年度教學(xué)總結范文錦集六篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的年度教學(xué)總結6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年度教學(xué)總結 篇1
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼本學(xué)期要結束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現對本學(xué)期工作做如下總結:
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教班的地理成績(jì)一直位居全年級前列,尤其是高一(16)班,在兩次段考中都一很大優(yōu)勢領(lǐng)先。大多數同學(xué)對地理基礎知識掌握很好,成績(jì)優(yōu)秀,學(xué)習興趣濃厚。
2、課堂教學(xué)情況
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的分析、思考,才能體會(huì )教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。
重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現結論,如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等,收到了良好的教學(xué)效果。
注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng )設學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習過(guò)程,并且注意將知識內化為不同的層次,使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )取得成功。同時(shí),鼓勵學(xué)生自由想象,提出各種假設和預見(jiàn),充分尊重他們的思想觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng )新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎。引導學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認識。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
3、作業(yè)完成情況
大多數學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
二、主要經(jīng)驗和教訓
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學(xué)生關(guān)注地理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念,學(xué)習地理規律。既而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理,在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急。
2、重視地理知識的應用
教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用,增強學(xué)習地理的興趣和信心。
3、應通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養學(xué)生應用地理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時(shí),要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨立思考,自己提出解決問(wèn)題的辦法,并能對所得結果進(jìn)行分析、判斷。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績(jì)上。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施
當然,在教學(xué)中,也存在著(zhù)不足之處,如學(xué)習困難生的轉化工作,一節課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還不會(huì )。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時(shí)內容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應用
4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績(jì)。
年度教學(xué)總結 篇2
本學(xué)期我校體育工作以區教委體育工作精神和本校體育具體工作為依據,貫徹"健康第一"的指導思想,通過(guò)體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng),使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到鍛煉。
在教學(xué)中我認真的鉆研新大綱和教材,把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn),并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區別,使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)項技能,在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
現將本期的體育教學(xué)工作總結如下:
一、按《體育課程標準》和學(xué)生情況,制定體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫(xiě)好教案,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
二、每一堂課合理安排教學(xué)內容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
三、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護方法,示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
四、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,將《健康體質(zhì)達標》中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節中去。
五、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
六、在室內授課時(shí),主要向學(xué)生介紹體育小常識,各種運動(dòng)的練習方法;與他們一起討論各種運動(dòng)的知識、規則。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性,激發(fā)他們對體育的愛(ài)好,,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。
七、在教學(xué)過(guò)程中,我根據新體育教學(xué)大綱精神,認真鉆研教材,努力備好每一堂課,并采用多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生上好體育課。例如:我將音樂(lè )引入準備部分和結束部分,來(lái)調動(dòng)學(xué)生的情緒;在中間部分開(kāi)展各種活動(dòng)的競賽,提高學(xué)生的競爭意識。同時(shí)注重培養體育骨干,開(kāi)展活動(dòng),給予獎勵,動(dòng)員學(xué)生向他們學(xué)習,積極鍛煉。
作為一名體育教師,堅持以德育人,積極引導學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展,鍛煉不怕苦、不怕累的精神,使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,在玩中學(xué),在玩中練,使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。
但在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是有不足,所以我在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,在以后的日子里,我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平及綜合能力。
年度教學(xué)總結 篇3
