年度教學(xué)工作總結匯總八篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的年度教學(xué)工作總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度教學(xué)工作總結 篇1
20xx-20xx學(xué)年教科研工作總結 新密中學(xué) 在20xx-20xx-20xx年度里，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗教訓的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)闊思路，創(chuàng )新、務(wù)實(shí)，科研工作取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、課題工作總結
1、新立項：20xx年我校承擔了省市級教科研課題12個(gè)，其中省級重點(diǎn)課題2個(gè)，鄭州一般課題10個(gè)。
2、結題：省級課題《信息技術(shù)在農村教育教學(xué)的應用研究》結題，鄭州市課題《構建學(xué)校、社會(huì )、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò )》結題，并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡(jiǎn)明讀本，從校本課程走向社會(huì )，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點(diǎn)課題《構建學(xué)校、社會(huì )、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò )》成功結題，并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個(gè)鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問(wèn)題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會(huì )教育一致性研究》進(jìn)展順利，按要求分別召開(kāi)了開(kāi)題報告，按既定時(shí)間籌建了心理咨詢(xún)室，并投入使用，并積極進(jìn)行結題工作。
二、選修課工作：
20xx年開(kāi)設選修課19門(mén)23個(gè)班級，涉及教師近30名，學(xué)生1300余名。包括語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、音樂(lè )、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂(lè )。成功開(kāi)發(fā)了校本科程讀本。較去年相比，基本上以級段為單位組織，保證了選修課的有效進(jìn)行，滿(mǎn)足大多數學(xué)生的要求。
三、 學(xué)科競賽：
20xx年學(xué)科競賽：
1、我校報名參賽人數110多人，有56人獲獎，占二分之一多。獲獎人數較多。其中獲省級獎44人，鄭州市級獎5人，新密市級8人。合計56人。
2、河南省級競賽：高二數學(xué)一等獎4人（樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華），高二物理全市獲獎41人，我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人，我校1人（張偉強），二等獎全市7人，我校4人；三等獎全市10人，我校4人；總計獲獎9人占全市總數的一半。
3、鄭州市級競賽：高一化學(xué)一等獎1人，二等獎1人，三等獎4人。高一數學(xué)一等獎4人，二等獎6人，三等獎8人
4、在河南省第九屆青少年機器人競賽中，我校獲得初中組一等獎，高中組一等獎。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動(dòng)中，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我校的大型團體操：“騰飛的新密中學(xué)”，獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導的表?yè)P和社會(huì )高度的評價(jià)。
四、論文管理
1、20xx年發(fā)表于各級各類(lèi)報紙雜志的`論文達23篇之多。其中有5篇發(fā)表于學(xué)科核心期刊。
2、論文河南省級獎60篇，鄭州市級25篇，新密市級14篇。合計122篇。
五、教科研20xx年兩項舉措：
1、 修訂制定教科研制度8個(gè)，其中為保證課題效果，學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導負責制、課題成員專(zhuān)人專(zhuān)題制、課題月例會(huì )制，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標志著(zhù)我校教科研工作進(jìn)入一個(gè)規范化深入研究階段。
2、 對名師課題進(jìn)行了積極管理，以期達到因名師的帶動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )教育科研新局面。
六、幾點(diǎn)體會(huì )：
1、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫(xiě)論文，不是干脆不參加，就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗的總結。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗，缺深究。一說(shuō)起具體的教學(xué)實(shí)例，滔滔不絕，一說(shuō)寫(xiě)論文，立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚，部分教師參與科研的積極性不高，具體表現在對上級部門(mén)舉辦的各種論文大賽表現漠然，不定職稱(chēng)不著(zhù)急，不行動(dòng)。
