身上,所以在我也會(huì )不斷的進(jìn)步,不斷的改變!
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇10
光陰似箭,日月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結束了。作為九年級英語(yǔ)老師,教學(xué)工作很忙,也很累,但是我也很快樂(lè ),有收獲,有困惑,也有收獲,F對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)單的總結并進(jìn)行反思。
一、思想方面
堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真作好反思和自我反思,在思想上提高警惕,端正態(tài)度,與黨中央保持一致。在實(shí)際工作中,尊重學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),從不放松對自己的高要求,時(shí)刻準備著(zhù)為黨的教育事業(yè)作出應有的貢獻。
二、教學(xué)方面
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論應用到現有的教育教學(xué)中,在教學(xué)中注重培養學(xué)生的合作交流意識,鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng )新能力,尊重學(xué)生的學(xué)習需要,培養學(xué)生的自主能力。
2、跟同備課組的老師一起作好集體備課。本學(xué)年剛剛來(lái)到新的學(xué)校,面對新的學(xué)生,面對新的教材,總會(huì )有些不知所措。同備課組的老師給與我很大的幫助,大家一起備課,一起研討教學(xué)方面出現的問(wèn)題。這樣一個(gè)融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。
3、用好導學(xué)案,上好每一堂課。本學(xué)年,學(xué)校推行使用導學(xué)案。在教學(xué)中我始終堅持使用好導學(xué)案,認真研究導學(xué)案的使用方法,幫助學(xué)生解決導學(xué)案中出現的問(wèn)題和難點(diǎn)。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,放手給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和小組合作學(xué)習。通過(guò)使用導學(xué)案,很多學(xué)生找到事情可做,不再無(wú)所事事了。這是很值得肯定的一點(diǎn)。
4、注重閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導。
對于閱讀,首先要調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。在課堂中,我常常引導學(xué)生采用多種方式去讀,多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的'興趣。并把閱讀教學(xué)和中考題型進(jìn)行有機結合,針對不同的題型,設計不同的閱讀任務(wù),讓學(xué)生先閱讀再講解。學(xué)生在閱讀過(guò)程中出現的問(wèn)題,往往成為我講解的重點(diǎn)。通過(guò)一段時(shí)間的訓練,學(xué)生對閱讀回答問(wèn)題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。
5、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣。面對學(xué)生的個(gè)別差異,我努力做好培優(yōu)補差工作。堅持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以關(guān)心和愛(ài)護,幫助他們發(fā)揮自己的潛能,提高他們的成績(jì)。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法,我要努力找出這種方法,讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步。
三、教學(xué)中存在的不足與改正措施
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,對學(xué)困生的轉化措施不夠得力,輔導時(shí)間少。在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導,加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養力度,將“授之以魚(yú)”轉變?yōu)椤笆谥詽O”,教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養還有所欠缺。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性,也是九年級教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言表達能力并不理想,這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養,多讀書(shū)、多鍛煉,學(xué)生之間進(jìn)行各種語(yǔ)言表達能力的競賽,共同提高。
一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會(huì )繼續發(fā)揚,做得不好的地方我會(huì )努力學(xué)習,改正教學(xué)方法,學(xué)習新的理念,爭取更大的進(jìn)步。我相信只要肯于付出,定會(huì )有收獲。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇11
過(guò)去的這一年,我作為初中的一名語(yǔ)文老師,在教學(xué)之中也是有一些成就,同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲,工作也是做得不錯,我也是對于過(guò)去的這一年工作來(lái)做一下總結。
一、教學(xué)方面