本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年,擔任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對于剛走出大學(xué)校園,走上工作崗位的我,學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對我的信任與考驗。
這一年的教學(xué)工作,我取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì),這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和老師們的幫助。當然,在這兩年的教學(xué)工作中,讓我收獲最大的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對于新教師而言,發(fā)現問(wèn)題,并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結,總結成功的經(jīng)驗,探詢(xún)失敗的教訓。
一、轉變教學(xué)行為,樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)念
初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎的化學(xué)知識和技能,培養學(xué)生運用化學(xué)知識和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認識人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對社會(huì )發(fā)展的作用,了解化學(xué)制品對人類(lèi)健康的影響,合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源,增強學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感,使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題的挑戰時(shí)能作出更理智,更科學(xué)的決策,這就要求教師必須堅持“一人為本”,逐步建立起“民主、平等、對話(huà)”的師生關(guān)系!皩υ(huà)”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流,而且是指師生雙方各自向對方的精神敞開(kāi)和彼此接納,是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,教學(xué)內容應當是源于學(xué)生生活的,適應未來(lái)社會(huì )生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內容。應當屏棄那些脫離實(shí)際,枯燥無(wú)味的內容,教師應當轉變教學(xué)行為,要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生,保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間,動(dòng)手操作,思考問(wèn)題,口頭表達,討論問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現的知識,教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨立解決的問(wèn)題,教師就不要多做暗示。
二、改變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習的主人
有效的化學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶。自主探索,親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習方式,教學(xué)中應該注意創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氣氛,注重知識的'生活性和實(shí)踐性;瘜W(xué)課題生活化,問(wèn)題引入情景化。在教學(xué)中,教師應結合生產(chǎn)和生活實(shí)際設置一些問(wèn)題情景,讓學(xué)生從情景中獲取信息,用化學(xué)思考方法去建立模型,然后進(jìn)行解釋?zhuān)瑧煤屯卣挂箤W(xué)生在探索活動(dòng)中,在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識,技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程,從而培養學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在課堂教學(xué)中,要改變學(xué)生的學(xué)習方式,提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習。要注意培養學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言,善于陳述自己的想法,勇于修正他人的觀(guān)點(diǎn),勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。當不同見(jiàn)解難以同一時(shí),應學(xué)會(huì )各自保留自己的見(jiàn)解,在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習時(shí)。要有明確的目的,要有秩序的發(fā)表意見(jiàn),要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng),人員的組合要采取輪換制,使每個(gè)人接觸面廣泛,小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,小組之間可以隨機交流幫助。
三、改革化學(xué)學(xué)習活動(dòng)評價(jià)的方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展
在教學(xué)中教師對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程評價(jià),可采取學(xué)生自評、生生互評、師生互評的方法可經(jīng)常提出類(lèi)似于“你是怎樣想的?”、“通過(guò)本節課學(xué)習你有什么收獲?”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認識自己建立自信,表現自我。
四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),認真備好每一堂
備課是教師課前所做的準備工作。教學(xué)是一種有目的、有計劃的活動(dòng),他既有明確的意義有大致的范圍。因此,上課前教師(尤其對新教師而言)必須做好充分的準備,可以通過(guò)認真備課來(lái)了解課程標準,熟悉教材,收集和組織材料,更應從備課活動(dòng)中對學(xué)生的情況進(jìn)行分析,減少教學(xué)時(shí)的不確定感,找到一個(gè)有針對性!
年度教學(xué)總結 篇4
本學(xué)期的工作即將結束,本期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的支持下,在工作中取得了較好的成績(jì),同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,為了能更好地做好今后的工作,現將本期所作工作總結如下。 一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 初一學(xué)生大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊,初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面:
1、課前準備工作
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。在了解學(xué)生的基礎上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái),確定課堂上要講的主要內容。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。
(2)其次是復習舊課,引入新課。
(3)再次是學(xué)生根據教師要求獨立進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。
3、課后輔導工作