20xx--20xx年度，我校取得了一定的成績(jì)，然而我們在新的一年里要樹(shù)立起危機的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來(lái)創(chuàng )新我們的工作，再把我們的創(chuàng )新成果運用于實(shí)踐，并促成其新的創(chuàng )新，通過(guò)這樣循環(huán)往復使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢，這是我校教科研工作的使命和必由之路。
年度教學(xué)工作總結 篇2
關(guān)于我自己：
1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。上完課后及時(shí)反思得與失。
2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節成功的課，我自己通常會(huì )非常的開(kāi)心，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習到知識。
3、關(guān)于自我提高，堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習別人優(yōu)秀的地方，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò )上積極投稿，與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生：
在教學(xué)中尊重孩子的'不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花。
關(guān)于部分學(xué)生：
有成績(jì)好的學(xué)生，也有成績(jì)差的學(xué)生，更有一點(diǎn)基礎都沒(méi)有的學(xué)生。對于后進(jìn)的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會(huì )加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jì)，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我是這樣對待后進(jìn)生的：首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好�？偸枪膭钅切⿲W(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒(méi)有愛(ài)，而是應該得到更多的愛(ài)。應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定。
最后，以前從來(lái)不理解批評要帶著(zhù)愛(ài)去，現在我理解了，愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會(huì )感受到那是愛(ài)。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，新的一年我會(huì )更加努力！
年度教學(xué)工作總結 篇3
20xx年，教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導下，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，圍繞委廳中心任務(wù)，改進(jìn)教研工作作風(fēng)、提升教研效能和服務(wù)水平，圓滿(mǎn)完成20xx年各項任務(wù)。
一、緊緊圍繞江西教育實(shí)際，認真推動(dòng)基礎教育課程改革工程
1．分期分批舉辦義務(wù)教育課程標準（20xx年版）培訓者省級研修班。培訓包括義務(wù)教育階段的數學(xué)、語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科，分16批次給3800余名教師進(jìn)行培訓。
2．關(guān)注校長(cháng)課程領(lǐng)導力建設，開(kāi)展校長(cháng)課程領(lǐng)導力研究與實(shí)驗，加強了課程實(shí)施的過(guò)程管理，進(jìn)一步提高了校長(cháng)對國家課程校本化實(shí)施工作重要性的認識，培育了一批課程領(lǐng)導力建設的典型。
組織一批優(yōu)秀校長(cháng)到北京芳草地國際學(xué)校、XX市陳經(jīng)綸學(xué)校、XX市光明小學(xué)學(xué)習考察。
3．加強了《人杰地靈話(huà)江西》和《人杰地靈話(huà)創(chuàng )新》從義教到高中全套共9冊的江西地方教材課程教學(xué)的跟蹤指導。組織有關(guān)專(zhuān)家和教研人員深入全省40所學(xué)校調研，及時(shí)掌握使用情況，聽(tīng)課134節，舉辦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應用交流會(huì )10次。
4．與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開(kāi)發(fā)《教學(xué)大師教學(xué)資源系統》，組織初中語(yǔ)文等十個(gè)學(xué)科省教研員及近500名一線(xiàn)優(yōu)秀教師撰寫(xiě)教材評析、教學(xué)課例、教學(xué)課件及試題等教學(xué)資源，被采用1043課，7958件。
二、緊緊圍繞教學(xué)實(shí)際，認真落實(shí)省廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，積極推動(dòng)教學(xué)的減負高效