語(yǔ)文的教學(xué),從開(kāi)始的備課開(kāi)始,我就是非常認真的去參考教學(xué)的大綱,了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的,要達到什么樣的一個(gè)目的,特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,很多時(shí)候老師講的話(huà)反而是不會(huì )聽(tīng)的,而語(yǔ)文又是一門(mén)很重要的科目,所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養學(xué)生們自己對于語(yǔ)文的熱愛(ài)和主動(dòng)性,只有他們主動(dòng)的去學(xué)習語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文這一個(gè)科目,那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中,我也是不僅僅只在于教,更多的是在于啟發(fā),遇到問(wèn)題,不是直接的去講解,而是希望學(xué)生們自己通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題,只有他們思考得到了,那么才是他們真的學(xué)到的',而我自己講的卻并沒(méi)有那么的好,只有是他們真的了解了,理解透徹了,才算是真的學(xué)會(huì )了。在語(yǔ)文的學(xué)習之中,我不只是要求學(xué)生們去記憶,而更多的也是要求他們能夠有所收獲,而不單單只是記住,而是要去實(shí)踐,對于作文,更是要他們多去思考,遇到好文章,推薦他們去自己理解,拆解,并體會(huì )到如何的去寫(xiě),才是寫(xiě)得好的。只有真正的他們去實(shí)踐了自己所學(xué),那么才是真的他們掌握了語(yǔ)文的學(xué)習。
二、個(gè)人成長(cháng)
除了做好教學(xué),個(gè)人的一個(gè)成長(cháng)也是非常的重要,我清楚,作為老師,如果自己不夠優(yōu)秀,那么教出來(lái)的學(xué)生也是沒(méi)有那么的優(yōu)秀的,只有自己充分的去汲取更多的知識,讓自己有更多的收獲,那么才能真的去把教學(xué)做的更好,我也是在這一年里不斷的學(xué)習一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,多去聽(tīng)課,把他們做得好的地方自己吸收,并且運用到自己的一個(gè)教學(xué)之中,這樣一來(lái),我的方法更多,也是更加的熟練,能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過(guò)一年的時(shí)間,個(gè)人的教學(xué)水平也是得到了提升,我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,并且也是需要繼續的努力提高。
一年的時(shí)間,很快過(guò)去,自身也是有一些不足的地方,需要在今后繼續的去提升,我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好,但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,也是需要繼續的努力。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇12
給你來(lái)的工作已經(jīng)告一段落,我對自己的工作應該好好的,回顧一下這一名語(yǔ)文教師,我時(shí)刻都清楚自己的責任在哪里,時(shí)刻清楚自己的任務(wù)在哪?應該保持一個(gè)好的狀態(tài),去工作做好教學(xué)任務(wù),完成好教學(xué)指導,好學(xué)生完成好日常的學(xué)習,這是我的工作任務(wù),一年來(lái),我積極探討這個(gè)問(wèn)題,跟其他老師虛心的請教,提高自己的教學(xué)能力,做到教學(xué)生有質(zhì)量,教學(xué)生有效率,這才是我需要達成的一個(gè)目標,現在我也非常用心的在做好這些,我希望在未來(lái)的生活當中繼續保持一個(gè)好的狀態(tài),這些都是我應該清楚的.,我也不應該在后面的生活當中繼續出現這樣的事情,給自己一個(gè)合理的交代才是,也就這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我也總結一番。
在教學(xué)工作上面,我一直都保持著(zhù)虛心的態(tài)度,都保持著(zhù)嚴謹的心態(tài),我知道什么時(shí)候我是應該嚴格什么時(shí)候應該對學(xué)生輕松這些都是要有一個(gè)度,再把控著(zhù),我有著(zhù)非常明確的方向,知道自己怎么去做好一名教師的職責,特別是教語(yǔ)文,我現在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方,雖然取得了一些成績(jì),但是那些成績(jì)都不足以讓我驕傲,我需要進(jìn)一步的加強自己跟別的老師去芯的請教,更加對學(xué)生有耐心,想要做一名優(yōu)秀的教師,就應該經(jīng)得起這方面的考驗,應該讓自己保持一個(gè)嚴謹的態(tài)度,時(shí)刻的反省自己,時(shí)刻的省省自己,讓自己的缺點(diǎn)都體現出來(lái),看到了自己的缺點(diǎn)才能去,不能去藏著(zhù)掖著(zhù),這是一定的,現在我也能夠非常正視自己的這些錯誤,在未來(lái)的工作當中,我會(huì )進(jìn)一步加強自己,提高自己的防范意識,有不足的地方加以糾正,就像現在這樣,一年來(lái)的工作讓我看到了自己的不足,當然我也看到了自己可取的地方,有些優(yōu)秀的地方,我會(huì )繼續的發(fā)揚,這是一定的,毋庸置疑。
時(shí)間是很快的,也不會(huì )停下腳步,在這一年的生活工作當中,我也知道了自己作為名教師的責任在哪里,作為一名教師就應該保持好的態(tài)度,也應該要知道自己身上存在著(zhù)哪些優(yōu)缺點(diǎn),有些東西是無(wú)法抹去的,有些東西也是應該去保持良好的狀態(tài),現在我也非常擔心自己的未來(lái)會(huì )做到哪些,我更加希望能夠保持好的態(tài)度,保持好的狀態(tài),讓自己在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好,更加負責任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,一年來(lái)我也成長(cháng)了很多,感謝身邊的各位同事們對我的幫助,特別是一些優(yōu)秀的教師,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗,我會(huì )繼續的發(fā)揚下去,提高自己的教學(xué)能力,提高自己的工作能力,更好的去教導學(xué)生。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇13
光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥走@一年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。
我熱愛(ài)教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節,處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家》的內容,從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗,探討不足,及時(shí)把握當前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的'高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,我的公開(kāi)課《泉城》獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評。學(xué)生成績(jì)也在原有基礎上穩步提升,學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn),學(xué)習興趣有了提高。