在輔導工作中,我善于根據學(xué)生的不同情況,設計不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)地去引導、啟發(fā)學(xué)生,可問(wèn)他是怎樣想的?怎樣理解的?聽(tīng)一聽(tīng)他們的見(jiàn)解掌握他們的情況,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導,真正做到因材施教。這對于提高差生,大面積提高初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì )起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,但是學(xué)生的學(xué)習基礎,學(xué)習興趣,學(xué)習動(dòng)機,學(xué)習方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題。只要老師堅持不懈,會(huì )逐漸增強學(xué)生的學(xué)習興趣,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,不斷地提高學(xué)習水平。
在教學(xué)教研上我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷拓寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言過(guò)急,平時(shí)考試較多,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學(xué)總結 篇5
臨床教學(xué)是護理教育的重要組成部分,是培養護理人才的關(guān)鍵階段,臨床護理教學(xué)質(zhì)量的高低,直接影響著(zhù)護理人才的素質(zhì)和護理教育的質(zhì)量。我科在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下,在各位帶教老師的支持下,通過(guò)全體師生共同努力,圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法。
我國護理學(xué)培養課程設置中缺乏有關(guān)醫療安全方面的教學(xué)內容,而當前由于患者自我保護意識增加,醫療、護理糾紛日趨增多。醫療安全教育是必不可少的,也是帶教工作的重點(diǎn)。為此,帶教老師每天工作開(kāi)始前都要對護生集中進(jìn)行醫療、護理安全教育,列舉一些事例及身邊的一些糾紛,讓她們展開(kāi)討論,從中吸取教訓。讓學(xué)生懂得保證患者在院期間的醫療安全,是每個(gè)醫療衛生人員義不容辭的責任,從而為她們將來(lái)走向社會(huì )安全行醫打下堅實(shí)的基礎。
因材施教,帶教老師要對學(xué)員的個(gè)性特征有一定的認識,并根據其特點(diǎn)實(shí)施教導。對于學(xué)習能力較強者,以“導”為主,對于學(xué)習能力較差者,以“教”為主,對于那些主動(dòng)性差的,則適當給予督促。對于各項已經(jīng)熟練的操作者,帶教老師做到放手不放眼,鼓勵學(xué)生細心、大膽。
提高學(xué)生的心理素質(zhì),培訓護生臨場(chǎng)應變,處變不驚的心理素質(zhì),良好的心理素質(zhì)要建立在過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平之上,教育護生要有團隊合做精神。
提高學(xué)生的職業(yè)危機意識,讓其認識到當今的就業(yè)形式,對自身的發(fā)展全面的了解,增強競爭意識和上進(jìn)心,促進(jìn)其對自身的嚴格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。
提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí),我科注重實(shí)習生的職業(yè)素養的修煉。帶教老師在這會(huì )起到一個(gè)模范作用,所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學(xué)目的,包括整潔的著(zhù)裝、良好的性格、穩定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現在注重自身儀表、談吐,對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養學(xué)生的自身調節能力,在保證外在表現良好的情況下,重視自身情緒和其他狀況的調節,自我疏導,自我學(xué)習,授人以漁。
要做好內干科的護理帶教工作,首先要對帶教老師嚴格要求,其次切身從帶教工作出發(fā),根據學(xué)生的特點(diǎn),人性化得實(shí)施帶教方法,教導其增強法律意識、職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)素養、內外兼修等。嚴格的要求、專(zhuān)業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。
年度教學(xué)總結 篇6
忙忙碌碌的一學(xué)年即將結束,本人繼續從事信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺憾,F總結如下:
本學(xué)期,我擔任學(xué)校的三、四年級所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的教學(xué)工作,使我深刻地認識到小學(xué)生對信息技術(shù)課程的熱愛(ài),對信息技術(shù)知識的渴望。從而讓我對信息技術(shù)教學(xué)工作的開(kāi)展有了更深刻和正確的認識。
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據我校近年來(lái)信息技術(shù)課程的實(shí)際開(kāi)設與教學(xué)情況,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提早備好課,寫(xiě)好教案。力圖吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。平常做到周前備課,及時(shí)分析學(xué)生隨堂練習作業(yè)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,特別本學(xué)科主要課程都要上機完成。因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無(wú)不可用機器。上課時(shí)認真講課,力圖抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。精講精練,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力,使學(xué)生能在掌握基礎知識的前提下,制作出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。
二、個(gè)人學(xué)習
珍惜每次學(xué)習機會(huì ),抓住一切機遇認真學(xué)習,努力提高自身教學(xué)素養和教學(xué)水平。
1、XX年3月18日至22日,積極參加全國教育電視優(yōu)課拍攝制作培訓活動(dòng)。
2、XX年3月30日,根據xx縣中小學(xué)信息技術(shù)名師工作室安排,作為名師成員到銘傳中心校開(kāi)展送教活動(dòng)。
3、XX年5月23至25日,參加在青島舉辦的“全國教育信息化展覽”。
4、XX年5月30日。參加上派教研片“教師基本功大賽活動(dòng)”榮獲一等獎。
三、其他工作
1、班班通管理。我校從XX年9月裝備17個(gè)班班通教室,XX年9月更進(jìn)5個(gè)教室。XX年1月更進(jìn)8個(gè)教室,XX年10月更進(jìn)2個(gè)功能室班班通,這樣老教室班班通不斷出現問(wèn)題,一直更新維護,新教室軟件安裝,機器調試。做好機器使用登記和維護相關(guān)記錄。確保班班通設備正常使用,開(kāi)展校本培訓,更新教師使用班班通使用觀(guān)念。
2、資料檔案建設。及時(shí)更新、補充,完善xx小學(xué)“關(guān)于xx縣教育信息化設備管理與應用工作的”資料建設。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員。
4、學(xué)校新建錄播教室,負責錄播教師正常使用的維護和教師錄課以及編輯工作。
5.擔任學(xué)校常識組教研組長(cháng)職務(wù)。
四、努力方向
1、加強自身基本功的錘煉,課堂上注重對學(xué)生信息素養的培育。
2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,使學(xué)生在機房養成良好的上機習慣,愛(ài)護公共財物。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名教育工作者,必需以高度的敏銳性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和處置學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題。盡職盡責地做好本職工作。