1．積極推廣XX縣“課堂教學(xué)有效性研究”實(shí)驗成果，在全省確定10個(gè)實(shí)驗區。召開(kāi)各種座談會(huì )30多次，觀(guān)摩課堂教學(xué)100多節。
2．聯(lián)合XX市教研室，積極總結XX縣敦厚小學(xué)高效課堂實(shí)驗經(jīng)驗。該實(shí)驗得到朱虹副省長(cháng)高度評價(jià)，親自為XX縣《一棵樹(shù)一片林——XX縣敦厚小學(xué)高效課堂探索與實(shí)踐》一書(shū)批示，充分肯定了XX縣課堂教學(xué)改革。
三、緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際，認真落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)內涵建設研究與實(shí)驗的意見(jiàn)》，積極推動(dòng)中小學(xué)內涵式發(fā)展
1．召開(kāi)了子課題現場(chǎng)結題評審會(huì )和 “江西省中小學(xué)�；匦＝ㄔO座談會(huì )”。
2．召開(kāi)“江西省中小學(xué)校內涵式發(fā)展研究與實(shí)驗成果交流大會(huì )”，表?yè)P了26個(gè)內涵式發(fā)展研究與實(shí)驗基地校。
3．完成了《幸福的向往—中小學(xué)校內涵式發(fā)展的思考與實(shí)踐》成果匯編，由北京師范大學(xué)出版。
四、緊緊圍繞德育實(shí)際，堅決落實(shí)立德樹(shù)人的目標，全面開(kāi)展德育基本規律、主要途徑、策略和方法的研究
1．深入中小學(xué)宣傳開(kāi)展調研，根據不同年齡段學(xué)生的認知規律和生活經(jīng)驗，指導廣大教師牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感；準確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素，充分發(fā)揮學(xué)科課程及有關(guān)活動(dòng)獨特的育人功能，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
2.組織編寫(xiě)了《社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)堂教學(xué)指導綱要（試驗稿）》。共編寫(xiě)32個(gè)學(xué)科（學(xué)段）的指導綱要，每個(gè)后面都附有1-2個(gè)教學(xué)課例。
五、緊緊圍繞學(xué)校課程實(shí)際，落實(shí)《進(jìn)一步改進(jìn)和加強教學(xué)視導工作的意見(jiàn)》，狠抓教學(xué)視導，努力促進(jìn)中小學(xué)規范教學(xué)
1．聯(lián)合市縣兩級教研室，組織有關(guān)專(zhuān)家和教研人員開(kāi)展教學(xué)常規視導，督促學(xué)校全面落實(shí)教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程。聽(tīng)課2783節、評課3124節。參與備課進(jìn)行教案、作業(yè)本、考試卷、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案的檢查指導、評價(jià)反饋等，
2．積極配合基礎教育處，組成六個(gè)視導組（包括大學(xué)教授、教研人員、中學(xué)特級和骨干教師等36人），赴全省普通高中特色發(fā)展試驗首批試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展視導。隨堂聽(tīng)課和評課71節，召開(kāi)師生座談會(huì )58次，上示范課5節，講座30次。
3．聯(lián)合特級教師學(xué)會(huì )，以吉安、撫州、贛州為樣本市開(kāi)展普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監測。試題由特級教師學(xué)會(huì )命題，省教研室組織審題，統一考試和閱卷。
4． 落實(shí)全國第二屆教研室主任聯(lián)席會(huì )議精神，召開(kāi)教學(xué)視導工作經(jīng)驗交流會(huì )。
六、緊緊圍繞考試實(shí)際，高質(zhì)量完成考試院委托的命題任務(wù)
1．認真組織中考命題工作。全封閉一個(gè)月圓滿(mǎn)完成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等九個(gè)學(xué)科中考試卷命題任務(wù)。
2．完全封閉一個(gè)月完成了高中生物、政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試命題工作，
3、完全封閉一個(gè)月完成了相關(guān)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等7個(gè)學(xué)科高中學(xué)業(yè)水平考試命題任務(wù)。
七、緊緊圍繞教師實(shí)際，開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育項目”培訓工作，著(zhù)力提高非計算機學(xué)科老師信息技術(shù)素養
1．培訓1850名教師，舉辦主講教師培訓班，培養30名主講教師，開(kāi)設基于項目學(xué)習的新課程，我省項目主干課程達到5科。
2．繼續開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育項目”國家級課題3個(gè)子課題《問(wèn)題化教學(xué)設計研究---以創(chuàng )新思維工具應用為例》、《基于項目學(xué)習的教學(xué)設計研究 ---以英特爾未來(lái)教育為例》、《合作學(xué)習研究---以江西英特爾未來(lái)教育為例》的研究，有《高中化學(xué)課堂教學(xué)“對話(huà)特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開(kāi)中期研討會(huì )，分析問(wèn)題，提出研究解決方案。