我在中年級語(yǔ)文備課組長(cháng)的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營(yíng)造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系,做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,使得兩校工作同步進(jìn)行,共同發(fā)展。
在班主任工作中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強,又極富挑戰性的過(guò)程,只懂教書(shū)不會(huì )育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象,使學(xué)生“敬而親之”!扒趭^努力,奉獻愛(ài)心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看,教會(huì )他們如何交友和處理好人際關(guān)系,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。向他們分析知識素養與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jì)。我所帶的班級班風(fēng)良好,學(xué)生團結和睦,在學(xué)校中隊會(huì )評比中獲得一等獎,在冬鍛三項比賽中獲得長(cháng)繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇14
我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師,這是對我從教多年工作的認可,更是對我今后工作的激勵與鞭策。在學(xué)校領(lǐng)導的長(cháng)期關(guān)心、鼓勵、支持和同事們的大力幫助與團結協(xié)作下,通過(guò)自己的不斷努力,自身的思想政治素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作,新的教育理論不斷得到了提高,圓滿(mǎn)地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現將我近年來(lái)的教學(xué)工作情況總結匯報如下:
一、樹(shù)立科學(xué)的思想理念,鑄就優(yōu)秀“師魂”
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,在政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富學(xué)識,努力提高自身能力,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的.培養,知識上做到課課清。對學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓,學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,從而形成自己的教學(xué)特色。
三、敬業(yè)奉獻,發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用
作為骨干教師,我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,著(zhù)力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。積極配合學(xué)校開(kāi)展好師徒結對幫扶活動(dòng),我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,對于青年老師的難題或困惑,我向來(lái)是知無(wú)不言,言無(wú)不盡。憑著(zhù)本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現自己的做法,經(jīng)常與同事們一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等,積極參與和鼓勵年輕教師開(kāi)展好“教材大練兵”活動(dòng):
一是學(xué)。學(xué)習文化基礎知識,學(xué)習新教材課程目標,新教材理念,新技術(shù)、新教材教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習討論,豐富教師文化知識,掌握課標,積累理論知識,轉變教學(xué)觀(guān)念,不斷提高教學(xué)能力。
二是看?垂獾,欣賞名人名師的教學(xué)風(fēng)采,啟迪他們的智慧,讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗。
三是聽(tīng)。多聽(tīng)青年教師的課,取長(cháng)補短,為其指點(diǎn),不斷促進(jìn)同事們專(zhuān)業(yè)知識和理論水平共同提高。四是仿。把自己看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去的同時(shí),積極引導和鼓勵青年教育多摩仿自己,不斷中從實(shí)踐中創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)技能,形成自己獨特的教學(xué)特色。
四、樹(shù)立終身學(xué)習的意識,增強自身文化素養
俗話(huà)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,從教以來(lái),我始終堅持學(xué)習,不斷更新知識結構,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,以適應飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹(shù)立了終身學(xué)習意識,個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,我是從不敢懈怠的。因此,我業(yè)余不得不加強對電腦、現代網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的學(xué)習,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對一些名師講堂及先進(jìn)的教學(xué)案例進(jìn)行研究,大膽借鑒別人的好經(jīng)驗好教法,并將其轉化和吸收,用理論武裝自己的頭腦,使自己成為活水之源,永不枯竭,保持鮮活。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇15
三年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我積極參加政治學(xué)習,不斷提高品德修養,并書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì ),進(jìn)行自我反思。正確認識和面對當前的各種改革,一如既往地用飽滿(mǎn)的熱情、振奮的精神扎扎實(shí)實(shí)工作。我熱愛(ài)我從事的教育工作,關(guān)心一切學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的一切,在學(xué)生身上傾注了一位教師滿(mǎn)腔的、真誠的、無(wú)私的關(guān)愛(ài),也得到了孩子們的信任和尊敬。這種互愛(ài)給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
我在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。根據本班學(xué)生的實(shí)際情況,針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征,從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),堅持學(xué)生為本的教育思想,設計和進(jìn)行語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)。在學(xué)習活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用,轉變教師角色,使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程成為師生對話(huà),心靈交流,靈魂碰撞的過(guò)程。融知識性與趣味性為一體,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習,保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現,讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程的愉悅,改變了學(xué)習的枯燥乏味,學(xué)生成為了學(xué)習的主人。在教學(xué)中設計不同層次的問(wèn)題,讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,激活每位學(xué)生的學(xué)習的潛能,增強學(xué)習的自信心,使學(xué)生逐漸對學(xué)習產(chǎn)生了興趣,愿意學(xué)習,會(huì )學(xué)習了。為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,我堅持學(xué)習,與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí),既得到了理論的支撐,又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中,我大膽實(shí)踐,積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,主動(dòng)進(jìn)行研究,逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。
備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
為了讓學(xué)生在考試中取得好成績(jì),進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習的信心,獲得學(xué)習成功的體驗,我教給學(xué)生應對考試的方法和技巧。如閱讀短文回答問(wèn)題對部分學(xué)生有較大困難,我指導他們要圍繞短文的主題和主要內容來(lái)進(jìn)行思考,寫(xiě)人的文章要抓住這個(gè)人的`品質(zhì)、精神,寫(xiě)事或寓言故事要抓住事情說(shuō)明的道理等,來(lái)進(jìn)行回答。寫(xiě)作文一定認真審題,不管是否有好困難,都必須認真完成。這樣,成績(jì)差的學(xué)生也能保證考出較好成績(jì)。
語(yǔ)文教學(xué)作業(yè)量大,特別是作文和單元檢測試卷,需要大量時(shí)間才能批改完,我仍堅持全批全改,盡量當面批改,及時(shí)訂正、輔導。時(shí)間不夠,就利用中午休息時(shí)間和晚上回家繼續完成。工作是勞累的,同時(shí)也是充實(shí)的。
課堂是嚴師,課后是朋友。對待學(xué)生一視同仁,決不偏心。要說(shuō)偏愛(ài),那就是對希望生的輔導。我制定了輔導計劃,通過(guò)作業(yè)、談話(huà)和小老師充分了解他們的情況,作好記錄,及時(shí)耐心地輔導。尊重、理解、信任學(xué)生是教育的基礎,對待學(xué)困生更是如此。
工作雖忙,作為骨干教師的,并沒(méi)有忘記骨干的引領(lǐng)作用,積極主動(dòng)的幫助、指導青年教師,相互學(xué)習,共同進(jìn)步,促進(jìn)成長(cháng)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),我為我是教師為榮!教育教學(xué)工作,是艱辛的,同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求,我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者,只要摒棄世俗,拋開(kāi)功利化的東西,用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),你就能化難為易,化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù),我想,我都沒(méi)有任何權利擁有,那都是這份職業(yè)給予我的,那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,一如既往地依照自己的追求,享受著(zhù)幸福的教育人生。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇16
xx年,我進(jìn)一步做好一個(gè)骨干教師的引領(lǐng)工作,參加初中語(yǔ)文中心組的一切活動(dòng),組織向化片初中語(yǔ)文聯(lián)合體的教研活動(dòng),撰寫(xiě)經(jīng)驗文章,指導年輕教師,F將工作總結如下。
一、師德表現:
堅持育人為本、德育為先,以“教育十二五規劃綱要”為指導思想,投身課改,全面實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造“和諧校園”,做到為人師表,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。
二、教學(xué)業(yè)績(jì)