3．舉辦了首屆全省通用技術(shù)學(xué)科思維技能（pba）專(zhuān)題培訓活動(dòng)，拓展教師教育技術(shù)能力培養的國際化視野，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習成效，培養學(xué)生適應21世紀的'素質(zhì)與技能。由各設區市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術(shù)教師參加了培訓活動(dòng)。
八、緊緊圍繞教師課題研究實(shí)際，根據《江西省中小學(xué)教育教學(xué)課題課題管理辦法》，組織中小學(xué)教師進(jìn)行微課題研究，通過(guò)研究促進(jìn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平提高
1．舉辦省級課題負責人高級研修班，240多位教師參加了會(huì )議。
2．組織20xx年年度中小學(xué)教育教學(xué)研究課題立、結項評審工作。申報立項課題1948項，申報結項課題503項，經(jīng)評審，共有1450項課題準予立項， 91項課題為重點(diǎn)課題；477項課題準予結項，其中22項課題被評為結項優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學(xué)院、省教研室等10位專(zhuān)家進(jìn)行跟蹤指導。
九、緊緊圍繞學(xué)校教研組工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)
1．舉辦了中學(xué)物理、思想品德、中小學(xué)信息技術(shù)、初中英語(yǔ)、幼兒教育等學(xué)科“贛教杯”教師教學(xué)能手競賽活動(dòng)。
2． 舉辦了理化生、政史地學(xué)科的高考復習研討會(huì )，解答了復習中的難點(diǎn)，指出了復習的盲點(diǎn)，幫助老師走出了復習誤區，切實(shí)幫助高三老師提高復習教學(xué)的有效性。
3．舉辦了全省中學(xué)地理新課程優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流會(huì )議、初中思想品德課程貫徹十八大精神座談會(huì )、江西省第六屆中小學(xué)體育教師基本功大賽活動(dòng)。
4．開(kāi)展“初中英語(yǔ)外籍教師赴農村學(xué)校課例巡展”活動(dòng)。為農村學(xué)校英語(yǔ)教師上展示課12節，并與教師進(jìn)行研討交流。
5．與人教社、北京師大出版社等單位聯(lián)合舉辦全國初中化學(xué)、中學(xué)地理、初中《數學(xué)》、《思想品德》等學(xué)科教材實(shí)驗指導工作會(huì )議暨培訓研討會(huì )
十、緊緊圍繞教研隊伍實(shí)際，積極貫徹教育部教研室主任聯(lián)席會(huì )議精神，不斷提高教研室工作效能
1．充分利用網(wǎng)絡(luò )高效、便捷的優(yōu)勢，開(kāi)設了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡(luò )教研形式。學(xué)前教育建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作室，承擔全省700多位幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓任務(wù)；建有16個(gè)大型qq群，舉辦了兩次大型專(zhuān)題網(wǎng)上教研活動(dòng)，定期舉辦網(wǎng)上教研活動(dòng)，為教師答疑解惑。
2．規范教研員管理，制訂《教研員能力手冊》，提升教研員專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。
學(xué)科教研員每周堅持赴教研實(shí)驗學(xué)校以上課、聽(tīng)課、研課、議課、專(zhuān)題講座方式與一線(xiàn)教師共同研討教學(xué)問(wèn)題，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的困惑，不斷提高服務(wù)基層的能力。
3．在楊總督學(xué)親自主持下完成《江西省基礎教育教研工作規劃（20xx-2018年》的編寫(xiě)工作，以省教育廳正式文件下發(fā)，對我省未來(lái)五年教研工作提出了明確的工作目標和任務(wù)。
4．整合教研力量，突破學(xué)科教研單方作戰的格局，重新調整科室為小學(xué)部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個(gè)部門(mén)。
5．開(kāi)展全省教研夢(mèng)征文比賽，舉辦“我的教研夢(mèng)”主題演講會(huì )。
十一、緊緊圍繞教研室領(lǐng)導班子實(shí)際，認真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)轉變工作作風(fēng)
進(jìn)一步完善了《進(jìn)一步提高集體議事、科學(xué)決策能力的幾項規定》等12項制度。
年度教學(xué)工作總結 篇4
今年9月，兩院對學(xué)校教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，成立了學(xué)院督導組，聘任了新的教學(xué)督導組成員。教學(xué)督導組在學(xué)院的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，加強教學(xué)督導工作，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做了應做的工作。