認真完成初三兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)(下半年初三一個(gè)班語(yǔ)文),以及學(xué)校的教科研和師訓工作,落實(shí)新課程改革精神,創(chuàng )造性地設計教案和教學(xué)思路,做到課堂教學(xué)生動(dòng)有效,使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文、樂(lè )學(xué)語(yǔ)文,在愉快的學(xué)習中增長(cháng)語(yǔ)文知識。在20xx年中考,所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)名列年級前列,合格率100%,優(yōu)秀率超縣平均,年級總體成績(jì)達縣中等以上水平。
教學(xué)中,我還注重對學(xué)生的各方面能力的培養,成立學(xué)生“讀寫(xiě)”興趣小組,并進(jìn)行輔導,參加縣、市的有關(guān)競賽。2010年12月我班施蕾第24屆上海市作文競賽市二等獎,施蕾、俞燕分別獲縣一、二等獎。24屆作文競賽中我校共有四位學(xué)生分獲市級一、二、三等獎。在縣級競賽中共有10多位學(xué)生獲獎,其中一等獎就要5名。今年的25屆作文競賽我校有6名學(xué)生獲縣級一、二、三等獎,我班董逸斐獲縣三等獎。
三、引領(lǐng)作用
做好學(xué)校語(yǔ)文骨干引領(lǐng)及跨校教研聯(lián)合體負責人的工作。組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念,認真組織觀(guān)摩評課活動(dòng),進(jìn)行有關(guān)課堂教學(xué)有效性的主題研討活動(dòng)。
在4月份和5月份我先后給裕安中學(xué)、大同中學(xué)和長(cháng)明中學(xué)的師生,作了“精心構筑言之有文——中考作文的思路與語(yǔ)言”的講座。
4月在崇東中學(xué)進(jìn)行了“中考修辭手法專(zhuān)題復習”公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),
10月在崇東中學(xué)進(jìn)行“初三語(yǔ)文教材有效教學(xué)——《孔乙己》”公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)
11月24日執教“中考作文有效指導——寫(xiě)作的思路與結構”向化片公開(kāi)課。
完成初中語(yǔ)文中心組及汪誠一名師工作室布置的有關(guān)初三語(yǔ)文復習有效研究的任務(wù),撰寫(xiě)15000字左右的“作文的語(yǔ)言與構思”專(zhuān)題復習策略的文章。并作了巡回講座。
在上半年做好初三的施歡、由月華(初三)和陸志超(初二)的帶教工作,下半年做好施歡(初二)、陸志超(初三)的帶教工作。初二的'重點(diǎn)放在作文教學(xué)上,初三的重點(diǎn)放在專(zhuān)題復習上。使帶教的老師教學(xué)走上新的臺階。
20xx年中考,我校的初三語(yǔ)文在原有的基礎上有了很大的進(jìn)步,達到縣中等以上水平,中考語(yǔ)文130分以上高分有20名學(xué)生,使我校的重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率有了很大提高。
四、教育研究
2010年12月獲縣教研室探究型課程教學(xué)設計二等獎
20xx年3月獲縣教研室走向2020——創(chuàng )新教育征文三等獎
20xx年4月獲社區生態(tài)教育資源開(kāi)發(fā)(活動(dòng)方案)優(yōu)勝獎
20xx年6月本人領(lǐng)銜的《農村中學(xué)傳統節日文化教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》及學(xué)校的課題《農村初中促進(jìn)中年教師專(zhuān)業(yè)再發(fā)展的策略研究》獲批縣級一般課題。
20xx年11月《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下農村中學(xué)作文教學(xué)模式的研究》獲崇明縣首屆網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)秀論文一等獎。
在今后的工作中,我努力提高自己教學(xué)科研能力,在課堂教學(xué)上作更多的研究,進(jìn)行更多的示范教學(xué),并總結經(jīng)驗,作一個(gè)研究型的教師,為全縣語(yǔ)文教學(xué)作出更多的貢獻。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇17
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養
作為一名骨干教師,我恪守教師職業(yè)道德,認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,自覺(jué)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂(lè )于承擔艱難任務(wù),從個(gè)人得失;同事間精誠合作、以誠相待。我還能以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理。
二、理論引領(lǐng),不斷提升自身素養。
面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習,才能不落后于這個(gè)社會(huì )。為此,我利用每天的休息時(shí)間看教育電視臺聽(tīng)專(zhuān)家的報告,看精彩的案例,感覺(jué)給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養料。每一次的閱讀、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報告后,總會(huì )在我的'心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀的教師,必須要用創(chuàng )造智慧敢于面對現實(shí)、敢于面對問(wèn)題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛(ài)心熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),愛(ài)自己的祖國和民族,乃至愛(ài)人類(lèi),這樣才能教育人。與此同時(shí),我還仔細閱讀了《近日教育》,利用節假日認真研讀《教育發(fā)展研究》、《教育科研新視角》、等書(shū)刊雜志。從思想上、理論上認識到“為人之師,必須德高為范”。為適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革,是學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。
三、愛(ài)崗敬業(yè),熱情飽滿(mǎn),全身心投入工作中。
1、立足課堂,在實(shí)踐中探究。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊涵著(zhù)生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。于是,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設方面,圍繞“兩綱”教育,精心設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列主題教育活動(dòng)。
本學(xué)期,我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級、構建溫馨樂(lè )園”為活動(dòng)導向,積極探索,努力實(shí)踐。每次活動(dòng),我都會(huì )把他們精彩的瞬間拍攝下來(lái),當天傳送到自己的博客上,把所有的溫馨、快樂(lè )的瞬間永遠保存下來(lái)。
2、與日俱進(jìn),探索德研新方法。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長(cháng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據骨干教師的科研專(zhuān)題要求,確定了自己的專(zhuān)題——
《提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的策略研究》
四、存在問(wèn)題
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為全校、全鎮、全縣在教育教學(xué)上的排頭兵。
五、改進(jìn)措施
1.為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校的每次培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習的內容。
2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3.將來(lái)我仍繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
回顧總結了一期的工作,我雖然取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學(xué)習新的教學(xué)理念,更新教學(xué)掛念,在教育教學(xué)中作出成績(jì)。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇18
一年轉眼過(guò)去,我被評為市骨干教師和縣第二屆領(lǐng)導人的稱(chēng)號。為了回憶往事,展望未來(lái),更好地總結經(jīng)驗教訓,我要把自己變成優(yōu)秀的“人民教師”,我把工作情況總結如下
1、師德方面。加強修養,形成“師德”。我認為作為教師應該把“師德”放在極其重要的位置。因為這是教師的立身之本。古今都知道“以高學(xué)為師,以身為典范”的道理。從教學(xué)的第一天開(kāi)始,我就一直嚴格要求自己,以成為有著(zhù)崇高師德的人為目標。我總是給學(xué)生一個(gè)好師范,要我離開(kāi)的是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生提供良好的表現率,同時(shí)為了培養自己的情操,強化教養,花時(shí)間讀了很多書(shū),提高了自己的水平。
2、教育方面。虛心求教,強化自己。對教師來(lái)說(shuō),加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量是很重要的。隨著(zhù)教育天數的增加,我越來(lái)越感到知識不足、經(jīng)驗不足。為了盡快充實(shí)自己,提高自己的教育水平,我從以下幾點(diǎn)強化了自己。
首先從教育理論和教育知識。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學(xué)的參考,還借了很多關(guān)于中小學(xué)>體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū),盡可能多地利用了中國各種教學(xué)理論和教學(xué)方法的家長(cháng)。在以先進(jìn)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次教學(xué)實(shí)踐中檢驗和發(fā)展這一理論。
其次,根據教育經(jīng)驗。雖然是老教師,但是一邊學(xué)習一邊教,繼續學(xué)習。所以我謙虛地向老教師學(xué)習,以盡快增加他們寶貴的教育經(jīng)驗為目標。我個(gè)人處理教室各種問(wèn)題的能力大大增強了。
再次進(jìn)行“無(wú)恥聽(tīng)取”的教育。從另一個(gè)角度來(lái)看,學(xué)生也是老師的“教師”。學(xué)生接受新知識很快,接受信息也很多,所以我從和他們的交流中也能豐富我的.教育知識。
3、學(xué)校各項活動(dòng)情況。積極參加活動(dòng),嚴格要求自己。認真參加學(xué)校組織的活動(dòng)。就算過(guò)了一年課也沒(méi)有遲到。不要上班會(huì )議遲到早退,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,今后也要繼續。另外,本年級還參加了本縣的高、初、小、幼兒園分別進(jìn)行了15次的“陽(yáng)光體育歷奇活動(dòng)”的教育活動(dòng),得到了積極的評價(jià)。
4、搞好傳授,促進(jìn)青年教師成長(cháng)。作為中堅教師,有培養年輕教師的責任,平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課、開(kāi)課,了解年輕教師的課堂情況,及時(shí)進(jìn)行交流指導,逐步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平,把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并根據不同的教學(xué)內容,選擇合適的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。不僅上課、開(kāi)課,上課準備情況也很好地交流,特別是開(kāi)課上課要認真指導。為青年教師在縣市課程評價(jià)中獲獎奠定基礎;ハ嗤魄们嗄杲處煂(xiě)的論文,提出指導性的參考意見(jiàn),為他們在縣級論文比賽中獲獎發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)師徒對形式,相互交流,政治關(guān)心他們,熱心業(yè)務(wù)指導,努力使青年教師快速成長(cháng),成對的青年教師,基本上成為學(xué)校的青年骨干教師。
簡(jiǎn)而言之,在過(guò)去的一年里,我取得了一定的成績(jì),但還有一些缺點(diǎn),我在新的一年里認真工作,加倍努力,在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇19
一、師德修養
愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,默默奉獻,認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。主管初三年級工作,20xx屆初三年級組被海門(mén)市政府授予優(yōu)秀團隊稱(chēng)號,本人由于成績(jì)突出,受海門(mén)市能仁中學(xué)表彰,獲20xx年度海門(mén)市能仁中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )“尊師重教獎”,20xx年度受海門(mén)市政府嘉獎。
二、教育教學(xué)工作
xx年上半年,我擔任初三1、初二9、初二10班的物理教學(xué)工作,20xx~20xx學(xué)年度,擔任初三3、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作。同時(shí)擔任學(xué)校教務(wù)處主任,初三年級組組長(cháng),理科綜合組組長(cháng)等職,一直超負荷工作。
作為教務(wù)主任,能協(xié)助校長(cháng)室,切實(shí)履行職責,認真做好教育教學(xué)管理工作,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展;積極推行新課程改革,使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強;作為初三年級組長(cháng),能認真做好初三年級的管理工作,無(wú)論是20xx屆,還是20xx屆,初三中考均取得輝煌的成績(jì),各學(xué)科平均分,重點(diǎn)高中錄取率名列海門(mén)市第一;作為理綜組組長(cháng),能身先士卒,組織開(kāi)展組內教研活動(dòng),帶頭上好教研課。作為任課老師,能認真上好每一節課,所任教的班級學(xué)生的平均分,優(yōu)生率均處于年級前列,特別是接手的初三3班,原有的物理成績(jì)在年級中一直處于未位,經(jīng)過(guò)初三一年的教學(xué),該班物理成績(jì)有了大幅度提升,擠身于年級中上水平。積極進(jìn)行拔尖輔導工作,在20xx年全國初中應用物理競賽中,有三人獲全國一等獎,本人被評為全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導老師。
能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,在南通市20xx年暑期校本研修培訓活動(dòng)中,為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專(zhuān)題講座,在20xx年區域校本研修活動(dòng)中,為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座,《中考物理總復習的策略與思考》的'專(zhuān)題講座。20xx年11月在市學(xué)程導航導學(xué)策略專(zhuān)題研修活動(dòng)中,向全市初中物理教師開(kāi)設了公開(kāi)課《歐姆定律復習》的公開(kāi)課。
三、指導青年老師
認真指導青年教師,指導他們的教學(xué)工作,促進(jìn)他們的成長(cháng),本年度分別與徐紅娟老師,與包場(chǎng)片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結對。徐紅娟老師已被評為海門(mén)市學(xué)科帶頭人,在20xx年度輔導她執教了二次省際交流公開(kāi)課,并在20xx年區域校本研修活動(dòng)中,為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座。20xx年她被海門(mén)市人民政府記三等功。
四、教育科研
認真做好教育科研工作,平日堅持閱讀教育理論書(shū)籍,并做好筆記。本年度,閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《第52號教室的奇跡》等書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記兩萬(wàn)多字,提高了自己的業(yè)務(wù)修養。
本年度,撰寫(xiě)了論文《在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行“電流的磁場(chǎng)”的教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《考試》雜志20xx年第1期,制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作,主持了校級課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》。
總之,20xx年度本人能認真履行學(xué)科帶頭人的職責,20xx~20xx學(xué)年度我將繼續努力,為海門(mén)的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇20
20xx年是非常忙碌的一年,好多的工作要做。聽(tīng)課,學(xué)習,國培,送教下鄉等等。每一天都在認認真真的工作和學(xué)習,20xx年來(lái)到現在終于要結束了。一年的各項工作也將近尾聲。就連整整一學(xué)期的師帶徒工作也已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。在這一學(xué)年,我和我的徒弟們認認真真的工作,學(xué)習和教學(xué),認真的研究教學(xué)課程和教材,從不敢怠慢。希望在教學(xué)上,在專(zhuān)業(yè)知識上都有進(jìn)步。一步一回頭,回望走過(guò)的歲月,我們都滿(mǎn)懷感激,F在就讓我來(lái)為我們所努力的一年做個(gè)總結吧。
一、作為師父,以身作則,必須深入教學(xué)研究
所以,我一直都不敢怠慢。在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我總是身先士卒,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。如果我們每個(gè)人對自己的學(xué)科多一份油然而生的.癡迷,多一份純粹忘我的投入,多一份理想主義的瘋狂,多一份內心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀,我們身上自然就會(huì )流淌一種精神之美、文化之美,由內而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美,這樣才能征服我們的學(xué)生。