一、主要的教學(xué)督導工作與成績(jì)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化隊伍，完善制度
一年了，學(xué)院對教學(xué)督導工作十分重視，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱(chēng)的教師擔任教學(xué)督導；隨著(zhù)形勢的發(fā)展，學(xué)院對《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應工作實(shí)際情況。9月份，兩院成立了學(xué)院督導組，同時(shí)將兩院教學(xué)督查辦公室劃歸督導組；對學(xué)校教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘任了新的教學(xué)督導組成員。目前，兩院教學(xué)督導組有督導員7人，教學(xué)督查辦公室有2人。教學(xué)督導組機構的優(yōu)化和人員的充實(shí)，進(jìn)一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導、督查工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。
為了便于監督和管理，結合督導組成員本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，根據相關(guān)性原則，將教學(xué)督導成員與教學(xué)單位（學(xué)部）進(jìn)行了分配，每位督導員主要負責1-2個(gè)學(xué)部的教學(xué)督導工作。
堅持了例會(huì )制度。每逢雙周星期二上午，全體督導員在督導組辦公室定期召開(kāi)教學(xué)督導工作例會(huì )，例會(huì )內容包括：學(xué)習督導工作條例、相互交流督導工作中的情況、對督導工作中發(fā)現的具有共性的問(wèn)題進(jìn)行研討。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程
近一年來(lái)，督導組成員勤奮工作，深入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)第一線(xiàn)，認真調查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。
1．聽(tīng)課總體情況
20xx年2月至6月底，督導聽(tīng)課312個(gè)課堂，其中，城院220個(gè)課堂，外院92個(gè)課堂。312個(gè)課堂中，被評為優(yōu)秀的課堂128個(gè)，占41%，良好的課堂155個(gè)，占49.7%，一般的課堂28個(gè)，占9%，較差的課堂1個(gè)，占0.3%。
20xx年9月至12月底，督導聽(tīng)課210個(gè)課堂，其中城院150個(gè)課堂，外院60個(gè)課堂。210個(gè)課堂中，評價(jià)為優(yōu)秀的課堂87個(gè)，占41%，良好的課堂115個(gè)，占55%，一般的課堂7個(gè)，占3%，較差的課堂1個(gè)，占0.5%。
兩個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課面覆蓋了除體育課外我校所開(kāi)設的所有課程；兩院聽(tīng)課評價(jià)具體分布情況。
2. 加強了督導工作的針對性和引導性
我們在擴大課堂、實(shí)踐教學(xué)的督導面的同時(shí)，強化了課堂教學(xué)督導的針對性和引導性，堅持原則，注意方法，這突出表現為：
�。�1）在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎上，特別重視了基礎課如數學(xué)、外語(yǔ)、計算機基礎、思想政治理論課等課程的教學(xué)；
�。�2）加強了對一些薄弱環(huán)節的關(guān)注。特別是20xx年9月份以來(lái)，督導組深入了實(shí)驗教學(xué)課堂，加大了對實(shí)踐課堂的督查力度；
�。�3）對聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題都及時(shí)地在課后同教師進(jìn)行了溝通和交流，每位督導每月至少一次向有關(guān)學(xué)部或教務(wù)部進(jìn)行信息反饋。
�。�4）加強了與教師、學(xué)生的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設，特別是對青年教師課堂教學(xué)的引導，了解他們的情況，反映他們的意見(jiàn)，充分肯定青年教師的成績(jì)，指出他們的不足，溝通上下的信息，促進(jìn)學(xué)院良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的氛圍的形成。20xx年11月以來(lái)，督導組先后在經(jīng)濟與管理學(xué)部、城建學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部、涉外語(yǔ)言學(xué)部、涉外管理學(xué)部、涉外經(jīng)濟學(xué)部、公共課學(xué)部、人文學(xué)部、醫護學(xué)部召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )，有122 名學(xué)生代表、54 教師代表出席了座談會(huì )，就如何搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)管理等問(wèn)題進(jìn)行了相互溝通和交流。
�。�5）全年共編制9 期《督導工作簡(jiǎn)報》。為實(shí)現督導工作從以“督”為主逐步轉變到以“導”為主，“督”與“導”有機結合，簡(jiǎn)報中除了反映教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)設施等方面存在的一些問(wèn)題、提出改進(jìn)建議以外，特別注意宣傳在教學(xué)督導過(guò)程中發(fā)現的好的典型。11月份編制的20xx年第7期《督導工作簡(jiǎn)報》轉發(fā)了機電學(xué)部電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)電工綜合實(shí)訓的總結，介紹了他們在實(shí)訓中全程指導、嚴格考核，確保實(shí)訓質(zhì)量的做法和經(jīng)驗，供各專(zhuān)業(yè)借鑒與學(xué)習。
3. 為搞好教學(xué)管理與師資隊伍建設，協(xié)助教務(wù)部、人事部做了一些輔助性的工作，主要有：
�。�1）參與了兩院優(yōu)質(zhì)課程（堂）的評選工作；
�。�2）參與了兩院優(yōu)質(zhì)教案的評選工作；
�。�3）參與了兩院期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作；
�。�4）參與了教師崗位評定工作；
�。�5）參與了新進(jìn)教師的試講聽(tīng)課和評議工作；
�。�6）參加了期末考試周的考場(chǎng)巡視工作。
�。ㄈ﹨⑴c校內本科教學(xué)評審、評估，發(fā)揮導向功能
校內評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段之一，按照《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)院內評估的通知》精神， 20xx年10月26日至11月12日，協(xié)助院評建辦、院教務(wù)部對全院16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)院內評估檢查。督導組成員以認真負責的態(tài)度，檢查了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)自評報告、狀態(tài)數據統計表、自評支撐材料、專(zhuān)業(yè)備查檔案材料；檢查了80門(mén)課程的課程檔案、9門(mén)課程實(shí)習實(shí)訓檔案，10門(mén)課程設計課程檔案，160份畢業(yè)論文、160份畢業(yè)實(shí)習報告、48門(mén)課程的288份試卷。
�。ㄋ模┱J真搞好教學(xué)督查
為了保證兩院教學(xué)秩序穩定和運行正常，按照院領(lǐng)導的部署和安排，在有關(guān)部門(mén)和各學(xué)部的大力支持下，督查辦公室認真開(kāi)展督查工作。20xx年4月至6月底，共查理論課8602個(gè)教學(xué)課堂，20xx年9月至12月底，共查理論課15546個(gè)教學(xué)課堂，實(shí)踐和實(shí)驗課共查有5000多次。在督查過(guò)程中，對發(fā)現的有課無(wú)人空教室、有學(xué)生無(wú)老師、教師提前下課、教師上課遲到等教學(xué)異常情況及時(shí)與有關(guān)教務(wù)部進(jìn)行了核實(shí)，并按要求定時(shí)向院領(lǐng)導進(jìn)行了匯報。第二學(xué)期與第一學(xué)期相比，教學(xué)異常情況明顯下降，異常情況率由第一學(xué)期的3.47%下降到0.45%。
二、存在的不足及今后的'工作打算
20xx年教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導相對于辦學(xué)規模和辦學(xué)類(lèi)型而言，人員還偏少；督導范圍不能全面覆蓋（如實(shí)踐教學(xué)）；教學(xué)督導工作有待進(jìn)一步深化等。在新的一年里，教學(xué)督導工作的初步打算是：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強督導隊伍建設
按照教學(xué)督導內涵發(fā)展的要求，20xx年教學(xué)督導增加了英語(yǔ)、經(jīng)濟與管理等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，在做好督導隊伍充實(shí)、調整的同時(shí)，對教學(xué)督導（特別是學(xué)部的兼職督導）開(kāi)展專(zhuān)項傳幫帶活動(dòng)；近年來(lái)，教育教學(xué)形勢的發(fā)展帶來(lái)了一些新的思想、新的觀(guān)念。我們要加強學(xué)習，研究新情況、新問(wèn)題，不斷提高督導的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步把教學(xué)督導工作做好。
�。ǘ┻M(jìn)一步處理好督與導的關(guān)系
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習，不斷改進(jìn)工作，要善于發(fā)現、宣傳教學(xué)工作做得好的教師。
�。ㄈ┻M(jìn)一步搞好部門(mén)協(xié)作，加強教學(xué)督導
督導組將加強與教務(wù)部、人力資源部、學(xué)工部之間的配合與協(xié)作，進(jìn)一步加強與各學(xué)部之間的聯(lián)系，完善督導信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能，使教學(xué)督導真正發(fā)揮它應有的作用。
�。ㄋ模┌l(fā)揮督導組專(zhuān)家的特長(cháng)，積極參與兩院“十二五”專(zhuān)業(yè)建設與規劃工作，獻計獻策，為兩院下一個(gè)五年的發(fā)展做好我們應做的工作。
總之，在院領(lǐng)導正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，教學(xué)督導組將會(huì )一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。