因此,我和徒弟xxx、xxx老師時(shí)刻注意加強學(xué)習,經(jīng)常在一起聽(tīng)課,一起評課,一起研究探討教材和教學(xué)方法方式,提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,又要積極參加骨干教師培訓。如:去參加送教下鄉活動(dòng),積極參加上海方略集團的學(xué)習,認真去參加新教材的分析會(huì ),還認真,積極的去聽(tīng)專(zhuān)家的觀(guān)摩課等等。我們還是比較好地處理了工作與培訓的矛盾,堅持參加每一次培訓學(xué)習。加強了課程標準和學(xué)科知識的學(xué)習。經(jīng)過(guò)培訓,我和徒弟們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養有了很大程度的提高,我還將繼續努力,不斷地提高自己,不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外,我們還注意多讀書(shū)、讀好書(shū),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。多寫(xiě)點(diǎn)教學(xué)反思,多寫(xiě)點(diǎn)論文。所以我每年都有兩篇論文獲獎。
二、為了能輔導好青年教師,積極聽(tīng)課聽(tīng)他們的課堂是必須的
而且聽(tīng)課也是互相學(xué)習和指導徒弟們進(jìn)步的最佳方式。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個(gè)環(huán)節加強對x老師的培養和幫助。我多次深入課堂聽(tīng)課,針對教學(xué)中的每一個(gè)細節給予指導。在帶徒弟方面,我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導,并且針對徒弟們課堂上的問(wèn)題所存在,做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵的信息,增強她的自信心。課后為她點(diǎn)評,并提出我的建議。除了帶徒弟,我還認真做好本校其他教師的教學(xué)指導工作。
三、勇于創(chuàng )新,搞好教學(xué)工作
我們都明白,任何事物都在發(fā)展,教學(xué)也不例外,所以我們必須勇于創(chuàng )新,搞好教學(xué)工作。本學(xué)年,我堅持做好教育科研工作。此外,在其他工作方面,我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,與學(xué)校其他教師密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成績(jì)。
學(xué)習再學(xué)習,認認真真的工作。對學(xué)生負責,對自己負責,善待學(xué)生,善待他人是我一貫的工作作風(fēng),同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jì)。學(xué)校的支持更加激勵著(zhù)我不斷學(xué)習,不斷前進(jìn),不斷創(chuàng )新,以期取得更大的進(jìn)步。
有付出就有收獲,實(shí)實(shí)在在的工作和學(xué)習,經(jīng)過(guò)一年的共同努力,我實(shí)實(shí)在在的完成了xx中學(xué)骨干教師師徒結對協(xié)議的要求,并且完美的完成了學(xué)校對我的信任。學(xué)習再學(xué)習,教育需要加油不懈,為了學(xué)生也為了我們自己加油。
骨干教師年度考核個(gè)人總結 篇21
一、思想素質(zhì)方面:
在過(guò)去的一年里,我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
作為一名區級骨干教師,我深知己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
“人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。
我認為一名合格的教師應該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師,我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà):“請你記住,你不僅是己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德引路人!睅啄,我始終牢記這句話(huà),以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師己必須得成為水的源泉,這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意己的知識積累,大量的翻閱課外資料,拓寬己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基思想、基理念,甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難,以便采取相應的預防措施。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據課堂情況調整教學(xué)環(huán)節與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,培養了學(xué)生學(xué)習的.積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
三、教改科研
在過(guò)去的一年里,我繼續承擔國家級課題《小學(xué)生生活作》的研究,在課題組長(cháng)的領(lǐng)導下,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,孩子們由懼怕作到喜歡作,由最初的沒(méi)話(huà)可說(shuō)到現在的滔滔不絕,每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區級骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,充分發(fā)表己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒,每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回,我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作的過(guò)程中,我與杜老師共同備課,在聽(tīng)完她的課之后,主動(dòng)找她談己對課的看法,對如何改進(jìn)提出己中肯的意見(jiàn),共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。
五、努力方向:
一直以,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結,將己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下,以便更快地提升己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天,社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作,做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)骨干教師。
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