年度教學(xué)工作總結 篇5
我喜歡這里的工作，新學(xué)期又來(lái)了兩個(gè)新秘書(shū)，一個(gè)是我們年級的同學(xué)馮衛國，另一個(gè)是研究生學(xué)姐，叫張文言，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。
我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學(xué)期末的學(xué)期考試工作，我們要準備安排監考人員，安排閱卷的相關(guān)工作，完了還要整理試卷，把相關(guān)的質(zhì)量分析表、雙向細目表、考勤表及成績(jì)單整理好以備新學(xué)期的檢查。我們把一切工作都要做的'有條不紊。像前一段時(shí)間要選課，我們辦公室里會(huì )非常繁忙，各個(gè)院系 的同學(xué)都來(lái)辦公室里加課刪課，但我們總會(huì )很耐心的為大家服務(wù)。這里的工作環(huán)境很好，平時(shí)工作量不是很重，空余的時(shí)間還可以在辦公室看書(shū)，王健老師有空的時(shí)候還和我們聊天，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識。他對我們三個(gè)人都十分愛(ài)護，經(jīng)常關(guān)心我們的日常學(xué)習和生活情況。
本月我們做得最多的工作是整理上學(xué)期試卷，存檔以備月底的學(xué)校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話(huà)過(guò)來(lái)咨詢(xún)自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們日常的工作，我們還申請了兩個(gè)qq號碼，以便于接收和發(fā)送有關(guān)自考生的郵件，另一個(gè)是用于聯(lián)系本科生事宜的。我們還用一個(gè)小本記錄平時(shí)的日常工作，筆記本的扉頁(yè)還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學(xué)習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動(dòng)力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖！在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過(guò)去，后來(lái)我們發(fā)現這樣有的時(shí)候辦公室里會(huì )沒(méi)有人，于是我們就制定了一個(gè)排班表，這樣就保證了每天都會(huì )有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉帶來(lái)的特產(chǎn)。
在這里工作很快樂(lè )，也讓我學(xué)到不少認真工作和與人相處的經(jīng)驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學(xué)到我想要的東西。
在今后的工作中，我還要繼續加強學(xué)習，戒驕戒躁，努力實(shí)踐，為把自己培養成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗。
年度教學(xué)工作總結 篇6
一、更新教育觀(guān)念。
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用農遠工程資源、網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。
二、做好課改中教師角色的轉變
1、權威者轉向參與者，激勵者
要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。
2、向專(zhuān)家型轉變
未來(lái)教育需要“專(zhuān)家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
我參加了省農村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓。這次培訓給我們提供了一個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。通過(guò)這次培訓，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專(zhuān)題講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機會(huì )，學(xué)員現場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討，研討中沒(méi)有虛假的.恭維，只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露；沒(méi)有形式上的大話(huà)、套話(huà)，只有深化思考后的針?shù)h相對�，F場(chǎng)研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
年度教學(xué)工作總結 篇7
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的.朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫曾祥峰，他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
年度教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，教育也同樣與時(shí)俱進(jìn)，于是“百花齊放，百家爭鳴”，熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實(shí)，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，化整為零，勇于進(jìn)取，爭創(chuàng )佳績(jì)。
一、自我敲打、堅守講臺
“萬(wàn)事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對學(xué)生難管，工作難做的情況，我閉門(mén)細思，決定痛改前非�！俺墒略谌�，謀事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是無(wú)益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說(shuō)服自己堅守三寸講臺：不是學(xué)生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應能力差;不是工資少，而是我花錢(qián)多。通過(guò)自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來(lái)也就順心悅意，工作效率也逐步提高。
二、取長(cháng)補短，敢于創(chuàng )新
世界上再也沒(méi)有比書(shū)更便宜的商品了，好的書(shū)是別人的智慧和結晶。幾十塊錢(qián)就買(mǎi)到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯過(guò)的。一年來(lái)我親臨網(wǎng)上書(shū)城購書(shū)，其中教育教學(xué)類(lèi)的有十余本之多，大多為國內名師的作品，主要有：《錢(qián)夢(mèng)龍語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》、魏書(shū)生的《漫談班主任工作》(由于此書(shū)消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來(lái)校實(shí)習的師弟)李鎮西《心靈寫(xiě)詩(shī)——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書(shū)，方覺(jué)自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師，但是覺(jué)得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的。我厚著(zhù)臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是絕對的高招。
在班主任工作上，我學(xué)習魏書(shū)生同志樹(shù)立這樣的班級目標：“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正�；弊呦颉白灾骰钡陌嗉壒芾矸较�。有目標，有方向，帶起隊來(lái)就有底，不會(huì )扶得東來(lái)西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴(lài)于班級的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級的.主體，管理班級離不開(kāi)學(xué)生。我覺(jué)得一個(gè)班級的管理，先實(shí)現正�；�，然后逐步向自動(dòng)化過(guò)度，這樣既培養學(xué)生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛生有人管、紀律有人管，學(xué)習有人管，各人管一項，負責到底，形成班主任、班干部、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò )，人人參與管理，便于人人接受管理。 班級要實(shí)現管理自動(dòng)化，先要培養一批熱心于班級工作的干部。班委會(huì )委員、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長(cháng)。一般來(lái)說(shuō)，常務(wù)班長(cháng)是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務(wù)班長(cháng)：一有組織能力，二心地善良、胸懷開(kāi)闊，三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際，能夠首先團結一部分人。我的做法是，做好常務(wù)班長(cháng)的思想工作，讓他樹(shù)立自信，指導如何組建班委會(huì )和選拔各種管理員。班級從紀律、衛生，到出勤、學(xué)習、體育、勞動(dòng)、集體比賽、都由常務(wù)班長(cháng)總負責。時(shí)機一成熟，當班正�；臅r(shí)候，指導常務(wù)班長(cháng)寫(xiě)好學(xué)期工作計劃，制定班干部、管理員工作制度，以便指導規范其它班干部、管理員開(kāi)展工作。
我在班里增設幾個(gè)的班級管理部門(mén)，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風(fēng)管理小組”等，使更多的學(xué)生參與班級的管理，學(xué)生有正事做，邪事自然就會(huì )少一些，而且班主任身上的擔子便會(huì )輕一些。
在較復雜的問(wèn)題上，學(xué)生初次做時(shí)確實(shí)一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，我便當當他們的顧問(wèn)。如常務(wù)班長(cháng)不懂得如何安排其它班干部開(kāi)展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她根據分工表做好安排。
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